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Ol baixista... Tudo bem?

Estamos aqui para comear um trabalho que ir lhe ajudar com inmeras maneiras e possibilidades
harmnicas e meldicas. Com o curso armonia e !mpro"isa#o$ "oc% poder criar solos$ impro"isos$
melodias e tudo relacionado ao assunto armonia e !mpro"isa#o.
Este curso &oi desen"ol"ido em anos de pesquisa e testado na prtica$ ou seja$ tudo que irei ensinar
pra "oc%$ &oi testado por mim$ sendo assim passarei bastantes dicas e macetes para que "oc% possa atin'ir
mais rapidamente e com e&iccia os se'redos da !mpro"isa#o.
Tenha bastante paci%ncia e determina#o com seus estudos$ com isso "oc% aprender com solide(
cada assunto aqui tratado.
O)?
Tenha um bom estudo e Toque *ais +aixo,,,

-ndice.
/s 01 2otas *usicais
Escalas *aiores
Criando *elodias com a Escala *aior
C3lulas 45tmicas 6 7arte 0
Escala *enor 2atural
Criando *elodias com a Escala *enor 2atural
Tr5ades *aiores
Estudos com Tr5ades *aiores
Criando *elodias com Tr5ades *aiores
Tr5ades *enores
Estudos com Tr5ades *enores
Criando *elodias com Tr5ades *aiores
C3lulas 45tmicas 6 7arte 1
Criando *elodias com Tr5ades *aiores e *enores

As 12 Notas Musicais
/ base para qualquer coisa que queira &a(er no instrumento$ s#o as 01 notas musicais. / partir destas
01 notas e que tudo &oi e 3 criado na nossa musica ocidental. 7or isso dou um "alor a aten#o especial para
elas.
/'ora "amos dar uma olhada rpida nisso$ tendo em "ista que isso j &oi estuda no curso
8Conhecimentos importantes para o +aixista9.

/s 01 2otas *usicais.
0 1 : ; < = > ? @ 0A 00 01
C C#/Db D D#/Eb E F F#/Gb G G#/Ab A A#/Bb B

/ partir destas 01 notinhas iremos criar tudo relacionado a armonia e !mpro"isa#o.
O)?

Exerccio 01
2este exerc5cio quero que toque as notas no seu instrumento e tente memori(ar os sons de cada nota$
tendo em "ista que iremos usBlas em nosso curso e em tudo que &ormos &a(er. Ent#o 3 le'al que "oc% conhea
os sons destas notas e saiba locali(Blos rapidamente em seu instrumento.


2este exerc5cio eu n#o coloquei metrnomo para que "oc% toque cada nota e oua seu som
calmamente. Tendo em "ista que o nosso objeti"o aqui s#o os sons da notas.

Exerccio 02
/'ora quero que toque as 01 notas no seu instrumento de &orma aleatria$ apenas toque pensando no seu
nome e ou"ido o seu som.

Benefcios:
Com este estudo "oc% estar se preparando para impro"isar com se'urana.
Tamb3m ir &acilitar sua "ida na hora de tirar msica.

Escalas Maiores
/'ora iremos aprender a Escala *aior. Com esta escala j poderemos &a(er al'umas coisas em
rela#o a armonia e !mpro"isa#o.
Camos a'ora conhecer as > Escalas *aiores 2aturais.
D Maior:
1 2 3 4 5 6 7 8
C D E F G A B C
R Maior:
1 2 3 4 5 6 7 8
D E F# G A B C# D
MI Maior:
1 2 3 4 5 6 7 8
E F# G# A B C# D# E
F Maior:
1 2 3 4 5 6 7 8
F G A Bb C D E F
S! Maior:
1 2 3 4 5 6 7 8
G A B C D E F# G
! Maior:
1 2 3 4 5 6 7 8
A B C# D E F# G# A
SI Maior:
1 2 3 4 5 6 7 8
B C# D# E F# G# A# B
"ri#$ira#$%&$ #$#ori'$ $(&a( E()a*a(+ E(&ar$#o( ,(a%-o.a( -$ /0ria( #a%$ira( )o#o:
S,a( 1o&a(
S$,( Gra,(
S$,( A)i-$%&$(
S$,( So%(

