Conversacion Con Atlanti... e Una Geografa Mexicana-Libre

20/5/2014 Conversacin con Atlntida Coll Oliva de Hurtado.
La trayectoria vital de una gegrafa mexicana

http://www.ub.edu/geocrit/b3w-1074.htm 1/31
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REVISTA BIBLIOGRFICA DE GEOGRAFA Y
CIENCIAS SOCIALES
Universidad de Barcelona
SSN: 1138-9796. Depsito Legal: B. 21.742-98
Vol. XX, n 1074, 15 de mayo de 2014
[Serie documental de Geo Crtica. Cuadernos Crticos de
Geografa Humana]
CONVERSACIN CON ATLNTIDA COLL OLIVA DE HURTADO.
LA TRAYECTORIA VITAL DE UNA GEGRAFA MEXICANA
Martn M. Checa-Artasu
Paula Soto Villagrn
Departamento de Sociologa
Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa
Recibido: 10 de febrero de 2014; Aceptado: 25 de febrero de 2014

Conversacin con Atlntida Coll Oliva de Hurtado. La trayectoria vital de una gegrafa
mexicana (Resumen)
Una entrevista en profundidad muestra la trayectoria personal y acadmica, desde 1958 a la actualidad,
de la gegrafa mexicana Atlntida Coll Oliva. Su trayectoria es un ejemplo de la actividad de la
geografa mexicana en los ltimos 50 aos y un ejemplo de la poco conocida labor de las mujeres
gegrafas de Mxico.
Palabras clave: geografa, Mxico, mujeres, historia

Interview with Atlntida Coll de Hurtado. The vital career of a Mexican geographer (Abstract)
An extensive interview shows a personal and academic career of mexican geographer Atlntida Coll
Oliva, from 1958 to the present. Her career is an example of the activity of Mexican geography in the
last fifty years and an example of the poorly known activity of Mexican women geographers.
Keywords: Mxico, geography, women, history

En las lneas siguientes presentamos la entrevista que realizamos a la Dra. Atlntida Coll Oliva de
Hurtado el 11 de abril de 2012. La misma es parte de una investigacin ms amplia[1], que
problematiza la larga exclusin e invisibilidad de las mujeres en la produccin de paradigmas tericos y
experiencias empricas dentro de la disciplina geogrfica, donde ha quedado silenciado el punto de vista
de stas[2]. En este sentido, esta entrevista busca por un lado: visibilizar la situacin de las mujeres
gegrafas en la academia y por otro; nombrar y describir desde la experiencia individual, los momentos
personales y acadmicos que se entrecruzan para formar historias de vida.
20/5/2014 Conversacin con Atlntida Coll Oliva de Hurtado. La trayectoria vital de una gegrafa mexicana
Tomando estos planteamientos, la siguiente entrevista recurre al trabajo biogrfico como un punto de
partida para emprender la labor de reconstruir la genealoga de las mujeres en la disciplina en Mxico[3]
y, con ello ubicar las trayectorias y aportes disciplinarios que las propias gegrafas han realizado. Este es
un paso indispensable para buscar respuestas creativas a los tremendos retos que enfrentamos en la
actualidad.
En esta ocasin nos adentramos en los caminos personales e intelectuales de la trayectoria biogrfica y
acadmica de Atlntida Coll Oliva de Hurtado, gegrafa mexicana con un largo recorrido acadmico,
desde 1958 a la actualidad. El trabajo de construccin de la entrevista de la Dra. Atlntida Coll lo
organizamos en dos etapas. Una primera, destinada a la recopilacin de documentos y bibliografa de la
autora, con el objeto de ubicar los momentos ms significativos que se trazan en su historia de vida y
produccin acadmica, y que son los referentes que articulan el curso de la conversacin[4]. Y un
segundo momento, correspondiente a la entrevista propiamente tal, que intenta recuperar experiencias,
vivencias, significados, tiempos y espacios que se entrelazan en la trayectoria biogrfica y la acadmica-
profesional de la entrevistada.
Considerando la idea central de que la entrevista es una conversacin y por ello una instancia
generadora de significados, hemos realizado una lectura sistemtica de los fragmentos reconstruidos en
la entrevista realizada y los exponemos siguiendo fielmente la seleccin que la propia entrevistada
elabora al construir esta interaccin.
Retazos de una trayectoria biogrfica
El 11 de abril de 2012 la doctora Atlntida Coll nos recibi en su despacho del Instituto de Geografa de
la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, libre de compromisos y dndose tiempo para responder
pausadamente a las preguntas que los autores de este trabajo le fuimos proponiendo. La conversacin
con Atlntida Coll fue muy agradable, sta fluy desde la intimidad a lo pblico, desde la familia a la
institucionalidad acadmica, desde los recuerdos del pasado a la actualidad.
Figura 1. La Dra. Atlntida Coll Oliva de
Hurtado al finalizar la entrevista
Fotografa realizada por Martn Checa-Artasu, abril 2012
As, la conversacin nos fue mostrando una acadmica con una gran experiencia acumulada en relacin
a la geografa de Mxico en el marco de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Pero tambin,
una mujer, una esposa, una madre y una gegrafa que se sita, gracias al quehacer acadmico, en
medio, casi como bisagra, de dos momentos clave para la geografa en Mxico. El primero, el
fundacional para la disciplina y que adems, recoge los aportes e influencias, tanto de la intelectualidad
trada por los distintos exilios europeos derivados de la II Guerra Mundial, como de las nuevas
generaciones de universitarios mexicanos, hijos del milagro econmico de las dcadas centrales del siglo
XX. El segundo, el de una universidad, altamente capacitada, tcnica, con medios y recursos e
investigadores formados, en muchos casos, en centros de prestigio del extranjero. As, ella es una
exponente de esa geografa moderna mexicana que desde los sesenta bascul entre los estudios de
carcter nacional con el fin de incidir en el conocimiento y desarrollo del pas y los estudios de caso,
apegados trabajo de campo en realidades locales y concretas, que tambin se haca necesario conocer.
Todo ello realizado, con la necesidad de saber que conocimiento geogrfico se haca en Europa, en
Estados Unidos y en Latinoamrica[5]. Hoy, maestra de generaciones de gegrafos, recoge a travs de
su trayectoria acadmica el devenir de los ltimos 50 aos de la geografa mexicana y en especial, la
labor oculta y escasamente conocida de las mujeres gegrafas de Mxico.
Sus padres, el nacimiento en Senegal y el arribo a Mxico
Mara Francisca Atlntida Coll Oliva es hija de Antonio Coll Maroto (1902-1958), nacido en Estellencs,
municipio de Puigpunyent, en la isla de Mallorca. Abogado de formacin, fue secretario de la fiscala
de la Audiencia de Barcelona, al menos durante los aos de la guerra civil espaola (1936-1939). Al
parecer, en Palma de Mallorca haba sido dependiente de comercio o haba tenido en comercio propio.
Fue militante del Partido Socialista Obrero Espaol (PSOE), por la agrupacin de Palma de Mallorca
desde febrero de 1932. Hablaba francs e ingls y era aficionado a la pintura[6].
Su madre era Josefina Oliva Teixell (1912-2007), nacida en Reus, Tarragona y licenciada en geografa e
historia por la Universidad de Zaragoza (1933) y docente de geografa del Instituto de educacin media
de la Seu d`Urgell, Gerona (1937) y Barcelona (1938). En Mxico, fue docente en distintos colegios.
Autora de diversos libros de geografa, as como, de historia antigua y colonial de Mxico[7].
En 1939, sus padres huyen de Catalua, por la frontera francesa tras la entrada de las tropas franquistas
y llegan a Paris, hacindose pasar por franceses y tras evitar los campos para los refugiados de guerra
espaoles implementados por el gobierno francs[8]. Un ao y medio despus, tras el arribo del ejrcito
nazi a Paris, parten hacia a Marsella donde embarcaran el 15 de enero de 1941 en el , un buque
que tena como destino la isla de la Martinica. Desde all, los pasajeros deban seguir su trayecto final a
destinos como Rio de Janeiro, Buenos Aires, Mxico o Chile. El matrimonio Coll Oliva tiene pasajes
para Ro de Janeiro[9]. Se trata del ltimo barco con refugiados espaoles, en concreto 161, que partir
de Francia, donde tambin viajaran otros que huyen de otros pases europeos[10]. Entre estos, tambin
va Niceto Alcal Zamora, quien haba sido presidente de la Repblica espaola de 1931 a 1936. Sin
embargo, debido a la creciente proximidad entre el gobierno francs de Vichy con el de la Alemania
nazi, se le prohbe el certificado para cruzar el Atlntico, amn de estar vigilado por la polica
alemana[11]. Pese a ello, ante la presin del pasaje y la solicitud humanitaria internacional para que ste
parta, el barco finalmente zarpa en direccin a Dakar, en Senegal. Das despus es reclamado por el
gobierno de Vichy lo que provocar un conflicto diplomtico. En caso de volver a Francia, muchos de
los pasajeros tendran un trgico destino. As, mientras la diplomacia acta para resolver el problema, el
buque quedar varado durante seis meses, entre febrero y julio de 1941, en la rada de Dakar,
manteniendo a sus pasajeros en el interior en deplorables condiciones[12]. En ese intervalo, Josefina
Oliva en un avanzado estado de gestacin, dar a luz, registrndose el nacimiento de su hija Atlntida en
esa ciudad el 28 de mayo de 1941. A finales de julio, el vuelve a Francia dejando a sus pasajeros
en Casablanca, entre ellos la familia Coll-Oliva. All evitaran el campo de prisioneros de Kasba Tadla,
en el desierto marroqu. Tres meses despus consiguen partir haca Mxico, va New York, arribando a
Veracruz el 15 de octubre de 1941.
- Cmo llega Atlntida Coll a Mxico?[13]
- Atlntida Coll: Mis padres salen de Espaa, de Catalua, en particular de Barcelona, el
39 en el momento que cae la Republica. Como tantos miles de otros van a pie y como
pueden atraviesan a Francia. Consiguen no entrar a un campo de concentracin. Mi padre
era un hombre con grandes recursos para saberse mover y saber prever las cosas. Todo lo
que les pueda contar (de l) es bueno. Muy anecdtico y muy breve porque como a todos
los miembros de mi generacin todos los que nacimos en el camino o llegando a Mxico
nuestros padres no nos contaron nada. Hay ah un silencio que nos hace dao ahora que ya
somos viejos y que quisiramos saber ms, porque cuando eres joven, das las cosas por
sentado y no te preocupas mayormente no? Pero cuando no eres tan joven y te empiezas a
preguntar De dnde vengo?, Quines fueron mis padres? Qu hicieron y por qu?, te
encuentras con que ni ellos estn y que no hay nadie que te pueda dar informacin y ese es
un problema, Yo siempre pens que era yo, porque ramos mi padre, mi mam y yo, punto.
Pero despus, hablando con gente de mi generacin, o sea gente igual que yo de la primera
generacin de refugiados estaban igual, o sea, es muy curioso, porque lo que tenemos son
ancdotas y ancdotas en general ligeras es decir, nos quisieron evitar los horrores de la
guerra, al menos a eso llegas como conclusin despus. Una de esas ancdotas es cuando
cruzaron la frontera. Haba unos camiones con soldados franceses que decan: ' Le
Boulou, le Boulou, montez! y que a mi padre eso no le son[14]. No le son muy
cristiano y no subieron (al camin) y se escondieron en un pajar. Efectivamente, Le Boulou
era un campo de concentracin y ellos como pudieron acabaron en Paris. Un camino que
nunca supe como lo hicieron, porque ya en Paris haba gente que los poda recibir. Lo que
si fue muy notorio fue la solidaridad de la gente contra lo que se ha dicho siempre de la
actitud negativa del gobierno de Francia [.] Mis padres tuvieron la suerte de encontrar
siempre apoyo y solidaridad humana. As, entran los alemanes a Francia, mis padres salen
hacia el sur y llegan a Marsella y ah, embarcan en el ltimo barco que sale bajo control [del
gobierno] francs libre[15]. Ya estaban los alemanes para tomar el control del puerto y
estaba el gobierno de Vichy organizado y ese es el ltimo barco[16]. Naturalmente lleno de
espaoles, entre ellos: Niceto Alcal Zamora[17] [presidente] de la Repblica [espaola].
El barco llega a Dakar y en ese momento, reciben rdenes de [el gobierno de] Vichy de
regresar a Marsella con toda la carga. Entonces, hay una movilizacin internacional para
evitar que el barco regrese de Dakar pues saben que el destino es un campo de exterminio
[para los pasajeros]. Es una movilizacin muy, muy fuerte internacional porque [a bordo]
haba gente muy importante como Alcal Zamora, entre otras personas. En vista de que hay
este conflicto internacional con este barco, esto es en enero del ao 1941, el barco se queda
anclado en la rada [de Dakar] hasta junio, prcticamente seis meses, es decir, se convierte
en un campo [de concentracin] flotante. Mi madre estaba embarazada y le autorizaron a
salir cada da del barco para que pudiera caminar por la playa por el embarazo. Y a unos
cuantos das de que al barco le dieran permiso de regresar, se me ocurre nacer y nac en
Dakar[18]. Mi madre quiso que me pusieran Atlntida. Yo digo que es el destino
manifiesto porque es nacer en el Atlntico de alguna manera. Fue en el hospital civil de
Dakar en donde nac, en la seccin de blancos. Haba una seccin de blancos y otra para de
negros, aunque la comadrona fue una negra. A los tres das nos suben a las dos [de nuevo]
al barco. Mi madre tiene una infeccin y estuvo a punto de morirse, pero no se muere. No
haba penicilina, no haba nada[19]. El barco regresa a Casablanca y por la presin
internacional deja a toda la carga humana o sea, baja a todo el mundo, y el barco lo
regresan a Marsella ya sin gente, nada ms regresa la tripulacin. A la gente la mandan a un
campo de concentracin en el desierto, yo lo vi en algn mapa, se llamaba Kasba
Tadla[20]. Los nicos que no fueron al campo fueron Alcal-Zamora, porque le tuvieron
un respeto por ser quien era, y mi padre. La escena, alguien me la cont alguna vez, fue
una escena muy dramtica, porque a mi madre ya la haban subido al camin conmigo en
brazos. Mi madre murindose y mi padre desesperado por bajarnos y consigui bajarnos
porque pensaron que se iba a morir de todas maneras. As, no fuimos al campo, nos
quedamos tres meses en Casablanca. El siguiente barco que se pudo arreglar fue un barco
portugus que iba a Nueva York. Mi padre [estaba] muy contento porque deca que el
portugus era un 'mallorqun mal hablado. Se hizo amigo del cocinero y consegua un
poco de comida para mi madre. Llegando a Nueva York como la pelcula de Chaplin al ver
la estatua de la Libertad alguien saca la botella de champagne[21]. Y detrs de la estatua de
la Libertad est Ellis Island y dos o tres semanas nos quedamos ah[22]. Mi madre feliz,
porque deca que le cambiaban las sbanas todo los das y como estaba amamantando le
daban litros de leche de verdad. Deca que era algo que no haba visto desde el ao treinta y
tantos. Estaba fascinada tomando litros de leche de la de veras. Y bueno, pasan todo lo que
tienen que pasar de migracin y dems, le ofrecen a mi padre quedarse en Estados Unidos
y mi padre dice que no, no le gusta la 'American way of life no va con l. Deciden tomar
el primer barco que saliera, era un barco que vena a Mxico y as llegamos a Veracruz. Y
de Veracruz a la ciudad de Mxico en tren. Saliendo de la estacin toman un taxi y le dice
mi papa al taxista llvenos a un hotel no muy caro y nos llev a un hotel que todava existe,
se llama Hotel Canad, est en la calle 5 de mayo[23]. Ah sucede una de las ancdotas
que yo siempre cuento y siempre me hace llorar. Espero que esta vez consiga yo conservar
la calma. Piden la habitacin, entran a la habitacin y al cerrar la puerta en aquella poca,
durante muchos aos en la puerta de los hoteles estaban las tarifas, esta habitacin cuesta
tanto etctera. Entonces cierra mi madre la puerta de la habitacin y le dice: 'Toni, la
habitacin cuesta cinco pesos la noche sin alimentos y slo tenemos cuatro pesos
cincuenta. S, nosotros llegamos a Mxico con cuatro pesos cincuenta centavos! Mi padre
le responde: 'no te preocupes vamos a cenar. Fuimos a cenar y al da siguiente vamos a
desayunar y mi madre, horrorizada. Fueron a desayunar y mi padre le dijo: 'no te
preocupes vamos hablar con el gerente y fue a hablar con el gerente y le dijo: 'Soy
Antonio Coll acabo de llegar, soy refugiado espaol, llegamos anoche. Hemos dormido,
hemos cenado, hemos desayunado y tenemos cuatro pesos con cincuenta centavos. Voy a
salir a buscar ayuda a las organizaciones espaolas y le dejo a mi mujer e hija como rehenes
para que sepa usted que voy a volver a pagar mi deuda. El gerente del hotel le respondi:
'Seor Coll, bienvenido a Mxico, esta es su casa, qudese el tiempo que quiera, cuando
pueda me paga. As, nos recibi Mxico y eso es algo que no se puede olvidar y te crea
una deuda muy fuerte. Despus de eso y de todos los avatares propios [de ser refugiado]
mis padres decidieron esperar el fin de la guerra para ver si podan volver a Espaa. Era
lgico, mi padre era abogado, mi madre era gegrafa. Ah empieza ya el destino
manifiesto[24]. Cuando acab la guerra y vieron que Franco segua siendo apoyado por las
potencias aliadas y que no haba manera a corto plazo de que aquello cambiara, entonces
decidieron asimilarse al pas, hacerse mexicanos. Nos asimilamos al pas y nos adaptamos a
Mxico y empezamos a conocer Mxico.
