Actividad 1

Tomando en consideracin los fenmenos que puedan ser estudiados por las
ciencias sociales (Sociologa y Derecho), presente dos eventos acontecidos en la
ciudad donde usted vive que hayan sido trasmitidos en los medios de
comunicacin (diarios, revistas, internet) de su ciudad. En base a ellos, Describa
sus principales caractersticas y la importancia que ello puede tener para un
abogado en formacin. Cite las referencias Bibliogrficas empleadas. (5 ptos)
1 PROTESTAS. ESTUDIANTES DE LA UNSAAC REACCIONARON ANTE
AGRESIN DE LA POLICA Y SE DESAT BATALLA CAMPAL FRENTE
AL CAMPUS DE PERAYOC. HORAS ANTES DOS MIL ALUMNOS
MARCHARON EN RECHAZO A LA NORMA. DOCENTES ASEGURAN QUE
QUEJOSOS SON MANIPULADOS.
1.1 Problemtica:
Protesta de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del
Cusco (Unsaac), contra la nueva Ley Universitaria. Al promediar el medioda, una
batalla campal se desat entre los universitarios y un grupo de efectivos policiales.
El epicentro del enfrentamiento fue la avenida De la Cultura, frente al campus de
Perayoc de la Unsaac.
1.2 Descripcin de los hechos.
1.2.1 Causa de hecho.
La torpeza de un polica inici la gresca. El agente lanz una bomba lacrimgena
contra los estudiantes que ingresaban a la ciudad universitaria, luego de haber
marchado pacficamente por las vas de la Ciudad Imperial.
1.2.2 Desarrollo de los hechos.
Por la maana, dos horas antes del violento choque (entre estudiantes y
policas), alrededor de dos mil universitarios se movilizaron por las principales
calles y avenidas, e incluso tomaron por instantes la explanada del Templo del
Coricancha, ante el asombro de los turistas que visitan el lugar.
En el monumento inca no se produjeron enfrentamientos. Tampoco hubo friccin
cuando los universitarios llegaron hasta el valo Los Libertadores para tratar de
llegar al aeropuerto cusqueo Alejandro Velasco Astete.
1.2.3 Efecto del hecho
Producto del ataque, los antonianos reaccionaron en forma violenta. Con
piedras y palos arremetieron contra los efectivos del orden, quienes se
defendieron disparando gas lacrimgeno a discrecin.
Producto del choque, dos estudiantes de la Facultad de Antropologa
resultaron heridos. Recibieron el impacto de los contenedores de las armas
qumicas en sus piernas.
1.3 Objeto de la huelga
Exigencia de la anulacin de la nueva Ley Universitaria planteada por el Gobierno
Nacional.
1.4 Anlisis de fondo ley universitaria
1.4.1 Perspectiva estudiantil

Los antonianos rechazan la nueva Ley Universitaria porque la consideran
privatista y atentatoria a la autonoma universitaria. Jorge Gmez, presidente de
la Federacin Universitaria Cusco (FUC), sostuvo que fueron provocados por los
efectivos del orden. Nos dispararon cuando estuvimos retornando a nuestro
centro de estudios. Nosotros hemos protestado pacficamente, anot el dirigente
estudiantil.
1.4.2 Perspectiva FENDUP

