Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido MARTA AIZPRA
Nombre de la institucin educati!a ".#.$.#% #MPA%M#
bicacin de la institucin educati!a &'"A( )#% T'R'
'tros datos de la institucin educati!a
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad:
%a geometr*a en %a naturale+a y el arte.
Resumen de la unidad
Descripcin:
%os estudiantes recordar,n algunos elementos importantes de la circun-erencia y el c*rculo, origen
.istrico de /PI0 . Presentar,n cuadro comparati!o, seguidamente presentar,n un taller donde
aplicar,n los conocimientos ad1uiridos de su !ida cotidiana, desarrollen un cuestionario en grupo de 2 en
base a lo 1ue .an le*do, y por 3ltimo con-eccionar,n un tr*ptico relacionado con la circun-erencia y el
c*rculo4 al -inali+ar el proyecto reali+aran una exposicin en grupo de cinco estudiantes4 un grupo con el
tr*ptico utili+ando el proyector multimedia, otro grupo con el mapa conceptual.
Situacin de aprendizaje:

Se les presenta diferentes objetos como: una pulsera, un anillo, y confunden

los conceptos de circun-erencia y
c*rculo, y deben de estar claros, para su -uturo pro-esional.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
MATEMATICA
Ao y niel
PREMEDIA--OCTAVO
Tiempo necesario apro!imado
Ejemplo: 5 periodos de clase de 40 min!os

"undamentos de la unidad
Contenidos
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Curso Esencial
AR#A; $#'M#TRIA
Objetivo:
De"inir# Iden!i"ica $ descri%e las carac!er&s!icas de na circn"erencia $ n c&rclo# 'alorando los
elemen!os de la circn"erencia(
Indicador de logro:
(Domina e iden!i"ica con se)ridad los elemen!os de na circn"erencia(
( *s!en!a con responsa%ilidad la di"erencia en!re na circn"erencia $ n c&rclo(
Concep!al procedimen!al ac!i!dinal
La circunferencia y el
crculo
.Comentario e identificacin del
elemento de una circunferencia
y el crculo.
. Identificacin de la
Circunferencia y el crculo.
.Participacin activa al
identificar lo elemento
de una circunferencia y el
circulo.
. !etreza para identificar una
Circunferencia y un crculo.
#$%etios del aprendi&a%e
RECONOCER E IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS Y SUS FIGURAS DE LA CIRCUNFERENCIA Y EL
CRCULO.

Indicador de logro:
.Dominen e identifiquen coect!mente "o# e"emento# de la circn"erencia $ el c&rclo $ #u# %o&"em!# de
!p"ic!ci'n.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial +Cmo ,a ac!ado la ciencia $ la !ecnolo)&a para mejorar nes!ra
'ida-
Preguntas de unidad
+Cmo a$da la )eome!r&a en nes!ra 'ida co!idiana-
+Cmo la !ili.acin de la circn"erencia $ el c&rclo a$dan a
resol'er pro%lemas de o!ras /reas-
Preguntas de contenido
+01 es circn"erencia-
+01 es c&rclo-
<"u,l es la importancia de conocer la circn"erencia $ el c&rclo"
Plan de ealuacin
Cronograma de ealuaciones
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Antes de empe&ar el
tra$a%o del proyecto
Durante el desarrollo del proyecto 'na e& completado el
proyecto
2l'ias de ideas 2is!a de co!ejo para ,acer n colla)e con
n mapa concep!al circn"erencia $ c&rclo
2is!a de co!ejo del Taller )rpal(
R%ricas para el TRIPTICO $ la
e3posicin indi'idal so%re la
circn"erencia $ el c&rclo(
R%rica para la e3posicin del
mapa concep!al(
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Curso Esencial
Resumen de ealuaciones
(

