PDF AEP Bancario Portugues Morfologia2 Modulo5 MarceloBernardo

Bancrio
Lngua Portuguesa
Mdulo 5: Morfologia 2
Marcelo Bernardo
2012 Copyright. Curso Agora eu Passo - Todos os direitos reservados ao autor.
MORFOLOGIA 2
LNGUA PORTUGUESA
AEP FISCAL (ESAF)
CLASSES GRAMATICAIS VARIVEIS
(Estudo Topicalizado e Contextualizado dos
Principais Tpicos Explorados nos Concursos
Fiscais)
FLEXO NOMINAL | SUBSTANTIVOS
I PLURAL DOS SUBSTANTIVOS SIMPLES
A) os terminados em vogal, ditongo oral e N fazem o
plural pelo acrscimo de S.
Ex.: m ms (vogal); trofu trofus (ditongo)
eltron eltrons (n)
Casos particulares: cnon e cnones; espcimen
(espcimens ou especmenes); hfen (hifens ou
hfenes); plen (pollens ou plenes); lquen (liquens
ou lquenes)
CLASSES VARIVEIS
PRINCIPAIS TPICOS NAS PROVAS FISCAIS
B) os terminados em IL fazem o plural de duas
maneiras:
Quando oxtonos, em IS.
Ex.: canil canis...
Quando paroxtonos, em EIS.
Ex.: mssil msseis, fssil fsseis
Observao:
1) rptil (rpteis) ou reptil (reptis); projtil (projteis)
ou projetil (projetis)
2) mal (males), mel (mis ou meles), gel (gis ou
geles), cnsul (cnsules)
C) os terminados em S fazem o plural de duas
maneiras:
Quando monossilbicos ou oxtonos, mediante o
acrscimo de ES.
Ex.: s ases, retrs retroses...
Quando paroxtonos ou proparoxtonos, ficam
invariveis.
Ex.: o lpis os lpis; o nibus os nibus...
Observao: Cais e cs so invariveis.
D) os terminados em O fazem o plural de trs
maneiras, por critrios lexicogrficos (de registro).
Ex.: avio avies (a maioria e muitos aumentativos)
alemo alemes; cidado cidados
E) os terminados em X: monosslabos Ex.: fax
os fax ou faxes; disslabo Ex.: trax os
trax (invariveis)
Observaes:
1) Substantivos estrangeiros aportuguesados e no
aportuguesados clipe clipes; show shows.
2) Mudana de nmero e sentido bem (felicidade,
virtude, benefcio) / bens (propriedades)...
3) Substantivo s plurais as ccegas, os parabns,
as fezes, as npcias ...
Outros casos: carter caracteres(t); jnior
juniores (); snior seniores ()
II PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS
NO separados por hfen
Flexiona-se como nos substantivos simples
Ex.: passatempo passatempos;
planalto planaltos; girassol girassis; ...
II - PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS
Separados por hfen
A) Flexionam-se os dois elementos, quando for:
substantivo + substantivo (couves-flores); substantivo +
adjetivo (amores-perfeitos); adjetivo + substantivo
(gentis-homens); numeral + substantivo (quintas-feiras)
B) Flexiona-se somente o 2 elemento, quando for:
verbo + substantivo guarda-roupas , tira-dvidas
palavra invarivel + palavra varivel
contra-ataques , vice-diretores
gro, gr e bel seguidos de substantivos
gro-duques, gr-cruzes, bel-prazeres
palavras repetidas ou imitativas
reco-recos, tique-taques
Observaes:
1) Se os elementos repetidos forem verbos
corre(s)-corres, pisca(s)-piscas;
2) S se flexionam S-A-N.
C) Flexiona-se somente o primeiro elemento,
quando formados de:
substantivo + preposio clara + substantivo
ps de moleque, pes de l, gavies-do-mangue
substantivo + preposio oculta + substantivo
cavalos-vapor ...
um segundo elemento limitando (ou determinan-
do) a ideia do primeiro, indicando tipo, espcie ou
finalidade.
bananas-ma(s), tatus-bola(s),
canetas-tinteiro(s), escolas-modelo(s) ...
D) permanecem invariveis,quando formados de:
verbo + advrbio
os bota-fora, os pisa-mansinho
verbo + substantivo no plural
os porta-lpis
verbos opostos
os leva e traz, os ganha-perde
Outros plurais: pores do sol; os sem-terra;
capites-mores; os arco-ris; os louva-a-deus; os diz que
diz; os maria vai com as outras; bem-te-vis, bem-me-
queres; guardas-marinha(s), padre(s)-nossos, salvo(s)-
condutos, terra(s)-novas,salrios-famlia(s), mquinas-
caixo(es)...
parede grande (aumentativo analtico), paredo
(aumentativo sinttico); livro pequeno (diminutivo
analtico), livrinho (diminutivo sinttico)
Substantivo | FLEXO DE GRAU
Aumentativos e diminutivos formais/aparentes: carto,
porto, caldeiro,...
O grau com valor afetivo ou pejorativo: paizinho,
mezinha (afetivo), gentinha (pejorativo)...
Formao do diminutivo plural:
bar bares (plural) bare + s barezinhos
flor flores (plural) flore + s florezinhas
ADJETIVO | FLEXO DE NMERO
1) Adjetivos simples:
Seguem a mesma forma dos substantivos simples.
Ex.: pessoas amigas, ces ferozes, crianas amveis
Substantivo usado como adjetivo fica invarivel.
Ex.: calas vinho, cursos relmpago...
2) Adjetivos compostos (regra geral): somente o
ltimo elemento varia em gnero e nmero.
Ex.: pastas verde-claras , acordos luso-brasileiros
garotos mal-educados, povos semi-selvagens,
esforos sobre-humanos, crianas recm-nascidas
Casos particulares: surdo-mudo e surda-muda.
Casos Especficos:
A) Se o ltimo elemento for substantivo, o adjetivo
composto mantm no plural a escrita do singular.
Ex.: pastas verde-abacate, blusas azul-safira...
B) Azul-marinho e azul-celeste so invariveis,
assim como os compostos formados por locues
adjetivas (na cor de, da cor de, cor de, de cor) e a
expresso rosa-choque.
Ex.: camisas azul-marinho, calas azul-celeste,
sapatos cor de azul (da cor da terra), pulseiras cor-
de-rosa .
1) COMPARATIVO:
de igualdade: to + adjetivo + quanto (ou como)
Ex.: Ela to inteligente quanto eu.
de superioridade: mais + adjetivo + (do) que
Ex.: Ela mais inteligente (do) que eu.
de inferioridade: menos + adjetivo + (do) que
Ex.: Ela menos inteligente (do) que eu.
ADJETIVO | FLEXO DE GRAU
Observaes:
Quando houver duas qualidades para um mesmo
ser, emprega-se a forma analtica.
