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Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010

Plano de Trabalho Docente


Habilitao Tcnica de Nvel Mdio
Enfermagem


Os Planos de Trabalho Docente impressos e com os devidos pareceres
encontram-se para consulta de toda comunidade escolar na Secretria
Acadmica desta Unidade Escolar.


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010

Plano de Trabalho Docente 1 Semestre/2010

Ensino Tcnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO
Cdigo: 194 Municpio: SO VICENTE
Eixo Tecnolgico: SADE
Habilitao Profissional: TCNICO EM ENFERMAGEM
Qualificao: SEM QUALIFICAO
Mdulo: I
Componente Curricular: PROCEDIMENTOS BSICOS DE ENFERMAGEM I
C.H. Semanal: 07 AULAS
Professor(es):FABIANA DOS PASSOS RAMOS / MICHELLE LUIZ WENTER

I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao
profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse
componente curricular
1


integrar a equipe de sade;
cumprir e fazer cumprir o Cdigo de Deontologia de Enfermagem;
anotar no pronturio do cliente as atividades de assistncia de enfermagem,
para fins estatsticos;

efetuar procedimentos de admisso;
preparar o cliente para consultas, exames e tratamentos;
observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nvel de sua
qualificao;
executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, alm de outras
atividades de enfermagem, tais como:
ministrar medicamentos por via oral e parenteral;
realizar controle hdrico;
fazer curativos;
aplicar oxigenoterapia, nebulizao, enteroclisma, enema e calor ou frio;
colher material para exames laboratoriais;
prestar cuidados de higiene e conforto ao cliente e zelar por sua segurana,
inclusive:
aliment-lo ou auxili-lo a alimentar-se;
zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e as dependncias
de unidades de sade;
integrar a equipe de sade;

1
Vide captulo 3 do Plano de Curso


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participar dos procedimentos ps- morte;
Arrolar pertences de paciente.
Controlar sinais vitais.
Mensurar paciente (peso, altura).
Higienizar paciente.
Fornecer roupa.
Colocar grades laterais no leito.
Conter paciente no leito.
Monitorar evoluo de paciente.
Puncionar acesso venoso.
Massagear paciente.
Trocar curativos.
Mudar decbito no leito.
Proteger proeminncias sseas.
Aplicar bolsa de gelo e calor mido e seco.
Estimular paciente (movimentos ativos e passivos).
Proceder inaloterapia.
Estimular a funo vsico-intestinal.
Oferecer comadre e papagaio.
Aplicar clister (lavagem intestinal).
Ajudar paciente a alimentar-se.
Instalar alimentao induzida.
Remover o paciente.
Cuidar de corpo aps morte.




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II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular.


N.

Competncias
N.

Habilidades

N.

Bases Tecnolgicas
1



2



3




4



5








Identificar tcnicas de enfermagem
relacionadas higiene, conforto e
segurana do cliente/ paciente.

Identificar as medidas antropomtricas e
sinais vitais importantes na avaliao da
sade do cliente/ paciente.

Reconhecer a tcnica de lavagem das
mos como um dos procedimentos
bsicos no controle da infeco
hospitalar.

Identificar e correlacionar princpios de
assepsia, anti-sepsia, desinfeco,
descontaminao e esterilizao.

Identificar e correlacionar
procedimentos e cuidados de
enfermagem indicados no atendimento
das necessidades bsicas do cliente/
paciente.




1



2



3


4




5




6



7
Executar em laboratrio, tcnicas de
enfermagem relacionadas higiene, conforto e
segurana do cliente/ paciente. (1)

Executar tcnicas de mensurao
antropomtrica (peso, altura) e verificar sinais
vitais. (2)

Anotar em formulrio prprio os dados obtidos
na mensurao antropomtrica sinais vitais. (2)

Realizar a lavagem das mos conforme
preconizado pelo Ministrio da Sade, antes e
aps a realizao de procedimentos tcnicos e
do atendimento aos clientes/ pacientes. (3)

Utilizar tcnicas asspticas nos procedimentos
de enfermagem (evitar contaminaes) visando
proteger o cliente/ paciente de contaminaes.
(4)

Realizar, em laboratrio, procedimentos e
tcnicas de enfermagem no atendimento das
necessidades bsicas do cliente. (5)

Utilizar terminologia especfica da rea. (5)
1

2










3



4
5



6


7
Topografia anatmica

Tcnicas bsicas de higiene e conforto:
- higiene oral
- higiene do couro cabeludo
- banho no leito
- higiene ntima (comadre e papagaio)
- massagem de conforto
- mudana de decbito e
posicionamento do paciente
- mobilizao ativa e passiva

Tcnica de mensuraes
- verificao de peso, altura,
temperatura, pulso, respirao
e presso arterial
- registros
Tcnica de lavagem de mos
Tcnicas bsicas de segurana:
- limpeza de unidade
- arrumao do leito (tipos)

Anatomia e fisiologia da pele e anexos;
sistema msculo esqueltico

Transporte e imobilizaes


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5


Identificar e correlacionar
procedimentos e cuidados de
enfermagem indicados no atendimento
das necessidades bsicas do cliente/
paciente.


8

9

10

8. Calcular dosagens de medicamentos
prescritos. (5)
9. Realizar coleta de material exames em
laboratrio. (5)
10. Registrar ocorrncias e os cuidados
realizados de acordo com as exigncias e
normas. (5)
11. Posicionar o cliente/ paciente de acordo com
exames e/ ou procedimentos a serem
executados.
(5)

8


9

10







11


12

13

14

15

16
- maca, cadeira de rodas, leito
Posies do corpo para os diversos
procedimentos

Clculo de medicamentos

Tcnicas de procedimentos e
teraputicos:
- SNG e tipos de administrao
de alimentos
- Aplicao de calor (quente e
frio)
- Nebulizao e oxigenoterapia
- Curativos
Administrao de medicamentos: forma
de apresentao e via de administrao

Coleta de exames

Sondagem vesical e retal

Lavagem intestinal

Anotaes de enfermagem

Instrumentos bsicos observao,
palpao, ausculta e inspeo


CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010
III Plano Didtico

Habilidade
1
Base Tecnolgica
1
Procedimento Didtico
2

Cronograma
Dia / Ms
1. Executar em laboratrio, tcnicas de
enfermagem relacionadas higiene,
conforto e segurana do cliente/ paciente.
(1)

4. Realizar a lavagem das mos conforme
preconizado pelo Ministrio da Sade,
antes e aps a realizao de procedimentos
tcnicos e do atendimento aos clientes/
pacientes. (3)

1) Topografia anatmica
2) Tcnicas bsicas de higiene e conforto:
- higiene oral
- higiene do couro cabeludo
- banho no leito
- higiene ntima (comadre e papagaio)
4) Tcnica de lavagem de mos


Aula prtica

11/02 a 26/02
5. Utilizar tcnicas asspticas nos
procedimentos de enfermagem (evitar
contaminaes) visando proteger o cliente/
paciente de contaminaes. (4


2. Executar tcnicas de mensurao
antropomtrica (peso, altura) e verificar
sinais vitais. (2)

3. Anotar em formulrio prprio os dados
obtidos na mensurao antropomtrica
sinais vitais. (2)

5) Tcnicas bsicas de segurana:
- limpeza de unidade
- arrumao do leito (tipos)


3) Tcnica de mensuraes :
- verificao de peso, altura, temperatura, pulso,
respirao e presso arterial e registros.

15)Anotaes de enfermagem




Aula prtica




04/03 a 12/03

1
Relacionar em ordem didtica
2
Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnolgica


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6. Realizar, em laboratrio, procedimentos
e tcnicas de enfermagem no atendimento
das necessidades bsicas do cliente. (5)

1. Executar em laboratrio, tcnicas de
enfermagem relacionadas higiene,
conforto e segurana do cliente/ paciente.
(1)

7. Utilizar terminologia especfica da rea.
(5)

11. Posicionar o cliente/ paciente de acordo
com exames e/ ou procedimentos a serem
executados. (5)



6) Anatomia e fisiologia da pele e anexos;
sistema msculo esqueltico

2) Tcnicas bsicas de higiene e conforto
- massagem de conforto
- mudana de decbito e posicionamento do
paciente
- mobilizao ativa e passiva

7) Transporte e imobilizaes
- maca, cadeira de rodas, leito

10) Tcnicas de procedimentos e teraputicos:
Curativos
- Aplicao de calor (quente e frio)

8) Posies do corpo para os diversos
procedimentos

15) Anotaes de enfermagem
Aula prtica / avaliao
prtica

18/03 a 26/03
8. Calcular dosagens de medicamentos
prescritos. (5)

9. Realizar coleta de material exames em
laboratrio. (5)

9) Clculo de medicamentos

11) Administrao de medicamentos: formas de
apresentao, vias de administrao

12) Coleta de exames
01/04 a 23/04


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10. Registrar ocorrncias e os cuidados
realizados de acordo com as exigncias e
normas. (5)

16) Instrumentos bsicos observao, palpao,
ausculta e inspeo
15) Anotaes de enfermagem

Aula prtica / avaliao
prtica
29/04 a 07/05
10. Registrar ocorrncias e os cuidados
realizados de acordo com as exigncias e
normas. (5)


10) Tcnicas de procedimentos e teraputicos:
- SNG e tipos de administrao de alimentos
- Nebulizao e oxigenoterapia

Aula prtica / avaliao
prtica
13/05 a 28/05
10. Registrar ocorrncias e os cuidados
realizados de acordo com as exigncias e
normas. (5)

Sondagem vesical e retal

Lavagem intestinal

Aula prtica / avaliao
prtica
10/06 a 24/06
10. Registrar ocorrncias e os cuidados
realizados de acordo com as exigncias e
normas. (5)




15) Anotaes de enfermagem

Aula prtica / avaliao
prtica
25/06 a 02/07












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IV - Plano de Avaliao de Competncias

Competncia Indicadores de Domnio
Instrumento(s) de
Avaliao
Critrios de Desempenho Evidncias de Desempenho

1. Identificar tcnicas de
enfermagem relacionadas
higiene, conforto e segurana
do cliente/ paciente.


Executar em laboratrio, tcnicas
de enfermagem relacionadas
higiene, conforto e segurana do
cliente/paciente.


Avaliao prtica em
laboratrio das tcnicas
desenvolvidas em aulas
prticas

Habilidade, Iniciativa, Interesse
Organizao; Produtividade
Compreenso; tica
profissional; Terminologia
cientfica; Assiduidade
Pontualidade; Apresentao
pessoal Cooperao; Relaes
interpessoais.

Demonstrao de segurana, prtica
executada de acordo com os critrios
estabelecidos
Aplicao correta dos conhecimentos
tericos
Avaliao escrita

Raciocnio lgico,
destreza,relaciona a teoria e
prtica utilizando terminologia
cientfica.
Elaborao das respostas de forma clara,
com linguagem apropriada, utilizando-se
de linguagem tcnica.

2. Identificar as medidas
antropomtricas e sinais vitais
importantes na avaliao da
sade do cliente/ paciente.
Realizar medidas
antropomtricas e sinais vitais
embasando a tcnica
cientificamente.
Avaliao prtica em
laboratrio das tcnicas
desenvolvidas em aulas
prticas

Habilidade, Iniciativa, Interesse
Organizao; Produtividade
Compreenso; tica
profissional; Terminologia
cientfica; Assiduidade
Pontualidade; Apresentao
pessoal Cooperao; Relaes
interpessoais
Desenvolvimento das tcnicas de medidas
antropomtrica e sinais vitais



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3. Reconhecer a tcnica de
lavagem das mos como um
dos procedimentos bsicos
no controle da infeco
hospitalar.

Realizar a lavagem das mos
conforme preconizado pelo
Ministrio da Sade, antes e
aps a realizao de
procedimentos tcnicos e do
atendimento aos
clientes/pacientes.

Avaliao prtica em
laboratrio das tcnicas
desenvolvidas em aulas
prticas


Habilidade, Iniciativa, Interesse
Organizao; Produtividade
Compreenso; tica
profissional; Terminologia
cientfica; Assiduidade
Pontualidade; Apresentao
pessoal Cooperao; Relaes
interpessoais
Demonstrar conhecimento sobre a
importncia da realizao de tcnicas
asspticas nos procedimentos de
enfermagem.
4. Identificar e correlacionar
princpios de assepsia, anti-
sepsia, desinfeco,
descontaminao e
esterilizao.