Exerccio 03
2este exerc5cio iremos primeiramente &a(er um teste em rela#o as escalas em &orma de questionrio.
1 - uais !otas "a#e$ %arte &a Escala &e M'(

2 - ual escala !)o %ossui !otas altera&as(

3 - ual escala %ossui 3 suste!i&os(

* - ual o 3 +rau &a Escala &e ,-(

. - uais !otas "a#e$ %arte &a Escala &e /0(

1 - ual o 1 +rau &a Escala &e ,2/(




Exerccio 0*
/'ora "amos identi&icar as escalas atra"3s das notas no penta'rama. Cale a pena lembra que irei misturar
as notas e suas ordens$ por3m$ em cada penta'rama teremos apenas uma escala.

Exerccio 0.
Camos a outra Escala.
Exerccio 01
/'ora a ultima Escala.



Exerccio 03
2este exerc5cio quero que toque todas as Escalas no brao do seu instrumento.
Com isso estaremos nos preparando para criar melodias usando Escalas. Coc% pode treinar as
Escalas usando o sistema de 7osicionamentos. Com este sistema "oc% conse'ue tocar qualquer tom em
qualquer parte do brao.
b(+ "ara (ab$r #ai( (obr$ o( "o(i)io%a#$%&o( /$2a %o ),r(o Co%3$)i#$%&o( E(($%)iai( 4ara o
Bai5i(&a+

Cria!&o Melo&ias co$ a Escala Maior
/ partir de a'ora comearemos a criar melodias simples em cima de acordes. / id3ia n#o &a(er
nenhum solo complexo$ 3 simplesmente &a(er "oc% ir acostumando com o lance de solos e impro"isos.
Cale a pena lembrar que estamos ainda na nossa primeira aula$ por3m$ "oc% j conse'uira tirar
al'umas melodias do seu instrumento.
*#os a obra,,,


Exerccio 04
/'ora iremos impro"isar usando uma escala de D6 MAIR+ Ceja as notas no penta'rama e toqueBas em
cima da base.
Cale a pena lembrar que$ n#o estaremos preocupados ainda com a harmonia e sim com as notas da
escala. Toque as notas de acordo com sua criati"idade. O nosso objeti"o aqui 3 apenas conhecer os sons das
Escalas.


Clic) na trilha e toque as notas da escala de D6 MAIR.

Exerccio 05
/'ora "amos &a(er um impro"iso usando a Escala de MI MAIR

Clic) na trilha e toque as notas da escala de MI MAIR.


C6lulas 7t$icas 8 9arte 1
/'ora iremos estudar al'uns ritmos no qual iremos usar para impro"isar. Cale a pena lembrar que todo solo ou
impro"iso 3 composto por 2otas e 4itmos. Duturamente iremos aprender tamb3m outros elementos como
EinFmica$ /rticula#o$ Express#o e etc.
/baixo se'ue uma s3rie de exerc5cios para "oc% usar nos seus solos.

Exerccio 10
Camos a'ora a uma c3lula r5tmica na qual iremos colocar as notas da escala de D6 MAIR.


Clic) na trilha e toque as notas da escala de D6 MAIR usando esta di"is#o r5tmica.


Exerccio 11
Camos a'ora a uma outra c3lula r5tmica.
Clic) na trilha e toque as notas da escala de D6 MAIR usando esta di"is#o r5tmica.

Exerccio 12
/'ora uma terceira c3lula.


Clic) na trilha e toque as notas da escala de D6 MAIR usando esta di"is#o r5tmica.

Eicas do pro&essor,
Agora no comeo, quero que pegue leve contigo. No queira fazer nenhum solo fantstico, voc precisa
apenas ir acostuman!o com a i!"ia. #uturamente voc ir enten!er o porque !e estar falan!o isso pra voc.$

9/AN'/:A DE E,;<D2, ,EMANA',
2%=)o 1
1 horas de estudo por dia
:A9 B Escalas *aiores
;<9 B Criando *elodias com a Escala *aior
;<9 6 C3lulas 45tmicas 6 7arte 0
2%=)o 2
0 hora de estudo por dia
0A9 B Escalas *aiores
1<9 B Criando *elodias com a Escala *aior
1<9 6 C3lulas 45tmicas 6 7arte 0
2%=)o 3
0G1 hora de estudo por dia
<9 B Escalas *aiores
0A9 B Criando *elodias com a Escala *aior
0<9 6 C3lulas 45tmicas 6 7arte 0