La llegada a Mxico de la familia Coll Oliva
Al llegar a Mxico, en un primer momento, octubre de 1941, la familia Coll Oliva tras sus trmites
migratorios, recibe un subsidio de la Junta de Auxilio a los republicanos espaoles (JARE)[25]. Su
padre Antonio tras intentar algn negocio, a partir de 1945 se dedic a la elaboracin de artesana de
plata obteniendo beneficios con la venta de dichos objetos, siendo su marca de platero: .
Posteriormente, mont una granja avcola en Iztapalapa. Muri en 1958, con 56 aos de edad. Su
madre, Josefina Oliva se integrar en la planta docente del Instituto Luis Vives como profesora de
geografa, pues tena experiencia acumulada como Catedrtica de Instituto en Catalua. En 1945,
fascinada por la arqueologa mexicana, ingresa como alumna en la Escuela nacional de antropologa e
historia, donde participar en distintas excavaciones. All tambin, trabar amistad con la antroploga
francesa, Laurette Sejourn[26]. Resultado de esa amistad y de experiencias de viaje compartidas,
Sejourn utilizar parte de las investigaciones de Oliva en algunos de sus textos de arqueologa del Valle
de Mxico y Oliva traducir del francs textos de Sejourn[27]. Aos ms tarde, fruto de esa influencia,
Josefina Oliva publicara dos libros: Terra Ignota: La Geografa de Amrica Latina a Travs de
Cronistas de los siglos XVI y XVII (1986) y La resistencia indgena ante la conquista (1991).
En la dcada de los cincuenta comienza a impartir clases en la academia Hispano-Mexicana y en los
planteles nmero 2, 5 y 7 de la Escuela Nacional preparatoria, jubilndose de esta actividad en 1987.
Fallecer en 2007 con 95 aos de edad[28].
La pequea Atlntida, mientras tanto, inicia su formacin escolar bsica, en el Instituto Lus Vives, all
cursara hasta la preparatoria. Este era un centro que haba sido fundado en agosto de 1939 por el
Comit tcnico de ayuda a los exilados espaoles y con el apoyo de la presidencia de Crdenas. Tena
en su ideario fomentar una educacin integral, de corte liberal, a la par que dar empleo digno a
profesores espaoles exilados, muchos de los cuales haban estado vinculados a la Institucin libre de
Enseanza en Espaa. En sus aulas se imparti enseanza primaria, vinculada a la Secretara de
Educacin Pblica a nivel secundaria y preparatoria, adscrita a la UNAM[29].
-Qu recuerdos tiene de infancia?
Atlntida Coll: Mi madre estudi arqueologa para poder conocer la historia antigua de
Mxico, fascinada de la vida. Mi padre tambin, entr de lleno en el conocimiento del pas
con una actividad que no tena que ver con la suya porque l al fin de cuentas era un artista
frustrado. Decidi que en Mxico lo que haba era plata y se convirti en un artesano de la
plata y vivamos de lo que l haca de plata. Son de esas cosas aparentemente ilgicas no?,
y bueno, mam se puso a dar clases en las escuelas que hicieron los refugiados, en el Luis
Vives donde yo estudi desde el knder hasta la preparatoria. Y junto a la Academia
Hispano Mexicana eran las dos escuelas donde ella trabajaba. Ella no trabaj en el Colegio
Madrid, nada ms en aquellas dos y pap hacia estas cosas de plata.
A finales de los cuarenta y principios de los cincuenta se dieron una serie de ventajas a
quien pusiera granjas avcolas porque en Mxico haba falta de pollos, faltaban huevos y
dems. As, mi padre con el apoyo de una familia menorquina, l era de Mallorca, que
tenan una granja avcola, puso una granja. Estos menorquines, pusieron una granja que se
llamaba Menorca por el rumbo de Tulyehualco[30], una granja muy grande. Entonces
papa, imitndolos dijo: 'Bueno, si ustedes pusieron la granja Menorca yo voy a poner la
granja Mallorca y puso una granja, compr un pequeo terreno en Iztapalapa en una
colonia que se llamaba Granjas Mxico, creada precisamente para eso, para promover la
expansin de la avicultura muy local. Puso la granja Mallorca y a comer pollo y huevo
no? Y luego lo que l nada ms haca era criar unas cuantas codornices con hierbas y
conejos con hierbas de olor para consumo familiar y bueno, entonces comamos muy rico.
Mam en eso, sigui dando clase pero ya daba clases de geografa e historia antigua de
Mxico porque haba hecho la carrera de arqueologa en la Escuela nacional de
Antropologa e historia, en el museo de antropologa en aquel momento.
Tuvimos una serie de amigos mexicanos maravillosos que formaron parte de la familia
como ramos los tres solitos, entre ellos: el profesor Escalona que era gegrafo que en
Mxico, curiosamente se le conoce muy poco, escribi un libro sobre geopoltica.[31] Era
un personaje maravilloso y un da de repente, le dice a mi madre: 'Bueno profesora y usted,
por qu no da clases en la escuela preparatoria nacional? y mi madre responde, a su
estilo:'Pues nadie me lo ha pedido. Al cabo de una semana, le hablaron a mi madre de la
preparatoria y empez a dar clases en la preparatoria 2 que estaba donde ahora est el
Museo de la Autonoma Universitaria, en la calle Licenciado Verdad y en la preparatoria 5
en Coapa y despus de ah, fue fundadora de la preparatoria 7 en la Viga.
Luego, mi madre, se puso a escribir una serie de libros, el ms importante es 'La resistencia
indgena ante la conquista que public [la editorial] Siglo XXI que fue un estudio que
realizo basndose en los cronistas y puso el valor en la gesta indgena ante la conquista y
rompi un poco con el mito muy expandido de que los indgenas se dejaron conquistar sin
moverse, apantallados por los caballos y las armaduras.
De la fsica a la geografa. El acercamiento a la disciplina
La trayectoria universitaria, a la par que intelectual de Atlntida Coll toma sus primeros pasos con un
acercamiento a la fsica. Dos fsicos parecen haber influido en Atlntida en sus aos de juventud: Luis
de Tapia Bolivar[32] y Manuel Tagea Lacorte[33], ambos exilados espaoles, el primero docente y
ms tarde director del Instituto Luis Vives y el segundo, un doctor en fsica, que lleg a ser general del
ejrcito republicano, ferviente comunista que se exilar en la URSS, donde desarrollar una carrera
militar, para luego pasar a Yugoslavia y Checoslovaquia. All, renegar del comunismo, por los excesos
del mismo, exilndose en Mxico en 1955.
Sin embargo, tras unos escarceos iniciales con la fsica, llegar a cursar el primer ao de la licenciatura
en fsica, decide iniciar los estudios universitarios en geografa, sin duda alguna, influida por su madre,
tambin gegrafa: Josefina Oliva Teixell.
Cmo llega a la Geografa?
Atlntida Coll: En realidad yo sal de la preparatoria a los diecisis aos y entr a la
Universidad a los diecisis aos. Uno de los libros que me marcaron muchsimo fue la
biografa de Marie Curie que escribe su hija Eva Curie que es una biografa maravillosa.
Me la saba de memoria! Por un lado, entonces eso me marca y digo: Qu vida, la
experimentacin, qu maravilla poder descubrir as!
Por otro lado, en el Colegio Vives yo tena un maestro de fsica maravilloso que era Don
Luis de Tapia era un maestro con muchas maysculas y muchos subrayados. Nos daba
unas clases maravillosas, pero maravillosas. Sin duda, me influenci. Y tambin lo hizo
Don Manuel Tagea. Yo tena como compaera a su hija Carmen Tagea[34]. Su padre
haba sido comandante del ejrcito [republicano] del Ebro y l era fsico y ella iba para
fsico.
Nos inscribimos juntas las dos a la carrera de fsica experimental en la facultad de ciencias.
Ese ao (es el ao 1958) reprob un par de materias que fueron clculo y geometra
analtica. Fue el ao que mi padre se enferm. Me fue muy difcil, por ms que los
compaeros y maestros me echaron la mano. Hago el segundo ao de fsica a trompicones
con unas materias de primero y unas materias de segundo hasta que de repente digo: Esto
no es lo mo!, el romanticismo es una cosa y la realidad es otra. Me tengo que cambiar de
carrera!, porque no se me ocurre no ser universitaria por el ambiente en el que he vivido y
as llegue a geografa.
~La Geografa se respiraba en casa
Ya en las lneas precedentes nos hemos acercado a la biografa de Josefina Oliva Teixell, madre de
Atlntida Coll. Gegrafa de formacin y profesora de instituto tanto en Catalua como en Mxico. A
buen seguro fue una influencia para la joven Atlntida para su acceso a la ciencia geogrfica. Influencia
doble, tanto por ser su madre, como por el conocimiento disciplinar que ella desplegaba. En este sentido,
completando la biografa de Josefina Oliva hay que decir que escribi algunos manuales de geografa
para la enseanza media. Nociones de geografa fsica, editado por Porra en 1958 y firmado junto con
el astrnomo Marcelo Santal y Geografa fsica y humana: De acuerdo con los programas oficiales,
en 1965, junto con Santal y la propia Atlntida. Ambos fueron prologados por el ingeniero Alberto
Escalona Ramos que como hemos visto era amigo de la familia Coll-Oliva. Ya jubilada, public en
1988, para la editorial Trillas: El universo y sus misterios: Introduccin a la astronoma. Sin duda, un
modesto homenaje a Marcelo Santal, astrnomo, de origen cataln, tambin exilado en Mxico, amigo
de la familia, haba sido compaero de su madre en el instituto de Gerona, quin tuvo una notable
influencia en la joven Atlntida, durante sus estudios universitarios y en sus primeros escarceos en el
mundo laboral.
-Tuvo cierta influencia de su madre?
Atlntida Coll: El ambiente [relacionado con la geografa] era lo que se respiraba en casa.
Mi madre fue una extraordinaria maestra, lo s porque yo fui su alumna en el [Instituto]
Vives. Se me hizo lgico, decir Qu hago?, pues geografa, mam es gegrafa, la casa
est llena de libros de geografa, pues voy a estudiar geografa y si se me atora: ah est mi
mam. Ella siempre me dej libertad absoluta para hacer lo que yo quisiera. Ya estbamos
ella y yo solas, mi padre ya haba muerto. As llegu a [la licenciatura en] geografa. Fue
muy divertido porque como vena de la Facultad de Ciencias, el Doctor Viv que era
director de la carrera en aquel entonces y conoca muy bien a mi madre, haban sido
compaeros en la escuela de antropologa, me permiti adelantar materias. Yo hice la
carrera en tres aos y poquito ms. Me fue muy fcil poder hacer muchas materias por
semestre y adelantar los dos aos que supuestamente ya haba perdido en fsica. De lo que
me fui dando cuenta con el tiempo es que los dos aos de fsica no fueron en balde, sino
que me dieron una estructura mental de rigidez cientfica, de capacidad de abstraccin que
me fue utilsima despus para la geografa. Cuando hablo con mis alumnos y les dijo que la
geografa es una ciencia abstracta, no me entienden. Entonces les tengo que explicar porque
digo yo que es una ciencia abstracta que hay que tener capacidad de abstraccin y rigor
cientfico uses el mtodo que uses.
Me fue muy fcil hacer una muy buena carrera de geografa y pase rpido de la licenciatura
al doctorado porque en aquel momento la maestra era exclusivamente para docencia, estoy
hablando de los primero sesentas. Entonces, la maestra te la podas brincar porque era
conocimiento del adolescente, etctera, etctera.
Cuando muri mi padre, en 1958, yo empec a trabajar lo nico que saba hacer era dar
clases porque era lo que haba vivido. Entonces, empec a dar clases de matemticas,
aunque ustedes no lo crean, particulares. Poco tiempo despus, Don Marcelo Santal[35],
que fue como mi ngel de la guarda, me puso hacer de su ayudante en las clases de clculo
y geometra analtica, Las dos materias que haba yo reprobado! Lo hizo a propsito para
obligarme a estudiar. Como yo tena un ttulo de la Universidad de Cambridge de ingls
porque haba estudiado idiomas como parte de mi formacin desde muy nia, empec a dar
clases de ingls. Ya despus cuando tuve unos cuantos aos de geografa, empec a dar
clases de geografa y con Marcelo Santal fui su asistente en el observatorio de la
preparatoria 1 de San Ildefonso. l daba matemticas y cosmografa. Era otro Mxico. Yo
sala de aqu a las siete y media de la noche, le peda permiso al profesor, tomaba el autobs
Villa Obregn-Insurgentes llegaba al Zcalo y de ah me iba a San Idelfonso, suba los tres
pisos y llegaba a las ocho, todo esto en media hora.