Ex.: Ele mais bom que inteligente.
Quando houver dois seres, mas uma s qualidade,
emprega-se a forma sinttica.
Ex.: Ela melhor que voc.
2) SUPERLATIVO:
A) Absoluto: a qualidade expressa NO posta em
relao a outros elementos.
Ex.: Este assunto muito fcil. (analtico)
Este assunto faclimo. (sinttico)
ADJETIVO | FLEXO DE GRAU
B) Relativo: a qualidade expressa posta em relao a
outros elementos.
Ex.: Cludia a mais inteligente. (de superioridade)
Eles so os menos inteligentes.(de inferioridade)
SEMNTICA E CONTEXTO
A) Mudana de posio x mudana de sentido
Ex.: grande homem (bom, correto...)
homem grande (propores fsicas destacadas)
B) O contexto essencial para se determinar o valor
semntico de algumas locues adjetivas.
Ex.: gua de chuva (pluvial)
dia de chuva (chuvoso)
problema de corao (cardaco)
atendimento de corao (cordial)
01. (UniRio-RJ) Assinale o item em que houve erro
na flexo do nome composto.
a) As touceiras verde-amarelas enfeitavam a
campina.
b) Os guarda-roupas so de boa madeira.
c) Na fazenda, havia muitos tatus-bola.
d) No jogo de contra-ataques, vence a melhor
equipe.
e) Os livros iberos-americano so de fcil
importao.
importante exercitar...
01. (UniRio-RJ) Assinale o item em que houve ERRO
na flexo do nome composto.
a) As touceiras verde-amarelas enfeitavam a
campina.
b) Os guarda-roupas so de boa madeira.
c) Na fazenda, havia muitos tatus-bola.
d) No jogo de contra-ataques, vence a melhor
equipe.
E) Os livros iberos-americano so de fcil
importao. (ibero-americanos)
RESPOSTA
02. (FEBA-SP) Os homens so os melhores
fregueses os melhores encontram-se no grau:
a) comparativo de superioridade
b) superlativo relativo de superioridade
c) superlativo absoluto
d) superlativo absoluto analtico de superioridade.
02. (FEBA-SP) Os homens so os melhores
fregueses os melhores encontram-se no grau:
a) comparativo de superioridade
B) superlativo relativo de superioridade
c) superlativo absoluto
d) superlativo absoluto analtico de superioridade.
RESPOSTA
03. (UFF-RJ) Numa das frases seguintes, h uma
flexo de plural totalmente errada. Assinale-a.
a) Os escrives sero beneficiados pela lei.
b) A histria mais legal a dos anezinhos.
c) Faltam os hfenes nesta relao de palavras.
d) Fulano e Beltrano so dois grandes carteres.
e) Os rpteis so animais ovparos.
RESPOSTA
03. (UFF-RJ) Numa das frases seguintes, h uma
flexo de plural totalmente errada. Assinale-a.
a) Os escrives sero beneficiados pela lei.
b) A histria mais legal a dos anezinhos.
c) Faltam os hfenes nesta relao de palavras.
D) Fulano e Beltrano so dois grandes carteres.
e) Os rpteis so animais ovparos.
04. (FATEC-SP) Indique a alternativa em que no
atribuda a ideia de superlativo ao adjetivo.
a) uma ideia agradabilssima.
b) Era um rapaz alto, alto, alto.
c) Sa de l hipersatisfeito.
d) Almocei tremendamente bem.
e) uma moa assustadoramente alta.
RESPOSTA
04. (FATEC-SP) Indique a alternativa em que no
atribuda a ideia de superlativo ao adjetivo.
a) uma ideia agradabilssima.
b) Era um rapaz alto, alto, alto.
c) Sa de l hipersatisfeito.
D) Almocei tremendamente bem.
e) uma moa assustadoramente alta.
05. (PUC-SP) Indique a alternativa correta no que se
refere ao plural dos substantivos compostos casa-
grande, flor-de-cuba, arco-ris e beija-flor.
a) casa-grandes, flor-de-cubas, os arco-ris, beijas-flor
b) casas-grandes, flores-de-cuba, os arcos-ris,
beijas-flores
c) casas-grande, as flor-de-cubas, arcos-ris, os beija-
flor
d) casas-grande, flores-de-cubas, arcos-ris, beijas-
flores
e) casas-grandes, flores-de-cuba, os arco-ris, beija-
flores
RESPOSTA
05. (PUC-SP) Indique a alternativa correta no que se
refere ao plural dos substantivos compostos casa-
grande, flor-de-cuba, arco-ris e beija-flor.
a) casa-grandes, flor-de-cubas, os arco-ris, beijas-flor
b) casas-grandes, flores-de-cuba, os arcos-ris,
beijas-flores
c) casas-grande, as flor-de-cubas, arcos-ris, os beija-
flor
d) casas-grande, flores-de-cubas, arcos-ris, beijas-
flores
E) casas-grandes, flores-de-cuba, os arco-ris, beija-
flores
06. (ACAFE-SC) A alternativa em que o plural dos
substantivos est empregado corretamente :
a) p de moleques, obras-primas, navios-escolas,
mulas sem cabeas
b) ps de moleque, obras-primas, navios-escolas,
mulas sem cabea
c) p de moleque, obras-primas, navios-escola,
mula sem cabeas
d) p de moleques, obras-primas, navios-escola,
mulas sem cabeas
e) ps de moleques, obras-prima, navios-escolas,
mulas sem cabea
RESPOSTA
06. (ACAFE-SC) A alternativa em que o plural dos
substantivos est empregado corretamente :
a) p de moleques, obras-primas, navios-escolas,
mulas sem cabeas
B) ps de moleque, obras-primas, navios-escolas,
mulas sem cabea
c) p de moleque, obras-primas, navios-escola,
mula sem cabeas
d) p de moleques, obras-primas, navios-escola,
mulas sem cabeas
e) ps de moleques, obras-prima, navios-escolas,
mulas sem cabea
07. (UM-SP) Numa das opes, uma das palavras
apresenta erro de flexo. Indique-a
a) mos de obra, obras-primas
b) guardas-civis, afro-brasileiros
c) salvos-condutos, papis-moeda
d) portas-bandeira, mapas-mndi
e) salrios-famlia, vice-diretores
RESPOSTA
07. (UM-SP) Numa das opes, uma das palavras
apresenta erro de flexo. Indique-a
a) mos de obra, obras-primas
b) guardas-civis, afro-brasileiros
c) salvos-condutos, papis-moeda
D) portas-bandeira, mapas-mndi
e) salrios-famlia, vice-diretores
08. (UFV-MG) Assinale a alternativa em que h erro
na flexo de nmero.
