Universidad Autnoma de Ciudad Jurez

Instituto de Ciencias Sociales y Administracin

Departamento de Ciencias Sociales







Tesis
Relacin de locus de control y depresin
en personas con bajo nivel socio-econmico





Por
Jos Ulises Campos Jimnez 86922

Tesis
Licenciatura en Psicologa

Cd. Jurez

2

NDICE
1. Introduccin................................................................................................3
2. Planteamiento del problema
2.1 Objetivo General...............................................................................4
2.1.1 Objetivos Especficos..........................................................4
2.2 Preguntas..........................................................................................4
2.3 Justificacin.......................................................................................4
2.4 Viabilidad...........................................................................................6
2.5 Consecuencias..............................................................................6
3. Marco terico
3.1 Nivel socio-econmico......................................................................7
3.1.1 Pobreza moderada..............................................................8
3.1.2 Pobreza Extrema.................................................................8
3.2 Locus de control................................................................................9
3.2.1 Definiciones de Locus de control.........................................9
3.2.2 La importancia del Locus de Control.................................11
3.2.3 Locus de control y nivel socio-econmico.........................11
3.3 Depresin........................................................................................13
3.3.1 Definiciones de depresin..................................................13

3.3.2 Causas psicosociales de la depresin...............................14

3.3.3 Depresin en el mundo......................................................16

3.3.4 Depresin y bajo nivel socio-econmico............................17

3.3.5 Depresin y Locus de control.............................................18
4. Metodologa
4.1 Muestra............................................................................................18
4.2 Instrumentos....................................................................................18
4.3 Procedimiento..................................................................................19
5. Resultados

6. Discusin

7. Bibliografa..................................................................................................20

8. Anexos25

3


1. Introduccin
La pobreza en el mundo de hoy se vincula con la expansin del empleo
precario, la expansin de actividades de baja productividad y remuneracin
pertenecientes a la economa sumergida o informal (Vite, 2007). Hoy en da no
se puede hablar de pobreza sin hablar de nivel socio-econmico ya que la
pobreza es principalmente carencia de bienes materiales, pero tambin es
mucho ms que eso. Se trata de un problema socioeconmico, pero a la vez
psicolgico (Ardila 2011 citado en Galindo y Ardila,2012). Esto ha venido a ser
un problema social, y no solo en nuestra sociedad sino en el mundo entero,
afectando la econmica y psicolgicamente a las personas, debido a que la
carencia de bienes altera la percepcin de control sobre las cosas debido a que
como lo establecen Brenlla y Vzquez (2010) la sensacin de no poder
controlar lo que nos ocurre, genera frecuentemente un estado de paralizacin
que inhabilita a las personas para alcanzar las metas propuestas. As mismo el
vivir en un nivel socio-econmico bajo, genera tanto una alteracin en la
percepcin del control, esto tambin tiene que ver con la depresin debido a
que forma parte de los estresores crnicos que son uno de las principales
causas psicosociales de dicho trastorno, tal y como lo describen Besteiro y
Garca (2005).





4


2. Planteamiento del problema
2.1 Objetivo General
Conocer si los que viven con bajo nivel socio-econmico tienen una tendencia
hacia la depresin y la relacin de esto con el locus de control
2.1.1 Objetivos Especficos
Conocer si influye el locus de control en personas con bajo nivel socio-
econmico

Analizar si influye la depresin en personas con bajo nivel socio-econmico

Saber si se encuentra relacin entre locus de control y depresin

2.2 Preguntas
Influye el locus de control en personas con bajo nivel socio-econmico?

Influye la depresin en personas con bajo nivel socio-econmico?

Hay relacin entre locus de control y depresin?

2.3 Justificacin
Las situaciones sociales y econmicas que imperan en nuestro pas impactan
de forma negativa a una gran mayora demexicanos (Cruz y Badillo, 2012).
Segn el Consejo Nacional de Evaluacin de la Poltica de Desarrollo Social
5

(CONEVAL) en 2010, del total de la poblacin que habitaba en el estado, el
39.2 por ciento se encontraba en situacin de pobreza (Consejo Nacional de
Evaluacin de la Poltica de Desarrollo Social, 2012), eh all el nivel de la
importancia de investigar sobre la pobreza o bajo nivel socio-econmico. El
estudio de la pobreza han aumentado en los ltimos once aos en dichos
estudios se ha descubierto que existe una relacin directa entre vivir en
pobreza y ciertas caractersticas psicolgicas, el locus de control y el no tener
depresin son 2 de las 3 variables ms importantes para que un individuo o
grupo de personas pueda ascender de nivel social (movilidad social)(Galindo,
Ardila, 2012).Por lo antes mencionado en esta investigacin nos concretaremos
a investigar sobre el locus de control referente a la idea de poder modificar
hechos importantes en la vida, esto ligado a los xitos y fracasos importantes
para cada individuo (Bandura, Lazarus y Folkman, Richaud de Minzi citados en
Oros, 2005). Considerando la pobreza como un fracaso social debido a que la
palabra misma viene de las races etimolgicas paucus que significa poco y
parir que significa engendrar, estos trminos concernientes al ganado y la
tierra infrtil, refirindose a la falta de capacidad o potencialidad de producir
(Rojas, 2010).Marx (1948) manej tres argumentos para analizar el concepto
de pobreza, el primero de ellos, es la pobreza material, el segundo de ellos es
la pobreza espiritual e intelectual, y el tercero de ellos son los efectos del
dominio internacional del capital. Al notar que el concepto de pobreza es muy
extenso nos concretaremos a analizar a las personas que viven en pobreza
material entindase como bajo nivel socio-econmico. El locus de control se
concreta en la posibilidad de dominar un suceso segn se localice el control
dentro o fuera de uno mismo, ya sea adjudicando el control del suceso a cosas
6

externas del individuo, o adjudicando el control del suceso a cosas internas del
mismo (Bandura, Richaud de Minzi citados en Oros, 2005). La otra variable que
trataremos es la depresin debido a que como lo mencionan Herrera y
Maldonado (2002) los sujetos deprimidos se caracterizan por poseer una serie
de cogniciones de contenido negativo, que impiden que un individuo o grupo
de personas ascienda de un nivel econmico a otro. Por lo tanto se
comprobara si los que viven en bajo nivel socio-econmico tienen una
tendencia hacia la depresin y la relacin de esto, con el locus de control, ya
que Palomar y Valds (2004) encontraron que los grupos de mayor ingreso
familiar presentan en mayor medida un locus de control interno, mientras que el
grupo de pobres extremos un mayor locus de control externo.