9ala>ras &o %ro"essor?
%l &ai'ista, temos a a aula !a semana ( !o primeiro ms !o nosso curso !e )armonia e *mprovisao. +
&acana que voc siga passo a passo to!as as li,es e aproveite &em ca!a !ica e e'erccio. -ale a pena
lem&rar que para se improvisar &em voc precisa praticar muito para que isso vire ha&ito. .enha pacincia e
persistncia e qualquer !/vi!a que possa ter me pergunte que estarei a sua !isposio para que possa
aproveitar !a melhor maneira possvel o conte/!o !este curso.
0m gran!e a&rao e .oque 1ais Bai'o222
3rof. 4aphael !u -alle$




7e>isa!&o o co!te@&o &a se$a!a %assa&a
Ol +aixista... Como passou de semana? Tudo bem?
Camos a'ora antes comear a nossa aula$ re"isar a aula da semana passada.
0H B Em rela#o Is Escalas *aiores$ acredito que "oc% se saiu bem...
1H B Coc% "iu que com um simples toque "oc% j conse'uiu criar pequenos solos... Continue assim...
:H B Continue pensando na quest#o r5tmica$ com isso seus solos 'anharam muito mais qualidade.

Escala Me!or Natural
oje iremos comear nossa aula aprendendo a Escala *enor 2atural.
Existe um macete que 3 o se'uinte.
/ Escala *enor 2atural 3 extra5da da Escala *aior$ ou seja$ ima'ine que "oc% est "endo uma
Escala de D Maior$ temos ent#o.

1 2 3 4 5 6 7 8
C D E F G A B C
Je a 'ente pe'ar esta Escala e comear a partir do seu 6 7ra, teremos uma Escala *enor 2atural.
Ex.
1 2 3 4 5 6 7 8
C D E F G A B C D E F G A
1 2 3 4 5 6 7 8
Ent#o pensando assim nossa Escala ad"inda de D Maior ser a de !0 M$%or 1a&,ra*.
1 2 3 4 5 6 7 8
A B C D E F G A
8 S8 8 8 S8 8 8
Obser"e que coloquei embaixo das notas os inter"alos entre elas. Com isso podemos montar qualquer escala.
Ent#o memori(e os inter"alos entre os Kraus.
; ,; ; ; ,; ; ;

!sso tamb3m pode ser chamado de R$*a&i/o$ ou seja$ o relati"o menor de D Maior 3 !0 M$%or. E o relati"o
maior de !0 M$%or 3 D Maior+
Coc% pode tamb3m pensar em Gra,(9 ou seja$ o 'rau relati"o do 1 3 o 6 e o relati"o do 6 3 o 1.


Exerccio 13
2este exerc5cio quero que monte as Escalas *enores.

DA Me!or NaturalB
1 2 3 * . 1 3 4
LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL
76 Me!or NaturalB
1 2 3 * . 1 3 4
LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL
Mi Me!or NaturalB
1 2 3 * . 1 3 4
LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL
FC Me!or NaturalB
1 2 3 * . 1 3 4
LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL
,ol Me!or NaturalB
1 2 3 * . 1 3 4
LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL
/C Me!or NaturalB
1 2 3 * . 1 3 4
LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL
, Me!or NaturalB
1 2 3 * . 1 3 4
LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL

Cria!&o Melo&ias co$ a Escala Me!or Natural
2este tpico iremos criar melodias usando a Escala *enor 2atural.
Ei"irtaBse,,,
Exerccio 1*
/'ora iremos tocar as escalas menores em cima da trilha.
/baixo irei colocar a escala no penta'rama e uma trilha para que "oc% toque as notas da maneira que quiser.
8ri*3a ($# Bai5o.

Clic) na trilha e toque as notas da escala de D6 ME1R+

Exerccio 1.
/'ora toque em cima da trilha com esta Escala.
8ri*3a ($# Bai5o.

Clic) na trilha e toque as notas da escala de S! ME1R++

Exerccio 11
/'ora toque em cima desta outra Escala.
8ri*3a ($# Bai5o.