Utilizar tcnicas asspticas nos
procedimentos de enfermagem
(evitar contaminao) visando
proteger o cliente/ paciente de
contaminaes.


Observao direta do aluno
no decorrer das aulas
prtica em laboratrio e das
tcnicas desenvolvidas em
aula.

Habilidade, Iniciativa, Interesse
Organizao; Produtividade
Compreenso; tica
profissional; Terminologia
cientfica; Assiduidade
Pontualidade; Apresentao
pessoal Cooperao; Relaes
interpessoais
Utilizao correta dos conceitos referentes
aos princpios de assepsia.

Demonstrao prtica executada de
acordo com os critrios estabelecidos
Aplicao correta dos conhecimentos
tericos.
Raciocnio lgico, destreza,
concilia teoria e prtica
utilizando terminologia
cientfica.
Elaborao das respostas de forma clara,
com linguagem apropriada, utilizando-se
de linguagem tcnica.



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5. Identificar e correlacionar
procedimentos e cuidados de
enfermagem indicados no
atendimento das
necessidades bsicas do
cliente/ paciente.

Realizar em laboratrio,
procedimentos e tcnicas de
enfermagem no atendimento das
necessidades bsicas do cliente.
Utilizar terminologia especfica
da rea.
Calcular dosagens de
medicamentos prescritos.
Realizar coleta de material para
exames de laboratrio.
Registrar ocorrncias e os
cuidados realizados de acordo
com as exigncias e normas.



Seminrio
Habilidade;Iniciativa;Interesse
Organizao;Produtividade
Compreenso;Cooperao
Relaes interpessoais
Responsabilidade
Apresentao pessoal
Comunicao,demonstrao prtica,de
acordo com os critrios estabelecidos
Aplicao correta dos conhecimentos
tericos e prticos, trabalho em equipe.

Avaliao escrita Raciocnio lgico, destreza,
Pertinncia nos conceitos
utilizados.Utilizao de termos
adequados
Coerncia com a realidade.
Objetividade
Elaborao das respostas de forma clara,
com linguagem apropriada, utilizando-se
de linguagem tcnica
indicadores, instrumentos, critrios e evidncias devero ser identificados por competncia. (vide subsdios para a elaborao do Plano de Trabalho Docente)


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VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio
Acompanhamento contnuo individualizado dos alunos trabalhando as dificuldades
detectadas nos procedimentos realizados em laboratrio, proporcionando a eles
oportunidades para esclarecimento de dvida.
Monitoria de alunos com melhor rendimento em aula, para formar grupos de estudo,
para os colegas com dificuldades na realizao das tcnicas de enfermagem no
laboratrio dentro da Unidade Escolar, em horrio diferente das aulas. Preparando o
aluno para recuperao paralela.



V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)
Bibliografia sugerida :

1. Ftima Ap. B. Alves Galante - Maria Teresinha Ferreira Costa -
Solange Cristina Denzin Rosa Procedimentos bsicos em enfermagem
ed Komedi

2. Fortes, Julia Ikeda e Kawamoto, Emlia Emi - Fundamentos de Enfermagem
2 Edio Revista e Ampliada - Editora Pedaggica e Universitria; So
Paulo.

3. Daniel, Liliana Felcher - Enfermagem Planejada, A - 2 Edio - Editora
Pedaggica e Universitria; So Paulo.

4. Horta, Wanda de Aguiar - Processo de Enfermagem - Editora Pedaggica e
Universitria; So Paulo.

5. Brunner/Suddarth - Moderna Prtica de Enfermagem - Vol. I a IV
Interamericana

6. Autor: Ana Letcia Carnevalli Motta e Nvea Cristina Moreira Santos
Manuseio e Administrao de Medicamentos ed IAtria


7. CRUZ, Andra Porto da. Curso Didtico de Enfermagem. So Paulo: Yendes
Editora, 2005.v. I e II.

8. APOSTILA ELABORADA PELO PROFESSOR.


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VII - Outras Observaes / Informaes:




VIII Assinatura: _____________________________________ Data: 24/02/2010
FABIANA DOS PASSOS RAMOS

_________________________________________ Data: 24/02/2010
MICHELLE LUIZ WENTER





IX Atividades e/ou Alteraes necessrias: (Durante o semestre letivo)
05/2010 FEIRA HOSPITALAR.
06/2010 SEMANA DA ENFERMAGEM









Assinatura: Data:




Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


X Parecer do Coordenador de rea:
O plano de trabalho Docente est de acordo com as competncias e habilidades
propostas no Plano de Curso e vem de encontro s necessidades didticos
pedaggicas vigentes no1 semestre do ano letivo de 2010







Assinatura: Data: 09/03/2010


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Plano de Trabalho Docente 1 Semestre/2010

Ensino Tcnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO
Cdigo: 194 Municpio: SO VICENTE
Eixo Tecnolgico: AMBIENTE, SADE E SEGURANA
Habilitao Profissional: Tcnico de enfermagem
Qualificao: Sem qualificao
Mdulo: I
Componente Curricular: Educao para sade I
C.H. Semanal: 04
Professor: Cristiane dos Santos


I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao
profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse
componente curricular
2

Ter uma viso holstica da sade como: conceitos de sade, histria natural das
doenas, necessidades humanas bsicas fatores que interferem na sade do
indivduo .
Recursos de sade disponveis na comunidade: Unidades Bsicas e USF;
Ambulatrio de especialidades; Hospitais Gerais e especializados Programas de
atendimento (hipertenso, diabetes, criana, mulher, tuberculose, .....) .
Nutrio e dietoterapia como:
- nutrientes
- pirmide dos alimentos
- alimentao nas diversas faixas etrias
- tipos de dietas (leve, branda, hipossdica,...)
Noes bsicas de Imunologia
Programa Nacional de Imunizao
Tcnicas de imunizao / vacinao e aplicao de imunobiolgicos
Efeitos adversos das vacinas e cadeia de frios.

2
Vide captulo 3 do Plano de Curso


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II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular.


N.

Competncias N.

Habilidades

N.

Bases Tecnolgicas
1.





2.




3.




4.



5.
Correlacionar as
caractersticas da sade e da
doena do ser humano e
suas necessidades humanas
bsicas.

Identificar e avaliar os
riscos que o tabagismo,
etilismo e toxicomanias
representam para a sade.

Identificar as organizaes
de sade existentes na sua
regio, a fim de divulg-las
comunidade.

Compreender os
fundamentos de nutrio e
dietoterapia.

Identificar as tcnicas de
imunizao / vacinao,
aplicao de imunobiolgicos,
os efeitos adversos das
1.


2.



3.



4.



5.



6.


7.

Relacionar as necessidades
humanas bsicas. (1)

Enumerar os riscos que o lcool,
tabagismo e drogas representam
para a sade. (2)

Orientar a comunidade quanto a
hbitos e vcios que representem
riscos sade. (2)

Relacionar as organizaes de
sade existentes na comunidade.
(3)

Orientar a comunidade sobre os
recursos de sade disponveis.(3)

Relacionar alimentos mais
utilizados nas refeies. (4)

Selecionar e observar princpios de
nutrio adequados para orientao
1.





2.










3






Viso holstica da sade: conceitos de
sade, histria natural das doenas,
necessidades humanas bsicas fatores
que interferem na sade do
indivduo.

Recursos de sade
disponveis na comunidade:
Unidades Bsicas e USF;
Ambulatrio de
especialidades; Hospitais
Gerais e especializados
Programas de atendimento
(hipertenso, diabetes,
criana, mulher,
tuberculose, .....)

Nutrio e dietoterapia
- nutrientes
- pirmide dos alimentos
- alimentao nas diversas
faixas etrias
- tipos de dietas (leve, branda e
hipossdica).


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vacinas e sua conservao.



8.




9




10






11



do cliente. (4)

Utilizar o Programa Nacional de
Imunizao PNI - e Calendrio
Bsico de Vacinao para o Estado
de So Paulo. (5)

Registrar as vacinas
aplicadas em carto prprio
em laboratrio de enfermagem. (5)

Apresentar os efeitos
adversos das vacinas e aes
para notificao em imprenso
prprio e acompanhamento
do usurio. (5)

Identificar as tcnicas de
manuseio dos imunobiolgicos,
conservando-os de acordo
com as recomendaes do
Ministrio da Sade. (5)

4


5

6



7

8




Noes bsicas de
Imunologia

Programa Nacional de Imunizao

Tcnicas de imunizao /
vacinao e aplicao de
imunobiolgicos

Efeitos adversos das vacinas

Cadeia de frios.

CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010
III Plano Didtico
Habilidade
1
Base Tecnolgica
1
Procedimento
Didtico
2

Cronograma
Dia / Ms

1. Relacionar as necessidades humanas
bsicas. (1)

2 Enumerar os riscos que lcool,
tabagismo e drogas que representam
para a sade(2)


1. Viso holstica da sade: conceitos de sade, histria
natural das doenas,
necessidades humanas bsicas fatores que interferem na
sade do indivduo


Aula dialogada
08/02 a 15/02

3.Orientar a comunidade quanto a
hbitos e vcios que representem riscos
sade. (2)

4. Relacionar as organizaes de sade
existentes na comunidade. (3)

5. Orientar a comunidade sobre os
recursos de sade disponveis.(3

2. Recursos de sade disponveis na comunidade: U.B.S.
e U.S.F. ambulatrios de especialidades e programas de
atendimento,hospitais gerais e especializadas ,programas
de atendimento,Hospitais Gerais e especializados
Programas de atendimento (hipertenso, diabetes,
criana, mulher, tuberculose, .....)


Aula dialogada
Seminrio
17/02 a 22/02
086 . Relacionar alimentos mais
utilizados nas refeies. (4)

7. Selecionar e observar princpios de
nutrio adequados para orientao ao
cliente (4)


3 Nutrio e dietoterapia
- nutrientes
- pirmide dos alimentos
- alimentao nas diversas faixas etrias .
- tipos de dietas (leve, branda, hipossdica,...)
Pirmide dos alimentos- alimentao nas diversas faixas

Aula dialogada






24/02






a






01/03






1
Relacionar em ordem didtica
2
Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnolgica


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8. Utilizar o Programa Nacional de
Imunizao PNI - e Calendrio Bsico
de Vacinao para o Estado de So
Paulo. (5)


etrias
4.Noes bsicas de Imunolgica

5. Programa Nacional de Imunizao



Aula dialogada


15/04


a


28/04

11. Identificar as tcnicas de manuseio
dos imunobiolgicos, conservando-os
de acordo com as recomendaes do
Ministrio da Sade. (5)

9. Registrar as vacinas aplicadas em
carto prprio em laboratrio de
enfermagem. (5)

10. Apresentar os efeitos adversos das
vacinas e aes para notificao em
imprenso prprio e acompanhamento
do usurio. (5)



6. Tcnicas de imunizao /vacinao e aplicao de
imunobiolgicos.(8)

7 Efeitos adversos das vacinas

8 Cadeia de frios.


Aula dialogada

03/05

a

24/06







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IV - Plano de Avaliao de Competncias

Competncia Indicadores de Domnio Instrumento(s) de
Avaliao
Critrios de
Desempenho
Evidncias de
Desempenho
1. Correlacionar as
caractersticas da sade
e da
doena do ser humano e
suas necessidades
humanas
bsicas.

2. Identificar e avaliar os
riscos que o tabagismo,
etilismo e toxicomanias
representam para a
sade.

1. Viso holstica da sade:
conceitos de sade, histria
natural das doenas,
necessidades humanas
bsicas fatores que
interferem na sade do
indivduo

Participao em sala de
aula.





Ateno
Questionamentos
Apresentao de idias
Colaborao
Participao

O aluno deve ter interesse
nas aulas, apresentar idias,
sugestes e dvidas.




Prova escrita


Clareza de idias (oral e
escrita), coerncia com a
realidade, senso crtico e
conhecimento tcnico.

Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica r
criatividade.
3. Identificar as
organizaes
de sade existentes na
sua regio, a fim de
divulg-las
comunidade.

2. Recursos de sade
disponveis na comunidade:
Unidades Bsicas e USF;
Ambulatrio de
especialidades; Hospitais
Gerais e especializados
Prova escrita






Clareza de idias (oral e
escrita), coerncia com a
realidade, senso crtico e
conhecimento tcnico.
Ateno

Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica e
criatividade.



Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


Programas de atendimento
(hipertenso, diabetes,
criana, mulher,
tuberculose, .....)
Participao em sala de
aula.

Questionamentos,aten,
Apresentao de idias
Colaborao e
participao

O aluno deve ter interesse
nas aulas, apresentar idias,
sugestes e dvidas.
4.Compreender os
fundamentos de
nutrio e dietoterapia.
3. Nutrio e dietoterapia
- nutrientes
- pirmide dos alimentos
- alimentao nas diversas
faixas etrias
- tipos de dietas (leve, branda
e hipossdica).

Seminrio







Clareza de idias, seqncia
lgica, senso crtico,
organizao de idias,
participao, cumprimento de
prazos e colaborao.


Comunicao de acordo com
os critrios estabelecidos.
Aplicao corretas dos
conhecimentos tericos e
trabalho em equipe.

Avaliao escrita
Clareza de idias (oral e
escrita), coerncia com a
realidade, senso crtico e
conhecimento tcnico.








Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica e
criatividade.


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


5.Identificar as
tcnicas de
imunizao / vacinao
4. Noes bsicas de
Imunologia

Dinmica de grupo
com aplicao de
conhecimento
tcnicos


Organizao, clareza de
idias para apresentar,
aplicao dos conhecimentos
tcnicos.



O grupo se organizou,
apresentou os assuntos com
clareza e aplicou os
conhecimentos tcnicos
trabalhados a aula.



Avaliao escrita
Clareza de idias (oral e
escrita), coerncia com a
realidade, senso crtico e
conhecimento tcnico.






Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica e
criatividade.

6.Identificar as
tcnicas de
imunizao / vacinao
5. Programa Nacional de
vacinas.
Avaliao escrita






Clareza de idias (oral e
escrita), coerncia com a
realidade, senso crtico e
conhecimento tcnico.




Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica e
criatividade.



Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010



Seminrio
Clareza de idias, seqncia
lgica, senso crtico,
organizao de idias,
participao, cumprimento de
prazos e colaborao.

Comunicao de acordo com
os critrios estabelecidos.
Aplicao corretas dos
conhecimentos tericos e
trabalho em equipe.




CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio
Avaliao escrita individual semestral.

VII - Outras Observaes / Informaes:




VIII Assinatura: ________________________________________ Data: 17/02/2010
(Cristiane dos Santos)


IX Atividades e/ou Alteraes necessrias: (Durante o semestre letivo)
05/2010 Feira hospitalar
06/2010 Semana da enfermagem








Assinatura: Data:




V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)
Saberes e prticas,guia para ensino e aprendizagem de
enfermagem,organizao: Genilda Ferreira Murta,ed;difuso
2005.

Prticas de enfermagem,ensinando a cuidar em sade pblica,
Nbia Maria Almeida de Figueiredo,ed.Yendis,S.P., 1 edio
2005.
www.ministrio da sade.gov.sp.br
X Parecer do Coordenador de rea:



Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


REVER PLANO DE CURSO : Eixo Tecnolgico - Habilitao Profissional -
C.H. Semanal.
II : Alinhar Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente curricular de acordo
com plano de curso.
III Plano Didtico: rever competncias e habilidades e procedimento didtico.
IV - Plano de Avaliao de Competncias readequar instrumento de avaliao e critrios de
avaliao de aodo com as competncias
V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia) Indicar referenciaa biliograficas
VI: Rever estratgias de recuperao


Assinatura: Data: 01/03/2010



O plano de trabalho Docente est de acordo com as competncias e habilidades
propostas no Plano de Curso e vem de encontro s necessidades didticos
pedaggicas vigentes no1 semestre do ano letivo de 2010




Assinatura: Data: 31/03/2010


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010

Plano de Trabalho Docente 1 Semestre/2010

Ensino Tcnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO
Cdigo: 194 Municpio: SO VICENTE
Eixo Tecnolgico: AMBIENTE, SADE E SEGURANA
Habilitao Profissional: TCNICO EM ENFERMAGEM
Qualificao: SEM QUALIFICAO
Mdulo: I
Componente Curricular: PROTEO E PREVENO EM ENFERMAGEM I
C.H. Semanal: 02 AULAS
Professor(es): FABIANA DOS PASSOS RAMOS

I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao
profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse
componente curricular
3


Vistoriar instalaes e trabalhadores.
Verificar condies ergonmicas no trabalho da enfermagem.
Registrar acidentes de trabalho.
Verificar riscos ocupacionais mais comuns no trabalho da enfermagem.
Lavar mos antes e aps cada procedimento.
Usar equipamento de proteo individual (EPI).
Paramentar-se.
Precaver-se contra efeitos adversos dos produtos.
Providenciar limpeza concorrente e terminal.
Desinfetar aparelhos e materiais.
Esterilizar instrumental.
Transportar roupas e materiais para expurgo.
Acondicionar perfurocortante para descarte.
Descartar material contaminado.
Tomar vacinas.
Seguir protocolo em caso de contaminao ou acidente.


3
Vide captulo 3 do Plano de Curso

CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010

II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular.


N.

Competncias N.

Habilidades

N.

Bases Tecnolgicas
1. Reconhecer os agentes biolgicos
que afetam a sade do ser humano e as
aes de preveno e controle dos
danos provocados.
2. Reconhecer a prtica profissional de
enfermagem como um dos fatores que
interferem nos ndices de infeco
hospitalar (dos ambientes).
3. Analisar normas de segurana no
trabalho de enfermagem relativas
preveno de acidentes com perfuro
cortantes.
4. Correlacionar as normas bsicas e os
protocolos relativos preveno da
infeco hospitalar com os diversos
tipos de isolamento e precaues
padro.
5. Interpretar as legislaes e normas
de segurana e os elementos bsicos
de preveno de acidentes no trabalho.
6. Identificar a finalidade, estrutura e o
funcionamento da Comisso de
Controle da Infeco Hospitalar - CCIH






















1. Identificar os microorganismos que afetam
a sade. (1)
2. Identificar agentes, causas, fontes e natureza das
contaminaes. (1)
3. Identificar meios para preveno e controle
sistemtico da infeco hospitalar. (2)
4. Relacionar os princpios de assepsia,
antissepsia, desinfeco, descontaminao e
esterilizao e suas caractersticas. (2)
5. Relacionar normas de segurana relativas
perfuro cortantes
6. Identificar as normas de acidentes de
trabalho, observando seu registro. (3)
7. Identificar normas de biossegurana na
realizao do trabalho de enfermagem para
proteger a sua sade e a do cliente/ paciente.
(3)
8. Relacionar tipos de isolamento e
precaues padro no atendimento de
clientes/ pacientes com o objetivo de proteg-
los. (4)
9. Relacionar equipamentos adequados
preveno de acidentes. (5)
10. Relacionar meios de preveno e controle da
infeco hospitalar, de acordo com as normas
estabelecidas pela CCIH.(6)
Noes de Microbiologia: conceito, histria,
morfologia, caractersticas de:
vrus
bactrias
fungos...
2. Infeco Hospitalar.
3. Preveno e controle de infeco.
4. Conceitos de: assepsia, anti-sepsia,
desinfeco, descontaminao e
esterilizao
5. Normatizao de acidentes do trabalho
(perfuro-cortantes)
6. Normas, rotinas frente a um acidente de
trabalho
7. Tipos de isolamento e precaues
padro
8. EPIs



Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


III Plano Didtico

Habilidade
1
Base Tecnolgica
1
Procedimento Didtico
2

Cronograma
Dia / Ms
1. Identificar os microorganismos que
afetam a sade. (1)

Noes de Microbiologia: conceito,
histria, morfologia, caractersticas de:
vrus
bactrias
fungos...

AULA EXPOSITIVA DIALOGADA 10/02 a 24/02
2. Identificar agentes, causas, fontes e
natureza das contaminaes. (1)

Noes de Microbiologia: conceito,
histria, morfologia, caractersticas de:
vrus
bactrias
fungos...

AULA EXPOSITIVA DIALOGADA 10/02 a 24/02
3. Identificar meios para preveno e
controle sistemtico da infeco
hospitalar. (2)

2. Infeco Hospitalar.
3. Preveno e controle de infeco.

AULA EXPOSITIVA DIALOGADA 03/03 a 24/03
4. Relacionar os princpios de assepsia,
antissepsia, desinfeco,
descontaminao e esterilizao e suas
caractersticas. (2)

4. Conceitos de: assepsia, anti-sepsia,
desinfeco, descontaminao e
esterilizao

AULA EXPOSITIVA DIALOGADA 31/03 a 14/04
5. Relacionar normas de segurana
relativas perfuro cortantes

5. Normatizao de acidentes do
trabalho (perfuro-cortantes)

AULA EXPOSITIVA DIALOGADA 28/04 a 12/05

1
Relacionar em ordem didtica
2
Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnolgica


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


6. Identificar as normas de acidentes de
trabalho, observando seu registro. (3)

6. Normas, rotinas frente a um acidente
de trabalho

AULA EXPOSITIVA DIALOGADA 19/05 a 26/05
7. Identificar normas de biossegurana
na realizao do trabalho de
enfermagem para proteger a sua sade
e a do cliente/ paciente. (3)

6. Normas, rotinas frente a um acidente
de trabalho

AULA EXPOSITIVA DIALOGADA 02/06 a 16/06
8. Relacionar tipos de isolamento e
precaues padro no atendimento de
clientes/ pacientes com o objetivo de
proteg-los. (4)

7. Tipos de isolamento e precaues
padro
8. EPIs
AULA EXPOSITIVA DIALOGADA 23/06 a 23/06
9. Relacionar equipamentos adequados
preveno de acidentes. (5)

7. Tipos de isolamento e precaues
padro
8. EPIs
AULA EXPOSITIVA DIALOGADA 30/06 a 30/06
10. Relacionar meios de preveno e
controle da infeco hospitalar, de acordo
com as normas estabelecidas pela CCIH.
7. Tipos de isolamento e precaues
padro
8. EPIs
AULA EXPOSITIVA DIALOGADA 30/06 a 30/06











Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010





IV - Plano de Avaliao de Competncias

Competncia Indicadores de Domnio
Instrumento(s) de
Avaliao
Critrios de
Desempenho
Evidncias de
Desempenho
1. Reconhecer os agentes
biolgicos que afetam a
sade do ser humano e as
aes de preveno e
controle dos danos
provocados.

Obter noes de
microbiologia relacionando
com as diferentes patologias
e riscos a sade.
Participao nas aulas,
exerccios,



Avaliao terica.
Clareza e organizao das
idias, raciocnio lgico,
interesse e uso de
terminologia cientfica.

Clareza e organizao das
idias, raciocnio lgico e
uso de terminologia
cientfica.
Demonstrar segurana ao
expressar suas idias,
concluir pensamentos, ter
interesse em aprender.

Demonstrar segurana ao
expressar suas idias,
concluir pensamentos.


2. Reconhecer a prtica
profissional de
enfermagem como um dos
fatores que interferem nos
ndices de infeco
hospitalar (dos
ambientes).





Ter conhecimento do papel
da enfermagem na
preveno da infeco
hospitalar.
Participao nas aulas,
exerccios,



Avaliao terica.
Clareza e organizao das
idias, raciocnio lgico,
interesse e uso de
terminologia cientfica.

Clareza e organizao das
idias, raciocnio lgico e
uso de terminologia
cientfica.
Demonstrar segurana ao
expressar suas idias,
concluir pensamentos, ter
interesse em aprender.

Demonstrar segurana ao
expressar suas idias,
concluir pensamentos.


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010





3. Analisar normas de
segurana no trabalho de
enfermagem relativas
preveno de acidentes
com perfuro cortantes.




Conhecer os riscos do
manuseio de perfuro-
cortantes e respeitar as
normas existentes.
Participao nas aulas,
exerccios,



Avaliao terica.
Clareza e organizao das
idias, raciocnio lgico,
interesse e uso de
terminologia cientfica.

Clareza e organizao das
idias, raciocnio lgico e
uso de terminologia
cientfica.
Demonstrar segurana ao
expressar suas idias,
concluir pensamentos, ter
interesse em aprender.

Demonstrar segurana ao
expressar suas idias,
concluir pensamentos.
4. Correlacionar as
normas bsicas e os
protocolos relativos
preveno da infeco
hospitalar com os diversos
tipos de isolamento e
precaues padro.