a) as guas-marinhas, as pblicas-formas, os
acrdos
b) abajures, caracteres, os nus
c) autosservios, alto-falantes, lilases
d) capites-mor, sabis-pirangas, autos de f
e) guardas-florestais, malmequeres, ave-marias
RESPOSTA
08. (UFV-MG) Assinale a alternativa em que h erro
na flexo de nmero.
a) as guas-marinhas, as pblicas-formas, os
acrdos
b) abajures, caracteres, os nus
c) autosservios, alto-falantes, lilases
D) capites-mores, sabis-pirangas, autos de f
e) guardas-florestais, malmequeres, ave-marias
09. (UM-SP) Assinale a alternativa em que ambos os
adjetivos no se flexionam em gnero.
a) elemento motor, tratamento mdico-dentrio
b) esforo vo, passeio matinal
c) juiz arrogante, sentimento fraterno
d) cientista hindu, homem clebre
e) costume andaluz, manual ldico-instrutivo
RESPOSTA
09. (UM-SP) Assinale a alternativa em que ambos os
adjetivos no se flexionam em gnero.
a) elemento motor, tratamento mdico-dentrio
b) esforo vo, passeio matinal
c) juiz arrogante, sentimento fraterno
D) cientista hindu, homem clebre
e) costume andaluz, manual ldico-instrutivo
10. (Cesgranrio) Assinale a opo em que o termo
grifado, quando posposto ao substantivo, muda de
significao e passa a pertencer a outra classe de
palavras:
a) complicada soluo;
b) certos lugares;
c) inaprecivel valor;
d) engenhosos mtodos;
e) extraordinria capacidade.
RESPOSTA
10. (Cesgranrio) Assinale a opo em que o termo
grifado, quando posposto ao substantivo, muda de
significao e passa a pertencer a outra classe de
palavras:
a) complicada soluo;
B) certos lugares;
c) inaprecivel valor;
d) engenhosos mtodos;
e) extraordinria capacidade.
ABORDAGEM PRELIMINAR
CLASSES VARIVEIS
EMPREGO DE PRONOMES
Pronome Substantivo X Pronome Adjetivo
A) Quando substitui o nome Pronome substantivo
Ex.: Algum esteve aqui.
Ns nos amamos muito.
B) Quando acompanha o nome Pronome adjetivo
Ex.: Seu objetivo passar nesse tribunal.
Esse assunto parece bastante fcil.
A) As formas eu e tu no podem vir precedidas de
preposio, funcionando como complementos. Usam-se
as formas oblquas correspondentes mim e ti.
Ex.: No h segredos entre mim e ti.
Chegaram duas encomendas para mim.
B) Os pronomes eu e tu funcionam sempre como
sujeito. Quando precedidos de preposio, eles represen-
tam o sujeito de um verbo no infinitivo (r, res, rmos, rdes,
rem)
Ex.: Recomendaram para eu no sair hoje.
H novas mensagens para tu leres.
EMPREGO DE PRONOMES | PESSOAIS
C) Depois da palavra at, indicando direo, usa-se
mim ou ti; indicando incluso, eu ou tu.
Ex.: Os condminos dirigiram-se at mim e solicita-
ram que at eu pressionasse o sndico.
D) Ordem direta x ordem inversa
Ex.: No fcil para mim aguentar seu estresse.
(Aguentar seu estresse no fcil para mim.)
E) Quando exercer a funo de sujeito, o pronome
no sofrer contrao.
Ex.: Apesar de ela no querer, ns sairemos hoje.
G) Conosco / com ns ; convosco / com vs
Ex.: O patro falar conosco / convosco
O patro falar comns / comvs mesmos
(...todos, prprios, duas, cinco...)
F) Os pronomes si e consigo referem-se ao prprio
sujeito (reflexivos).
Ex.: Rodrigo falou de si aos professores.
Ela levava consigo todos os seus pertences.
H) Os pronomes o, a, os, as so usados como
objetos diretos (complementos que no exigem
preposio):
Ex.: O trovo abalou a cidade.
(O trovo abalou-a)
Resolvi os exerccios.
(Resolvi-os)
Entreguei o livro ao professor.
(Entreguei-o ao professor.)
Adquirem as seguintes formas:
lo(s), la(s), quando associados a verbos termi-
nados em R, Z ou S.
Ex.: EncontraR o amigo. Encontr-lo.
FeZ as tarefas. F-las.
EstudamoS os assuntos. Estudamo-los.
no(s), na(s), quando associados a verbos termina-
dos em som nasal. (o, e, am, em)
Ex.: Encontraram o livro. Encontraram-no.
Prope as referncias. Prope-nas.
I) Depois da palavra eis e das formas nos e vos,
usamos lo(s), la(s) tambm com terminaes suprimidas.
Ex.: Ei-lo aqui, meu amigo.
Este presente quem no-lo deu?
J) Nos Se o verbo estiver na 1
a
pessoa do plural, a
forma verbal perder o s final.
Ex.: Sentimo-nos honrados com sua presena.
K) Os pronomes oblquos me, te, se, nos, vos, o (e
variaes) podem aparecer exercendo a dupla funo de
objeto direto de um verbo e sujeito de outro.
Ex.: Deixe-me falar. (e no, Deixe eu falar.)
Faa-o sair daqui. (e no, Faa ele sair daqui.)
L) lhe(s), vos No alteram a forma verbal.
Ex.: Confiamos-lhes nossos segredos.
Apresentamos-vos as metas da empresa.
Observao:
LHE (S) VERBO (A); PESSOA
Ex.: Obedeo ao chefe. [Obedeo-lhe]
LHE (S) =DELE(A)(S)
Ex.: Roubaram-lhe o livro.
[Roubaram o livro dele(a)..]
Embora se refiram segunda pessoa gramatical, os
pronomes de tratamento levam a concordncia em
toda a frase para a 3 pessoa.
Exemplo 1:
Vossa Senhoria conheceis os vossos problemas.
(forma gramaticalmente incorreta 2 pessoa)
Corrija-se para:
Vossa Excelncia conhece os seus problemas.
(forma gramaticalmente correta 3 pessoa)
EMPREGO DE PRONOMES | DE TRATAMENTO
importante destacar ainda que os pronomes de
tratamento devem iniciar com vossa, quando nos
dirigimos diretamente pessoa representada pelo
pronome, e por sua, quando fazemos referncia a
essa pessoa.
Ex.1: Vossa Excelncia honesta.
(fala-se diretamente com a pessoa)
Ex.2: Sua Excelncia honesta.
(fala-se a respeito da pessoa)
A) H casos em que o possessivo seu (e variaes) pode
gerar ambiguidade.
Ex.: O pai repreendeu a filha porque ela bateu o seu carro.
(o carro dele ou dela?)
B) A ideia de posse , muitas vezes, representada pelos
pronomes oblquos me, te, se, nos, vos, lhe(s).