Clic) na trilha e toque as notas da escala de R: ME1R+

/'ora j temos na man'a as *aior 2atural e *enor 2atural. 7arab3ns,,, Coc% est cada "e( mais aumentando
seu "ocabulrio e se preparando pra &a(er belos solos.

;ra&es Maiores
!remos aprender a'ora uma &erramenta bastante interessante e bastante utili(ada por impro"isadores.
Com as Tr5ades poderemos &a(er coisas bem bacanas e "oc% "er que 3 muito simples usBlas nas
msicas.
/s Tr5ades *aiores s#o &ormadas por : notas$ ou seja$ o 0H$ :H e <H 'rau de uma Escala. 2este caso
como estamos &alando de Tr5ades *aiores$ estaremos extraindo notas da Escala *aior.
Ex.

1 2 3 4 5 6 7 8
C D E F G A B C
C E G . 8r;a-$ -$ D Maior . Ci<ra = C
1 3 5

Exerccio 13
/'ora responda quais s#o estas Tr5ades *aiores.
1o#$: Ci<ra:
DA MaiorB C
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL
76 MaiorB D
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL
Mi MaiorB E
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL

FC MaiorB F
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL
,ol MaiorB G
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL
/C MaiorB A
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL
,i MaiorB B
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL

Estu&os co$ ;ra&es Maiores
/baixo teremos al'uns estudos com Tr5ades *aiores. Crie tamb3m outras combinaMes.
Exerccio 14
Camos a'ora tocar as Tr5ades *aiores no !nstrumento.

Toque esta seqN%ncia de Tr5ades con&orme a partitura.
2este Exerc5cio coloquei as Tr5ades 2aturais de E a Ji e "oltei para E no"amente.




Exerccio 15
Camos a'ora a uma outra seqN%ncia de estudos com Tr5ades *aiores.

Toque esta seqN%ncia de Tr5ades con&orme a partitura.
2este Exerc5cio coloquei as Tr5ades *aiores tocando em inter"alos de quarta.

Exerccio 20
Camos a'ora a mais uma maneira de estudar as Tr5ades *aiores.


Clic) na trilha e toque as Tr5ades *aiores.
Toque esta seqN%ncia de Tr5ades con&orme a partitura.
2este Exerc5cio coloquei as Tr5ades *aiores tocando em inter"alos de quinta.
Coc% pode obser"ar que existem inmeras maneiras de se estudar um mesmo assunto. E este 3 um caminho
muito interessante pelo &ato de que ao in"3s de "oc% se preocupar em decorar mil assuntos$ "oc% aprende
coisas simples e com elas "oc% &a( coisas muito interessantes pelo &ato de apro&undar bastante em cada
assunto.

Eicas do pro&essor,
5stu!e com muita ateno e tente ir crian!o suas pr6prias com&ina,es, com isso voc comear a criar
seu pr6prio estilo, tornan!o7o um musico impar$

9/AN'/:A DE E,;<D2, ,EMANA',
2%=)o 1
1 horas de estudo por dia
:A9 B Escala *enor 2atural
;<9 B Criando *elodias com Escala *enor 2atural
;<9 6 Estudos com Tr5ades *aiores
2%=)o 2
0 hora de estudo por dia
0A9 B Escala *enor 2atural
1<9 B Criando *elodias com Escala *enor 2atural
1<9 6 Estudos com Tr5ades *aiores
2%=)o 3
0G1 hora de estudo por dia
<9 B Escala *enor 2atural
0A9 B Criando *elodias com Escala *enor 2atural
0<9 6 Estudos com Tr5ades *aiores

9ala>ras &o %ro"essor?
%l meu amigo &ai'ista, agora estamos na segun!a semana e espero que 8 este8a conseguin!o criar
melo!ias e solos. 9uero lhe !izer que pra mim " muito importante que voc consiga e'ecutar to!as as etapas
propostas por mim. 5u sei que se voc segui7las, com certeza ir melhorar muito sua maneira !e tocar. %:;$.
5 como sempre !igo, .oque 1ais Bai'o$



7e>isa!&o o co!te@&o &a se$a!a %assa&a
Ol +aixista... Como passou de semana? Tudo bem?
Camos a'ora antes comear a nossa aula$ re"isar a aula da semana passada.
0H B Em rela#o Is Escalas *aiores$ acredito que "oc% se saiu bem...
1H B Coc% "iu que com um simples toque "oc% j conse'uiu criar pequenos solos... Continue assim...
:H B Continue pensando na quest#o r5tmica$ com isso seus solos 'anharam muito mais qualidade.