Identificar os tipos de
isolamento respeitando os
protocolos do Ministrio da
Sade e da Instituio.
Participao nas aulas,
exerccios,



Avaliao terica.
Clareza e organizao das
idias, raciocnio lgico,
interesse e uso de
terminologia cientfica.

Clareza e organizao das
idias, raciocnio lgico e
uso de terminologia
cientfica.
Demonstrar segurana ao
expressar suas idias,
concluir pensamentos, ter
interesse em aprender.

Demonstrar segurana ao
expressar suas idias,
concluir pensamentos.


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


5. Interpretar as
legislaes e normas de
segurana e os elementos
bsicos de preveno de
acidentes no trabalho.

Prevenir acidentes de
trabalho e conhecer a
legislao das normas
regulamentadoras.
Participao nas aulas,
exerccios,



Avaliao terica.
Clareza e organizao das
idias, raciocnio lgico,
interesse e uso de
terminologia cientfica.

Clareza e organizao das
idias, raciocnio lgico,
interesse e uso de
terminologia cientfica.
Demonstrar segurana ao
expressar suas idias,
concluir pensamentos, ter
interesse em aprender.

Demonstrar segurana ao
expressar suas idias,
concluir pensamentos.
6. Identificar a finalidade,
estrutura e o
funcionamento da
Comisso de Controle da
Infeco Hospitalar - CCIH
Reconhecer a importncia
da CIPA assim como sua
funo e objetivos.
Participao nas aulas,
exerccios,



Avaliao terica.
Clareza e organizao das
idias, raciocnio lgico,
interesse e uso de
terminologia cientfica.

Clareza e organizao das
idias, raciocnio lgico e
uso de terminologia
cientfica.
Demonstrar segurana ao
expressar suas idias,
concluir pensamentos, ter
interesse em aprender.

Demonstrar segurana ao
expressar suas idias,
concluir pensamentos.
indicadores, instrumentos, critrios e evidncias devero ser identificados por competncia. (vide subsdios para a elaborao do Plano de Trabalho Docente)

CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio
Levantar as dvidas e dificuldades do aluno durante o semestre.

VII - Outras Observaes / Informaes:




VIII Assinatura: ____________________________________ Data: ____/____/2010
(Fabiana dos Passos Ramos)


IX Atividades e/ou Alteraes necessrias: (Durante o semestre letivo)
V: Indicar mais de uma bibliografia



















Assinatura: Data:
V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)
Coleo Saberes e Prticas Difuso, Procedimentos de
Enfermagem Komedi.


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010










X Parecer do Coordenador de rea:
O plano de trabalho Docente est de acordo com as competncias e habilidades
propostas no Plano de Curso e vem de encontro s necessidades didticos
pedaggicas vigentes no1 semestre do ano letivo de 2010










Assinatura: Data: 09/03/2010


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010

Plano de Trabalho Docente 1 Semestre/2010

Ensino Tcnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO
Cdigo: 194 Municpio: SO VICENTE
Eixo Tecnolgico: AMBIENTE, SADE E SEGURANA
Habilitao Profissional: TCNICO EM ENFERMAGEM
Qualificao: SEM QUALIFICAO
Mdulo: I
Componente Curricular:
RECUPERAO E REABILITAO EM
ENFERMAGEM CLNICA E CIRRGICA I
C.H. Semanal: 06 AULAS
Professor(es): FABIANA DOS PASSOS RAMOS

I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao
profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse
componente curricular
4

integrar a equipe de sade;
cumprir e fazer cumprir o Cdigo de Deontologia de Enfermagem;
anotar no pronturio do cliente as atividades de assistncia de enfermagem,
para fins estatsticos;
participar de atividades de pesquisa em sade;
utilizar princpios ticos no tratamento do cliente e com a equipe
multiprofissional.
Efetuar testes e exames

efetuar procedimentos de admisso;
preparar o cliente para consultas, exames e tratamentos;
observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nvel de sua
qualificao;
executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, alm de outras
atividades de enfermagem, tais como:
ministrar medicamentos por via oral e parenteral;
realizar controle hdrico;
fazer curativos;
aplicar oxigenoterapia, nebulizao, enteroclisma, enema e calor ou frio;
executar tarefas referentes conservao e aplicao de vacinas;
efetuar o controle de clientes e de comunicantes em doenas transmissveis;

4
Vide captulo 3 do Plano de Curso


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010
realizar testes e proceder sua leitura, para subsdio de diagnsticos;
colher material para exames laboratoriais;
prestar cuidados de enfermagem pr e psoperatrio;
executar atividades de desinfeco e esterilizao;
participar de programas de preveno e controle da infeco hospitala
Aprontar paciente para exame e cirurgia.



Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010



II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular.

N.

Competncias N.

Habilidades

N.

Bases Tecnolgicas
1. Identificar e correlacionar
procedimentos e cuidados de
enfermagem indicados no atendimento
das necessidades bsicas do cliente/
paciente.
2. Identificar e correlacionar preveno,
tratamento e reabilitao das afeces
clnicas que mais afetam adultos.
3. Analisar as necessidades
nutricionais em diferentes estados
fisiolgico / patolgico.
4. Correlacionar os cuidados de
enfermagem a serem prestados ao
cliente/ paciente, nos perodos pr e
ps-operatrio das intervenes
cirrgicas.
5. Identificar as alteraes fisiolgicas e
complicaes decorrentes da cirurgia.























1. Realizar, em laboratrio,
procedimentos e tcnicas de
enfermagem no atendimento das
necessidades bsicas do cliente. (1)
2. Colaborar na elaborao do plano de
cuidados para o cliente/ paciente. (1)
3. Utilizar terminologia especfica da
rea. (2)
4. Relacionar sinais e sintomas aos
cuidados de enfermagem das
patologias de clnica mdica. (2)
5. Relacionar aspectos nutricionais
adequados para o cliente/ paciente. (3)
6. Relacionar os tipos de dietas
bsicas, modificadas e especiais. (3)
7. Relacionar os procedimentos de
enfermagem adequados aos perodos
pr e ps-operatrio. (4)
8. Realizar, em laboratrio,
posicionamento correto, mudanas de
decbito e proteo dos membros e
tronco do cliente/ paciente de modo a
evitar complicaes e/ ou seqelas. (5)
1. Anatomia, fisiologia e patologias
causas, sinais e sintomas, diagnstico,
tratamento clnico e cirrgico,
farmacologia, e assistncia de
enfermagem nos diversos sistemas:
gastrointestinal
cardiovascular
respiratrio
hematopoitico
linftico
endcrino
nefrourinrio
neurolgico

2. Noes sobre medicamentos:
Farmacocintica e farmacodinmica
(origem, biodisponibilidade,
metabolizao, absoro, eliminao,
etc...)
3. Interaes medicamentosas
4. Dietas especficas para as diferentes
patologias
5. Cuidados de Enfermagem no pr e
ps-operatrio imediato, mediato e
tardio
6. Desconforto e complicaes no ps-
operatrio:


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


sinais e sintomas
cuidados de enfermagem



CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010
III Plano Didtico

Habilidade
1
Base Tecnolgica
1
Procedimento Didtico
2

Cronograma
Dia / Ms
1. Realizar, em laboratrio,
procedimentos e tcnicas de
enfermagem no atendimento das
necessidades bsicas do cliente. (1)

1. Anatomia, fisiologia e patologias
causas, sinais e sintomas, diagnstico,
tratamento clnico e cirrgico,
farmacologia, e assistncia de
enfermagem nos diversos sistemas:
gastrointestinal
cardiovascular
respiratrio
hematopoitico
linftico
endcrino
nefrourinrio
neurolgico

USO DE TRANSPARNCIA E
LABORATRIO.
09/02 a 10/02

1
Relacionar em ordem didtica
2
Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnolgica


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


2. Colaborar na elaborao do plano de
cuidados para o cliente/ paciente. (1)

1. Anatomia, fisiologia e patologias
causas, sinais e sintomas, diagnstico,
tratamento clnico e cirrgico,
farmacologia, e assistncia de
enfermagem nos diversos sistemas:
gastrointestinal
cardiovascular
respiratrio
hematopoitico
linftico
endcrino
nefrourinrio
neurolgico

USO DE TRANSPARNCIA E
LABORATRIO.
23/02 a 12/05
3. Utilizar terminologia especfica da
rea. (2)

. Anatomia, fisiologia e patologias
causas, sinais e sintomas, diagnstico,
tratamento clnico e cirrgico,
farmacologia, e assistncia de
enfermagem nos diversos sistemas:
gastrointestinal
cardiovascular
respiratrio
hematopoitico
linftico
endcrino
nefrourinrio
neurolgico

USO DE TRANSPARNCIA E
PARTICIPAO ATIVA DOS
ALUNOS.
23/02 a 12/05


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


4. Relacionar sinais e sintomas aos
cuidados de enfermagem das patologias
de clnica mdica. (2)

1. Anatomia, fisiologia e patologias
causas, sinais e sintomas, diagnstico,
tratamento clnico e cirrgico,
farmacologia, e assistncia de
enfermagem nos diversos sistemas:
gastrointestinal
cardiovascular
respiratrio
hematopoitico
linftico
endcrino
nefrourinrio
neurolgico
2. Noes sobre medicamentos:
Farmacocintica e farmacodinmica
(origem, biodisponibilidade,
metabolizao, absoro, eliminao,
etc...)
3. Interaes medicamentosas

USO DE TRANSPARNCIA E
PARTICIPAO ATIVA DOS
ALUNOS.
23/02 a 12/05
5. Relacionar aspectos nutricionais
adequados para o cliente/ paciente. (3)

4. Dietas especficas para as diferentes
patologias

USO DE TRANSPARNCIA. 18/05 a 26/05
6. Relacionar os tipos de dietas bsicas,
modificadas e especiais. (3)

4. Dietas especficas para as diferentes
patologias

USO DE TRANSPARNCIA. 01/06 a 09/06


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


7. Relacionar os procedimentos de
enfermagem adequados aos perodos
pr e ps-operatrio. (4)

5. Cuidados de Enfermagem no pr e
ps-operatrio imediato, mediato e
tardio
6. Desconforto e complicaes no ps-
operatrio:
sinais e sintomas
cuidados de enfermagem

USO DE TRANSPARNCIA E
LABORATRIO.
15/06 a 30/06
8. Realizar, em laboratrio,
posicionamento correto, mudanas de
decbito e proteo dos membros e
tronco do cliente/ paciente de modo a
evitar complicaes e/ ou seqelas. (5)
1. Anatomia, fisiologia e patologias
causas, sinais e sintomas, diagnstico,
tratamento clnico e cirrgico,
farmacologia, e assistncia de
enfermagem nos diversos sistemas:
gastrointestinal
cardiovascular
respiratrio
hematopoitico
linftico
endcrino
nefrourinrio
neurolgico

USO DE TRANSPARNCIA E
LABORATRIO.
23/02 a 12/05









Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010




IV - Plano de Avaliao de Competncias

Competncia Indicadores de Domnio
Instrumento(s) de
Avaliao
Critrios de
Desempenho
Evidncias de
Desempenho

1. Identificar e
correlacionar
procedimentos e cuidados
de enfermagem indicados
no atendimento das
necessidades bsicas do
cliente/ paciente.






RELACIONAR OS CUIDADOS
PRESTADOS AO CLIENTE NAS
NECESSIDADES HUMANAS
BSICAS.
ESTUDO DE CASO, DISCUSSO,
PARTICIPAO ORAL.
CLAREZA DAS IDIAS,
ORGANIZAO DAS IDIAS, USO
DE TERMINOLOGIA ESPECFICA,
INTERESSE, INICITAIVA.
Clareza de idias, mostrar
conhecimento do assunto,
mostrar interesse em
Aprender.

2. Identificar e
correlacionar preveno,
tratamento e reabilitao
das afeces clnicas que
mais afetam adultos.






Relacionar a patologia com os
cuidados de enfermagem
especficos.
PARTICIPAO ORAL, ESTUDO DE
CASO.



AVALIA TERICA,
CLAREZA DAS IDIAS,
ORGANIZAO DAS IDIAS, USO
DE TERMINOLOGIA ESPECFICA,
INTERESSE, INICITAIVA.

CLAREZA DAS IDIAS,
ORGANIZAO DAS IDIAS, USO
DE TERMINOLOGIA ESPECFICA.
Clareza de idias, mostrar
conhecimento do assunto,
mostrar interesse em
Aprender.


