CONCEPTOS BSICOS

1.1 Definicin de Estadstica.

Es parte del mtodo cientfico y se le define como un conjunto de tcnicas usadas
para recopilar, organizar, presentar, analizar e interpretar datos, con el fin de obtener
conclusiones y tomar decisiones sobre determinados hechos o fenmenos en
estudio.

1.2 Definicin de Bio-Estadstica.
Es la aplicacin de las herramientas de la estadstica al rea de las ciencias
biolgicas y de la medicina.

1.3 Clasificacin de la Estadistica.
Se clasifica de acuerdo a dos funciones que realiza:
ESTADISTICA DESCRIPTIVA: describe y analiza una poblacin, sin pretender
sacar conclusiones de tipo general. Es decir, las conclusiones obtenidas son vlidas
slo para dicha poblacin.
ESTADISTICA INFERENCIAL: cuyo propsito es inferir o inducir leyes de
comportamiento de una poblacin, a partir del estudio de la muestra. Es decir las
conclusiones obtenidas a partir de una muestra, son vlidas para toda la poblacin.

1.4 Poblacin o Universo.
Es un conjunto grande y completo de individuos, elementos o unidades que
presentan caractersticas comunes y observables.

1.5 Muestra.
Es un sub-conjunto de la poblacin.
Ejemplo: si la poblacin consiste en un total de pacientes con cncer en el ao 1992,
una muestra sera el nmero de pacientes atendidos con cncer en febrero de 1992.

1.6 Observaciones.
Estadsticamente son los datos que se recolectan para un estudio.

1.7 Unidades de observacin.
Constituyen los elementos o cosas observados.
Ejemplo: si una enfermera lleva a cabo una investigacin sobre los menores
desnutridos atendidos en el instituto nacional de salud del nio; para cada nio, la
enfermera obtendr la edad, talla, peso, etc. En este caso, los nios constituyen las
unidades de observacin; y la edad, peso y talla de cada nio vienen a ser las
observaciones.

1.8 Variables
Como magnitudes que se tienden a sufrir modificaciones o cambio dentro de un
dominio determinado.
Ejemplo: la universidad femenina lleva a cabo un estudio para determinar la
situacin ocupacional de sus egresados en la carrera de sociologa.
En relacin a este estudio, identifique las propiedades siguientes como constantes o
variables:
a) Sexo
b) Ingresos anuales
c) Profesin
d) Nmero de aos de experiencia.
e) Nivel jerrquico ocupacional.



Solucin:

PROPIEDADES ES POR QU?
a) sexo constante Todas las egresadas son de
sexo femenino
b) ingresos anuales variable Cada egresada tiene
diferente nivel de ingresos.
c) profesin constante Todas las egresadas en
estudio son socilogas.
d) nmero de aos de
experiencia.
variable Cada sociloga tiene
diferentes aos de
experiencia.
e) Nivel jerrquico
ocupacional
variable Cada sociloga tiene nivel
jerrquico diferente.


Supongamos que hemos encuestado a tres (3) socilogas del estudio anterior, y cada
una de ellas nos proporciona la siguiente informacin:

Ingresos Mensuales:

Sociloga 1 = s/. 400,000
Sociloga 2 = s/. 220,000
Sociloga 3 = s/. 480,000

Aos de Experiencia

Sociloga 1 = 8 aos
Sociloga 2=3 aos
Sociloga 3 = 12 aos
Nivel Jerrquico Ocupacional:

Sociloga 1 = Jefe de Departamento
Sociloga 2= Tcnico Profesional
Sociloga 3 = Director General

Luego, podemos decir:











VARIABLE VALORES DE LA VARIABLE
(Dominio De Variacin )

Literal Simblica
Ingresos X xl = S/.400,000
Mensuales x2= S/. 220,000
x3 = S/. 480,000

Aos de Y y1 = 8 aos
Experiencia y 2=3 aos
y 3 = 12 aos

Nivel Jerrquico Z z1 = Jefe de Departamento
Ocupacional z2= Tcnico Profesional
z3 = Director General


1.8.1 Clasificacin de Las Variables
A) Por su generalidad o nivel de abstraccin:
a) Tericas
Son aquellas que necesitan definirse operacionalmente; porque sus cualidades o
caractersticas no son fcilmente observables ni medibles.