Escala Me!or Natural
oje iremos comear nossa aula aprendendo a Escala *enor 2atural.
Existe um macete que 3 o se'uinte.
/ Escala *enor 2atural 3 extra5da da Escala *aior$ ou seja$ ima'ine que "oc% est "endo uma
Escala de D Maior$ temos ent#o.

1 2 3 4 5 6 7 8
C D E F G A B C
Je a 'ente pe'ar esta Escala e comear a partir do seu 6 7ra, teremos uma Escala *enor 2atural.
Ex.
1 2 3 4 5 6 7 8
C D E F G A B C D E F G A
1 2 3 4 5 6 7 8
Ent#o pensando assim nossa Escala ad"inda de D Maior ser a de !0 M$%or 1a&,ra*.
1 2 3 4 5 6 7 8
A B C D E F G A
8 S8 8 8 S8 8 8
Obser"e que coloquei embaixo das notas os inter"alos entre elas. Com isso podemos montar qualquer escala.
Ent#o memori(e os inter"alos entre os Kraus.
; ,; ; ; ,; ; ;

!sso tamb3m pode ser chamado de R$*a&i/o$ ou seja$ o relati"o menor de D Maior 3 !0 M$%or. E o relati"o
maior de !0 M$%or 3 D Maior+
Coc% pode tamb3m pensar em Gra,(9 ou seja$ o 'rau relati"o do 1 3 o 6 e o relati"o do 6 3 o 1.


Exerccio 13
2este exerc5cio quero que monte as Escalas *enores.

DA Me!or NaturalB
1 2 3 * . 1 3 4
LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL
76 Me!or NaturalB
1 2 3 * . 1 3 4
LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL
Mi Me!or NaturalB
1 2 3 * . 1 3 4
LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL
FC Me!or NaturalB
1 2 3 * . 1 3 4
LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL
,ol Me!or NaturalB
1 2 3 * . 1 3 4
LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL
/C Me!or NaturalB
1 2 3 * . 1 3 4
LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL
, Me!or NaturalB
1 2 3 * . 1 3 4
LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL LLLLLL

Cria!&o Melo&ias co$ a Escala Me!or Natural
2este tpico iremos criar melodias usando a Escala *enor 2atural.
Ei"irtaBse,,,
Exerccio 1*
/'ora iremos tocar as escalas menores em cima da trilha.
/baixo irei colocar a escala no penta'rama e uma trilha para que "oc% toque as notas da maneira que quiser.
8ri*3a ($# Bai5o.

Clic) na trilha e toque as notas da escala de D6 ME1R+

Exerccio 1.
/'ora toque em cima da trilha com esta Escala.
8ri*3a ($# Bai5o.

Clic) na trilha e toque as notas da escala de S! ME1R++

Exerccio 11
/'ora toque em cima desta outra Escala.
8ri*3a ($# Bai5o.

Clic) na trilha e toque as notas da escala de R: ME1R+

/'ora j temos na man'a as *aior 2atural e *enor 2atural. 7arab3ns,,, Coc% est cada "e( mais aumentando
seu "ocabulrio e se preparando pra &a(er belos solos.

;ra&es Maiores
!remos aprender a'ora uma &erramenta bastante interessante e bastante utili(ada por impro"isadores.
Com as Tr5ades poderemos &a(er coisas bem bacanas e "oc% "er que 3 muito simples usBlas nas
msicas.
/s Tr5ades *aiores s#o &ormadas por : notas$ ou seja$ o 0H$ :H e <H 'rau de uma Escala. 2este caso
como estamos &alando de Tr5ades *aiores$ estaremos extraindo notas da Escala *aior.
Ex.

1 2 3 4 5 6 7 8
C D E F G A B C
C E G . 8r;a-$ -$ D Maior . Ci<ra = C
1 3 5

Exerccio 13
/'ora responda quais s#o estas Tr5ades *aiores.
1o#$: Ci<ra:
DA MaiorB C
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL
76 MaiorB D
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL
Mi MaiorB E
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL

FC MaiorB F
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL
,ol MaiorB G
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL
/C MaiorB A
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL
,i MaiorB B
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL

Estu&os co$ ;ra&es Maiores
/baixo teremos al'uns estudos com Tr5ades *aiores. Crie tamb3m outras combinaMes.
Exerccio 14
Camos a'ora tocar as Tr5ades *aiores no !nstrumento.
8ri*3a )o# M$&r>%o#o.

