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Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins


Conselho Regional de Psicologia (9 Regio)
Manual para o exerccio profssional do
psiclogo/Conselho Regional de Psicologia
de Gois e Tocantins. Goinia: CRP 09, 2010.

136 p.
1. Orientao profssional Manual. 2. Psiclo-
gos Gois e Tocantins.
Gesto 2007/2010
Elaborao
Comisso de Orientao
e Fiscalizao COF
Manual do Psiclogo
Julho/2010
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Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA
DA 9 REGIO - GOIS E TOCANTINS
VI PLENRIO - Gesto: INTEGRAO - Psicologia, uma
construo coletiva
DIRETORIA
Conselheiro Presidente: Sebastio Bencio da Costa Neto
(CRP09/1019)
Conselheira Vice-Presidente: Mrcia Freire Ribeiro (CRP09/0650)
Conselheira Secretria: Mrcia Freire Ribeiro (CRP09/0650)
Conselheira Tesoureira: Marnene Soares de Souza (CRP09/2751)
CONSELHEIROS
Alba Lucnia da S. Magalhes de Sensi (CRP09/0727)
Candice Marques de Lima (CRP09/2821)
Cariacy dos Santos Domingues (CRP09/4392) Secretria
27/09/07-25/03/09
Eliana Nubia Moreira (CRP09/5029)
Filomena Guterres Costa (CRP09/2007) Vice-Presidente
27/09/07-29/04/09
Heloiza Helena Mendona A. Massanaro (CRP09/0362)
Presidente 27/09/07-06/06/10
Jos Helder Teixeira (CRP09/1668) Presidente da COE 27/09/07-
10/02/09
Lucelita Maria Alves (CRP09/5051)
Mrcia Freire Ribeiro (CRP09/0650) Secretria 25/03/09-
18/01/10
Maria Aparecida Alves da Silva (CRP09/1289)
Maria Betnia Gondim da Costa (CRP09/3907) Vice-Presidente
18/01/10-27/02/10
Maria Regina dos Reis Dutra (CRP09/2081) Presidente da COF
27/09/07-20/12/08
Marluce de Oliveira (CRP09/4917)
Marnene Soares de Souza (CRP09/2751)
Milton Marinho Nogueira Jnior (CRP09/2905)
Sebastio Bencio da Costa Neto (CRP09/1019) Vice-Presidente
29/04/09-18/01/10; 27/02/10-02/06/10
Suse de Arajo Santos (CRP09/2582) Secretria 18/01/10-
30/04/10
Susie Amncio Gonalves de Roure (CRP09/0768)
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CONSELHEIRA PRESIDENTE DA COMISSO DE
ORIENTAO E FISCALIZAO (COF)
Suse de Arajo Santos (CRP09/2582)
CONSELHEIRA PRESIDENTE DA COMISSO DE TICA (COE)
Candice Marques de Lima (CRP09/2821)
PSICLOGOS COLABORADORES DA COF
Kelly Martins Loureno (CRP09/5906)
Leonardo de Lima Oliveira (CRP09/5248)
Wilma Maria da Silva (CRP09/2100)
COORDENAO GERAL
Felcia Leal R. Bezerra e Silva (CRP09/0976)
COORDENAO ADMINISTRATIVA
Beverlei dos Reis Rocha
FUNCIONRIAS PSICLOGAS
Jacqueline Andrade Amaral (CRP09/1106)
Renata Costa Teixeira (CRP09/1834)
Rubia Cristina Canedo (CRP09/4014)
Simone Meirelles Bastos (CRP09/3494)
FUNCIONRIOS ADMINISTRATIVOS
Alessandra Lima Costa - Recepcionista
Aline Jesus de Oliveira Barbosa - Assessora Contbil
Anelise Souza Rocha - Auxiliar Administrativo I
Divina Naiar Pereira - Auxiliar Administrativo I
Eduardo Braga de Oliveira - Assistente Administrativo I
Fernanda Canedo Silva - Auxiliar Administrativo I
Hamilton Correia Lima Jnior - Assistente Administrativo I
Jnathan Souza Dias - Auxiliar Administrativo I
Lorrayma Fernandes de Medeiros - Auxiliar Administrativo I
Maria Tereza Almeida Menna Barreto - Assistente
Administrativo I - Tocantins
Simone Vaz Lettry - Auxiliar Administrativo I
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Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
AGRADECIMENTOS
Agradecemos ao V Plenrio do Conse-
lho Regional de Psicologia da 9 Regio
GO/TO, Gesto: Acolhendo para crescer,
que idealizou a criao deste Manual, em
especial Psicloga Conselheira Maria
Regina dos Reis Dutra que muito contri-
buiu em sua realizao, no intuito de dis-
ponibilizar um instrumento tcnico, numa
linguagem acessvel e dialgica, com in-
formaes sobre o Funcionamento do Sis-
tema Conselhos de Psicologia, bem como
temas diversos pertinentes atividade
profssional do psiclogo.

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APRESENTAO
O Conselho Regional de Psicologia de Gois e To-
cantins 9 Regio (CRP-09), tem desenvolvido aes
marcadas pelo compromisso social e a defesa dos direi-
tos humanos, contudo, sem se descuidar da orientao
e fscalizao do exerccio profssional, contribuindo para
a qualifcao tcnica, poltica e tica dos psiclogos, de
acordo com a legislao e normatizao que regula-
menta a profsso no Brasil.
A regulamentao no Sistema Conselhos de Psicolo-
gia no feita pelos conselheiros, mas o resultado da
construo coletiva dos psiclogos brasileiros, por meio
da produo de teses no Congresso Nacional da Psico-
logia (CNP), as quais so trabalhadas pela Assemblia
das Polticas, da Administrao e das Finanas (APAF). S
ento, so transformadas em resolues pelo plenrio
do Conselho Federal de Psicologia (CFP).
Desta forma, entendemos que a construo de uma
resoluo coletiva e passa pela experincia de cada
psiclogo brasileiro que participa deste amplo processo
democrtico da profsso. Assim defnidas, as resolu-
es passam a normatizar o exerccio profssional e se-
ro cumpridas por todos os Psiclogos que tem o dever
de atuar, nos diversos contextos, de forma a respeitar os
direitos dos indivduos, grupos, instituies e comunida-
des com as quais se relaciona.
Portanto, inscrever-se no CRP-09 fazer parte desta
congregao que se torna cada vez mais forte com a
participao de cada colega que chega. So muitas as
formas de participao para a sua escolha: escrever teses
para o CNP, participar de debates regionais e nacional,
candidatar-se a conselheiro, votar nas eleies, participar
de GTs e Comisses de acordo com sua rea de inte-
resse, dos seminrios e debates, apresentar sugestes,
acessar o site e acompanhar as aes do plenrio, pagar
a anuidade, participar de campanhas e manifestaes
em defesa da profsso, denunciar o exerccio ilegal ou
postura que fere a tica profssional, cumprir a legislao
e o Cdigo de tica do Psiclogo, etc.
Assim, o CRP-09 convida todos os psiclogos a se
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aprofundarem no conhecimento da regulamentao da
profsso e deseja que este Manual de Orientaes faa
parte do cotidiano de psiclogos, professores e estudan-
tes de psicologia, e dos cidados em geral, como ferra-
menta de formao e orientao profssional.
Esperamos tambm, que a partir da utilizao deste
manual surjam questionamentos e propostas, de forma a
contribuir para o crescimento da profsso de psiclogo.
VI Plenrio do Conselho Regional de
Psicologia da 9 Regio GO/TO
Gesto: INTEGRAO Psicologia, uma
construo coletiva
Julho de 2010
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I. INSTITUIES QUE ATUAM JUNTO S
CATEGORIAS PROFISSIONAIS
1.1. O QUE UMA ASSOCIAO? 14
1.2. O QUE UM SINDICATO? 14
1.3. O QUE O SISTEMA CONSELHOS DE PSICOLOGIA? 15
1.4. DIFERENA ENTRE IMPOSTO SINDICAL,
CONTRIBUIO SINDICAL E CONTRIBUIO
CONFEDERATIVA 16
1.5. CONSELHO REGIONAL DE
PSICOLOGIA DA 9 REGIO - CRP09 16
1.6. COMPOSIO E FUNCIONAMENTO DO CRP09 17
1.6.1. Instncias Deliberativas 17
1.6.2. Grupos de Trabalho - GTs 18
1.6.3. Assessores 18
1.6.4. Funcionrios 18
1.7. COMISSO PERMANENTE DE ORIENTAO E
FISCALIZAO (COF) E COMISSO DE TICA (COE) 19
1.7.1. Comisso Permanente de
Orientao e Fiscalizao (COF) 19
1.7.2. Comisso Permanente de tica (COE) 20
1.8. FORMAS DE PARTICIPAO 20
II. ORIENTAES PARA O EXERCCIO DA
PROFISSO DE PSICLOGO
2.1. REQUISITOS PARA O EXERCCIO 22
PROFISSIONAL DE PSICLOGO
2.1.1. Inscrio de Pessoa Fsica 22
2.1.2. Inscrio Secundria 23
2.1.3. Transferncia para outro Regional 24
2.1.4. Cancelamento 24
2.1.5. Reinscrio 25
2.1.6. Interrupo Temporria de
Pagamento de Anuidade 25
2.1.7. Iseno de Anuidade 26
Sumrio
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2.1.8. Registro e Cadastro de Pessoa Jurdica 26
2.1.9. Cancelamento de Pessoa Jurdica 27
2.1.10. Profssionais estrangeiros 27
2.1.11. Alterao em documentos civis 28
2.1.12. Mudana de endereo 28
2.1.13. Anuidade e Assemblia Oramentria 28
2.1.14. Inadimplncia 30
2.2. CARACTERIZAO DA PROFISSO
DE PSICLOGO 30
2.3. TTULO DE ESPECIALISTA EM PSICOLOGIA 33
2.4. OUTROS ASPECTOS PROFISSIONAIS 59
2.4.1. Aspectos ticos 59
2.4.1.1. Material Tcnico Privativo do Psiclogo 59
2.4.1.2. Condies legais exigidas para atuar
como autnomo e abrir um consultrio 61
2.4.1.3. Condies do local de atendimento 62
2.4.1.4. Sigilo profssional 62
2.4.2. Honorrios e acordos de
prestao de servios 64
2.4.3. O Psiclogo em relao Justia 65
2.4.4. Avaliao Psicolgica 68
2.4.5. Elaborao de relatrios, laudos
e outros documentos escritos 71
2.4.6. Psicotcnico 72
2.4.7. Atendimento a Crianas,
Adolescentes ou Interditos 73
2.4.8. O Psiclogo e as Organizaes 74
2.4.9. Publicidade e Mdia 76
2.4.10. O psiclogo na Mdia 78
2.4.11. O Psiclogo e o Atendimento Domiciliar 79
2.4.12. Atendimento via Internet 80
2.4.13. Superviso e Estgios 81
2.4.14. Pesquisa e Divulgao em Psicologia 83
2.5. CDIGO DE PROCESSAMENTO DISCIPLINAR 84
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2.5.1. Irregularidade tica e Denncia 84
2.5.2. Denncia de Offcio 85
2.5.3. Julgamento dos psiclogos
que infringem o Cdigo de tica 85
2.6. CDIGO DE TICA PROFISSIONAL
DO PSICLOGO 87
2.7. LEIS, DECRETOS E RESOLUES REFERENTES
PRTICA PROFISSIONAL DO PSICLOGO 103
2.7.1. Atendimento mediado por
computador ou internet 103
2.7.2. Atestado Psicolgico 103
2.7.3. Avaliao Psicolgica 104
2.7.4. Cdigo de tica Profssional do Psiclogo 106
2.7.5. Inscrio no CRP
(Pessoa Fsica e Pessoa Jurdica) 106
2.7.6. Mtodos e tcnicas complementares 107
2.7.7. Orientao Sexual 107
2.7.8. Pesquisa 108
2.7.9. Publicidade e oferta de servio 108
2.7.10. Preconceito e discriminao racial 109
2.7.11. Psicoterapia 109
2.7.12. Registro documental 109
2.7.13. Regulamentao da profsso 109
2.7.14. Residncia em Psicologia 111
2.7.15. Ttulo de Especialista em Psicologia 111
2.7.16. Escuta psicolgica de
crianas e adolescentes112
2.7.17. Atuao do Psiclogo no
Sistema Prisional 112
2.8. ATRIBUIES PROFISSIONAIS DO PSICLOGO NO
BRASIL CATLOGO BRASILEIRO DE OCUPAES NO
MINISTRIO DO TRABALHO (CBO) 112
III. INFORMAES GERAIS 132
IV. BIBLIOGRAFIA 134
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I. INSTITUIES QUE ATUAM JUNTO
S CATEGORIAS PROFISSIONAIS
1.1. O QUE UMA ASSOCIAO?
Associao, em um sentido amplo,
qualquer iniciativa formal ou informal que
rene pessoas fsicas ou outras socieda-
des jurdicas com objetivos comuns, vi-
sando superar difculdades e gerar bene-
fcios para os seus associados.
Formalmente, qualquer que seja o tipo
de associao ou seu objetivo podemos
dizer que a associao uma forma jur-
dica de legalizar a unio de pessoas em
torno de seus interesses e que sua cons-
tituio permite a construo de condi-
es maiores e melhores do que as que
os indivduos teriam isoladamente para a
realizao dos seus objetivos.
1.2. O QUE UM SINDICATO?
Os sindicatos existem para organizar e de-
fender os interesses da categoria nos assun-
tos trabalhistas, tanto no setor pblico como
no setor privado, inclusive dos profssionais
autnomos. o sindicato que organiza a luta
pela melhoria do salrio, dos recursos tcni-
cos, pela jornada de trabalho, pelos valores
referenciais da prestao de servios, pelos
direitos e benefcios dos profssionais.
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1.3. O QUE O SISTEMA CONSELHOS
DE PSICOLOGIA?
O Conselho Federal de Psicologia (CFP)
juntamente com os Conselhos Regionais
de Psicologia (CRPs) so entidades criadas
pela Lei Federal n 5.766, de 20 de dezem-
bro de 1971, dotadas de personalidade
jurdica de direito pblico e autonomia
administrativa e fnanceira, competindo-
-lhes, privativamente, orientar, disciplinar
e fscalizar pela fel observncia dos prin-
cpios tico-profssionais. tambm fun-
o do CFP e dos CRPs contribuir para o
desenvolvimento da Psicologia como ci-
ncia e profsso, conforme previsto nos
regimentos internos desses rgos.
Sendo assim, o Sistema Conselhos de
Psicologia organiza as referncias para o
bom exerccio profssional por meio da
normatizao de suas prticas. Portan-
to, mais do que somente fscalizar e pu-
nir infraes, sistematiza tais referncias,
tornando-as pblicas, conhecidas e de-
batidas, de modo a garantir a presena
qualifcada e reconhecida da Psicologia
na sociedade Brasileira.
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1.4. DIFERENA ENTRE IMPOSTO
SINDICAL, CONTRIBUIO SINDICAL
E CONTRIBUIO CONFEDERATIVA
Imposto Sindical uma taxa obriga-
tria, prevista no Art. 149 da Constitui-
o Federal/88, bem como na CLT. Esta
cobrana dirigida aos profssionais em
exerccio - sindicalizados ou no - uma
vez por ano, entre fevereiro e maro.
Contribuio Sindical uma taxa co-
brada apenas dos profssionais fliados
voluntariamente ao Sindicato.
Contribuio Confederativa a Federa-
o Nacional dos Psiclogos (FENAPSI),
utiliza esta taxa como forma de fortalecer
as fnanas de seus fliados (sindicatos e
representaes regionais). uma taxa fa-
cultativa.
1.5. CONSELHO REGIONAL DE PSICO-
LOGIA DA 9 REGIO - CRP09
O Conselho Regional de Psicologia da
9 Regio GO/TO tem por fnalidade
orientar, disciplinar, fscalizar e proporcio-
nar condies para o aprimoramento do
exerccio e das atividades profssionais do
Psiclogo, zelando pela fel observncia
dos princpios ticos da classe, pela digni-
dade e independncia da Profsso.
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O CRP09 uma ramifcao do Sistema
Conselhos de Psicologia, tem sua sede na
cidade de Goinia e jurisdio nos estados
de Gois e Tocantins.
1.6. COMPOSIO E FUNCIONAMEN-
TO DO CRP09
1.6.1. Instncias deliberativas:
Plenrio: composto por nove conselhei-
ros efetivos e nove suplentes, eleitos por
voto direto.
Diretoria: composta pelo presidente,
vice-presidente, secretrio e tesoureiro.
eleita anualmente pelos conselheiros do
plenrio.
Comisses: podem ser permanentes (Co-
misso de Orientao e Fiscalizao - COF
e Comisso de tica - COE) ou especiais;
Assemblia Geral: composta pelos psic-
logos com inscrio principal no CRP09 e
em pleno gozo de seus direitos;
Congresso Regional: evento no qual so
eleitos os delegados para o Congresso
Nacional - CNP. O CNP responsvel por
estabelecer as diretrizes para a atuao do
CFP e dos CRPs, sendo realizado a cada
3 (trs) anos, coincidindo com o ano das
eleies da autarquia.
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1.6.2. Grupos de Trabalho - GTs: so ins-
titudos pelo Plenrio para fns especfcos
e defnidos, sempre que esse assim julgar
conveniente. Tem como coordenador um
membro do CRP e a escolha de seus com-
ponentes feita pelo Plenrio, dentre as
seguintes possibilidades: conselheiro efe-
tivo ou suplente, psiclogo ou qualquer
profssional cuja contribuio seja neces-
sria ao alcance dos objetivos do GT.
1.6.3. Assessores: para o bom desem-
penho de suas atribuies, o Conselho
pode contar com assessorias de carter
permanente ( jurdica, contbil, comunica-
o, etc.), e assessorias especiais, de car-
ter transitrio, exercidas por profssionais
legalmente habilitados, escolhidos em
funo de sua competncia e idoneidade.
As assessorias especiais so criadas pelo
Plenrio, observando-se os critrios de
necessidade e oportunidade.
1.6.4. Funcionrios: so contratados,
aps processo de seleo atravs de edi-
tal pblico, cabendo ao CRP a defnio
dos critrios.
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1.7. COMISSO DE ORIENTAO
E FISCALIZAO (COF) E COMISSO
DE TICA (COE)
1.7.1. Comisso Permanente de Orien-
tao e Fiscalizao (COF)
Em cada Conselho Regional de Psico-
logia funciona uma Comisso de Orien-
tao e Fiscalizao (COF) que coordena
e executa em sua jurisdio as atividades
de orientao e fscalizao da entidade e
assessora ao Plenrio nos assuntos de sua
competncia.
A COF tem como objetivo assegurar o
cumprimento da lei, decretos e resolues
que regulamentam o exerccio da pro-
fsso de psiclogo, garantindo, no res-
guardo do direito da populao, que os
servios psicolgicos prestados estejam
dentro dos preceitos tcnicos e ticos da
profsso. da competncia da COF reali-
zar visitas de orientao e fscalizao nos
locais onde ocorre o exerccio da Psicolo-
gia e mediante denncias relacionadas ao
exerccio profssional do psiclogo.
Essa Comisso constituda por, no mni-
mo, trs membros indicados pelo Plenrio,
sendo presidida por um conselheiro efetivo,
podendo os demais serem conselheiros efe-
tivos, suplentes ou psiclogos convidados.
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Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
1.7.2. Comisso Permanente
de tica (COE)
Essa Comisso tem a funo de ze-
lar pela aplicao do Cdigo de tica da
Psicologia, recebendo as representaes
contra psiclogos, conduzindo os pro-
cessos ticos, bem como assistindo o Ple-
nrio nos assuntos de sua competncia.
