Presenta un proyecto de la importancia dela educacin ambiental ante la

problemtica actual con todos sus componentes

Ms all de la educacin tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un
conocimiento, la educacin ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con
su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la
importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida. La
adopcin de una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del cual
formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la enseanza y la
educacin de la niez y la juventud. Por esta razn, corresponde a la pedagoga y
a la escuela desempear un papel fundamental en este proceso.

En su definicin sobre Educacin Ambiental, las Naciones Unidas nos indica que sta tiene
como objetivos la formacin de los individuos para conocer y reconocer las interacciones
entre lo que hay de natural y de social en su entorno y para actuar en ese entorno.
Intentando no imprimir a sus actividades orientaciones que pongan en grave deterioro el
equilibrio que los procesos naturales han desarrollado, haciendo posible la existencia de
una calidad ambiental idnea para el desarrollo de la vida humana.
Es necesario abordar la temtica del cuidado del medio ambiente con la seriedad necesaria
para poder revertir los hbitos que causaron daos, hasta la fecha, a nuestro planeta. Es
necesario incorporar la idea que con el correr del tiempo y manteniendo comportamientos
perjudiciales hacia el ambiente vamos perdiendo la oportunidad de tener una mejor calidad
de vida, vamos deteriorando nuestro planeta y a los seres que habitan en l.
Es evidente la necesidad de sensibilizacin desde cada uno de nosotros, para repensar en
qu valores y actitudes, se acoda el cambio cultural que debemos asumir, con respecto a las
problemticas ambientales.
Ms all de la educacin tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un
conocimiento, la educacin ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con su entorno
y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar
para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida.
La adopcin de una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del cual formamos
parte indisoluble, depende en gran medida de la enseanza y la educacin de la niez y la
juventud. Por esta razn, corresponde a la pedagoga y a la escuela desempear un papel
fundamental en este proceso.
La educacin ambiental es un proceso educativo, integral e interdisciplinario que considera
al ambiente como un todo y que busca involucrar a la poblacin en general en la
identificacin y resolucin de problemas a travs de la adquisicin de conocimientos,
valores, actitudes y habilidades, la toma de decisiones y la participacin activa y
organizada.
El nio crece y se desarrolla bajo la influencia de un complejo proceso docente-educativo,
en el que la escuela cumple un encargo social que tiene el objetivo de que el futuro
ciudadano reciba enseanza y educacin, y se integre a la sociedad en que vive de una
manera armnica, formado poltica e ideolgicamente en correspondencia con los
principios de nuestra sociedad. En este sentido hay que educar al nio para que ocupe
plenamente el lugar que le corresponde en la naturaleza, como elemento componente de
sta. l debe comprender que es parte integrante del sistema ecolgico y que, como tal,
tiene deberes que cumplir.

La formacin y el desarrollo de hbitos correctos en los estudiantes, en lo concerniente a la
proteccin del medio ambiente en la escuela y sus alrededores, contribuyen a vincular la
teora con la prctica y a familiarizarlos con estas tareas y exigencias a escala local. Esto
facilita que comprendan la importancia de la proteccin del medio ambiente y sus distintos
factores, a nivel regional y nacional, y cmo una sociedad puede planificar y controlar la
influencia del medio ambiente en beneficio de la colectividad.
Aprovechar estos temas, que son contenidos de la enseanza escolar pero con un fin, que
no sea solo el de la informacin, que se transgreda ese lmite. Que llegue hasta la formacin
de un ciudadano conciente e involucrado en esta problemtica.
La necesidad de abordar la problemtica ambiental requiere de una perspectiva que
involucre la crtica de los distintos saberes y el desarrollo del conocimiento humano para la
creacin de alternativas. De ah que, adems de los obstculos econmicos y sociales dados
por el estilo de desarrollo para abordar la problemtica ambiental, las posibilidades de
revertir los procesos de deterioro ambiental se ven tambin limitados por la propia
conformacin del proceso educativo y de construccin del conocimiento.
Es necesario abordar el estudio de lo ambiental en lo educativo desde una perspectiva
sistmica. Debemos estar conscientes que la conceptualizacin de educacin ambiental
abarca contenidos de varios campos: conservacin, equidad, contaminacin, ambientes
urbanos/rurales, derechos humanos, ecologa, ciencias ambientales, educacin integral,
poblacin, energa, pobreza, tica, desarrollo sustentable, sociedad, tecnologa, calidad de
vida, entre otros. Adems, que dichos campos se entrecruzan y se traslapan. Debemos
entonces concretar qu relaciones, interacciones, resultados o consecuencias nos interesa
descubrir y posteriormente comunicar.
Desde el Estado es necesaria la incorporacin con carcter obligatorio de la materia
educacin ambiental en favor de las generaciones futuras y una adecuada calidad de vida.
El artculo 48 de la Ley 10 de 1997, establece lo siguiente:
Artculo 48. La exploracin y explotacin de los
recursos naturales, salinas, minas, aguas,
canteras y yacimientos de minerales de toda
clase, que se encuentren en la Comarca Ngbe27
Bugl, podrn llevarse a cabo en ejecucin de los
planes y proyectos de desarrollo industrial,
agropecuario, turstico, minero y energtico, vial
y de comunicacin u otros, que beneficien al pas
de acuerdo con lo dispuesto en la legislacin
nacional.
En estos casos, el Estado y el concesionario
desarrollarn un programa de divulgacin, de
forma que las autoridades y las comunidades
indgenas sean informadas y puedan plantear
voluntariamente sus puntos de vista sobre
dichos proyectos, los cuales deben garantizar los
derechos de la poblacin en beneficio y
cumplimiento de los principios de desarrollo
sostenible y proteccin ecolgica, procurando su
participacin.
En los casos en que sea factible la explotacin,
se requerir un estudio de impacto ambiental
previo, que incluya el impacto social, tomando
en consideracin las caractersticas culturales
de la poblacin afectada. El resultado del
estudio deber ser presentado a la autoridad
competente, quien le dar copia a las
autoridades indgenas, a travs del Consejo de
Coordinacin Comarcal, a fin de que pueda
presentar sus observaciones en un trmino no
mayor de treinta das.
Las relaciones laborales entre los concesionarios
para la explotacin de los recursos naturales y
los trabajadores, se regirn por lo dispuesto en
la Constitucin Poltica y en las leyes laborales
vigentes.
Despus el artculo 48, tuvo alguna modificacin por parte de la Ley No. 15 de
2001, al incluir lo
siguiente:
. Adiciona al artculo 48 de la Ley 10
de 1997. Se adiciona un pargrafo al artculo 48
de la Ley 10 de 1997, as:
Artculo 48. ...
Pargrafo. Lo que dispone este artculo ser
aplicable en los planes y los proyectos de
desarrollo industrial, agropecuario, turstico,
minero y energtico, vial y de comunicacin u
otros que se encuentran en su totalidad dentro de
la Comarca.