Y entonces el maestro Santal deca: 'Hoy voy a ver nebulosas, ensales!. Como yo las
saba localizar, l ya me haba entrenado, me mandaba los grupos de chicos de cinco o seis,
suban y les explicaba lo que era un telescopio. Les localizaba la constelacin de Orin, les
explicaba y luego con el telescopio les ubicaba la nebulosa de Andrmeda y as. Se podan
ver estrellas en el Zcalo!, y los chicos estaban fascinados porque claro, descubran un
mundo maravilloso. Durante ms de un ao estuve trabajando con el maestro Santal, Fue
maravilloso! En las maanas daba clase, en las tardes vena a la facultad y a las noches
estaba con Don Marcelo en la preparatoria.
Las clases de geografa de las maana las daba en la escuela de las Vizcanas en la calle de
las Vizcanas, Un edificio maravilloso! De ah, sala y me iba rpidamente a la Academia
Hispano-Mexicana que estaba en la calle de Abraham Gonzlez, entraba a las diez y diez,
daba clases, terminaba a las doce menos diez y me iba corriendo a la Avenida Chapultepec.
Tomaba un camin y llegaba al Vives a las doce y diez daba clase en el Vives sala del
Vives, tomaba el tren y me iba a casa. Coma y a las tres estaba aqu en la Universidad.
Ahora fsicamente, Ni en helicptero!, es que la escala era totalmente distinta.
-Qu maestros le marcaron como estudiante de Geografa?
Atlntida Coll: Me voy involucrando en el mundo de la geografa, que aunque me era
muy conocido, me doy cuenta de que es un mundo fascinante. Tuve mucha suerte!, Los
que me influenciaron fueron tres maestros fuera de serie. Uno fue el doctor Viv que
desgraciadamente las nuevas generaciones quiz no han odo hablar de l y no saben que
fue l quien insisti y dejo la vida para lograr que la carrera de geografa funcionara[36].
Era un hombre decimonnico por su conocimiento enciclopdico. Tena un conocimiento
realmente extraordinario de todo. A m me dio trece materias distintas: geografa fsica,
geografa humana, geografa econmica, historias de las ciencias geogrficas, etc. Era
impresionante lo que saba y tena una gran capacidad de trabajo. Cuando organizaba algn
congreso o alguna reunin y te escoga de ayudante, te ponas a temblar porque te pona a
trabajar desde la seis y media de la maana. Era esa vitalidad y esa pasin que tena por la
geografa que se te contagiaba. Fue para m 'el maestro.
Otro de los otros profesores que a m me marco por eso empec en geomorfologa, fue
Gilberto Hernndez Corzo que era un maestrazo[37]. Era de esas personas con un don
pedaggico extraordinario y l nos daba geomorfologa y prcticas. Nos llevaba al campo y
a las prcticas de estadstica. El maestro Hernndez Corzo nos daba unas clases de
geomorfologa sensacionales. Yo despus retome esa temtica, cuando regresamos de
Europa, y entre aqu al Instituto y empec hacer geomorfologa.
Y el otro profesor que es muy importante para m, quiz desde otro punto de vista, porque
haba sido mi maestro en la facultad de ciencias y porque yo le tena un cario muy
especial, fue Don Pedro Carrasco[38]. Era refugiado, tambin, yo lo vea muy anciano pero
era un pedazo de cielo ese hombre. Haba sido mi maestro de ptica en la Facultad de
Ciencias y luego me lo encontr en la facultad (de Filosofa y Letras) dando cosmografa.
Asignatura que me gustaba muchsimo por toda la experiencia con el maestro Santal. Por
eso, hicimos muy buenas migas. Hubo otros profesores que de una manera u otra fueron
importantes pero realmente de esos que te encauzan son estos tres.
Los estudios de Licenciatura y su llegada al Instituto de Geografa
Atlntida Coll se titular con la tesis Estudio geogrfico de doce municipios tzeltal-tzotziles de los Altos
de Chiapas. La present en 1965 en la Facultad de Filosofa y Letras de la UNAM, siendo director de la
misma: Gilberto Hernndez Corzo. Se trata del primer trabajo acadmico de Atlntida Coll. La tesis, en
100 pginas, ms una serie de anexos, recoge informacin de la regin de los Altos de Chiapas,
conformada por los municipios de Amatenango, Chenalh, Chamula, Huistn, Chachihuitn, Chanal,
Oxchuc, San Cristobal, Mitontic, Zinacantan, Tenejapa, y Pantelh. Una informacin expresada a
manera de una monografa que recuerda las realizadas por la geografa francesa postvidaliana y que en
este caso, incluyo los apartados de localizacin, fisiografa, geologa, hidrologa, climatologa, suelo,
vegetacin, fauna, organizacin social, aqu expresada en un detallado anlisis etnogrfico, organizacin
poltica, religiosa, pensamiento mgico y la organizacin econmica.
Se trata de un trabajo meritorio debido a la dificultad en localizar las informaciones y por la escasez de
conocimiento de esa zona, tal como en la introduccin indica Coll-Hurtado. Una escasez que no es
bice para que la autora justifique su trabajo no como un mero instrumento acadmico para obtener un
ttulo sino con la voluntad de coadyuvar al desarrollo de los habitantes de esa zona, en su mayora
indgenas[39]:
'Mi inters en hacer este estudio geogrfico de doce municipios de los Altos de Chiapas tiene el propsito
de contribuir, hasta donde sea posible, al mejoramiento de las condiciones de los indgenas, que ah tienen
su hbitat. Por escasez de materiales, puesto que esta zona ha sido poco estudiada desde el punto de vista
geogrfico no he logrado los resultados a los que aspiraba. Por fortuna en el terreno etnogrfico se han
hecho estudios exhaustivos a travs del Instituto Nacional Indigenista. Lleva en esta labor catorce aos y
ha conseguido, con grandes esfuerzos, elevar las condiciones de vida de estos indgenas, grupo humano de
este pas, que ha permanecido en el abandono.
La tesis en su momento quizs, quedo limitada por esa falta de noticias sobre la zona, sin embargo, vista
casi cincuenta aos ms tarde, resulta un trabajo de gran mrito y aporta un anlisis que hoy puede
ayudar a revisitar la evolucin histrica de esa zona. Tristemente, el trabajo es escasamente citado por la
ingente cantidad de publicaciones que se han generado sobre esa zona, desde que ste se present.
Aadir, que con esta tesis de licenciatura Atlntida Coll de Hurtado inauguraba una serie de trabajos
donde sus preocupaciones se centraran en el sudeste de Mxico. Primero Chiapas, luego Campeche
para pasar al sur de Veracruz y a Quintana Roo. Sera una primera etapa de investigacin que abarca
desde 1965 hasta 1981. En 1975, volvera a interesarse por las temticas campesinas, ahora con un
artculo enmarcado dentro de la geografa histrica: 'La guerrilla zapatista; principales lugares donde
present batalla: 1911-1919 publicado en tomo XIII del Anuario de Geografa de la UNAM.
Sin embargo, la tesis de licenciatura pareciera la culminacin de una etapa y el inicio de otra. En la
nueva, Atlntida Coll, ya casada con el urlogo Luis Hurtado, experimenta el hecho de ser esposa y
madre. Siguiendo la actividad profesional de su marido vivir en Barcelona y en Pars durante dos aos,
de 1965 a 1967, siendo una experiencia vital gratificante, no exenta de dificultades y dudas sobre el
futuro. En 1967 retornar a Mxico, para iniciar su trayectoria acadmica en el marco de la geografa.
-Y luego de la Licenciatura qu sigue?
Atlntida Coll: Hice la licenciatura y seguidamente me inscribo en el doctorado. Acabe
todas las materias del doctorado con muy buenas notas. En el inter, uno tiene una vida
personal, conozco a un mdico mexicano hace cuarenta y ocho aos y todava seguimos
juntos[40]. En el inter, naci el hijo mayor y por ciertas circunstancias nos marchamos de
Mxico. En ese momento, Luis (su marido) tuvo la posibilidad de trabajar en Barcelona con
un urlogo Gil-Vernet[41], pionero de los trasplantes renales. Acept que Luis trabajara
con l y nos fuimos a vivir a Barcelona el ao 1965. No haba quien viviera en Barcelona
porque no tenamos un quinto, entonces, nos fuimos a vivir a Castelldefels[42] que era
mucho ms barato porque era de veraneo y como lo alquilamos por todo un ao nos dieron
una renta muy barata. Ah, yo s me dedique hacer de mam porque tener alguien nos
costaba ms de lo que tenamos para sobrevivir todo el mes. Entonces Luis se iba a
Barcelona todas las maanas, Castelldefels est a diecinueve kilmetros. Luis estuvo ms
de un ao con Gil-Vernet, aprendi muchsimo y estuvo haciendo todos los trasplantes
renales. Cuando haba trasplante yo ya saba que mi marido desapareca. El mismo Gil-
Vernet lo puso en contacto con un mdico (urlogo) francs tambin muy conocido Pierre
Aboulker[43] que era el mdico de De Gaulle y nos fuimos a vivir a Pars a la casa de la
gente que mis padres haban conocido en el ao 39. Es una historia muy bonita, ya que
hasta ahora sigue el contacto con las familias, lo mantenemos. Estuvimos en Pars unos
siete u ocho meses y Luis estuvo trabajando con Aboulker y yo segua haciendo de mam
feliz de la vida, pasendome en Pars con mi enano. Regresamos a Mxico el ao 1967 a
buscar trabajo, no tenamos trabajo ni l ni yo.
Mi entrada al Instituto de Geografa, se produjo de forma un tanto curiosa. Fue bonito. Un
da me dice mi madre: 'Oye!, tengo que ir a ver a Pedro Bosch Gimpera[44], ellos dos
eran muy amigos, 'Me acompaas? Pues, si vamos, le respond y nos venimos a Ciudad
Universitaria a buscar a Don Pedro Bosch Gimpera. Estuvimos con l, charlamos todo lo
que t quieras. Yo le cont que acaba de llegar de Catalua y que haba estado con gente
conocida de l. Cuando ya nos regresbamos, de repente, oigo (unos golpes en) un vidrio
y volteo haca arriba y veo a un compaero de la carrera: Rubn Lpez Recndez[45]. l
baja corriendo, besos, abrazos, ya sabes. 'Qu haces?, me dice. 'Busco trabajo, le digo.
A lo que responde 'Ay pues, ven, vamos hablar con la directora! y fuimos a hablar con la
directora del instituto de geografa, en el viejo edificio[46]. La directora era la Dra.
Consuelo Soto Mora entramos en su despacho y Rubn le dice: 'Atlntida, es una
compaera que acaba de regresar de Europa sera un buen elemento. De repente,
Consuelo me dice: 'pues no s, yo creo que no y yo dije: 'bueno, pues ni modo no.
Luego empezamos hablar y me dice: 'por qu no empieza el da primero. De momento
puede entrar como investigadora especial, entre con el doctor Lpez Recndez a
geomorfologa.
Ese da llegue a casa con una sonrisa feliz de la vida. Me encuentro a Luis con la misma
sonrisa. Encontramos trabajo el mismo da! Fue as de maravilloso! Eso s, tuvimos que
esperar seis meses para cobrar por que en aquella poca te daban el trabajo y te pagaban
dentro de seis meses pero bueno, ya podamos tener deudas, porque ya podamos pagarlas
dentro de seis meses.
Entonces, llegu [al Instituto de geografa] el primero de abril del 1967, y acabo de cumplir
45 aos en este lugar. Ese da, me dice Rubn: 'Mira este libro de geomorfologa climtica,
letelo y estdialo. Muy bien. Qu ms? Mira este es un par de fotos areas, aqu tienes
las fotos y un estereoscopio de bolsillo: interpreta. Qu interpreto? 'Lo que veas y
Cmo le hago? Me dice, 'le mueves hasta que veas en terceras dimensin y ah vas
marcando con colores grasos pues los ros. Viendo ese panorama, me puse a estudiar
como una chiflada geomorfologa.
El paso por la geomorfologa
Entre 1965, ao de su tesis de licenciatura y 1972, cuando presenta la de maestra, Coll-Hurtado ha
desarrollado distintos trabajos de geomorfologa[47], fruto, sin duda, de su colaboracin en los trabajos
que se hacan en el Instituto de Geografa de la mano de Lpez Recndez. Es muy probable, que en esa
labor tuviera el apoyo y la influencia de su maestro Hernndez Corzo, quien la haba dirigido su tesis de
licenciatura.
El ms destacado a nuestro entender es: Fotointerpretacin geomorfolgica del cordn de dunas de la
laguna del Marqus, Estado de Veracruz, publicado como un cuaderno de apenas 25 pginas en 1969.
Se trata de un ejercicio de fotointerpretacin mediante fotografas areas de 1945 a escala 1: 30.000 de
las dunas mviles de la Laguna del Marqus en Veracruz. El texto da fe del dominio de la terminologa
especfica y de los rudimentos bsicos de la geomorfologa por parte de su autora, as como, del manejo
de bibliografa especializada de origen francs. En este trabajo usar los manuales de Tricart y
Cailleaux, de Guilcher y de Derruau. Tambin, muestra que la joven investigadora realiza un detallado
trabajo de campo en la zona que le permite detectar tres cordones de dunas, uno ms desgastado que los
otros dos, as como los fenmenos de recarga de los mismos. El trabajo de campo se mostrar adems,
como una prctica importantsima, que le acompaar en el resto de sus trabajos, en especial los
vinculados con regiones o temticas especficas. En esta experiencia concreta no exento de
dificultades[48]:
'La fotointerpretacin fue controlada en el campo mediante observacin directa y la obtencin de
muestras de arena de distintos tipos de dunas. Algunas reas no pudieron ser rastreadas por la
imposibilidad de transitar por la caminos vecinales totalmente inundados por las precipitaciones que
tuvieron lugar a fines del mes de septiembre de 1967 por la influencia del cicln Beulah.
Con todo y el trabajo de campo, Coll Hurtado no continuar su incipiente trayectoria en la
geomorfologa. Las dificultades que en esos aos existan an para conocer las tcnicas de la disciplina,
la cada vez mayor implicacin en los lineamientos generales del Instituto de Geografa y sobre todo, por
su progresivo inters haca las actividades humanas, en especial hacia el diagnstico y uso de los
recursos naturales y la geografa econmica, la harn desistir de continuar en ese camino.
-Cmo surge el inters por la geomorfologa?
Atlntida Coll: Todo parte por la geomorfologa del cordn de Dunas de la Laguna del
Mrquez, Imagnate! Tengo los mapas, que son preciosos, porque lo que hice fue restituir
todos los vuelos del ejrcito norteamericano de la cuenca del Papaloapan[49]. Fue un vuelo
que tena las tres fotos: la vertical y dos oblicuas, lo hicieron para buscar lugares donde
poner pistas para los aviones y as poder cruzar el Atlntico en direccin al Norte de frica.
