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/// SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO - SEDUC/AM / PROFESSOR -

GEOGRAFIA / 2011
Questo 1: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca do texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
Para o autor do texto, os conflitos gerados na relao pedaggica so restritos queles diretamente envolvidos nessa relao: professores, alunos e outros agentes do
sistema educacional.
C) Certo
E) Errado
Questo 2: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca do texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
A educao apresentada no texto como mecanismo que leva necessariamente mudana, em consequncia dos questionamentos e das tenses que ocorrem em
sala de aula.
C) Certo
E) Errado
Questo 3: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca do texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
No trecho A dvida (...) angustiantes (l.1-3), os verbos Interrogar, determinar e situar-se, empregados em sua forma nominal de infinitivo, exercem a funo de
sujeito da orao em que ocorrem; por isso, a forma verbal so est empregada no plural.
C) Certo
E) Errado
Questo 4: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca do texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
Seriam mantidos a correo gramatical e o sentido original do texto se, na linha 3, o ponto e vrgula empregado logo aps angustiantes fosse substitudo por ponto e o
termo trata-se fosse iniciado com letra maiscula.
C) Certo
E) Errado
Questo 5: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca do texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
No texto, a noo do familiar contrape-se ideia do novo e do desconhecido e referida por expresses como dependncia (l.6), conformismo (l.7), terra firme
(l.12), reproduzir (l.26), repetir (l.27) e fidelidade tradio (l.28), entre outras.
C) Certo
E) Errado
Questo 6: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca do texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
Infere-se do texto que a dvida e a angstia a ela associada so traos inerentes existncia e ao desenvolvimento humanos.
C) Certo
E) Errado
Questo 7: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca do texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
O trecho vertigem perante a liberdade (l.8-9) retrata, no texto, a condio de incerteza e insegurana que tipicamente ocorre em situaes em que muitas opes esto
abertas quele que deve decidir.
C) Certo
E) Errado
Questo 8: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca do texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
Em No se trata (l.9), a partcula se poderia ser corretamente empregada aps o verbo, escrevendo-se No trata-se.
C) Certo
E) Errado
Questo 9: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A respeito das ideias veiculadas no texto acima e de suas estruturas lingusticas, julgue os itens
de 9 a 15.
A predominncia, no texto, das formas verbais no presente do indicativo tem o efeito de dar aos fatos apresentados o carter de fatos reais, habituais e naturais, o que
refora os argumentos do autor com relao aos processos de aprendizagem das crianas.
C) Certo
E) Errado
Questo 10: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A respeito das ideias veiculadas no texto acima e de suas estruturas lingusticas, julgue os itens
de 9 a 15.
O autor constri seu texto com base na comparao entre o ato de comer e o de aprender ou conhecer, relao que explicita no trecho Querem com-los. Querem
conhec-los (l.39).
C) Certo
E) Errado
Questo 11: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A respeito das ideias veiculadas no texto acima e de suas estruturas lingusticas, julgue os itens
de 9 a 15.
O texto predominantemente argumentativo; nele, o autor expe suas ideias de forma a convencer o leitor e usa, para esse fim, imagens do mundo real e exemplos
tirados de sua prpria experincia.
C) Certo
E) Errado
Questo 12: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A respeito das ideias veiculadas no texto acima e de suas estruturas lingusticas, julgue os itens
de 9 a 15.
O emprego das vrgulas logo aps sem fome (l.5) e gostosas (l.14) facultativo; essas vrgulas poderiam, portanto, ser omitidas sem prejuzo para a correo
gramatical do texto.
C) Certo
E) Errado
Questo 13: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A respeito das ideias veiculadas no texto acima e de suas estruturas lingusticas, julgue os itens
de 9 a 15.
Na linha 25, a forma verbal Devoram est no plural para concordar com seu sujeito: As crianas (l.23).
C) Certo
E) Errado
Questo 14: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A respeito das ideias veiculadas no texto acima e de suas estruturas lingusticas, julgue os itens
de 9 a 15.
No perodo Nunca esteve no mundo (l.29), o sujeito oculto da forma verbal esteve refere-se a uma minhoca (l.26-27), e Nunca e no mundo exercem a funo de
adjunto adverbial.
C) Certo
E) Errado
Questo 15: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A respeito das ideias veiculadas no texto acima e de suas estruturas lingusticas, julgue os itens
de 9 a 15.
Ao utilizar formas tpicas da linguagem oral e coloquial, produzindo um texto com tom predominantemente informal, o autor aproxima-se do leitor.
C) Certo
E) Errado
Questo 16: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os itens de 16 a 19 com referncia tirinha ilustrada acima, que mostra dilogo entre o
personagem Calvin e a sua professora, Srta. Wormwood.
O texto aborda, de forma cmica, a distncia entre a linguagem mais atraente ao aluno e a linguagem e os meios empregados na prtica de sala de aula pela professora
de Calvin.
C) Certo
E) Errado
Questo 17: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os itens de 16 a 19 com referncia tirinha ilustrada acima, que mostra dilogo entre o
personagem Calvin e a sua professora, Srta. Wormwood.
correto concluir da leitura da tirinha que a professora tem a tendncia de acolher as crticas feitas por Calvin e de adotar prticas novas com base nessas crticas.
C) Certo
E) Errado
Questo 18: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os itens de 16 a 19 com referncia tirinha ilustrada acima, que mostra dilogo entre o
personagem Calvin e a sua professora, Srta. Wormwood.
O texto da fala de Calvin no segundo quadrinho poderia ser corretamente reescrito em registro formal, para uso em outra situao comunicativa em que o aluno se
dirigisse, por exemplo, por escrito professora, da seguinte forma: Tendo em vista o fato de que a gerao mais nova tem mais facilidade para absorver informaes
veiculadas pelos meios de comunicao visual, solicito professora, Srta. Wormwood, que apresente o contedo em forma de videoclipe.