Anlisis ley 10 de 1992 de la educacin ambiental:
Por la cual se adopta la educacin ambiental como una estrategia nacional para
conservar y desarrollar los recursos naturales y preservar el ambiente y se dictan
otras disposiciones:
Se reconoce a la educacin ambiental como una estrategia para la conservacin
de los recursos naturales.
El estado apoyara para la capacitacin extensin e investigacin del ambiente, se
incluir en los planes d estudio la educacin ambiental a todos los colegios y
escuelas y estudios superiores.
Se crea una comisin de educacin ambiental para el fomento de y orientacin de
la educacin ambiental; esta comisin est coordinada por el ministerio de
educacin. A esta le corresponde fomentar fortalecer el conocimiento de la
naturaleza as como sensibilizar a la poblacin estudiantil sobre la necesidad de
proteger y aprovechar los recursos naturales.el ministerio de educacin
supervisara los prouectos as actividades
Ley 10
(De 24 de junio de 1992)
"Por la cual se adopta la educacin ambiental como una estrategia nacional para
conservar y desarrollar los recursos naturales y preservar el ambiente1 y se dictan
otras disposiciones".
LA ASAMBLEA LEGISLATIVA
DECRETA:
Artculo 1. Reconzcase la educacin ambiental como una estrategia para la
conservacin y el desarrollo sustentable de los recursos naturales y la
preservacin del
ambiente.
Artculo 2. El Estado promover, apoyar y facilitar la integracin de la educacin
relativa a los recursos naturales y el ambiente por medio de las funciones de
educacin, capacitacin, extensin e investigacin.
Artculo 3. Inclyase el contenido y enfoque ambiental en los programas de
estudio
de las escuelas y colegios del nivel inicial, primario, medio y en los planes de
estudio
de la educacin superior del pas.
Artculo 4. Crase la Comisin de Educacin Ambiental para el fomento y
orientacin
de la educacin ambiental a nivel nacional, en la que podrn participar
instituciones
gubernamentales y no gubernamentales relacionadas con el ambiente. Esta
Comisin
estar coordinada por el Ministerio de Educacin.
Artculo 5. Corresponder a la Comisin de Educacin Ambiental, fomentar y
fortalecer el conocimiento de la naturaleza, as corno sensibilizar a la poblacin
estudiantil y nacional sobre la necesidad de proteger y aprovechar ordenadamente
los
recursos naturales y la preservacin del ambiente.
Artculo 6. El Ministerio de Educacin promover, regular y supervisar la
ejecucin de los programas sobre medio ambiente en las escuelas y colegios
oficiales y
particulares del nivel inicial, medio y superior.
Artculo 7. Incluya nivel universitario el contenido y enfoque ambiental como
elemento de cultura general obligatorio en todas las carreras que se ofrezcan, con
mayor nfasis en aquellas relacionadas con la formacin de docentes y
comunicadores sociales.
Artculo 8. Las Universidades Oficiales supervisarn, en sus reas de
competencia,
la inclusin del tema ambiental en los planes de estudio de las Universidades y
Centros
de Estudios Superiores Particulares, de acuerdo a lo establecido en el Artculo 95
de la
G. O. 22068
ASAMBLEA LEGISLATIVA, REPBLICA DE PANAM
Constitucin Poltica de la Repblica.
Artculo 9. Los medios de comunicacin social debern promover la formacin de
una conciencia ambientalista en la opinin pblica, en base a la funcin social que
ejercen.
Artculo 10. Esta Ley empezar a regir a partir de su promulgacin.
COMUNIQUESE Y PUBLIQUESE
Dada en la ciudad de Panam a los 18 das del mes de mayo de mil novecientos
noventa y dos
MARCO AMEGLIO SAMUDIO
Presidente
RUBEN AROSEMENA VALDES
Secretario General
RGANO EJECUTIVO NACIONAL DE LA REPBLICA DE PANAM,
REPBLICA DE PANAM. 24 de junio de 1992.
GUILLERMO ENDARA, GALIMANY
Presidente de la Repblica
BOLIVAR ARMUELLES
Ministro de Educacin