Yo me puse a analizar y a estudiar geomorfologa litoral. Me fascin! Estudi de manera
autodidacta y tuve la osada de la juventud de ser la primera mujer en hacer geomorfologa
litoral de Mxico. Se necesita ser osado, ahora que lo pienso, estamos hablando de hace 45
aos. Hay que ser muy joven y muy osado! Lo que hice fue restituir todas esas fotos y a la
manera que se haca antes. Esto era pasar a papel albanene con tinta china y entonces,
hacas los mapas. Los hacas a mano, dibujabas a mano alzada, adems y luego ya el
avance tecnolgico era el uso del Leroy que eran las tiras con las letras y despus el
cangrejo que ibas escribiendo con el Leroy y la tinta china[50], Ese era un avance
tecnolgico de ltima generacin!.
Los inicios en el Instituto de Geografa
El 1 de abril de 1967, con 26 aos, Atlntida Coll inicio actividades en el Instituto de geografa como
auxiliar de Investigador a tiempo parcial. Dos aos ms tarde, ya era investigador auxiliar de tiempo
completo y doce aos despus, en 1981, haba obtenido la categora de investigador titular 'A de
tiempo completo. En apenas catorce aos haba obtenido una posicin relativamente estable en trminos
laborales y acadmicos, fruto de sus diversos trabajos, primero de geomorfologa y ms tarde de
geografa econmica y de su progresiva e intensa participacin en el quehacer acadmico del Instituto de
geografa.
-Cmo fueron sus primeros aos en el Instituto de Geografa?
Atlntida Coll: Entra Consuelo Soto Mora que haba hecho [estudios de] doctorado en
Francia[51]. Llega con otra perspectiva y empieza a intentar cambiar en un momento en el
que tambin la Universidad est cambiando en la estructura de la investigacin cientfica.
Por ejemplo: se buscar que los institutos sean institutos de investigacin, que publiquen,
que haya producto visible, que tengan una estructura departamental. Cuando Consuelo nos
reuna a todo el personal acadmico en la direccin cabamos todos en una mesa larga, no
ramos ms que diez o doce todo el personal acadmico del instituto. Ella impulsa que
trabajemos, que hagamos investigacin, que tratemos de abrir lneas de investigacin, que
se formen departamentos. As se crean: un departamento de geografa fsica, uno de
geografa social, uno de geografa econmica. Incluso tenamos secciones en los
departamentos, por ejemplo en geografa econmica haba la seccin de geografa rural que
responda a las necesidades del momento del pas que pasaban por tener conocimiento de lo
que estaba pasando en el medio rural. Esto es justo antes de los setentas que es cuando se
da el cambio de rural a urbano en Mxico.
Se empieza a modificar la estructura del Instituto y por lo tanto, la estructura de todos
nosotros. Gracias a Consuelo aparece una revista, aunque es un trabajo colectivo.
Decidimos que el instituto tena que tener una revista con artculos cientficos, la sacamos
en mimegrafo. La revista 'Boletn del Instituto de Geografa es de las revistas ms viejas
de la Universidad[52], sacamos los tres primeros nmeros en mimegrafo con el poco
presupuesto que tena el instituto. El consejo editorial estaban: Consuelo Soto Mora, Teresa
Gutirrez de MacGregor, Elena Vzquez, Luis Fuentes Aguilar, Rubn Lpez Recndez,
Ernesto Juregui , que actualmente, es un investigador de ciencias de la atmsfera que
estuvo con nosotros muchos aos, y yo misma. Escribamos los artculos. Lo nico que no
hacamos era picar los estncils porque haba una secretaria que lo haca. Empezamos a
generar la idea de que nuestras investigaciones tenan que ser publicadas y que tenamos
que generar publicaciones. As empezamos con esto, con el boletn uno y nadie nos crea.
Y luego, el boletn dos y nadie nos crey. Y luego el boletn tres hasta que por fin el boletn
cuatro ya sali en imprenta, con la misma dinmica, hacindolo todo entre nosotros. Claro!
estoy hablando de unos aos (finales de los sesenta) en que no haba esta mana de revisin
por pares, del Social Science Citation Index. Todo eso no exista. Tambin, poco a poco,
empezamos con una pequea coleccin de cuadernos sobre temas geogrficos[53].
Adems, empezamos a organizar una serie de coloquios para dar a conocer el instituto, para
dar a conocer la geografa y para de alguna manera, remarcar la multidisciplinariedad. El
primer coloquio que organizamos es coyuntural porque va respondiendo a los distintos
momentos del pas. As, lo primero fue hacer un coloquio sobre planificacin regional en el
que participaron toda una serie de personas de personalidades de la economa y de la
geografa del pas[54]. Lo que hicimos fue publicar la ponencia ms un comentario de una
persona, el equivalente a un par que haca comentarios sobre esa ponencia. En ese
coloquio publicamos con Consuelo[55]. Despus organizamos varios, por ejemplo es el
momento del cuantitativismo, que influenciaba sobre todo a la geografa econmica. As,
hicimos un pequeo coloquio sobre Geografa Econmica, y lo que hicimos fue analizar las
distintas posturas de la Geografa Econmica de los ingleses, los norteamericanos, los
franceses, los rusos s?, y tambin lo publicamos[56]. Tambin, hicimos uno sobre las
relaciones campo ciudad, en 1978[57].
Los estudios de posgrado
Tras siete aos de intenso trabajo acadmico, Atlntida Coll presentar su tesis de maestra. Esta es fruto
de su inters por las actividades humanas en el territorio y en especial, por el diagnstico y uso de los
recursos naturales para mejorar las condiciones de vida de los habitantes de un territorio, hecho que le
har plantearse una tesis de maestra en ese sentido. As, escoger para su anlisis la Laguna de
Trminos en Campeche. El resultado es un texto de 87 pginas, que se presentar en 1972, con el ttulo:
Los recursos naturales de la Laguna de Trminos, Campeche. Dicha tesis ser dirigida por el maestro
en geografa Jess Rivera Aceves[58], en esos aos profesor a medio tiempo del Colegio de Geografa y
especialista en recursos naturales. Tres aos ms tarde, ser publicada en forma de breve monografa por
el Instituto de Geografa.
Los motivos de la tesis de maestra quedan claros desde las primeras pginas:
'Las necesidades de la cada vez ms creciente poblacin de Mxico obligan a la bsqueda de nuevas
posibilidades de alimentacin tanto como a la apertura de fuentes de trabajo que permitan una real mejora
del nivel nacional. Esto hace que adquieran importancia aquellas zonas que pese a sus recursos naturales
se han mantenido hasta ahora en total aislamiento.[59]
Una importancia que amerita el anlisis que puede proveer la geografa y que en este caso, se muestra
como un estudio geogrfico exhaustivo, con notorias similitudes a los que en esos aos an realizaba la
potente escuela de la geografa regional francesa. El trabajo se divide en cuatro grandes captulos: medio
fsico, donde aboca todos sus conocimientos de fisiografa y geomorfologa, morfologa, recursos
naturales, un extraordinario despliegue de datos estadsticos correctamente analizados, recogidos en el
censo de 1970 y finalmente, un detallado informe, bajo el ttulo de: Recursos potenciales. La tesis
llegar algunas conclusiones:
'El rea Laguna de Trminos corresponde a una de esas regiones potencialmente ricas en recursos. Su
explotacin econmica es difcil por los caracteres adversos del medio, pero en cuanto a la presin
demogrfica alcance un nivel adecuado ser necesario abrir esas fuentes de trabajo hoy latentes. De
acuerdo con el anlisis de los recursos naturales del rea puede establecerse ciertas tcnicas de
conservacin o de explotacin racional o inclusive puede intentarse la introduccin de nuevos elementos.
[60]'
Para continuar ms adelante aadiendo:
'El rea de la Laguna de Trminos presenta, pues, las condiciones necesarias para lograr la productividad
elevada y para convertirse en una regin en la que pueda haber equilibrio basado en la diversificacin de
actividades econmicas, siempre y cuando se establezca una planificacin racional y congruente que
presente como premisas bsicas el poblamiento y la tecnificacin de actividades[61].
Conclusin, esta ltima, que nos apunta a un deseo de utilidad de la geografa, siempre ajena en los
mbitos decisorios de gobierno, y ms en Mxico, donde apenas ha jugado ese papel. Una utilidad,
adems, que se revela como el principal argumento para desarrollar un trabajo en esta zona de
Campeche con el fin de detectar sus recursos naturales. Cuarenta aos despus de la presentacin de la
tesis se nos antoja un ejercicio bien intencionado, incluso inocente, extraordinariamente bien
documentado, de un devenir que nunca se dio. Todo lo contrario, el entorno de la Laguna de Trminos
con los descubrimiento de grandes yacimientos petrolferos en la Sonda de Campeche a mediados de la
dcada de los setenta, encontrara un desarrollo que gener empleos, pero ste no sera basado en
actividades diversificadas ni en el rendimiento de sus recursos naturales explcitos sino en la nica
industria de la extraccin de petrleo, recurso natural oculto, generador de beneficios pero tambin de
numerosas anomalas y distorsiones de orden ambiental y en el uso de recursos naturales. As, los datos
numricos que presenta esta tesis no dejan de ser llamativos pues nos muestran un entorno con potencial
en la pesca, el marisco, los recursos maderables, el arroz, apenas habitado por cien mil personas. Hoy,
slo Ciudad del Carmen tiene 169.466 habitantes segn el censo de 2010 de INEGI y el recurso ms
deseado es el suelo de la isla y su entorno para poder desarrollar fraccionamientos y viviendas para
absorber la demanda que se prev con la explotacin de los nuevos yacimientos marinos de petrleo de
la zona.
- Cmo inicia los estudios de maestra?
Atlntida Coll: Cuando yo entro aqu [Instituto de geografa] entro como licenciada
porque, aunque yo haba acabado el doctorado, como me marche y no haba presentado el
examen ni la tesis. En esos momentos cambian las reglas del juego en la Universidad y
empiezan a exigirnos los grados, igual que empiezan a exigir que publiques. Todava, me
acuerdo del revuelo que se arm cuando dijeron que nos iban a calificar con el trabajo de
tres aos. T no sabes la histeria colectiva, Cmo nos van a calificar con tres aos de
trabajo! Ahora ya es la cosa ms normal del mundo pero en aquella poca nadie nos
evaluaba esto era el paraso total. Me di cuenta de que tena que acabar el doctorado
entonces se me ocurri: 'Ya lo tengo hecho voy a ver si puedo rescatar, porque tengo todos
esos crditos del doctorado, entonces hago una tesis y ya. Pero no fuese as, entr en juego
la burocracia. Pido cita con el director de posgrado y le explico mi situacin. 'Tengo todos
los cursos del doctorado aprobados con MB, ahora estoy trabajando de tiempo completo
como investigadora en el Instituto de Geografa. Lo que le quiero preguntar, porque hubo
cambio de programa de estudios, es Si me valida usted, estos cursos de posgrado para que
pueda yo hacer la tesis y recibirme?, Le explico que como estoy aqu de tiempo completo y
tengo un nio que para m sera mucho ms fcil nada ms dedicarme hacer la tesis porque
no me es muy fcil tomar los cursos. Y saben lo que me contesto? 'Ay, seora!, Pdale
permiso a su esposo? Agarre mis papeles y ah mismo, baje de piso y me inscrib a la
maestra. Me fui a casa y le dije a Luis. 'Oye! Te vengo a pedir permiso: me inscrib a la
maestra.
Curs toda la maestra, present la tesis de maestra y me la publicaron en 1975. Es una
tesis con orientacin haca los recursos naturales. De ah, segu rauda y veloz al doctorado.
El doctorado y su inters por la geografa econmica
Nueve aos despus de titularse como maestra, en 1981, Atlntida Coll se recibe como doctora. Su tesis
es una visin totalizadora del panorama del agro mexicano, hecha desde la ciencia geogrfica. Bajo el
ttulo: Es Mxico un pas agrcola? Un anlisis geogrfico, desgrana a travs del uso de diversas
fuentes estadsticas la situacin y la ms reciente evolucin de la agricultura mexicana. La pregunta del
ttulo de su tesis evidencia los cambios que Mxico tena en esos aos, convirtindose en un pas cada
vez ms urbano y donde lo agrario y lo rural, mitificados por la Revolucin, sufran cambios drsticos.
El trabajo se sita a caballo del cuantitativismo que por aquellos aos presidia no pocas investigaciones
geogrficas y de una visin ms humanista, ms relacionada con el papel del hombre en el medio y un
sentido de utilidad del quehacer geogrfico como conciencia de los problemas existentes, tal como la
entenda Pierre George, gegrafo francs inspirador de buena parte de los textos de Atlntida Coll.
En 1982, su tesis es publicada por la editorial Siglo XXI, el libro tendr un relativo xito pues ser
reeditado en 1985. Tanto la tesis como el libro se basan en esas ideas, recogidas en el prembulo del
libro:
'El agro nacional causa dos reacciones: la que promueve el inters meramente cientfico y tcnico, y la
que desencadena un sentido de rebelin, emocional, ante situaciones de injusticia social y deterioro
humano. Quizs es por esto que sobre el campo y los campesinos se ha escrito tanto y desde puntos de
vista no slo distintos sino encontrados. Tambin por esto, es quizs una osada intentar aumentar la
amplia bibliografa existente con este trabajo que trata a la agricultura desde el punto de vista del
gegrafo. Pero, al mismo tiempo, es posible que incremente el acervo con un nuevo enfoque y pueda servir
como complemento a otras obras. En todo caso, responde a una necesidad espiritual, de contribuir, por
poco que sea, a la concientizacin de la grave situacin en que sobreviven millones de campesinos
mexicanos.[62]
La tesis doctoral, conviene decirlo, es fruto de su progresiva preocupacin por las temticas econmicas
y productivas y su insercin en el espacio geogrfico. Preocupacin que ya se hace evidente en su tesis
de maestra, pero tambin en distintos artculos que publicar entre 1972 y 1982[63].
En 1992, diez aos despus de la edicin de libro, Atlntida Coll participara junto con Consuelo Soto y
Luis Fuentes Aguilar en la redaccin del libro: Geografa Agraria de Mxico. Un compendio
geogrfico de la agricultura del pas, aderezado con informacin proveniente de censos y de encuestas a
agricultores de distintas partes de Mxico, que pona al da las informaciones recabadas en el trabajo
hecho a inicios de la dcada de los ochenta. Ya en 2003, presentaba: La agricultura en Mxico. Un
atlas en blanco y negro. Un trabajo de corte divulgativo publicado en la coleccin Temas Selectos de
geografa de Mxico y escrito junto con Mara Lourdes Godnez. El dominio de la temtica, tras veinte
aos de analizar, le permiti hacer este trabajo de difusin, ilustrado con cartografa explicativa, dirigido
a los estudiantes de geografa y al pblico lego en la materia. En 2005, en esa misma coleccin
publicaba: Geografa econmica de Mxico.
Conversacin con Atlntida Coll Oliva de Hurtado La trayectoria vital de una gegrafa mexicana
http www ub edu geocrit b w htm
Figura 2. Tres libros sobre la geografa agraria de Mxico marcan el trabajo de
ms de dos dcadas de Atlntida Coll
Fotografa realizada por Martn Checa Artasu enero
Cabe decir que la geografa agraria no ha sido entendida por Coll Hurtado como un tema ceido y
cerrado todo lo contrario es desde sta que se aproximar a otras temticas como la minera en textos
hechos junto con Mara eresa nchez alazar[ ] a la industria y los servicios[ ]
Finalmente cabe decir que es en este momento que Atlntida Coll descubre la obra del gegrafo francs
Pierre George Leer sus textos apasionadamente y difundir su obra entre los estudiantes de geografa
mexicanos As se convertir en la principal instigadora de la serie de visitas y cursos que el profesor
George hizo a la NAM en y Resultado de esa labor de transmisin de la obra
del gegrafo francs hay cuatro publicaciones, un libro por cada uno de los cursos que imparti,
compilados bajo los siguientes ttulos: Geopoltica de las migraciones (1985); Geografa y medio
ambiente, poblacin y economa (1979); Geografa: energa y poblacin (1980) y Geografa y crisis
del mundo occidental: Europa (1982).