Por su lado, Leonardo Chile Letona, secretario de defensa de la Federacin de los
Docentes Universitarios del Per (Fendup), asegur que los manifestantes estn
siendo manipulados por la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), autoridades
universitarias y dueos de universidades privadas, para que protesten en contra
de la norma nacional.
1.5 Descripcin particular de los hechos
1.5.1 Principales caractersticas:
Invasin del espacio pblico de manera pacfica, en desacuerdo con la
aprobacin de la Nueva de Ley Universitaria propuesta por el gobierno
Nacional.
La suspensin de las labores acadmicas fue rotunda en los primeros das
de la huelga, entorpeciendo as el desarrollo normal del calendario
acadmico aprobado por el rgano de gobierno interno de la universidad.
Reuniones, organizacin y posteriores bloqueos fueron protagonista de esta
marcha.
La violencia, fenmeno social, que durante la manifestacin se suscit en
las puertas de esta Universidad; no solo reflejo la falta de comunicacin,
sino que tambin pudimos observar que es muy fcil caer en
provocaciones, de parte de cualquier bando en este caso la torpeza del
efectivo del orden, y la vulnerabilidad de los estudiantes.
Sobre el origen de la marcha cabe mencionar, en la descripcin que se est
realizando (en el presente trabajo). Que el tema es una controversia,
porque tanto estudiantes, como docentes y sobre todo los congresistas,
sobre todo estos ltimos mencionados que estn en defensa de la
Propuesta de la Nueva Ley Universitaria aun no dialogaron de manera
concertada; por lo tanto se generan disturbios, para muestra un botn, lo
que ocurri en nuestra milenaria ciudad del Cusco.
2 SACSAYHUAMN: 60 TURISTAS INTERVENIDOS POR FRENTICA
FIESTA
2.1 Observacin
Extranjeros se drogaban, beban alcohol e incluso participaban de orgas,
segn informacin de la Direccin de Cultura
2.2 Descripcin del hecho
Un grupo de 60 turistas de distintas nacionalidades, en su mayora israeles,
fueron intervenidos en viviendas ubicadas en el en el sector de Mulluqocha del
Parque Arqueolgico de Sacsayhuamn.
2.3 Intervencin
La Direccin Desconcentrada de Cultura de Cusco inform que los extranjeros
protagonizaban escndalos durante una frentica fiesta.

La direccin indic en un comunicado que la intervencin de policas y
representantes del Ministerio Pblico se produjo a la 1:30 a.m.
2.4 Descripcin particular
Los turistas se encontraban en cuatro viviendas realizando actos calificados como
bochornosos por la Direccin de Cultura. Esos inmuebles de adobe haban sido
construidos de forma clandestina en una zona intangible y sin autorizacin, por lo
que se dispuso su demolicin.
En una de las viviendas, que cuenta con stano, se hall 21 piezas de cermica
inca que probablemente fueron desenterradas durante la construccin del
inmueble, coment Marco Marcs Pareja, subdirector de Patrimonio Cultural y
Defensa del Patrimonio.
La direccin inici un proceso administrativo sancionador contra la familia
Callaaupa, propietaria de los inmuebles.
1


3 IMPORTANCIA PARA UN ABOGADO EN FORMACIN
La realidad jurdica es estudiada desde tres perspectivas, tres dimensiones
esenciales, estas son: norma, hecho social y valor, resumiendo los

1
http://elcomercio.pe/peru/cusco/sacsayhuaman-60-turistas-intervenidos-frenetica-fiesta-noticia-1718003
respectivos papeles de la Ciencia del Derecho, de la Sociologa del
Derecho y de la Filosofa del Derecho. Para una comprensin plena de la
realidad jurdica de una sociedad determinada hay que conjugar estas tres
perspectivas.
Observamos la importancia de la Sociologa del Derecho como rama
especializada de la Sociologa General, la cual tiene como objeto el estudio
la interaccin del binomio Derecho-Sociedad desde su ms mnimas
expresiones, dada la importancia de las relaciones que dentro de l se
gestan, enfatizando en el papel que para el Derecho tiene el enfoque
sociolgico de su estudio por ser una de las dimensiones que lo compone,
as como la necesidad de que la Sociologa del Derecho o Sociologa
Jurdica sea incorporada a los planes de estudio de la carrera de Derecho,
en aras de lograr un enfoque ms integral y cientfico de los egresados de
esta rama de las Ciencias Sociales (Martn, 2013).
Al analizar los 2 fenmenos anteriores llegamos a la conclusin que La
motivacin por la Sociologa jurdica, se concreta a travs de la explicacin y
cumplimiento de objetivos, tales como:
1. explicar la importancia y funcin del contexto social;
2. comprender y explicar al Derecho (fenmeno jurdico) como forma de lo
social;
3. dominar la formacin de la sociologa jurdica como disciplina en el
conocimiento del Derecho;
4. explicar la existencia del Estado dentro del grupo social;
5. explicar cul es la funcin del abogado en el grupo social y en la prctica
profesional.