Pode ser formada por conselheiros e psi-
clogos convidados.
Os processos ticos seguem uma tra-
mitao determinada pelo Cdigo de Pro-
cessamento Disciplinar (CPD), institudo
pela Resoluo n 006/2007 do Conselho
Federal de Psicologia.
1.8. FORMAS DE PARTICIPAO
Todo psiclogo pode participar das co-
misses permanentes, especiais e grupos
de trabalho. Estudantes interessados tam-
bm podem ser convidados.
Para ser um colaborador da COF ou COE
preciso aprovao do plenrio. Uma vez
que isso ocorra, o psiclogo colaborador
se compromete a disponibilizar horas de
trabalho para a Comisso.
Para se candidatar a Conselheiro do
CRP preciso satisfazer aos seguintes
requisitos: ser cidado brasileiro; estar
em dia com suas obrigaes eleitorais e
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militares; encontrar-se em pleno gozo de
seus direitos profssionais; ter inscrio
principal no respectivo Conselho Regio-
nal e domicilio na regio correspondente,
quando concorrer ao Conselho Regional;
inexistir contra si condenao criminal a
pena superior a 2 (dois) anos, em virtude
de sentena transitada em julgado, salvo
reabilitao legal; inexistir contra si con-
denao, por infrao ao Cdigo de tica,
transitada em julgado h menos de 5 (cin-
co) anos; estar quite com a tesouraria do
Conselho Regional de Psicologia relativa-
mente aos exerccios anteriores, ainda que
sob a forma de parcelamento de dbito.
As eleies ocorrem a cada trs anos e o
voto obrigatrio e universal para todos
os psiclogos inscritos.
A participao nos eventos, seminrios,
debates, manifestaes e audincias p-
blicas promovidas pelo Conselho tambm
so formas importantes de participao.
So meios efcazes do psiclogo expres-
sar sua opinio, atuando em prol da psi-
cologia.
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II. ORIENTAES PARA O EXERCCIO
DA PROFISSO DE PSICLOGO
2.1. REQUISITOS PARA O EXERCCIO
PROFISSIONAL DE PSICLOGO
Para exercer a profsso de psiclogo
obrigatria a concluso do Curso de Psico-
logia em uma Faculdade reconhecida pelo
Ministrio da Educao e Cultura - MEC,
bem como a colao de grau na modalida-
de formao de psiclogo, conforme def-
ne a Lei n 4.119 de 27/08/62 que dispe
sobre os cursos de formao em Psicologia
e regulamenta a profsso de Psiclogo.
Alm disso, o profssional dever estar
devidamente inscrito num Conselho de
Psicologia.
2.1.1. Inscrio de Pessoa Fsica
A inscrio representa, alm do requi-
sito legal para o exerccio da profsso,
uma forma de fazer parte de uma cate-
goria para a qual no bastam apenas co-
nhecimentos tcnicos, mas tambm um
conjunto de outros conhecimentos (tica
e demais aspectos da profsso) relativos
ao fazer psicolgico, indicados pelo Con-
selho Federal de Psicologia.
O profssional s se inscreve uma vez e
passa a contribuir com o Sistema Conse-
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lhos atravs de anuidades. A anuidade vai
fnanciar os projetos aprovados pela cate-
goria e desenvolvidos pelo CRP-09 com o
objetivo de cumprir sua obrigao legal
e zelar pela tica e disciplina da classe, e
ainda, contribuir para os avanos da psi-
cologia no cenrio poltico e social.
A inscrio ter carter provisrio,
quando for realizada com certifcado de
colao de grau, que dever ser substitu-
do pelo diploma de formao de psiclo-
go, no prazo de dois anos.
2.1.2. Inscrio Secundria
Se o profssional atuar em mais de um
Estado, dever ter sua inscrio principal no
estado no qual atua por mais horas e dever
solicitar uma inscrio secundria, pela qual
no pagar anuidades, no estado no qual
atua por um nmero menor de horas.
Portanto, ao exercer atividade profssio-
nal fora da rea de jurisdio do CRP onde
tem sua inscrio principal, o psiclogo de-
ver observar as seguintes situaes:
a) Caso o exerccio profssional seja reali-
zado por um perodo de em tempo infe-
rior a 90 dias por ano em outra jurisdio,
as atividades sero consideradas de car-
ter eventual e, assim sendo, no sujeitaro
o psiclogo inscrio secundria.
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b) Caso o exerccio profssional seja reali-
zado em tempo superior a 90 dias por ano,
contnuos ou intercalados, no ser carac-
terizado como exerccio eventual, de forma
que o psiclogo dever solicitar inscrio
tambm, no CRP da jurisdio onde est
realizando a atividade. Nesse caso, o psi-
clogo receber uma carteira de identida-
de profssional secundria. No CRP 09 esta
carteira tem validade de um ano, sendo
necessria sua renovao anual.
2.1.3. Transferncia
para outro Regional
Em caso de mudana de estado fede-
rativo, isto , quando o psiclogo for de-
sempenhar sua atividade profssional em
outra jurisdio, no tendo carter even-
tual, o psiclogo solicitar sua transfern-
cia no CRP onde pretende se estabelecer.
Para a transferncia, necessrio estar
com a inscrio regularizada no CRP de
origem.
2.1.4. Cancelamento
O profssional psiclogo poder reque-
rer o cancelamento de sua inscrio no
CRP desde que no esteja exercendo a
profsso. O cancelamento poder ocorrer
mesmo se existir dbito, isto , se o profs-
sional deixar de recolher a anuidade, pas-
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sando a ter sua inscrio irregular junto ao
CRP. Porm, o valor devido ser cobrado
pelas instncias previstas em Lei.
A anuidade paga por todos os cole-
gas profssionais no incio de cada ano,
podendo o psiclogo participar das ple-
nrias oramentrias que a defnem com
base nos parmetros nacionais.
No ato de cancelamento, o psiclogo
deve devolver a Carteira de Identidade
Profssional que ser destruda pelo CRP.
2.1.5. Reinscrio
A reinscrio do registro profssional
perante o CRP dar-se- a qualquer tempo,
sendo que o nmero de registro original
do Conselho ser preservado para todos os
efeitos. O interessado preencher, no ato
do pedido de reinscrio, declarao onde
conste a inexistncia do exerccio profssio-
nal no perodo em que esteve impedido em
virtude do cancelamento de sua inscrio.
A solicitao de reinscrio deferida
pelo plenrio do Conselho Regional de
Psicologia.
2.1.6. Interrupo Temporria de Paga-
mento de Anuidade
Ser concedida interrupo tempo-
rria do pagamento das anuidades, nos
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seguintes casos: viagem ao exterior, com
permanncia superior a 6 (seis) meses e
doena devidamente comprovada, que
impea o exerccio da profsso por prazo
superior a 6 (seis) meses. Cessado o mo-
tivo que impedia o exerccio da profsso,
durante a vigncia do prazo concedido, o
benefcirio da interrupo de pagamento
de anuidade dever regularizar a sua situ-
ao no Conselho Regional de Psicologia,
para reiniciar as suas atividades mediante
comunicao, por escrito pelo profssio-
nal, e pagamento da anuidade, de acordo
com a tabela em vigor.
2.1.7. Iseno de Anuidade
O psiclogo que completar 65 (ses-
senta e cinco) anos de idade, conforme
estabelece a Resoluo CFP n 001/1990,
estar isento de pagamento da anuidade.
2.1.8. Registro e Cadastro
de Pessoa Jurdica
Quando houver uma personalidade
jurdica diferente da fsica, o responsvel
dever solicitar a inscrio de Pessoa Jur-
dica (PJ). Ser considerada PJ, com obriga-
o de registro no CRP, aquela que ofere-
cer servios de Psicologia a terceiros e que
tem a Psicologia como atividade primor-
dial no seu contrato social.
27
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Este registro obrigatrio, inclusive para
associaes, fundaes de direito privado
e entidades de carter flantrpico (tendo
esta ltima iseno de anuidade e taxas).
A Pessoa Jurdica que no tem a Psico-
logia como atividade principal far apenas
o cadastro junto ao Conselho Regional de
Psicologia e indicar o Responsvel Tcnico.
2.1.9. Cancelamento de Pessoa Jurdica
O cancelamento do registro ou cadas-
tro de pessoa jurdica dar-se- a pedido
da entidade, em decorrncia de processo
disciplinar ordinrio, em virtude do come-
timento de falta disciplinar ou mediante
constatao do encerramento de suas ati-
vidades, de acordo com o Art. 40 da Re-
soluo N003/2007 do Conselho Federal
de Psicologia.
2.1.10. Profssionais estrangeiros
Os profssionais com formao e ativi-
dade profssional em psicologia no exte-
rior, que venham a atuar no Brasil a convite
(de entidades educacionais, profssionais
ou cientfcas, de grupos de psiclogos,
etc.), por um perodo de, no mximo, trs
meses por ano, devero comunicar ao
Conselho Regional de Psicologia da juris-
dio, quando as atividades que realizaro
sejam atribudas, por lei, ao psiclogo.
28
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
2.1.11. Alterao em documentos civis
Havendo alterao nos documentos
civis (casamento, divrcio, etc.) ou nos
documentos acadmicos do solicitante
(ttulo de especialista, etc.), estes deve-
ro ser encaminhados ao CRP para que
se procedam as mudanas necessrias.
Alguns destes procedimentos prevem o
pagamento de uma taxa.
2.1.12. Mudana de endereo
de responsabilidade do psiclogo
manter seus dados atualizados no CRP.
Assim, segundo a RES CFP N. 05/2001
que dispes sobre a obrigatoriedade da
atualizao de endereo dos psiclogos
e das pessoas jurdicas junto aos CRPs, se
houver mudana de endereo, o mesmo
dever ser comunicado imediatamente ao
CRP, para que este possa contatar o pro-
fssional (pessoa fsica) ou a pessoa jurdi-
ca, sempre que se fzer necessrio. Caso
no o faa, poder sofrer um processo de
natureza administrativa, de acordo com a
Resoluo CFP N. 03/2008.
2.1.13. Anuidade e Assemblia
Oramentria
Alm da inscrio, o psiclogo e a Pes-
soa Jurdica (inscrita na modalidade Re-
gistro) tm a obrigatoriedade de pagar a
29
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anuidade. Sendo assim, a inadimplncia
acarreta cobrana judicial, por meio da
inscrio do nome do psiclogo na Dvida
Ativa da Unio.
O valor da anuidade, bem como o das
multas, taxas e emolumentos, so defni-
dos em Assemblia Geral na regio na qual
o psiclogo est inscrito. Porm devem ser
respeitados os parmetros defnidos pela
Assemblia das Polticas Administrativas e
Financeiras (APAF), da qual participam os
representantes dos Conselhos Regionais,
sob a coordenao de representante do
Conselho Federa de Psicologia.
A Assemblia Geral realizada no se-
gundo semestre de cada ano, estando
aberta participao de todos os psiclo-
gos inscritos, que recebem por carta a no-
tifcao do evento. Na ocasio, tambm
apresentado um balano das aes que a
gesto realizou no ano anterior e o plano
de trabalho do prximo ano.
Geralmente o boleto para o pagamento
da anuidade enviado em janeiro. Caso
no o receba, o psiclogo dever procurar
imediatamente o CRP. Havendo dvidas
em relao aos prazos, ou difculdade em
saldar o pagamento, o psiclogo dever
consultar o Conselho, porque o no paga-
mento acarretar multa, juros e atualiza-
o monetria.
30
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
2.1.14. Inadimplncia
Considera-se inadimplente o profssio-
nal ou pessoa jurdica que no efetua o
pagamento da anuidade ao Conselho at
o dia 31 de maro do ano subseqente
ao vencido. Nesse caso, o Conselho envia
correspondncia avisando do atraso, con-
cedendo prazo de 30 dias, a partir da data
do recebimento, para quitao. Caso o de-
vedor no se manifeste, o CRP inscreve o
profssional na dvida ativa da Unio, con-
forme exigncia da lei.
2.2. CARACTERIZAO DA PROFISSO
DE PSICLOGO
As atribuies profssionais do psic-
logo no Brasil so as aprovadas pelo XIII
Plenrio do Conselho Federal de Psicolo-
gia, divulgadas pelo Ministrio do Traba-
lho e Emprego e integrantes do Catlogo
Brasileiro de Ocupaes - CBO.
As funes privativas do Psiclogo so
estabelecidas no 1 do art. 13 da Lei N
4.119, de 27 de agosto de 1962:
1- Constitui funo privativa do
Psiclogo a utilizao de mtodos
e tcnicas psicolgicas com os se-
guintes objetivos:
a) diagnstico psicolgico;
b) orientao e seleo profssional;
31
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c) orientao psicopedaggica;
d) soluo de problemas de ajusta-
mento.
2- da competncia do Psiclo-
go a colaborao em assuntos psi-
colgicos ligados a outras cincias.
Segundo a Resoluo do CFP n 03/2007
os mtodos e as tcnicas psicolgicas uti-
lizados no exerccio das funes privativas
do Psiclogo a que se refere o 1 do art.
13 da Lei N 4.119, de 27 de agosto de
1962, so entendidos da seguinte forma:
IV - DIAGNSTICO PSICOLGI-
CO - o processo pelo qual, por
intermdio de Mtodos e Tcnicas
psicolgicas, analisa-se e estuda-se
o comportamento de pessoas, de
grupos, de instituies e de comu-
nidades, na sua estrutura e no seu
funcionamento, identifcando-se as
variveis nele envolvidas;
V - ORIENTAO PROFISSIONAL -
o processo pelo qual, por interm-
dio de Mtodos e Tcnicas Psicol-
gicas, investigam-se os interesses,
aptides e caractersticas de per-
sonalidade do consultante, visando
proporcionar-lhe condies para a
escolha de uma profsso;
VI SELEO PROFISSIONAL - o
processo pelo qual, por intermdio
de Mtodos e Tcnicas Psicolgicas,
objetiva-se diagnosticar e prognos-
32
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
ticar as condies de ajustamento e
desempenho da pessoa a um cargo
ou atividade profssional, visando a
alcanar efccia organizacional e
procurando atender s necessida-
des comunitrias e sociais;
VII - ORIENTAO PSICOPEDAG-
GICA - o processo pelo qual, por
intermdio de Mtodos e Tcnicas
Psicolgicas, proporcionam-se con-
dies instrumentais e sociais que
facilitem o desenvolvimento da pes-
soa, do grupo, da organizao e da
comunidade, bem como condies
preventivas e de soluo de difcul-
dades, de modo a atingir os objeti-
vos escolares, educacionais, organi-
zacionais e sociais;
VIII - SOLUO DE PROBLEMAS DE
AJUSTAMENTO - o processo que
propicia condies de auto-realiza-
o, de convivncia e de desempe-
nho para o indivduo, o grupo, a ins-
tituio e a comunidade, mediante
mtodos psicolgicos preventivos,
psicoterpicos e de reabilitao.
O psiclogo pode tambm, utilizar
como recurso teraputico a Acupuntura,
conforme Resoluo CFP N 005/2002, e
a Hipnose, conforme Resoluo CFP N
013/2000.
33
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2.3. TTULO DE ESPECIALISTA EM
PSICOLOGIA
O ttulo de Especialista em Psicologia
considerado como uma referncia so-
bre a maior dedicao do profssional na
rea da especialidade, constituindo-se
numa especifcidade na qualifcao do
Psiclogo. Nesse sentido, ele no consti-
tui condio obrigatria para o exerccio
profssional.
A obteno do ttulo de especialista
pode ocorrer a partir de diversas situa-
es, sendo que para cada uma h exi-
gncias especfcas. As situaes so as
seguintes:
a) Realizao de curso de especializao em
instituio de ensino superior credenciada
ao Ministrio da Educao e Cultura MEC;
b) Realizao de curso de especializao em
instituio de ensino de Ps-Graduao;
c) Realizao de curso de especializao
em instituio credenciada junto ao Con-
selho Federal de Psicologia (acesse o site
www.pol.org.br e consulte a tabela de
Cursos Credenciados pelo CFP);
d) Aprovao em Concurso de Provas e
Ttulos, promovido pelo Conselho Federal
de Psicologia;
A realizao das alternativas descritas
34
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
acima, nos itens c e d, d o direito do
Registro do Titulo Profssional de Especia-
lista em Psicologia pelo Conselho Regio-
nal de Psicologia, fazendo-o constar na
Carteira de Identidade Profssional. Cada
psiclogo poder registrar at dois ttulos
de especialista, sendo possvel o cancela-
mento de um ttulo para sua substituio
por outro, a qualquer tempo, conforme
anexo III da Resoluo CFP n 13/2007.
Segue abaixo, a defnio das especiali-
dades a serem concedidas pelo Conselho
Federal de Psicologia, para efeito de con-
cesso e registro do Ttulo Profssional de
Especialista em Psicologia, de acordo com
o anexo II, da Resoluo CFP n 13/2007:
Psiclogo especialista em Psicologia
Escolar/Educacional
Atua no mbito da educao formal
realizando pesquisas, diagnstico e inter-
veno preventiva ou corretiva em grupo
e individualmente. Envolve, em sua anli-
se e interveno, todos os segmentos do
sistema educacional que participam do
processo de ensino- aprendizagem. Nessa
tarefa, considera as caractersticas do cor-
po docente, do currculo, das normas da
instituio, do material didtico, do corpo
discente e demais elementos do sistema.
Em conjunto com a equipe, colabora com
35
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o corpo docente e tcnico na elaborao,
implantao, avaliao e reformulao de
currculos, de projetos pedaggicos, de po-
lticas educacionais e no desenvolvimento
de novos procedimentos educacionais. No
mbito administrativo, contribui na anlise
e interveno no clima educacional, bus-
cando melhor funcionamento do sistema
que resultar na realizao dos objetivos
educacionais. Participa de programas de
orientao profssional com a fnalidade de
contribuir no processo de escolha da profs-
so e em questes referentes adaptao
do indivduo ao trabalho. Analisa as carac-
tersticas do indivduo portador de neces-
sidades especiais para orientar a aplicao
de programas especiais de ensino. Realiza
seu trabalho em equipe interdisciplinar,
integrando seus conhecimentos queles
dos demais profssionais da educao. Para
isso realiza tarefas como, por exemplo: a)
aplicar conhecimentos psicolgicos na
escola, concernentes ao processo ensino-
-aprendizagem, em anlises e intervenes
psicopedaggicas; referentes ao desenvol-
vimento humano, s relaes interpessoais
e integrao famlia-comunidade-escola,
para promover o desenvolvimento integral
do ser; b) analisar as relaes entre os diver-
sos segmentos do sistema de ensino e sua
repercusso no processo de ensino para
auxiliar na elaborao de procedimentos
36
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
educacionais capazes de atender s neces-
sidades individuais; c) prestar servios di-
retos e indiretos aos agentes educacionais,
como profssional autnomo, orientando
programas de apoio administrativo e edu-
cacional; d) desenvolver estudos e analisar
as relaes homem-ambiente fsico, ma-
terial, social e cultural quanto ao proces-
so ensino-aprendizagem e produtividade
educacional; e) desenvolver programas
visando a qualidade de vida e cuidados
indispensveis s atividades acadmicas; f)
implementar programas para desenvolver
habilidades bsicas para aquisio de co-
nhecimento e o desenvolvimento humano;
g) validar e utilizar instrumentos e testes
psicolgicos adequados e fdedignos para
fornecer subsdios para o replanejamento
e formulao do plano escolar, ajustes e
orientaes equipe escolar e avaliao da
efcincia dos programas educacionais; h)
pesquisar dados sobre a realidade da es-
cola em seus mltiplos aspectos, visando
desenvolver o conhecimento cientfco.