Aos ms tarde y despus del fallecimiento del gegrafo francs se hizo un homenaje en el Instituto de
Geografa, producto del cual se publica el ltimo libro Una vida entre valles y colinas. Pierre George
un homenaje, publicado en 2009.
-Cmo es su acercamiento a la geografa econmica?
Atlntida Coll: Para ese entonces a nivel de la estructura burocrtica me pongo a trabajar
en Geografa Econmica, trabajo con Consuelo Soto y con Luis Fuentes. Hacemos un
grupo de geografa agraria y por eso hago esa tesis de geografa Agraria 'Es Mxico un
pas agrcola?, que me publica (la editorial) Siglo XXI. Me met en esa temtica, porque
uno puede ser autodidacta hasta un cierto nivel sobre todo en ciertas disciplinas, pero en un
momento me di cuenta que en geomorfologa no iba ms all, que me faltaban bases porque
mi formacin era fundamentalmente humanista. Me di cuenta de que si quera seguir en
geomorfologa tena que hacer un alto, por lo menos estacionarme un poquito, que me lo
permitiera la Universidad desde luego, y ponerme a estudiar una serie de materias que me
reforzaran para poderme adaptar al avance de la geomorfologa Pero no tena tiempo
porque una cosa es dedicarte exclusivamente a la ciencia y otra cosa es tratar de tener una
vida equilibrada entre lo personal y lo profesional y para m mi vida familiar siempre ha
sido muy importante. Un da hablando de esto con Consuelo, la Dra. Soto, nos hicimos
muy amigas, me dijo: 'Y por qu no te vienes a trabajar conmigo? Si a ti lo que te gusta es
la parte humana. Ella trabajaba agricultura y me inserte en la parte de agricultura muy
fcilmente porque tena todo el antecedente. No me resultaba ajeno nada de todo eso
porque era un poco mi ambiente de formacin. Claro!, me puse a estudiar como loca, me
puse a estudiar economa, geografa econmica y ah fue donde descubr a mi gran maestro,
ah lo tengo para que me ilumine, el doctor Pierre George que yo ya lo haba descubierto
cuando vivamos en Espaa porque iba a las libreras, cuando descubr su Compendio de
geografa econmica descubr tambin que en geografa econmica lo importante no es
saber dnde se produce sino cmo se produce[66]. O sea, me encuentro con un libro de
geografa econmica donde me dice que lo importante son los modos de produccin y se
me abre un mundo y ah es donde en ese momento yo entro de lleno a la Geografa y la
culpa la tiene el maestro George. Me pongo a leer toda su obra, que adems tiene como
cien libros y a travs de sus libros me convierto en su alumna porque es donde siento
empata por lo que l hace y siento que es por ah, por donde hay que trabajarlo el buscar la
causalidad de los fenmenos el tratar la coyuntura el ver peso de la coyuntura, ver el peso
de la historia y por ah encuentro el camino.
-Por qu su inters por la geografa econmica?
Atlntida Coll: Mira todo empieza en la agricultura, yo empec en geografa econmica
con la agricultura, publique el libro este de 'Es Mxico un pas agrcola? Un anlisis
geogrfico que tuvo un impacto del cual me he dado cuenta a lo largo de los aos, en ese
momento no pens que fuera as. Fue muy curioso porque en todo el trabajo de campo que
hice, Porque recorr muchas partes del pas!, me ayudo mi marido. Por mi aspecto, aqu
siempre he sido 'la gringuita y Luis como mdico ha trabajado mucho en el medio
campesino y sabe muy bien hablar con la gente. Entonces a dnde bamos le deca: 'Mira
me interesa y tal y tal cosa. y l hacia las preguntas y yo como buena mujercita sometida
y subyugada me sentaba atrs y l hacia las preguntas. Hacamos muy buen equipo de
trabajo.
De repente, se empez a convertir en un factor comn sobre todo de ciertas zonas que el
campesino era un campesino a medio tiempo. Empez a parecerme un fenmeno
recurrente, empec a encontrarme con ese personaje ambivalente del minero/campesino que
trabajaba en los tiempos muertos de la agricultura en la mina y que cuando venan los
tiempos de cosecha, de siembra, regresaba al campo o al pueblo. En un momento me dije:
Y porque no exploro la minera? Entonces me puse a estudiar historia de la minera y
cuando me di cuenta, estaba metida ah dentro. Tambin, me di cuenta de que tena una
serie de elementos en contra, el ms importante de todos es que era yo mujer. Estamos
hablando de los primeros ochentas. Empec a trabajar minera con un grupo de alumnas.
Algunas se ponen hacer tesis de empresas mineras. Me voy a las empresas y empiezo a
pedir visitas. [.] y nos lanzamos hacer trabajo de campo.
La coordinacin de los Atlas Nacionales de Mxico (1990 y 2007)
Sin duda alguna, la participacin de Atlntida Coll como coordinadora en el desarrollo de los dos Atlas
nacionales de Mxico de ms reciente factura es uno de los hitos ms relevantes de su carrera
acadmica. Se trata de dos atlas desarrollados a lo largo de dos periodos bien diferenciados de 1986 a
1990 y de 2002 a 2007 donde Coll-Hurtado jugo una funciones de coordinacin en los dos casos, pero
con diferencias sustanciales.
Sobre el Atlas Nacional de Mxico (1990)
En 1985, la recin doctorada en geografa Ana Garca Silberman de Fuentes[67], en esos aos
investigadora en el instituto de geografa de la UNAM, a causa de una propuesta de trabajo para su
marido en La Habana decide acompaarlo[68]. Para poder mantener el vnculo con la institucin
acadmica, la directora del Instituto en esos momentos, Mara Teresa Gutirrez de MacGregor la
comisiona para conocer en primera instancia y ms tarde integrarse en el equipo del Instituto de
geografa tropical de Cuba que desarrolla el Nuevo Atlas Nacional de Cuba. El Instituto de geografa
tropical de Cuba haba desarrollado el primer Atlas Nacional de Cuba que fue concluido y presentado
en 1970. El carcter exhaustivo del mismo y el nivel de su representacin cartogrfica amerit que se le
concediera el Premio Estatal de Ciencia y Tecnologa de la Unin de Repblicas Socialistas Soviticas
en 1971. Respecto al segundo Atlas, denominado Nuevo Atlas, realizado por este instituto, fue
presentado en 1989. El mismo se divida en 24 secciones y en 627 mapas. El nivel de concrecin del
mismo, donde se introdujo por primera la construccin cartogrfica de las problemticas
medioambientales, amerito que por este trabajo se otorgase la Orden Carlos J. Finlay al Instituto de
geografa tropical, el mximo reconocimiento a la ciencia en Cuba[69].
Tras 18 meses de estancia en La Habana, de marzo de 1985 a agosto de 1986, Garca Silberman retorna
a Mxico y promover intensamente la realizacin del primer Atlas Nacional de Mxico, con similares
caractersticas al cubano. Para esos momentos, en el Instituto de geografa exista la preocupacin de
diversos investigadores del Instituto de geografa por desarrollar una cartografa nacional de carcter
explicativo, al unsono que se est desarrollando en otros pases. En Mxico, y en el Instituto de
geografa, al parecer la idea se vena gestando desde 1973, aunque nunca se haba concretado[70]. El
anterior Atlas de Mxico databa de 1950 y haba sido organizado por Jorge L. Tamayo introduciendo
por primera vez cartografa sobre asuntos econmicos[71].
As, el proyecto de Atlas Nacional rpidamente cuaj, tanto por el inters de la directora del instituto,
Gutirrez de MacGregor como por inters de diversas investigadoras entre ellas Atlntida Coll-Hurtado,
Teresa Snchez Salazar y Rosala Vidal Zepeda. Para 1987 ya se ha conformado un equipo de trabajo
coordinado por Garca Silberman, Gutirrez de MacGregor quien asume la difcil tarea de encontrar
recursos para realizarlo y la anuencia de las autoridades de la UNAM y por Atlntida Coll Hurtado. As
mismo, Mara Consuelo Gmez Escobar se encargar de la coordinacin de la redaccin cartogrfica y
otros investigadores del Instituto coordinaran diversas secciones. En este sentido, Coll-Hurtado se
ocupara de la seccin de Mapas Generales, junto con Rosala Vidal Zepeda, la de Historia, la de
Sociedad y junto con Adrin Guillermo Aguilar y la de Mxico en el mundo. As mismo, ella formar
parte del comit dictaminador editorial interno. El resultado se present en 1990 en forma de tres tomos
que contienen 160 cartas, con alrededor de 600 mapas representado en una escala bsica es de 1:4
millones y con escalas complementarias de 1:5, 1:8, 1:12 y 1:16 millones y siguiendo la proyeccin
cnica de Lambert. Se trata de una labor extraordinaria tanto por el trabajo multidisciplinar que
congreg a ms de 300 especialistas en un trabajo, en muchos casos, artesanal, puesto que todava no se
disponan de las tcnicas de representacin cartogrfica de hoy en da cmo por la informacin que
gener[72]. A tenor de esto la propia Coll Hurtado en un texto posterior deca:
'Era un nuevo adelanto de la geografa nacional, tanto por la riqueza de la informacin procesada, como
por los problemas investigados, los conocimientos acumulados y la recuperacin del mapa como forma de
expresin[73].
Cabe mencionar, adems que Atlntida Coll public en el ao 2000: Mxico: una visin geogrfica. Un
libro de sntesis a la par que difusin dentro de la coleccin Temas Selectos de Geografa de Mxico.
Una monografa hecha en base a la informacin recabada a travs del trabajo cartogrfico resultado del
primer Atlas Nacional de Mxico.
Nuevo Atlas Nacional de Mxico (2007)
En 2007 se present el Nuevo Atlas Nacional de Mxico, coordinado por Atlntida Coll. Esta obra, tal
como nos indica Sunyer[74], incorpora numerosas novedades que venan a solventar las deficiencias del
anterior Atlas:
El Nuevo Atlas no es, como pudiera pensarse, una reedicin. Las diferencias con el anterior son
sustanciales, empezando desde su misma concepcin hasta el procedimiento tcnico que ha permitido su
edicin. Se trataba, como bien explica su responsable, de incorporar los cambios habidos en el pas en
los ltimos veinte aos y hacerlo en un formato que permitiera su fcil manejo y consulta. Adems, en
relacin con los datos estadsticos y, en particular, para las secciones de sociedad y economa del atlas
anterior, muchos de sus anlisis se basaron en el Censo General de Poblacin y Vivienda de 1980 que
ha sido puesto en entredicho por su poca fiabilidad. Las estadsticas empleadas para dichos temas en el
Nuevo Atlas han sido las ms recientes, tanto las procedentes del Instituto Nacional de Estadstica,
Geografa e Informtica (INEGI, el organismo que desde hace ms de 20 aos se encarga en Mxico del
levantamiento estadstico y de la elaboracin de la cartografa)[2], como de empresas paraestatales como
PEMEX (la compaa de Petrleos Mexicanos), y la Comisin Federal de Electricidad (CFE), y otras
instituciones y organismos pblicos del pas.
Los trabajos para esta obra se haban iniciado en el primer semestre de 2002 y culminaran cinco aos
ms tarde. Es, a todas luces, una obra monumental, pues aglutino el trabajo de 153 investigadores de
distintos institutos de la UNAM y de quince instituciones universitarias de Mxico, que permite conocer
la realidad geogrfica de Mxico a travs de una visin cartogrfica. En cuanto a su caractersticas
tcnicas el Atlas est dividido en cinco secciones bsicas: mapas generales, historia, sociedad, economa
y naturaleza y ambiente coordinadas por distintos investigadores del instituto de geografa y con la
coordinacin tcnica de Jos Mara Casado izquierdo. Estas contienen 56 secciones temticas
especficas y 726 mapas representados, la mayora en una escala bsica de 1:8 millones y otros en
escalas complementarias de 1:16 y 1:24 millones.
- Cmo fue el trabajo de coordinacin de los Atlas?
Atlntida Coll: Fue un trabajo de locos. En los aos ochenta trabajaba aqu, en el Instituto,
una colega, Ana Garca Silberman de Fuentes. Ella vivi por razones personales un par de
aos en Cuba. All, entro al Instituto de Geografa de la Habana y le toco el momento en el
que se haca el Atlas Nacional de Cuba y claro quedo fascinada. Ana regresa a Mxico y se
reincorporo al instituto. Entre ella y la Dra. MacGregor que era la directora en ese
momento, se nos empez a vender la idea del atlas, era el momento del boom de los atlas
nacionales a nivel mundial. Aqu, empezamos a buscar atlas nacionales y empezamos a
crear aqu la mapoteca de atlas nacionales de otras partes del mundo y a fascinarnos con el
manejo cartogrfico. Ana nos deca que si en Cuba pudieron hacer su atlas con nada,
nosotros podramos hacer un atlas maravilloso. As, con la Dra. MacGregor, Ana Garca,
Tere Snchez y Rosala Vidal, dijimos: 'pues bueno, vamos hacer el atlas y cmo la
hacemos?. Invitamos a un grupo de cubanos (investigadores de Instituto de geografa
tropical de Cuba) que estuvieron aqu una semana, nos explicaron la tcnica, y nos pusimos
a hacerlo. Discusiones por los contenidos, las escalas bsicas, escalas atpicas, si hacemos
esto si hacemos lo otro. Fue maravilloso!, trabajamos como locos y estructuramos el
atlas. Ana tiene una gran capacidad convocatoria, es muy organizada y lleva la batuta. Nos
empezamos a organizar en grupos para ir a Cuba. Entonces yo viv en Cuba un mes y pico,
bamos al instituto de ocho a cinco igual que todo el mundo o sea, ramos trabajadores del
instituto, comamos en el instituto. Esa fue una poca, desde todos puntos de vista,
maravillosa, porque fueron unas experiencias extraordinarias y tuvimos la suerte de hacer
trabajo de campo maravilloso. Nos trataron maravillosamente bien y de eso ganamos un
investigador muy importante que vino a Mxico porque lo invitamos y se qued aqu con
nosotros: Enrique Propin[75]. Aquello fue un ir y venir. Ya despus nos hicimos cargo.