C) Certo
E) Errado
Questo 19: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os itens de 16 a 19 com referncia tirinha ilustrada acima, que mostra dilogo entre o
personagem Calvin e a sua professora, Srta. Wormwood.
Nas duas falas da professora, o emprego da vrgula obrigatrio devido presena do vocativo: Calvin, no primeiro quadrinho, e classe, no segundo.
C) Certo
E) Errado
Questo 20: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Considerando que, em determinada escola, a diretora deva escrever um documento ao ocupante do cargo de secretrio de educao, solicitando-lhe prioridade na
reforma da escola, julgue os itens seguintes com base nos princpios da correspondncia oficial.
Ao final do documento, aps apresentar seu pedido, a diretora dever utilizar, como fecho, qualquer uma das seguintes expresses: Atenciosamente, Respeitosamente,
Gentilmente, Com respeito e admirao.
C) Certo
E) Errado
Questo 21: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Considerando que, em determinada escola, a diretora deva escrever um documento ao ocupante do cargo de secretrio de educao, solicitando-lhe prioridade na
reforma da escola, julgue os itens seguintes com base nos princpios da correspondncia oficial.
Devem constar do documento a data de sua emisso, a referncia ao assunto tratado e a identificao do emitente, no caso, a diretora.
C) Certo
E) Errado
Questo 22: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Considerando que, em determinada escola, a diretora deva escrever um documento ao ocupante do cargo de secretrio de educao, solicitando-lhe prioridade na
reforma da escola, julgue os itens seguintes com base nos princpios da correspondncia oficial.
No documento, deve ser empregado o pronome de tratamento Vossa Excelncia, forma correta para correspondncia dirigida a secretrios de estado.
C) Certo
E) Errado
Questo 23: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Considerando que os fragmentos includos nos itens seguintes, na ordem em que esto apresentados, so partes sucessivas e adaptadas de texto referente ao
Departamento de Polticas e Programas Educacionais (DPPE) da SEDUC/AM (Internet: ), julgue-os quanto correo gramatical.
O foco do DPPE a produo de estudos e pesquisas em sua rea de competncia com os objetivo de assistir s escolas estaduais na elaborao e execuo dos
seus projetos e programas educacionais.
C) Certo
E) Errado
Questo 24: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Considerando que os fragmentos includos nos itens seguintes, na ordem em que esto apresentados, so partes sucessivas e adaptadas de texto referente ao
Departamento de Polticas e Programas Educacionais (DPPE) da SEDUC/AM (Internet: ), julgue-os quanto correo gramatical.
Como uma de suas atribuies, o DPPE deve participar, juntamente com outros departamentos da SEDUC/AM, na definio e elaborao de projetos e programas que
dedique-se melhoria da educao bsica no estado do Amazonas, bem como na captao, dos recursos para o financiamento desses projetos e programas.
C) Certo
E) Errado
Questo 25: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Considerando que os fragmentos includos nos itens seguintes, na ordem em que esto apresentados, so partes sucessivas e adaptadas de texto referente ao
Departamento de Polticas e Programas Educacionais (DPPE) da SEDUC/AM (Internet: ), julgue-os quanto correo gramatical.
O DPPE tm como misso implementar, manter e avaliar as polticas pedaggicas para a educao bsica. Deve proporcionar, suporte tcnico e pedaggico gestores,
professores e tcnicos na implantao de polticas, programas e objetivos educacionais em todas as modalidades de ensino.
C) Certo
E) Errado
Questo 26: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca de conceitos e modos de utilizao de aplicativos do ambiente Microsoft Office, julgue os itens a seguir.
No Word 2007, para selecionar um documento inteiro, basta pressionar as teclas simultaneamente.
C) Certo
E) Errado
Questo 27: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca de conceitos e modos de utilizao de aplicativos do ambiente Microsoft Office, julgue os itens a seguir.
No Word 2007, com recurso disponvel no grupo Citaes e Bibliografia, que parte da guia Referncias, possvel pesquisar um banco de dados de bibliotecas em
busca de correspondncias de um tpico especfico na coleo dessa biblioteca.
C) Certo
E) Errado
Questo 28: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca de conceitos e modos de utilizao de aplicativos do ambiente Microsoft Office, julgue os itens a seguir.
No Excel 2007, ao se clicar o boto na guia Incio, no grupo Alinhamento, ocorre a quebra automtica do texto da clula selecionada. Com esse procedimento, a
largura da coluna ajustada, possibilitando que os dados na clula possam ser encaixados no espao pretendido.
C) Certo
E) Errado
Questo 29: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca de conceitos e modos de utilizao de aplicativos do ambiente Microsoft Office, julgue os itens a seguir.
A opo Do scanner ou cmera, para adicionar imagens a uma apresentao ou lbum de fotografias, presente no PowerPoint 2003, no est disponvel no PowerPoint
2007.
C) Certo
E) Errado
Questo 30: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A respeito do sistema operacional Windows, julgue os itens subsequentes.
C) Certo
E) Errado
Questo 31: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A respeito do sistema operacional Windows, julgue os itens subsequentes.
No Windows, os cones de atalho possuem como caracterstica uma seta no canto inferior esquerdo, e a rea de notificao apresenta cones que permanecem ativos
em segundo plano.
C) Certo
E) Errado
Questo 32: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A respeito do sistema operacional Windows, julgue os itens subsequentes.
Se o recurso Hibernar tiver sido ativado, quando o equipamento voltar a ser utilizado, a rea de trabalho precisar ser reinicializada e todos os programas anteriormente
ativos estaro fechados e devero ser novamente inicializados.