Psiclogo especialista em Psicologia
Organizacional e do Trabalho
Atua em atividades relacionadas a anli-
se e desenvolvimento organizacional, ao
humana nas organizaes, desenvolvimen-
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to de equipes, consultoria organizacional,
seleo, acompanhamento e desenvolvi-
mento de pessoal, estudo e planejamento
de condies de trabalho, estudo e inter-
veno dirigidos sade do trabalhador.
Desenvolve, analisa, diagnostica e orienta
casos na rea da sade do trabalhador, ob-
servando nveis de preveno, reabilitao
e promoo de sade. Participa de pro-
gramas e/ou atividades na rea da sade
e segurana de trabalho, subsidiando os
quanto a aspectos psicossociais para pro-
porcionar melhores condies ao trabalha-
dor. Atua como consultor interno/externo,
participando do desenvolvimento das or-
ganizaes sociais, para facilitar processos
de grupo e de interveno psicossocial nos
diferentes nveis hierrquicos de organiza-
es. Planeja e desenvolve aes destina-
das a equacionar as relaes de trabalho,
o sentido de maior produtividade e da re-
alizao pessoal dos indivduos e grupos
inseridos nas organizaes, estimulando a
criatividade, para buscar melhor qualidade
de vida no trabalho. Participa do processo
de desligamento de funcionrios de orga-
nizaes, em processos de demisses e na
preparao para aposentadorias, a fm de
colaborar com os indivduos na elaborao
de novos projetos de vida. Elabora, executa
e avalia, em equipe multiprofssional, pro-
gramas de desenvolvimento de recursos
38
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
humanos. Participa dos servios tcnicos
da empresa, colaborando em projetos de
construo e adaptao dos instrumentos
e equipamentos de trabalho ao homem,
bem como de outras iniciativas relacio-
nadas a ergonomia. Realiza pesquisas e
aes relacionadas sade do trabalhador
e suas condies de trabalho. Participa da
elaborao, implementao e acompanha-
mento das polticas de recursos huma-
nos. Elaborar programas de melhoria de
desempenho, aproveitando o potencial e
considerando os aspectos motivacionais
relacionados ao trabalho. Atua na relao
capital/trabalho no sentido de equacionar
e dar encaminhamento a confitos organi-
zacionais. Desempenha atividades relacio-
nadas ao recrutamento, seleo, orienta-
o e treinamento, anlise de ocupaes e
profssiogrfcas e no acompanhamento de
avaliao de desempenho de pessoal, atu-
ando em equipes multiprofssionais. Utiliza
mtodos e tcnicas da psicologia aplicada
ao trabalho, como entrevistas, testes, pro-
vas, dinmicas de grupo, etc. para subsidiar
as decises na rea de recursos humanos
como: promoo, movimentao de pes-
soal, incentivo, remunerao de carreira,
capacitao e integrao funcional e pro-
mover, em conseqncia, a auto-realizao
no trabalho.
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Psiclogo especialista em
Psicologia de Trnsito
Procede ao estudo no campo dos pro-
cessos psicolgicos, psicossociais e psi-
cofsicos relacionados aos problemas de
trnsito; realiza diagnstico da estrutura
dinmica dos indivduos e grupos nos as-
pectos afetivos, cognitivos e comporta-
mentais; colabora na elaborao e implan-
tao de aes de engenharia e operao
de trfego; desenvolve aes scio-educa-
tivas com pedestres, ciclistas, condutores
infratores e outros usurios da via; desen-
volve aes educativas com: diretores e
instrutores dos Centros de Formao de
Condutores, examinadores de trnsito e
professores dos diferentes nveis de ensi-
no; realiza pesquisas cientfcas no campo
dos processos psicolgicos, psicossociais
e psicofsicos, para elaborao e implan-
tao de programas de sade, educao
e segurana do trnsito; realiza avaliao
psicolgica em condutores e candidatos
carteira de habilitao; participa de equi-
pes multiprofssionais no planejamento e
realizao das polticas de segurana para
o trnsito; analisa os acidentes de trnsi-
to, considerando os diferentes fatores en-
volvidos para sugerir formas de evitar e/
ou atenuar as suas incidncias; elabora
laudos, pareceres psicolgicos, relatrios
40
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
tcnicos e cientfcos; desenvolve estu-
dos sobre o fator humano para favorecer
a elaborao e aplicao de medidas de
segurana; elabora e aplica tcnicas de
mensurao das aptides, habilidades e
capacidades psicolgicas dos condutores
e candidatos habilitao, atuando em
equipes multiprofssionais, para aplicar os
mtodos psicotcnicos de diagnstico;
dialoga com os profssionais da rea m-
dica e da educao (instrutores /professo-
res/examinadores) por meio de estudos de
caso de candidatos Carteira Nacional de
Habilitao; desenvolve estudos de campo
e em laboratrio, do comportamento in-
dividual e coletivo em diferentes situaes
no trnsito para sugerir medidas preventi-
vas; estuda os efeitos psicolgicos do uso
de drogas e outras substncias qumicas
na situao de trnsito; presta assessoria
e consultoria a rgos pblicos e privados
nas questes relacionadas ao trnsito e
transporte; e atua como perito em exames
de habilitao, reabilitao ou readaptao
profssional.
Psiclogo especialista em
Psicologia Jurdica
Atua no mbito da Justia, colaborando
no planejamento e execuo de polticas de
cidadania, direitos humanos e preveno da
violncia, centrando sua atuao na orienta-
41
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o do dado psicolgico repassado no s
para os juristas como tambm aos indivduos
que carecem de tal interveno, para possi-
bilitar a avaliao das caractersticas de per-
sonalidade e fornecer subsdios ao processo
judicial, alm de contribuir para a formula-
o, reviso e interpretao das leis: Avalia as
condies intelectuais e emocionais de crian-
as, adolescentes e adultos em conexo com
processos jurdicos, seja por defcincia men-
tal e insanidade, testamentos contestados,
aceitao em lares adotivos, posse e guarda
de crianas, aplicando mtodos e tcnicas
psicolgicas e/ou de psicometria, para deter-
minar a responsabilidade legal por atos cri-
minosos; atua como perito judicial nas varas
cveis, criminais, Justia do Trabalho, da fam-
lia, da criana e do adolescente, elaborando
laudos, pareceres e percias, para serem ane-
xados aos processos, a fm de realizar atendi-
mento e orientao a crianas, adolescentes,
detentos e seus familiares; orienta a admi-
nistrao e os colegiados do sistema peni-
tencirio sob o ponto de vista psicolgico,
usando mtodos e tcnicas adequados, para
estabelecer tarefas educativas e profssionais
que os internos possam exercer nos estabe-
lecimentos penais; realiza atendimento psi-
colgico a indivduos que buscam a Vara de
Famlia, fazendo diagnsticos e usando tera-
puticas prprias, para organizar e resolver
questes levantadas; participa de audincia,
42
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
prestando informaes, para esclarecer as-
pectos tcnicos em psicologia a leigos ou
leitores do trabalho pericial psicolgico; atua
em pesquisas e programas scio-educativos
e de preveno violncia, construindo ou
adaptando instrumentos de investigao
psicolgica, para atender s necessidades de
crianas e adolescentes em situao de risco,
abandonados ou infratores; elabora peties
sempre que solicitar alguma providncia ou
haja necessidade de comunicar se com o juiz
durante a execuo de percias, para serem
juntadas aos processos; realiza avaliao das
caractersticas das personalidade, atravs de
triagem psicolgica, avaliao de periculosi-
dade e outros exames psicolgicos no siste-
ma penitencirio, para os casos de pedidos
de benefcios, tais como transferncia para
estabelecimento semi aberto, livramento
condicional e/ou outros semelhantes. Asses-
sora a administrao penal na formulao de
polticas penais e no treinamento de pesso-
al para aplic las. Realiza pesquisa visando
construo e ampliao do conhecimento
psicolgico aplicado ao campo do direito.
Realiza orientao psicolgica a casais antes
da entrada nupcial da petio, assim como
das audincias de conciliao. Realiza aten-
dimento a crianas envolvidas em situaes
que chegam s instituies de direito, visan-
do preservao de sua sade mental. Auxi-
lia juizados na avaliao e assistncia psicol-
43
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gica de menores e seus familiares, bem como
assessor-los no encaminhamento a terapia
psicolgicas quando necessrio. Presta aten-
dimento e orientao a detentos e seus fa-
miliares visando preservao da sade.
Acompanha detentos em liberdade condi-
cional, na internao em hospital penitenci-
rio, bem como atuar no apoio psicolgico
sua famlia. Desenvolve estudos e pesquisas
na rea criminal, constituindo ou adaptando
os instrumentos de investigao psicolgica.
Psiclogo especialista em
Psicologia do Esporte
A atuao do psiclogo do esporte est
voltada tanto para o esporte de alto rendi-
mento, ajudando atletas, tcnicos e comis-
ses tcnicas a fazerem uso de princpios
psicolgicos para alcanar um nvel timo
de sade mental, maximizar rendimento
e otimizar a performance, quanto para a
identifcao de princpios e padres de
comportamentos de adultos e crianas
participantes de atividades fsicas. Estuda,
identifca e compreende teorias e tcnicas
psicolgicas que podem ser aplicadas ao
contexto do esporte e do exerccio fsico,
tanto em nvel individual o atleta ou indi-
vduo praticante como grupal equipes
esportivas ou de praticantes de atividade
fsica. Sua atuao tanto diagnstica,
desenvolvendo e aplicando instrumentos
44
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
para determinao de perfl individual e
coletivo, capacidade motora e cognitiva
voltada para a prtica esportiva, quanto
interventiva atuando diretamente na trans-
formao de padres de comportamen-
to que interferem na prtica da atividade
fsica regular e/ou competitiva. Realiza
estudos e pesquisas individualmente ou
em equipe multidisciplinar, observando o
contexto da atividade esportiva competi-
tiva e no competitiva, a fm de conhecer
elementos do comportamento do atleta,
comisso tcnica, dirigentes e torcidas;
realiza atendimentos individuais ou em
grupo, empregando tcnicas psicoterpi-
cas adequadas situao, com o intuito
de preparar o desempenho da atividade
do ponto de vista psicolgico; elabora e
participa de programas e estudos de ati-
vidades esportivas educacionais, de lazer e
de reabilitao, orientando a efetivao do
esporte no competitivo de carter profl-
tico e recreacional, para conseguir o bem-
-estar e qualidade de vida dos indivduos;
desenvolve aes para a melhoria planeja-
da e sistemtica das capacidades psquicas
individuais voltadas para otimizar o rendi-
mento de atletas de alto rendimento bem
como de comisses tcnicas e dirigentes;
participa, em equipe multidisciplinar, da
preparao de estratgias de trabalho ob-
jetivando o aperfeioamento e ajustamen-
45
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to do praticante aos objetivos propostos,
procedendo ao exame de suas caractersti-
cas psicolgicas; participa, juntamente com
a equipe multidisciplinar, da observao e
acompanhamento de atletas e equipes
esportivas, visando o estudo das variveis
psicolgicas que interferem no desempe-
nho de suas atividades especfcas como
treinos e competies. Orienta pais ou res-
ponsveis nas questes que se referem a
escolha da modalidade esportiva e a con-
seqente participao em treinos e com-
peties, bem como o desenvolvimento de
uma carreira profssional, e as implicaes
dessa escolha no ciclo de desenvolvimento
da criana. Colabora para a compreenso
e transformao das relaes de educado-
res e tcnicos com os alunos e atletas no
processo de ensino e aprendizagem, e nas
relaes inter e intrapessoais que ocorrem
nos ambientes esportivos. Colabora para a
adeso e participao aos programas de
atividades fsicas da populao em geral
ou portadora de necessidades especiais.
Psiclogo especialista
em Psicologia Clnica
Atua na rea especfca da sade, em di-
ferentes contextos, atravs de intervenes
que visam reduzir o sofrimento do homem,
levando em conta a complexidade do hu-
mano e sua subjetividade. Estas interven-
46
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
es tanto podem ocorrer a nvel individu-
al, grupal, social ou institucional e implicam
em uma variada gama de dispositivos cl-
nicos j consagrados ou a serem desen-
volvidos, tanto em perspectiva preventiva,
como de diagnstico ou curativa. Sua atu-
ao busca contribuir para a promoo de
mudanas e transformaes visando o be-
nefcio de sujeitos, grupos, situaes, bem
como a preveno de difculdades. Atua
no estudo, diagnstico e prognstico em
situaes de crise, em problemas do de-
senvolvimento ou em quadros psicopato-
lgicos, utilizando, para tal, procedimentos
de diagnstico psicolgico tais como: en-
trevista, utilizao de tcnicas de avaliao
psicolgica e outros. Desenvolve trabalho
de orientao, contribuindo para refexo
sobre formas de enfrentamento das ques-
tes em jogo. Desenvolve atendimentos
teraputicos, em diversas modalidades,
tais como psicoterapia individual, de casal,
familiar ou em grupo, psicoterapia ldica,
terapia psicomotora, arteterapia, orienta-
o de pais e outros. Atua junto a equipes
multiprofssionais, identifcando, compre-
endendo e atuando sobre fatores emocio-
nais que intervm na sade geral do indi-
vduo, especialmente em unidades bsicas
de sade, ambulatrios e hospitais. Atua
em contextos hospitalares, na preparao
de pacientes para a entrada, permanncia
47
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e alta hospitalar, inclusive pacientes termi-
nais, participando de decises com relao
conduta a ser adotada pela equipe, para
oferecer maior apoio, equilbrio e proteo
aos pacientes e seus familiares. Participa de
instituies especfcas de sade mental,
como hospitais-dia, unidades psiquitricas
e outros, podendo intervir em quadros
psicopatolgicos tanto individual como
grupalmente, auxiliando no diagnstico
e no esquema teraputico proposto em
equipe. Atende a gestante, no acompa-
nhamento ao processo de gravidez, parto
e puerprio, contribuindo para que a mes-
ma possa integrar suas vivncias emocio-
nais e corporais. Atua junto aos indivduos
ou grupos na preveno, orientao e tra-
tamento de questes relacionadas a fases
de desenvolvimento, tais como adolescn-
cia, envelhecimento e outros. Participa de
programas de ateno primria e centros
e postos de sade na comunidade, orga-
nizando grupos especfcos na preveno
de doenas ou no desenvolvimento de
formas de lidar com problemas especf-
cos j instalados, procurando evitar seu
agravamento em contribuir ao bem estar
psicolgico. Acompanha programas de
pesquisa, treinamento e desenvolvimento
de polticas de sade mental, participan-
do de sua elaborao, coordenao, im-
plementao e superviso, para garantir a
48
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
qualidade da ateno sade mental em
nvel de macro e micro sistema.
Psiclogo especialista
em Psicologia Hospitalar
Atua em instituies de sade, partici-
pando da prestao de servios de nvel
secundrio ou tercirio da ateno a sa-
de. Atua tambm em instituies de ensi-
no superior e/ou centros de estudo e de
pesquisa, visando o aperfeioamento ou a
especializao de profssionais em sua rea
de competncia, ou a complementao da
formao de outros profssionais de sade
de nvel mdio ou superior, incluindo ps
graduao lato e stricto sensu. Atende a
pacientes, familiares e/ou responsveis pelo
paciente; membros da comunidade den-
tro de sua rea de atuao; membros da
equipe multiprofssional e eventualmente
administrativa, visando o bem estar fsico
e emocional do paciente; e, alunos e pes-
quisadores, quando estes estejam atuando
em pesquisa e assistncia. Oferece e de-
senvolve atividades em diferentes nveis de
tratamento, tendo como sua principal tarefa
a avaliao e acompanhamento de intercor-
rncias psquicas dos pacientes que esto
ou sero submetidos a procedimentos m-
dicos, visando basicamente a promoo e/
ou a recuperao da sade fsica e mental.
Promove intervenes direcionadas re-
49
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lao mdico/paciente, paciente/famlia, e
paciente/paciente e do paciente em relao
ao processo do adoecer, hospitalizao e re-
percusses emocionais que emergem nes-
te processo. O acompanhamento pode ser
dirigido a pacientes em atendimento clnico
ou cirrgico, nas diferentes especialidades
mdicas. Podem ser desenvolvidas diferen-
tes modalidades de interveno, dependen-
do da demanda e da formao do profs-
sional especfco; dentre elas ressaltam-se:
atendimento psicoteraputico; grupos psi-
coteraputicos; grupos de psicoproflaxia;
atendimentos em ambulatrio e Unidade
de Terapia Intensiva; pronto atendimento;
enfermarias em geral; psicomotricidade no
contexto hospitalar; avaliao diagnstica;
psicodiagnstico; consultoria e interconsul-
toria. No trabalho com a equipe multidisci-
plinar, preferencialmente interdisciplinar,
participa de decises em relao condu-
ta a ser adotada pela equipe, objetivando
promover apoio e segurana ao paciente e
famlia, aportando informaes pertinentes
sua rea de atuao, bem como na forma
de grupo de refexo, no qual o suporte e
manejo esto voltados para possveis dif-
culdades operacionais e/ou subjetivas dos
membros da equipe.
50
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
Psiclogo especialista em
Psicopedagogia
Atua na investigao e interveno nos
processos de aprendizagem de habilidades
e contedos acadmicos. Busca a compre-
enso dos processos cognitivos, emocionais
e motivacionais, integrados e contextualiza-
dos na dimenso social e cultural onde ocor-
rem. Trabalha para articular o signifcado dos
contedos veiculados no processo de ensi-
no, com o sujeito que aprende na sua singu-
laridade e na sua insero no mundo cultural
e social concreto. Na relao com o aluno,
o profssional estabelece uma investigao
que permite levantar uma srie de hipteses
indicadoras das estratgias capazes de criar
a interveno que facilite uma vinculao sa-
tisfatria ou mais adequada para a aprendi-
zagem. Ao lado desse aspecto, o profssional
tambm trabalha a postura, a disponibilida-
de e a relao com a aprendizagem, afm de
que o aluno torne-se o agente de seu pro-
cesso, aproprie-se do seu saber, alcanando
autonomia e independncia para construir
seu conhecimento e exercitar-se na tarefa
de uma correta autovalorizao. Na escola,
o profssional trabalha contribuindo com
uma viso mais integrada da aprendizagem,
possibilitando a reconduo e integrao
do aluno na dinmica escolar facilitadora de
seu desenvolvimento. Contribui na deteco
51
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de problemas de aprendizagem do aluno,
atendendo-o em suas necessidades e per-
mitindo sua permanncia no ensino regular.
Nesse sentido sua interveno possibilita
a reduo signifcativa dos ndices de
fracasso escolar. Atua utilizando instru-
mental especializado, sistema especfco de
avaliao e estratgias, capazes de atender
o aluno e sua individualidade, auxiliando
em sua produo escolar e para alm dela,
colocando-os em contato com suas reaes,
diante da tarefa e dos vnculos com o obje-
to do conhecimento. Dessa forma, resgata,
positivamente, o ato de aprender. O psic-
logo especialista em psicopedagogia, nesse
processo, promove: o levantamento, a com-
preenso e anlise das prticas escolares e
suas relaes com a aprendizagem; o apoio
psicopedaggico a todos os trabalhos reali-
zados no espao da escola; a ressignifcao
da unidade ensino/aprendizagem, a partir
das relaes que o sujeito estabelece entre o
objeto de conhecimento e suas possibilida-
des de conhecer, observar e refetir, a partir
das informaes que j possui; a preveno
de fracassos na aprendizagem e a melho-
ria da qualidade do desempenho escolar.
