LA EDUCACIN, LOS RECURSOS Y LOS

AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
ENSAYO.


03/08/2014
UCN
PATRICIA ELENA
ATEHORTA OCHOA


1 Cubides, S. Nelson (2013). Docentes E-Competentes: Buenas Prcticas Educativas Mediadas por TIC 30
actividades para el uso, apropiacin
y aplicacin de las TIC en los procesos pedaggicos en el aula. Bogot: Ediciones Fundel.

LA EDUCACIN, LOS RECURSOS Y LOS AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE.

EDUCAR.
Es nuevo en la educacin colombiana el insertar el uso de herramientas
tecnolgicas que nos brindan cada vez mejor acceso a informacin
actualizada entendindose como elemento importante para facilitar los
procesos
Qu se entiende por un Recurso Educativo Digital?
Tomado del documento es todo tipo de material que tiene una
intencionalidad y finalidad enmarcada en una accin Educativa, cuya
informacin es Digital, y se dispone a travs de internet y que permite y
promueve su uso, adaptacin, modificacin y/o personalizacin 1
pretendiendo que los involucrados sean los entes activos participativos
de la situacin de aprender a partir de la interaccin con diferentes
medios e informndose desde diferentes fuentes que les posibilita
comparar los conceptos o sus puntos de vistas, fortaleciendo la calidad de
la educacin que es nuestro reto mejorando los bajos resultados en
diferentes pruebas a nivel nacional e internacional.
Un objeto de aprendizaje se entiende como una entidad digital,
autocontenible y reutilizable, con un claro propsito educativo,
constituido por al menos tres componentes internos editables:
contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualizacin.
A manera de complemento, los objetos de aprendizaje han de tener una
estructura (externa) de informacin que facilite su identificacin,
almacenamiento y recuperacin: los metadatos Chiappe (2009)2.
Ahora bien, el aprendizaje a partir de estos medios se puede monitorear
siendo el maestro un pionero de las actividades que dan cuenta de los
contenidos brindados en la clase a fin de alcanzar las competencias
propias de cada grado.
1 Cubides, S. Nelson (2013). Docentes E-Competentes: Buenas Prcticas Educativas Mediadas por TIC 30
actividades para el uso, apropiacin
y aplicacin de las TIC en los procesos pedaggicos en el aula. Bogot: Ediciones Fundel.

El documento nos aclara el significado de Recurso Educativo Digital
(RED) o de un OVA puede ser relativo, no hay rangos especficos para
medir la granularidad de un objeto, en ese orden de ideas un ova puede
ser un texto, un video o todo un curso, lo que hay que tener en cuenta ms
que su tamao es tenga un nico y claro objetivo educativo y que
desarrolle una sola temtica.

Maravillosa la contextualizacin y muy prctica que estimula la relacin
de estudiante contenidos y maestros en el proceso educativo, adems
nos metemos en el cuento de los muchachos en su mundo ciberntico
donde plasman los ms profundos sentimientos de su personalidad y
hacia donde desean ir en cualquiera de sus mbitos de crecimiento
integral especial los acadmicos como tambin la forma de ver la vida,
recurso que debe estimularse para fortalecer el procesos acadmico y
canalizar sus energas hacia el proceso.

Tambin nos ubica dentro de su marco como representativo a partir de su
objetivo donde se reconoce lo que se va aprender; en los contenidos
encontramos un punto de referencia y son las formas de facilitar esos
procesos; las actividades de aprendizaje son la gua del estudiante y el
instrumento del docente para hacer seguimientos; en la autoevaluacin y
contexto es evidencia los alcances de las competencias y logros
propuestos, son en definitiva una un instrumento de relevancia en la
prctica pedaggica como lo manifiesta el documento. 1. Es una
oportunidad bsica para aprender y especialmente ensear invitando a
que la prctica docente sea innovadora participando las TIC.

Es bastante positivo que Computadores para Educar ha dispuesto un
Ambiente Virtual de Aprendizaje que le permite al docente acceder a
estos recursos educativos digitales y participar en diferentes escenarios
colaborativos para el aprendizaje. Este ambiente est disponible a travs
de la pgina www.computadoresparaeducar.gov.co en la seccin
Ambiente Virtual de Aprendizaje. Herramientas que deben ser tenidas
en cuenta si deseamos subir los niveles de competencia mundial.

Son muchos los beneficios que podemos obtener a partir de la utilizacin
de la AVA, todos los Recursos Educativos Digitales relacionados cuentan
con una gua didctica que facilita el uso pedaggico por parte de los
docentes. Esta gua contiene informacin relevante para la apropiacin de
1 Cubides, S. Nelson (2013). Docentes E-Competentes: Buenas Prcticas Educativas Mediadas por TIC 30
actividades para el uso, apropiacin
y aplicacin de las TIC en los procesos pedaggicos en el aula. Bogot: Ediciones Fundel.

los recursos TIC en el aula, entre ellos: Actividades y estrategias de
aprendizaje, propsito de la actividad, estrategias de evaluacin y
temticas a desarrollar entre otros. El documento es claro y hace que la
gua sea sencilla de manejar solo se necesita ganas de mejorar la practica
en favor de la calidad que brindamos a los estudiantes que concurren a
las IE o CE, el campo no es la excepcin antes es un reto para entrar por
desarrollar y generar nuevas motivaciones en el educando del siglo XXI.

La diferencia notable entre OVA y AVA, radica en que la OVA son formas
motivadoras para llegar al aprendizaje siendo de interaccin ms propia
del estudiante monitoreado por el docente y AVA son los ambiente que
hacen posible la utilizacin del recurso para acceder a los conocimientos.