2.4 Viabilidad
La presente investigacin se considera viable debido a que se cuenta con las
escalas necesarias para el conocimiento de cada una de las variables
consideradas, la muestra con la cual se trabajara es fcil de conseguir, lo nico
que hace falta es contar con la aprobacin de la muestra, la cual tendr que dar
su consentimiento para la realizacin de la investigacin, tambin se cuenta
con el tiempo necesario para llevarla a cabo, as como los recursos
econmicos.

2.5 Consecuencias
Este estudio servir para la mayor comprensin del locus de control y la
depresin en las personas que viven en un bajo nivel socio-econmico, as
7

como conocer si el locus de control son el motivo del cual una persona no
puede salir del bajo nivel socio-econmico, para as predecir la movilidad social
de los individuos y as poder influir sobre el nivel socioeconmico, alterando el
locus de control de externo a interno y cambiar las cogniciones negativas del
individuo, evitar los trastornos depresivos en la comunidad y procurar
proporcionar un buen sistema de salud mental en las zonas de pobreza para
que haya una mayor productividad y movilidad social.

3. Marco terico
3.1 Nivel socio-econmico

El nivel socio-econmico es como su nombre lo indica el nivel que ocupa una
persona en la sociedad segn su economa. Las personas que viven en
pobreza ocupan el lugar ms bajo en la sociedad. Segn el CONEVAL, Una
persona vive en pobreza cuando tiene al menos una carencia social y su
ingreso es insuficiente para adquirir los bienes y servicios que requiere para
satisfacer sus necesidades alimentarias y no alimentarias (Consejo Nacional
de Evaluacin de la Poltica de Desarrollo Social, 2012).

Este criterio abre la posibilidad de entender la pobreza como situacin
econmica, social y cultural, que se podra ubicar en un contexto
histrico determinado. Los pobres no son slo pobres por su
insuficiencia en el poder adquisitivo de bienes, son individuos que aparte
de contar con muy pocos recursos econmicos, estn inmersos dentro
8

de una compleja red de condiciones socioeconmicas, ambientales y
culturales definidas por la sociedad a la que pertenecen (Ardiles, 2008).

Esto asociado a condiciones de vida que quebrantan la dignidad de las
personas, limitan sus derechos y libertades fundamentales, impiden la
satisfaccin de sus necesidades bsicas e imposibilitan su plena integracin
social (Consejo Nacional de Evaluacin de la Poltica de Desarrollo Social,
2009). De hecho el bajo nivel socioeconmico abarcara a las personas que
viven en pobreza moderada y pobreza extrema.

3.1.1 Pobreza moderada
Una Persona que siendo pobre, no es pobre extrema. La incidencia de
pobreza moderada se obtiene al calcular la diferencia entre la incidencia de la
poblacin en pobreza menos la de la poblacin en pobreza extrema (Consejo
Nacional de Evaluacin de la Poltica de Desarrollo Social, 2012).
3.1.2 Pobreza Extrema
Una persona se encuentra en situacin de pobreza extrema cuando
tiene tres o ms carencias, de seis posibles, dentro del ndice de
Privacin Social y que, adems, se encuentra por debajo de la lnea de
bienestar mnimo. Quien se encuentra en esta situacin dispone de un
ingreso tan bajo que, aun si lo dedicara por completo a la adquisicin de
alimentos, no podra adquirir los nutrientes necesarios para tener una
vida sana (Consejo Nacional de Evaluacin de la Poltica de Desarrollo
Social, 2012).
9



3.2 Locus de control
3.2.1 Definiciones de Locus de control

Este constructo proviene del latn y significa sitio, por lo que la traduccin lineal
podra ser sitio de control (Medina y Garca, 2002, p.31). Por lo tanto El Locus
de Control (LC) se define como la creencia que uno tiene respecto a quin o
qu factores controlan la vida (La Rosa, 1986; Lefcourt, 1991 citado en Garca-
Campos, Garca y Barragn, 2011, p. 73). Heider (1944) ha llamado
atribucin a estas formas de bsqueda de causas internas o externas de los
comportamientos (Heider, 1944 citado en Mayoral, Gangloff & Romero, 2009,
p. 3). Las atribuciones que podamos realizar sobre las causas de los eventos
que nos suceden cotidianamente, nos llevan a definir si tenemos algn control
sobre ellas. Considerando que las normas, creencias, valores y actitudes,
reflejan la cultura subjetiva del grupo de pertenencia (Matsumoto, 1996 citado
en Garca-Campos, Garca-y-Barragn, 2012). Esto significa que el nivel de
control que se le atribuya a las cosas est influido por la sociedad y la cultura
donde se desenvuelve el individuo.

En su teora del aprendizaje social, Rotter menciona que la personalidad
se da gracias a que un individuo interacta con el medio que le rodea y
por lo tanto no se puede hablar de personalidad en un individuo, sin
tener en cuenta el ambiente donde se desenvuelve; esto es lo que hace
10

que el individuo haga atribuciones de externalidad e internalidad en el
control de ciertas situaciones particulares (Rotter ,1981 citado en
Guerrero y Chanez, 2007).

La percepcin de control est basada en la contingencia perfecta entre
el comportamiento y su resultado. En otras palabras, considera que el
reforzamiento acta confirmando una expectativa de que dicho
reforzamiento proceder a una conducta o evento particular en
situaciones futuras, pero, cuando el reforzamiento es percibido como no
contingente de la conducta propia del sujeto, no se incrementar la
expectativa tanto como cuando es percibido como contingente
(Eisenberg, 1994; Rotter, 1975 citados en Palomar y Valds, 2004).

En otras palabras el ser humano se hace expectativa conforme a las
experiencias pasadas y cuando una persona, se le presenta una situacin
similar a la que ya a ha vivido, espera que le suceda lo mismo que ocurri en
aquella ocasin; por consiguiente la expectativa se refuerza cada vez que el
sujeto obtiene la misma consecuencia.
El locus de control hace referencia a una expectativa generalizada de control
sobre los refuerzos, pudindose clasificar los sujetos, en funcin de sta, en
internos o externos (Rotter, 1966, citado en Linares, 2002).

Podramos decir que es un concepto que describe el hecho de que las
personas que creen que al realizar una accin depende de ellos mismos, tienen
11

un locus de control interno, mientras que las convencidas de que al realizar una
accin depende de factores externos tienen un locus de control externo.

Manstead y Van der Pligt (1998) Identifican el locus de control interno con la
autoeficacia, en cambio el externo, que no corresponde a la persona,
dificultara o facilitara la conducta (Manstead y Van der Pligt, 1998 citado en
Bolvar y Rojas, 2008).



3.2.2 La importancia del locus de control

El estudio de este constructo en mbitos de la Psicologa, como el educativo,
el social o el de la Psicologa de la Salud, est bien documentado (Lefcourt,
1982 citado en Visdomine y Luciano, 2002), y esto nos da pauta a considerar la
importancia del mismo en todos los aspectos de la Psicologa.