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010



3. Analisar as
necessidades nutricionais
em diferentes estados
fisiolgico / patolgico.






Identificar as necessidades
nutricionais apresentadas pelos
clientes em diversas patologias.
PARTICIPAO ORAL, ESTUDO DE
CASO,




AVALIAO TERICA.
CLAREZA DAS IDIAS,
ORGANIZAO DAS IDIAS, USO
DE TERMINOLOGIA ESPECFICA,
INTERESSE, INICITAIVA.


CLAREZA DAS IDIAS,
ORGANIZAO DAS IDIAS, USO
DE TERMINOLOGIA ESPECFICA.

Clareza de idias, mostrar
conhecimento do assunto,
mostrar interesse em
Aprender.

4. Correlacionar os
cuidados de enfermagem
a serem prestados ao
cliente/ paciente, nos
perodos pr e ps-
operatrio das
intervenes cirrgicas.






Identificar os perodos pr e ps
operatrios assim como os
cuidados de enfermagem gerais
prestados.
PARTICIPAO ORAL, ESTUDO DE
CASO




AVALIAO TERICA.
CLAREZA DAS IDIAS,
ORGANIZAO DAS IDIAS, USO
DE TERMINOLOGIA ESPECFICA,
INTERESSE, INICITAIVA.


CLAREZA DAS IDIAS,
ORGANIZAO DAS IDIAS, USO
DE TERMINOLOGIA ESPECFICA.



Clareza de idias, mostrar
conhecimento do assunto,
mostrar interesse em
Aprender.
5. Identificar as alteraes
fisiolgicas e
complicaes decorrentes
da cirurgia.

Relacionar as alteraes ps
operatrias com os cuidados de
enfermagem especficos.
PARTICIPAO ORAL, ESTUDO DE
CASO,



AVALIAO TERICA.
CLAREZA DAS IDIAS,
ORGANIZAO DAS IDIAS, USO
DE TERMINOLOGIA ESPECFICA,
INTERESSE, INICITAIVA.

CLAREZA DAS IDIAS,
ORGANIZAO DAS IDIAS, USO
DE TERMINOLOGIA ESPECFICA.
Clareza de idias, mostrar
conhecimento do assunto,
mostrar interesse em
Aprender.
indicadores, instrumentos, critrios e evidncias devero ser identificados por competncia. (vide subsdios para a elaborao do Plano de Trabalho Docente)

CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio
CHAMAR O ALUNO PARA DISCUTIR SUAS PRINCIPAIS
DIFICULDADES PROPONDO ESTUDO EM CASA E EM GRUPO
E PREPAR RECUPERAO PARARLELA. INCENTIVAR
PARTICIPAO ATIVA EM AULA.

VII - Outras Observaes / Informaes:




VIII Assinatura: ____________________________________ Data: ____/____/2010
Fabiana dos Passos Ramos


IX Atividades e/ou Alteraes necessrias: (Durante o semestre letivo)
MAIO: SEMANA DA ENFERMAGEM E FEIRA HOSPITALAR












Assinatura: Data:


V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)
APOSTILAS PROFAE, APOSTILA ELABORADA PELO
PROFESSOR, TRATADO DE ENFERMAGEM MDICO-
CIRRGICA E COLEO SABERES E PRTICAS.



Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010












X Parecer do Coordenador de rea:

V Rever bibliografia 26/02/2010








Assinatura: Data:
X Parecer do Coordenador de rea:
O plano de trabalho Docente est de acordo com as competncias e habilidades
propostas no Plano de Curso e vem de encontro s necessidades didticos
pedaggicas vigentes no1 semestre do ano letivo de 2010







Assinatura: Data: 09/03/2010


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010

Plano de Trabalho Docente 1 Semestre/2010

Ensino Tcnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO
Cdigo: 194 Municpio: SO VICENTE
Eixo Tecnolgico: AMBIENTE, SADE E SEGURANA
Habilitao Profissional: Tcnico de Enfermagem
Qualificao: Sem Qualificao
Mdulo: I
Componente Curricular: PRIMEIROS SOCORROS I
C.H. Semanal: 02
Professor(es): Danielly Moreira Maciel

I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao
profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse
componente curricular
5

ATRIBUIES
Exerce atividades de nvel mdio, de natureza repetitiva, com superviso do enfermeiro,
cabendo-lhe:

Observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nvel de sua
qualificao;
Analisar as situaes de primeiros socorros prhospitalar.
Reconhecer sinais e sintomas do paciente caractersticos de situaes de
primeiros socorros pr-hospitalar.
Reconhecer prioridades para o socorro bsico de urgncia e emergncia.



5
Vide captulo 3 do Plano de Curso



II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular.




Competncias



Habilidades



Bases Tecnolgicas
1







2





3
Analisar as situaes de primeiros
socorros prhospitalar.






Reconhecer sinais e sintomas do
paciente caractersticos de situaes
de primeiros socorros pr-hospitalar.



Reconhecer prioridades para o
socorro bsico de urgncia e
emergncia.
1



2


3

4


5
Relacionar os procedimentos a serem
executados nas situaes de
emergncia pr-hospitalar. (1)

Utilizar, em laboratrio de enfermagem,
as diversas tcnicas de primeiros
socorros. (1)
Imobilizao de fraturas, luxaes e
entorses (2)
Identificar sinais e sintomas que
caracterizam situaes de primeiros
socorros. (2)
5. Selecionar a seqncia de cuidados
prioritrios para o atendimento do
paciente. (3)
1


2



3
Legislao referente a prestao dos
primeiros socorros
3.
A Aliao inicial da vtima Prioridades
no atendimento Imobilizao de
fraturas, luxaes e entorses

4.
E Emergncia em ferimentos,
queimaduras, choque eltrico,
desmaios, vertigens, intoxicaes,
envenenamentos, picada de animais
peonhentos, crise convulsiva, estado
de choque, corpos estranhos no
organismo e afogamento
Tcnicas de reanimao cardiorrespi-
ratria e controle de hemorragias












Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010



III Plano Didtico

Habilidade
1
Base Tecnolgica
1
Procedimento Didtico
2

Cronograma
Dia / Ms
Relacionar os procedimentos a serem
executados nas situaes de
emergncia pr-hospitalar.
L Legislao referente prestao dos
primeiros socorros
Aula expositiva /seminrio
Debate, Estudo em Grupo

15/03 a 29/03
Utilizar, em laboratrio de
enfermagem, as diversas tcnicas de
primeiros socorros.
Al Avaliao inicial da vtima Prioridades
no atendimento Imobilizao de
fraturas, luxaes e entorses
Aula expositiva, Debate, Estudo em
Grupo

05/04 a 12/04
Imobilizao de fraturas, luxaes e
entorses

E Avaliao inicial da vtima Prioridades
no atendimento Imobilizao de
fraturas, luxaes e entorses
Aula expositiva, Debate, Estudo em
Grupo

19/04 a 26/04
Identificar sinais e sintomas que
caracterizam situaes de primeiros
socorros.
Emergncia em ferimentos,
queimaduras, choque eltrico,
desmaios, vertigens, intoxicaes,
envenenamentos, picada de animais
peonhentos, crise convulsiva, estado
de choque, corpos estranhos no
organismo e afogamento
Tcnicas de reanimao cardiorrespi-
ratria e controle de hemorragias
Aula expositiva, Debate, Estudo em
Grupo

03/05 a 17/05

1
Relacionar em ordem didtica
2
Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnolgica


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


Selecionar a seqncia de cuidados
prioritrios para o atendimento do
paciente.
Emergncia em ferimentos,
queimaduras, choque eltrico,
desmaios, vertigens, intoxicaes,
envenenamentos, picada de animais
peonhentos, crise convulsiva, estado
de choque, corpos estranhos no
organismo e afogamento
Tcnicas de reanimao cardiorrespi-
ratria e controle de hemorragias
Aula expositiva, Debate, Estudo em
Grupo

24/05 a 31/05

Emergncia em ferimentos,
queimaduras, choque eltrico,
desmaios, vertigens, intoxicaes,
envenenamentos, picada de animais
peonhentos, crise convulsiva, estado
de choque, corpos estranhos no
organismo e afogamento
Tcnicas de reanimao cardiorrespi-
ratria e controle de hemorragias
Aula expositiva, Debate, Estudo em
Grupo

07/06 a 14/06

Emergncia em ferimentos,
queimaduras, choque eltrico,
desmaios, vertigens, intoxicaes,
envenenamentos, picada de animais
peonhentos, crise convulsiva, estado
de choque, corpos estranhos no
organismo e afogamento
Tcnicas de reanimao cardiorrespi-
ratria e controle de hemorragias
Aula expositiva, Debate, Estudo em
Grupo

21/06 a 28/06






Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010




IV - Plano de Avaliao de Competncias

Competncia Indicadores de Domnio
Instrumento(s) de
Avaliao
Critrios de
Desempenho
Evidncias de
Desempenho
Analisar as situaes de
primeiros socorros pr
hospitalar.






Relacionar os procedimentos
a serem executados nas
situaes de emergncia
pr-hospitalar.


Participao em aula

Clareza de idias (oral e
escrita), Coerncia com a
realidade, Destreza, Senso
critico, Participao,
Cooperao, Interesse,
Iniciativa,Cumprimento de
prazos.

Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica.

Prova escrita

Clareza de idias (oral e
escrita), Seqncia lgica,
Senso critico, Organizao de
idias, Participao, Interesse,
Organizao, Cumprimento de
prazos.

Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica.

Prova Prtica

Clareza de idias (oral e
escrita), Seqncia lgica,
Senso critico, Organizao de
idias, Participao,
Cooperao, Interesse,
Iniciativa, Organizao,
Cumprimento de prazos,
Didtica.
Comunicao,de acordo com
os critrios estabelecidos
Aplicaes corretas dos
conhecimentos tericos e
prticos, trabalho em equipe.



Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


Reconhecer sinais e
sintomas do paciente
caractersticos de
situaes de primeiros
socorros pr-hospitalar.

Realizar, em laboratrio de
enfermagem, as diversas
tcnicas de primeiros
socorros.

Identificar sinais e sintomas
que caracterizam situaes
de primeiros socorros.
Participao em aula

Clareza de idias (oral e
escrita), Coerncia com a
realidade, Destreza, Senso
critico, Participao,
Cooperao, Interesse,
Iniciativa,Cumprimento de
prazos.

Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica.

Prova escrita

Clareza de idias (oral e
escrita), Seqncia lgica,
Senso critico, Organizao de
idias, Participao, Interesse,
Organizao, Cumprimento de
prazos.

Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica.

Reconhecer prioridades
para o socorro bsico de
urgncia e emergncia.
Selecionar a seqncia de
cuidados prioritrios para o
atendimento do paciente.
Participao em aula









Clareza de idias (oral e
escrita), Coerncia com a
realidade, Destreza, Senso
critico, Participao,
Cooperao, Interesse,
Iniciativa,Cumprimento de
prazos.

Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica.

Prova escrita

Clareza de idias (oral e
escrita), Seqncia lgica,
Senso critico, Organizao de
idias, Participao, Interesse,
Organizao, Cumprimento de
prazos.

Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica.

indicadores, instrumentos, critrios e evidncias devero ser identificados por competncia. (vide subsdios para a elaborao do Plano de Trabalho Docente)




VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio
Acompanhamento contnuo individualizado dos alunos trabalhando as dificuldades
detectadas, proporcionando a eles oportunidades para esclarecimento de dvida.
Monitoria de alunos com melhor rendimento em aula, para formar grupos de estudo,
para os colegas com dificuldades, em horrio diferente das aulas. Preparando o aluno
para recuperao paralela.


VII - Outras Observaes / Informaes:



VIII Assinatura: ____________________________________ Data: ____/____/2010
Danielly Moreira Maciel

IX Atividades e/ou Alteraes necessrias: (Durante o semestre letivo)
05/2010 FEIRA HOSPITALAR.
06/2010 SEMANA DA ENFERMAGEM









Assinatura: Data:




V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)

SANTOS, Nvea Cristina Moreira. Urgncia e Emergncia para Enfermagem, Editora
Itria, 2003. 126 p.

BARBIERI, Renato L.S.O.S. Cuidados emergenciais.So Paulo: Rideel,2002.405 p.