Tere Snchez se hizo cargo del volumen de economa, Rosala se hizo cargo del volumen
de naturaleza y yo me hice cargo del primer volumen. Pero el problema era que no
tenamos un centavo, no haba dinero. Lo quisimos hacer a escala cuatro millones y hacer
aquello era verdaderamente insensato, claro!, cartogrficamente muy padre pero, entonces
fue cuando se encontr la solucin de publicarlo por hoja suelta. Mara Teresa (Snchez
Salazar) nos dijo. 'Vamos hacer una cosa: vamos a publicar las primeras cartas del color
que sea y con eso vamos a pedir el dinero. Conseguimos la imprenta pero el sistema de
impresin era por separado de colores que era un sistema pesadsimo porque haba que
estar ah. Cada una estuvo un ao en la imprenta, porque los tcnicos que hacan las hojas
te decan: 'oiga este verde Cul es? Entonces tenas que ver el contexto del mapa y
decirle este verde es este. No te podas separar de la imprenta, nos pasamos un ao. Luego
surgi otro problema Cmo lo vamos a entregar? Ah, estn los mapas que son estos,
imagnate circular con esto bajo el brazo Quin maneja esto? Hicimos como hojas sueltas,
los doblamos y les hicimos unas cajas, hechas ad hoc. Y en esa caja que a m me caba
justo debajo del brazo nos bamos a buscar dinero. 'Yo conozco alguien que nos puede
poner en contacto con la empresa fulana, y conseguamos que una empresa nos financiara
una hoja. As le fuimos haciendo hasta que claro llego el momento en el que las empresas
se nos haban acabado y algunas no nos hicieron el ms mnimo caso como era lgico.
Entonces nos encontramos con que prcticamente tenamos todo pero no tenamos dinero
para hacerlo. Hubo cambio en la direccin (de la Universidad). Los hados nos fueron
propicios y el coordinador de la seccin cientfica era Juan Ramn de la Fuente que le
encantan los mapas y adems haba estado al tanto de todo el proceso[76]. Fuimos a verlo y
nos dijo 'yo les hablo y al cabo de unos das habla, tuvimos una cita a las cuatro de la
tarde con Pedro Aspe en su despacho particular le llevamos unos cuantos ejemplares[77],
le encantaron los mapas le hicimos todo un show para eso somos buensimas! Aquello fue
todo un xito, la idea era venderlo en bloque las tres cajas y venderlo en hojas sueltas
porque los estudiantes no iban a poder comprarlo completo, porque el sistema de impresin
era carsimo pero a lo mejor les interesaba esta hoja de minera por ejemplo. Y todava
tenemos, as cuando hacemos feria del libro se los regalamos y se van felices de la vida.
Pasaron los aos y llega a la direccin Jos Luis Palacio[78] y Tere Snchez est en la
secretaria acadmica. Un da me dice 'oye hay que actualizar ese atlas porque ese atlas es
del ao ochenta, bueno est basado en el censo del ao ochenta que es el censo
innombrable, no?, y han pasado muchas cosas en estos veinte aos el cambio de noventa a
dos mil el pas es otro entonces tenemos que hacer un nuevo atlas - y quin se va a
encargar de hacer el nuevo atlas?, pues Atlntida y Atlntida hizo el nuevo atlas.
Claro! ste me resulto ms fcil en el sentido de que la tcnica nos facilit las cosas. A m
me gusta ms a la antigua porque el sistema antiguo te permite una facilidad de diseo
cartogrfico que el software actual te constrie demasiado o Ser porque tambin, soy
decimonnica? Eso es muy probable, no? Fue ms fcil porque lo hicimos con la
computadora y las dificultades tcnicas fueron otras. Por ejemplo, los colores en la pantalla
(de la computadora) que sala distinto segn cada computadora. Tuvimos que generar con
la imprenta un patrn de colores pantone para tenerlos todos iguales. Tuvimos problemas
tcnicos de ese estilo pero que con la computadora es mucho ms fcil solucionar.
Tambin, tuvimos algunos problemas de ndole estadstica, de manejo de la informacin
tratamos de llegar lo ms cerca posible a la publicacin, pero no haba salido el conteo 2005
entonces nos tuvimos que ir al censo del 2000 y algunos censos o algunas informaciones
complementarias. Pero siempre el problema real de los atlas es que la informacin siempre
est atrasada o sea cuando te manejas con informacin estadstica por un lado, est el error
ms menos que tienes que atribuir a fuerza y por otro lado, que no siempre tienes la
informacin lo ms cercana posible. Creo que uno de los nuevos aportes del nuevo atlas es
la seccin de historia que complementa la del primero. No es una actualizacin llana y
simple sino que es un nuevo enfoque. Esa seccin de historia tiene mapas muy interesantes
por ejemplo: todos los de las enfermedades en el momento justo de la conquista, las rutas
que sigue la difusin de las enfermedades, la viruela por ejemplo. La parte que es ms
pesada en el sentido de contenido es la parte econmica; en donde si hay mucha
informacin. Con las estadsticas, se pudo hacer todo un desarrollo de la parte econmica
ms fuerte. Se dio ms peso al sector terciario, hay mapas por ejemplo, de sector informal
que no se haban manejado en el primer atlas, la parte de turismo tambin esta manejada
con otro enfoque distinto ya que no es slo el mero recurso turstico o la mera
infraestructura turstica sino que hay las modalidades de turismo, se est valorando el
trabajo femenino, esta visin de gnero no existe en el primero pero si existe en este.
-Ha podido hacer compatible familia y trabajo?
Atlntida Coll: Totalmente, es posible. Eso s, cuesta! Primero tienes que tener un marido
muy especial como el que yo tengo. Que le interese la cultura, que le interese el arte, que le
interese la msica, que le interese lo que t haces, que se convierta en gegrafo y que te
respete y que te respete como mujer y como profesionista. Ah est todo ganado! Tener
unos pobres hijos, vctimas, y que tengan que apechugar. Mira yo te voy a decir! Mi hijo el
mayor, mis hijos se llevan diez aos, cuando le pedan conferencias en la escuela, daba
conferencias de erosin, era cuando yo haca geomorfologa. Se llevaba mis fotos de
erosin y daba conferencias de erosin. Tena un xito loco y el segundo daba clases de
minera. Era el momento que yo trabajaba ese tema.
El trabajo como maestra de Geografa
Atlntida Coll, hoy investigadora emrita del Instituto de Geografa de la UNAM, ha dirigido 15 tesis de
licenciatura, 9 de maestra y 8 de doctorado, algunas de investigadores en ejercicio. Una cifra nada
desdeable que se debe poner en relacin con toda la serie de cargos acadmicos y comisiones en las
que ha participado. Todo ello, ms el medio siglo de actividad acadmica vinculada a la geografa hace
que podamos considerarla maestra de varias generaciones de gegrafos de Mxico. Pero sepamos su
opinin al respecto.
-Se siente Maestra?
Atlntida Coll: Me cuesta trabajo responder, porque tiene que ver con el carcter; a m el
show no se me da. Me paras ahora con ese mapa y estoy tres horas pero me cuesta mucho
presumir de m misma porque no me la creo, no s si me explico. Tengo alumnos? Si
tengo alumnos, Soy maestra? S, soy maestra, creo que soy muy buena maestra lo tengo
de herencia, mi madre era una maestra excepcional hace poco me encontr a alguien que
me comentaba lo mucho que recuerda a mi madre. Muri hace cinco aos a los 95 aos de
edad y dejo de trabajar a los 70. Mi madre era una maestra que dej huella. Tuve maestros
que me marcaron muchsimo y que me ensearon que cuando yo empec tan jovencita
como les comentaba y me encontraba con un grupo de m misma edad ante el que me tena
que imponer. Yo deca. Bueno!, la maestra que me dio clases en tercero de primaria
Estrella Cortichs[79], nos dominaba con la mirada, nunca levant la voz. Mi maestra Mara
Betancourt que me dio clases en quinto y sexto[80], Cmo nos educ! y Cmo lo hizo el
maestro Santal! Entonces pensando en todos esos ejemplos yo trat de imitarlos siempre.
Son de esos maestros que te van dejando una huella y que te van enseando el cmo.
Porque la didctica no se ensea, la aprendes, la tienes que aprender. Yo tuve esa suerte y
creo que la aproveche bien.
Hay aqu varios [investigadores del instituto] que han sido mis alumnos que lo reconocen y
que me dicen maestra que creen que si les abr un camino ahora al cabo de unos aos que te
encuentras a alguien que te dice: Qu gusto verla, todo lo que aprend de usted! Con eso
te das por bien servida.
Aunque no se note yo soy muy tmida. No he sido nada de lo que ahora est de moda, el
networking, aqu no funciona. Yo no voy a congresos, me gusta hablar en pequeo comit.
Si tengo que hablar en un auditorio, no pasa nada, porque es parte de lo que he aprendido a
hacer pero no es lo que me gusta. A m me gusta el trabajo en persona y trabajar con gente
y he hecho mucho trabajo subterrneo: dirigiendo tesis que no me corresponden en las
cuales no aparezco; no me importa, lo que me importa es que t saques tu tesis y que t te
recibas. Eso lo he hecho muchas veces porque esa es mi manera de ser; creo que mi
obligacin como maestra es dar todo lo que puedo a mis alumnos y abrirles caminos, pero
tambin presionarlos y obligarlos a que busquen en ese sentido. Creo que he cumplido con
los parmetros de un maestro, pero en realidad lo que tendras que hacer es preguntarles a
mis alumnos.
a preocupacin por la Geograf a Mexicana
En los ltimos aos, la salud de la geografa en Mxico ha sido una de las preocupaciones de Atlntida
Coll. La misma ha quedado reflejada en distintos artculos, que en algn caso, se convirtieron en el
nico referente sobre una cuestin, siempre de difcil debate y controvertida[81]. A manera de
conclusin de la entrevista quisimos preguntar al respecto como vea la geografa mexicana actual.
-Cul es su visin de la geografa mexicana en la actualidad?
Atlntida Coll: Actualmente, creo que vamos por buen camino, por una parte; nos falta.
Tenemos ciertas limitantes en el sentido de que no hemos establecido un debate entre pares,
es decir, de los que nos dedicamos a lo mismo. No hemos hecho un debate serio y a fondo
de decir Qu es para ti la geografa econmica? O realmente existe la geografa
econmica? Vale la pena?
A m se me ocurren una serie de interrogantes que me preocupan y ya no me tocaran a m,
le tocaran a otros. Por ejemplo esa divisin que yo considero falsa entre le geografa social
y la geografa econmica. La prdida de una geografa humana como un todo en el que
quepamos todos. Por otro lado, la ciencia nos ha llevado a una especializacin que nos
pone en el borde de un precipicio que podemos caer y perder una identidad y eso a m me
preocupa. Tambin, me preocupa la fragmentacin extrema de la geografa. Ya no es la
geografa social es la demografa, es la geografa de la poblacin, es la geografa rural y la
geografa, dnde est?, eso me preocupa y me preocupa ms que no haya un debate, que
nos sentemos informalmente a hablar. Porque lo que hay son estos encuentros que no
llevan a nada, todo mundo lee cada quien su papelito, cinco minutos y vmonos a tomar
caf. No se trata de que nos pongamos de acuerdo si no que lleguemos a hablar un cierto
idioma, eso me gustara que se pudiera dar. Me preocupa que siento que cada vez hay un
mayor divorcio con la geografa fsica, y que los (gegrafos) humanos por decirlo as.
Estamos totalmente alejados de los fsicos y nos hacen falta porque muchas veces para
poder explicar fenmenos que estamos viendo y que no entendemos por qu demonios
estn pasando porque son de geografa fsica y que deberamos tener al menos
conocimientos bsicos, no ser especialistas pero al menos que haya una interaccin y eso se
da con el intercambio de ideas, ese intercambio yo no lo veo. Lo que veo es que cada vez el
divorcio es mayor, la separacin es mayor, la separacin entre los econmicos, sociales y
fsicos, es mayor. Ahora otra cuestin son los especialistas en SIGs, ese es otro de los
problemas, el avance de la tecnologa ha llevado a que cualquiera maneja un software y
cree que est haciendo geografa ese es un asunto que debera ponerse a debate y debera
verdaderamente discutirse porque bueno tu llegas y dices: 'es que ya acabe mi tesis, es
que no la bamos a empezar, es que aqu estn 25 mapas que hice con ARGIS. Ah, s?
muy bien Y? No me dicen nada. Ofensa mortal, pues claro soy decimonnica, soy una
vieja que no entiendo la tecnologa, porque una cosas es que aprietes el botn y otra cosa es
que me interpretes este mapa y me digas que hay aqu, eso es muy importante. No estoy en
contra del uso de la tecnologa, por el amor de Dios!, pero hay que saberla utilizar bien,
eso por una parte en esta falta de debate. Como le deca la otra vez a un colega cabemos
todos en la tierra, cabemos todos pero lo que hay que saber es que realmente existimos y
respetar nuestras propias tomas de posicin y pensar que al final de cuentas estamos
haciendo geografa y que mientras trabajemos la relacin entre el espacio y el hombre
estamos haciendo geografa eso es lo que tenemos que saber y eso es lo que yo no veo, no
veo el debate y me preocupa porque ha habido una explosin de gegrafos cuya formacin
no es del todo slida, que no tienen una cultura bsica, porque no leen y eso me preocupa
profundamente porque es mucho ms fcil entrar a Wikipedia que leer dos libros y entonces
a dnde vamos? A un predominio de la tcnica por la tcnica, a la aplicacin de unos
cuantos conocimientos muy superficiales en la planeacin territorial? Esa serie de cosas eso
es lo que me preocupa. Yo no s si estoy influenciada por mi propia situacin de ser una
gegrafa que ya est en la etapa final y que en un momento determinado piensa que a lo
mejor lo que yo quisiera no tiene un sustento lgico en el mundo actual.

[1] Proyecto denominado 'Mujeres en la Geografa Mexicana. Aproximaciones Cualitativas y Cuantitativas, aprobado
por el Consejo acadmico de la Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autnoma
Metropolitana, Unidad Iztapalapa en 2013.
[2] Se cuestion las premisas universalistas y esencialistas sobre las cuales se haban conformado las disciplinas. Se
configuraron nuevas reas de estudio as como categoras tericas que buscaron explicar cmo se haba construido tanto
las diferencias entre hombres y mujeres en diferentes culturas, como su conservacin y transformacin en el devenir
histrico, el gnero ser un aporte de gran relevancia como categora analtica.
[3] Si bien se pueden ubicar algunos trabajos sobre la condicin de las mujeres en la geografa acadmica y profesional en
Europa, Garca Ramn et al.(1988); Sabat (1984); Mc Dowell (1987), en el contexto de Latinoamrica y de Mxico en
particular an son muy escasos estos trabajos, de hecho se registra un slo artculo elaborado en torno a visibilizar la
situacin de las mujeres en la academia de Rodrguez Moya (1992), publicado en los Anales de Geografa de la
Universidad Complutense de Madrid. Recientemente, los autores de este trabajo presentaron un anlisis cuantitativo de la
situacin de las gegrafas en las universidades mexicanas. Checa; Soto (2013).
[4] En cuanto al momento de entrevista el encuentro privilegia una relacin significativa a partir de una conversacin, lo
que Ferraroti (2011) ha denominado una autntica interaccin.
[5] Moncada, 2013, p.81.
[6] Antonio Coll Maroto declara hablar ingls y francs en su ficha del registro de extranjeros del gobierno mexicano.
Para su reconstruccin biogrfica se ha usado: el diccionario biogrfico on line de la Fundacin Pablo Iglesias
(perteneciente al Partido Socialista Obrero Espaol) ver <http://www.fpabloiglesias.es/archivo-y-biblioteca/diccionario-
biografico/biografias/4282_coll-maroto-antonio> y la documentacin depositada en la ficha del Registro Nacional de
Extranjeros de Mxico de Antonio Coll Maroto. Ver Portal Movimientos Migratorios Iberoamericanos de la
Subdireccin General de los Archivos Estatales del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte de Espaa.