Ex.: Roubaram-me o relgio. (... o meu relgio)
Bateram-lhe na cabea. (... na cabea dele)
EMPREGO DE PRONOMES | POSSESSIVOS
C) Uniformidade de tratamento
Ex.: Voc reouve teus objetos perdidos? (incorreto!)
Voc reouve seus... (gramaticalmente correto!)
Tu reouveste teus... (gramaticalmente correto!)
A) Todo (a) (s) + artigo:
Ex.: Todo carro tem seus defeitos. (qualquer)
Todo o carro tem seus defeitos. (este, inteiro)
B) Valor semntico e posio na frase.
Ex.: Alguma lembrana restou daquele amor.
(anteposto valor afirmativo)
Lembrana alguma restou daquele amor.
(posposto valor negativo = nenhum)
Certas pessoas.... (anteposto = algumas)
Pessoas certas... (posposto = exatas, corretas)
Qualquer pessoa.... (valor indefinido)
Pessoa qualquer... (valor pejorativo)
EMPREGO DE PRONOMES | INDEFINIDOS
A) POSIO NO ESPAO:
Este(a)(s), isto perto de quem fala
Esse(a)(s), isso perto de com quem se fala
Aquele(a)(s), aquilo longe dos falantes
B) POSIO NO TEMPO:
Este(a)(s), isto indicam o tempo presente ao ato da fala.
Ex.: Nestes ltimos meses, estudei muito.
Esse(a)(s), isso indicam o passado ou o futuro prximos
ao ato da fala.
Ex.: Em 2002, o Brasil sagrou-se pentacampeo do mundo.
Nessa poca, ningum acreditava que fosse possvel.
PRONOMES | DEMONSTRATIVOS
C) EM UM TEXTO: coeso referencial
Contexto Endofrico dentro do texto
Referncia Anafrica retoma
esse(a)(s), isso
Ex.: Amai-vos uns aos outros, esse o maior
mandamento.
Aquele(a)(s), aquilo indicam um passado vago ou
remoto.
Ex.: A Ditadura Vargas marcou a histria poltica do
Brasil. Aquela foi uma poca que ofuscou a democracia
no pas.
Contexto Exofrico fora do texto
Referenciao Dixis apontar para
Diticos
Ex.: Minha terra tem palmeiras
Onde canta o sabi
As aves que aqui gorjeiam
No gorjeiam como l...
(Cano do exlio Gonalves Dias)
C) EM UM TEXTO: coeso referencial
Referncia Catafrica apresenta
este(a)(s), isto
Ex.: O maior mandamento este: Amai-vos uns aos
outros.
D) ESTE X AQUELE em carter de oposio
Em um discurso, a oposio este x aquele usada
para retomar elementos citados anteriormente.
Aquele retoma o primeiro e este o ltimo
elemento da citao.
Ex.: A realidade social evidencia um abismo entre
ricos e pobres: aqueles repletos de oportunidades
que so negadas a estes.
A) QUE relativo universal (pessoas ou coisas).
Ex.: O livro que ns lemos excelente.
A pessoa que eu amo maravilhosa.
EMPREGO DE PRONOMES | RELATIVOS
B) CUJO liga algo possudo ao possuidor.
Ex.1: Este o autor a cuja obra me refiro.
Ex.2: Este o autor de cuja obra gosto.
Ex.3: Este o autor por cuja obra tenho simpatia.
CUJO (A) (S) indica posse!
Exemplo: A prova cujo edital foi publicado ser difcil.
A prova cujo edital foi publicado ser difcil.
(concordncia com o termo masculino edital)
A prova cujo edital ... cujo = de
edital da (de + a) prova indica posse!
C) O QUAL Usado para pessoas ou coisas, a fim
de conferir maior clareza ao enunciado. Emprega-se
preferencialmente essa forma flexionada depois de
preposies com mais de uma slaba ou aps sem e
sob.
Ex.: Esta Snia namorada de Gustavo, a qual
simultaneamente namora Marcos.
Aquela a rvore sob a qual sentvamos.
Este o homem perante o qual me curvei.
2. SINTAXE DE COLOCAO
TOPOLOGIA PRONOMINAL
PRCLISE: pronome antes do verbo (procltico)
obrigatria quando houver palavra que atraia o
pronome para antes do verbo. As palavras que
atraem o pronome so:
A) Palavras de Sentido Negativo
Ex.: Nunca me deram uma justificativa.
B) Advrbios
Ex.: Sempre me deram uma justificativa.
C) Pronomes Indefinidos e Demonstrativos
Neutros
Ex.: Algum o informou os novos problemas.
Isto te pertence.
Observao: Se houver vrgula depois do advrbio,
ele deixa de atrair o pronome.
Ex.: Aqui se trabalha. / Aqui, trabalha-se.
D) Conjunes Subordinativas
Ex.: Embora me dissesse as razes, no fugi.
E) Pronomes Relativos
Ex.: A pessoa de que me falaram chegou.
Observaes:
1) Esto corretas as frases:
Ex.: difcil entender quando se no ama.
difcil entender quando no se ama.
2) A palavra que sempre atrai o pronome.
Ex.: Desejo (que) me compreendam.
MESCLISE: pronome no meio do verbo
(mesocltico)
obrigatria com o verbo no futuro do presente ou
no futuro do pretrito, desde que no haja antes
palavra atrativa.
Ex.: Convidar-me-o para a festa.
Convidar-me-iam para a festa.
Se houver palavra atrativa, a prclise ser obrigatria.
Ex.: No me convidaro para a festa.
obrigatria com:
A) Verbo no incio da frase
Ex.: Enviaram-me a correspondncia.
NCLISE: pronome aps o verbo
(encltico)
B) Verbo no imperativo afirmativo
Ex.: Alunos, comportem-se.
C) Verbo no gerndio
Ex.: Saiu, deixando-nos por instantes.
D) Verbo no infinitivo impessoal
Ex.: Era necessrio ajudar-te.
Infinitivo impessoal precedido de palavra negativa ou de
preposio:
Ex.: Era necessrio no (te) ajudar (-te).
Estou apto a (te) ajudar (-te).
Infinitivo pessoal precedido de preposio.
Ex.: Foram censuradas por se comportarem mal.
(prclise)
Observao: Se o gerndio vier precedido de
preposio ou de palavra atrativa, ocorrer prclise.
Ex.: Em se tratando de leis, sou leigo.
Saiu da sala, no nos dizendo os motivos.
Diante de locues verbais e tempos
compostos:
A) Verbo principal no infinitivo ou no gerndio
Ex.: Desejo-lhe mostrar tudo.
(ou Desejo mostrar-lhe ...)
Ia-lhe dizendo a verdade.
(Ia dizendo-lhe ...)
B) Com palavra atrativa antes da locuo
Ex.: No lhe desejo mostrar tudo.
No desejo mostrar-lhe tudo.