Clic) na trilha e toque as Tr5ades *aiores.
Toque esta seqN%ncia de Tr5ades con&orme a partitura.
2este Exerc5cio coloquei as Tr5ades 2aturais de E a Ji e "oltei para E no"amente.




Exerccio 15
Camos a'ora a uma outra seqN%ncia de estudos com Tr5ades *aiores.

8ri*3a )o# M$&r>%o#o.

Clic) na trilha e toque as Tr5ades *aiores.
Toque esta seqN%ncia de Tr5ades con&orme a partitura.
2este Exerc5cio coloquei as Tr5ades *aiores tocando em inter"alos de quarta.

Exerccio 20
Camos a'ora a mais uma maneira de estudar as Tr5ades *aiores.

8ri*3a )o# M$&r>%o#o.

Clic) na trilha e toque as Tr5ades *aiores.
Toque esta seqN%ncia de Tr5ades con&orme a partitura.
2este Exerc5cio coloquei as Tr5ades *aiores tocando em inter"alos de quinta.
Coc% pode obser"ar que existem inmeras maneiras de se estudar um mesmo assunto. E este 3 um caminho
muito interessante pelo &ato de que ao in"3s de "oc% se preocupar em decorar mil assuntos$ "oc% aprende
coisas simples e com elas "oc% &a( coisas muito interessantes pelo &ato de apro&undar bastante em cada
assunto.

Eicas do pro&essor,
5stu!e com muita ateno e tente ir crian!o suas pr6prias com&ina,es, com isso voc comear a criar
seu pr6prio estilo, tornan!o7o um musico impar$

9/AN'/:A DE E,;<D2, ,EMANA',
2%=)o 1
1 horas de estudo por dia
:A9 B Escala *enor 2atural
;<9 B Criando *elodias com Escala *enor 2atural
;<9 6 Estudos com Tr5ades *aiores
2%=)o 2
0 hora de estudo por dia
0A9 B Escala *enor 2atural
1<9 B Criando *elodias com Escala *enor 2atural
1<9 6 Estudos com Tr5ades *aiores
2%=)o 3
0G1 hora de estudo por dia
<9 B Escala *enor 2atural
0A9 B Criando *elodias com Escala *enor 2atural
0<9 6 Estudos com Tr5ades *aiores

9ala>ras &o %ro"essor?
%l meu amigo &ai'ista, agora estamos na segun!a semana e espero que 8 este8a conseguin!o criar
melo!ias e solos. 9uero lhe !izer que pra mim " muito importante que voc consiga e'ecutar to!as as etapas
propostas por mim. 5u sei que se voc segui7las, com certeza ir melhorar muito sua maneira !e tocar. %:;$.
5 como sempre !igo, .oque 1ais Bai'o$
4e"isando o contedo da semana passada
Ol +aixista... Como passou de semana? Tudo bem?
Camos a'ora antes comear a nossa aula$ re"isar a aula da semana passada.
0H B Coc% "iu como 3 simples o assunto de Escala *enor 2atural? Ent#o$ "amos em &rente...
1H B /credito que "oc% conse'uiu criar melodias interessantes com as escalas menores...
:H B Coc% "iu como 3 poss5"el apro&undar em um determinado assunto e extrair todos os recursos
para depois passar para outros temas? Camos hoje colocar al'umas coisas em prtica.
+oa Jorte,,,

Cria!&o Melo&ias co$ ;ra&es Maiores
!remos a'ora criar melodias usando as Tr5ades *aiores.
Exerccio 21
Crie melodias somente usando Tr5ades. Obser"e a harmonia e boa sorte,,,
Daa um solo usando as &erramentas que "oc% tem em m#os$ ou seja$ "oc% pode usar a5 as Escalas *aiores$
Tr5ades *aiores e as C3lulas 45tmicas. Tente comear &a(endo coisas simples$ por3m se preocupe em estar
ou"indo o que est tocando.
8ri*3a )o# ?ar#o%ia.