Esse trabalho pode ser desenvolvido em
diferentes nveis, propiciando aos educado-
res conhecimentos para: a reconstruo de
seus prprios modelos de aprendizagem, de
modo que, ao se perceberem tambm como
52
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
aprendizes, revejam seus modelos de ensi-
nantes; a identifcao das diferentes etapas
do desenvolvimento evolutivo dos alunos e
compreenso de sua relao com a aprendi-
zagem; o diagnstico do que possvel ser
melhorado no prprio ambiente escolar e
do que precisa ser encaminhado para profs-
sionais fora da escola; a percepo de como
se processou a evoluo dos conhecimentos
na histria da humanidade, para compre-
ender melhor o processo de construo de
conhecimentos dos alunos; as intervenes
para a melhoria da qualidade do ambien-
te escolar; a compreenso da competncia
tcnica e do compromisso poltico presentes
em todas as dimenses do sujeito. A partir
da efcincia constatada na prtica profs-
sional, o psiclogo estrutura um corpo de
conhecimentos e um vasto campo de inter-
ligao e produo de conhecimento sobre
os fenmenos envolvidos no processo de
aprendizagem humana.
Psiclogo especialista em
Psicomotricidade
Atua nas reas de Educao, Reeducao
e Terapia Psicomotora, utilizando-se de re-
cursos para o desenvolvimento, preveno
e reabilitao do ser humano. Participa de
planejamento, elaborao, programao,
implementao, direo, coordenao, an-
lise, organizao, superviso, avaliao de
53
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atividades clnicas e parecer psicomotor em
clnicas de reabilitao, nos servios de as-
sistncia escolar, escolas especiais, hospitais
associaes e cooperativas; presta audito-
ria, consultoria, assessoria; d assistncia
e tratamento especializado, visando a pre-
parao para atividades esportivas, esco-
lares e clnicas. Elabora informes tcnico-
-cientfcos, gerenciamento de projetos de
desenvolvimento de produtos e servios,
assistncia e educao psicomotora a in-
divduos ou coletividades, em instituies
pblicas ou privadas, estudos e pesquisas
mercadolgicas, estudos, trabalhos e pes-
quisas experimentais e d parecer tcnico-
-cientfco, desde que relacionadas com as
reas de clnica, educao e sade em psi-
comotricidade. Por meio da participao
em equipes multidisciplinares, criadas por
entidades publicas ou privadas, planeja, co-
ordena, supervisiona, implementa, executa
e avalia programas, cursos nos diversos n-
veis, pesquisas ou eventos de qualquer na-
tureza, direta ou indiretamente relacionadas
com atividades psicomotoras, que envolvam
os aspectos psquicos, afetivos, relacionais,
cognitivos, mentais, junto a atividade corpo-
ral. Atua em projetos pedaggicos das es-
colas, concentrando sua ao na orientao
dos profssionais da instituio, mostrando
a importncia dos aspectos do desenvolvi-
mento psicomotor na evoluo do desen-
54
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
volvimento infantil. Atua no campo prof-
ltico (educativo e preventivo) nas creches,
escolas, escolas especiais e vem possibilitar
ao sujeito um desenvolvimento integrado s
interfaces dos aspectos afetivo, cognitivo e
social, pela via da ao e da atividade ldi-
ca, que constituem os alicerces do acesso ao
pensamento. Este processo pode se dar in-
dividualmente ou em grupo atravs das tc-
nicas psicomotoras. Atua junto crianas em
fase de desenvolvimento: bebs de alto ris-
co, crianas com difculdades/atrasos no de-
senvolvimento global; crianas portadoras
de necessidades especiais (defcincias sen-
soriais, preceptivas, motoras, mentais e rela-
cionais) em conseqncia de leses. Atua
junto adultos portadores de defcincias
sensoriais, perceptivas, motoras, mentais e
relacionais. Atua junto famlia na orienta-
o de atividades para estimular o desen-
volvimento neuropsicomotor do paciente e
na verifcao das difculdades que possam
estar surgindo durante o processo terapu-
tico, utilizando-se de tcnicas especifcas
da psicomotricidade. Atua no atendimento
3 idade. Atua junto a escolas e empre-
sas, no diagnstico das situaes-problema
vivenciadas na organizao, objetivando a
conscientizao da importncia do relacio-
namento humano, atravs de tcnicas psi-
comotoras que buscam o respeito do limite,
da autonomia e do ritmo de cada indivduo.
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Psiclogo especialista
em Psicologia Social
Atua fundamentada na compreenso
da dimenso subjetiva dos fenmenos so-
ciais e coletivos, sob diferentes enfoques
tericos e metodolgicos, com o objeti-
vo de problematizar e propor aes no
mbito social. O psiclogo, nesse cam-
po, desenvolve atividades em diferentes
espaos institucionais e comunitrios, no
mbito da Sade, Educao, trabalho, la-
zer, meio ambiente, comunicao social,
justia, segurana e assistncia social. Seu
trabalho envolve proposies de polticas
e aes relacionadas comunidade em
geral e aos movimentos sociais de grupos
e aes relacionadas comunidade em
geral e aos movimentos sociais de grupos
tnico-raciais, religiosos, de gnero, gera-
cionais, de orientao sexual, de classes
sociais e de outros segmentos sociocultu-
rais, com vistas realizao de projetos da
rea social e/ou defnio de polticas p-
blicas. Realiza estudo, pesquisa e supervi-
so sobre temas pertinentes relao do
indivduo com a sociedade, com o intuito
de promover a problematizao e a cons-
truo de proposies que qualifquem o
trabalho e a formao no campo da Psi-
cologia Social.
56
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
Psiclogo especialista em
Neuropsicologia
Atua no diagnstico, no acompanhamen-
to, no tratamento e na pesquisa da cognio,
das emoes, da personalidade e do com-
portamento sob o enfoque da relao entre
estes aspectos e o funcionamento cerebral.
Utiliza-se para isso de conhecimentos te-
ricos angariados pelas neurocincias e pela
prtica clnica, com metodologia estabele-
cida experimental ou clinicamente. Utiliza
instrumentos especifcamente padronizados
para avaliao das funes neuropsicolgi-
cas envolvendo principalmente habilidades
de ateno, percepo, linguagem, racio-
cnio, abstrao, memria, aprendizagem,
habilidades acadmicas, processamento da
informao, visuoconstruo, afeto, funes
motoras e executivas. Estabelece parme-
tros para emisso de laudos com fns clni-
cos, jurdicos ou de percia; complementa o
diagnstico na rea do desenvolvimento e
aprendizagem. O objetivo terico da neurop-
sicologia e da reabilitao Neuropsicolgica
ampliar os modelos j conhecidos e criar
novas hipteses sobre as interaes crebro-
-comportamentais. Trabalha com indivduos
portadores ou no de transtornos e seqelas
que envolvem o crebro e a cognio, utili-
zando modelos de pesquisa clnica e experi-
mental, tanto no mbito do funcionamento
57
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normal ou patolgico da cognio, como
tambm estudando-a em interao com ou-
tras reas das neurocincias, da medicina e
da sade. Os objetivos prticos so levantar
dados clnicos que permitam diagnosticar e
estabelecer tipos de interveno, de reabili-
tao particular e especfca para indivduos
e grupos de pacientes em condies nas
quais: a) ocorreram prejuzos ou modifca-
es cognitivas ou comportamentais devido
a eventos que atingiram primria ou secun-
dariamente o sistema nervoso central; b) o
potencial adaptativo no sufciente para
o manejo da vida prtica, acadmica, profs-
sional, familiar ou social; ou c) foram geradas
ou associadas a problemas bioqumicos ou
eltricos do crebro, decorrendo disto mo-
difcaes ou prejuzos cognitivos, compor-
tamentais ou afetivos. Alm do diagnstico,
a Neuropsicologia e sua rea interligada de
Reabilitao Neuropsicolgica visam realizar
as intervenes necessrias junto ao pacien-
te, para que possam melhorar, compensar,
contornar ou adaptar-se s difculdades; jun-
to aos familiares, para que atuem como co-
-participantes do processo reabilitativo; junto
a equipes multiprofssionais e instituies
acadmicas e profssionais, promovendo a
cooperao na insero ou re-insero de
tais indivduos na comunidade quando pos-
svel, ou ainda, na adaptao individual e fa-
miliar quando as mudanas nas capacidades
58
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
do paciente forem mais permanentes ou a
longo prazo. Ainda no plano prtico, fornece
dados objetivos e formula hipteses sobre
o funcionamento cognitivo, atuando como
auxiliar na tomada de decises de profssio-
nais de outras reas, fornecendo dados que
contribuam para as escolhas de tratamento
medicamentoso e cirrgico, excetuando-se
as psicocirurgias, assim como em proces-
sos jurdicos nos quais estejam em questo
o desempenho intelectual de indivduos, a
capacidade de julgamento e de memria.
Na interface entre o trabalho terico e pr-
tico, seja no diagnstico ou na reabilitao,
tambm desenvolve e cria materiais e ins-
trumentos, tais como testes, jogos, livros e
programas de computador que auxiliem na
avaliao e reabilitao dos pacientes. De-
senvolve atividades em diferentes espaos: a)
instituies acadmicas, realizando pesquisa,
ensino e superviso; b) instituies hospitala-
res, forenses, clnicas, consultrios privados e
atendimentos domiciliares, realizando diag-
nstico, reabilitao, orientao famlia e
trabalho em equipe multidisciplinar.
59
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2.4. OUTROS ASPECTOS
PROFISSIONAIS
2.4.1. Aspectos ticos
2.4.1.1. Material Tcnico Privativo do
Psiclogo
O Cdigo de tica Profssional do Psi-
clogo, em seu art. 1, alnea i, orienta
como dever fundamental do psiclogo
zelar para que a comercializao, aqui-
sio, doao, emprstimo, guarda e
forma de divulgao do material priva-
tivo do psiclogo sejam feitas conforme
os princpios deste Cdigo.
Neste sentido, ao ministrar cursos, o
psiclogo deve ser cuidadoso, devendo
seguir as orientaes contidas na Reso-
luo CFP N. 012/1997 e na Instruo
Normativa CFP N. 001/1997. Em alguns
casos, dependendo de seu contedo e
objetivos, o curso dever ser restrito so-
mente a Psiclogos. Caso haja necessi-
dade de mais esclarecimentos, a Comis-
so de Orientao e Fiscalizao COF,
tambm poder ser consultada.
Outra cautela importante refere-se
guarda do material sigiloso produ-
zido durante o trabalho do psiclogo.
Por exemplo, os registros documentais
decorrentes dos atendimentos psico-
60
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
lgicos, que passaram a ser obrigat-
rios, de acordo com a Resoluo CFP
n. 01/2009. O psiclogo responsvel
pela guarda destes materiais, devendo
garantir seu armazenamento de forma
adequada e segura, por cinco anos. Para
tanto, recomendado seu armazena-
mento num armrio com tranca, deven-
do a chave do mesmo fcar sob a posse
exclusiva do psiclogo.
Para os Psiclogos que trabalham em
empresas, quando, por motivos diver-
sos, deixarem de trabalhar nesse local,
ele dever repassar todo o material ao
psiclogo que vier a substitu-lo, ou
lacr-lo para posterior utilizao pelo
psiclogo que o substituir. Ao realizar
o lacre, deve-se ter o cuidado de con-
feccionar um documento, em duas vias,
onde dever ser relacionado todo o ma-
terial que est sendo lacrado. Para a se-
gurana do Psiclogo, uma via fcar em
sua posse e a outra dever ser entregue
ao responsvel imediato pela rea e/ou
departamento em que o profssional psi-
clogo trabalhar. J em caso de extino
do servio de Psicologia, o psiclogo
responsvel informar ao Conselho Re-
gional de Psicologia, que providenciar
a destinao dos arquivos confdenciais.
(Ver Art. 15 do Cdigo de tica).
61
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2.4.1.2. Condies legais exigidas para
atuar como autnomo e abrir um
consultrio
O psiclogo, regularmente inscrito no
CRP09, deve fazer sua inscrio junto ao
Instituto Nacional de Seguridade Social
(INSS) de sua cidade. Tambm deve procu-
rar a Prefeitura da cidade para inscrever-se
como prestador de servios de Psicologia,
bem como cumprir as demais exigncias
municipais previstas pela legislao brasi-
leira. A partir dessa inscrio, o psiclogo
passar a pagar o imposto sobre servios
de qualquer natureza (ISSQN).
Alm disso, deve se cadastrar tambm
junto Superintendncia de Vigilncia Sa-
nitria do Estado de Gois que determina
o cadastramento de todos os profssionais
da rea da sade que no utilizam proce-
dimentos invasivos. Para maiores informa-
es, consulte a Secretaria da Sade ou a
Vigilncia Sanitria de seu municpio.
Ao cumprir todos esses requisitos, o
psiclogo poder emitir recibos de con-
sultas para fns diversos, dentre eles, para
serem utilizados na Declarao de Impos-
to de Renda. Ao emitir recibos de consul-
tas, o psiclogo dever guardar uma via
para prestar conta s autoridades fscais,
caso seja solicitado.
62
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
2.4.1.3. Condies do local de
atendimento
O psiclogo deve fcar atento para as
condies do local em que realiza seus
atendimentos. Em caso de atendimen-
to clnico, este deve se dar em local que
garanta a privacidade e o sigilo (visual e
acstico). O consultrio tambm dever
ter boa ventilao, iluminao adequada
ao trabalho realizado e respeitar os de-
mais critrios estabelecidos pelos rgos
pblicos.
2.4.1.4. Sigilo profssional
O novo Cdigo de tica Profssional do
Psiclogo, em seus artigos 9, 10 e 11 dis-
ciplina acerca de questes que envolvem o
sigilo profssional. O Cdigo Penal Brasileiro
(CP), em seu Art.154 DOS CRIMES CON-
TRA INVIOLABILIDADE DOS SEGREDOS
violao do segredo profssional estabe-
lece que: revelar algum, sem justa causa,
segredo, de que tem cincia em razo de
funo, ministrio, ofcio ou profsso, e cuja
revelao possa produzir dano a outrem
crime e sujeita o autor pena de deteno
de trs meses a um ano, ou multa.
Entretanto, o dever de guardar segredo
no absoluto. O Cdigo de tica Profs-
sional do Psiclogo, em seu Art. 1, par-
grafo nico, prev a quebra de sigilo nos
63
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casos previstos em lei. E a lei no consi-
dera crime quando a revelao do segre-
do ocorre por justa causa, ou seja: por
autorizao do interessado; em legtima
defesa; pelo exerccio regular de direito; e
pelo estrito cumprimento do dever legal e
estado de necessidade (Art. 23 do CP). O
que a lei probe a revelao ilegal, que
tenha por mvel ou simples leviandade, a
jactncia, a maldade. Da mesma forma
que o segredo profssional no tem car-
ter absoluto, h casos em que a recusa ao
fornecimento de informaes requisitadas
judicialmente no constitui delito de de-
sobedincia, conforme a Constituio Fe-
deral (1988):
O sigilo objetiva ou subjetivamente
considerado (como obrigao ou
como direito de mant-lo), asse-
gurado por diversas leis, seja por-
que haja um interesse pblico em
mant-lo (questes de segurana
da sociedade ou do Estado), seja
porque haja um interesse privado
(o direito privacidade do indiv-
duo). Contudo h casos em que
o prprio interesse pblico impe
sua revelao ou quando h inte-
resse do seu benefcirio em que
seja revelado.
Assim, excetuando-se os casos em que
a prpria Constituio determina que a
quebra de sigilo dependa de deciso judi-
cial (sigilo das comunicaes telefnicas,
64
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
art. 5 XII), no mais, cabe legislao disci-
plinar sobre questes referentes ao sigilo.
Lembrando que, tanto sobre as mat-
rias objetivamente consideradas sigilosas,
como sobre aquelas cobertas por sigilo
subjetivamente considerado, ter acesso
o rgo do Ministrio Pblico, quando no
exerccio de suas funes na defesa de in-
teresses ligados, por exemplo, infncia e
adolescncia.
2.4.2. Honorrios e acordos de
prestao de servios
Os psiclogos podero considerar a
Tabela Referencial de Honorrios, ela-
borada pela entidade de representao
sindical dos psiclogos que cuida das
questes trabalhistas, FENAPSI Federa-
o Nacional dos Psiclogos (www.fenap-
si.org.br), em conjunto com os Conselhos
Regionais de Psicologia. A tabela divul-
gada pelo Conselho Federal de Psicologia
CFP, no site www.pol.org.br.
Ao estabelecer a remunerao pelos traba-
lhos realizados, de acordo com o cdigo de
tica profssional, o psiclogo levar em conta
a justa retribuio aos servios prestados e as
condies do usurio ou benefcirio. O valor
estipulado dever ser informado ao interessa-
do antes do incio do trabalho a ser realizado.
A qualidade do trabalho desenvolvido
65
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dever ser assegurada pelo psiclogo,
independentemente do valor cobrado
pelos honorrios, inclusive nos casos de
trabalho voluntrio.
Alm da estipulao da remunerao
pelas atividades realizadas, o acordo de
prestao de servios, que deve ser rea-
lizado entre as partes interessadas ante-
riormente ao incio do trabalho, tambm
pode contemplar outras caractersticas do
trabalho que ser prestado, tais como: o
esclarecimento do tipo e objetivo do tra-
balho, a previso ou estimativa do tempo
necessrio ao alcance das metas etc.
No tocante a este assunto, o Cdigo de
tica estipula que dever fundamental do
psiclogo estabelecer acordos de presta-
o de servios que respeitem os direitos
dos usurios ou benefcirios de servios
de Psicologia. Nesse sentido, fca a critrio
do profssional formalizar esse acordo por
escrito. Caso opte por redigir um contra-
to formal de prestao de servios, se faz
prudente consultar um contador para re-
ceber orientaes adequadas sobre a for-
ma de redigir tal documento.
2.4.3. O Psiclogo em relao Justia
Em qualquer momento de seu trabalho
o psiclogo pode ser requisitado por au-
toridade judicial a depor em juzo. Nes-
66
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
ses casos, ele poder prestar informaes,
desde que respeite os princpios previstos
no Cdigo de tica. Neste sentido, o psi-
clogo poder optar pela quebra de sigilo,
baseando sua deciso na busca do menor
prejuzo, desde que restrinja-se a prestar
as informaes estritamente necessrias.
Portanto, embora seja um dever de todo
profssional colocar o seu conhecimento
disposio da Justia (considerando a na-
tureza da relao com a pessoa atendida
e das informaes obtidas), o psiclogo
dever discriminar em que situaes po-
der assumir tal tarefa, bem como o limite
das informaes que sero comunicadas,
respeitando os princpios ticos referentes
ao sigilo profssional.
No exerccio de sua profsso, o psiclogo
deve estar atento s situaes que envolvem
crianas e adolescentes. Segundo o Estatuto
da Criana e do Adolescente (ECA), especial-
mente no art. 245, constitui infrao discipli-
nar, pelos tcnicos, quando os mesmos dei-
xam de comunicar autoridade competente
os casos de que tenha conhecimento, envol-
vendo suspeita ou confrmao de maus-
-tratos contra criana ou adolescente.
No existe um procedimento padro
para os casos relacionados a essa questo.
De acordo com a legislao sobre o assunto,
verifca-se que prudente que o profssio-
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nal procure discutir a questo numa equipe
multiprofssional e/ou busque dialogar com
membros da Comisso de Orientao e Fis-
calizao - COF, do Conselho Regional de
Psicologia, uma vez que conduzir a situao
de forma isolada pode trazer complicaes
para todos os envolvidos.
Neste mbito, as instncias que rece-
bem as denncias so as entidades de
defesa dos direitos da criana e do ado-
lescente. No que se refere a ao do psi-
clogo, ela no pode e no deve parar
na denncia. importante o acompanha-
mento, tanto da criana ou do adolescen-
te, quanto da famlia.