C) Com verbo principal no particpio, faz-se a
colocao segundo o tempo do verbo auxiliar.
Ex.: Havia-lhe avisado dos perigos.
No a tinha visto por aqui antes.
T-lo-ia percebido, se me avisassem.
D) Com pronome oblquo tono depois do auxiliar.
Ex.: Vou-te mandar ajuda. (ou Vou te enviar...)
01. (UFV MG) Das alternativas abaixo, apenas uma
preenche de modo correto as lacunas das frases.
Assinale-a.
Quando sares, avisa-nos que iremos... .
Meu pai deu um livro para ... ler.
No se ponha entre ... e ela.
Mandou um recado para voc e ... .
a) contigo, eu, eu, eu
b) com voc, mim, mim, mim
c) consigo, mim, mim, eu
d) consigo, eu, mim, mim
e) contigo, eu, mim, mim
RESPOSTA
01. (UFV MG) Das alternativas abaixo, apenas uma
preenche de modo correto as lacunas das frases.
Assinale-a.
Quando sares, avisa-nos que iremos... .
Meu pai deu um livro para ... ler.
No se ponha entre ... e ela.
Mandou um recado para voc e ... .
a) contigo, eu, eu, eu
b) com voc, mim, mim, mim
c) consigo, mim, mim, eu
d) consigo, eu, mim, mim
E) contigo, eu, mim, mim
02. (FSJT-SP) Quanto colocao pronominal, se-
gundo preceitua a norma culta, est correta a alterna-
tiva:
a) Em hiptese alguma mandar-lhe-ei notcias,
embora isso doa-me muito.
b) Assim que desceu do avio, o avistamos e no
contivemo-nos de alegria.
c) Se esperava que tudo desse certo depois do
anncio das novas medidas econmicas.
d) Assim que viram-no, saram, se fingindo de
desentendidos.
e) necessrio que os compreendamos para ajudar.
RESPOSTA
02. (FSJT-SP) Quanto colocao pronominal, se-
gundo preceitua a norma culta, est correta a alterna-
tiva:
a) Em hiptese alguma mandar-lhe-ei notcias,
embora isso doa-me muito.
b) Assim que desceu do avio, o avistamos e no
contivemo-nos de alegria.
c) Se esperava que tudo desse certo depois do
anncio das novas medidas econmicas.
d) Assim que viram-no, saram, se fingindo de
desentendidos.
E) necessrio que os compreendamos para ajudar.
03. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opo que completa
corretamente as lacunas da frase abaixo:
Cincia e desenvolvimento tecnolgico no se
comportam como mercadorias: uma observao mais
cuidadosa revela que tanto .... como ... so bens
culturais.
a) este aquela
b) essa aquele
c) aquele essa
d) esta esse
e) esse esta
RESPOSTA
03. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opo que completa
corretamente as lacunas da frase abaixo:
Cincia e desenvolvimento tecnolgico no se
comportam como mercadorias: uma observao mais
cuidadosa revela que tanto .... como ... so bens
culturais.
A) este aquela
b) essa aquele
c) aquele essa
d) esta esse
e) esse esta
04. (UNIMEP-SP) A exposio ... inaugurao assisti
mostrou os lindos quadros ... me referi na nosso
conversa outro dia. Amanh, haver um leilo na
mesma sala ... esto expostos. A alternativa que
preenche corretamente as lacunas :
a) a cuja, aos quais, em que
b) a cuja, os quais, na qual
c) cuja, a que, em que
d) a qual, aos quais, na qual
e) qual, que, que
04. (UNIMEP-SP) A exposio ... inaugurao assisti
mostrou os lindos quadros ... me referi na nosso
conversa outro dia. Amanh, haver um leilo na
mesma sala ... esto expostos. A alternativa que
preenche corretamente as lacunas :
A) a cuja, aos quais, em que
b) a cuja, os quais, na qual
c) cuja, a que, em que
d) a qual, aos quais, na qual
e) qual, que, que
RESPOSTA
05. (TCU - ESAF) A alternativa em que h erro na substituio
do termo sublinhado por pronome pessoal reto ou oblquo :
a) Ouvira o pastor advertir o povo =
Ouvira-o advertir o povo.
b) Carregamos cargas pesadas em caminhes=
Carregamo-las em caminhes.
c) Integrando-se a ferrovia nos sistemas =
Integrando-se ela nos sistemas.
d) Contemplavam melanclicos o xodo da mo de obra =
Contemplavam-na melanclicos .
e) Nos aterros de Tabatinga, por onde rodavam
as rodas de carretel dos comboios =
Nos aterros de Tabatinga, por onde rodavam elas.
05. (TCU - ESAF) A alternativa em que h erro na substituio
do termo sublinhado por pronome pessoal reto ou oblquo :
a) Ouvira o pastor advertir o povo =
Ouvira-o advertir o povo.
b) Carregamos cargas pesadas em caminhes=
Carregamo-las em caminhes.
c) Integrando-se a ferrovia nos sistemas =
Integrando-se ela nos sistemas.
D) Contemplavam melanclicos o xodo da mo de obra =
Contemplavam-na melanclicos .
e) Nos aterros de Tabatinga, por onde rodavam as rodas de
carretel dos comboios =
Nos aterros de Tabatinga, por onde rodavam elas.
RESPOSTA
06. (TCU) Assinale a alternativa incorreta quanto
colocao dos termos na orao.
a) Est prevista a possibilidade de o chefe do setor
tomar decises a este respeito, sem prvia consulta a
superiores.
b) Encaminhar-se- a deciso do grupo, aps a
reunio da prxima semana.
c) No estabelecer-se- qualquer norma, sem
consulta ao rgo superior.
d) Quanto aos programas de treinamento, h
necessidade de promov-los periodicamente.
06. (TCU) Assinale a alternativa incorreta quanto
colocao dos termos na orao.
a) Est prevista a possibilidade de o chefe do setor
tomar decises a este respeito, sem prvia consulta a
superiores.
b) Encaminhar-se- a deciso do grupo, aps a
reunio da prxima semana.
C) No estabelecer-se- qualquer norma, sem
consulta ao rgo superior.
d) Quanto aos programas de treinamento, h
necessidade de promov-los periodicamente.
RESPOSTA
CLASSES VARIVEIS
ESTUDO DO VERBO FLEXO / CONJUGAO
eu estudo
tu estudas
ele estuda
ns estudamos
vs estudais
eles estudam
PRESENTE DO INDICATIVO
esteio da conjugao
PARA CONJUGAR...