Clic) na trilha e crie suas melodias.

;ra&es Me!ores
/'ora iremos aprender como s#o &ormadas as Tr5ades *enores.
/s Tr5ades *enores s#o &ormadas por : notas$ ou seja$ o 0H$ :H e <H 'rau de uma Escala. 2este caso como
estamos &alando de Tr5ades *aiores$ estaremos extraindo notas da Escala *enor.
Ex.

1 2 3 4 5 6 7 8
A B C D E F G A
A C E . 8r;a-$ -$ !0 M$%or . Ci<ra = A#
1 3 5

Exerccio 22
/'ora responda quais s#o estas Tr5ades *enores.
1o#$: Ci<ra:
DA Me!orB C$
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL
76 Me!orB D$
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL
Mi Me!orB E$
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL

FC Me!orB F$
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL
,ol Me!orB G$
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL
/C Me!orB A$
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL
,i Me!orB B$
1 3 .
LLLLLL LLLLLL LLLLLL

Estu&os co$ ;ra&es Me!ores
/baixo teremos al'uns estudos com Tr5ades *enores. Crie tamb3m outras combinaMes.
Exerccio 23
Camos a'ora tocar as Tr5ades *enores no !nstrumento.

8ri*3a )o# M$&r>%o#o.

Clic) na trilha e toque as Tr5ades *enores.
Toque esta seqN%ncia de Tr5ades con&orme a partitura.
2este Exerc5cio coloquei as Tr5ades *enores 2aturais de E a Ji e "oltei para E no"amente.

Exerccio 2*
Camos a'ora a outra seqN%ncia de Tr5ades *enores no !nstrumento.
8ri*3a )o# M$&r>%o#o.

Clic) na trilha e toque as Tr5ades *enores.
Toque esta seqN%ncia de Tr5ades con&orme a partitura.
2este Exerc5cio coloquei as Tr5ades *enores tocando em inter"alos de quarta.

Exerccio 2.
Ceja a'ora outra seqN%ncia.
8ri*3a )o# M$&r>%o#o.

Clic) na trilha e toque as Tr5ades *enores.
Toque esta seqN%ncia de Tr5ades con&orme a partitura.
2este Exerc5cio coloquei as Tr5ades *enores tocando em inter"alos de quinta.

Dicas &o %ro"essor?
+ &acana que voc tenha conscincia !e que to!os os assuntos que ir apren!er, voc sempre !ever estar
sempre com eles em !ia. <om isso quan!o precisar us7los " s6 tirar !a cartola e que&rar tu!o$

9/AN'/:A DE E,;<D2, ,EMANA',
2%=)o 1
1 horas de estudo por dia
:A9 B Criando *elodias com Tr5ades *aiores
;<9 BTr5ades *enores
;<9 6 Estudos com Tr5ades *enores
2%=)o 2
0 hora de estudo por dia
0A9 B Criando *elodias com Tr5ades *aiores
1<9 B Tr5ades *enores
1<9 6 Estudos com Tr5ades *enores
2%=)o 3
0G1 hora de estudo por dia
<9 B Criando *elodias com Tr5ades *aiores
0A9 B Tr5ades *enores
0<9 6 Estudos com Tr5ades *enores

9ala>ras &o %ro"essor?
%l &ai'ista, como est se sain!o; 5spero que este8a tu!o &em. )o8e quero que sai&a que estou a total
!isposio para qualquer !/vi!a que venha ter. No " pelo fato !e estar estu!an!o = !istancia que voc no
ir ter meu apoio, com certeza estarei arruman!o maneiras !e esclarecer to!as as suas !/vi!as e te a8u!ar
nessa caminha!a. %:; 0m gran!e a&rao e .oque 1ais Bai'o$


4e"isando o contedo da semana passada
Ol +aixista... Como passou de semana? Tudo bem?
Camos a'ora antes comear a nossa ltima aula do m%s$ re"isar a aula da semana passada.
0H B Tenho certe(a que conse'uiu criar melodias usando as Tr5ades *aiores...
1H B Ciu como 3 simples as Tr5ades *enores?
:H B /credito tamb3m que "oc% tenha sa5do muito bem nos estudos de Tr5ades *enores....
Camos a'ora para ultima aula do m%s...
+oa Jorte,,,

Cria!&o Melo&ias co$ ;ra&es Me!ores
Camos a'ora criar melodias usando as Tr5ades *enores. Cale a pena lembrar que "oc% pode usar
tamb3m outros recursos como as c3lulas r5tmicas$ o)? Ji'a a harmonia e boa sorte.