Los grupos sociales con locus de control externo son fundamentalmente los de
tipo colectivista y que adems dichos grupos manejan un autoconcepto
basadoen el colectivo como ejes fundamentales de semejanza en relacin
con aquellas caractersticas de autoconcepto que poseen(Vera, Batista,
Laborn, Morales y Torres, 2002 citados en Vera ,Laborn, Domnguez, Parra y
Padilla, 2009).

3.2.3 Locus de control y nivel socio-econmico
12


Lachman y Weaver (1998) encontraron una relacin alta entre el nivel
socioeconmico y el locus de control, en un estudio con tres muestras
probabilsticas nacionales. Encontraron que el NSE alto estuvo
relacionado con una mayor sensacin de control y menos percepcin de
limitaciones. En todos los grupos se observ que existe una relacin
entre alta percepcin de control, con mejor salud, mayor sensacin de
bienestar y menos sntomas depresivos. Es interesante ver cmo en
este estudio se encontr que el locus de control cumple un papel
moderador, puesto que las personas del grupo de NSE ms bajo que
tena una sensacin de control ms alta, tenan salud y bienestar
comparables con los dems grupos. Se concluye de este estudio que, en
general, el locus de control interno es benfico para todos los NSE y que
a pesar de las adversidades propias de la situacin de pobreza, hay
personas que logran un alto nivel de motivacin al logro y sensacin de
control y esto redunda en su calidad de vida (Lachman y Weaver, 1998
citado en Galindo y Ardila, 2012).

La gente de clase media y alta suelen caracterizar a los de clase baja
como poco dispuestos a trabajar, sin hbitos de higiene, mal educados,
sin disciplina, con baja moral, etc. Esto lleva a actitudes de indiferencia,
desprecio o a un paternalismo hacia los pobres. A su vez, la poblacin
que pertenece al nivel socioeconmico bajo tiene mayor desconfianza
hacia la sociedad e instituciones repercutiendo en sentimientos de
13

conformismo y resentimiento hacia los niveles sociales y econmicos
superiores (Rodrguez, 2010).


3.3 Depresin

3.3.1 Definiciones de depresin

La depresin es uno de los problemas psicolgicos individuales que ms
afectan nuestras actividades diarias (Flores, Jimnez, Prez, Ramrez, & Vega
Valero, C. Z. 2010), y aunque esto es cierto muchas veces no se identifica. El
trmino depresin se ha puesto de moda hoy da, se usa en exceso y
principalmente por eso en ocasiones su utilizacin no es acertada, o al menos
no responde con exactitud a la actualidad (Besteiro, Garca, 2005).Si
podemos notar en muchas de las ocasiones de considera a la tristeza como un
trastorno depresivo, sin embargo es muy errada esa afirmacin.El trastorno
depresivo ha sido conceptuado a travs de diferentes perspectivas, las cuales
involucran desde aspectos mdicos hasta socioculturales y
conductuales(LVAREZ, RAMREZ, SILVA, COFFIN Y JIMNEZ, 2009).
Entindase esto como un trastorno integral que afecta en todas las reas de la
vida de un individuo, o como lo describira el Ministerio de Salud (2006) la
depresin es una alteracin patolgica del estado de nimo con descenso del
humor que termina en tristeza, acompaada de diversos sntomas y signos
emocionales, del pensamiento, y del comportamiento y de los ritmos vitales que
persisten por tiempo prolongado. Otros autores como Cardozo (2005) plantean
14

la depresin como un problema psicolgico complejo cuyas caractersticas
principales son, por un lado, un estado de nimo irritable y/o disfrico y, por
otro, falta de motivacin y disminucin de la conducta instrumental adaptativa.

3.3.2 Causas psicosociales de la depresin

Las condiciones de vida, las crisis sociales, la pobreza, el desempleo, la
exclusin educativa, los desplazamientos migratorios, las guerras, son todas
situaciones que afectan al sujeto y tejido social y propician la emergencia de
trastornos depresivos (Vargas, 2005). Como a aqu podemos notar son
muchas causas las que pueden llevar a un sujeto a la depresin, debido a que
la sociedad juega un lugar muy importante en los individuos, ya sea en
sociedades colectivistas o no.

Acontecimientos vitales.-Tradicionalmente han sido definidos como
aquellas experiencias personales lo suficientemente perjudiciales o
amenazadoras como para requerir un reajuste del individuo. Las
amenazas experimentadas y la necesidad de cambio puede exigir un
reajuste que ponga en peligro el bienestar psicolgico de la persona.
Sucesos que implican la perdida de alguien querido como la muerte de
un conyugue, una separacin o divorcio, la muerte de un familiar o un
amigo intimo, la perdida de trabajo, etctera. Esta clase de sucesos
incontrolables implican un aumento de estrs psicolgico y se asocia
directamente con los procesos depresivos.

15

Estresores crnicos.-Se caracterizan por su persistencia en el tiempo,
generalmente ms de dos aos. Este tipo de estresores se asocia con la
sintomatologa depresiva: como, por ejemplo, circunstancias estresantes
relacionadas con la situacin familiar o de pareja, o, en otro mbito,
debido a presiones en el trabajo, prdida de autonoma, o ambigedad
en el desarrollo de la actividad, especialmente en profesiones sanitarias,
que estn asociadas a estrs psicolgico y depresin. Otras situaciones
de estrs crnico serian ingresos econmicos bajos o pobreza,
problemas fsicos crnicos, de pareja prolongados en el tiempo, etctera.

Microestresores. Se definen como un conjunto de circunstancias
asociadas al estilo de vida de cada persona y que producen irritabilidad,
frustracin o estrs de menor intensidad como pueden ser los problemas
cotidianos del trfico, los problemas domsticos, etc. Este tipo se
circunstancias en ocasiones son mejores predictores de las depresiones
que los acontecimientos vitales o estresores crnicos. Quiz se puedan
percibir como manifestaciones de estresores crnicos en los diferentes
mbitos de la vida cotidiana de la persona.

Apoyo social. Est definido por aquellos lazos que pueden beneficiar al
individuo psicolgicamente y que permite que se sienta realizado
personalmente en cuanto a sus necesidades afectivas, materiales, de
orientacin vital o de autoestima. Para muchos autores la falta de apoyo
social es uno de los factores ms importantes a la hora de explicar el
inicio de una depresin o, incluso, pueden ejercer de forma indirecta un
16

efecto de intensificacin de la sintomatologa depresiva, exacerbando los
sntomas de la misma y los efectos producidos por los acontecimientos
vitales y el estrs. Se ha observado que la ausencia de una persona
confidente, que sirva como alivio para soportar las cargas que se derivan
de las influencias adversas, favorece la aparicin de la depresin.
(Besteiro, Garca, 2005).


