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Matriacapa

As transformaes da Infncia e da Adolescncia


Como a sociedade est lidando com isso
A cada poca a sociedade passa por processos de
transformaes, isso no poderia ser diferente com a
infncia e a adolescncia. Os processos de relacionamen-
to, interao e raciocnio das crianas e adolescentes
esto se modificando. De acordo com a psicologia a
infncia a fase que vai desde o nascimento at aproxi-
madamente 11 a 12 anos de idade, sendo a fase mais cru-
cial do desenvolvimento humano, pois envolve o desen-
volvimento da base biopsicossocial sobre a qual se esta-
belece a personalidade do adulto. J a adolescncia a
fase que se inicia aproximadamente entre 12 a 13 anos e
vai at os 18 ou 19 anos. um estgio intermedirio entre
a intncia e a fase adulta, quando o adolescente passa por
profundas alteraes em todas as reas. Isto gera novas
formas de se perceber, pensar sentir e agir. uma fase de
grandes oscilaes entre posturas infantis e adultas, em
uma busca de definio da identidade prpria. O esta-
belecimento desta identidade que define o final da ado-
lescncia. Porm algumas dessas fases tem ficado um
pouco embaralhadas e o desenvolvimento acontece de
forma precoce ou tardia.
Segundo a psicloga Maria Elizabeth Nickel
Haro (CRP-08/021l), as crianas hoje tm menos
tempo de contato com os pais e iniciam uma interao
ampla mais cedo, pois tendem a iniciar a escola bem
novas ou ficar sob os cuidados de outras pessoas que
no so seus familiares. "Isso as expe a uma va-
riedade muito maior de valores, comportamentos e
estmulos em geral, tanto positivos quanto ques-
tionveis", explica. Outro fator o ritmo de vida das
crianas atuais, muito mais veloz que o de antiga-
mente. As agendas costumam ser cheias e cronome-
tradas. "No por acaso que temos hoje tantas crianas
muito agitadas e com dificuldades na adaptao a li-
mites. Alm disso, h menos tempo livre para brincar,
pois at mesmo as brincadeiras so planejadas, com
tempo marcado para acontecer e sob a superviso de
cuidadores ou professores", explica.
A psicloga complementa que a superviso cons-
tante de adultos em ambientes protegidos, como escolas
e creches, tem como conseqncia a potencial limitao
da espontaneidade da criana, em uma fase em que ela
crucial, pois a criana aprende a brincar o que lhe
comandado. "Muitas vezes no sabe como reagir diante
de situaes simples, como quando outra criana tira
seu brinquedo, porque est habituada a ter um adulto
por perto que intervm antes que ela possa tomar uma
iniciativa", fala Maria Elizabeth. Por outro lado, toda
esta acelerao tem trazido incrementos na agilidade
mental, maior flexibilidade, rapidez de raciocnio e
conectividade de assuntos antes estanques. "A bagagem
de conhecimentos de uma criana de seis anos hoje,
incomparvel de uma com a mesma idade h 20 anos
atrs", explica a psicloga.
Um dos problemas mais comentados por pais e
professores o dficit de ateno das crianas, mas a
psicloga Tereza Brando (CRP-08/00130) acredita que
s vezes excesso de ateno. "As crianas vm vindo
com uma nova configurao para esse momento de
mundo e elas esto mais telepticas, essas crianas se
comunicam pelo pensamento. A sintonia e a percepo
muito aguada", conta Tereza. Ela exemplifica uma
situao na sala de aula. "As crianas
so extremamente auditivas, elas
podem estar olhando para fora, mas
esto prestando ateno no que a
professora est falando e con-
seguem aprender. Mas a professora
pode no entender, achando que
elas esto distradas e chaman-
do a ateno, mas a criana
no visual ela auditiva,
se ela ficar presa ali no quadro
perder toda a maneira de apren-
der, como se ela tivesse de desen-