Exerccio 21
Crie suas melodias.
8ri*3a )o# ?ar#o%ia.

Clic) na trilha e crie suas melodias.

C6lulas 7t$icas 8 9arte 2
Camos a'ora a se'unda parte do estudo de c3lulas r5tmicas. +oa sorte,,,
Exerccio 23
Toque as notas da escala de !0 M$%or:
8ri*3a ($# Bai5o.

Clic) na trilha e toque as notas da escala de !0 M$%or usando esta di"is#o r5tmica.

Exerccio 24
/'ora "eja esta c3lula.
8ri*3a ($# Bai5o.

Clic) na trilha e toque as notas da escala de R M$%or usando esta di"is#o r5tmica.

Exerccio 25
Outra c3lula.
8ri*3a ($# Bai5o.

Clic) na trilha e toque as notas da escala de D M$%or usando esta di"is#o r5tmica.
Obser"e que quando ns mudamos as di"isMes r5tmicas at3 as notas 'anham outros sentidos. Como isso
che'amos a conclus#o de que o ritmo 3 de extrema importFncia num impro"iso.

Cria!&o Melo&ias co$ ;ra&es Maiores e Me!ores
/'ora iremos aplicar o que aprendemos at3 a'ora em rela#o a Tr5ades *aiores e *enores. /baixo "ou
colocar al'uns exerc5cio para que possamos praticar as Tr5ades *aiores e *enores dentro de uma mesma
harmonia.
+oa Jorte,,,


Exerccio 30
Crie uma melodia em cima desta harmonia.
8ri*3a )o# ?ar#o%ia.

Clic) na trilha e crie suas melodias.

Exerccio 31
/'ora uma outra harmonia.
8ri*3a )o# ?ar#o%ia.

Clic) na trilha e crie suas melodias.

Exerccio 32
Ceja esta a'ora.
8ri*3a )o# ?ar#o%ia.

Clic) na trilha e crie suas melodias.

Ose todas as &erramentas para que consi'a criar boas melodias. 7reocupeBse tamb3m com o ritmo das notas
que ir tocar.

Dicas &o %ro"essor?
-oc com certeza est &om nisso222 3ense sempre nas notas que est tocan!o no senti!o sonoro. <om isso
quero !izer que " muito importante estar consciente !e suas melo!ias. No que isso v te !ei'ar tenso, mais
sim que voc toque uma nota com inteno. Assim to!as as suas notas tero motivos para serem toca!as.$

9/AN'/:A DE E,;<D2, ,EMANA',
2%=)o 1
1 horas de estudo por dia
:A9 B Criando *elodias com Tr5ades *enores
;<9 B C3lulas 45tmicas 6 7arte 1
;<9 6 Criando *elodias com Tr5ades *aiores e *enores
2%=)o 2
0 hora de estudo por dia
0A9 B Criando *elodias com Tr5ades *enores
1<9 B C3lulas 45tmicas 6 7arte 1
1<9 6 Criando *elodias com Tr5ades *aiores e *enores
2%=)o 3
0G1 hora de estudo por dia
<9 B Criando *elodias com Tr5ades *enores
0A9 B C3lulas 45tmicas 6 7arte 1
0<9 6 Criando *elodias com Tr5ades *aiores e *enores

9ala>ras &o %ro"essor?
%l meu amigo. Aca&amos ho8e nossa primeira etapa !o curso !e )armonia e *mprovisao. .emos ain!a
muito que estu!ar, por isso peo que tenha !eterminao e pacincia. % curso tem !urao !e (> meses, ou
se8a, (> aulas e esta " apenas a primeira aula !e (> que ain!a iremos estu!ar. <om isso temos um longo
caminho a percorrer, por"m voc po!e perce&er que com apenas uma aula 8 conseguimos resulta!os
&astante atraentes.
5spero estar contigo nesta caminha!a222
At" o ms que vem...
0m a&rao
#ique com ?eus...
3rof. 4aphael !u -alle$