3 passo - ajustar vogal
2 passo
base (tema = verbo sem r)
1 passo
pai de todos
(presente do indicativo)
FLEXO VERBAL
CONJUGAO
CONHECENDO AS TERMINAES...
pretrito mais-que-perfeito: RA
estudaRA
estudaRAs
estudaRA
estudRAmos
estudREis
estudaRAm
eu estuda __
tu estuda __ s
ele estuda __
ns estuda __ mos
vs estuda __ is
eles estuda __ m
FLEXO VERBAL
CONJUGAO
Futuro do pretrito: RIA
estudaRIA
estudaRIAs
estudaRIA
estudaRAmos
estudaREis
estudaRIAm
eu estuda __
tu estuda __ s
ele estuda __
ns estuda __ mos
vs estuda __ is
eles estuda __ m
FLEXO VERBAL
CONJUGAO
MODO INDICATIVO
PRESENTE
FUTURO DO
PRESENTE
FUTURO DO
PRETRITO
eu
tu
ele
ns
vs
eles
estudo
estudas
estuda
estudamos
estudais
estudam
estudaREI
estudaRs
estudar
estudaremos
estudareis
estudaro
estudaRIA
estudarias
estudaria
estudaramos
estudareis
estudariam
FLEXO VERBAL
CONJUGAO
PRETRITO
PERFEITO
PRETRITO
IMPERFEITO
PRETRITO
MAIS-QUE-
PERFEITO
eu
tu
ele
ns
vs
eles
estudei
estudaSTE
estudoU
estudaMOS
estudaSTES
estudaRAM
estudaVA
estudavas
estudava
estudvamos
estudveis
estudavam
estudaRA
estudaras
estudara
estudramos
estudreis
estudaram
FLEXO VERBAL
CONJUGAO
pretrito imperfeito:
AR VA
Ex.: cantar cantava; pazear pazeava ...
Excees: tinha..., vinha... E punha...
* tinha, tinhas, tinha, tnhamos, tnheis, tinham
* vinha, vinhas, vinha, vnhamos, vnheis, vinham
* punha, punhas, punha, pnhamos, pnheis, punham
ER / IR -IA
Ex.: fazer fazia; partir partia ...
FLEXO VERBAL
CONJUGAO
CONHECENDOAS TERMINAES...
Pretrito Perfeito: verbos regulares
i, ste, u, mos, stes, ram
eu estudei
tu estudaste
ele estudou
ns estudamos
vs estudastes
eles estudaram
TU / VS STE(S)
Pretrito Perfeito: verbos irregulares
disse, disseste, disse, dissemos, dissestes,
disseram
houve, houveste, houve, houvemos, houvestes,
houveram
tive, tiveste, teve, tivemos, tivestes, tiveram
pus, puseste, ps, pusemos, pusestes, puseram
vim, vieste, veio, viemos, viestes, vieram
FLEXO VERBAL CONJUGAO
MODO SUBJUNTIVO
PRESENTE
(QUE)
IMPERFEITO
(SE)
FUTURO
(QUANDO)
eu
tu
ele
ns
vs
eles
estudE
estudEs
estudE
estudEmos
estudEis
estudEm
estudaSSE
estudaSSEs
estudaSSE
estudSSEmos
estudSSEis
estudaSSEm
estudaR
estudaRES
estudaR
estudaRMOS
estudaRDES
estudaREM
PRESENTE DO SUBJUNTIVO: QUE
Presente do Presente do
indicativo subjuntivo
a
E
e / i
A
Cantar Que eu cantE ...
Comer Que eu comA ...
Partir Que eu partA ...
FLEXO VERBAL CONJUGAO
MODO IMPERATIVO
AFIRMATIVO NEGATIVO
---------------------------
estuda tu
estude voc
estudemos ns
estudai vs
estudem vocs
---------------------------
no estudes tu
no estude voc
no estudemos ns
no estudeis vs
no estudem vocs
QUADRO COMPARATIVO
PRESENTE DO SUBJUNT. X IMPERATIVOS
PRESENTE
(QUE)
IMPERATIVO
NEGATIVO
IMPERATIVO
AFIRMATIVO
eu
tu
ele
ns
vs
eles
estudE
estudEs
estudE
estudEmos
estudEis
estudEm
---------------------------
no estudes tu
no estude voc
no estudemos ns
no estudeis vs
no estudem vocs
--------------------------
estuda tu
estude voc
estudemos ns
estudai vs
estudem vocs
Formas Nominais do Verbo
INFINITIVO PESSOAL INFINITIVO IMPESSOAL
estudaR eu
estudaRES tu
estudaR ele
estudaRMOS ns
estudaRDES vs
estudaREM eles
estudar, acender
GERNDIO
estudando, acendendo
PARTICPIO
estudado, acendido (regular)
feito, pego, aceso (irregular)
DESTAQUES VERBAIS
GRUPO 01
TER entreter, manter, abster...
VER quando ou se : ver vir; vir vier
VIR intervir, desavir, ...
PR
propor, dispor, compor, pressupor...
Observao: VER formas pretritas: vi... (perf.);
via...(imperf. indic.); vira... (MQP); visse... (imperf.
subj.)
DESTAQUES VERBAIS
GRUPO 2
EAR
NORTEAR
norteio norteamos
norteias norteais
norteia norteiam
IAR
M-A-R-I-O
(Mediar, Ansiar, Remediar, Incendiar, Odiar)
medeio mediamos
medeias mediais
medeia medeiam
DESTAQUES VERBAIS
GRUPO 3
VERBO HAVER Letra V
(no radical)
REAVER
* Presente do indicativo:
ns reavemos, vs reaveis
* Ateno para as formas:
1) reouve (e no, reaveu)
2) reouvesse (e no, reavesse)
3) reouveram (e no, reaveram)
DESTAQUES VERBAIS
PRECAVER (-SE)
*verbo HAVER
Letra V
(no radical)
* Presente do indicativo:
ns (nos) precavemos ; vs (vos) precaveis
1) PRETRITO PERFEITO
precavi precaveMOS
precaveSTE precaveSTES
precaveU precaveRAM
2) PRET. MAIS-QUE-PERFEITO
precaveRA, precaveras ... precaveram
3) IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO
precaveSSE, ... precavessem
4) FUTURO DO SUBJUNTIVO
precaveR, precaveRES ... precaveREM
DESTAQUES VERBAIS
GRUPO 4
PROVER
provi proveMOS
proveSTE proveSTES
proveU proveRAM
proveRA, proveras ... proveram
proveSSE, ... provessem
proveR, proveRES ... proveREM
DESTAQUES VERBAIS
REQUERER
1) PRESENTE DO INDICATIVO
eu requeiro
requeri requereMOS
requereSTE requereSTES
requereU requereRAM
requereRA, requereras ... requereram
requereSSE, ... requeressem
requereR, requereRES ... requereREM
FLEXO DE VOZ VERBAL
Dependendo da relao com o seu sujeito, o verbo
pode estar na voz ativa, na voz passiva ou na voz
reflexiva.
Voz Ativa (o sujeito pratica a ao)
Emerson comanda o Tropa de Elite.