Ejm.: Desarrollo econmico, estratos socio-econmico, rendimiento acadmico y
hbitos de consumo, etc.

b) Intermedias

Son variables que permiten especificar a las variables tericas, con el fin de hacerlas
observables y medibles.

c) Empricas

Son aquellas variables que no necesitan definirse operacionalmente (*); porque sus
valores se identifican en forma inmediata y son fcilmente medibles.


Ejm.: Edad, sexo, peso, talla, etc.


(*) Operacionalizar una variable significa transformar las variables tericas (no
observables ni medibles) en variables intermedias y luego en variables empricas
(observables y medibles).

VARIABLE VARIABLES VARIABLES
TEORICA INTERMEDIAS EMPIRICAS





















B) Por su relacin causal:

a) Independientes

Generalmente se simbolizan estas variables con la letra mayscula X; y son aquellas
que no dependen de ninguna variable dentro de un contexto determinado. Indica: causa,
antecedente, determinante.

b) Dependientes

Generalmente se simbolizan estas variables con la letra mayscula Y; y son aquellas
que dependen de otra u otras variables dentro de un contexto determinado, ndica:
Efecto, resultado, consecuente.

c) Interviniente

Simblicamente se le representa con la letra mayscula Z; y son aquellas que van a
especificar las condiciones o requisitos para que las variables X e Y tomen sus
correspondientes valores.

Ejm.:

El escaso fomento de la educacin alimentaria en la poblacin, genera mayor
X

desnutricin infantil en las familias con bajo nivel de instruccin.
Y Z

En este ejemplo las variables son:

R
E
N
D
I
M
I
E
N
T
O

A
C
A
D
F
E
M
I
C
O

A
L
U
M
N
A
S

U
N
I
F
E

CALIFICACIONES
ASISTENCIA A
CLASES
PRACTICAS PRE
PROFESIONALES
ALTA : 17 - 20
MEDIA : 11 - 16
BAJA : 00 - 10
REGULAR : 81 - 100%
MEDIA : 61 90%
BAJA : menos de 61%
EFICIENTE A
REGULAR B

DEFICIENTE C

Educacin alimentaria = X Variable independiente.

Desnutricin infantil = Y Variable dependiente.

Nivel de Instruccin = Z Variable interviniente.




C) Por su naturaleza

Esta clasificacin es de mucha utilidad para fines estadsticos.

a) Variables cualitativas

Son aquellas cuyo dominio de variacin son objeto de clasificacin.

Ejm.:


VARIABLE DOMINIO DE
VARIACION


SEXO - Masculino
- Femenino


-Lima
DISTRITO DE -San Isidro
RESIDENCIA -Miraflores
-Villa El Salvador, etc.


b) Variables ordinales

Son aquellas cuyo dominio de variacin son objeto de clasificacin y orden.

Ejm.:


NIVEL DE -Analfabeto
INSTRUCCIN - Primaria
-Secundaria
-Superior

NIVEL -Alto
SOCIO-ECONOMICO - Medio
-Bajo






c) Variables cuantitativas

Son aquellas cuyos valores del dominio de variacin son contados o medidos. Se
clasifican en:

- Cuantitativa Discreta:

Cuando los valores del dominio de variacin son contados; y por lo tanto slo pueden
asumir valores enteros.


Ejm.:


NUMERO DE
NACIDOS VIVOS





NUMERO DE
ALUMNOS






- Cuantitativa Contnua

Cuando los valores del dominio de variacin son susceptibles de ser medidos. Pueden
asumir valores decimales.


