TRABAJO COLABORATIVO ACT.

6 APORTE INDIVIDUAL







ERLYSON ESTEVEN HERNANDEZ DIAZ
Cdula: 80.145.899
GRUPO 100101_173



Presentado a:

JOS VICENTE POLANIA
Tutor










UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CEAD. JOS ACEVEDO Y GMEZ

CURSO 100101A EPISTEMOLOGA
Bogot D.C. Abril de 2013
Elaboracin de un glosario con argumentos propios, para tener claridad sobre los
siguientes conceptos:
A. Epistemologa
B. Metodologa
C. Paradigma
D. Teora
E. Sujeto
F. Objeto
G. Ciencia
H. Conocimiento
I. Conocimiento cientfico
A. Epistemologa: es la que se encarga del estudio del conocimiento es una rama de la
filosofa y en general se encarga de criticar, aprobar, o justificar el conocimiento, no se
basa en la verdad sin poder justificar la misma, sus orgenes datan de la Grecia antigua.

B. Metodologa: es el paso a paso que utilizamos para llegar a una conclusin y fortalecer
el conocimiento, cuando usamos un paso a paso para llegar a lograr una meta propuesta
pienso que usamos la metodologa.

C. Paradigma: son los conceptos que se tienen es como un modelo o gua en cualquier
disciplina cientfica.

D. Teora: Es una hiptesis la cual se puede aplicar en una situacin, y directamente la
epistemologa estudia la teora del conocimiento.

E. Sujeto: Es el responsable que lleva a cavo el conocimiento de un proceso determinado,
En epistemologa, el sujeto hace referencia al ente de estudio, o al ser, el cual tiene una
conducta o comportamiento, permanece en constante interaccin con la realidad, y se
integra con los dems, adaptndose a la sociedad.

F. Objeto: es el medio con el cual se relaciona el sujeto, puede ser palpable o solo una
idea.

G. Ciencia: Es un conjunto de conocimientos estructurados que ha desarrollado el ser
humano y que tienen la propiedad de poderse articular con otros para enriquecerse, donde
se usan diferentes mtodos y tcnicas para la obtencin del conocimiento y razonamientos
crticos.

H. Conocimiento: Es lo que se puede captar u obtener, ya sea por medio del estudio o
prctica esta puede ser emprica o tcnica donde el fin es adquirir un conjunto de saberes.

I. Conocimiento cientfico: Se da por medio de la observacin y la experimentacin y por
medio de este se puede llegar a una hiptesis, donde se critica la realidad basndose en el
mtodo cientfico, y se busca explicar desde lo ms bsico hasta lo ms complejo,
Utilizando un procedimiento de validacin.
MAPA CONCEPTUAL














SUJETO: Es el responsable que
lleva a cavo el conocimiento de un
proceso determinado, En
epistemologa, el sujeto hace
referencia al ente de estudio, o al
ser, el cual tiene una conducta o
comportamiento, permanece en
constante interaccin con la
realidad, y se integra con los
dems, adaptndose a la sociedad
CONOCIMIENTO: Es lo
que se puede captar u
obtener, ya sea por medio
del estudio o prctica esta
puede ser emprica o
tcnica donde el fin es
adquirir un conjunto de
saberes.
OBJETO: es el medio con el cual
se relaciona el sujeto, puede ser
palpable o solo una idea.
PARADIGMA: son los
conceptos que se tienen es
como un modelo o gua en
cualquier disciplina cientfica
TEORA: Es una hiptesis la
cual se puede aplicar en una
situacin, y directamente la
epistemologa estudia la teora
del conocimiento
METODOLOGA: es el paso a paso que utilizamos para
llegar a una conclusin y fortalecer el conocimiento,
cuando usamos un paso a paso para llegar a lograr una
meta propuesta pienso que usamos la metodologa.

CONOCIMIENTO CIENTFICO: Se da por medio de la observacin y la experimentacin y por
medio de este se puede llegar a una hiptesis, donde se critica la realidad basndose en el mtodo
cientfico, y se busca explicar desde lo ms bsico hasta lo ms complejo, Utilizando un
procedimiento de validacin.
CIENCIA: Es un conjunto de conocimientos estructurados que ha
desarrollado el ser humano y que tienen la propiedad de poderse articular
con otros para enriquecerse, donde se usan diferentes mtodos y tcnicas
para la obtencin del conocimiento y razonamientos crticos.
EPISTEMOLOGA: es la que se encarga del estudio del conocimiento es una rama de
la filosofa y en general se encarga de criticar, aprobar, o justificar el conocimiento,
no se basa en la verdad sin poder justificar la misma, sus orgenes datan de la Grecia
antigua