<http://pares.mcu.es/MovimientosMigratorios/detalle.form?nid=23596>
[7] D.A.1992, p.824, Harmony, 2000.
[8] Harmony, 2000, p. 27-28
[9] La lista de los pasajeros del buque Alsina se puede consultar en
<http://victimasguerracivilespaniola.blogspot.mx/2009/12/listado-de-pasajeros-del-alsina.html>
[10] Amezaga, 2014.
[11] Herrerin, 2009, p.83.
[12] Basterrechea, 2004, p.189.
[13] Para facilitar la lectura de la conversacin, los autores de este trabajo han introducido algunas palabras entre
parntesis.
[14] Se trata de la poblacin francesa de Le Boulou, en el departamento francs de los Pirineos Orientales en la comarca
del Roselln, situada justo al otro lado de la frontera entre Espaa y Francia. Muy probablemente se trate de una de las
indicaciones realizada por la gendarmera francesa cuando interceptaba a los grupos de refugiados espaoles que huan
por la frontera provenientes de Barcelona, Gerona u otras zonas, con el fin de conducirlos a un campo denominado de
'recoleccin para los refugiados republicanos situado en esa poblacin. Una vez all, los refugiados, pero controlados
policialmente, era redistribuidos en alguno de los campos de internamiento situados en el departamento de los Pirineos
Orientales, en concreto, el de Agde y el de Riversaltes, este ltimo destinado a alojar a los catalanes o bien alguno de los
departamentos vecinos (Rafaneau-Boj, 1995, p. 62-63).
[15] Se trata del Alsina, tal como confirma la bigrafa de su madre Josefina Oliva (Harmony, 2000, p.29)
[16] De hecho los testimonios de esta vivencia, aseguran que la polica secreta alemana, la Gestapo, ya vigilaba el barco y
tena listas de polticos republicanos antifranquistas, remitidas por Serrano Suer, ministro de asuntos exteriores de
Franco a Heinrich Himmler, ministro del interior nazi (Basterrechea, 2004, p. 189).
[17] Niceto Alcal Zamora, Priego, Crdoba, [1877- Buenos Aires, 1949] fue un jurista precoz a la par que brillante, que
en 1917 fue nombrado ministro de fomento en el gobierno de Manuel Garca Prieto y ms tarde de la Guerra en 1922. Su
trayectoria poltica vinculada a un liberalismo en cierta forma conservador culmin en 1931 con su proclamacin como
presidente de la Repblica Espaola, cargo que mantuvo hasta mayo de 1936. Se encontraba en Noruega en el inicio de
la guerra civil y decide no retornar a Espaa. En 1941 sale rumbo al exilio en Argentina en el barco Alsina y tras 441 das
llega a su destino. Las experiencias de este viaje las relata en el libro: 441 das...: un viaje azaroso desde Francia a la
Argentina, editado por la editorial Sopena Argentina en 1942.
[18] Sobre las terribles condiciones al interior del Alsina en su estancia en Dakar, ver: Basterrechea, 2004, p.189-192
[19] La bigrafa de Josefina Oliva Teixell confirma que tras el parto de su hija Atlntida, enferm de fiebres puerperales
(Harmony, 2000, p. 30). Se trata de una infeccin del aparato genital durante los primeros das del periodo de puerperio o
de adaptacin de la mujer a las condiciones anteriores al embarazo.
[20] Hace referencia un centro de internamiento de prisioneros situado en la localidad Kasba (h) Tadla, en el Atlas Medio
marroqu, a 200 kilmetros de Casablanca. Estaba ubicado en una zona desrtica y formaba parte de una red de campos de
retencin tanto de refugiados como de militares y extranjeros de los pases aliados, construida a raz de la invasin
alemana a Francia y los acuerdos del gobierno de Vichy con el rgimen nazi.
[21] Se trata de la pelcula muda The Immigrant, filmada en 1917. Protagonizada y dirigida por Charles Chaplin.
[22] Ellis Island era el centro de control migratorio para el puerto de Nueva York y tambin de control y cuarentena
sanitaria. Es muy probable que dado el estado de salud de Josefina Oliva, las autoridades estadounidenses demorasen su
ingreso al pas.
[23] Este hotel an existe en el nmero 47 de Calle 5 de Mayo, en la colonia del Centro Histrico.
[24] Atlntida Coll cuando menciona el 'destino manifiesto, se refiere a su trayectoria vital marcada por las
circunstancias familiares, influidas por otras de orden general.
[25] Ver Acta n124 y n 135, Libros III, Libros de actas (1939-42) de Junta de Auxilio a los republicanos espaoles
(JARE)
<http://www.lluisvives.com/servlet/SirveObras/ace/02472753102136274976613/libro3_4/Libro3_3.html>
[26] Harmony, 2000, p.40
[27] En concreto Sejourn la sita como colaboradora en los dos textos suyos: En el volumen 1 de Arqueologa del Valle
de Mxico, dedicado a Culhuacn y en el volumen dedicado a Xochimilco. Por otro lado, Josefina Oliva traducir del
francs, dos libros de Sejourn: Amrica latina. Antiguas culturas precolombianas, el volumen 21 de la coleccin de
Historia universal de Siglo XXI (1971) y El pensamiento nhuatl cifrado por los calendarios (1981).
[28] Harmony, 2000, p.49-51.
[29] Abelln; Moncls, 1989, p.145-149.
[30] Se refiere al rea del poblado Santiago en Tulyehualco, al Oriente del Distrito Federal, en la delegacin de
Xochimilco.
[31] Se trata de Alberto Escalona Ramos, autor del libro: Geopoltica mundial y geoeconoma: Dinmica mundial,
histrica y contempornea, publicado en 1959. Naci en la ciudad de Mxico en 1908 y falleci en Guadalajara en
1960. Ingeniero civil por la UNAM (1933), que se dedic a la antropologa, la arqueologa, las humanidades y la
geografa. Escalona fue profesor de geografa econmica en la facultad de filosofa y letras y tambin de fsica en la
facultad de ingeniera. En 1937 participo en Expedicin cientfica mexicana que recorri Quintana Roo y Yucatn
documentando ruinas arqueolgicas y la geografa local. Es autor de distintos libros entre los que destacan: Cronologa y
astronoma maya-mexica: (con un anexo de historias Indgenas) (1940); Algunas ruinas prehispnicas en Quintana Roo
(1946) y Una interpretacin de la cultura maya mexica (1952). Fue miembro de distintas sociedades cientficas y
secretario suplente de la Sociedad Mexicana de Geografa y Estadstica (De la Torre, 1969, p. 699-700).
[32] Se trata de Luis de Tapia Bolvar, nacido en Madrid en 1905, fsico de formacin y profesor de matemticas y de
fsica del Instituto Luis Vives y director del mismo de 1968 a 1983. Era hijo del periodista madrileo Luis de Tapia,
quien se hiciera popular durante la segunda repblica espaola y que haba fallecido en 1937 y nieto del naturalista y
pionero de entomologa en Espaa: Ignacio Bolvar. Antes de su exilio en Mxico, haba sido director del Instituto
Lagasca de Madrid, del Juan de Herrera, de El Escorial y de 1937 a 1939, director de Instituto- Escuela de Madrid, un
centro de enseanza secundaria con vocacin de educacin integral, laica. (Abelln; Moncls, 1989, p. 145-149; Gamero,
1988, p.219; Giral, 1994, p.86).
[33] Se refiere a Manuel Tagea Lacorte (Madrid, 1913 - Mxico, 1971) En 1936 obtiene el doctorado en ciencias
fsico-matemtica en Madrid. Es tambin, miembro de las milicias universitarias y de las juventudes comunistas. El
estallido de la guerra le impulsa integrarse en los grupos armados que operan en la Sierra de Guadarrama, donde poco a
poco demuestra sus dotes como estratega y lder militar. Ya en 1938, afiliado al partido comunista es nombrado general
del XV Cuerpo del Ejrcito Popular de la Repblica, el mismo que luchara en la decisiva batalla del Ebro. Tras la guerra
se exila a la URSS donde iniciar su formacin militar como oficial. Con el estallido de la II Guerra Mundial se mantiene
en la retaguardia ya que Stalin prohbe la participacin en la misma de los combatientes espaoles. Finalizada sta, se le
destina como asesor militar a la Yugoslavia de Tito, para luego pasar a Checoslovaquia, donde desengaado del rgimen
comunista y de las purgas estalinianas abandona el ejrcito rojo. Retoma su carrera como fsico y llegar a obtener una
ctedra en la Universidad de Brno. Tambin all, estudiar la carrera de medicina. En 1955 consigue salir de bloque
comunista y llegar a Mxico, donde trabajar como asesor cientfico de unos laboratorios farmacuticos (Tagea,
1978).
[34] Es Carmen Tagea Parga, entre 1958 y 1963 estudia fsica en la Facultad de Ciencias de la UNAM, gradundose en
agosto de 1963 y siendo una de las tres primeras mujeres tituladas en fsica en la UNAM, ella, con una tesina sobre fsica
nuclear. Temtica que la llevara a cursar una maestra en la Universidad de Grenoble, aos ms tarde. Ha sido profesora
en la UNAM y ha ocupado distintos cargos administrativos universitarios y en la Secretara de Educacin pblica
(Ramos, 2005: 21). Es hija del fsico y militar Manuel Tagea y Carmen Parga, militante comunista durante la guerra
civil. Tras un largo periplo en exilio, que la lleva siendo nia a la Unin Sovitica, a Yugoslavia y a Checoslovaquia,
arribar a Mxico en 1955.
[35] Se trata de Marcelo Santal Sors, nacido en Camallera, Gerona en 1905 y doctorado en Ciencias Exactas en la
Universidad de Barcelona, fue catedrtico del Instituto de Segunda enseanza de Huesca, y director y profesor de
matemticas en el Instituto de Gerona, profesor ayudante de astronoma en la Universidad de Madrid y astrnomo en el
Observatorio de Madrid. Haba sido miembro de la seccin en Gerona del Consell de l'Escola Nova Unificada (CENU)
cuyo inters era impulsar la educacin gratuita, laica, que practicase la coeducacin de sexos y que se hiciera en lengua
catalana. Llego al exilio mexicano en uno de los primeros barcos, el Sinaia. Rpidamente, se incorpor al Instituto Luis
Vives, donde imparti docencia de matemticas. Tiempo despus, pas a otros colegios y preparatorias como el Instituto
Hispano-Mexicano Ruiz de Alarcn, del Colegio de Madrid y de la Escuela Nacional Preparatoria de Mxico. A
mediados de la dcada de los cincuenta, acumulaba un notable prestigio acadmico debido a sus libros de enseanza de
matemticas y sus conferencias, hecho que permiti su nombramiento, en 1957, como jefe de la seccin de Ciencia y
Tecnologa de la Organizacin de Estados Americanos. En 1960 recibi el encargo de la UNESCO de estudiar la
enseanza de las matemticas y de la Cosmografa en Ecuador, Per, Chile, Argentina y Paraguay. La relacin con la
familia Coll Oliva se debe al hecho de haber sido compaero de trabajo en el Instituto Gerona, de Josefina Oliva. (D.A,
1982, p. 531 y s., Domnech; Gil, 2013, p.83, Rull, 1997, Llorns, 2006, p.340; Peralta, 2006, p. 33)
[36] Jorge Abdilio Viv Escoto (La Habana, 1906-Mxico DF, 1979) Era licenciado en economa por la Escuela Nacional
de jurisprudencia (1929); Maestro en ciencias sociales por el Instituto de Magisterio de segunda enseanza (1939);
antroplogo por la Escuela Nacional de Antropologa e Historia (1952), maestro en geografa (1952) y doctor en
geografa por la UNAM (1956). Imparti las asignaturas de geografa humana, geografa de Mxico, geografa poltica,
geografa general, de Amrica, antropogeografa, climatologa, biogeografa en la facultad de filosofa y letras. Dict
cursos en la Escuela normal superior de Mxico, en la Escuela Nacional de Antropologa e Historia, en el Politcnico
Nacional, en la Escuela superior de guerra. Entre su obra escrita se cuenta ms de 144 trabajos de diversas temticas
vinculadas a la geografa y a las ciencias sociales y las humanidades (Castaeda, 2006, p.208-209).
[37] Gilberto Hernndez Corzo (Chiapa de Corzo, 1908-Mxico DF, 1991) Estudi antropologa fsica en la Escuela
nacional de Antropologa y en la UNAM, Se titul como maestro en geografa en 1948 y como Ingeniero Municipal en
1953. Fue profesor de teora y prcticas de topografa y geologa, de estadstica y geomorfologa en la facultad de
filosofa y letras. Se desempe como docente en el Instituto Politcnico Nacional, en la Escuela de Ingenieros
Municipales y en la Escuela normal superior de Mxico. Trabaj en la administracin pblica, en la Secretara de recursos
hidrulicos, en la Comisin de Estudios del territorio nacional y en la Secretara de agricultura y ganadera. Fue
investigador en los institutos de geografa, geofsica y de geologa de la UNAM (Cervantes, 1994, p.387-388; Castaeda,
2006, p.209-210)
[38] Pedro Carrasco Garrorena (Badajoz, 1883- Mxico DF, 1966). Licenciado y doctor en Ciencias (1904 y 1906) por la
Universidad central de Madrid. Institucin en la que gan, en la facultad de ciencias, la ctedra de fsica matemtica. Fue
decano de la Facultad de Ciencias de Madrid y director del Observatorio meteorolgico de Madrid. En 1939 se exil en
Mxico. En 1942, se integra como docente en la Facultad de Ciencias de la UNAM donde imparti los cursos de
termodinmica, ptica geomtrica, espectroscopia, historia de la fsica. Hizo lo propio, en el departamento de Geografa
de la Facultad de Filosofa, donde enseo: meteorologa y cosmografa. Tambin, imparti cursos en las Escuelas de
Arquitectura, Ciencias Biolgicas y Qumica del Instituto Politcnico Nacional. Fue Director de la Revista Geogrfica del
Instituto Panamericano y miembro del Consejo de Redaccin de la Revista Ciencia (Pia, 2008; Castaeda, 2006, p.204-
205)
[39] Coll, 1965, p.7
[40] Se trata del urlogo Luis Hurtado con quin contrajo matrimonio en 1964.
[41] Se refiere a Josep Mara Gil-Vernet Vil (Barcelona, 1922) Proveniente de una familia de mdicos, se licenci en
Medicina por la Universidad de Barcelona, se doctor por la de Madrid (1951) y se especializo en urologa en 1956. Fue
jefe del servicio de urologa del Hospital Clnico de Barcelona En colaboracin con el doctor Antonio Caralps, realiz el
primer trasplante de rin en Espaa en 1965, siendo muy probable que Luis Hurtado participase en el equipo de esa
operacin y de otras posteriores. Encabez el equipo que en 1978 hizo el primer trasplante de testculo del mundo.