Outra forma, bastante frequente, em que
o psiclogo se envolve com questes rela-
cionadas justia, consiste na sua nomeao,
como Perito, por uma autoridade judicial,
para se manifestar sobre matria especfca.
Em algumas cidades, o psiclogo pre-
viamente inscrito junto ao rgo compe-
tente da Justia, de forma que ele se dis-
ponibiliza, por livre escolha, a atuar como
Perito nos processos em que o Juiz o no-
mear. Mas existem cidades em que essa
inscrio prvia no existe, de forma que o
juiz nomeia qualquer psiclogo da cidade
como Perito. Nesses casos, o psiclogo de-
ver atender nomeao, salvo se no pos-
suir os conhecimentos tcnicos necessrios
68
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atuao, como perito. Nessa situao, o
psiclogo dever elaborar uma resposta,
por escrito, ao juiz, informando sua impos-
sibilidade de atuar como Perito, justifcan-
do que est procedendo de acordo com o
Cdigo de tica Profssional do Psiclogo
que prev como um dever fundamental do
psiclogo, assumir responsabilidades pro-
fssionais somente por atividades para as
quais esteja capacitado pessoal, terica e
tecnicamente. Dever tambm, indicar ou-
tro psiclogo para realizar a avaliao psi-
colgica e fornecer o laudo.
Ao exercer a funo de Perito, o psiclo-
go deve estar atendo tambm, ao seguinte
dever fundamental, descrito no Cdigo de
tica Profssional, em seu Art. 1, alnea k:
o psiclogo no poder ser perito, avalia-
dor ou parecerista em situaes nas quais
seus vnculos pessoais ou profssionais,
atuais ou anteriores, possam comprometer
a qualidade de seu trabalho.
2.4.4. Avaliao Psicolgica
A avaliao psicolgica entendida
como processo tcnico-cientfco de cole-
ta de dados, estudos e interpretao de
informaes a respeito dos fenmenos
psicolgicos, que so resultantes da inter-
seco do indivduo/sociedade, utilizan-
do-se, para tanto, de estratgias psicol-
69
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gicas mtodos, tcnicas e instrumentos
(ver Resoluo CFP n 007/2003).
Uma questo bsica que o psiclogo
deve levar em considerao, refere-se a
qualifcao profssional adequada para
realizar a Avaliao Psicolgica, assim
como outras prticas na Psicologia. Nesse
sentido, o profssional deve estar atento
ao que o Cdigo de tica normatiza como
dever fundamental: assumir responsabili-
dades profssionais somente por ativida-
des para as quais esteja capacitado pesso-
al, terica e tecnicamente.
Um aspecto importante no processo de
avaliao psicolgica a devolutiva pes-
soa que se submete avaliao. O Cdigo
de tica claro nesta questo, apontando
que deve ser informado tanto o objetivo
do trabalho psicolgico a ser realizado
quanto seus resultados, inclusive sob a
forma de documento escrito, quando o
mesmo for solicitado.
Outro aspecto que merece destaque,
refere-se aos instrumentos de avaliao
psicolgica. No dia 6 de novembro de
2003, o CFP divulgou uma lista com a
concluso da anlise da maioria dos tes-
tes psicolgicos enviados para sua avalia-
o (www.pol.org.br SATEPSI Sistema de
Avaliao de Testes Psicolgicos). A partir
dessa data, o psiclogo poder utilizar
70
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apenas os instrumentos que tiverem um
parecer favorvel, salvo os casos de pes-
quisa, conforme Art. 16 da Resoluo CFP
n. 002/2003, descrito abaixo:
Art. 16 - Ser considerada fal-
ta tica, conforme disposto na
alnea c do Art. 1 e na alnea
m do Art. 2 do Cdigo de tica
Profssional do Psiclogo, a utili-
zao de testes psicolgicos que
no constam na relao de testes
aprovados pelo CFP, salvo os ca-
sos de pesquisa.
Pargrafo nico - O psiclogo
que utiliza testes psicolgicos
como instrumento de trabalho,
alm do disposto no caput des-
te artigo, deve observar as infor-
maes contidas nos respectivos
manuais e buscar informaes
adicionais para maior qualifcao
no aspecto tcnico operacional
do uso do instrumento, sobre a
fundamentao terica referente
ao construto avaliado, sobre pes-
quisas recentes realizadas com o
teste, alm de conhecimentos de
Psicometria e Estatstica.
No mais, uma avaliao psicolgica
deve ser, sempre, realizada em todas as
suas etapas e todo o material utilizado
deve ser original. O uso de cpias/x-
71
www.crp09.org.br
rox de material de testagem psicolgica
constitui falta tica, sujeitando o psic-
logo a um processo tico no Conselho
Regional de Psicologia.
2.4.5. Elaborao de relatrios, laudos
e outros documentos escritos
Alm dos cuidados tcnicos e ticos
na avaliao psicolgica, na elaborao
dos documentos, resultantes desta ava-
liao, h aspectos especfcos a serem
respeitados.
O CFP, pela Resoluo n 007/2003,
apresenta um Manual de Elaborao de
Documentos Escritos, que descreve em
detalhes o que precisa constar em qua-
tro modalidades de documentos: decla-
rao, atestado psicolgico, relatrio ou
laudo psicolgico e parecer psicolgico.
Ao produzir o documento, o psiclo-
go deve apresentar uma fundamentao
cientfca, para embasar os dados, propo-
sies e concluses, nos casos em que a
natureza do documento assim o exigir.
Quanto aos princpios ticos, o psi-
clogo dever estar atento aos seus de-
veres em relao pessoa atendida, ao
sigilo profssional, justia e ao alcance
das informaes.
72
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
2.4.6. Avaliao Psicolgica de
Candidatos Carteira Nacional de
Habilitao - CNH
Os psiclogos que realizam avaliao
psicolgica junto aos DETRANs, devem se
orientar pelo Manual para Avaliao Psi-
colgica de Candidatos Carteira Nacio-
nal de Habilitao e Condutores de Vecu-
los Automotores (anexo da Resoluo CFP
N 12/2000).
A quantidade de atendimentos na ava-
liao psicolgica em candidatos ob-
teno da CNH limita-se ao que indica
a Resoluo CFP n 03/2007, art. 85: no
mximo 10 (dez) candidatos por jornada
diria de 8 horas de trabalho.
Pela Resoluo CFP N 16/2002, o psi-
clogo que trabalha neste tipo de ativi-
dade, considerado perito, portanto, no
pode manter vnculos com Centros de
Formao de Condutores ou outros locais
cujos agentes manifestem interesse no re-
sultado dos exames psicolgicos.
Alm disso, h tambm, a legislao
especfca do DETRAN, a qual o psiclogo
credenciado neste rgo, deve respeitar.
As principais Portarias so as citadas abai-
xo (www.detran.sp.gov.br):
Portaria n 388/1985;
Portaria n 51/1998 (alterada pela
Portaria n 80/1998);
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www.crp09.org.br
Portaria n 541/1999;
Portaria n 1335/2000;
Portaria n 208/2002;
Portaria n 1708/2002.
2.4.7. Atendimento a Crianas,
Adolescentes ou Interditos
Interdito um termo jurdico designa-
do a pessoa que perdeu a sua capacida-
de civil, fcando privada juridicamente de
reger a si mesma e a seus bens. Ela fca
impedida de tomar decises quanto a sua
prpria vida, sendo representada por uma
pessoa (geralmente um parente) indicada
pelo Juiz, podendo a interdio ser por
tempo determinado ou no.
Para realizar atendimento no eventual
de criana, adolescente ou interdito, o psi-
clogo deve seguir as orientaes do Art.
8 do Cdigo de tica:
Art. 8 - Para realizar atendimen-
to no eventual de criana, ado-
lescente ou interdito, o psiclogo
dever obter autorizao de ao
menos um de seus responsveis,
observadas as determinaes da
legislao vigente;
1 - No caso de no se apresen-
tar um responsvel legal, o aten-
74
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
dimento dever ser efetuado e
comunicado s autoridades com-
petentes;
2 - O psiclogo responsabilizar-
-se- pelos encaminhamentos que
se fzerem necessrios para garan-
tir a proteo integral do atendido.
Alm disso, tendo em vista o princpio
do sigilo profssional, importante ter cui-
dado para comunicar ao responsvel pela
criana, adolescente ou interdito apenas o
estritamente essencial para se promove-
rem as medidas cabveis em seu benefcio
(Art. 13 do Cdigo de tica).
Ao psiclogo que trabalha nessa rea,
faz-se importante tambm, manter-se
informado sobre a legislao referente
criana e ao adolescente, principalmente,
sobre o Estatuto da Criana e do Adoles-
cente (ECA).
2.4.8. O Psiclogo e as Organizaes
Os servios em psicologia podem ser re-
alizados em organizaes de carter pblico
ou privado, em diferentes reas de atividade
profssional: sade, trabalho, educao, so-
cial, abrigo, sistema prisional etc.
E o psiclogo deve fcar atento aos ca-
sos em que o exerccio profssional estiver
75
www.crp09.org.br
sendo prejudicado, do ponto de vista de
sua qualidade terica, tcnica e tica, de-
vido a problemas e questes da organi-
zao, tais como, as relaes de poder e
seus impactos sobre seu trabalho.
Nessas situaes, o psiclogo dever
zelar pelo cumprimento dos princpios e
regras do Cdigo de tica. Sendo assim,
caso constate a incompatibilidade entre
a misso, a flosofa e as polticas da or-
ganizao e o Cdigo de tica, caber ao
psiclogo posicionar-se de forma crtica
e recusar-se a prestar seus servios. Em
determinados casos, se o psiclogo julgar
pertinente, dever, tambm, apresentar
denncia no rgo competente.
Ao atuar nessa rea, o psiclogo deve
estar atento, tambm, ao art. 2, alnea d, l
e m, do Cdigo de tica:
Art. 2 - Ao psiclogo vedado:
...
d) Acumpliciar-se com pessoas
ou organizaes que exeram ou
favoream o exerccio ilegal da
profsso de psiclogo ou de qual-
quer outra atividade profssional;
...
l) Desviar para servio particular
ou de outra instituio, visando
benefcio prprio, pessoas ou or-
ganizaes atendidas por institui-
76
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
o com a qual mantenha qual-
quer tipo de vnculo profssional;
m) Prestar servios profssionais
a organizaes concorrentes de
modo que possam resultar em
prejuzo para as partes envolvidas,
decorrentes de informaes privi-
legiadas;
2.4.9. Publicidade e Mdia
A publicidade dos servios de psicologia,
de um modo geral, inclusive nos sites da
internet, deve ser realizada de acordo com
as orientaes do Cdigo de tica e Resolu-
es do Conselho Federal de Psicologia.
Assim, em qualquer forma de divulga-
o do seu trabalho, o psiclogo dever in-
formar com exatido o nome completo, a
palavra psiclogo, a sigla do Conselho Re-
gional de Psicologia onde tenha sua inscri-
o e o nmero de registro (CRP 09/XXXX).
Podero ser informadas, ainda, as habili-
taes do profssional, limitando-se apenas
s atividades, recursos e tcnicas que este-
jam reconhecidas ou regulamentadas pela
profsso.
Alm disso, ao realizar a publicidade, o
psiclogo cuidar para que:
77
www.crp09.org.br
- sejam informados somente os
ttulos ou qualifcaes profssio-
nais que possua (ex.: Dr., Especia-
lista etc.);
- o preo do servio no seja utili-
zado como forma de propaganda;
- no haja a previso taxativa de
resultados;
- no haja a autopromoo em de-
trimento de outros profssionais;
- no haja apresentao de ativi-
dades que sejam atribuies pri-
vativas de outras categorias pro-
fssionais;
- no haja divulgao sensaciona-
lista das atividades profssionais;
- no se divulgue a prtica da
Psicologia associada a crenas
religiosas ou posies flosfcas
alheias ao campo da Psicologia.
O psiclogo dever estar atento tam-
bm, Resoluo CFP N 011/2000, que
disciplina a oferta de produtos e servios
ao pblico. Entende-se como produtos,
os testes psicolgicos, inventrios de in-
teresse, material de orientao vocacional,
jogos ou outros instrumentos. Os servios
referem-se s atividades profssionais do
psiclogo prestadas a uma ou mais pesso-
as, organizaes ou a comunidade.
Com relao publicidade realizada
78
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
em fachada de prdio, muro, letreiro
etc., o psiclogo dever buscar informa-
o sobre os critrios exigidos pela Pre-
feitura local.
2.4.10. O psiclogo na Mdia
Independente do veculo de comuni-
cao em que o profssional se manifeste
publicamente, fundamental que sejam
seguidas as orientaes contidas no C-
digo de tica Profssional do Psiclogo:
Art. 19 - O psiclogo, ao parti-
cipar de atividade em veculo de
comunicao, zelar para que as
informaes prestadas dissemi-
nem o conhecimento a respeito
das atribuies, da base cientfca
e do papel social da profsso.
Alm disso, quando o psiclogo presta
depoimento, participa de entrevista ou
fornece opinio sobre determinado as-
sunto ou situao relacionados prtica
profssional do psiclogo, fundamental
que seja priorizado o uso do conheci-
mento da Psicologia em favor do bem-
-estar da populao e no da exposio
de pessoas ou organizaes.
79
www.crp09.org.br
2.4.11. O Psiclogo e o Atendimento
Domiciliar
A prtica de atendimento domiciliar na
rea da sade vem crescendo, nos setores
pblico e privado, com argumentos que
vo desde a relao custo-benefcio at
a busca da humanizao do tratamento.
O atendimento domiciliar (muitas vezes
denominado home care) em Psicologia
uma modalidade de atuao ainda pou-
co conhecida pela maioria dos psiclogos
e que tem trazido algumas questes re-
ferentes sua natureza e aos problemas
ticos que podem estar envolvidos.
Ele pode ser defnido como o atendi-
mento que o profssional faz a pessoas que
apresentem difculdades ou impedimentos
de locomoo, devido a patologias ou ou-
tros motivos que as impedem de se dirigir
ao hospital ou ao consultrio para receber
tratamento. Em alguns casos, o trabalho en-
volve orientao famlia ou ao respons-
vel pelos cuidados prescritos ao paciente. O
pedido ou a indicao para o atendimento
psicolgico domiciliar pode ser feito pelo
prprio paciente, por seus familiares, pelo
mdico ou pela equipe de sade que o as-
siste. A partir disso, o psiclogo deve pro-
ceder a uma avaliao, identifcando as ne-
cessidades do atendimento. Caso decida-se
pelo atendimento, o trabalho a ser realizado
80
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
deve ser feito da mesma forma como se
fosse realizado em local de trabalho do pro-
fssional, com as devidas adaptaes que se
fzerem necessrias. Assim, as referncias
ticas, por exemplo, de sigilo e confdencia-
lidade, devem ser consideradas igualmente.
O atendimento domiciliar pode ser rea-
lizado nos seguintes casos:
- quando a pessoa atendida no
tem condio de se locomover ou
encontra-se em estgio terminal;
- quando houver expresso da ne-
cessidade da pessoa atendida;
- quando o psiclogo atua na rea
judicial e designado para isso;
- quando o psiclogo fzer parte
de equipe de sade da famlia -
Programa Sade da Famlia.
- no caso de atendimento aos que
tm liberdade assistida.
- quando se trata de uma estrat-
gia especfca de interveno psi-
colgica em que o atendimento
domiciliar seja necessrio.
2.4.12. Atendimento via Internet
O atendimento psicoteraputico me-
diado pelo computador, de acordo com a
Resoluo CFP N 12/2005, por ser uma
prtica ainda no reconhecida pela Psi-
81
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cologia, s pode ser utilizado em carter
experimental, desde que faa parte de
projeto de pesquisa, conforme critrios
dispostos na Resoluo N. 196/96, do
Conselho Nacional de Sade do Ministrio
da Sade ou legislao que venha a subs-
titu-la, e na Resoluo CFP N 16/2000
que dispe sobre a realizao de Pesquisa
em Psicologia com Seres Humanos.
2.4.13. Superviso e Estgios
O estgio curricular de responsabili-
dade da instituio de ensino e se cons-
titui como atividade de aprendizagem
social, profssional e cultural, desenvol-
vida na comunidade ou junto a institui-
es pblicas ou privadas, de acordo
com a Lei n 6.494 de 07 de dezembro
de 1977, alterada pela Lei n 8.859 de 23
de maro de 1994.
A relao de trabalho do estagirio
com o local que disponibiliza a vaga
para estgio no constitui vnculo em-
pregatcio de qualquer natureza.
Em nenhuma hiptese poder ser co-
brada do estudante qualquer taxa adi-
cional referente s providncias admi-
nistrativas para a obteno e realizao
de estgio curricular.
considerado estagirio o estudan-
te regularmente matriculado em Curso
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Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
de Psicologia de Instituio de Ensino
Superior, reconhecido pelo MEC, reali-
zando atividades profssionalizantes em
estgios supervisionados.
Sem prejuzo do carter privativo da
atividade profssional, o psiclogo po-
der delegar funes ao estagirio como
forma de treinamento.
O estagirio no pode ser contrata-
do para realizar o trabalho de um pro-
fssional. As atividades a ele delegadas
devem ter como objetivo a sua forma-
o (capacitao), sendo que a natureza
didtica do estgio garantida por meio
da realizao de superviso efetiva das
atividades por profssional qualifcado,
respeitando a legislao sobre estgio.
O psiclogo supervisor o respons-
vel direto pela orientao sobre a apli-
cao adequada dos mtodos e tcnicas
psicolgicas e sobre o cumprimento da
tica profssional, devendo verifcar pes-
soalmente a capacitao tcnica de seu
estagirio.
Conforme o Cdigo de tica, em seu Art. 17:
Caber aos psiclogos docentes ou
supervisores esclarecer, informar,
orientar e exigir dos estudantes a
observncia dos princpios e nor-
mas contidas neste Cdigo.
83
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2.4.14. Pesquisa e Divulgao
em Psicologia
A Resoluo CFP N 016/2000 trata
da realizao de pesquisa em Psicolo-
gia com seres humanos, dispondo que
toda pesquisa dever estar instruda de
um protocolo, a ser submetido apre-
ciao do Comit de tica em Pesquisa,
reconhecido pelo Conselho Nacional de
Sade.
As pessoas envolvidas devem dar seu
consentimento, por escrito, e serem in-
formadas acerca de possveis riscos ine-
rentes pesquisa (Termo de Consenti-
mento Livre e Esclarecido).
Os trabalhos cientfcos devem garan-
tir o respeito dignidade e liberdade
das pessoas e grupos envolvidos, e no
podem promover risco ou prejuzo aos
seres humanos.
Alm desta Resoluo, os pesquisadores
psiclogos devero seguir o que determina
a Resoluo CNS n 196/1996, bem como
o Art. 16 do Cdigo de tica Profssional do
Psiclogo, alneas a, b, c e d.
Ao divulgar seus resultados, o pesqui-
sador garantir o sigilo e a privacidade
dos envolvidos.
84
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
2.5. CDIGO DE PROCESSAMENTO
DISCIPLINAR
2.5.1. Irregularidade tica e Denncia
Qualquer pessoa poder denunciar aos
Conselhos Regionais o profssional psic-
logo que esteja exercendo a profsso sem
a respectiva inscrio ou infringindo as le-
gislaes do CFP. H, inclusive, a obriga-
toriedade da denncia pelos Psiclogos,
conforme esclarece o Cdigo de tica, no
Art. 1, alnea l:
A denncia deve ser formalizada de
acordo com o estabelecido pelo Cdigo
de Processamento Disciplinar, Resoluo
CFP N. 06/2007 que institui o Cdigo de
Processamento Disciplinar.