C) Certo
E) Errado
Questo 33: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
No que diz respeito a conceitos de organizao, de segurana e de gerenciamento de informaes, arquivos, pastas e programas, julgue os itens subsecutivos.
Um firewall pessoal um software ou programa utilizado para proteger um computador contra acessos no autorizados provenientes da Internet.
C) Certo
E) Errado
Questo 34: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
No que diz respeito a conceitos de organizao, de segurana e de gerenciamento de informaes, arquivos, pastas e programas, julgue os itens subsecutivos.
Ao se utilizarem navegadores em um ambiente de rede que possua um proxy instalado, os acessos aos recursos utilizados no ficam registrados, caso o histrico de
navegao seja apagado.
C) Certo
E) Errado
Questo 35: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
No que diz respeito a conceitos de organizao, de segurana e de gerenciamento de informaes, arquivos, pastas e programas, julgue os itens subsecutivos.
Os arquivos armazenados em um computador possuem extenses que indicam o programa que os manipula.
C) Certo
E) Errado
Questo 36: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
No que diz respeito a conceitos de organizao, de segurana e de gerenciamento de informaes, arquivos, pastas e programas, julgue os itens subsecutivos.
Um diretrio uma estrutura fsica que possibilita a organizao de arquivos na memria principal do computador.
C) Certo
E) Errado
Questo 37: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os prximos itens, relativos a conceitos bsicos e modos de utilizao de tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos associados a Internet e intranet.
Caso se faa download de arquivos na Internet com a opo Salvar arquivo, uma cpia do arquivo ser salva no computador em uso.
C) Certo
E) Errado
Questo 38: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os prximos itens, relativos a conceitos bsicos e modos de utilizao de tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos associados a Internet e intranet.
Nos stios de busca, o uso do sinal de menos, representado por um hfen, entre dois termos de busca produz como resultado pginas que contenham os dois termos
utilizados, em qualquer ordem.
C) Certo
E) Errado
Questo 39: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os prximos itens, relativos a conceitos bsicos e modos de utilizao de tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos associados a Internet e intranet.
No Microsoft Word 2007, ao se selecionar um texto e clicar a opo Hiperlink da guia Inserir, ser exibida uma caixa de dilogo que permitir a criao de um link para
uma pgina na Web, cujo endereo ser aquele que for digitado no campo Endereo da caixa de dilogo.
C) Certo
E) Errado
Questo 40: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os prximos itens, relativos a conceitos bsicos e modos de utilizao de tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos associados a Internet e intranet.
Ao se efetuar uma pesquisa na Internet, o uso de aspas ( ) delimitando o texto digitado restringe a busca s pginas que contenham exatamente as mesmas
informaes do contedo que esteja entre as aspas, mas em qualquer ordem do contedo do texto.
C) Certo
E) Errado
Questo 41: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Em uma instituio de ensino, o critrio para aprovao dos estudantes determina que a nota final deva ser igual ou superior a 6 e que a quantidade de faltas no exceda
a 25% da quantidade de dias de aulas. Tendo como base as informaes acima e as proposies P: A nota final do estudante foi igual ou superior a 6.; Q: A
quantidade de faltas do estudante no excedeu a 25% da quantidade de dias de aulas.; e R: O estudante foi aprovado., julgue os itens a seguir, a respeito de lgica
sentencial.
C) Certo
E) Errado
Questo 42: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Em uma instituio de ensino, o critrio para aprovao dos estudantes determina que a nota final deva ser igual ou superior a 6 e que a quantidade de faltas no exceda
a 25% da quantidade de dias de aulas. Tendo como base as informaes acima e as proposies P: A nota final do estudante foi igual ou superior a 6.; Q: A
quantidade de faltas do estudante no excedeu a 25% da quantidade de dias de aulas.; e R: O estudante foi aprovado., julgue os itens a seguir, a respeito de lgica
sentencial.
C) Certo
E) Errado
Questo 43: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Em uma instituio de ensino, o critrio para aprovao dos estudantes determina que a nota final deva ser igual ou superior a 6 e que a quantidade de faltas no exceda
a 25% da quantidade de dias de aulas. Tendo como base as informaes acima e as proposies P: A nota final do estudante foi igual ou superior a 6.; Q: A
quantidade de faltas do estudante no excedeu a 25% da quantidade de dias de aulas.; e R: O estudante foi aprovado., julgue os itens a seguir, a respeito de lgica
sentencial.
C) Certo
E) Errado
Questo 44: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Em uma instituio de ensino, o critrio para aprovao dos estudantes determina que a nota final deva ser igual ou superior a 6 e que a quantidade de faltas no exceda
a 25% da quantidade de dias de aulas. Tendo como base as informaes acima e as proposies P: A nota final do estudante foi igual ou superior a 6.; Q: A
quantidade de faltas do estudante no excedeu a 25% da quantidade de dias de aulas.; e R: O estudante foi aprovado., julgue os itens a seguir, a respeito de lgica
sentencial.
C) Certo
E) Errado
Questo 45: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Para representao, perante as autoridades, das 12 professoras e dos 8 professores de uma instituio, ser formada uma comisso de 6 indivduos distintos: 3 para a
diretoria executiva (presidente, secretrio e tesoureiro) e 3 conselheiros. Os membros dessa comisso sero escolhidos entre esses docentes. O estatuto da instituio
estabelece que: de um ano o mandato da diretoria executiva; para a direo executiva vedada a reeleio de uma mesma chapa em eleies distintas (mesma chapa
significa que ela preservada integralmente, isto , no h substituio de pessoas nem mesmo a inverso de pessoas e cargos); entre os conselheiros, sempre haver
um representante de cada sexo. Com base nessas informaes, julgue os itens subsequentes.