18 de agosto de 2009 Publicado por Hilda(autora), pagina web: LA GUIA
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BIBLIOGRAFA
Lpez Aguilera, R. Revista de Anlisis Poltico Seix Barral. 1985
Ander Egg (1984) Metodologa y prctica de la ASC. Buenos Aires, Humanitas.
Marchioni, M (2004): Comunidad y desarrollo. Editorial Popular, Madrid.
Actividad 2
Elabore un esquema que presente que actividades que puede realizar la Sociologa, para
estudiar un problema social de la comunidad donde. Para esto, mencione un hecho
ocurrido en su ciudad relacionado con dicha problemtica y analice que actividades de la
Sociologa seran las ms apropiadas, para explicar porque surgen estos mismos
problemas. Presente la bibliografa utilizada. (5 ptos)

































3.1 Problemtica:
3.1.1 Comercializacin de drogas

La sociologa
Las leyes que tratan sobre penalizacin o despenalizacin del consumo de drogas,
necesitan nutrirse de conocimientos sociolgicos para observar los efectos que causan en
la sociedad la distinta regulacin de dicho temas. Muchas veces es la sociedad la que
ejerce presin para que se dicten normas jurdicas en uno u otro sentido.
3.1.2 Por ejemplo
En la labor cotidiana de los policas de nuestra ciudad, Hace un mes se decomis droga
valorizada en 100 mil soles, se incaut ms de 5 kilos de clorhidrato de cocana y nueve
kilos 915 gramos de pasta bsica de cocana (PBC) en una carretera del Cusco(tica tica
cusco).
3.1.3 Anlisis

El caso a estudiar es un hecho social, el cual tiene que ver con el comportamiento
del hombre y los efectos en nuestra realidad social.
El anlisis que se debe de realizar a cerca del mismo debe de ser objetivo,
riguroso y serio.
Tanto la sociologa como el derecho tienen un inters comn por el estudio de
temas como este y el efecto que puede contraer. el estudio del mismo se deber
hacer con las bases en estudios del derecho y la sociologa (Marx, Weber, y
Durkheim).
El Derecho, para regular las conductas sociales, debe conocerlas, y analizar su
evolucin y cambio, y por ello la Sociologa le brinda ese material de conocimiento.
Las relaciones entre el Derecho y la sociedad...

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BIBLIOGRAFA
Lpez Aguilera, R. Revista de Anlisis Poltico Seix Barral. 1985
Ander Egg (1984) Metodologa y prctica de la ASC. Buenos Aires, Humanitas.
Marchioni, M (2004): Comunidad y desarrollo. Editorial Popular, Madrid.



Actividad 3
Prepare un resumen de dos artculos de investigacin (obtenidos de textos, revistas o
internet) que mencione los mtodos de la Sociologa para estudiar la realidad y como
puede aportar al conocimiento de otras ciencias (como es el caso del Derecho).
Relacionado a esto, realice un comentario crtico de cul seran las diferencias y
similitudes entre este mtodo de la Sociologa y el Derecho. Cite la bibliografa empleada.
(4 ptos)
MTODOS DE LA SOCIOLOGA PARA ESTUDIAR LA REALIDAD
4 EL ORIGEN DE LA SOCIOLOGA
4.1 La Sociedad Europea a Fines del Siglo XVIII y Principios del XIX

El nacimiento de la sociologa (como una ciencia de lo social) lo podemos ubicar a
fines del siglo XVIII y principios del XIX. Nace en Europa como respuesta de los
intelectuales para explicar los cambios que se presentaron en esa parte del
mundo, tanto en lo econmico como en lo poltico y social. En esta poca el modo
de produccin capitalista, que se gest en el seno del feudalismo, empez a
predominar sobre las formas de produccin pre capitalistas; ya que tanto la
artesana como la manufactura se vieron imposibilitadas a competir con el
avasallador desarrollo de la gran fbrica capitalista, al grado de desaparecer
paulatinamente. Del mismo modo, se intensific el dominio econmico de la
ciudad sobre el campo, que provoc la desaparicin de gran parte del
campesinado ingls y el cambio radical de la estructura profesional, pues la
poblacin agrcola se incorpor poco a poco en las diferentes ramas de la
industria. Desde aqu cuando las grandes ciudades se convierten en centros
industriales como resultado de la Revolucin Industrial. Al mismo tiempo que se
experimentaban estos cambios en la estructura econmica y social, en la poltica
la burguesa desplaz del poder a la vieja nobleza feudal. En efecto, como una
consecuencia de su poder econmico, para esta clase era imprescindible asumir
el poder poltico del Estado, ya que slo as se podra tener una sociedad acorde
con sus intereses.

