Formato de matriz de consistencia

PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS DEFINICION CONCEPTUAL Y OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

Variable 1; materiales concretos
Variable 2: Psicomotricidad
PROBLEMA GENERAL:
*como influye el programa
de los materiales
concretos en el desarrollo
psicomotriz de los nios y
nias de 5 aos de la
I.E.I.N 541 Divino Nio
Jess

PROBLEMAS ESPECIFICOS:
*Como influye el programa
de los materiales
estructurados en el
desarrollo psicomotriz de
los nios y nias de 5 aos
de la I.E.I.N 541 Divino
Nio Jess

*Como influye el programa
de los materiales no
estructurados en el
desarrollo psicomotriz de
los nios y nias de 5 aos
de la I.E.I.N 541 Divino
Nio Jess

OBJETIVO GENERAL:
*Determinar cmo
influencia del programa
de los materiales
concretos en el
desarrollo psicomotriz
de los nios y nias de 5
aos de la I.E.I.N 541
Divino Nio Jess

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
*Determinar cmo
influye el programa de
los materiales
estructurados en el
desarrollo psicomotriz de
los nios y nias de 5
aos de la I.E.I.
N 541 Divino Nio Jess

*Determinar cmo
influye el programa de
los materiales no
estructurados en el
desarrollo psicomotriz de
los nios y nias de 5
aos de la I.E.I.
N 541 Divino Nio Jess
HIPOTESIS GENERAL:
*El programa de los
materiales concretos
influyen
significativamente en el
desarrollo psicomotriz
de los nios y nias de 5
aos de la I.E.I.N 541
Divino Nio Jess

HIPOTESIS ESPECIFICAS:
*El programa de los
materiales estructurados
influye
significativamente en el
desarrollo psicomotriz
de los nios y nias de
5 aos de la I.E.I. N 541
Divino Nio Jess

*El programa de los
materiales no
estructurados influye
significativamente en el
desarrollo psicomotriz
de los nios y nias de
5 aos de la I.E.I. N 541
Divino Nio Jess
DEFINICION CONCEPTUAL DE LA VARIABLE X:
El material concreto se refiere a todo instrumento, objeto o elemento
que el maestro facilita en el aula de clases, con el fin de transmitir
contenidos educativos desde la manipulacin y experiencia que los
estudiantes tengan con estos.
Los materiales concretos para cumplir con su objetivo.



DEFINICION CONCEPTUAL DE LA VARIABLE Y:
*Definicin consensuada por las asociaciones espaolas de
Psicomotricidad y Psicomotricistas: El trmino psicomotricidad integra
interacciones cognitivas, emocionales, simblicas y sensoriomotrices en la
capacidad del ser y de expresarse en un contexto psicosocial
*Psicomotricidad Todo movimiento es un sistema de procesamiento en el
que participan diferentes niveles de aprendizaje del sujeto gracias a
desarrollo inteligente de elaboracin sensorial que va de la percepcin a la
conceptualizacin. ( Castaer y Camerino 1991)
*Desarrollo Psicomotor Es un proceso gradual y permanente de
transformaciones que ocurren en un nio/a, debido a la interaccin con el
medio ambiente que lo rodea y a la madurez de su organismo. Este
proceso se inicia desde la gestacin y es acumulativo, gradual, continuo e
integral MINSAL, 1993
*Nez y Fernndez Vidal: es la tcnica o conjunto tcnica o conjunto de tcnicas
que tienden a influir en el acto intencional significativo, para estimularlo o
modificarlo, utilizando como mediadores la actividad corporal y su expresin
simblica-


VARIABLE (X):
DIMENSIONES INDICADORES
Materiales educativos:
Material estructurado

Que puedan los estudiantes
trabajar con el material por
ellos mismos
Materiales no estructurados

Que sean objetos llamativos y que
causen inters en los estudiantes

Deben ser constituidos con
elementos sencillos, fciles y
fuertes para que los estudiantes
los puedan manipular y se sigan
conservando

Y, sobre todo que permitan la
comprensin de los conceptos


VARIABLE (Y):