3.3.3 Depresin en el mundo

De acuerdo a la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), la prevalencia
global de los trastornos mentales a nivel mundiales de aproximadamente
851 millones de personas y constituyen alrededor del 15% de la carga
mundial de enfermedad. Entre los trastornos que destacan, se encuentra
la depresin mayor, la cual, se estima que para el 2020 ser la segunda
causa de carga de enfermedad en el mundo y que actualmente ha sido
asociada con diversas problemticas como el incremento de la
mortalidad, la tasa de suicidios, homicidios, comportamientos agresivos
y el consumo de drogas (Pardo, Sandoval y Umbarita, 2004 citado en
Galicia, Snchez, Robles, 2009).

El hecho depresivo es universal, aunque su incidencia es
desigual en las culturas. A diferencia de la biologa humana, que
si bien es un hecho universal, lo es de una manera bsicamente
uniforme (una cardiopata tiene una somatomorfa igual en Madrid
17

que en Nagasaki), la cultura es tambin un hecho universal (lo que
nos permite comunicarnos como humanos) pero adquiere en las
diferentes culturas, diversas modulaciones, lo que hace posible el
anlisis transcultural. Precisamente, la etnopsiquiatra nace de la
conjuncin interdisciplinaria entre la etnologa y la psiquiatra, para
entender el comportamiento humano, normal y anormal, en el contexto
de la cultura en general y de cada cultura en particular(.Aguirre, 1994;
Alonso-Fernndez, 1988 citados en Aguirre, 2008).



3.3.4 Depresin y bajo nivel socio-econmico

En 47 estudios realizados sobre la relacin entre el estatus socioeconmico y
los desordenes depresivosen 19 se demostr una mayor frecuencia de
desrdenes depresivos en el nivel socioeconmico bajo (Eaton, Muntaner,
Bovasso y Smith citados en Palomar, 2006). Lo que significa que las personas
que viven con un bajo nivel socio-econmico tienden con mayor frecuencia a
padecer de trastornos depresivos. Podramos afirmar que los trastornos
depresivos, tienen una trayectoriahistrica y esta historia depende no solo de
la biografa del que la padece sino que se asocia a las situaciones
econmicas, polticas y sociales de cada poca (Vargas, 2005). Como se
puede notar una de las causas de la depresin es el bajo nivel socio-
econmico, pero tambin la depresin es una de las que causantes del bajo
nivel socio-econmico. Es importante mencionar que la relacin entre la
18

pobreza y la depresin, puede ser atenuadapor la utilizacin de las redes
sociales, a travs de las cuales los individuos pueden adquirir habilidades que
les permitan afrontar de manera adecuada estresores cotidianos (Daniels &
Guppy, 1997 citados en Palomar y Cienfuegos, 2007).

3.3.5 Depresin y Locus de control

Segn estudios realizados hay relacin directa entre locus de control externo y
depresin (Amaya y Miller, 1996 citados en Doku, Fonseca, Gonzlez,
Gualdon & Cifuentes, 2012). Sin embargo lo que se tiene que analizar es que
variable influye ms sobre la otra, si la depresin influye ms sobre el locus de
control o si el locus de control influye ms sobre la depresin, o ver cul de los
dos se da primero que el otro.

4. Metodologa
4.1 Muestra

Se realizara una encuesta a 200 personas de la colonia Lomas de Morelos
ubicada en la zona poniente de Cd. Jurez, Chihuahua, sin un rango de edad
en especfico. Se realizara una distribucin de la muestra segn el sexo de los
participantes.

4.2 Instrumentos

19

Para la medicin de la depresin se utilizara, la escala de valoracin de
Hamilton para la evaluacin de la depresin (Hamilton depresin rating scale
(HDRS), creada por Hamilton (1960). Y validada por Ramos-Brieva (1986).
Consta de 17 tems, que es la recomendada por el Instituto Nacional de Salud
Mental de los Estados Unidos. Las opciones de respuesta estn en escalas tipo
Likert cada cuestin tiene entre tres y cinco posibles respuestas, con una
puntuacin de 0-2 0-4 respectivamente.

Para la medicin del locus de control se utilizara la escala de Locus de Control
De la Rosa que consta de 53 tems que abordan las atribuciones de las
personas acerca de los xitos y fracasos en la vida y aspectos especficos tales
como las relaciones interpersonales, condiciones econmicas y de trabajo. Las
opciones de respuesta estn en escalas tipo Likert de cinco puntos (1=en
desacuerdo; 5= en acuerdo).

Se aplicara un pequeo cuestionario para recabar informacin socio-
demogrfica, econmica de los sujetos, este es el mismo instrumento utilizado
por conacyt, para la medicin socio-econmica.

4.3 Procedimiento
Se aplicara el cuestionario y las escalas antes mencionadas a los
pertenecientes, a tres zonas de con nivel econmico ms bajo de Cd. Jurez,
Chihuahua, basandas en una investigacin realizada por el Colef (Colegio de la
frontera) en conjunto con Conacyt (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa)
con apoyo del municipio de Juarez
20

5. Resultados
En dicho estudio se realiz una correlacin de Pearson entre locus de control y
depresion, esto se llevo a cabo es 3 facetas. En la primera faceta las
subescalas de locus de control (Fatalismo, Poderosos del Macrocosmos,
Afectividad, internalidad, Poderosos del microcosmos), se correlacionaron con
cada una de los tems de depresin, de los cuales los tems de depresin
fueron un total de trece, debido a que insomnio precoz, insomnio intermedio,
e insomnio tardio formaron el item de Nombre Insomnio, as como ansiedad
psquica y ansiedad somatica formaron el tem de Ansiedad. En la segunda
Faceta, las subescalas de locus de control se dividieron en dos items, uno
compuesto por la subescalas de Fatalismo, Poderosos del Macrocosmos y
Poderosos del Microcosmos a este tem se le nombro Locus de Control
Externo, mientras que al otro tem compuesto por las subescalas de
Afectividad e internalidad se les nombro Locus de Control Interno, Cada
uno de estos tems tambin se correlacin con cada uno de los tems de
Depresin. En la tercer Faceta, las 17 variables de depresin formaron un solo
tem global, de nombre Depresin, este se correlaciono con las cinco
subescalas de locus de control, y con los dos tems formado por las mismas.
En la primera faceta se obtuvo una correlacin positiva de r= 0.194 entre
fatalismo y humor depresivo con un nivel de significancia de .047, lo que nos
seala que hay muy baja correlacin entre estos 2 aspectos, dando a entender
que la atribucin de los xitos y fracasos a la suerte o al destino tiene muy leve
relacin directa con el humor depresivo.