Ejm.:



PESO






TEMPERATURA








100 nios
150 nios
200 nios
50 alumnos
80 alumnos
100 alumnos

56.5 Kgs.
58.7 Kgs.
60.0 Kgs.

28.5 C
32.0 C
35.5 C

1.8.2 Medicin de las Variables

Las variables no slo se clasifican, sino que tambin es necesario medirlas. La medicin
se hace necesaria con el fin de diferenciar por comparacin, un elemento de otro, en las
caractersticas de la variable. Esta se hace a travs de niveles o escalas, entre las cuales
tenemos:

A) Escala Nominal

Es el nivel ms simple de medicin donde la variable establece categoras sin orden. En
este nivel de medicin, las categoras slo se nombran o se enumeran, pero no se
comparan.



En este nivel las variables pueden ser.


Dicotmicas: Si tienen dos categoras o clases.

Ejm.:





- Tricotmicas: Si tienen tres categoras o clases.

Ejm.:








- Politmicas o multitmicas: Si tienen ms de tres categoras.

Ejm.:















- Masculino
- Femenino

SEXO
- Amarilla
-Negra
-Blanca

RAZA

- Soltero
-Casado
-viudo
- Divorciado

ESTADO
CIVIL
B) Escala Ordinal

Es el segundo nivel de medicin donde la variable establece categoras jerarquizadas.
Este nivel de medicin no mide las magnitudes de las diferencias, pero s permite
apreciar que los valores asignados a los individuos caen ms alto o bajo que otros.

Ejm.:






C) Escala de Intervalo

Es el tercer nivel de medicin, entre cuyos diversos valores que toma la variable existen
a la vez, clasificacin, orden y grados de distancia iguales entre las diferentes


Ejm.:
-Temperatura: Un paciente puede llegar a tener 39C de fiebre, pero ello no significa
que su grado de temperatura haya tenido que partir de 0C.

-Rendimiento escolar Un nio puede obtener calificacin 15 en Matemticas, pero ello
no nos lleva a pensar que necesariamente para llegar a esa calificacin haya tenido que
obtener primero nota cero.

-Coeficiente de inteligencia.

-Presin arterial.


D) Escala de razn o proporcin

Es el nivel ms alto de medicin, y donde la variable supone o comprende a la vez a
todos los casos anteriores: clasificacin, orden, distancia y origen nico natural o punto
de origen natural (la unidad de medida necesariamente tiene que partir del valor cero).


Ejm.:
-Edad: Un paciente puede tener 30 aos de edad, pero para llegar a esa edad,
necesariamente ha tenido que partir de cero aos.

-Estatura.

-Peso.

-Tiempo de reaccin mental.

-Las variables que segn su naturaleza son cualitativas, por su medicin pertenecen a la
escala nominal; y las ordinales a la escala ordinal. Las variables que segn su naturaleza
son cuantitativas, pertenecen a la escala de intervalo, o razn. La medicin de las
variables se aprecian mejor en el siguiente diagrama.


- Alto
- Medio
- Bajo

NIVEL SOCIO-ECONOMICO
DIAGRAMA N 1
CLASIFICACION DE LAS VARIABLES SEGUN SU NATURALEZA

ESCALA DE
MEDICION:














1.9 Mtodos Estadsticos

1.9.1 Concepto

Los mtodos estadsticos son un conjunto de procedimientos que se aplican en una
secuencia lgica con el fin de recopilar, organizar, presentar, analizar e interpretar datos
de fenmenos sujetos a variaciones.

1.9.2 Etapas
El estudio de los mtodos estadsticos se har a travs de las siguientes etapas:

a) Etapa de Planeamiento
b) Etapa de Recoleccin de Datos
c) Etapa de Elaboracin de Datos
d) Etapa de Presentacin de Datos
e) Etapa de Anlisis de Interpretacin de Datos.
f) Etapa de Publicacin de Datos.
VARIABLES
CUALITATIVAS
ORDINALES
CUANTITATIVAS:
-Discretas
-Continuas

ORDINAL
NOMINAL
INTERVALO
RAZON O
PROPORCION