Se Joo, Marcos e Camila so docentes dessa instituio e foram eleitos para a diretoria executiva, ento a quantidade de maneiras distintas de se escolherem os 3
conselheiros superior a 500.
C) Certo
E) Errado
Questo 46: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Para representao, perante as autoridades, das 12 professoras e dos 8 professores de uma instituio, ser formada uma comisso de 6 indivduos distintos: 3 para a
diretoria executiva (presidente, secretrio e tesoureiro) e 3 conselheiros. Os membros dessa comisso sero escolhidos entre esses docentes. O estatuto da instituio
estabelece que: de um ano o mandato da diretoria executiva; para a direo executiva vedada a reeleio de uma mesma chapa em eleies distintas (mesma chapa
significa que ela preservada integralmente, isto , no h substituio de pessoas nem mesmo a inverso de pessoas e cargos); entre os conselheiros, sempre haver
um representante de cada sexo. Com base nessas informaes, julgue os itens subsequentes.
Se Joo, Marcos e Camila so docentes dessa instituio, ento, alternando-se nos cargos da diretoria, eles podero permanecer por 6 anos na direo executiva da
comisso.
C) Certo
E) Errado
Questo 47: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Um professor avalia o aprendizado de seus alunos, aplicando provas objetivas de dois tipos: - tipo 1: contm 10 afirmaes para que o aluno julgue se cada uma das
afirmaes VERDADEIRA ou FALSA; - tipo 2: contm 4 questes de mltipla escolha; cada questo possui 5 opes e o aluno dever apontar qual dessas opes
a correta. Com referncia situao apresentada acima, julgue os itens que se seguem.
A quantidade de possveis gabaritos para uma prova do tipo 2 superior a 600.
C) Certo
E) Errado
Questo 48: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Um professor avalia o aprendizado de seus alunos, aplicando provas objetivas de dois tipos: - tipo 1: contm 10 afirmaes para que o aluno julgue se cada uma das
afirmaes VERDADEIRA ou FALSA; - tipo 2: contm 4 questes de mltipla escolha; cada questo possui 5 opes e o aluno dever apontar qual dessas opes
a correta. Com referncia situao apresentada acima, julgue os itens que se seguem.
A quantidade de possveis gabaritos para uma prova do tipo 1 inferior a 1.000.
C) Certo
E) Errado
Questo 49: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca dessa situao e considerando as informaes apresentadas, julgue os prximos itens.
A equao x
1
+ x
2
+ x
3
= 18 possuis mais de 200 solues inteiras e no negativas.
C) Certo
E) Errado
Questo 50: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca dessa situao e considerando as informaes apresentadas, julgue os prximos itens.
C) Certo
E) Errado
Questo 51: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Considerando as contribuies da sociologia, da filosofia e da psicologia para a educao, julgue os itens a seguir.
Carl Rogers props processos de ensino com base no estabelecimento de uma sequncia rgida de etapas a ser seguida pelo professor no exerccio de seu papel de
facilitador da aprendizagem.
C) Certo
E) Errado
Questo 52: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Considerando as contribuies da sociologia, da filosofia e da psicologia para a educao, julgue os itens a seguir.
Louis Althusser, herdeiro intelectual de Karl Marx, elaborou crtica radical aos sistemas de ensino, denunciando o seu carter de classe e de aparelho ideolgico do
Estado.
C) Certo
E) Errado
Questo 53: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Considerando as contribuies da sociologia, da filosofia e da psicologia para a educao, julgue os itens a seguir.
Uma das contribuies de Clestin Freinet para a educao diz respeito ao uso de grande quantidade de material didtico, tais como cubos, slidos, cartes, em
atividades voltadas para o desenvolvimento dos sentidos do educando.
C) Certo
E) Errado
Questo 54: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Considerando as contribuies da sociologia, da filosofia e da psicologia para a educao, julgue os itens a seguir.
Segundo mile Durkheim, a educao constitui elemento integrador da sociedade, sendo pais e professores agentes sociais responsveis pela inculcao de valores
sociais nos educandos.
C) Certo
E) Errado
Questo 55: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Considerando as contribuies da sociologia, da filosofia e da psicologia para a educao, julgue os itens a seguir.
A concepo de escola como instituio responsvel pela transformao social fundamenta-se no pensamento positivista.
C) Certo
E) Errado
Questo 56: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Considerando as contribuies da sociologia, da filosofia e da psicologia para a educao, julgue os itens a seguir.
De acordo com a tendncia pedaggica liberal tradicional, os contedos de ensino devem corresponder a conhecimentos socialmente acumulados e a valores
socialmente estabelecidos.
C) Certo
E) Errado
Questo 57: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Considerando as contribuies da sociologia, da filosofia e da psicologia para a educao, julgue os itens a seguir.
Consoante a tendncia pedaggica marxista, para que ocorra a formao integral do ser humano, os contedos educacionais devem propiciar a educao mental, fsica
e tecnolgica.
C) Certo
E) Errado
Questo 58: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Com base no que dispe a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), Lei n. 9.394/1996, sobre financiamento e formao de profissionais para a educao
Com base no que dispe a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), Lei n. 9.394/1996, sobre financiamento e formao de profissionais para a educao
bsica, avaliao, currculo e planejamento educacional, julgue os seguintes itens.
A classificao do aluno em qualquer srie ou etapa do ensino fundamental deve ser precedida da aplicao de testes de avaliao a respeito dos contedos
programticos da srie ou etapa imediatamente anterior.
C) Certo
E) Errado
Questo 59: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Com base no que dispe a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), Lei n. 9.394/1996, sobre financiamento e formao de profissionais para a educao
bsica, avaliao, currculo e planejamento educacional, julgue os seguintes itens.