Sendo assim, o denunciante dever en-
viar carta endereada ao Presidente do
Conselho Regional de Psicologia, com o
ttulo DENNCIA, contendo:
a) nome completo, endereo e telefone
para contato do(a) denunciante;
b) nome completo, endereo e telefone para
contato do(a) psiclogo(a) denunciado(a);
c) descrio circunstanciada do fato (resu-
mo dos fatos);
d) toda prova documental que possa servir
85
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apurao do fato e de sua autoria;
e) indicao dos meios de prova de que
pretende o denunciante se valer para provar
o alegado;
f) assinatura.
A falta dos elementos descritos nas le-
tras d e e no impeditiva ao recebi-
mento da denncia.
A fm de preservar o sigilo necessrio,
a carta s poder ser enviada pelo correio
ou entregue pessoalmente, sendo que
cartas enviadas por fax e e-mail no sero
aceitas, por no se constiturem em docu-
mentos ofciais.
2.5.2. Denncia de Ofcio
H situaes em que ocorre a prtica
de alguma irregularidade por um psic-
logo, suscitando a devida investigao
pela Comisso de tica, mas no h uma
pessoa que assuma tal denncia. Nesses
casos, o CRP, por meio de um conselheiro
representante, pode assumir a denncia,
procedendo ao seu encaminhamento
para a Comisso de tica.
2.5.3. Julgamento dos psiclogos que
infringem o Cdigo de tica
O CRP09 funciona tambm como um
Tribunal Regional de tica Profssional,
86
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
conforme o seu Regimento Interno e
assim procede aos julgamentos ticos
quando o caso denunciado o exigir, po-
dendo o plenrio de julgamento decidir-
-se pela absolvio ou punio do pro-
fssional.
As punies previstas e indicadas pelo
Cdigo de tica, Art. 21 so:
a) Advertncia;
b) Multa;
c) Censura pblica;
d) Suspenso do exerccio profssional,
por at 30 (trinta) dias, ad referendum do
Conselho Federal de Psicologia;
e) Cassao do exerccio profssional, ad
referendum do Conselho Federal de Psi-
cologia.
O Conselho Federal de Psicologia
a instncia em que tanto o profssional
quanto o denunciante podem recorrer
em caso de discordncia das decises do
julgamento.
As normas que regem os processos,
esto previstas na Resoluo CFP n
006/2007 que institui o Cdigo de Pro-
cessamento Disciplinar CPD.
87
www.crp09.org.br
2.6. CDIGO DE TICA PROFISSIONAL
DO PSICLOGO
Toda profsso defne-se a partir de
um corpo de prticas que busca atender
demandas sociais, norteado por elevados
padres tcnicos e pela existncia de nor-
mas ticas que garantam a adequada re-
lao de cada profssional com seus pares
e com a sociedade como um todo.
Um Cdigo de tica profssional, ao
estabelecer padres esperados quanto
s prticas referendadas pela respectiva
categoria profssional e pela sociedade,
procura fomentar a auto-refexo exigida
de cada indivduo acerca da sua prxis, de
modo a responsabiliz-lo, pessoal e coleti-
vamente, por aes e suas conseqncias
no exerccio profssional. A misso primor-
dial de um cdigo de tica profssional
no de normatizar a natureza tcnica do
trabalho, e, sim, a de assegurar, dentro de
valores relevantes para a sociedade e para
as prticas desenvolvidas, um padro de
conduta que fortalea o reconhecimento
social daquela categoria.
Cdigos de tica expressam sempre
uma concepo de homem e de socieda-
de que determina a direo das relaes
entre os indivduos. Traduzem-se em prin-
cpios e normas que devem se pautar pelo
respeito ao sujeito humano e seus direitos
88
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
fundamentais. Por constituir a expresso
de valores universais, tais como os cons-
tantes na Declarao Universal dos Direi-
tos Humanos, scio-culturais, que refe-
tem a realidade do pas; e de valores que
estruturam uma profsso, um cdigo de
tica no pode ser visto como um conjun-
to fxo de normas e imutvel no tempo. As
sociedades mudam, as profsses trans-
formam-se e isso exige, tambm, uma re-
fexo contnua sobre o prprio cdigo de
tica que nos orienta.
A formulao deste Cdigo de tica,
o terceiro da profsso de psiclogo no
Brasil, responde ao contexto organizativo
dos psiclogos, ao momento do pas e ao
estgio de desenvolvimento da Psicologia
enquanto campo cientfco e profssional.
Este Cdigo de tica dos Psiclogos re-
fexo da necessidade, sentida pela cate-
goria e suas entidades representativas, de
atender evoluo do contexto institucio-
nal-legal do pas, marcadamente a partir
da promulgao da denominada Consti-
tuio Cidad, em 1988, e das legislaes
dela decorrentes.
Consoante com a conjuntura democr-
tica vigente, o presente Cdigo foi cons-
trudo a partir de mltiplos espaos de
discusso sobre a tica da profsso, suas
responsabilidades e compromissos com a
89
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promoo da cidadania. O processo ocor-
reu ao longo de trs anos, em todo o pas,
com a participao direta dos psiclogos
e aberto sociedade.
Este Cdigo de tica pautou-se pelo
princpio geral de aproximar-se mais de
um instrumento de refexo do que de
um conjunto de normas a serem seguidas
pelo psiclogo. Para tanto, na sua cons-
truo buscou-se:
a. Valorizar os princpios fundamentais
como grandes eixos que devem orientar a
relao do psiclogo com a sociedade, a pro-
fsso, as entidades profssionais e a cincia,
pois esses eixos atravessam todas as prticas
e estas demandam uma contnua refexo
sobre o contexto social e institucional.
b. Abrir espao para a discusso, pelo psi-
clogo, dos limites e intersees relativos
aos direitos individuais e coletivos, questo
crucial para as relaes que estabelece com
a socie-dade, os colegas de profsso e os
usurios ou benefcirios dos seus servios.
c. Contemplar a diversidade que confgura
o exerccio da profsso e a crescente inser-
o do psiclogo em contextos institucionais
e em equipes multiprofssionais.
d. Estimular refexes que considerem a
profsso como um todo e no em suas pr-
ticas particulares, uma vez que os principais
dilemas ticos no se restringem a prticas
90
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
especfcas e surgem em quaisquer contex-
tos de atuao.
Ao aprovar e divulgar o Cdigo de tica
Profssional do Psiclogo, a expectativa
de que ele seja um instrumento capaz de
delinear para a sociedade as responsabi-
lidades e deveres do psiclogo, oferecer
diretrizes para a sua formao e balizar os
julgamentos das suas aes, contribuindo
para o fortalecimento e ampliao do sig-
nifcado social da profsso.
PRINCPIOS FUNDAMENTAIS
I. O psiclogo basear o seu trabalho
no respeito e na promoo da liberdade,
da dignidade, da igualdade e da integri-
dade do ser humano, apoiado nos valores
que embasam a Declarao Universal dos
Direitos Humanos.
II. O psiclogo trabalhar visando pro-
mover a sade e a qualidade de vida das
pessoas e das coletividades e contribuir
para a eliminao de quaisquer formas de
negligncia, discriminao, explorao,
violncia, crueldade e opresso.
III. O psiclogo atuar com responsabilida-
de social, analisando crtica e historicamente a
realidade poltica, econmica, social e cultural.
IV. O psiclogo atuar com responsabili-
91
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dade, por meio do contnuo aprimoramento
profssional, contribuindo para o desenvolvi-
mento da Psicologia como campo cientfco
de conhecimento e de prtica.
V. O psiclogo contribuir para promo-
ver a universalizao do acesso da popu-
lao s informaes, ao conhecimento
da cincia psicolgica, aos servios e aos
padres ticos da profsso.
VI. O psiclogo zelar para que o exer-
ccio profssional seja efetuado com digni-
dade, rejeitando situaes em que a Psi-
cologia esteja sendo aviltada.
VII. O psiclogo considerar as relaes
de poder nos contextos em que atua e os
impactos dessas relaes sobre as suas
atividades profssionais, posicionando-se
de forma crtica e em consonncia com os
demais princpios deste Cdigo.
DAS RESPONSABILIDADES DO
PSICLOGO
Art. 1 So deveres fundamentais dos
psiclogos:
a) Conhecer, divulgar, cumprir e fazer
cumprir este Cdigo;
b) Assumir responsabilidades profssionais
somente por atividades para as quais esteja
capacitado pessoal, terica e tecnicamente;
c) Prestar servios psicolgicos de qua-
92
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
lidade, em condies de trabalho dignas
e apropriadas natureza desses servios,
utilizando princpios, conhecimentos e
tcnicas reconhecidamente fundamenta-
dos na cincia psicolgica, na tica e na
legislao profssional;
d) Prestar servios profssionais em
situaes de calamidade pblica ou de
emergncia, sem visar benefcio pessoal;
e) Estabelecer acordos de prestao de
servios que respeitem os direitos do usu-
rio ou benefcirio de servios de Psico-
logia;
f) Fornecer, a quem de direito, na pres-
tao de servios psicolgicos, informa-
es concernentes ao trabalho a ser reali-
zado e ao seu objetivo profssional;
g) Informar, a quem de direito, os resul-
tados decorrentes da prestao de servi-
os psicolgicos, transmitindo somente o
que for necessrio para a tomada de deci-
ses que afetem o usurio ou benefcirio;
h) Orientar a quem de direito sobre os
encaminhamentos apropriados, a partir da
prestao de servios psicolgicos, e for-
necer, sempre que solicitado, os documen-
tos pertinentes ao bom termo do trabalho;
i) Zelar para que a comercializao,
aquisio, doao, emprstimo, guarda e
forma de divulgao do material privati-
93
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vo do psiclogo sejam feitas conforme os
princpios deste Cdigo;
j) Ter, para com o trabalho dos psic-
logos e de outros profssionais, respeito,
considerao e solidariedade, e, quando
solicitado, colaborar com estes, salvo im-
pedimento por motivo relevante;
k) Sugerir servios de outros psiclogos,
sempre que, por motivos justifcveis, no
puderem ser continuados pelo profssional
que os assumiu inicialmente, fornecendo ao
seu substituto as informaes necessrias
continuidade do trabalho;
l) Levar ao conhecimento das instncias
competentes o exerccio ilegal ou irregu-
lar da profsso, transgresses a princpios
e diretrizes deste Cdigo ou da legislao
profssional.
Art. 2 Ao psiclogo vedado:
a) Praticar ou ser conivente com quais-
quer atos que caracterizem neglign-
cia, discriminao, explorao, violncia,
crueldade ou opresso;
b) Induzir a convices polticas, flo-
sfcas, morais, ideolgicas, religiosas, de
orientao sexual ou a qualquer tipo de
preconceito, quando do exerccio de suas
funes profssionais;
c) Utilizar ou favorecer o uso de conhe-
cimento e a utilizao de prticas psicol-
94
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
gicas como instrumentos de castigo, tor-
tura ou qualquer forma de violncia;
d) Acumpliciar-se com pessoas ou orga-
nizaes que exeram ou favoream o exer-
ccio ilegal da profsso de psiclogo ou de
qualquer outra atividade profssional;
e) Ser conivente com erros, faltas ticas,
violao de direitos, crimes ou contraven-
es penais praticados por psiclogos na
prestao de servios profssionais;
f) Prestar servios ou vincular o ttulo
de psiclogo a servios de atendimento
psicolgico cujos procedimentos, tcnicas
e meios no estejam regulamentados ou
reconhecidos pela profsso;
g) Emitir documentos sem fundamen-
tao e qualidade tcnico cientfca;
h) Interferir na validade e fdedignidade
de instrumentos e tcnicas psicolgicas,
adulterar seus resultados ou fazer decla-
raes falsas;
i) Induzir qualquer pessoa ou organiza-
o a recorrer a seus servios;
j) Estabelecer com a pessoa atendida,
familiar ou terceiro, que tenha vnculo
com o atendido, relao que possa inter-
ferir negativamente nos objetivos do ser-
vio prestado;
k) Ser perito, avaliador ou pareceris-
ta em situaes nas quais seus vnculos
95
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pessoais ou profssionais, atuais ou ante-
riores, possam afetar a qualidade do tra-
balho a ser realizado ou a fdelidade aos
resultados da avaliao;
l) Desviar para servio particular ou de
outra instituio, visando benefcio pr-
prio, pessoas ou organizaes atendidas
por instituio com a qual mantenha qual-
quer tipo de vnculo profssional;
m) Prestar servios profssionais a orga-
nizaes concorrentes de modo que pos-
sam resultar em prejuzo para as partes
envolvidas, decorrentes de informaes
privilegiadas;
n) Prolongar, desnecessariamente, a
prestao de servios profssionais;
o) Pleitear ou receber comisses, em-
prstimos, doaes ou vantagens outras
de qualquer espcie, alm dos honor-
rios contratados, assim como intermediar
transaes fnanceiras;
p) Receber, pagar remunerao ou por-
centagem por encaminhamento de servios;
q) Realizar diagnsticos, divulgar pro-
cedimentos ou apresentar resultados de
servios psicolgicos em meios de comu-
nicao, de forma a expor pessoas, grupos
ou organizaes.
Art. 3 O psiclogo, para ingressar,
associar-se ou permanecer em uma orga-
96
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
nizao, considerar a misso, a flosofa,
as polticas, as normas e as prticas nela
vigentes e sua compatibilidade com os
princpios e regras deste Cdigo.
Pargrafo nico: Existindo incompati-
bilidade, cabe ao psiclogo recusar-se a
prestar servios e, se pertinente, apresen-
tar denncia ao rgo competente.
Art. 4 Ao fxar a remunerao pelo
seu trabalho, o psiclogo:
a) Levar em conta a justa retribuio
aos servios prestados e as condies do
usurio ou benefcirio;
b) Estipular o valor de acordo com as
caractersticas da atividade e o comuni-
car ao usurio ou benefcirio antes do
incio do trabalho a ser realizado;
c) Assegurar a qualidade dos servi-
os oferecidos independentemente do
valor acordado.
Art. 5 O psiclogo, quando participar
de greves ou paralisaes, garantir que:
a) As atividades de emergncia no se-
jam interrompidas;
b) Haja prvia comunicao da parali-
sao aos usurios ou benefcirios dos
servios atingidos pela mesma.
Art. 6 O psiclogo, no relacionamen-
to com profssionais no psiclogos:
97
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a) Encaminhar a profssionais ou enti-
dades habilitados e qualifcados demandas
que extrapolem seu campo de atuao;
b) Compartilhar somente informaes
relevantes para qualifcar o servio pres-
tado, resguardando o carter confdencial
das comunicaes, assinalando a respon-
sabilidade, de quem as receber, de preser-
var o sigilo.
Art. 7 O psiclogo poder intervir
na prestao de servios psicolgicos que
estejam sendo efetuados por outro profs-
sional, nas seguintes situaes:
a) A pedido do profssional responsvel
pelo servio;
b) Em caso de emergncia ou risco ao
benefcirio ou usurio do servio, quan-
do dar imediata cincia ao profssional;
c) Quando informado expressamente,
por qualquer uma das partes, da interrup-
o voluntria e defnitiva do servio;
d) Quando se tratar de trabalho multi-
profssional e a interveno fzer parte da
metodologia adotada.
Art. 8 Para realizar atendimento no
eventual de criana, adolescente ou inter-
dito, o psiclogo dever obter autorizao
de ao menos um de seus responsveis,
observadas as determinaes da legisla-
o vigente:
98
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
1 No caso de no se apresentar um
responsvel legal, o atendimento dever
ser efetuado e comunicado s autorida-
des competentes;
2 O psiclogo responsabilizar-se-
pelos encaminhamentos que se fzerem
necessrios para garantir a proteo inte-
gral do atendido.
Art. 9 dever do psiclogo respeitar
o sigilo profssional a fm de proteger, por
meio da confdencialidade, a intimidade
das pessoas, grupos ou organizaes, a
que tenha acesso no exerccio profssional.
Art. 10 Nas situaes em que se con-
fgure confito entre as exigncias decor-
rentes do disposto no Art. 9 e as afrma-
es dos princpios fundamentais deste
Cdigo, excetuando-se os casos previstos
em lei, o psiclogo poder decidir pela
quebra de sigilo, baseando sua deciso na
busca do menor prejuzo.
Pargrafo nico Em caso de quebra
do sigilo previsto no caput deste artigo, o
psiclogo dever restringir-se a prestar as
informaes estritamente necessrias.
Art. 11 Quando requisitado a depor
em juzo, o psiclogo poder prestar in-
formaes, considerando o previsto neste
Cdigo.
Art. 12 Nos documentos que emba-
99
www.crp09.org.br
sam as atividades em equipe multiprofs-
sional, o psiclogo registrar apenas as
informaes necessrias para o cumpri-
mento dos objetivos do trabalho.
Art. 13 No atendimento criana, ao
adolescente ou ao interdito, deve ser co-
municado aos responsveis o estritamen-
te essencial para se promoverem medidas
em seu benefcio.
Art. 14 A utilizao de quaisquer
meios de registro e observao da prti-
ca psicolgica obedecer s normas deste
Cdigo e a legislao profssional vigente,
devendo o usurio ou benefcirio, desde
o incio, ser informado.
Art. 15 Em caso de interrupo do tra-
balho do psiclogo, por quaisquer moti-
vos, ele dever zelar pelo destino dos seus
arquivos confdenciais.
1 Em caso de demisso ou exone-
rao, o psiclogo dever repassar todo o
material ao psiclogo que vier a substitu-
-lo, ou lacr-lo para posterior utilizao
pelo psiclogo substituto.
2 Em caso de extino do servio
de Psicologia, o psiclogo responsvel in-
formar ao Conselho Regional de Psico-
logia, que providenciar a destinao dos
arquivos confdenciais.
Art. 16 O psiclogo, na realizao de
100
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
estudos, pesquisas e atividades voltadas
para a produo de conhecimento e de-
senvolvimento de tecnologias:
a) Avaliar os riscos envolvidos, tanto
pelos procedimentos, como pela divul-
gao dos resultados, com o objetivo de
proteger as pessoas, grupos, organizaes
e comunidades envolvidas;
b) Garantir o carter voluntrio da parti-
cipao dos envolvidos, mediante consenti-
mento livre e esclarecido, salvo nas situaes
previstas em legislao especfca e respei-
tando os princpios deste Cdigo;
c) Garantir o anonimato das pessoas,
grupos ou organizaes, salvo interesse
manifesto destes;
d) Garantir o acesso das pessoas, grupos
ou organizaes aos resultados das pesqui-
sas ou estudos, aps seu encerramento,
sempre que assim o desejarem.
Art. 17 Caber aos psiclogos docen-
tes ou supervisores esclarecer, informar,
orientar e exigir dos estudantes a obser-
vncia dos princpios e normas contidas
neste Cdigo.
Art. 18 O psiclogo no divulgar,
ensinar, ceder, emprestar ou vender
a leigos instrumentos e tcnicas psicolgi-
cas que permitam ou facilitem o exerccio
ilegal da profsso.
101
www.crp09.org.br
Art. 19 O psiclogo, ao participar de
atividade em veculos de comunicao,
zelar para que as informaes prestadas
disseminem o conhecimento a respeito
das atribuies, da base cientfca e do pa-
pel social da profsso.
Art. 20 O psiclogo, ao promover pu-
blicamente seus servios, por quaisquer
meios, individual ou coletivamente:
a) Informar o seu nome completo, o
CRP e seu nmero de registro;
b) Far referncia apenas a ttulos ou
qualifcaes profssionais que possua;
c) Divulgar somente qualifcaes, ati-
vidades e recursos relativos a tcnicas e
prticas que estejam reconhecidas ou re-
gulamentadas pela profsso;
d) No utilizar o preo do servio
como forma de propaganda;
e) No far previso taxativa de resultados;
f) No far auto-promoo em detri-
mento de outros profssionais;
g) No propor atividades que sejam
atribuies privativas de outras categorias
profssionais;
h) No far divulgao sensacionalista
das atividades profssionais.