21



Correlaciones

Fatalismo HumorDepresivo
Fatalismo Correlacin de Pearson 1 .194
*

Sig. (bilateral)

.047
N 105 105
HumorDepresivo Correlacin de Pearson .194
*
1
Sig. (bilateral) .047

N 105 105
*. La correlacin es significante al nivel 0,05 (bilateral).

En la correlacin entre fatalismo con pensamientos suicidas se obtuvo una
correlacin positiva de r=.217, con un nivel de significancia de .026, lo que nos
indica muy poca relacin entre los pensamientos suicidas y la atribucin del
xito y fracaso a la suerte o destino.
Correlaciones

Fatalismo Suicidio
Fatalismo Correlacin de Pearson 1 .217
*

Sig. (bilateral)

.026
N 105 105
Suicidio Correlacin de Pearson .217
*
1
Sig. (bilateral) .026

N 105 105
*. La correlacin es significante al nivel 0,05 (bilateral).

En el anlisis hecho entre Fatalismo e Inhibicin psicomotora se obtuvo una
correlacin positiva de r=.263 con un nivel de significancia de .007, lo que nos
seala una leve relacin entre estos 2 factores.
Correlaciones

Fatalismo
InhibicionPsico
motora
Fatalismo Correlacin de Pearson 1 .263
**

Sig. (bilateral)

.007
22

N 105 105
InhibicionPsicomotora Correlacin de Pearson .263
**
1
Sig. (bilateral) .007

N 105 105
**. La correlacin es significativa al nivel 0,01 (bilateral).

En la correlacin realizada entre Poderosos del Macrocosmos y sentimientos
de culpa se obtuvo una baja correlacin debido a que esta es de r=.299 con un
nivel de significancia de .002, dando a entender que aunque la relacin es
directamente proporcional de igual manera se da de una forma leve,
mostrndonos que el atribuirle los xitos o fracasos al gobierno, los
empresarios y los poderosos, tambin incrementa nuestro nivel de sentimientos
de culpa aunque de manera muy baja.


MacroCosmos
Sentimientoculp
a
MacroCosmos Correlacin de Pearson 1 .299
**

Sig. (bilateral)

.002
N 105 105
Sentimientoculpa Correlacin de Pearson .299
**
1
Sig. (bilateral) .002

N 105 105
**. La correlacin es significativa al nivel 0,01 (bilateral).

As tambin se encontr un nivel de significancia de .003, entre nivel educativo
y poderosos del macrocosmo, aunque de muy poca magnitud, ya que es r
=.285, indicndonos que a mas alto nivel educativo ms aumenta la atribucin
del xito o fracaso a los poderosos, los empresarios y el gobierno. Tambin se
encontr una correlacion entre nivel educativo e internalidad, sin embargo esta
correlacion es negativa debido a que r=.224 con un nivel de significancia de
23

.022, lo que significa que a mayor nivel educativo menor internalidad, y a menor
nivel educativo mas internalidad.
En la segunda faceta se encontr una correlacin positiva de r=.192 con
un nivel de significancia de .05, entre Locus de control Externo y Humor
depresivo, lo que nos indica que hay muy poca relacin entre el humor
depresivo y la atribucin de los xitos y fracasos a factores externos. En la
correlacin entre Locus de Control externo y sentimientos de culpa obtuvimos
una correlacin positiva de r=.266 con un nivel de significancia de .006,
dndonos a entender una baja relacin entre los sentimientos de culpa y la
atribucin de los xitos y fracasos a factores externos. En el anlisis de locus
de control externo y Inhibicin Psicomotora conseguimos una correlacin
positiva de r=.206 con un nivel de significancia de .035, lo que nos seala que
el locus de control externo y la inhibicin psicomotora tienen relacin directa
aunque de manera muy leve. Al correlacionar Locus de control externo con las
variables de depresin y con los datos sociodemogrficos no se obtuvieron
correlaciones con un buen nivel de significancia.
En la tercera Faceta, de las correlaciones hechas entre depresin y las 5
subescalas de locus de control, se adquiri una correlacin positiva de .192 con
un nivel de significancia de .05, entre depresin y fatalismo. As tambin en el
kilmetro 27 en la correlacin entre fatalismo y depresin una correlacin
positiva de .367 con un nivel de significancia de .030, esto nos indica que tanto
en toda la muestra como en el kilmetro 27, si se encontr relacin entre el
fatalismo y la depresin, lo que nos seala que efectivamente alguna de las
personas con depresin tienen una atribucin del xito y fracaso a la suerte y el
destino. Al hacer los anlisis entre depresin y locus de control interno se
24

obtuvo una correlacin positiva de .090 con un nivel de significancia de .360, y
la correlacin de anlisis entre depresin y locus de control externo dio una
correlacin positiva de .168 con un nivel de significancia de .87, lo que nos
seala que aunque si hay relacin, el margen de error es bastante alto, as
tambin las medias obtenidas de cada una de los tems de locus de control, de
las cuales se obtuvo una media geomtrica de 3.1315 en Locus de control
interno en los 105 encuestados, mientras que el locus de control externo se
obtuvo una media geomtrica de 2.26335, siendo 5 el mayor puntaje de locus
control interno y locus control externo, y 1 el menor puntaje para los mismos.
Mostrndonos asi que entre la muestra
6. Discusin
Galindo y Ardila (2012) encontraron que Dentro de las ms importantes para la
movilidad social se han encontrado el locus de control, la autoeficacia, el no
tener depresin, aunque en los datos recaudados en esta investigacin se
obtuvo un nivel mas alto de locus de control interno en las personas que viven
en extrema pobreza, lo que pone en cuestin lo que contrasta lo obtenido por
Galindo y Ardila, dando a notar que hay otros factores que podran estar
influyendo para que los resultados cambien de una poblacin a otra, ya sea por
aspectos culturales o porque la pobreza es multidimensional.


Segn los resultados recabados por Palomares y Valdez 2004 muestran que
los grupos de mayor ingreso familiar as como el grupo de no pobres y el de
pobres moderados presentan en mayor medida un locus de control interno,
25

mientras que el grupo de pobres extremos un mayor locus de control externo.
Sin embargo en los datos recaudados de esta investigacin, no se encontr
similitud debido a que las personas que viven en extrema pobreza tienden ms
a tener locus de control interno, segn los datos obtenidos.
Segn las personas con mayor nivel educativo (licenciatura y postgrado)
presentan una mayor tendencia hacia la internalidad en comparacin con las
personas de menor nivel educativo (sin escolaridad, primaria, secundaria y
preparatoria). Sin embargo en este estudio salio exactamente lo opuesto,
debido a que se obtuvo una correlacion negativa, dando a entender que las
personas con mayor nivel educativo tienen menos tendencia a la internalidad y
viceversa, que a menor nivel educativo mayor internalidad.
7. Bibliografa
Aguirre Baztn, ngel. (2008). Antropologa de la depresin. Revista Mal-estar
E Subjetividade, VIII Septiembre, 563-601.

lvarez Ziga, Mnica; Ramrez Jacobo, Briselda; Silva Rodrguez, Arturo;
Coffin Cabrera, Norma; Jimnez Rentera, M Lourdes. (2009). La
relacin entre depresin y conflictos familiares en
adolescentes. International Journal of Psychology and Psychological
Therapy, Junio-Sin mes, 205-216.