A formao dos profissionais da educao, de modo a atender aos objetivos dos diferentes nveis e modalidades de ensino, deve garantir a associao entre teorias e
prticas, sendo permitido o aproveitamento de experincias anteriores em instituies de ensino e em outras atividades.
C) Certo
E) Errado
Questo 60: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Com base no que dispe a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), Lei n. 9.394/1996, sobre financiamento e formao de profissionais para a educao
bsica, avaliao, currculo e planejamento educacional, julgue os seguintes itens.
Na educao infantil, a avaliao realizada por meio de provas e registros do desenvolvimento do educando.
C) Certo
E) Errado
Questo 61: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Com base no que dispe a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), Lei n. 9.394/1996, sobre financiamento e formao de profissionais para a educao
bsica, avaliao, currculo e planejamento educacional, julgue os seguintes itens.
A gesto democrtica, modelo de gesto adotado pela escola pblica, fundamenta-se na participao dos profissionais da educao na elaborao do projeto
pedaggico da escola e na participao de outros atores da comunidade escolar, tais como pais e alunos, em conselhos escolares ou equivalentes.
C) Certo
E) Errado
Questo 62: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Com base no que dispe a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), Lei n. 9.394/1996, sobre financiamento e formao de profissionais para a educao
bsica, avaliao, currculo e planejamento educacional, julgue os seguintes itens.
Previsto na parte diversificada do currculo, o ensino de ao menos uma lngua estrangeira moderna facultativo no ensino fundamental.
C) Certo
E) Errado
Questo 63: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Com base no que dispe a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), Lei n. 9.394/1996, sobre financiamento e formao de profissionais para a educao
bsica, avaliao, currculo e planejamento educacional, julgue os seguintes itens.
O oferecimento de profissionalizao durante o ensino mdio, previsto na legislao educacional, atende ao disposto no Estatuto da Criana e do Adolescente.
C) Certo
E) Errado
Questo 64: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Com base no que dispe a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), Lei n. 9.394/1996, sobre financiamento e formao de profissionais para a educao
bsica, avaliao, currculo e planejamento educacional, julgue os seguintes itens.
Aos estabelecimentos de ensino fundamental que j utilizam a progresso regular por srie probe-se a adoo, no ensino fundamental, do regime de progresso
continuada.
C) Certo
E) Errado
Questo 65: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Com base no que dispe a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), Lei n. 9.394/1996, sobre financiamento e formao de profissionais para a educao
bsica, avaliao, currculo e planejamento educacional, julgue os seguintes itens.
Cumpre a determinao legal vigente sobre o tempo de trabalho escolar a escola cujas atividades se desenvolvem por meio de aulas com 50 minutos de durao durante
200 dias letivos.
C) Certo
E) Errado
Questo 66: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A Constituio Federal de 1988 (CF) e a LDB compem a base legal da educao no Brasil. Em relao a esses instrumentos legais e seus dispositivos, julgue os itens
de 66 a 74.
A CF, em cujo texto esto reunidas as normas superiores do ordenamento jurdico do Estado Nacional, constitui fundamento da LDB e das demais leis do pas e suas
respectivas normatizaes.
C) Certo
E) Errado
Questo 67: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A Constituio Federal de 1988 (CF) e a LDB compem a base legal da educao no Brasil. Em relao a esses instrumentos legais e seus dispositivos, julgue os itens
de 66 a 74.
A LDB disciplina as orientaes especficas para a educao brasileira, facultando aos estados, ao DF e aos municpios a livre regulao da educao em seus mbitos
de abrangncia.
C) Certo
E) Errado
Questo 68: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A Constituio Federal de 1988 (CF) e a LDB compem a base legal da educao no Brasil. Em relao a esses instrumentos legais e seus dispositivos, julgue os itens
de 66 a 74.
Para viabilizar o processo de integrao, a CF limita a possibilidade de as comunidades indgenas utilizarem suas lnguas maternas e processos prprios de
aprendizagem no ensino. Alm disso, a lei educacional desobriga o estudo da histria e cultura indgena nas escolas de ensino fundamental e mdio.
C) Certo
E) Errado
Questo 69: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A Constituio Federal de 1988 (CF) e a LDB compem a base legal da educao no Brasil. Em relao a esses instrumentos legais e seus dispositivos, julgue os itens
de 66 a 74.
Nos termos da LDB e da normatizao especfica, a oferta de programas a distncia no ensino fundamental restringe-se ao atendimento a situaes emergenciais e a
casos de complementao de aprendizagem.
C) Certo
E) Errado
Questo 70: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A Constituio Federal de 1988 (CF) e a LDB compem a base legal da educao no Brasil. Em relao a esses instrumentos legais e seus dispositivos, julgue os itens
de 66 a 74.
A oferta de educao infantil em creche e pr-escola s crianas com at cinco anos de idade uma garantia constitucional, sendo assegurada, na LDB, vaga a toda
criana a partir de quatro anos de idade na escola pblica mais prxima de sua residncia.
C) Certo
E) Errado
Questo 71: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A Constituio Federal de 1988 (CF) e a LDB compem a base legal da educao no Brasil. Em relao a esses instrumentos legais e seus dispositivos, julgue os itens
de 66 a 74.
O ensino fundamental a nica etapa da educao bsica que tem carter obrigatrio e gratuito, garantido pelo poder pblico, na CF, a todas as crianas entre os sete
e os quatorze anos de idade, bem como queles que no tiveram acesso a esse ensino na idade prpria.
C) Certo
E) Errado
Questo 72: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A Constituio Federal de 1988 (CF) e a LDB compem a base legal da educao no Brasil. Em relao a esses instrumentos legais e seus dispositivos, julgue os itens
de 66 a 74.