102
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
DAS DISPOSIES GERAIS
Art. 21 As transgresses dos preceitos
deste Cdigo constituem infrao discipli-
nar com a aplicao das seguintes penali-
dades, na forma dos dispositivos legais ou
regimentais:
a) Advertncia;
b) Multa;
c) Censura pblica;
d) Suspenso do exerccio profssional, por
at 30 (trinta) dias, ad referendum do Conse-
lho Federal de Psicologia;
e) Cassao do exerccio profssional, ad re-
ferendum do Conselho Federal de Psicologia.
Art. 22 As dvidas na observncia des-
te Cdigo e os casos omissos sero resol-
vidos pelos Conselhos Regionais de Psico-
logia, ad referendum do Conselho Federal
de Psicologia.
Art. 23 Competir ao Conselho Fe-
deral de Psicologia frmar jurisprudncia
quanto aos casos omissos e faz-la incor-
porar a este Cdigo.
Art. 24 O presente Cdigo poder ser al-
terado pelo Conselho Federal de Psicologia,
por iniciativa prpria ou da categoria, ouvi-
dos os Conselhos Regionais de Psicologia.
Art. 25 Este Cdigo entra em vigor em
27 de agosto de 2005.
103
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2.7. LEIS, DECRETOS E RESOLUES
REFERENTES PRTICA
PROFISSIONAL DO PSICLOGO
As leis, decretos e resolues referentes
profsso de Psiclogo podem ser aces-
sados no site www.pol.org.br. A consulta
freqente da normatizao importante,
pois comum que ocorram alteraes ou
revogaes de algumas delas.
2.7.1. Atendimento mediado por
computador ou internet
Resoluo CFP n 6 / 2000 - Institui a
Comisso Nacional de Credenciamento
e Fiscalizao dos Servios de Psicologia
pela Internet.
Resoluo CFP n 12 / 2005 - Revoga a Re-
soluo CFP N 003/2000 e regulamenta o
atendimento psicoteraputico e outros servi-
os psicolgicos mediados por computador.
Instruo Normativa n 1/2007 - Regu-
lamenta a Resoluo CFP n 12 / 2005.
2.7.2. Atestado Psicolgico
Resoluo CFP n 15 / 1996 - Institui e re-
gulamenta a concesso de atestado psicol-
gico para tratamento de sade por proble-
mas psicolgicos.
104
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
2.7.3. Avaliao Psicolgica
Resoluo CFP n 1 / 2002 - Regulamenta a
Avaliao Psicolgica em Concurso Pblico e
processos seletivos da mesma natureza.
Resoluo CFP n 2 / 2003 - Alterada
pela Resoluo CFP n 006/2009 e pela
n 006/2004. Revoga a Resoluo CFP n
25/2001 e defne e regulamenta o uso, a
elaborao e a comercializao de testes
psicolgicos.
Resoluo CFP n 16 / 2002 - Alterada
pela Resoluo CFP n. 06/2010 que dis-
pe acerca do trabalho do Psiclogo na
avaliao psicolgica de candidatos Car-
teira Nacional de Habilitao e conduto-
res de veculos automotores.
Resoluo CFP n 7 / 2003 - Revoga a
Resoluo CFP 17/2002 que institui o
Manual de Elaborao de Documentos
Escritos produzidos pelo Psiclogo, de-
correntes de avaliao psicolgica.
Resoluo CFP n 6 / 2004 - Revoga a
Resoluo CFP n 25/2001 e altera a Reso-
luo CFP n. 002/2003 que defne e regu-
lamenta o uso, a elaborao e a comercia-
lizao de testes psicolgicos.
Resoluo CFP n 18 / 2008 - Alterada
pela Resoluo CFP n 10/2009 e pela
n 02/2009. Dispe acerca do trabalho
105
www.crp09.org.br
do Psiclogo na avaliao psicolgica
para concesso de registro e/ou porte de
arma de fogo.
Resoluo CFP n 02 / 2009 - Altera a
Resoluo CFP n 018/2008 que dispe
acerca do trabalho do Psiclogo na ava-
liao psicolgica para concesso de re-
gistro e/ou porte de arma de fogo, e d
outras providncias.
Resoluo CFP n 07 / 2009 - Revoga a
Resoluo CFP n 012/2000 que institui
o Manual para Avaliao Psicolgica de
candidatos Carteira Nacional de Habili-
tao e condutores de veculos automo-
tores, e institui normas e procedimentos
para a avaliao psicolgica no contexto
do Trnsito.
Resoluo CFP n 10 / 2009 - Altera a
Resoluo CFP n 018/2008 que dispe
acerca do trabalho do Psiclogo na ava-
liao psicolgica para concesso de re-
gistro e/ou porte de arma de fogo, e d
outras providncias.
Resoluo CFP n 06 / 2009 - Revoga a
Resoluo CFP n 025/2001 e defne um
novo prazo para o artigo 14 da Resoluo
CFP n 002/2003 que defne e regulamen-
ta o uso, a elaborao e a comercializao
de testes psicolgicos.
106
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
Resoluo CFP n 006/2010 - Altera a
Resoluo CFP n 016/2002 que dispe
acerca do trabalho do Psiclogo na avalia-
o psicolgica de candidatos Carteira
Nacional de Habilitao e condutores de
veculos automotores.
Resoluo CFP n 08/2010 - Dispe so-
bre a atuao do psiclogo como perito e
assistente tcnico no Poder Judicirio.
2.7.4. Cdigo de tica Profssional do
Psiclogo
Resoluo CFP n 10 / 2005 - Aprova o
Cdigo de tica Profssional do Psiclogo.
2.7.5. Inscrio no CRP (Pessoa Fsica e
Pessoa Jurdica)
Resoluo CFP n 12 / 1997 - Disciplina
o ensino de mtodos e tcnicas psicolgi-
cas em cursos livres e de ps-graduao,
por Psiclogos a no Psiclogos.
Resoluo CFP n 8 / 1998 - Disciplina
o pagamento das contribuies dos Psi-
clogos autuados pelos Conselhos Regio-
nais de Administrao.
Resoluo CFP n 15 / 2000 - Dispe so-
bre a inscrio nos Conselhos Regionais
de Psicologia de egressos de cursos se-
quenciais na rea de Psicologia.
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www.crp09.org.br
Resoluo CFP n 2 / 2002 - Institui e
normatiza a inscrio dos Psiclogos es-
trangeiros e d outras providncias.
Resoluo CFP n 1 / 2005 - Alterada
pela Resoluo CFP n. 17/2005. Veda a
inscrio nos Conselhos Regionais de Psi-
cologia de egressos de cursos tecnolgi-
cos na rea de psicologia.
Resoluo CFP n 17 / 2005 - Altera a
Resoluo CFP n 001/2005 que veda a
inscrio nos Conselhos Regionais de Psi-
cologia de egressos de cursos tecnolgi-
cos na rea de Psicologia.
Resoluo CFP n 3 / 2007 - Alterada pela
Resoluo CFP n 08/2008. Revoga as Re-
solues 18/00, 04/01, 04/02, 03/03, 09/03
e 02/05. Institui a Consolidao das Reso-
lues do Conselho Federal de Psicologia.
2.7.6. Mtodos e tcnicas
complementares
Resoluo CFP n 13 / 2000 - Aprova e
regulamenta o uso da hipnose como re-
curso auxiliar de trabalho do Psiclogo.
Resoluo CFP n 5 / 2002 - Dispe sobre
a prtica da acupuntura pelo Psiclogo.
2.7.7. Orientao Sexual
Resoluo CFP n 1 / 1999 - Estabelece
108
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
normas de atuao para os Psiclogos em
relao questo da orientao sexual.
2.7.8. Pesquisa
Resoluo CFP n 11 / 1997 - Dispe
sobre a realizao de pesquisas com m-
todos e tcnicas no reconhecidas pela
Psicologia.
Resoluo CFP n 16 / 2000 - Dispe so-
bre a Realizao de Pesquisa em Psicolo-
gia com Seres Humanos.
2.7.9. Publicidade e oferta de servio
Resoluo CFP n 16 / 1996 - Institui as
regras gerais para concesso de Mala Di-
reta na Autarquia.
Resoluo CFP n 10 / 1997 - Estabele-
ce critrios para a divulgao, a publicida-
de e o exerccio profssional do Psiclogo,
associados a prticas que no estejam de
acordo com os critrios cientfcos estabe-
lecidos no campo da Psicologia.
Resoluo CFP n 11 / 2000 - Disciplina a
oferta de produtos e servios ao pblico.
Resoluo CFP n 5 / 2005 - Estabelece
o instrumento de Convnio para a forma-
o de parcerias relacionadas ao apoio do
Conselho Federal de Psicologia e iniciati-
vas de divulgao da psicologia.
109
www.crp09.org.br
2.7.10. Preconceito e discriminao
racial
Resoluo CFP n 18 / 2002 - Estabele-
ce normas de atuao para os Psiclogos
em relao a preconceito e discriminao
racial.
2.7.11. Psicoterapia
Resoluo CFP n 10 / 2000 - Especifca
e qualifca a psicoterapia como prtica do
Psiclogo.
2.7.12. Registro documental
Resoluo CFP n 005/2010 - Altera a
Resoluo CFP n 001/2009 que dispe
sobre a obrigatoriedade do registro docu-
mental decorrente da prestao de servi-
os psicolgicos.
Resoluo CFP n 01 / 2009 - Alterada
pela Resoluo CFP n 05/2010. Dispe
sobre a obrigatoriedade do registro docu-
mental decorrente da prestao de servi-
os psicolgicos.
2.7.13. Regulamentao da profsso
LEI n. 4.119 - DE 27-08-1962 - Dis-
pe sobre os cursos de formao em
Psicologia e regulamenta a profisso
de Psiclogo.
110
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
DECRETO n. 53.464 - DE 21-01-1964 - Re-
gulamenta a Lei n 4.119, de agosto de 1962,
que dispe sobre a Profsso de Psiclogo.
LEI n. 5.766 - DE 20-12-1971 - Cria o
Conselho Federal e os Conselhos Regionais
de Psicologia e d outras providncias.
DECRETO n. 79.822 - DE 17-06-1977 -
Regulamenta a Lei n. 5.766, de dezembro
de 1971, que criou o Conselho Federal e
os Conselhos Regionais de Psicologia e d
outras providncias.
Catlogo Brasileiro de Ocupaes - CBO
- Apresenta as atribuies profssionais do
Psiclogo no Brasil.
Resoluo CNS n 218/1997 - Reconhece
o Psiclogo como profssional da Sade.
Resoluo CFP n 5 / 2001 - Dispe so-
bre a obrigatoriedade da atualizao de
endereo dos Psiclogos junto aos Con-
selhos Regionais e pessoas jurdicas.
Resoluo CFP n 2 / 2006 - Estabele-
ce referncia para os smbolos ofciais da
psicologia.
Resoluo CFP n 3 / 2007 - Alterada pela
Resoluo CFP n 08/2008. Revoga as Re-
solues 18/00, 04/01, 04/02, 03/03, 09/03
e 02/05. Institui a Consolidao das Reso-
lues do Conselho Federal de Psicologia.
111
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2.7.14. Residncia em Psicologia
Resoluo CFP n 15 / 2007 - Revoga a
Resoluo CFP n. 009/2000 e dispe so-
bre o credenciamento de cursos de Resi-
dncia em Psicologia na rea de Sade.
Resoluo CFP n 16 / 2007 - Dispe so-
bre a concesso do ttulo de especialista
para os profssionais egressos dos progra-
mas de residncia credenciados pelo CFP.
2.7.15. Ttulo de Especialista em
Psicologia
Resoluo CFP n 10 / 2002 - Dispe so-
bre a prorrogao do prazo constante na
Resoluo CFP N 009/02.
Resoluo CFP n 9 / 2002 - Alterada
pela Resoluo CFP n. 10/2002 que dis-
pe sobre a prorrogao do prazo para
solicitao do ttulo profssional de es-
pecialista em psicologia por experincia
comprovada.
Resoluo CFP n 13 / 2007 - Revoga
as Resolues CFP n 14/2000, 02/2001,
07/2000, 03/2002, 05/2003, 02/2004,
33/2005, 04/2005, 08/2005, 13/2005,
14/2005. Institui a Consolidao das Re-
solues relativas ao Ttulo Profssional de
Especialista em Psicologia e dispe sobre
normas e procedimentos para seu registro.
112
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
Resoluo CFP n 16 / 2007 - Dispe so-
bre a concesso do ttulo de especialista
para os profssionais egressos dos progra-
mas de residncia credenciados pelo CFP.
2.7.16. Escuta psicolgica de crianas e
adolescentes
Resoluo CFP n 10/2010 - Institui a
regulamentao da Escuta Psicolgica de
Crianas e Adolescentes envolvidos em si-
tuao de violncia, na Rede de Proteo.
2.7.17. Atuao do Psiclogo no Siste-
ma Prisional
Resoluo CFP n 09/2010 - Regulamen-
ta a atuao do psiclogo no sistema pri-
sional.
2.8. ATRIBUIES PROFISSIONAIS DO
PSICLOGO NO BRASIL CATLAGO
BRASILEIRO DE OCUPAES DO
MINISTRIO DO TRABALHO (CBO)
0-74: Psiclogos
Os trabalhadores deste grupo de base es-
tudam a estrutura psquica e os mecanis-
mos de comportamento dos seres huma-
nos. Desempenham tarefas relacionadas
a problemas de pessoal, como processos
de recrutamento, seleo, orientao pro-
fssional e outros similares, problemtica
113
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educacional e a estudos clnicos individu-
ais e coletivos. Suas funes consistem em:
elaborar e aplicar mtodos e tcnicas de
pesquisa das caractersticas psicolgicas
dos indivduos; organizar e aplicar mto-
dos e tcnicas de recrutamento,seleo e
orientao profssional, proceder afe-
rio desse processos, para controle de
sua validade; realizar estudos e aplicaes
prticas no campo da educao (creches e
escolas);realizar trabalhos em clnicas psi-
colgicas, hospitalares, ambulatoriais, pos-
tos de sade, ncleos e centros de ateno
psicossocial; realizar trabalhos nos casos de
famlias, crianas e adolescentes, sistemas
penitencirios, associaes esportivas, co-
munidades e ncleos rurais.
0-74.10: Psiclogo, em geral
Procede ao estudo e anlise dos proces-
sos intra e interpessoais e nos mecanismos
do comportamento humano, elaborando
e ampliando tcnicas psicolgicas, como
teste para determinao de caractersticas
afetivas, intelectuais, sensoriais ou motoras,
tcnicas psicoterpicas e outros mtodos
de verifcao, para possibilitar a orienta-
o, seleo e treinamento no campo pro-
fssional, no diagnstico, na identifcao e
interferncia nos fatores determinantes na
ao do indivduo, em sua histria pesso-
114
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
al, familiar, educacional e social: procede
formulao de hipteses e sua comprova-
o experimental, observando a realidade
e efetivando experincias de laboratrios
e de outra natureza, para obter elementos
relevantes ao estudo dos processos de de-
senvolvimento, inteligncia,aprendizagem,
personalidade e outros aspectos do com-
portamento humano e animal;analisa a in-
funcia dos fatores hereditrios, ambien-
tais e psicossociais e de outras espcies
que atuam sobre o indivduo, entrevistan-
do o paciente, consultando a sua fcha de
atendimento, aplicando testes, elaborando
psicodiagnstico e outros mtodos de ve-
rifcao, para orientar-se no diagnstico
e tratamento psicolgico de certos dis-
trbios comportamentais e de persona-
lidades; promove a sade na preveno,
no tratamento e reabilitao de distrbios
psquicos, estudando caractersticas indivi-
duais e aplicando tcnicas adequadas para
restabelecer os padres normais de com-
portamento e relacionamento humano;
elabora e aplica tcnicas de exame psicol-
gico, utilizando seu conhecimento e prtica
metodolgica especfcos, para determinar
os traos e as condies de desenvolvi-
mento da personalidade dos processos
intrapsquicos e interpessoais, nvel de
inteligncia, habilidades, aptides, e pos-
sveis desajustamentos ao meio social ou
115
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de trabalho, outros problemas de ordem
psquica e recomendar a terapia adequada;
participa na elaborao de terapias ocupa-
cionais observando as condies de traba-
lho e as funes e tarefas tpicas de cada
ocupao, para identifcar as aptides, co-
nhecimento de traos de personalidade
compatveis com as exigncias da ocupa-
o e estabelecer um processo de seleo
e orientao no campo profssional; efetua
o recrutamento, seleo e treinamento,
acompanhamento e avaliao de desem-
penho de pessoal e a orientao profssio-
nal, promovendo entrevistas, elaborando e
aplicando testes, provas e outras verifca-
es, a fm de fornecer dados a serem uti-
lizados nos servios de emprego, adminis-
trao de pessoal e orientao individual;
atua no campo educacional, estudando a
importncia da motivao do ensino, no-
vos mtodos de ensino e treinamento, a
fm de contribuir para o estabelecimento
de currculos escolares e tcnicas de ensi-
no adequados e determinao de caracte-
rsticas especiais necessrias ao professor;
rene informaes a respeito do paciente,
transcrevendo os dados psicopatolgicos
obtidos em testes e exames, para elaborar
subsdios indispensveis ao diagnstico e
tratamento das respectivas enfermidades;
diagnostica a existncia de possveis pro-
blemas na rea de distrbios psquicos,
116
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
aplicando e interpretando provas e outros
reativos psicolgicos, para aconselhar o
tratamento ou a forma de resolver as di-
fculdades momentneas. Pode atuar na
rea de propaganda, visando detectar mo-
tivaes e descobrir a melhor maneira de
atend-las. Pode participar da elaborao,
adaptao e construo de instrumentos e
tcnicas psicolgicas atravs da pesquisa,
nas instituies acadmicas, associaes
profssionais e outras entidades cientifca-
mente reconhecidas.
0-74.15: Psiclogo do Trabalho
Exerce atividades no campo da psicologia
aplicada ao trabalho, como recrutamen-
to, seleo, orientao, aconselhamento
e treinamento profssional, realizando a
identifcao e anlise de funes, tarefas
e operaes tpicas das ocupaes, orga-
nizando e aplicando testes e provas, reali-
zando entrevistas, sondagem de aptides
e de capacidade profssional e no acom-
panhamento e avaliao de desempenho
de pessoal, para assegurar s empresas
ou onde quer que se dem as relaes la-
borais a aquisio de pessoal dotado das
habilidades necessrias, e ao indivduo
maior satisfao no trabalho: desempe-
nha atividades relacionadas ao recruta-
mento, seleo, orientao e treinamento,
117
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anlise de ocupaes e profssiogrfcas
e no acompanhamento de avaliao de
desempenho de pessoal, atuando em
equipes multiprofssionais e aplicando os
mtodos e tcnicas da psicologia aplicada
ao trabalho, como entrevistas, testes, pro-
vas, dinmicas de grupo, etc. para possi-
bilitar a identifcao dos candidatos mais
adequados ao desempenho da funo e
subsidiar as decises na rea de recursos
humanos como: promoo, movimenta-
o de pessoal, incentivo, remunerao de
carreira, capacitao e integrao funcio-
nal e promover, em conseqncia, a auto-
-realizao no trabalho; desenvolve e ana-
lisa, diagnostica e orienta casos na rea da
sade observando nveis de preveno e
reabilitao, participando de programas
e/ou atividades na rea da sade e segu-
rana de trabalho, subsidiando os quanto
a aspectos psicossociais para proporcio-
nar melhores condies ao trabalhador;
atua como consultor interno/externo, par-
ticipando do desenvolvimento das organi-
zaes sociais, para facilitar processos de
grupo e de interveno psicossocial nos
diferentes nveis hierrquicos de estrutu-
ras formais; planeja e desenvolve aes
destinadas a otimizar as relaes de tra-
balho, o sentido de maior produtividade
e da realizao pessoal dos indivduos e
grupos, intervindo nos confitos e estimu-
118
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
lando a criatividade, para buscar melhor
qualidade de vida no trabalho; participa do
processo de desligamento de funcionrio,
colaborando nos processos de demisses
e no preparo para aposentadorias, a fm
de ajudar a elaborao de novos projetos
de vida. Pode elaborar, executar e avaliar,
em equipe multiprofssional, programas
de desenvolvimento de recursos huma-
nos. Pode participar dos servios tcnicos
da empresa, colaborando em projetos de
construo e adaptao das ferramentas
e mquinas de trabalho do homem (ergo-
nomia). Pode realizar pesquisas e aes no
campo das relaes capital/ trabalho, bem
como de assuntos relacionados sade
do trabalhador e condies de trabalho.