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010




















X Parecer do Coordenador de rea:
O plano de trabalho Docente est de acordo com as competncias e habilidades
propostas no Plano de Curso e vem de encontro s necessidades didticos
pedaggicas vigentes no1 semestre do ano letivo de 2010







Assinatura: Data: 31/03/2010


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010

Plano de Trabalho Docente 1 Semestre/2010

Ensino Tcnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO
Cdigo: 194 Municpio: SO VICENTE
Eixo Tecnolgico: AMBIENTE, SADE E SEGURANA
Habilitao Profissional: TCNICO EM ENFERMAGEM
Qualificao: SEM QUALIFICAO
Mdulo: I
Componente Curricular: Assistncia Sade da Mulher e da Criana I
C.H. Semanal: 05
Professor(es): MICHELLE LUIZ WENTER

I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao profissional, que
justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse componente curricular
6

Exerce atividades de nvel mdio, de natureza repetitiva, com superviso do enfermeiro, cabendo-lhe:
Efetuar procedimentos de admisso;
Preparar o cliente para consultas, exames e tratamentos;
Observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nvel de sua qualificao;
Executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, alm de outras atividades de enfermagem,
tais como:
ministrar medicamentos por via oral e parenteral;
realizar controle hdrico;
fazer curativos;
aplicar oxigenoterapia, nebulizao, enteroclisma, enema e calor ou frio;
executar tarefas referentes conservao e aplicao de vacinas;
efetuar o controle de clientes e de comunicantes em doenas transmissveis;
realizar testes e proceder sua leitura, para subsdio de diagnsticos;
colher material para exames laboratoriais;
Prestar cuidados de higiene e conforto ao cliente e zelar por sua segurana, inclusive:
aliment-lo ou auxili-lo a alimentar-se;
zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e as dependncias de unidades de sade;
participar de atividades de educao e comunicao em sade, inclusive:
orientar os clientes na ps-consulta, quanto ao cumprimento das prescries de enfermagem e
mdicas;
executar os trabalhos de rotina vinculados alta de clientes;

Exerce as atividades auxiliares, de nvel tcnico, atribudas equipe de enfermagem
cabendo-lhe:

6
Vide captulo 3 do Plano de Curso


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010
Assisti ao Enfermeiro:
No planejamento, programao, orientao e superviso das atividades de assistncia de enfermagem;
Na preveno e controle sistemtico de danos fsicos que possam ser causados a clientes durante a
assistncia de sade;
Participar dos programas e nas atividades de assistncia integral sade individual e de grupos
especficos, particularmente daqueles prioritrios e de alto risco;
Executar atividades de assistncia de enfermagem, excetuadas as privativas do enfermeiro / enfermeiro
obsttrico / obstetriz;
Integrar a equipe de sade;
Cumprir e fazer cumprir o Cdigo de Deontologia de Enfermagem;
Anotar no pronturio do cliente as atividades de assistncia de enfermagem, para fins estatsticos;
Participar de atividades de pesquisa em sade;
Utilizar princpios ticos no tratamento do cliente e com a equipe multiprofissional.







Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010



II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular.


N.

Competncias
N.

Habilidades

N.

Bases Tecnolgicas
1




2



3




4











Compreender os aspectos
biopsicossociais da sade da
mulher.


Identificar as fases do ciclo
reprodutivo da mulher


Analisar sinais e sintomas que
indiquem distrbios
ginecolgicos a partir da
puberdade at climatrio.

Analisar o exame ginecolgico e
orientaes quanto preveno
do cncer ginecolgico.









1


2



3

4


5


6










Executar aes que promovam o bem-estar e
melhorem a qualidade de vida da mulher. (1)

Realizar aes para o atendimento da mulher no
planejamento familiar e durante o ciclo gravdico-
puerperal. (2)

Classificar mtodos de planejamento familiar. (2)

Relacionar os sinais e sintomas dos distrbios
ginecolgicos. (3)

Relacionar cuidados de enfermagem adequados
mulher da puberdade ao climatrio. (3)

Relacionar procedimentos de enfermagem
adequados preveno do cncer de mama, crvico
uterino e demais aspectos ginecolgicos. (4)










1.1
1.2

1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
2.4

2.5

3

4
4.1

4.2

4.3
4.4
4.5


A Sade da Mulher

Noes de fisiologia da mulher
Anatomia e fisiologia do sistema genital
feminino
Fisiologia da puberdade e do climatrio
Reproduo humana
Planejamento familiar
Pr-natal
Alojamento conjunto
Assistncia de enfermagem durante a
gestao, parto, puerprio e aborto
Anotao de enfermagem especfica em
obstetrcia
Programa de assistncia integral sade da
mulher (P.A.I.S.M.)
Afeces mais comuns da mama
Exames preventivos e auto exame das
mamas
Afeces mais comuns da vulva, vagina,
tero e anexos
Tumores de mama e tero
Assistncia de enfermagem em ginecologia
Frmacos mais utilizados em obstetrcia e
ginecologia



Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010




5



6




7


Compreender os aspectos
biopsicossociais da sade da
criana, adolescente.

Identificar sinais e sintomas que
indiquem alteraes fisiolgicas,
psicolgicas e patolgicas da
criana e do pr-adolescente.

Identificar caractersticas da
sade e doena do neonato.


7





8



9


10


11










Registrar aes que visem o acompanhamento do
crescimento e desenvolvimento da criana e do pr-
adolescente. (5)



Relacionar os sinais e sintomas das alteraes
fisiolgicas, psicolgicas e patolgicas na criana e
no pr-adolescente. (6)

Relacionar cuidados de enfermagem adequados
criana e ao adolescente. (6)

Realizar em laboratrio de enfermagem o controle
antropomtrico da criana e do pr-adolescente. (6)

Relacionar cuidados de enfermagem adequados ao
recm-nascido. (7)



5


5.1
5.2

5.3
5.4


5.5


6



6.1
6.2

6.3

7

B Sade da Criana

Noes de fisiologia, psicologia e patologias
mais comuns na criana e no adolescente

Puericultura
Programa de assistncia integral sade da
criana (P.A.I.S.C.)
Estatuto da criana e do adolescente
Programa de sade do adolescente
(PROSAD)

Crescimento e desenvolvimento do
adolescente normal

Farmacologia: clculos e administrao de
medicamentos em pediatria fracionamento
de doses

Frmacos mais utilizados em pediatria
Nutrio aplicada

Anotao de enfermagem em pediatria

Cuidados de Enfermagem imediatos e
mediatos ao recm nascido




CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010
III Plano Didtico

Habilidade
1
Base Tecnolgica
1
Procedimento Didtico
2

Cronograma
Dia / Ms
1. Executar aes que promovam o
bem-estar e melhorem a qualidade de
vida da mulher. (1)

2. Realizar aes para o atendimento da
mulher no planejamento familiar e
durante o ciclo gravdico-puerperal. (2)

3. Classificar mtodos de planejamento
familiar. (2)
1.1 Noes de fisiologia da mulher
1.2 Anatomia e fisiologia do sistema genital
feminino
1.3 Fisiologia da puberdade e do climatrio
1.4 Reproduo humana
1.5 Planejamentos familiar
2.2 Pr-natal


-Aula expositiva dialogada;

11/02 a 26/02
2. Realizar aes para o atendimento da
mulher no planejamento familiar e
durante o ciclo gravdico-puerperal. (2)



11. Relacionar cuidados de enfermagem
adequados ao recm-nascido. (7)







2.4 Assistncia de enfermagem durante a
gestao, parto, puerprio e aborto

2.5 Anotao de enfermagem especfica em
obstetrcia

4.5 Frmacos mais utilizados em obstetrcia
e ginecologia

2.3 Alojamento conjunto


7 Cuidados de Enfermagem imediatos e
mediatos ao recm nascido
-Problematizao;
-Aula expositiva dialogada
04/03 a 16/04

1
Relacionar em ordem didtica
2
Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnolgica


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


4. Relacionar os sinais e sintomas dos
distrbios ginecolgicos. (3)

5 Relacionar cuidados de enfermagem
adequados mulher da puberdade ao
climatrio. (3)

6 Relacionar procedimentos de
enfermagem adequados preveno do
cncer de mama, crvico uterino e
demais aspectos ginecolgicos. (4)

3. Programa de assistncia integral
sade da mulher (P.A.I.S.M.)
4. Afeces mais comuns da mama
4.1 Exames preventivos e auto exame das
mamas


-Problematizao;
-Aula expositiva dialogada
23/04 a 30/04
4. Relacionar os sinais e sintomas dos
distrbios ginecolgicos. (3)


6 Relacionar procedimentos de
enfermagem adequados preveno do
cncer de mama, crvico uterino e
demais aspectos ginecolgicos. (4)

4.2 Afeces mais comuns da vulva,
vagina, tero e anexos
4.3 Tumores de mama e tero
4.4 Assistncia de enfermagem em
ginecologia
4.5 Frmacos mais utilizados em obstetrcia
e ginecologia.


-Problematizao;
-Aula expositiva dialogada
07/05 a 13/05


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010



7. Registrar aes que visem o
acompanhamento do crescimento e
desenvolvimento da criana e do pr-
adolescente. (5)








5 Noes de fisiologia, psicologia e
patologias mais comuns na criana e no
adolescente
5.1 Puericultura
5.2 Programa de assistncia integral
sade da criana (P.A.I.S.C.)
5.3 Estatuto da criana e do adolescente
5.4 Programa de sade do adolescente
(PROSAD)
5.5 Crescimento e desenvolvimento do
adolescente normal

-Problematizao;
-Aula expositiva dialogada
20/05 a 11/06
8. Relacionar os sinais e sintomas das
alteraes fisiolgicas, psicolgicas e
patolgicas na criana e no pr-
adolescente. (6)

9. Relacionar cuidados de enfermagem
adequados criana e ao adolescente.
(6)

10. Realizar em laboratrio de
enfermagem o controle antropomtrico
da criana e do pr-adolescente. (6
6. Farmacologia: clculos e administrao
de medicamentos em pediatria
fracionamento de doses

6.1 Frmacos mais utilizados em pediatria

6.2 Nutrio aplicada

6.3 Anotao de enfermagem em pediatria




-Problematizao;
-Aula expositiva dialogada
17/06 a 02/07







Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010




IV - Plano de Avaliao de Competncias

Competncia Indicadores de Domnio
Instrumento(s) de
Avaliao
Critrios de Desempenho Evidncias de Desempenho
1. Compreender os aspectos
biopsicossociais da sade da
mulher.
5. Compreender os aspectos
biopsicossociais da sade da
criana, adolescente.
Listar os aspectos bio-psico-sociais da sade
da mulher e do Adolescente.
Propondo aes que promovam o bem estar e
qualidade de vida da Mulher.
Atividade escrita
Participao em aula
Sntese do Documentrio
Meninas
Pesquisa do ECA.
Organizao das idias principais
Selees de informaes
-Cumprimento de prazos
Entrega da sntese do documentrio
no prazo estipulado contendo os
resultados da observao e
sugestes para promoo da sade
da mulher e do adolescente.





2. Identificar as fases do
ciclo reprodutivo da mulher
Reconhecer anatomia e fisiologia do sistema
genital feminino nas diversas fases da vida da
mulher.

Compreender a reproduo humana
Propondo aes de enfermagem na orientao
de planejamentos familiar

Entender e executar aes de enfermagem ,
na gestao, parto, puerprio e aborto.

Exerccios de Fixao
Observao

Participao na discusso em
classe
O aluno participa atravs de
comentrios e questionamentos que
indiquem o entendimento do tema.
Avaliao oral
Observao
Participao na discusso em
classe
Conceitos corretos e escritos
com clareza e coerncia de
idias.

O aluno responde com clareza os
conceitos de forma correta
3. Analisar sinais e sintomas
que indiquem distrbios
ginecolgicos a partir da
puberdade at climatrio.


Reconhecer os principais sinais de alerta que
indiquem alteraes ginecolgico.
Apresentao de pesquisa


Organizao
- Cumprimento de prazo
- Aplicao dos conhecimentos
com preciso
- Clareza.
Apresentao escrita da pesquisa
na data estabelecida, com
organizao, termos apropriados,


4. Analisar o exame
ginecolgico e orientaes
quanto preveno do
cncer ginecolgico.
Descreve as principais informaes que so
transmitidas as mulheres sobre a preveno do
cncer ginecolgico.
Avaliao escrita

Organizao das idias principais

O aluno responde com clareza e
descreve a aplicao correta e
precisa dos conhecimentos
transmitidos em sala de aula.







Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010







Competncia Indicadores de Domnio
Instrumento(s) de
Avaliao
Critrios de
Desempenho
Evidncias de
Desempenho
5. Compreender os aspectos
biopsicossociais da sade da
criana, adolescente.
Identificar aes que visem o
acompanhamento do crescimento e
desenvolvimento da criana e do pr-
adolescente




Observao
Participao na discusso em
classe
Responde de forma clara, com
linguagem apropriada, utilizando de
conceitos pertinentes em relao
aos cuidados de enfermagem de
acordo com a afeco apresentada
Pelo neo-nato / criana

Avaliao escrita
Organizao de idias
Raciocnio lgico ,
desenvolvimento dos clculos
com preciso.



Resolues dos clculos de
medicao com preciso.

6. Identificar sinais e sintomas
que indiquem alteraes
fisiolgicas, psicolgicas e
patolgicas da criana e do pr-
adolescente.
Relacionar os sintomas das alteraes
fisiolgicas, psicolgicas e patolgicas na
criana e no pr-adolescente com os
cuidados de enfermagem

Realizar em laboratrio de enfermagem o
controle antropomtrico da criana e do
pr-adolescente
Seminrio
Avaliao Prtica

Interesse, participao ,
cumprimento de prazo
Segurana na apresentao
clareza na apresentao de idias
coerncia com a realidade
Apresentao oral contendo as
orientaes necessrias e os
meios de comunicao para atingir
o grupo especfico, demonstrando
conhecimento cientfico e clareza
na comunicao com a classe
7. Identificar caractersticas da
sade e doena do neonato.
Relacionar cuidados de enfermagem
adequados ao recm-nascido.
Atividade escrita
Participao em aula

Participao na discusso em
classe
Conceitos corretos e escritos com
clareza e coerncia de idias.
Respostas de forma clara, com linguagem
apropriada, relacionando as necessidades
bsicas, a comunicao e os cuidados de
enfermagem




indicadores, instrumentos, critrios e evidncias devero ser identificados por competncia. (vide subsdios para a elaborao do Plano de Trabalho Docente)

CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio
- Anlise dos erros dos alunos e elaborao de atividades paralelas.
Sugesto: Anlise dos erros e dificuldades com o aluno e posterior atividade extra-classe,
simulando situaes problema.

- Estudo dirigido sobre as competncias no desenvolvidas.
- Plano de estudos com sugestes de leitura.


VII - Outras Observaes / Informaes:



VIII Assinatura: ____________________________________ Data: ____/____/2010
Michelle Luiz Wenter



V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)
1. Curso Didtico de Enfermagem: Mdulo I: 2V/Andra Porto da Cruz ,Dirce Laplaca Viana. 5 Ed.-
So Caetano do Sul,SP: Editora Yends,2009.

2. Brasil. Ministrio da Sade. Secretaria de Gesto do Trabalho e da Educao na Sade.
Departamento de Gesto da Educao na Sade. Projeto de Profissionalizao dos
Trabalhadores da rea de Enfermagem. Profissionalizao de auxiliares de enfermagem:
cadernos do aluno: sade da mulher, da criana e do adolescente / Ministrio da Sade,
Secretaria de Gesto do Trabalho e da Educao na Sade, Departamento de Gesto da
Educao na Sade, Projeto de Profissionalizao dos Trabalhadores da rea de Enfermagem. -
2. ed.,Braslia: Ministrio da Sade;Rio de Janeiro: Fiocruz, 2003.(PROFAE V: 1 e 8).

3. Manual de ateno sade do adolescente./ Secretaria da Sade.Coordenao de
Desenvolvimento de Programas e Polticas de Sade-CODEPPS. So Paulo: SMS, 2006.
Brasil. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Ateno Bsica.
Sade da criana: nutrio infantil: aleitamento materno e alimentao complementar / Ministrio
da Sade,Secretaria de Ateno Sade, Departamento de Ateno Bsica. Braslia : Editora
do Ministrio da Sade, 2009. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos) (Cadernos de Ateno
Bsica, n. 23)


4. DVD: Origem da vida, documentrio Discovery health, 2008.

5. DVD: Parto Cesrea, Enfermagem Atual,2009.
6. Documentrio Meninas Gravidez na Adolescncia Ministrio da Sade, 2006

7. Apostila preparada pelo professor ( sade da mulher e da criana).



Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


IX Atividades e/ou Alteraes necessrias: (Durante o semestre letivo)










Assinatura: Data:









X Parecer do Coordenador de rea:
O plano de trabalho Docente est de acordo com as competncias e habilidades
propostas no Plano de Curso e vem de encontro s necessidades didticos
pedaggicas vigentes no1 semestre do ano letivo de 2010







Assinatura: Data: 09/03/2010


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010

Plano de Trabalho Docente 1 Semestre/2010

Ensino Tcnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO
Cdigo: 194 Municpio: SO VICENTE
Eixo Tecnolgico: AMBIENTE, SADE E SEGURANA
Habilitao Profissional: Tcnico de Enfermagem
Qualificao: Sem Qualificao
Mdulo: I
Componente Curricular: GESTO EM SADE I
C.H. Semanal: 02
Professor(es): Danielly Moreira Maciel

I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao
profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse
componente curricular
7

ATRIBUIES
Exerce atividades de nvel mdio, de natureza repetitiva, com superviso do enfermeiro,
cabendo-lhe:
desempenha suas atividades em instituies de sade pblicas e privadas, em
domiclios, sindicatos, empresas, associaes, escolas, creches e outros, com
responsabilidade, justia e competncia, considerando os princpios bsicos de
universalidade, equidade e integralidade da assistncia sade;
conhecimentos tcnico-cientficos, ticos, polticos e educativos, que contribuem
para o alcance da qualidade do cuidar em enfermagem.
integrar a equipe de sade;
cumprir e fazer cumprir o Cdigo de Deontologia de Enfermagem;
anotar no pronturio do cliente as atividades de assistncia de enfermagem,
para fins estatsticos;
utilizar princpios ticos no tratamento do cliente e com a equipe
multiprofissional.
pautar-se na tica e solidariedade enquanto ser humano, cidado e profissional;
aplicar os conceitos e princpios de gesto s atividades profissionais;
valorizar a sade como direito individual e dever para com o coletivo;
interpretar e aplicar normas do exerccio profissional e princpios ticos que
regem a conduta do profissional de sade;
coletar e organizar dados relativos ao campo de atuao.




7
Vide captulo 3 do Plano de Curso

CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010

II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular.


N.

Competncias N.

Habilidades

N.

Bases Tecnolgicas
1




2





3
Interpretar a legislao referente aos
direitos do usurio dos servios de
sade.


Identificar os limites de sua atuao
face s leis do exerccio profissional e
cdigo de tica dos profissionais de
Enfermagem.


Analisar rotinas e protocolos de
trabalho, com a finalidade de propor
atualizao e contextualizao desses
procedimentos sempre que se fizer
necessrio.
1



2

3



4



5



6





7

Identificar a estrutura e organizao do
sistema de sade vigente para a
realizao do trabalho na enfermagem.
(1)
Identificar os direitos referentes
sade do cidado. (1)
Relacionar as polticas de sade
identificando a atuao como
profissional e cidado nas questes de
sade (1).
Utilizar o cdigo de tica diante das
diversas situaes profissionais,
sempre preservando, respeitando e
promovendo a vida. (2)
Relacionar as entidades de classe e as
organizaes de interesse da
enfermagem e de defesa da cidadania.
(2)
Registrar ocorrncias e servios
realizados utilizando a informtica com
a finalidade de facilitar a prestao de
informaes ao cliente/ paciente, a
outros profissionais e ao sistema de
sade. (3)
Empregar princpios de qualidade na
prestao de Servios de Sade. (3)
1
2


3
4
5


6
7

8


9

10
Historia da enfermagem
Legislao educacional, relativa
formao dos diferentes nveis
profissionais na enfermagem
Polticas de sade no Brasil
SUS Sistema nico de Sade
Entidades da Enfermagem: ABEN,
COFEN, COREN, Sindicatos suas
finalidades
Cdigo de tica profissional
Lei do exerccio profissional da
enfermagem
tica e biotica: aborto, eutansia,
morte e morrer, estupro, doao de
sangue, doao de rgos, clonagem...
Direitos do cliente dos servios de
sade
Normas e rotinas de anotaes e
registros em formulrios padronizados



Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


III Plano Didtico

Habilidade
1
Base Tecnolgica
1
Procedimento Didtico
2

Cronograma
Dia / Ms
1. Identificar a estrutura e organizao
do sistema de sade vigente para a
realizao do trabalho na enfermagem.
(1)


1. Legislaes educacionais, relativas
formao dos diferentes nveis
profissionais na enfermagem.
1.2 Equipe de sade e as relaes
inter

3. Historia da enfermagem.
3.1 Introduo a Enfermagem
3.2 O desenvolvimento Histrico das
prticas de sade.
pessoais
3.3 Polticas de sade no Brasil
Aula expositiva /seminrio
Estudo em Grupo

15/03 a 29/03
2. Identificar os direitos referentes
sade do cidado. (1)

1. Entidades da Enfermagem: ABEN,
COFEN, COREN, Sindicatos suas
finalidades


Aula expositiva, Debate, Estudo em
Grupo

05/04 a 12/04

1
Relacionar em ordem didtica
2
Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnolgica


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


3. Relacionar as polticas de sade
identificando a atuao como
profissional e cidado nas questes de
sade (1).

1. Lei do exerccio profissional da
enfermagem

1. Cdigo de tica profissional




Aula expositiva, Estudo em Grupo

19/04 a 26/04
4. Utilizar o cdigo de tica diante das
diversas situaes profissionais, sempre
preservando, respeitando e promovendo
a vida. (2)

3. SUS Sistema nico de Sade
2. Direitos do cliente dos servios de
sade


Aula expositiva, Estudo em Grupo

03/05 a 17/05
5. Relacionar as entidades de classe e
as organizaes de interesse da
enfermagem e de defesa da cidadania.
(2)

7. tica e biotica: aborto, eutansia,
morte e morrer, estupro, doao de
sangue, doao de rgos, clonagem...
9.1 Filme
Aula expositiva, Estudo em Grupo

24/05 a 31/05
6. Registrar ocorrncias e servios
realizados utilizando a informtica com
a finalidade de facilitar a prestao de
informaes ao cliente/ paciente, a
outros profissionais e ao sistema de
sade. (3)

6. Normas e rotinas de anotaes e
registros em formulrios padronizados
6.1 anotao de enfermagem

Aula expositiva, Estudo em Grupo

07/06 a 14/06
7. Empregar princpios de qualidade na
prestao de Servios de Sade. (3)
6. Normas e rotinas de anotaes e
registros em formulrios padronizados
6.1 anotao de enfermagem

Aula expositiva, Estudo em Grupo

21/06 a 28/06


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010



IV - Plano de Avaliao de Competncias

Competncia Indicadores de Domnio
Instrumento(s) de
Avaliao
Critrios de
Desempenho
Evidncias de
Desempenho




1.Interpretar a legislao
referente aos direitos do
usurio dos servios de
sade.







1. Identificar a estrutura e
organizao do sistema de
sade vigente para a
realizao do trabalho na
enfermagem. (1)
2. Identificar os direitos
referentes sade do
cidado. (1)
3. Relacionar as polticas de
sade identificando a
atuao como profissional e
cidado nas questes de
sade (1).

Participao em aula

Clareza de idias (oral e
escrita), Coerncia com a
realidade, Destreza, Senso
critico, Participao,
Cooperao, Interesse,
Iniciativa,Cumprimento de
prazos.

Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica.

Prova escrita

Clareza de idias (oral e
escrita), Seqncia lgica,
Senso critico, Organizao de
idias, Participao, Interesse,
Organizao, Cumprimento de
prazos.

Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica.

Seminrio

Clareza de idias (oral e
escrita), Seqncia lgica,
Senso critico, Organizao de
idias, Participao,
Cooperao, Interesse,
Iniciativa, Organizao,
Cumprimento de prazos,
Didtica.
Comunicao,de acordo com
os critrios estabelecidos
Aplicaes corretas dos
conhecimentos tericos e
trabalho em equipe.



Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010





2.Identificar os limites de
sua atuao face s leis
do exerccio profissional e
cdigo de tica dos
profissionais de
Enfermagem.