caixado do jeito habitual de ser.
Essa situao vai dificultar a
aprendizagem, mas no porque
ela tem dficit de aprendizagem e
sim porque ela tem um outro modo
de aprender", explica Tereza.
Segundo Tereza, precisa ser feita uma reflexo
mais profunda com relao educao, para ver o que
est acontecendo e criar um formato que consiga abor-
dar essas crianas. "Tem situaes que ns deixa muito
.assustados, nos EUA houve um ano que havia 100 mil
crianas tomando ritalina, no ano seguinte um milho
estavam tomando esse medicamento ( uma droga que
dada para baixar o giro das crianas). O ideal que a
gente aja de outro modo, essas crianas precisam
aprender a meditar, praticar atividades fsicas. As cri-
anas esto mais evoludas e que maravilhoso, mas
precisamos aprender a lidar com isso. Os pais precisam
dar criana um espao de contato, dilogo, sintonia
para que a criana no se perca", comenta Tereza.
Segundo o psiclogo Luiz Henrique Ramos
(CRP - 08/03698), para se levar em conta as mudanas
que aconteceram com os adolescentes, tem que consi-
derar o habitat e a cultura que ele est inserido. Uma
pesquisa realizada recentemente com adolescentes,
atravs de uma tcnica projetiva chamada "viso do
futuro" (em que adolescentes na faixa etria de 16 anos
expe como eles acreditam que estaro daqui h 15
anos) detectou na a amostra de estudantes da cidade de
Curitiba que as meninas se retrataram com filhos, s
vezes, produo independente e com uma profisso, e
os meninos sem filhos, sozinhos, sem companheiras,
mas trabalhando no litoral, vendendo cocos, com pran-
cha de surf. A mesma pesquisa realizada em uma
cidade do interior de Santa Catarina,
que preserva a cultura e os costumes
da famlia, mostrou que os adoles-
centes retrataram-se casados, com
filhos, e com profisso definida e
ideologia prpria de vida. "Antiga-
mente era visvel a preocupao
do adolescente na busca de
uma identidade sexual, ideo-
logia e profissional, hoje a
Ramos.
para
.Vl. "Ul"'l.".... e'v so as mudan-
fisiolgica que tm
acontecido com os adolescentes.
Para Ramos, hoje, a adolescn-
cia antecede a puberdade e
desaparece o perodo de
latncia. "Antiga-
mente eram
presentes as
identificaes,
as projees e as
introjees que
os adoles-
centes
faziam
com as fi-
guras paren-
tais (pai-me).
O mundo interno pre-
valecia ao mundo
externo. Atualmente,
as identificaes, pro-
jees e introjees acon-
2
tecem com o meio ambiente atual, ..
c:
"O
longe das figuras parentais", explana.
o

Ramos explica que o adolescente de hoje no
mais visto como um indivduo "chato", um "rebelde"
ou um "aborrescente", como era visto no sculo pas-
sado. "Infelizmente atribuo ao adolescente de hoje a
um 'vazio'. O adolescente da contemporaneidade no
l, no pensa... A ao prevalece o pensar, simples-
mente atua. O tempo interno dos adolescentes hoje
muito mais rpido do que o tempo dos adultos. Eles
so Fast Kids. Fazem parte da gerao fast, da cultura
do descartvel e do espao virtual. So as conseqn-
cias de uma sociedade consumista, competitiva, com
vnculos afetivos pobres, frgeis e completamente
narcisista", complementa o psiclogo.
De acordo com Tereza o adolescente est
extremamente exposto Internet e a televiso e que
est faltando o acompanhamento dos pais. Ela conta
que os pais precisam de um reposicionamento.
"Muitas vezes os pais tem que compreender que so
pais. Hoje tem uma presso maior, porque o pai e a
me trabalham. Antes, a ordem familiar era mais
tranqila. A gente tem que criativamente encontrar
novas solues para os problemas das crianas e os
adolescentes. importante trazer o dilogo para den-
tro das famlias", finaliza .
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