A oferta do ensino mdio a todos que o demandarem, inclusive na forma de cursos e exames supletivos, atribuda legalmente aos estados e ao Distrito Federal, em
carter de prioridade.
C) Certo
E) Errado
Questo 73: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A Constituio Federal de 1988 (CF) e a LDB compem a base legal da educao no Brasil. Em relao a esses instrumentos legais e seus dispositivos, julgue os itens
de 66 a 74.
A educao de jovens e adultos se destina a pessoas que no tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e mdio na idade prpria,
assegurando-lhes oportunidades educacionais apropriadas na forma de cursos e exames.
C) Certo
E) Errado
Questo 74: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A Constituio Federal de 1988 (CF) e a LDB compem a base legal da educao no Brasil. Em relao a esses instrumentos legais e seus dispositivos, julgue os itens
de 66 a 74.
A educao especial uma modalidade educacional que tem incio na educao infantil e visa atender educandos com necessidades especiais, mediante a integrao
de todos, sem exceo, nas classes comuns do ensino regular.
C) Certo
E) Errado
Questo 75: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os itens subsequentes, relativos a planejamento e estatsticas educacionais.
Entre as metas do Plano Nacional de Educao que vigorar nos prximos dez anos, em tramitao no Congresso Nacional, incluem-se a de universalizar o atendimento
escolar a todos os jovens de quinze a dezessete anos de idade e a de elevar a taxa lquida de matrcula no ensino mdio para 85% da populao nessa faixa.
C) Certo
E) Errado
Questo 76: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os itens subsequentes, relativos a planejamento e estatsticas educacionais.
O Plano Nacional de Educao 2001-2010 cumpriu um mandato constitucional e legal e apresentou, entre seus objetivos, a elevao da escolaridade da populao e a
melhoria da qualidade do ensino em todos os nveis.
C) Certo
E) Errado
Questo 77: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Considerando as polticas de avaliao educacional referentes educao bsica brasileira, julgue os prximos itens.
A Prova Brasil o exame realizado anualmente pelo Ministrio da Educao para avaliar o desempenho dos estudantes que esto concluindo ou que j concluram seus
estudos no ensino mdio pblico.
C) Certo
E) Errado
Questo 78: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Considerando as polticas de avaliao educacional referentes educao bsica brasileira, julgue os prximos itens.
O Sistema Nacional de Avaliao da Educao Bsica abrange estudantes das redes pblica e privada do pas, em reas rural e urbana, matriculados no quinto e no
nono ano (quarta e oitava sries) do ensino fundamental e no terceiro ano do ensino mdio.
C) Certo
E) Errado
Questo 79: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Com respeito ao financiamento da educao, julgue o item seguinte, em conformidade com o disposto nos documentos legais.
Os recursos pblicos destinados educao pela Unio, pelos estados, pelo Distrito Federal e pelos municpios no incluem as receitas de impostos prprios desses
entes federados.
C) Certo
E) Errado
Questo 80: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue o item abaixo, referente educao no contexto da modernidade.
Na sociedade contempornea, a insero da escola no contexto da modernidade implica, entre outros desafios, o exerccio habitual da democracia como prtica, o
desenvolvimento de contedos relacionados realidade cotidiana dos alunos e o envolvimento da comunidade em suas atividades.
C) Certo
E) Errado
Questo 81: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os itens seguintes, referentes ao processo de urbanizao brasileira.
Os anos 90 do sculo passado apresentaram uma reduo significativa, da ordem de 30%, no xodo rural devido ao aumento de vagas no setor de servios em reas
rurais.
C) Certo
E) Errado
Questo 82: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os itens seguintes, referentes ao processo de urbanizao brasileira.
Diferentemente dos processos de urbanizao ocorridos nas naes europeias, o processo de urbanizao brasileira bastante recente, tendo sido consolidado no
incio do presente sculo.
C) Certo
E) Errado
Questo 83: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os itens seguintes, referentes ao processo de urbanizao brasileira.
Apesar de ser um processo de crescimento de populao urbana em relao rural, a urbanizao no pode ser associada ao processo de metropolizao.
C) Certo
E) Errado
Questo 84: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca dos ecossistemas brasileiros, julgue os itens subsequentes.
A mata atlntica, bero do processo de ocupao territorial brasileira, encontra-se degradada em mais de 90% de sua cobertura original.
C) Certo
E) Errado
Questo 85: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca dos ecossistemas brasileiros, julgue os itens subsequentes.
A Amaznia apresenta o seguinte escalonamento topogrfico: terra firme ou poro que normalmente no alagada; vrzea, que apresenta perodos de alagamento; e
mata de igap, que se encontra permanentemente alagada.
C) Certo
E) Errado
Questo 86: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca dos ecossistemas brasileiros, julgue os itens subsequentes.
Os campos sulinos caracterizam-se por predomnio de vegetao arbrea e arbustiva associada ao clima subtropical.
C) Certo
E) Errado
Questo 87: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca dos ecossistemas brasileiros, julgue os itens subsequentes.
Considera-se o pantanal como um complexo devido sua vegetao homognea, que associada a um processo de alagamento dependente da sazonalidade.
C) Certo
E) Errado
Questo 88: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca dos ecossistemas brasileiros, julgue os itens subsequentes.
A floresta aciculifoliada de araucrias se estabeleceu devido a sua sazonalidade bem marcada.
C) Certo
E) Errado
Questo 89: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca dos ecossistemas brasileiros, julgue os itens subsequentes.
A caatinga apresenta-se inserida em um contexto de superfcies elevadas, fazendo que as chuvas de relevo sejam menos frequentes.
C) Certo
E) Errado
Questo 90: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Tendo o fragmento de texto acima como referncia inicial, julgue os itens a seguir.