El discurso poltico que sirvi para justificar la consolidacin de la burguesa como
clase dominante fue el Liberalismo. Esta doctrina se basa en la idea de la
expansin interminable de la prosperidad econmica, gracias a la competencia y a
la perpetuidad del proceso progresivo. "La economa liberal, es decir el
Capitalismo predicaba de hecho sobre el fundamento del perpetuo crecimiento del
movimiento expansivo incesante". De ah que el liberalismo, ideologa que
pregona la libertad del individuo y de la propiedad privada, se convierta en su ms
acabada del pensamiento burgus, pues sus principios polticos ajustaban
plenamente en las aspiraciones que demandaba esta clase
Social, a saber:

1) La limitacin del poder estatal como garanta de la libertad del individuo,
pero al mismo tiempo protector de la propiedad privada de los individuos.
2) La sujecin de los gobernantes a la ley.
3) La democracia representativa que garantizaba la participacin de los
individuos en
Los asuntos pblicos.
4) La existencia de la divisin de los poderes del estado.
5) La no reeleccin de los gobernantes, garantizando la sucesin regulada en
el poder
4.2 Las Primeras Investigaciones Sociales

Era as como, en el primer tercio del siglo XIX, en Inglaterra y Francia se fundaron
sociedades de investigacin estadstica, las cuales se encargaron de realizar
censos sobre poblacin, particularmente en los sectores pobres a fin de obtener
datos fehacientes del nmero de indigentes en cada una de las ramas de la
actividad productiva.
Estas investigaciones, que tenan un carcter eminentemente emprico, al dar
cuenta de la situacin social prevaleciente provocaron diversas reacciones: por un
lado los gobiernos de Inglaterra, Francia y otros pases crearon legislaciones de
proteccin social a consecuencia de diversos movimientos de trabajadores, como
el movimiento cartista en Inglaterra; por otro lado, aparecieron filntropos sociales
como Robert Owen, Charles Fourier y Saint-Simn, quienes propusieron diversas
formas de organizacin social para solucionar las condiciones de los sectores
pobres y marginados.

De estos filntropos sociales fue Saint-Simn quien propuso que el conocimiento
social deba ser un conocimiento no slo emprico sino cientfico, que deba
construirse con rigurosidad, conformndose en una ciencia especfica de lo social
o del hombre. Y es a partir de las inquietudes y propuestas de Saint-Simn que
Augusto Comte, su discpulo, inicia sus investigaciones y funda la sociologa como
una ciencia particular y especfica. De hecho, muchos de los postulados comtianos
retoman las ideas sansimonianas.
5 REALIDAD SOCIAL E INTERPRETACIN DE LAS CIENCIAS
SOCIALES

Conozcamos ahora las contribuciones ms importantes sobre la realidad social
que desarrollaron Emile Durkheim, Marx Weber y Carlos Marx. Tericamente, los
puntos centrales que estn presentes en la concepcin de la realidad social como
objeto de estudio para estos autores son:

Las dimensiones de la realidad (finita o infinita).
Puede tener leyes que le expliquen.
Se descubre o est presente.
Es posible conocerla o no.
La presencia o ausencia de leyes generales y/o particulares.
El conocimiento como "descubrimiento" de la realidad.
La posibilidad o no de conocer una simple "fotografa.