Voz Passiva (o sujeito sofre a ao)
O Tropa de Elite comandado por Emerson
Voz Reflexiva (o sujeito pratica e sofre a ao)
OAEP supera-se dia a dia. (SE = a si mesmo)
VOZES VERBAIS
Analtica: apresenta 2 ou mais verbos
(verbo auxiliar + verbo principal no particpio)
Ex.: Uma linda criana foi gerada por Cludia.
Uma linda criana havia sido gerada por Cludia.
* sujeito paciente/passivo = Uma linda criana
* agente da passiva = por Cludia
Sinttica (ou pronominal):
verbo + SE (pronome apassivador)
Ex.: Gerou-se uma linda criana.
Havia-se gerado uma linda criana.
VOZES VERBAIS
C) REFLEXIVA Ocorre quando o sujeito pratica e
sofre a ao expressa pelo verbo. (SE pronome
reflexivo)
Ex.: Emerson olhava-se no espelho.
(indica reflexividade = a si mesmo)
Os professores cumprimentaram-se.
(indica reciprocidade = uns aos outros)
VOZES VERBAIS
MECANISMO PRTICO DE TRANSPOSIO
Na mudana de voz, o tempo e o modo do(s)
verbo(s) sempre permanecero inalterados;
As frases que admitem converso de voz verbal
apresentam verbos transitivos diretos (VTD) ou
transitivos diretos e indiretos (VTDI).
VOZES VERBAIS
1) VOZ ATIVA PASSIVA SINTTICA
Ex.: Cludia gerou uma linda criana.
Retira-se o sujeito, acrescenta-se o SE e verifica-
se a concordncia verbo-sujeito.
Ex.1: Cludia pintou um quadro.
Pintou um quadro.
Pintou-SE um quadro.
Ex.2: O aluno concluiu os exerccios.
Concluram-se os exerccios.
VOZES VERBAIS
2) VOZ ATIVA PASSIVA ANALTICA
ESQUEMA PRTICO!
2) Identificar tempo e modo ( = inalterados )
3) Inverter os termos inicial e final
1) Contar os verbos: ativa 1 passiva 2
ativa 2 passiva 3
2) VOZ ATIVA PASSIVA ANALTICA
ESQUEMA PRTICO!
2) Identificar tempo e modo ( = inalterados )
3) Inverter os termos inicial e final
1) Contar os verbos: ativa 1 passiva 2
ativa 2 passiva 3
Ex.: Pablo escreveu um livro.
(voz ativa)
Um livro foi escrito por Pablo.
(voz passiva analtica)
01. (UM-SP) Em qual das alternativas todos os verbos
esto em tempos do pretrito?
a) Chamei-lhe a ateno porque teria observado de
perto seu progresso.
b) Concordei que assim era, mas aleguei que a
velhice estava agora no domnio da compensao.
c) Lembra-me de o ver erguer-se assustado e tonto.
d) Meu pai respondia a todos os presentes que eu
seria o que Deus quisesse.
e) Se advertirmos constantemente esta moa,
perderemos uma excelente profissional.
RESPOSTA
01. (UM-SP) Em qual das alternativas todos os verbos
esto em tempos do pretrito?
a) Chamei-lhe a ateno porque teria observado de
perto seu progresso.
B) Concordei que assim era, mas aleguei que a
velhice estava agora no domnio da compensao.
c) Lembra-me de o ver erguer-se assustado e tonto.
d) Meu pai respondia a todos os presentes que eu
seria o que Deus quisesse.
e) Se advertirmos constantemente esta moa,
perderemos uma excelente profissional.
02. (UNIMEP-SP) Assim eu quereria a minha ltima
crnica: que fosse pura como esse sorriso.
(Fernando Sabino)
Assinale a srie em que esto devidamente
classificadas as formas verbais em destaque.
a) futuro do pretrito, presente do subjuntivo
b) pretrito mais-que-perfeito, pretrito imperfeito do
subjuntivo
c) pretrito mais-que-perfeito, presente do subjuntivo
d) futuro do pretrito, imperfeito do subjuntivo
e) pretrito perfeito, futuro do pretrito
RESPOSTA
(Fernando Sabino)
Assinale a srie em que esto devidamente
classificadas as formas verbais em destaque.
a) futuro do pretrito, presente do subjuntivo
b) pretrito mais-que-perfeito, pretrito imperfeito do
subjuntivo
c) pretrito mais-que-perfeito, presente do subjuntivo
D) futuro do pretrito, imperfeito do subjuntivo
e) pretrito perfeito, futuro do pretrito
(Fernando Sabino)
ATENO!
ERA (pret. imperf. indicat.)
FORA (pret. MQP. indicat.)

QUERIA (pret. imperf. indicat.)
QUERERIA (fut. do pret. indicat.)

03. (Univ. Alfenas-MG) Mesmo que ns (*), no
conseguiramos que eles (*) os papis que os chefes
(*) em segredo.
a) intervissemos, requeressem, mantm
b) intervssemos, requeressem, mantm
c) intervissemos, requisessem, mantm
d) intervssemos, requisessem, mantm
e) intervissemos, requeressem, mantem
03. (Univ. Alfenas-MG) Mesmo que ns (*), no
conseguiramos que eles (*) os papis que os chefes
(*) em segredo.
A) intervissemos, requeressem, mantm
b) intervssemos, requeressem, mantm
c) intervissemos, requisessem, mantm
d) intervssemos, requisessem, mantm
e) intervissemos, requeressem, mantem
RESPOSTA
04. (PUCC-SP) Assinale a alternativa em que os verbos
esto correta e adequadamente empregados.
a) Para que possamos discutir tudo com calma, pretendo
vir s cinco horas, a no ser que no d para sair em
tempo e tenha de deixar nosso encontro para mais tarde.
b) Quero que vocs tentam novamente e progridam
nesses estudos, para que comprovamos a validade dessa
nova teoria.
c) Se supormos que eles desistem do empreendimento na
hora da deciso final, talvez devemos providenciar outros
profissionais que estejam realmente interessados.
A) Para que possamos discutir tudo com calma, pretendo
vir s cinco horas, a no ser que no d para sair em
tempo e tenha de deixar nosso encontro para mais tarde.
b) Quero que vocs tentam novamente e progridam
nesses estudos, para que comprovamos a validade dessa
nova teoria.
c) Se supormos que eles desistem do empreendimento na
hora da deciso final, talvez devemos providenciar outros
profissionais que estejam realmente interessados.
RESPOSTA
d) Ser que existem cientistas que retm o segredo que
far com que, numa bela manh, acordamos sem a
ameaa da guerra atmica?
e) Quando ele propor o acordo que tanto aguardamos,
necessrio que nos comprometemos a cumprir nossa
parte.