Ardiles, Francisco. (2008). Apuntes sobre la pobreza y su cultura. Observatorio
Laboral Revista Venezolana, Julio-Diciembre, 127-137.

Besteiro Gonzlez, J.L. y Garca Prieto, A. (2005). Conoce la depresin para
26

poder superarla. Espaa. Editorial Evergraficas, S.L.

Bolvar Lpez, Juan Miguel; Rojas Velsquez, Freddy. (2008). Los estilos de
aprendizaje y el locus de control en estudiantes que inician estudios
superiores y su vinculacin con el rendimiento acadmico. Investigacin
y Postgrado, Diciembre-Sin mes, 199-215.

Brenlla, M. & Vzquez, N. (2010). Estudio de las propiedades psicomtricas de
la adaptacin argentina de la escala de locus de control de Rotter.

Cardozo Alarcn, V. (2005). Ansiedad, depresin, nivel socioeconmico y
factores dietticos asociados al estado nutricional energtico-proteico en
adolescentes del nivel secundario del Colegio Nacional de Mujeres"
Teresa Gonzlez de Fanning".

Chavarra Carranza, Carlos Yurn. (2012). LOCUS DE CONTROL Y
SELECCIN TEMTICA TELEVISIVA EN COLEGIALES
COSTARRICENSES. Reflexiones, (Ministerio de Salud, 2006) 17-37.

Consejo Nacional de Evaluacin de la Poltica de Desarrollo Social. (2009).
Metodologa para la medicin multidimensional de la pobreza en Mxico.
Mxico, D.F: CONEVAL

Consejo Nacional de Evaluacin de la Poltica de Desarrollo Social. (2012).
27

Informe de Pobreza y evaluacion del estado de Chihuahua 2012.
Mxico, D.F: CONEVAL.

Cruz, M. D. L. T., & Badillo, A. R. Motivacin al logro y el locus de control en
estudiantes resilientes de bachillerato del Estado de Mxico. VOL. 20
NO. 2 JULIO-DICIEMBRE 2012, 49.
Doku Ramrez, A., Fonseca Parra, L. F., Gil, G., Javier, E., Alba, G., Carlos, J.,
& Cifuentes Villalobos, C. E. (2012). Evaluacin del Locus de control y su
relacin con las variables ansiedad y depresin en un grupo de
asistentes a atencin psicolgica.

Flores Ocampo, R., Jimnez Escobar, S. D., Prez Hernndez, S., Ramrez
Serrano, P. B., & Vega Valero, C. Z. (2010). Depresin y ansiedad en
estudiantes universitarios. Revista Electrnica de Psicologa Iztacala,
10(2).

Galicia Moyeda, Iris Xchitl; Snchez Velasco, Alejandra; Robles Ojeda,
Francisco Javier. (2009). Factores asociados a la depresin en
adolescentes: Rendimiento escolar y dinmica familiar. Anales de
Psicologa, Diciembre, 227-240.

GALINDO, OSCAR; ARDILA, RUBN. (2012). Psicologa y pobreza. Papel del
locus de control, la autoeficacia y la indefensin aprendida. Avances en
Psicologa Latinoamericana, Sin mes, 381-407.
Garca-Campos, Tonatiuh; Garca-y-Barragn, Luis Felipe. (2011). Locus de
28

Control y Tradicionalismo en el Estado de Guanajuato,
Mxico. Psicologa Iberoamericana, Enero-Junio, 72-79.

Guerrero, A. C., &Chanez, F. J. L. (2007). El locus de control. Panorama
Administrativo Journal, 2(2), 193-201.

Hamilton, M., A (1960) Rating scale for depression. J Neurol Neurosurg

Psychiatry: p. 56-62.



Herrera, Amparo; Maldonado, Antonio. (2002). Depresin, cognicin y fracaso
acadmico. International Journal of Clinical and Health
Psychology, enero, 25-50.

Juan Linares, E. (2002). Los juicios de control sobre los agentes de salud:
variable moduladora de la calidad de vida de los enfermos de cncer de
pulmn avanzado sometidos a tratamiento paliativo.

Mayoral, L., Gangloff, B., & del Carmen Romero, M. (2009). El locus de
distribucin como corolario del locus de control. Actualidades
Investigativas en Educacin, 9(2), 7.

Medina Mojena, G., & Garca Ucha, F. E. (2002). Burnout, locus de control y
deportistas de alto rendimiento.

29

MINISTERIO DE SALUD, (2006) Gua Clnica Tratamiento de Personas con
Depresin.
Oros, Laura Beatriz. (2005). Locus de control: Evolucin de su concepto y
operacionalizacin. Revista de Psicologa, Sin mes, 89-97.

Palomar, Lever, Joaquina; Valds, Trejo, Laura M.. (2004). Pobreza y Locus de
Control. Interamerican Journal of Psychology, . 225-240.

Palomar, Lever, Joaquina (2006) La influencia de los factores
psicolgicos en la movilidad social. Comercio Exterior, Vol. 56, Febrero,
89-204.

Palomar Lever, J., & Cienfuegos Martnez, Y. I. (2007). Pobreza y apoyo social:
un estudio comparativo en tres niveles socioeconmicos. Interamerican
Journal of Psychology, 41(2), 177-188.

Ramos-Brieva, J.C, A, (1986) Validacin de la versin castellana de la escala
de Hamilton para la depresin. Actas Luso-Esp Neurol Psiquiatr : p.324-
334.

RODRIGUEZ ESPNOLA, SOLANGE. (2010). RELACIN ENTRE NIVEL
SOCIOECONMICO, APOYO SOCIAL PERCIBIDO, GNERO Y
DEPRESIN EN NIOS. Interdisciplinaria, Sin mes, 261-275.

Rojas, M. (2010). Pobreza y exclusin social. Madrid: Observatorio para la
30

Inmigracin y la Cooperacin al Desarrollo de la Universidad Rey Juan
Carlos.

Vargas Islas, L. E. (2005). Lecturas de la depresin. Mxico. Universidad
Autnoma Metropolitana.