4. Utilizar o cdigo de tica
diante das diversas
situaes profissionais,
sempre preservando,
respeitando e promovendo a
vida. (2)
5. Relacionar as entidades
de classe e as organizaes
de interesse da enfermagem
e de defesa da cidadania. (2)
Participao em aula

Clareza de idias (oral e
escrita), Coerncia com a
realidade, Destreza, Senso
critico, Participao,
Cooperao, Interesse,
Iniciativa,Cumprimento de
prazos.

Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica.

Prova escrita

Clareza de idias (oral e
escrita), Seqncia lgica,
Senso critico, Organizao de
idias, Participao, Interesse,
Organizao, Cumprimento de
prazos.

Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica.

3. Analisar rotinas e
protocolos de trabalho,
com a finalidade de propor
atualizao e
contextualizao desses
procedimentos sempre
que se fizer necessrio.
6. Registrar ocorrncias e
servios realizados
utilizando a informtica com
a finalidade de facilitar a
prestao de informaes ao
cliente/ paciente, a outros
profissionais e ao sistema de
sade. (3)
7. Empregar princpios de
Participao em aula









Clareza de idias (oral e
escrita), Coerncia com a
realidade, Destreza, Senso
critico, Participao,
Cooperao, Interesse,
Iniciativa,Cumprimento de
prazos.

Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica.



Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


qualidade na prestao de
Servios de Sade. (3)
Prova escrita

Clareza de idias (oral e
escrita), Seqncia lgica,
Senso critico, Organizao de
idias, Participao, Interesse,
Organizao, Cumprimento de
prazos.

Elaborao das respostas de
forma clara, com linguagem
apropriada, utilizando-se de
linguagem tcnica.

indicadores, instrumentos, critrios e evidncias devero ser identificados por competncia. (vide subsdios para a elaborao do Plano de Trabalho Docente)

CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio
Acompanhamento contnuo individualizado dos alunos trabalhando as dificuldades
detectadas, proporcionando a eles oportunidades para esclarecimento de dvida.
Monitoria de alunos com melhor rendimento em aula, para formar grupos de estudo,
para os colegas com dificuldades, em horrio diferente das aulas. Preparando o aluno
para recuperao paralela.


VII - Outras Observaes / Informaes:




VIII Assinatura: ____________________________________ Data: ____/____/2010
Danielly Moreira Maciel


IX Atividades e/ou Alteraes necessrias: (Durante o semestre letivo)
05/2010 FEIRA HOSPITALAR.
06/2010 SEMANA DA ENFERMAGEM



Assinatura: Data:








V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)

GELAIN, Ivo. - Deontologia e Enfermagem 3 Edio Revista e Atualizada - Editora
Pedaggica e Universitria; So Paulo.

GIOVANINI, T. et all. Histria da Enfermagem verses e interpretaes.Rio de Janeiro:
Rio de Janeiro Revinter, 1995.


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010

















X Parecer do Coordenador de rea:
O plano de trabalho Docente est de acordo com as competncias e habilidades
propostas no Plano de Curso e vem de encontro s necessidades didticos
pedaggicas vigentes no1 semestre do ano letivo de 2010




Assinatura: Data: 31/03/2010


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010

Plano de Trabalho Docente 1 Semestre/2010

Ensino Tcnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO
Cdigo: 194 Municpio: SO VICENTE
Eixo Tecnolgico: AMBIENTE, SADE E SEGURANA
Habilitao Profissional: TCNICO DE ENFERMAGEM
Qualificao: SEM QUALIFICAO
Mdulo: I
Componente Curricular: ENFERMAGEM GERONTOLGICA I
C.H. Semanal: 02
Professor(es): MICHELLE LUIZ WENTER

I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao
profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse
componente curricular
8

Exerce atividades de nvel mdio, de natureza repetitiva, com superviso do enfermeiro,
cabendo-lhe
Utilizar terminologia especfica da rea
- Executar e orientar a realizao de exerccios e preveno de seqelas
- Manter a capacidade funcional do cliente/paciente ao mximo auxiliando sua
adaptao s limitaes conseqentes doena
- Ensinar ao cliente/paciente tcnicas que promovam o auto-cuidado
- Inserir o idoso no convvio com a famlia, comunidade e sociedade
- Orientar a famlia

- Atentar para evoluo de doenas crnicas e aliviar/minimizar complicaes







8
Vide captulo 3 do Plano de Curso


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular.



Competncias



Habilidades



Bases Tecnolgicas
1








2







3
Reconhecer o processo
de envelhecimento nos
seus aspectos
fisiolgicos,
psicolgicos, sociais e
patolgicos.

Compreender as
alteraes fsicas e
psicolgicas
relacionadas com o
envelhecimento.

Avaliar meios para a
independncia funcional
do idoso, bem como sua
integrao sociofamiliar.

1


2

3


4


5


6

7

8

9

10


11
Relacionar as necessidades fisiolgicas, psicolgicas e sociais do
idoso.(1)
Identificar os recursos disponveis da comunidade para apoio ao idoso.(1)
Identificar meios para atuar na segurana do idoso nos casos de maus
tratos.(1)
Identificar a necessidade de independncia nas atividades da vida
diria.(2).
Levantar as necessidades de nutrio, hidratao e eliminao do
idoso.(2)
Identificar os cuidados com a pele e mucosas(2)
Relacionar as necessidades de locomoo e mobilizao do idoso.(2)
Detectar o risco de acidentes e quedas mais comuns ao idoso.(2)
Identificar medidas para a preveno de acidentes e quedas.(2)
Identificar na comunidade atividades de lazer e recreao para a terceira
idade.(3)
Relacionar atividades para manter as funes mentais nas melhores
condies possveis.(3)
1.1


1.2

2

2.1


2.2


2.3


2.4



3
Aspectos fisiolgicos, psicolgicos e
sociais do envelhecimento.
Estatuto do Idoso: maus tratos.
O idoso e a vida diria.
Necessidades de nutrio, hidratao e
eliminao.
Cuidados com a pele e mucosas: higiene
corporal e lceras de decbido.
Cuidados com o aparelho locomotor:
acidentes e quedas.
Preveno, adaptao do espao fsico
e avaliao geritrica (Escalas de
avaliao).
Reabilitao do idoso: idoso so; idoso
doente; idoso com doena crnica.



CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010
III Plano Didtico
Habilidade
1
Base Tecnolgica
1
Procedimento Didtico
2

Cronograma
Dia / Ms
1.Relacionar as necessidades fisiolgicas,
psicolgicas e sociais.(1)
2. Identificar os recursos disponveis da
comunidade para apoio ao idoso. (1)
3. Identificar meios para atuar na segurana
do idoso.(1)
1.1 Aspectos fisiolgicos, psicolgicos e
sociais do envelhecimento.
1.2 Estatuto do Idoso: maus tratos.

Aula expositiva e dialogada
Lousa
Visita tcnica
09/02 a 09/03
4. Identificar a necessidade de
independncia na vida do idoso.(2)
5. Levantar as necessidades de nutrio,
hidratao e eliminao.(2)
6. Identificar os cuidados com a pele e
mucosas.(2)
2 .O idoso e a vida diria
2.1 Necessidades de nutrio, hidratao e
eliminao.
2.2 Cuidados com a pele e mucosas: higiene
corporal e lceras de decbido.
Aula expositiva e dialogada
Lousa
Seminrio

16/03 a 27/04
7. Relacionar as necessidades de
locomoo e mobilizao do idoso. (2)
8. Detectar o risco de acidentes e quedas
mais comuns ao idoso. (2)
9. Identificar medidas para a preveno de
acidentes e quedas. (2)
2.3 Cuidados com o aparelho locomotor:
acidentes e quedas
2.4 Preveno, adaptao do espao fsico e
avaliao geritrica (Escalas de avaliao)

Aula expositiva e dialogada
Aula Prtica Laboratrio de
Enfermagem.
Lousa
Avaliao escrita
04/05 a 08/06
10. Identificar na comunidade atividades de
lazer e recreao para a terceira idade. (3)
11. Relacionar atividades para manter as
funes mentais (3)
3. Reabilitao do idoso: idoso so; idoso
doente; idoso com doena crnica.
Aula expositiva e dialogada
Lousa
Estudo de caso
15/06 a 29//06


1
Relacionar em ordem didtica
2
Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnolgica
Competncia Indicadores de Domnio Instrumento(s) Critrios de Desempenho Evidncias de Desempenho


Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010

IV - Plano de Avaliao de Competncias
de Avaliao
1. Relacionar o processo de
envelhecimento e aspectos
fisiolgicos, psicolgicos,
sociais, patolgicos.


Identificar os espaos e recursos
disponveis na comunidade para
apoio ao idoso

Reconhecer os direitos publicado
no do idoso.
Relatrio de
Visita Tcnica



Clareza de idias, senso
crtico, coerncia com a
realidade,participao,
interesse, iniciativa


Sntese escrita que demonstre a
realidade, levantando os
problemas e solues baseado na
poltica de ateno a sade do
idoso.





2. Compreender as alteraes
fsicas e psicolgicas
relacionadas com o
envelhecimento.

Levantar as necessidades de
nutrio, hidratao e eliminao



Citar os cuidados com a pele e
mucosas, na preveno de ulcera
de presso




Relacionar as necessidades de
locomoo e mobilizao do
idoso, prevenindo quedas.
Seminrio
Organizao de idias ,
didtica,coerncia com a
realidade. Cumprimento de
prazos.
Expor com clareza, o processo de
envelhecimento propondo
assistencial de enfermagem
adequada as necessidades do
idoso.

Avaliao
escrita


Clareza das idias , coerncia
com a realidade


Descreve r os agravos a sade
propondo medidas preventivas ou
curativas e/ou de reabilitao com
domnio destreza .
Avaliao prtica

Desenvolvimento de tcnica
de mobilizao e locomoo .
Realizar com destreza e domnio
os cuidados com idoso.
Estudo de caso Clareza de idias, senso
crtico
Descrever e/ou realizar com
clareza os cuidados de
enfermagem adequado.
3. Avaliar meios para a
independncia funcional do
idoso, bem como sua
integrao sociofamiliar

Elaborar um plano atividades de
lazer e recreao para a terceira
idade. Para ser desenvolvido no
2 semestre em uma instituio
da na comunidade


Apresentao
do Portflio


Organizao, didtica,
Clareza de idias, senso
crtico, coerncia com a
realidade,participao,
interesse, iniciativa

Apresentar as etapas e objetivos
do seu trabalho.
Levantamento de pontos negativos
e positivos propondo intervenes
viveis .

CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010


VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio
Ser pontuado com aluno sua dificuldade, ofertado atividade extra como trabalho,
estudo de caso, avaliao escrita no decorrer do semestre.

VII - Outras Observaes / Informaes:




VIII Assinatura: _________________________________________Data: 24/02/2010
Michelle Luiz Wenter



IX Atividades e/ou Alteraes necessrias: (Durante o semestre letivo)
Maro: Visita Tcnica no Centro de Convivncia da Terceira Idade - Centro de So
Vicente.

Portflio: O aluno no decorrer do semestre ira adotar um idoso para prestar cuidados
dirios, semanal de acordo com sua disponibilidade, para o desenvolvimento e seleo
de atividades especificas para pessoa idosa ,assim contribuindo desenvolvendo seu
Portflio. O desenvolvimento e apresentao do portflio ser 1 para cada grupo com
Maximo 6 alunos.



Assinatura: Data:

V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)
1. Curso Didtico de Enfermagem: Mdulo II: v1/Andra Porto da Cruz ,Dirce Laplaca
Viana. 5 Ed.- So Caetano do Sul,SP: Editora Yends,2009.

2. Gerontologia: Atuao da Enfermagem no Processo de Envelhecimento: Nbia Maria
Almeida de Figueiredo,Teresa Tonini.Ed- 1 - So Caetano do Sul,SP: Editora
Yends,2008.

3. Estatuto do Idoso / Ministrio da Sade. 1. ed., Braslia: Ministrio da Sade, 2003.

4. www.portal.saude.gov.br.




Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Tcnico 1 SEMESTRE/ 2010














X Parecer do Coordenador de rea:
O plano de trabalho Docente est de acordo com as competncias e habilidades
propostas no Plano de Curso e vem de encontro s necessidades didticos
pedaggicas vigentes no1 semestre do ano letivo de 2010







Assinatura: Data: 09/03/2010

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