Pode participar da elaborao, imple-
mentao e acompanhamento das polti-
cas de recursos humanos. Pode elaborar
programas de melhoria de desempenho,
aproveitando o potencial e considerando
os agentes motivacionais. Pode atuar na
relao capital/trabalho no sentido de mi-
nimizar confitos.
0-74.25: Psiclogo educacional
Atua, no mbito da educao, realizan-
do pesquisas, diagnsticos e interveno
psicopedaggica em grupo ou individual,
procede ao estudo dos educadores e ao
119
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comportamento do aluno em relao ao
sistema educacional, s tcnicas de ensino
empregadas e aquelas a serem adotadas,
baseando-se no conhecimento dos pro-
gramas de aprendizagem e das diferenas
individuais para colaborar no planejamen-
to de currculos escolares e na defnio
de tcnicas de educao mais efcazes, a
fm de uma melhor receptividade e apro-
veitamento do aluno e a sua auto-realiza-
o: elabora e aplica princpios e tcnicas
psicolgicas, empregando conhecimen-
tos dos vrios ramos da psicologia, para
apropriar o desenvolvimento intelectual,
social e emocional do indivduo; procede
ou providencia a reeducao nos casos de
difculdades escolar e familiar, baseando-
-se nos conhecimentos sobre a psicologia
da personalidade e no psicodiagnstico,
para promover o desenvolvimento do in-
divduo; estuda sistemas de motivao da
aprendizagem, mtodos novos de plane-
jamento pedaggico, treinamento, ensino
e avaliao, baseando se no conhecimen-
to dos processos de aprendizagem da na-
tureza e causa das diferenas individuais
para ajud-lo; analisa as caractersticas do
indivduo portador de necessidades es-
peciais, empregando mtodos de obser-
vao e baseando se em conhecimentos
de outras reas da psicologia, para reco-
mendar programas especiais de ensino
120
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
compostos de currculos e tcnicas ade-
quadas aos diferentes nveis de intelign-
cia; participa de programas de orientao
profssional e vocacional, aplicando testes
de sondagem de aptides e por outros
meios, a fm de contribuir para a melhor
adaptao do indivduo ao trabalho e sua
conseqente auto-realizao; planeja e
executa pesquisas relacionadas compre-
enso do processo de ensino aprendiza-
gem e conhecimento das caractersticas
psicossociais da clientela, atualizando e
reconstruindo projetos pedaggicos da
escola, relevantes ao ensino, bem como
suas condies de desenvolvimento e
aprendizagem a fm de fundamentar a
atuao crtica do psiclogo, dos profes-
sores e dos usurios e de criar programas
educacionais completos, alternativos ou
complementares; participa do trabalho
das equipes de planejamento pedag-
gico, currculo e polticas educacionais,
concentrando sua ao nos aspectos que
dizem respeito aos processos de desen-
volvimento humano, da aprendizagem e
das relaes interpessoais e colaborando
na constante avaliao e no redireciona-
mento dos planos e prticas educacionais,
para implementar uma metodologia de
ensino que favorea a aprendizagem e o
desenvolvimento atravs de treinamento,
quando necessrio. Pode supervisionar,
121
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orientar e executar outros trabalhos na
rea da psicologia educacional.
0-74.35: Psiclogo clnico
Atua na rea especfca de sade, proce-
dendo ao exame de pessoas que apre-
sentam problemas intra e interpessoais,
de comportamento familiar ou social ou
distrbios psquicos, e ao respectivo diag-
nstico e teraputica, empregando en-
foque preventivo ou curativo e tcnicas
psicolgicas adequadas e cada caso, a
fm de contribuir para a possibilidade de
o indivduo elaborar sua insero na vida
comunitria: atende gestante, acom-
panhando a gravidez, parto e puerprio
para integrar suas vivncias emocionais
e corporais; prepara pacientes para a
entrada, permanncia e alta hospitalar,
inclusive pacientes terminais, participan-
do das decises com relao conduta
a ser adotada pela equipe, para oferecer
maior apoio, equilbrio e proteo aos
pacientes e seus familiares; acompanha
programas de pesquisa, treinamento e
poltica sobre sade mental, elaborando,
coordenando e supervisionando-os, para
garantir a qualidade de tratamento em n-
vel de macro e microsistemas; atua junto
a equipes multiprofssionais identifcando
e compreendendo os fatores emocionais,
122
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
para intervir na sade geral do indivduo
em unidades bsicas, ambulatrios, hos-
pitais, adaptando os indivduos a fm de
propiciar a elaborao das questes con-
cernentes sua insero social; participa
de programas de ateno primria em
centros e postos de sade na comunida-
de organizando grupos especfcos, para
prevenir doenas ou agravamento de fa-
tores emocionais que comprometem o
bem-estar psicolgico; desempenha tare-
fas similares s do psiclogo, em geral (0-
74.10), porm especializado no estudo,
prognstico e diagnstico de problemas
na rea de psicomotricidade e psicopeda-
gogia, problemas emocionais, num gran-
de espectro, procedendo a teraputicas,
atravs de tcnicas psicolgicas a cada
caso, como atendimento psicoteraputico
individual, de casal, familiar ou em grupo,
ludoterapia, arteterapia, psicomotricidade
e outras, avaliando atravs de entrevistas
e testes de dinmica de grupo, a fm de
contribuir para preveno, tratamento e
elaborao pelo indivduo sua insero
na sociedade.
0-74.45: Psiclogo de trnsito
Procede ao estudo no campo dos pro-
cessos psicolgicos , psicossociais e psi-
cofsicos relacionados aos problemas de
123
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trnsito, elaborando e aplicando tcnicas
psicolgicas, como exames psicotcnicos,
para a determinao de aptides moto-
ras, fsicas, sensoriais e outros mtodos
de verifcao, para possibilitar a habilita-
o de candidatos carteira de motorista
e colaborar na elaborao e implantao
de sistema de sinalizao, preveno de
acidentes e educao de transito: desen-
volve pesquisas cientfcas no campo dos
processos psicolgicos, psicossociais e
psicofsicos, relacionando-os s questes
do trnsito, para elaborar e implantar
programas de treinamento capacitao;
realiza exames em candidatos habilita-
o de trnsito, aplicando entrevistas e
testes psicotcnicos, para dirigir veculos
automotores, participa de equipes mul-
tiprofssionais, elaborando e aplicando
tcnicas psicolgicas em programas, para
prevenir acidentes de trnsito; avalia a
relao causa/efeito na ocorrncia de
acidentes de trnsito, levando atitudes-
-padro dos envolvidos nessas ocorrn-
cias, para sugerir formas de evitar e/ou
atenuar as suas incidncias; colabora com
as autoridades competentes, quando de-
signado, apresentando laudos, pareceres
ou estudos sobre a natureza psicolgica
dos fatos, para favorecer a aplicao da
lei e da justia, elabora e aplica tcnicas
de mensurao das aptides, habilidades
124
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
e capacidade psicolgicas dos motoristas
e candidatos habilitao, atuando em
equipes multiprofssionais, para aplicar
os mtodos psicotcnicos de diagnstico;
desenvolve estudos, relativos educao
e ao comportamento individual e coletivo
na situao de trnsito, especialmente nos
complexos urbanos, levantando atitudes-
-padro dos envolvidos e sua causa/efei-
to, para sugerir formas de evitar e atenuar
as ocorrncias. Pode estudar as aplicaes
psicolgicas do alcoolismo e de outros
distrbios nas situaes de trnsito. Pode
atuar como perito em exames para mo-
torista objetivando sua readaptao ou
reabilitao profssional. Pode prestar as-
sessoria e consultoria a rgos pblicos e
normativos em matria de trnsito.
0-74.50: Psiclogo jurdico
Atua no mbito da Justia, colaborando
no planejamento e execuo de polticas
de cidadania, direitos humanos e pre-
veno da violncia, centrando sua atu-
ao na orientao do dado psicolgico
repassado no s para os juristas como
tambm aos indivduos que carecem de
tal interveno, para possibilitar a avalia-
o das caractersticas de personalidade
e fornecer subsdios ao processo judicial,
alm de contribuir para a formulao, re-
125
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viso e interpretao das leis: avalia as
condies intelectuais e emocionais de
crianas, adolescentes e adultos em co-
nexo com processos jurdicos, seja por
defcincia mental e insanidade, testa-
mentos contestados, aceitao em lares
adotivos, posse e guarda de crianas, apli-
cando mtodos e tcnicas psicolgicas e/
ou de psicometria, para determinar a res-
ponsabilidade legal por atos criminosos;
atua como perito judicial nas varas cveis,
criminais, Justia do Trabalho, da famlia,
da criana e do adolescente, elaborando
laudos, pareceres e percias, para serem
anexados aos processos, a fm de reali-
zar atendimento e orientao a crianas,
adolescentes, detentos e seus familiares;
orienta a administrao e os colegiados
do sistema penitencirio sob o ponto de
vista psicolgico, usando mtodos e tc-
nicas adequados, para estabelecer tarefas
educativas e profssionais que os internos
possam exercer nos estabelecimentos pe-
nais; realiza atendimento psicolgico a in-
divduos que buscam a Vara de Famlia, fa-
zendo diagnsticos e usando teraputicas
prprias, para organizar e resolver ques-
tes levantadas; participa de audincia,
prestando informaes, para esclarecer
aspectos tcnicos em psicologia a leigos
ou leitores do trabalho pericial psicolgi-
co; atua em pesquisas e programas scio-
126
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
-educativos e de preveno violncia,
construindo ou adaptando instrumentos
de investigao psicolgica, para atender
s necessidades de crianas e adolescen-
tes em situao de risco, abandonados
ou infratores; elabora peties sempre
que solicitar alguma providncia ou haja
necessidade de comunicar-se com o juiz
durante a execuo de percias, para se-
rem juntadas aos processos; realiza avalia-
o das caractersticas das personalidade,
atravs de triagem psicolgica, avaliao
de periculosidade e outros exames psico-
lgicos no sistema penitencirio, para os
casos de pedidos de benefcios, tais como
transferncia para estabelecimento semi-
-aberto, livramento condicional e/ou ou-
tros semelhantes. Pode assessorar a admi-
nistrao penal na formulao de polticas
penais e no treinamento de pessoal para
aplic-las. Pode realizar pesquisa visando
construo e ampliao do conheci-
mento psicolgico aplicado ao campo do
direito. Pode realizar orientao psicol-
gica a casais antes da entrada nupcial da
petio, assim como das audincias de
conciliao. Pode realizar atendimento a
crianas envolvidas em situaes que che-
gam s instituies de direito, visando
preservao de sua sade mental. Pode
auxiliar juizados na avaliao e assistncia
psicolgica de menores e seus familia-
127
www.crp09.org.br
res, bem como assessor-los no encami-
nhamento a terapia psicolgicas quando
necessrio. Pode prestar atendimento e
orientao a detentos e seus familiares vi-
sando preservao da sade. Pode fazer
acompanhamento de detento em liberda-
de condicional, na internao em hospital
penitencirio, bem como atuar no apoio
psicolgico sua famlia. Pode desenvol-
ver estudos e pesquisas na rea criminal,
constituindo ou adaptando os instrumen-
tos de investigao psicolgica.
0-74.55: Psiclogo de esporte
Procede ao estudo e exame do compor-
tamento e das caractersticas psicolgicas
dos esportistas, elaborando, desenvolven-
do a aplicando tcnicas apropriadas, como
testes para determinao de perfs de per-
sonalidade, de capacidade motora, senso-
rial e outros mtodos de verifcao para
possibilitar o diagnstico e orientao in-
dividual ou grupal dentro da atividade que
desempenha: realiza estudos e pesquisas
individuais ou em equipe multidisciplinar,
observando o contexto da atividade es-
portiva, a fm de oferecer o conhecimento
tcnico e prtico do comportamento dos
atletas, dos dirigentes e do pblico, realiza
atendimentos individuais ou em grupo de
atletas, empregando tcnicas psicoterpi-
128
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
cas adequadas a cada caso, a fm de pre-
parar psicologicamente o desempenho da
atividade; elabora e participa de progra-
mas e estudos educacionais, recreativos e
de reabilitao fsica, orientando a efetiva-
o de um trabalho de carter profltico
ou corretivo, para conseguir o bem-estar
dos indivduos; desenvolve aes para
realizao pessoal e melhoria de desem-
penho do atleta, utilizando-se de tcnicas
psicolgicas adequadas, para otimizar as
relaes entre atletas, pessoal tcnico e
dirigentes; participa, em equipe multi-
profssional, da preparao de planos de
trabalho procedendo ao exame das ca-
ractersticas psicolgicas dos esportistas,
a fm de conseguir o aperfeioamento ou
ajustamento aos objetivos da atividade.
Pode acompanhar e observar o compor-
tamento de atletas, visando ao estudo das
variveis psicolgicas que interferem no
desempenho de suas atividades especi-
fcas, como treinos e competies. Pode
orientar pais ou responsveis visando fa-
cilitar o acompanhamento e o desenvol-
vimento dos atletas. Pode colaborar para
a compreenso e mudana, se necessrio,
do comportamento de educadores no
processo de ensino e aprendizagem e nas
relaes intra e interpessoais que ocorrem
nos meios esportivos.
129
www.crp09.org.br
0-74.60: Psiclogo social
Exerce atividades no campo da psicologia
aplicada ao trabalho social, orientando
os indivduos no que concerne a proble-
mas de carter social com o objetivo de
lev-los a achar e utilizar os recursos e
meios necessrios para superar suas di-
fculdades e conseguir atingir metas de-
terminadas: atua junto a organizaes
comunitrias e em equipes multiprofs-
sionais, diagnosticando, planejando e
executando os programas no mbito da
sade, lazer, educao, trabalho e segu-
rana pra ajudar os indivduos e suas fa-
mlias a resolver seus problemas e superar
suas difculdades; dedica-se luta contra
a delinqncia,organizando e supervi-
sionando atividades educativas, sociais e
recreativas em centros comunitrios, para
recuperar e integrar os indivduos socie-
dade; colabora com a Justia, quando so-
licitado, apresentando laudos, pareceres
e depoimentos, para servir como instru-
mentos comprobatrios para melhor apli-
cao da lei e da justia; assessora rgos
pblicos ou de carter social, tcnico e de
conscincia poltica, para resolver situa-
es planejadas ou no; dedica-se luta
contra delinqncia e fenmenos sociais
emergentes, organizando e supervisio-
nando programas sociais e recreativos,
130
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
em centros comunitrios ou equivalentes,
para buscar a melhoria das relaes in-
terpessoais e intergrupais, estendendo-a
ao contexto scio-histrico-cultural.Pode
realizar levantamentos de demanda para
planejamento, execuo e avaliao de
programas junto ao meio ambiente.Pode
realizar trabalhos para uma instituio, in-
vestigando, examinando e tratando seus
objetivos, funes e tarefas em lideranas
formais e informais e nas comunicaes e
relaes de poder.Pode trabalhar o cam-
po das foras institudas e instituintes,
intervindo nos processos psicolgicos
que afetam a estrutura institucional. Pode
promover estudos sobre caractersticas
psicossociais de grupos tnicos, religioso,
classes e segmentos sociais e culturais.
Pode atuar junto aos meios de comuni-
cao, assessorando quanto aos aspectos
psicolgicos nas tcnicas de comunicao
e propaganda.
0-74.90: Outros psiclogos
Incluem-se aqui os psiclogos no-clas-
sifcados nas anteriores epgrafes deste
grupo de base, por exemplo, os que se
encarregam da formulao de hipteses e
de sua comprovao experimental, os que
se ocupam dos aspectos psicolgicos dos
programas e medidas de preveno de
131
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acidentes nas empresas, os que se dedi-
cam pesquisa, anlise e comprovao de
fenmenos sobrenaturais provavelmente
procedente de faculdades humanas.
132
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III. INFORMAES GERAIS
Conselho Regional de Psicologia
da 9 Regio GO/TO - www.crp09.org.br
Conselho Federal de
Psicologia - www.pol.org.br
Contatos no Conselho
Regional de Psicologia:
Coordenao Geral
coordenacaogeral@crp09.org.br
Coordenao Administrativa
administracao@crp09.org.br
Orientao e Fiscalizao
orientacao@crp09.org.br
orientacao2@crp09.org.br
Projetos e Eventos
projetos@crp09.org.br
Centro de Referncia Tcnica em
Psicologia e Polticas Pblicas
crepop@crp09.or.br
Revista Eletrnica
revista@crp09.org.br
Comisso de tica
coe@crp09.org.br
Financeiro
fnanceiro@crp09.org.br
fnanceiro2@crp09.org.br
133
www.crp09.org.br
Setor de Registros
registro1@crp09.org.br
registro2@crp09.org.br
Recepo
recepcao@crp09.org.br
Licitao
licitacao@crp@09.org.br
Eventos
eventos@crp09.org.br
Comisses e Grupos de Trabalho
comissoes@crp09.org.br
Sindicato dos Psiclogos (GO):
sinpego@veloxmail.com.br; Av. Repblica
do Lbano, n. 2341, sala 407, Center
Shopping Tamandar, Setor Oeste,
Goinia / GO. Fone: (62): 3215-2826 / Fax:
(62): 3215-1512. Contato: Walzia.
FENAPSI - http://www.fenapsi.org.br
Anuidade do Conselho obrigatria
Imposto Sindical obrigatrio
Contribuio Sindical carter
associativo, somente pagam os psiclogos
voluntariamente fliados ao sindicato.
Contribuio Confederativa (FENAPSI)
facultativo (retirar essa informao)
Contribuio Confederativa (FENAPSI)
facultativo
134
Conselho Regional de Psicologia 9 Regio Gois Tocantins
Contribuio para o INSS
obrigatria para quem tem vnculo
empregatcio. Facultativa ao
profssional liberal.
Contribuio para o ISS
obrigatria para profssionais liberais e
autnomos. A inscrio deve ser feita na
Secretaria de Finanas da Prefeitura.
IV. BIBLIOGRAFIA
MAZZILI, Hugo Nigro e DE PAULA, Paulo
A Garrido, 1991 O Ministrio Pblico e
o Estatuto da Criana e do Adolescente
Srie: cadernos informativos APMF, So
Paulo: APMF.
http://www.sebraeminas.com.br/
culturadacooperacao/associacoes/02.htm
http://www.pol.org.br
Resolues do Conselho Federal de
Psicologia
135
www.crp09.org.br