5.1 Interpretaciones de la Realidad Social

Segn Weber la realidad social es infinita, pues no es posible explicarla de manera
general o global, porque nuestro conocimiento es limitado (finito). Por lo tanto, la
realidad social se debe fraccionar y tomar una de sus partes para explicar a partir
de sus particularidades. Ante la necesidad de explicar una fraccin de la realidad,
Weber postul el mtodo comprensivo, en el cual el conocimiento de estas partes
es igualmente importante de acuerdo con los criterios y valores de cada
investigador.
Esa idea de fraccionar la realidad, las sustenta en tanto que es heterognea
(conformada por una multiplicidad de hechos) y catica (problemtica). As,
plantea la imposibilidad de buscar leyes o reglas generales que determinen su
funcionamiento y su orden. De ah las necesidades de comprenderla para
explicarla. A diferencia de Weber, Durkheim plante que si era posible descubrir
las leyes organizadas de la sociedad, debido a su homogeneidad (igualdad) y a un
orden ya establecido. Adems, la realidad es inmediata, por tanto, el proceso de
conocimiento no es ms que un esfuerzo de fotografiar".
Segn Durkheim, en este proceso de conocimiento el investigador debe tomar una
actitud neutral, asumir que no sabe absolutamente nada de la realidad y recoger
los datos inmediatos para analizarla, ya que "fenmenos sociales son cosas y
deben ser tomados como cosas".

5.1.1 Emilio Durkheim

Durkheim aport elementos muy importantes al estudio sociolgico. Anuncio que
la realidad social se encuentra en el conjunto de los individuos. Por lo tanto, los
hechos sociales no podrn reducirse a hechos individuales; los primeros
constituyen el objeto de comunicacin. Weber heredo del Positivismo comtiano la
idea de igualar el estudio de los fenmenos de las Ciencias Sociales al de las
Ciencias Naturales. Esto es, los problemas polticos, econmicos, culturales, etc.,
se convertirn en simples objetos de observacin, al igual que las plantas, los
planetas, los tomos y las especies de seres vivos, determinando que los hechos
sociales son naturales y estn sometidos a las leyes naturales de la sociedad. La
problemtica es que la realidad natural est conformada por cosas cuyos cambios
son fijos e inevitables; y la realidad social es producto de la Actuacin de los
hombres, con fines tan dismiles que los acontecimientos son imprevisibles
(Durkheim, 1986.).
Esa visin naturalista de la sociedad lo lleva caracterizarla como un sistema de
rganos diferentes donde cada uno tiene una funcin especial, como el cuerpo
humano, que se forma por brazos, piernas, cabeza y tronco, los cuales
permanecern en orden de acuerdo con su funcin. Sus alteraciones se deben a
factores externos, por ejemplo: el cuerpo se enferma por exponerlo a cambio de
temperatura por algn virus.

Durkheim, elabora el concepto de anomia" o enfermedad social como la ausencia
de valores o conductas que se alejan de las normas sociales, donde los individuos
se apartan del sistema normativo o van en contra de l.
Este comportamiento se hace evidente que en todo forma:

1. Por el poder de coaccin que se impone a los individuos,
independientemente de su
Voluntad, como lo hacen las instituciones.

2. Por las sanciones aplicadas a diferentes tipos de conducta.

Ambas crean modos de conducta colectiva y son necesarias para preservar el
orden. Durkheim crea que los socilogos, a partir de estos dos puntos, podran
formular diagnsticos de las enfermedades sociales, que ayudarn a los hombres
y establecieran un orden social.
Esta concepcin de "anoma" aparece en su libro titulado El suicidio, en el cual
explica este hecho a partir de las condiciones que rodean al individuo y las causas
por las que se da en la sociedad industrial europea, elaborando un anlisis
comparativo con otras sociedades de la misma regin (Max, 1974).

5.1.2 Max Weber

Weber interpret los fenmenos socio-histrico mediante el aspecto social en la
interrelacin de los fenmenos que expliquen un proceso histrico o una
estructura social, siendo estos nicos e irrepetibles. De aqu resulta que la realidad
social "es una totalidad social, cultural, econmica y poltica en interrelacin. La
realidad es infinita en el sentido de que nunca se termina de explicar un
acontecimiento en las dos dimensiones:
Espacio y tiempo. En el planteamiento de la realidad como infinita argument que
slo podran estudiarse fragmento finito o parte de la realidad, ya que el
conocimiento es finito (limitado), y nopuede abarcar la realidad completamente.
Por lo tanto, no busca de leyes generales, en el mbito de las Ciencias Naturales,
que expliquen su funcionamiento, porque seran insuficientes para explicar una
realidad y heterognea, cambiante y catica. Lo nico posible es comprenderla.
La alternativa de nueve fue generar su teora comprensiva y aplicarla a la
peculiaridad de la realidad que nos rodea y en la que estamos inmersos. Esta
teora se desarrolla en dos sentidos:

1. El contexto y significado cultural actual.
2. Las causas por las cuales la realidad se presenta de determinada
manera.