05. (Fundao Lusada) Assinale a alternativa que se
encaixe no perodo seguinte: Se voc (*) e o seu
irmo (*), quem sabe voc (*) o dinheiro.
a) requeresse, interviesse, reouvesse
b) requisesse, intervisse, reavesse
c) requeresse, intervisse, reavesse
d) requeresse, interviesse, reavesse
e) requisesse, intervisse, reouvesse
05. (Fundao Lusada) Assinale a alternativa que se
encaixe no perodo seguinte: Se voc (*) e o seu
irmo (*), quem sabe voc (*) o dinheiro.
A) requeresse, interviesse, reouvesse
b) requisesse, intervisse, reavesse
c) requeresse, intervisse, reavesse
d) requeresse, interviesse, reavesse
e) requisesse, intervisse, reouvesse
RESPOSTA
06. (COVEST PE / UFPE-UFRPE) Indique a alternati-
va em que os verbos esto flexionados corretamente.
a) Que todos os povos se precavenham contra as
possveis ameaas aos ideais da democracia.
b) Quem dispor de tempo, requera anulao das
medidas que ferem seus direitos.
c) Os ideais democrticos proveem a sociedade da
fora com que convm resistir s arbitrariedades.
d) Se ns podssemos, intervamos nos destinos das
polticas educacionais do pas.
e) As leis que contm vrios incisos podem vim a sofrer
algumas restries.
06. (COVEST PE / UFPE-UFRPE) Indique a alternati-
va em que os verbos esto flexionados corretamente.
a) Que todos os povos se precavenham contra as
possveis ameaas aos ideais da democracia.
b) Quem dispor de tempo, requera anulao das
medidas que ferem seus direitos.
C) Os ideais democrticos proveem a sociedade da
fora com que convm resistir s arbitrariedades.
d) Se ns podssemos, intervamos nos destinos das
polticas educacionais do pas.
e) As leis que contm vrios incisos podem vim a sofrer
algumas restries.
RESPOSTA
07. (FCC / Secret. Adm. Gov. do Amap) Mas preciso
mais para que as assombrosas siglas dessas gangues de
presdios no venham a fazer parte de uma triste rotina contra
a qual nada se pode fazer.
H uma afirmao INCORRETA a respeito do verbo grifado
na frase acima em
(A) a forma de infinitivo do verbo vir.
(B) a forma empregada no texto a de presente do subjuntivo.
(C) no futuro do indicativo a forma correta vir.
(D) a forma do presente do indicativo, 3 pessoa do singular,
vem.
(E) a mesma forma de presente do indicativo, no plural,
veem.
07. (FCC / Secret. Adm. Gov. do Amap) Mas preciso
mais para que as assombrosas siglas dessas gangues de
presdios no venham a fazer parte de uma triste rotina contra
a qual nada se pode fazer.
H uma afirmao INCORRETA a respeito do verbo grifado
na frase acima em
(A) a forma de infinitivo do verbo vir.
(B) a forma empregada no texto a de presente do subjuntivo.
(C) no futuro do indicativo a forma correta vir.
(D) a forma do presente do indicativo, 3 pessoa do singular,
vem.
(E) a mesma forma de presente do indicativo, no plural,
veem.
RESPOSTA
08. (COVEST PE / UFPE-UFRPE) Os verbos que
aparecem nos enunciados abaixo esto corretamente
flexionados em:
a) As influncias africanas manteram-se, principalmente,
em relao s palavras. Quem se propor a estudar as
lnguas faladas na Amrica pode constatar isso.
b) A ama negra interviu junto ao filho do senhor branco,
abrandando-lhe a linguagem. No pde ser diferente,
creiamos.
c) Muitas palavras do portugus provieram do contacto
com lnguas estrangeiras. Os brasileiros nem sempre se
precavm diante de influncias lingusticas estrangeiras.
flexionados em:
d) Propusemo-nos a analisar a lngua sem preconceitos
e vimos que as influncias estrangeiras so inevitveis.
Passeemos pelo seu vocabulrio e creiamos nisso.
e) Influncias estrangeiras tambm norteam o destino
das lnguas. Assim creem os estudiosos dos fatos que
interveem na histria das lnguas.
flexionados em:
D) Propusemo-nos a analisar a lngua sem preconceitos
e vimos que as influncias estrangeiras so inevitveis.
Passeemos pelo seu vocabulrio e creiamos nisso.
e) Influncias estrangeiras tambm norteam o destino
das lnguas. Assim creem os estudiosos dos fatos que
interveem na histria das lnguas.
RESPOSTA
09. (FCC / TRE-TO Tcnico Judicirio) O mais velho
de todos, Gonalves Dias, mal chegara aos 40 anos.
O segmento grifado acima poderia ser substitudo,
sem alterar o contexto, por:
(A) em breve completaria.
(B) afinal atingia.
(C) havia acabado de completar.
(D) haveria de ter completado.
(E) tampouco atingira.
09. (FCC / TRE-TO Tcnico Judicirio) O mais velho
de todos, Gonalves Dias, mal chegara aos 40 anos.
O segmento grifado acima poderia ser substitudo,
sem alterar o contexto, por:
(A) em breve completaria.
(B) afinal atingia.
(C) havia acabado de completar.
(D) haveria de ter completado.
(E) tampouco atingira.
RESPOSTA
10. (FCC / TCEPI) Est correta a flexo do verbo grifado na
frase:
(A) Alguns cientistas at creem que existe no universo uma
ordem que ultrapassa a compreenso dos homens.
(B) Muitas vezes, no decorrer da histria, o progresso
cientfico deteu-se em nome dos dogmas religiosos.
(C) Em todos os tempos adviram situaes de conflito,
devido tanto a posturas religiosas quanto a
descobertas cientficas.
(D) At hoje, representantes das altas esferas religiosas vm
o desenvolvimento cientfico como um inimigo da f popular.
(E) Descobertas cientficas, em todo tempo, anteporam-se
aceitao de dogmas, questionando-os.
10. (FCC / TCEPI) Est correta a flexo do verbo grifado na
frase:
(A) Alguns cientistas at creem que existe no universo uma
ordem que ultrapassa a compreenso dos homens.
(B) Muitas vezes, no decorrer da histria, o progresso
cientfico deteu-se em nome dos dogmas religiosos.
(C) Em todos os tempos adviram situaes de conflito,
devido tanto a posturas religiosas quanto a
descobertas cientficas.
(D) At hoje, representantes das altas esferas religiosas vm
o desenvolvimento cientfico como um inimigo da f popular.
(E) Descobertas cientficas, em todo tempo, anteporam-se
aceitao de dogmas, questionando-os.
RESPOSTA
LEMBRE-SE:
"Se voc no acreditar,
nada voc vai ter. Ento
acredite que o destino ser
encarregado em te dar
tudo que voc merece."
Sandra Viscott

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FORA (pret. MQP. indicat.)

QUERERIA (fut. do pret. indicat.)

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