Vera Noriega, Jos ngel; Laborn lvarez, Jess Francisco; Domnguez

Guedea, Miriam Teresa; Parra Armenta, Erik Misael; Padilla, Mara E..
(2009). Locus de control, autoconcepto y orientacin al xito en adultos
mayores del norte de Mxico. Enseanza e Investigacin en
Psicologa, Enero-Junio, 119-135.

Visdmine, Lozano, J. Carmelo; Luciano, Soriano, M. Carmen. (2002).
Formacin de locus de control por transferencia de
funciones. International Journal of Psychology and Psychological
Therapy, june, 57-73.
8. Anexos
Anexo 1. La Geografa de la Pobreza Urbana en Ciudad Jurez, Chihuahua:
Dinmica y Evolucin.

Anexo 2
I. Conteste segn corresponda

Edad:
Estado Civil: Soltero( ) Casado ( ) divorciado ( ) Viudo ( )
Nivel de escolaridad: Primaria ( ) Secundaria ( ) Preparatoria ( ) Licenciatura (
) Otro ( )
Actualmente ests:
Trabajando ( ) Desempleado ( ) Estudiando ( )
Nmero de Integrantes de su Familia________
Quienes viven en tu casa?
_______________________________________________________
31


II. A continuacin hay una lista de afirmaciones. Hay cinco respuestas
posibles. Especifique su respuesta haciendo un crculo alrededor del nmero
que mejor exprese su opinin. No hay respuestas correctas o incorrectas; hay
puntos de vista diferentes.
1.Completamente en desacuerdo
2. En desacuerdo
3.Ni en acuerdo ni en desacuerdo
4. De acuerdo
5. Completamente de acuerdo
1. El problema de los poderosos est en manos de los poderosos
y no hay mucho que yo pueda hacer al respecto
1 2 3 4 5
2. El que yo llegue a tener xito depender de la suerte que tenga 1 2 3 4 5
3. Los precios, en general, dependen de los empresarios y no
tengo influencia al respecto
1 2 3 4 5
4. No puedo influir en la solucin del problema de la vivienda ya
que depende del gobierno
1 2 3 4 5
5. Que yo tenga un buen empleo es una cuestin de suerte 1 2 3 4 5
6. Puedo mejorar mi vida si le caigo bien a la gente 1 2 3 4 5
7. La paz entre los pueblos depende de los gobiernos y mi
contribucin al respecto es insignificante
1 2 3 4 5
8. El que yo llegue a tener mejores puestos en mi trabajo
depender mucho de la suerte
1 2 3 4 5
9. El hecho de que yo tenga pocos o muchos amigos se debe al
destino
1 2 3 4 5
10. Mi futuro depende de mis acciones presentes 1 2 3 4 5
11. Puedo tener xito en la vida si soy simptico 1 2 3 4 5
12. Que yo tenga poco o mucho dinero es cosa del destino 1 2 3 4 5
13. El problema de la contaminacin est en manos del gobierno y
lo que yo hago no cambia nada
1 2 3 4 5
14. El puesto que yo ocupe en una empresa depender de las
personas que tiene el poder
1 2 3 4 5
15. Puedo mejorar mis condiciones de vida si tengo suerte 1 2 3 4 5
16. Que yo tenga xito en mi empleo (ocupacin) depende de m 1 2 3 4 5
17. Los problemas mundiales estn en las manos de los poderosos
y lo que yo haga no cambia nada
1 2 3 4 5
18. Si le caigo bien a mi jefe puedo conseguir mejores puestos en
mi trabajo
1 2 3 4 5
19. Mi xito depender de lo agradable que soy 1 2 3 4 5
20. Para subir en la vida necesito ayuda de gentes importantes 1 2 3 4 5
21. Casarme con la persona adecuada es cuestin de suerte 1 2 3 4 5
32

22. Me va bien en la vida porque soy simptico (a) 1 2 3 4 5
23. Mi vida est determinada por mis propias acciones 1 2 3 4 5
24. Siento que es difcil influir en lo que hacen los polticos 1 2 3 4 5
25. Como estudiante siento (sent) que las calificaciones dependen
mucho de la suerte
1 2 3 4 5
26. Mi xito en el trabajo depender de que tan agradable sea yo 1 2 3 4 5
27. Puedo subir en la vida si tengo suerte 1 2 3 4 5
28. Mejorar mis condiciones de vida es una cuestin de esfuerzo
personal
1 2 3 4 5
29. El xito en el trabajo depender de las personas que estn
arriba de mi
1 2 3 4 5
30. Mi pas est dirigido por pocas personas en el poder y lo que yo
haga no cambia nada
1 2 3 4 5
31. El que yo llegue a tener xito depende de m 1 2 3 4 5
32. La gente como yo tiene muy poca oportunidad de defender sus
intereses personales cuando estos son opuestos a los de las
personas que tienen el poder
1 2 3 4 5
33. Cuando logro lo que quiero es porque he tenido suerte 1 2 3 4 5
34. El que mejoren mis condiciones de vida depende principalmente
de las personas que tiene el poder
1 2 3 4 5
35. Puedo conseguir lo que quiero si agrado a los dems 1 2 3 4 5
36. No tengo influencia en las decisiones que se toman respecto al
destino del pas
1 2 3 4 5
37. Que yo tenga el dinero suficiente para vivir depende de m 1 2 3 4 5
38. Yo siento que mi vida est controlada por gente que tiene el
poder
1 2 3 4 5
39. Cuando lucho por conseguir algo, en general lo logro 1 2 3 4 5
40. No siempre es bueno para mi planear el futuro porque muchas
cosas son cuestin de buena o mala suerte
1 2 3 4 5
41. El hecho de que conserve mi empleo depende principalmente
de mis jefes
1 2 3 4 5
42. Mis calificaciones dependen de mi esfuerzo 1 2 3 4 5
43. Mi xito depender de las personas que tienen el poder 1 2 3 4 5
44. Muchas puertas se me abren porque tengo suerte 1 2 3 4 5
45. La cantidad de amigos que tengo depende de lo agradable que
soy
1 2 3 4 5
46. Que yo consiga un buen empleo depende de mis capacidades 1 2 3 4 5
47. Las guerras dependen de los gobiernos y no hay mucho que yo
pueda hacer al respecto
1 2 3 4 5
33


III. Responda con sus propias palabras
1. Cree que el xito o el fracaso en los diversos mbitos de su vida dependen de la suerte o
el destino?
Si ( ) no ( ) De un
ejemplo_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________
2. Considera que el xito o el fracaso en los diversos mbitos de su vida depende de los
empresarios, polticos o el gobierno? Si ( ) no ( )
Explique__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________ Piensa que las cosas buenas y malas que le ocurren en la vida
dependen de su actitud hacia los dems? Si ( ) no ( )
Explique__________________________________________________________________
__________
_________________________________________________________________________
___________
Cree que el xito o el fracaso en los diversos mbitos de su vida dependen de Usted? Si (
) no ( )
por
que?_____________________________________________________________________
_______
_________________________________________________________________________
___________

