Ttulo.

Factores estresantes que condicionan bajo rendimiento acadmico, en los alumnos de recin
ingreso a la Unicach sede Venustiano Carranza en la Lic. De fisioterapia. (un enfoque tutorial).

Resumen.
El presente trabajo de investigacin, tiene la finalidad de detectar de forma grfica las diferentes
situaciones que el alumno de recin ingreso a la unicach sede Carranza, presenta debido a los
mltiples factores que se renen en este proceso de cambios y crecimiento acadmico, social y
humano. Con ello se lograra enfocar una atencin multi e interdisciplinaria para dar soporte a las
necesidades de los alumnos.
Planteamiento del problema.

Dentro de los cambios que sufre el ser humano, estn los ciclos o etapas por edad, estos son la
niez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la senectud; as mismo en el mbito de la
formacin acadmica, tambin sufre cambios.
Por ello Qu factores estresantes sufre el alumno de nuevo ingreso en la licenciatura de
fisioterapia de la unicach sede Venustiano Carranza?

Objetivo general.
Identificar las principales causas que originan estrs en los alumnos de recin ingreso, de la Lic.
De fisioterapia de la Unicach sede Venustiano Carranza.


Objetivos especficos.
Identificar el sexo ms afectado.
Establecer los rangos de edades ms susceptibles.
Identificar la causa ms frecuente.
Identificar el estrato social al que pertenecen los alumnos.


Justificacin.
El estrs es una reaccin adaptativa del organismo ante las demandas de su medio (Selye, 1956),
cuando estas se originan en el contexto de un proceso educativo, es frecuente referirse a los
mecanismos de adaptacin del sujeto en trminos de estrs acadmico. Todos los organismos
experimentan reacciones de estrs durante su vida, pero cuando la reaccin del sujeto se
prolonga puede agotar las reservas del individuo y traducirse en una serie de problemas. Para
una institucin educativa es importante conocer los niveles de estrs acadmico en sus
estudiantes, ya que el estrs se ha asociado a la depresin(Rich y Scovel, 1987), enfermedades
crnicas (Cohen, y Tyrell y Smith, 1993), enfermedades cardiacas (Lowe, Urquhart, Greenman y
Lowe, 2000) y fallas en el sistema inmune (Vedhara y Nott, 1996), y complementariamente al
fracaso escolar (McDonald, 2001) y a un desempeo acadmico pobre (Zeidner, 1998).
La universidad de artes y ciencias del estado de Chiapas, tiene dentro de su oferta educativa la
carrera de fisioterapia en la localidad de Venustiano Carranza, inaugurada en el ao 2012, a lo
largo de este trayecto se han identificado algunas causas de estrs entre los alumnos, como son:
Melancola, tristeza, ansiedad y necesidad de atencin (somatizacin), esto ltimo en etapa de
exmenes, con cuadros clnicos de cefalea, gastritis e hipotensin arterial.

As mismo dentro de la institucin se ha logrado a travs del programa interinstitucional de
tutoras, apoyar a algunos alumnos que solicitan ayuda, sin embargo al evaluar el reciente
semestre de la carrera de fisioterapia de la sede Venustiano Carranza, se obtienen resultados
alarmantes en el aprovechamiento, lo que indica que la mayora requiere de apoyo para mejorar
su rendimiento acadmico.
Lo anterior hace presente una necesidad, en la sede Venustiano Carranza, en los alumnos de
nuevo ingreso, de la licenciatura de fisioterapia, es por ello que se plantea la respuesta a esa
necesidad, a travs de un estudio de carcter descriptivo transversal, que identifique y registre de
forma estadstica, las principales causas de estrs y propone su manejo multi e interdisciplinario,
para disminuir, los efectos en el rendimiento acadmico de los alumnos, de dicha licenciatura y
sede.







Metodologa.
La presente investigacin, se realizara a travs de una encuesta que determinara la situacin de
cada alumno para encontrar sus fortalezas y debilidades, con el objetivo de realizar una estrategia
de intervencin basada en los hallazgos de dicha encuesta.
Se realizara la obtencin de artculos bibliogrficos que den argumento o soporte a la pregunta
inicial sobre estrs en los estudiantes del grado universitario.
Se elaborara el material a utilizar, la encuesta y la forma de calificarla para verificar sus
necesidades.

Por ello esta investigacin, es de carcter documental y de campo.