Los criterios de valoracin determinan que la fraccin de la realidad puede ser
importante para cada investigador, desde su particular visin del mundo o
referente cultural. Sin embargo, "muchos de los valores y fines de carcter ltimo
que parecen orientar la accin del hombre no los podemos comprender a menudo
con plena evidencia, sino tan slo en ciertas circunstancias captarlos
intelectualmente". Los fines y valores estn encaminados a determinar la accin
social donde sujeto actuar de acuerdo con la atencin de sus fines, con los medios
necesarios para determinar y Procurar que la accin repercuta en un beneficio. La
accin social constituye los saberes y haceres que el individuo practica en
sociedad, que se orientan por los otros y que no son iguales en cualquier
circunstancia histrica.

5.1.3 Carlos Marx

Marx retom los elementos histricos como premisas fundamentales en su teora
al sealar que la sociedad es cambiante, por lo tanto, los conceptos y cuerpos
tericos para interpretar la realidad social se pueden transformar porque
responden a momentos histricos particulares en el desarrollo de la ciencia, a la
vez que se reformulan o abandonan conforme avanza el conocimiento. La forma
de concebir la dar realidad social es "como un todo estructurado y dialctico en el
cual puede ser comprendido cualquier hecho, clase de hechos o conjunto de
hechos". Ese todo estructurado corresponde a caractersticas en diferentes
planos: desde las fuerzas productivas que corresponde a lo econmico, las
instituciones polticas y la conciencia (ideologas), como elementos que se
articulan y relacionan entre s de un modo jerrquico (Ontiveros Delgado &
Mendoza Castro, 2011).
En todo dialctico radica en la transformacin de la realidad mediante las leyes
que brotan del estudio concreto, estableciendo periodos histricos que la van
recreando.

Marx consideraba que el orden social deba ser descubierto por conocimiento e
interpretarse con herramientas tericas. Es por esto que contempla el desarrollo
de la historia a travs de las condiciones materiales que generan situaciones de
conflicto entre clases dominadas y dominantes. El conocimiento slo puede ser
histrico. La construccin de un objeto de estudio debe considerar la sociedad
dividida en clases y en conflicto.
La teora de Marx es fundamentalmente progresista, aunque no se d linealmente,
sino por medio de rupturas revolucionarias. Esta idea surge de su preocupacin
fundamental: la lucha de clases propiciada por la desigualdad social presente en el
Capitalismo. La lucha de clases se da a partir del proceso de explotacin en el
campo econmico y la dominacin en el campo poltico.




6 MTODOS QUE UTILIZA LA SOCIOLOGA JURDICA.
De los materiales consultados podemos referenciar que Roger Pinto reduce a
cinco las tareas de la Sociologa Jurdica, siendo estas:
La gnesis de la nocin de las normas jurdicas: origen, evolucin y
diferenciacin de los modos de creacin del derecho (costumbre,
jurisprudencia y legislacin).
Orgenes del desarrollo de las estructuras sociales: Constituciones, status
jurdico, colectividades e individuos, as como el origen de las relaciones
polticas.
Gnesis y desarrollo de la reglamentacin de las diversas categoras de
conducta sociales: Religiosas, ticas, estticas, econmicas, polticas,
domsticas, etc, las condiciones y los lmites de efectividad de las normas
jurdicas.
El papel del personal autorizado y especializado en el campo del derecho:
Legisladores, Jueces, operadores jurdicos en general, etc.
Estudia al Derecho: Analiza las instituciones y a las prcticas jurdicas como
una realidad objetiva, y lo trata como si fuera otro fenmeno social. Para
esto tiene que:
a) Determinar el hecho.
b) Estudiar la gnesis de las reglas del derecho
c) Distinguir los tipos de organizacin jurdica
d) Analizar las nociones fundamentales del derecho pblico y del derecho
privado
e) Examinar la evolucin de esas nociones y observar la evolucin del derecho
como un todo.
7 LA SOCIOLOGA Y EL DERECHO

La Sociologa es una ciencia que se ocupa de las sociedades humanas, su origen,
condiciones de existencia, desenvolvimiento, relaciones entre sus miembros
individuales y organizaciones humanas y la realidad en la que viven.