A construo da cidadania no ambiente escolar, fruto da compreenso do espao e de suas diversas formas de construo, deve ser desassociada das dimenses
poltica e ideolgica.
C) Certo
E) Errado
Questo 91: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Tendo o fragmento de texto acima como referncia inicial, julgue os itens a seguir.
O ensino geogrfico pautado por estratgias enciclopedistas no propicia a reflexo a respeito da construo e apropriao do espao.
C) Certo
E) Errado
Questo 92: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Tendo o fragmento de texto acima como referncia inicial, julgue os itens a seguir.
Somente com a adoo da integrao de contedos possvel compreender as complexas interaes existentes no espao.
C) Certo
E) Errado
Questo 93: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A diviso da geografia em campos de conhecimento da sociedade e da natureza tem propiciado um aprofundamento temtico de seus objetos de estudo. A respeito
desse assunto, julgue os itens subsequentes.
Entende-se por espao geogrfico o ambiente historicamente produzido e apropriado pelo homem durante a organizao socioeconmica da sociedade.
C) Certo
E) Errado
Questo 94: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A diviso da geografia em campos de conhecimento da sociedade e da natureza tem propiciado um aprofundamento temtico de seus objetos de estudo. A respeito
desse assunto, julgue os itens subsequentes.
A diviso da geografia em campos de conhecimento da sociedade e da natureza muito complexa e, por isso, essas abordagens devem ser ensinadas de forma
desassociada.
C) Certo
E) Errado
Questo 95: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
A diviso da geografia em campos de conhecimento da sociedade e da natureza tem propiciado um aprofundamento temtico de seus objetos de estudo. A respeito
desse assunto, julgue os itens subsequentes.
No estudo geogrfico, o campo do conhecimento da sociedade caracterizado pelo estudo do espao, enquanto o campo da natureza adota a paisagem como objeto de
estudo.
C) Certo
E) Errado
Questo 96: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Com relao s revoltas recentes no mundo rabe e s mudanas na geopoltica do Oriente Mdio e do norte da frica, julgue os itens que se seguem.
As naes ocidentais, principalmente as que tm suas empresas nos pases que enfrentam as revoltas populares, repudiam as ditaduras por entenderem que os
Estados democrticos devem prevalecer e por considerarem mais fcil negociar a explorao de petrleo com governos no ditatoriais.
C) Certo
E) Errado
Questo 97: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Com relao s revoltas recentes no mundo rabe e s mudanas na geopoltica do Oriente Mdio e do norte da frica, julgue os itens que se seguem.
Repreenses e sanes impostas pelas naes ocidentais pressionaram os lderes da Tunsia e do Egito que, aps as manifestaes por democracia, foram depostos.
C) Certo
E) Errado
Questo 98: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Com relao s revoltas recentes no mundo rabe e s mudanas na geopoltica do Oriente Mdio e do norte da frica, julgue os itens que se seguem.
As revoltas recentes no mundo rabe tm como agente motivador os fortes protestos ocorridos em 2009 decorrentes das fraudes eleitorais no Ir.
C) Certo
E) Errado
Questo 99: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Com relao s revoltas recentes no mundo rabe e s mudanas na geopoltica do Oriente Mdio e do norte da frica, julgue os itens que se seguem.
Na Lbia, atual foco de manifestaes, Kadhafi, em discurso televiso estatal, responsabilizou a oposio lbia reprimida pelos levantes populares.
C) Certo
E) Errado
Questo 100: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Com relao s revoltas recentes no mundo rabe e s mudanas na geopoltica do Oriente Mdio e do norte da frica, julgue os itens que se seguem.
As recentes mobilizaes populares ocorridas no mundo rabe refletem o binmio excluso social/misria associado perpetuidade de ditaduras multidecadais.
C) Certo
E) Errado
Questo 101: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os prximos itens, acerca do aquecimento global e das principais correntes de pensamento a respeito desse aquecimento.
Os cticos em relao ao aquecimento global afirmam que 95% do efeito estufa decorre do vapor de gua, que o controlador trmico da natureza o CO2 representa
uma parcela muito pequena , e tem os oceanos como principal fonte emissora.
C) Certo
E) Errado
Questo 102: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os prximos itens, acerca do aquecimento global e das principais correntes de pensamento a respeito desse aquecimento.
Os pensadores crdulos no aquecimento global acreditam que o homem o responsvel pelas mudanas climticas; j os cticos defendem que o planeta segue sua
dinmica natural de alternncia entre ciclos mais quentes e mais frios.
C) Certo
E) Errado
Questo 103: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os prximos itens, acerca do aquecimento global e das principais correntes de pensamento a respeito desse aquecimento.
O Painel Intergovernamental sobre Mudanas Climticas (IPCC) defende que a queima de combustvel fssil e outras atividades humanas aumentam a temperatura do
planeta.
C) Certo
E) Errado
Questo 104: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os prximos itens, acerca do aquecimento global e das principais correntes de pensamento a respeito desse aquecimento.
As previses dos relatrios tcnicos do IPCC salientam que a temperatura do globo tem-se elevado em ritmo acelerado e, caso medidas para a reduo de emisso de
gases de efeito estufa no sejam tomadas, a temperatura global atingir patamares nunca antes atingidos.
C) Certo
E) Errado
Questo 105: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os prximos itens, acerca do aquecimento global e das principais correntes de pensamento a respeito desse aquecimento.
Para os pensadores crdulos no aquecimento global, o CO2 o principal gs de efeito estufa e o aumento de sua concentrao na atmosfera ocorre principalmente pela
queima de combustveis fsseis e pelos lixes existentes nas grandes reas urbanas.
C) Certo
E) Errado
Questo 106: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Julgue os prximos itens, acerca do aquecimento global e das principais correntes de pensamento a respeito desse aquecimento.