Piensa que el xito o el fracaso en los diversos mbitos de su vida dependen de las
personas importantes o que tienen el poder? si_____ no______
Explique__________________________________________________________________
__________
_________________________________________________________________________
___________
48. Si tengo un accidente automovilstico ello se debe a mi mala
suerte
1 2 3 4 5
49. Muchas puertas se me abren porque soy simptico 1 2 3 4 5
50. Que yo obtenga las cosas que quiero depende de m 1 2 3 4 5
51. Mi sueldo depender principalmente de las personas que tienen
el poder econmico
1 2 3 4 5
52. Puedo llegar a ser alguien importante si tengo suerte 1 2 3 4 5
53. La mejora de las condiciones de vida depende de los
poderosos y no tengo influencia sobre esto
1 2 3 4 5
34

IV. Especifique su respuesta haciendo un crculo alrededor del nmero que mejor
exprese su opinin.
Humor depresivo
Ausente
Estas sensaciones las expresa solamente si le preguntan cmo se siente
Estas sensaciones las relata espontneamente
Sensaciones no comunicadas verbalmente (expresin facial, postura, voz, tendencia al
llanto)
Manifiesta estas sensaciones en su comunicacin verbal y no verbal en forma espontnea

0
1
2
3
4
Sentimientos de culpa
Ausente
Se culpa a si mismo, cree haber decepcionado a la gente
Tiene ideas de culpabilidad o medita sobre errores pasados o malas acciones
Siente que la enfermedad actual es un castigo
Oye voces acusatorias o de denuncia y/o experimenta alucinaciones visuales de amenaza

0
1
2
3
4
Suicidio
Ausente
Le parece que la vida no vale la pena ser vivida
Deseara estar muerto o tiene pensamientos sobre la posibilidad de morirse
Ideas de suicidio o amenazas Intentos de suicidio (cualquier intento serio)

0
1
2
3

Insomnio precoz
No tiene dificultad
Dificultad ocasional para dormir, por ej. ms de media hora el conciliar el sueo
Dificultad para dormir cada noche

0
1
2
Insomnio intermedio
No hay dificultad
Esta desvelado e inquieto o se despierta varias veces durante la noche
Esta despierto durante la noche, cualquier ocasin de levantarse de la cama se clasifica en
2
(excepto por motivos de evacuar)

0
1

2
Insomnio tardo
No hay dificultad
Se despierta a primeras horas de la madrugada, pero se vuelve a dormir
No puede volver a dormirse si se levanta de la cama

0
1
2
Trabajo y actividades
No hay dificultad
Ideas y sentimientos de incapacidad, fatiga o debilidad (trabajos, pasatiempos)
Prdida de inters en su actividad (disminucin de la atencin, indecisin y vacilacin)
Disminucin del tiempo actual dedicado a actividades o disminucin de la productividad
Dej de trabajar por la presente enfermedad. Solo se compromete en las pequeas tareas,
o no puede realizar estas sin ayuda

0
1
2
3

4
35

Inhibicin psicomotora (lentitud de pensamiento y lenguaje, facultad de
concentracin
disminuida, disminucin de la actividad motora)
Palabra y pensamiento normales
Ligero retraso en el habla
Evidente retraso en el habla
Dificultad para expresarse
Incapacidad de expresarse

0
1
2
3
4
Agitacin psicomotora
Ninguna
Juega con sus dedos Juega con sus manos, cabello, etc
No puede quedarse quieto ni permanecer sentado
Retuerce las manos se muerde las uas se tira de los cabellos se muerde los labios

0
1
2
3
Ansiedad psquica
No hay dificultad
Tensin subjetiva e irritabilidad
Preocupacin por pequeas cosas
Actitud aprensiva en la expresin o en el habla
Expresa sus temores sin que le pregunten

0
1
2
3
4
Ansiedad somtica (signos fsicos de ansiedad: gastrointestinales: sequedad de
boca, diarrea,
eructos, indigestin, etc; cardiovasculares: palpitaciones, cefaleas; respiratorios:
hiperventilacin, suspiros; frecuencia de miccin incrementada; transpiracin)
Ausente
Ligera
Moderada
Severa
Incapacitante



0
1
2
3
4
Sntomas somticos gastrointestinales
Ninguno
Prdida del apetito pero come sin necesidad de que lo estimulen
Sensacin de pesadez en el abdomen
Dificultad en comer si no se le insiste
Solicita laxantes o medicacin intestinal para sus sntomas gastrointestinales

0
1
2
3
4
Sntomas somticos generales
Ninguno
Pesadez en las extremidades, espalda o cabeza. Dorsalgias. Cefaleas, algias musculares.
Prdida de energa y fatigabilidad. Cualquier sntoma bien definido se clasifica en 2

0
1
2
Sntomas genitales (tales como: disminucin de la libido y trastornos menstruales)
Ausente
Dbil
Grave

0
1
2
Hipocondra
Ausente
Preocupado de si mismo (corporalmente)
Preocupado por su salud
Se lamenta constantemente, solicita ayuda

0
1
2
3
36

Prdida de peso
Prdida de peso inferior a 500 gr. en una semana
Prdida de ms de 500 gr. en una semana
Prdida de ms de 1 Kg. en una semana

0
1
2



Introspecccin (el conocimiento que tiene de sus propios pensamientos)
Se da cuenta que esta deprimido y enfermo
Se da cuenta de su enfermedad pero atribuye la causa a la mala alimentacin, clima, exceso
de trabajo, virus, necesidad de descanso, etc
No se da cuenta que est enfermo

0

1
2

V. Responda con sus propias palabras
1. Se ha sentido depresivo(a)? Si ( ) no ( )
Porque?_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________
2. Se siente culpable por algo? Si ( ) no ( )
Porque?_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________

3. A tenido pensamientos de suicidio? Si ( ) no ( ) De un ejemplo
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________

4. Tiene dificultad para dormir? Si ( ) no ( )Explique
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________

5. Se siente capaz y con ganas de realizar sus actividades diarias? Si ( ) no ( ) Por qu?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________

6. Batalla para controlar sus movimientos e impulsos? Si ( ) no ( ) De un ejemplo
_________________________________________________________________________
___________
_________________________________________________________________________
___________

7. Se ha sentido ansioso? Si ( ) no ( ) De un ejemplo
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________

37

8. Sufre de algn malestar Fsico? Si ( ) no ( ) De un ejemplo
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________


9. A sentido que baja de peso ltimamente? Si ( ) no ( )
Explique__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________