Realizando otros trasplantes, de rin y pncreas en 1983. Fue vicerrector de la Universidad de Barcelona de 1973 a
1980, donde tambin fue docente. Informacin extrada de la voz: Gil-Vernet de la Gran Enciclopdia Catalana. Vol. 12.
Barcelona: Gran Enciclopdia Catalana, 1987, p. 80-81.
[42] Castelldefels es un municipio costero, dedicado al turismo de playa. Su cercana a Barcelona, apenas 20 kilmetros
al sur de la misma, lo ha ido convirtiendo en especie de ciudad residencial, junto al Mediterrneo. Para 1965, ao de la
llegada de la familia Hurtado Coll an guarda las formas de un pequeo pueblo de pescadores, con un castillo medieval
en una colina cercana (de ah su nombre) que lentamente se iba llenando de hoteles y apartamentos para vacacionistas.
[43] Se trata de Pierre Aboulker, urlogo francs, de origen judo, nacido en Argel en 1906 y fallecido en Paris en 1976.
Maestro de toda una generacin de urlogos franceses, autor de diversos tratados mdicos sobre la temtica y fundador de
la Socit franaise de Mdecine psychosomatique. En el momento que el matrimonio Hurtado Coll estn en Paris,
Aboulker era jefe de urologa, desde 1961, del Hospital Cochin y desde 1963 era miembro de la Academia de Medicina
de Pars para la ctedra de clnica quirrgica. En abril de 1964 haba operado al general Charles de Gaulle, entonces,
presidente de la Repblica Francesa, lo cual le ha haba un cierto reconocimiento meditico.
[44] Pedro Bosch-Gimpera (Barcelona 1891-Mxico DF, 1974) Licenciado en Derecho y en Filosofa y Letras. Se
doctor en Letras en 1911 y en Historia en 1913. De 1916 a 1939, fue catedrtico de Historia Antigua y Media en la
Universidad de Barcelona. Fue director del Servicio de Investigaciones Arqueolgicas del Institut d'Estudis Catalans.
Dirigi la seccin arqueolgica de los museos de Barcelona entre 1916 y 1931, fue decano de la Facultad de Filosofa y
Letras de 1931 a 1933 y rector de la Universidad entre 1933 y 1939. Fue Conseller de Justicia de la Generalidad de
Catalua en el Gobierno de Llus Companys. Docente en las universidades de Berln (1921), Edimburgo (1936), Oxford
(1939-1941), Pars (1961) y Heidelberg (1966), entre otras universidades europeas. Desde 1941, fue profesor de la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, de la Escuela Nacional de Arqueologa, cargos que desempe hasta su
muerte, acaecida en 1974 (Gracia, 2011).
[45] Rubn Lpez Recndez (Ciudad Lerdo, Durango, 1931). En 1963 se gradu como licenciado en geografa en la
Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico con la tesis: "Cartas de caminos y
ferrocarriles: comentarios histrico geogrficos". Posteriormente, hizo estudios de doctorado en la UNAM y en Francia,
aunque al parecer nunca se titul. Fue director del Instituto de Geografa entre 1977 y 1983, creando el primer laboratorio
de muestras de suelo y agua para apoyar las investigaciones en geografa fsica. Su produccin acadmica se centr en
cuestiones en torno a la geomorfologa, destacando los siguientes trabajos: Estudio geomorfolgico de la cuenca alta del
rio de La Laja (1973) y Estudio geomorfolgico de la cuenca baja del rio Cutzamala (coordinador, 1973). A parte de la
geografa, se interes por la msica, siendo precursor del folklor latinoamericano en Mxico. Form parte del grupo Los
Folcloristas y del grupo Folk 5. Tambin, hizo investigaciones de etnomusicologa, en relacin a la msica 'Cardenche'',
propia de La Laguna, de donde era originario.
[46] Hasta 1954, el Instituto de Geografa estuvo en un edificio contiguo a la Torre de Ciencias, hoy la Torre II de
humanidades.
[47] Tres trabajos de Atlntida Coll deben destacarse en relacin a la geomorfologa, todos publicados entre 1969 y
1970: Estudio geomorfolgico preliminar de la costa veracruzana comprendida entre Alvarado y Punta Puntilla,
Fotointerpretacin geomorfolgica del cordn de dunas de la laguna del Marqus, Estado de Veracruz y Carta
geomorfolgica de la regin costera de los Tuxtlas, Estado de Veracruz, ste editado en 1970.
[48] Oliva, 1969, p.13
[49] Se refiere a una serie de fotografas reas, que se integraron en la Carta area de Mxico a escala 1:1 000 000,
elaborada por la Comisin Geogrfica militar y que fue editada en 1953. Esta era una instancia del ejrcito mexicano,
creada en 1939 y que llevo a cabo, el primer proyecto cartogrfico de grandes dimensiones con el mtodo Aero
fotogramtrico hecho en Mxico. En los aos de la II Guerra Mundial cont con el apoyo de la
fuerza area Estadounidense para realizar ese trabajo (Oficiala Mayor, 2010, p.179-180).
[50] Se refiere a un Leroy Scriber, artilugio a manera de comps con el que se rotulaba usando las plantillas de letras de la
marca Leroy.
[51] Consuelo Soto Mora fue directora del Instituto de geografa de la UNAM de 1964 a 1971. Maestra en geografa en
1959. Aunque hizo estudios en Francia, se doctor en geografa, en 1968, en la UNAM con la tesis: Tenencia de la tierra
y uso del suelo en la parte norte del Valle de Puebla. A lo largo de su trayectoria acadmica se especializ en geografa
agraria, temtica, en la que an hoy es un referente. Tambin, trabajo cuestiones climticas y su afectacin al ser humano
y aspectos relacionados con la geomorfologa. Entre sus trabajos destacan: Vocabulario geomorfolgico (1965);
Isotermas extremas e ndices de aridez en la Repblica mexicana (Junto con Ernesto Juregui, 1965); Glosario de
trminos geogrficos (junto con Luis Fuentes, 1966); Cartografa de elementos bioclimticos en la repblica mexicana
(Junto con Ernesto Juregui, 1968) y Geografa agraria de Mxico (junto con Luis Fuentes Aguilar y Atlntida Coll-
Hurtado, 1991).
[52] El Boletn del Instituto de Geografa se empez a editar en 1969. En el primer nmero, Atlntida Coll public el
texto: Estudio geomorfolgico preliminar de la costa veracruzana comprendida entre Alvarado y Punta Puntilla. Para
1976, el Boletn, ya haba editado 6 nmeros. En la actualidad, reconvertido en la Revista Investigaciones Geogrficas ha
llegado al nmero 82.
[53] Cuadernos en los que tuvieron salida, alguna de las tesis de grado que se generaban entre los investigadores del
instituto. Atlntida Coll en ese formato public, tanto los resultados de su tesis de maestra como el trabajo de
geomorfologa sobre la Laguna del Marqus.
[54] El coloquio se celebr en 1971 y se public la memoria del mismo un ao despus.
[55] Se trata de la ponencia: 'Planeacin geoeconmica del Estado de Quertaro. Coloquio sobre Planificacin
Regional. Mxico DF, Instituto de geografa. UNAM, 1972. pp. 87-100
[56] Se refiere al Seminario sobre conceptos tericos de la geografa econmica celebrado, del 2 al 5 de julio de 1973 y
luego editado en 1974, donde Coll-Hurtado public el texto: Anlisis de la obra Geography and Economics de Michael
Chisholm' y Conclusiones generales. Otros autores que fueron analizados en dicho seminario fueron: Richard,
Thoman, Pierre George y el libro Geografa econmica de Clarence Fielden Jones, Gordon Gerald Darkenwald.
[57] Se trata del Seminario sobre relaciones campo-ciudad celebrado del 4 al 8 de septiembre de 1978 en el auditorio de
la Unidad de Bibliotecas de la Coordinacin Cientfica de la UNAM y que fue coordinado por Atlntida Coll. El
seminario pretenda ser el aglutinante de un grupo interdisciplinario de trabajo sobre esos temas.
[58] Jess Rivera Aceves (Colima, 1916, Mxico DF, 1998) Profesor por la Escuela Nacional de Maestros (1933) Maestro
en geografa para la segunda enseanza por el Instituto Nacional de magisterio de segunda enseanza (1940) y en
ciencias geogrficas por la UNAM (1961). Fue profesor de geografa fsica de la Normal Superior de Mxico de 1950 a
1986 y de Laboratorio de suelos; Didctica de la geografa, Laboratorio de climatologa, Prcticas de geologa, Prcticas
de topografa, Conservacin de recursos naturales, Seminario de recursos naturales de Mxico, Geologa fsica y Geologa
histrica, y Geografa regional del Viejo Mundo en el Colegio de Geografa de la Facultad de Filosofa y Letras de la
UNAM. Trabaj en la Direccin General de Geologa de la Secretara de Recursos Hidrulicos, entre 1946 y 1948 y en la
Direccin General de Educacin Audiovisual entre 1955 y 1965. Form parte del comit de recursos naturales bsico y
fue delegado de Mxico en el Instituto Panamericano de Geografa e Historia. Tambin, fue director vitalicio del Ateneo
Nacional de investigaciones geogrficas. Entre sus temas de investigacin estaba la geografa fsica y la geomorfologa,
as como, la disponibilidad y uso de los recursos naturales. Entre sus publicaciones en forma de captulos o artculos
destacan los siguientes trabajos: El gegrafo y la conservacin; El campo del gegrafo; La proyeccin moderna de la
geografa; La geografa y los recursos naturales (Castaeda, 2004, p.989; 2006, p.215; Correa, 1994,p. 485-487)
[59] Coll, 1975, p.7
[60] Ibdem, p.62
[61] Ibdem, p.72
[62] Coll, 1982, p.11
[63] En ese periodo, publicar, relacionados con temticas prximas a la geografa econmica, los siguientes trabajos:
junto con Ernesto Juregui, Distribucin de la poblacin econmicamente activa en la zona geoeconmica Centro-Sur de
Mxico, Anuario de Geografa. Tomo XI, 1971; Las actividades terciarias en el Valle de Cuernavaca. Anuario de
Geografa. Tomo XII, 1972. Junto con Consuelo Soto, La zona rida de Quertaro: su anlisis y aprovechamiento, Boletn
del Instituto de Geografa. n.VI, 1976; Aspects de la gographie conomique du Mexique, Annales de Gographie, n
.494, 1980 y junto con Luis Fuentes, Los distritos de riego en Mxico, Boletn del Instituto de Geografa. n. X, 1981.
[64] Junto con Teresa Snchez Salazar y en relacin a la minera ha publicado: Pasado y presente de la minera mexicana;
estructura y organizacin territorial a principios del decenio de los noventa, Estudios Geogrficos. vol. LIII, n206, 1992;
Pasado y presente de la minera metlica en el estado de Guerrero, Geografa y Desarrollo, n. 13, 1996; La minera del
obispado de Michoacn a mediados del siglo XVIII, Investigaciones Geogrficas. Boletn del Instituto de Geografa, n.
39 ,1999; Mxico: Globalizacin y espacios mineros, Revista Batica, n. 21, 1999 y el libro: La minera en Mxico,
Geografa, historia, economa y medio ambiente, en 2002, en la coleccin Temas Selectos de Geografa de Mxico de
Instituto de Geografa.
[65] Sobre la temtica de los servicios, ha publicado: junto con Juan Crdoba y Ordez, La globalizacin y el sector
servicios en Mxico, Investigaciones Geogrficas, n.61, 2006 y junto Ernesto Valenzuela, La construccin y evolucin
del espacio turstico de Acapulco (Mxico), Anales de Geografa de la Universidad Complutense, vol. 30, n. 1, 2010.
[66] Se trata del libro de Pierre George, publicado en 1956 en Francia con el ttulo: Prcis de gographie conomique.
Ariel, lo publicara en espaol en 1964, bajo el ttulo: Compendio de geografa econmica.
[67] Nacida en Mxico DF en 1948, desde septiembre de 1972 era investigadora en el Instituto de geografa. En 1984
obtuvo el ttulo de doctora en Geografa con la tesis: Los ferrocarriles y la organizacin del espacio econmico en
Mxico. Misma que fue dirigida por Atlntida Coll. Hasta 1992 fue investigadora del Instituto de geografa de la UNAM.
Ese ao entr en la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autnoma de Yucatn y en 1994 ingresa en el
Departamento de Ecologa Humana del CINVESTAV- Mrida, donde actualmente labora. Entre su obra destaca la
Direccin Cientfica del Atlas Nacional de Mxico en 1990, El Atlas de procesos territoriales de Yucatn, editado en
1999 y la participacin en la coordinacin del Programa de Ordenamiento Ecolgico del Territorio Costero del Estado de
Yucatn.
[68] Entrevista a Ana Garca Silberman, Mrida, 3 de octubre de 2012. Entrevistador: Martn Checa-Artasu.
[69] Rodrguez Loeches et al., 2011, p. 3-4
[70] Bassols, 1985, p.120-121.
[71] Moncada, 2013, p.79.
[72] Mendoza; Antochiw, 2000, p. 181-183.
[73] Coll, 1994, p.217.
[74] Sunyer, 2008.
[75] A la fecha, sigue siendo investigador del Instituto de Geografa.
[76] Juan Ramn de la Fuente es un mdico psiquiatra que fue rector de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico de
1999 a 2007.
[77] El economista Pedro Aspe Armella era en esos momentos, el Secretario de Hacienda y Crdito Pblico en el gobierno
de presidente Carlos Salinas de Gortari.
[78] Jos Luis Palacio Prieto fue director del Instituto de geografa de 1998 a 2004.
[79] Se refiere a Estrella Cortichs Vials (1902-1985), nacida en Gironella, en la comarca del Bergued, en Catalua.
Estudio magisterio en Barcelona, impartiendo docencia en varias instituciones de esa ciudad. Durante la guerra civil
participo apoyando a diversas organizaciones de atencin a nios desplazados por la guerra. Se exil en Mxico en 1940
integrndose rpidamente al cuadro de maestros de educacin primaria del Instituto Luis Vives, para pasar unos aos ms
tarde, al Colegio Madrid, tambin fundado por refugiados espaoles. En 1973 volvi a Barcelona, donde fallecera unos
aos ms tarde (Tornafoch, 2003)
[80]Probablemente, se est refiriendo a Mara Betancourt Ortega, nacida en Espaa en 1895 donde ejerci de inspectora
de enseanza primaria. Arrib a Mxico en 1942, integrndose en la planta de docentes de primaria del Instituto Luis
Vives (D.A.1982:746).
[81]Entre estos trabajos cabe citar: La geografa y su desarrollo en Mxico en los ltimos treinta aos, Ciencia, Revista de
la academia de investigacin cientfica, n. 45, 1994; La difcil insercin de la geografa iberoamericana en el mundo de
las revistas internacionales, en Anales de Geografa de la Universidad Complutense, 2003, n23 y La geografa
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Copyright Martn Checa Artasu y Paula Soto Villagrn, 2014.
Copyright Biblio3W, 2014.

Ficha bibliogrfica:
CHECA ARTASU, Martin; SOTO VILLAGRAN, Paula.Conversacin con Atlntida Coll Oliva de
Hurtado. La trayectoria vital de una gegrafa mexicana. Biblio 3W. Revista Bibliogrfica de Geografa
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La trayectoria vital de una gegrafa mexicana

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