Para os pensadores crdulos no aquecimento global, o CO2 o principal gs de efeito estufa e o aumento de sua concentrao na atmosfera ocorre principalmente pela
queima de combustveis fsseis e pelos lixes existentes nas grandes reas urbanas.
C) Certo
E) Errado
Questo 107: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca da dinmica demogrfica brasileira, julgue os itens subsequentes.
Nos ltimos dez anos, o incremento na redistribuio de renda no Brasil provocou o aumento da expectativa de vida.
C) Certo
E) Errado
Questo 108: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca da dinmica demogrfica brasileira, julgue os itens subsequentes.
As taxas de mortalidade (geral e infantil), no Brasil, so praticamente iguais para toda a populao, devido migrao de classes de renda.
C) Certo
E) Errado
Questo 109: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca da dinmica demogrfica brasileira, julgue os itens subsequentes.
A poltica demogrfica oficial apoia explicitamente o controle de natalidade realizado por parte da populao brasileira.
C) Certo
E) Errado
Questo 110: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca da dinmica demogrfica brasileira, julgue os itens subsequentes.
O Brasil um pas densamente populoso e pouco povoado.
C) Certo
E) Errado
Questo 111: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
Acerca da dinmica demogrfica brasileira, julgue os itens subsequentes.
A taxa de natalidade brasileira tem decrescido nas ltimas dcadas devido intensificao da urbanizao, ao decrscimo na mortalidade, expanso do uso de
medicamentos, ao aumento de abortos e esterilizao de mulheres em idade frtil.
C) Certo
E) Errado
Questo 112: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
No que diz respeito ao Mercado Comum do Sul (MERCOSUL), julgue os itens de 112 a 115.
O Tratado de Assuno, assinado por Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai, definiu, em 1991, a formao do bloco econmico embasado nos princpios de uma unio
aduaneira, que se baseia em eliminao progressiva das tarifas de alfndegas entre pases-membros.
C) Certo
E) Errado
Questo 113: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
No que diz respeito ao Mercado Comum do Sul (MERCOSUL), julgue os itens de 112 a 115.
Bolvia e Chile ingressaram no bloco na condio de Estados associados, ou seja, participam da unio aduaneira, porm no tm voz em decises do bloco nos mbitos
poltico e econmico.
C) Certo
E) Errado
Questo 114: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
No que diz respeito ao Mercado Comum do Sul (MERCOSUL), julgue os itens de 112 a 115.
Em 2006, a Venezuela passou condio de membro permanente do bloco, o que gerou uma srie de crticas: negativas com relao a Hugo Chaves e positivas devido
ao incremento do comrcio regional e expanso do bloco em direo ao Caribe.
C) Certo
E) Errado
Questo 115: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
No que diz respeito ao Mercado Comum do Sul (MERCOSUL), julgue os itens de 112 a 115.
Em 2004, Venezuela, Colmbia, Equador e Peru ingressaram no MERCOSUL na condio de Estados associados.
C) Certo
E) Errado
Questo 116: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
De acordo com os conceitos de megacidades e cidades globais, julgue os itens que se seguem.
Tanto pases subdesenvolvidos quanto pases desenvolvidos podem possuir megacidades, pois o critrio de classificao independe da condio de qualidade de vida de
um pas.
C) Certo
E) Errado
Questo 117: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
De acordo com os conceitos de megacidades e cidades globais, julgue os itens que se seguem.
O conceito de megacidade estritamente quantitativo, pois considera apenas o nmero de indivduos habitantes do espao urbano.
C) Certo
E) Errado
Questo 118: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
De acordo com os conceitos de megacidades e cidades globais, julgue os itens que se seguem.
Quando a anlise qualitativa, utiliza-se o conceito de cidades globais, que avalia a importncia da cidade em relao dinmica advinda da globalizao.
C) Certo
E) Errado
Questo 119: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
De acordo com os conceitos de megacidades e cidades globais, julgue os itens que se seguem.
Uma forma de compreender o significado de cidade global pensar em uma metrpole cuja rea de influncia extrapole a regio metropolitana para o mundo.
C) Certo
E) Errado
Questo 120: CESPE / SEDUC-AM / Professor - Geografia / 2011
De acordo com os conceitos de megacidades e cidades globais, julgue os itens que se seguem.
So Paulo e Rio de Janeiro so as nicas cidades globais existentes na rea de influncia do MERCOSUL.
C) Certo
E) Errado
Gabarito
1) E 2) E 3) E 4) C 5) C 6) C 7) C 8) E 9) C 10) C 11) C 12) E 13) E 14) E 15) C 16) C 17) E 18) C 19) C 20) E 21) C
22) Anulada 23) E 24) E 25) E 26) E 27) C 28) E 29) C 30) C 31) C 32) E 33) C 34) E 35) C 36) E 37) C 38) Anulada 39) C
40) E 41) C 42) E 43) C 44) E 45) E 46) C 47) C 48) E 49) E 50) C 51) E 52) C 53) E 54) C 55) E 56) C 57) C 58) E 59)
C 60) E 61) C 62) E 63) C 64) E 65) E 66) C 67) E 68) E 69) C 70) C 71) E 72) C 73) C 74) E 75) Anulada 76) C 77) E
78) C 79) E 80) C 81) C 82) E 83) E 84) C 85) C 86) E 87) E 88) E 89) E 90) E 91) C 92) C 93) C 94) E 95) C 96) E 97)
E 98) C 99) E 100) C 101) C 102) C 103) C 104) Anulada 105) E 106) C 107) C 108) E 109) E 110) E 111) C 112) C 113) C
114) E 115) E 116) C 117) C 118) C 119) C 120) E
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