CREATIVIDAD

PROCESO CREATIVO
DONALD WINNICOTT
la creatividad primaria
El objeto y/o fenmeno transicional representa
inconscientemente la figura cuidadora.
Podramos decir que es un pre-smbolo, segn
Winnicott la primera creacin del beb, y tambin el
primer juego. Es el paso intermedio que gracias a la
paradoja en la que se sustenta, en este rea entre
lo interno y lo externo, permite un adecuado
desarrollo de la realidad interna a travs de la
interaccin con la realidad externa.
Apoyo del desarrollo de la capacidad creadora
La madre suficientemente buena para crear un espacio potencial,
adaptacin activa a las necesidades del pequeo que ir disminuyendo
segn este desarrolla sus propios recursos.
Ilusin/desilusin; el beb, en una primera etapa, tiene la ilusin de ser
omnipotente, siente una necesidad que inmediatamente es calmada. El
objeto es creado y hallado. La desilusin es introducida paulatinamente,
intercalada con la ilusin previa, la frustracin que produce la falta del
objeto permite que se viva tambin como "objeto malo" y pueda ser
odiado adems de amado (ms real).
No cuestionamiento del objeto o espacio transicional por parte del
adulto.
Marion Milner acenta la importancia que da Winnicott
a la presencia de la ilusin dentro de la formacin del
smbolo, y lo aplica en el proceso artstico.
Para ella el objeto artstico nace de la tensin
existente entre la realidad interna del artista y su
percepcin visual. Ella postula que en la creacin
artstica se repite la ilusin de omnipotencia y de
fusin de lo interno con lo externo experimentada en
la relacin madre-hijo, pero de una manera
consciente. El artista se gua por un impulso interno
para crear, y le da forma, lo construye con una serie
de elementos, materiales pertenecientes a la realidad
externa.
La creacin es un proceso que se parece a la actividad onrica,
supone estados de desorganizacin temporal con ruptura de
estructuras establecidas y su posterior reintegracin
Podemos definir la actividad creadora como un proceso de
construccin del pensamiento, es un va y viene entre el
pensamiento que construye la imagen y la accin que va a su
encuentro, como en un dilogo la imagen se busca al mismo
tiempo que se realiza en el proceso de elaboracin
Montse Omenat
CREATIVIDAD
Francisco J. Coll: El humano es creativo por naturaleza, por el
hecho de haber accedido al pensamiento. Ha ido creando,
desde su crculo primario y su contexto social, un modo de
entender lo que le rodea y de encontrar respuestas a sus
necesidades. Su disposicin creativa puede verse bloqueada,
al sufrir determinadas vivencias que han podido derivar en un
desarrollo de identificaciones demasiado rgidas y concretas.
REDES Captulo 89, Entrevista a Ken Robinson, tve espaola.
PROCESO DE CREACIN ARTSTICA
Expresin
Proyeccin Exploracin
Elaboracin
Transformacin
Imagen mental
Separacin
JUEGO
Arthur Koestler
LGICA:
preparacin; definicin del problema, recogida de datos
INTUITIVA
Maduracin mental
CRTICA
Anlisis, validez, aplicacin de ltimas modificaciones
Habilidades que implica:
_ Poder hacer silencio, dejar espacio al vaco. Para que el juego
llegue es necesario que la pgina en blanco pueda existir, para
que algo tenga la oportunidad de suceder.
_ Aceptar el no saber, sostener desorden e incertidumbre
_ Atreverse a probar. Riesgo, experimentacin
_ Mirar y escuchar (en AT hacia el interior, entrar en relacin con
los espacios ntimos)
_ Entrar en relacin con los materiales
_ Aceptar emociones que surjan
_ Fases, en cual se bloquea, duda, cual disfruta
_ Qu material escoge y cmo lo utiliza, Es capaz de variar de material?
_ Cuanto tiempo de la sesin ocupa para el proceso
_ Como acoge su obra
_ Cmo la describes t y que emocin/sentimiento te suscita
OBSERVACIN
Habilidades y dificultades
Cmo apoyar este proceso?