El Derecho es un aspecto ms de la vida social y se encuentra en una red
de relaciones que abarcan la amplia esfera econmico-social, poltica,
cultural, ideolgica. En esta dinmica interactiva, el Derecho, con
frecuencia, es un factor que cambia al hilo de las transformaciones sociales
(en sentido amplio) y tambin que encierra posibilidades que hacen y
pueden hacer que en ciertas condiciones, sea un factor de cambio y
transformacin social.

La perspectiva sociolgica tiene gran importancia para el anlisis del
funcionamiento institucional de la ciencia y tambin para explicar el curso
de los procesos de conocimiento involucrados en ella. No se pueden
disociar los aspectos cognitivos de los institucionales y ticos, as como
estos de las redes de intereses y juegos de poder que se tejen alrededor y
dentro de las instituciones cientficas. Aspectos que tratan de ser
solucionados por el Derecho a travs del papel e interrelacin de sus
dimensiones.


Bibliografa:
Durkheim, E. ( 1986.). Las reglas del mtodo sociolgico. En Durkheim, Las reglas
del mtodo sociolgico. Mxico.
Max, W. (1974). Economa y Sociedad. En W. Max, Economa y Sociedad.
Mxico.
Ontiveros Delgado, M. T., & Mendoza Castro, M. E. (2011). Colegio de Bachilleres
Sociologia. Recuperado el 7 de JUNIO de 2014, de Colegio de Bachilleres
Sociologia.



Contenido:
1 EL ORIGEN DE LA SOCIOLOGA ................................................................... 9
1.1 La Sociedad Europea a Fines del Siglo XVIII y Principios del XIX ............. 9
1.2 Las Primeras Investigaciones Sociales .................................................... 10
2 REALIDAD SOCIAL E INTERPRETACIN DE LAS CIENCIAS SOCIALES . 11
2.1 Interpretaciones de la Realidad Social ..................................................... 12
2.1.1 Emilio Durkheim ................................................................................. 12
2.1.2 Max Weber ........................................................................................ 14
2.1.3 Carlos Marx ....................................................................................... 15
3 La sociologa y el derecho ............................................................................ 17



Actividad 4
Con referencia a las diferencias sociales que se presentan en su ciudad, proponga que
tipo de investigacin sociolgica se podra llevar a cabo para describir y explicar dichas
diferencias. Mencione cuales seran las ventajas y desventajas de dicho proceso,
argumentando la razn porque lo considera as. (4 ptos)
Segn las diferencias que puedo observar dentro de la ciudad donde vivo, yo
propondra que se realice una investigacin de campo.
Ventajas:
Nos proporcionara una informacin ms exacta, de un alto grado de
confiabilidad y por consecuencia un bajo margen de error.
El desarrollo progresivo de sus tcnicas ha permitido el avance del
conocimiento en complejos problemas de relaciones humanas.
El avance en el conocimiento terico de los mtodos y tcnicas
probados en la investigacin de campo, ha conducido, en ciencias
sociales, al desarrollo de la experimentacin.
Desventajas:
Costo elevado, por la actuacin de un especialista en evaluacin.
Hay retardo en el procesamiento por causa de la entrevista a uno a uno con
respecto a cada uno a uno con respecto a cada funcionario subordinado y
al supervisor.
Fundamento:
Por las ventajas que son, convenientes ya que el margen de error es bajo, nos
dar resultados que ms se parezcan a la realidad.
Sin embargo los costes sern elevados y econmicamente el presupuesto tendr
que ser considerable, para el cumplimiento del objetivo del estudio.