Detalles de la unidad
(a$ilidades preias
*mar# res!ar# mltiplicar y Microso-t >ord.
Procedimientos
INICIO:
))*ideo de motiacin+: en donde ellos e!presen sus ideas del ideo so$re tra$a%ar en e,uipo-
)) .luias de ideas: er sus conocimientos preios-
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2l'ias de ideas
A !ra'1s de na ll'ia de ideas# se resca!an
los conocimien!os pre'ios del !ema
4CIRC567ERE6CIA 8 C9RC52O(
2e)o el docen!e reali.a el encadre de la
asi)na!ra# considerando:
Me!odolo)&a de !ra%ajo(
Cri!erios de e'alacin(
7en!es de in"ormacin(
!#$%&'(:
2is!a de co!ejo del Taller )rpal(
R%rica del !r&p!ico circn"erencia $ c&rclo
r%rica del mapa concep!al con colla)e(
(
Ver los conocimien!os ad:iridos de los es!dian!es(
A 2os es!dian!es se le proporcionara na lis!a de co!ejo
5!ili.aran indi'idalmen!e el pro)rama de Microso"!
po;erpoin! o Microso"! p%lis,er reali.ando s !r&p!ico
con s crea!i'idad<
=ar/n s propio dise>o crea!i'o de n colla)e en )rpo
de cinco para :e ellos pedan desen'ol'erse $ perder el
miedo(
'na e& completado el proyecto
r%rica del TRIPTICO indi'idal so%re la
Circn"erencia $ el c&rclo(
=ar/n s propio !r&p!ico con ss de"iniciones# redac!en#
$ elijan ss crea!i'idades !ili.ando Microso"! p%lis,er(
2e)o na e3posicin con el ml!imedia(
(
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Curso Esencial
)esarrollo;
/)En e,uipo los alumnos inestigan los conceptos
de:
Circun0erencia-
Crculo-
Radio-
Cuerda-
Di1metro-
Arco-
2ecante-
Tangente-

En plenaria los alumnos comparten el producto de la inestigacin rea y mediante una lluia de
ideas ela$oran un mapa conceptual de los t3rminos inestigados reali&ando un collage+- 4 li$ros de
matem1tica de 56 2antillana-
7)De manera grupal los alumnos reali&an un taller so$re so$re la circun0erencia y el circulo y sus
elementos y pro$lemas de aplicacin-
8) =ar/n s propio !r&p!ico con ss de"iniciones# redac!en# $ elijan ss crea!i'idades !ili.ando Microso"! p%lis,er(
CIERRE:
Exposicin del trptico con el multimedia y del mapa conceptual en grupo.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con necesidades
especiales
6O =A8(
9o :ispano)parlantes
6O =A8
Estudiante talentoso
6O =A8
;ateriales y recursos necesarios para la unidad: %uego de geometra+ computadora+
cartulina+ reistas-
Tecnologa < (ard=are; computadora, bocinas, proyector multimedia-
",mara
"omputadora/s0
",mara digital
Reproductor de )@)
"onexin a Internet
)isco l,ser
Impresora
(istema de proyeccin
#sc,ner
Tele!isor
@"R
",mara de !*deo
#1uipo de !*deo con-erencia
'tro
Tecnologa < 2o0t=are /necesario0
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Curso Esencial
&ase de datosAHoBa de
c,lculo
)iagramador de
publicaciones
Programa de correo
electrnico
#nciclopedia en ")CR'M
#ditor de im,genes
&uscador >eb
Multimedia
)esarrollo de p,ginas Deb
Procesador de texto
'tro
;ateriales impresos
2i%ros de !e3!o MATEMATICA DE OCTAVO *A6TI22A6A(
?EOMETRIA @A# BA#CA DE PRO7: 7E2ID =( C5EVA*(

2/minas(



2uministros
Comp!adora# je)os de )eome!r&a# cellares(
Recursos de Internet
(tt%)**+++.%im!i!."i&o#,i,o#.net*!c(i,o#C-S*.*.*/0*u#u!io#*/1.234*3
*0EP5-!t5c!#5ud/.5Po#icione#5ect!#5cicunfeenci!#*motoActi,id!de#.#
+f
#tros Recursos
6O =A8
%os programas de IntelE #ducacin son -inanciados por la Fundacin Intel y la "orporacin Intel.
)erec.os reser!ados 56778, "orporacin Intel. Todos los derec.os reser!ados. Intel, el logo de Intel, la iniciati!a de Intel #ducacin y el
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y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.?

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