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REPBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

MINISTRIO DA EDUCAO | MEC


SECRETARIA EXECUTIVA DO MEC
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS
EDUCACIONAIS ANSIO TEIXEIRA | INEP
DIRETORIA DE ESTATSTICAS EDUCACIONAIS | DEED
COORDENAO-GERAL DO CENSO ESCOLAR
DA EDUCAO BSICA | CGCE
CENSO ESCOLAR DA EDUCAO BSICA 2013
CADERNO DE
INSTRUES
DIRETORIA DE ESTATSTICAS EDUCACIONAIS - DEED
EQUIPE TCNICA
Adna Carvalho Pinheiro
Aline Perfeito de Sousa
Ana Gabriela Gomes Aguiar
Celia Cristina de Souza Gedeon Arajo
Cntia Moura de Almeida Antnio
Cristina de Lourdes de Oliveira Abreu
Elysio Soares Santos Jnior
Francisco de Souza Marques
Gedalias Ferreira dos Santos Filho
Glauco Rocha e Rocha
Henrique Pereira de Jesus Santos
Jferson Pereira Rosa
Leonardo da Costa Santiago
Lucianna Lopes do Couto
Marcos Rogrio Serra Pereira
Maria Jos Trindade de Almeida
Ramon Santos Borges
Suzana Maria de Lima Marques
ASSESSORIA TCNICA DE EDITORAO E PUBLICAES
ASSESSORIA EDITORIAL
Jair Santana jair.moraes@inep.org.br
DIAGRAMAO E ARTE-FINAL
Jos Miguel dos Santos josem.santos@inep.gov.br
CAPA
Marcos Hartwich marcos.hartwich@inep.gov.br
EDITORIA
Inep/MEC Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira
SRTVS, Quadra 701, Bloco M, Edifcio Sede do Inep, 6
o
Andar
CEP 70340-909 Braslia-DF Brasil
Fones: (61) 2022-3070, 2022-3072
editoria.rbep@inep.gov.br - http://www.rbep.inep.gov.br
1. INFORMAES GERAIS ................................................................................................. 5
2. ORIENTAES PARA O PREENCHIMENTO DOS FORMULRIOS ............................. 7
3. CADASTRO DE ESCOLA ............................................................................................... 11
4. CADASTRO DE TURMA ................................................................................................ 33
5. CADASTRO DE ALUNO ................................................................................................ 39
6. CADASTRO DE PROFISSIONAL ESCOLAR EM SALA DE AULA ............................... 49
GLOSSRIO DA EDUCAO ESPECIAL .......................................................................................... 57
ANEXOS ................................................................................................................................. 61
Quadro 1 Lngua Indgena ............................................................................................... 63
Quadro 2 Cursos Tcnicos .............................................................................................. 67
Quadro 3 Pases................................................................................................................ 73
Quadro 4 Disciplinas ....................................................................................................... 76
Quadro 5 Tipo de Atividade Complementar por Categoria/rea ................................... 77
Quadro 6 rgo Emissor da Identidade .......................................................................... 80
Quadro 7 Cursos de Formao Superior ......................................................................... 81
Quadro 8 Atividades do Atendimento Educacional Especializado (AEE) ..................... 88
REFERNCIAS .......................................................................................................................... 89
SUMRIO
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1. INFORMAES GERAIS
Cenrios
1. Escolas que informaram o Censo Escolar (Educacenso) no ano anterior
Essas escolas devem acessar o sistema Educacenso no endereo eletrnico <http://
educacenso.inep.gov.br>, utilizando o CPF e a senha cadastrada, para ter acesso aos dados
cadastrais das escolas, os quais devem ser atualizados, quando for o caso.
Depois da atualizao dos dados cadastrais, as escolas devem informar os dados
educacionais e registrar as turmas do ano letivo corrente, bem como vincular os alunos
e profissionais escolares, tendo como referncia o Dia Nacional do Censo Escolar, ltima
quarta-feira do ms de maio. Os alunos e os profissionais escolares j cadastrados no
Educacenso receberam cdigos numricos nmero de Identificao nica (ID), composto
por 12 dgitos que tm por objetivo identificar univocamente cada um e facilitar o
preenchimento/atualizao dos dados.
2. Escolas que no informaram o Censo Escolar (Educacenso) no ano anterior
faltantes
As escolas que declararam seus dados ao Censo Escolar em anos anteriores, mas
que no responderam ao Educacenso em 2012, devem acessar o sistema com a senha e o
CPF cadastrados. Caso seja o primeiro acesso em 2013, ser necessrio solicitar uma nova
senha de acesso. Ao acessar o Sistema Educacenso, necessrio que as escolas atualizem
suas informaes, tendo como referncia a ltima quarta-feira do ms de maio.
3. Escolas novas
As escolas novas devem procurar a Secretaria Estadual de Educao e realizar o
cadastro da escola e do responsvel pelo preenchimento do Censo Escolar. Depois do
cadastro, a Secretaria Estadual informar o cdigo da escola fornecido pelo Inep, e o
responsvel receber um e-mail com a senha de acesso ao Sistema Educacenso, necessria
para responder ao Censo Escolar.
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2. ORIENTAES PARA O PREENCHIMENTO DOS FORMULRIOS
Leia atentamente as instrues contidas neste caderno e preencha todos os campos
com caneta de tinta azul ou preta, em letra de forma, deixando um espao entre
as palavras.
As informaes declaradas nos formulrios do Censo Escolar devem ter como
referncia documentos que garantam a confiabilidade nas informaes prestadas
(ficha de matrcula do aluno, dirio de classe, livro de frequncia, histrico escolar,
regimento escolar, documentos de modulao de professores e enturmao, projeto
poltico-pedaggico, entre outros), para possibilitar, a qualquer momento, sua
confirmao pelo MEC, pelo Inep, pelos rgos de controle, de acompanhamento
e de fiscalizao e pelo Ministrio Pblico, respondendo administrativa, civil e
penalmente pela incluso de informao inadequada, se comprovada a omisso
ou comisso, dolo ou culpa, nos termos da Lei n 8.429, de 2 de junho de 1992,
que dispe sobre as sanes aplicveis aos agentes pblicos no exerccio de
mandato, cargo, emprego ou funo na administrao pblica direta, indireta ou
fundacional.
Os campos marcados com (*) so de preenchimento obrigatrio.
No abrevie as palavras. Mesmo se for necessrio, no coloque o ponto. Deixe
apenas um espao em branco antes da prxima palavra. Exemplo: Maria D da
Fonseca.
Lembre-se de que as informaes prestadas ao Censo Escolar devem refletir a
realidade da escola na data de referncia do Censo, ltima quarta-feira do ms de
maio (29/5/2013).
Voc deve preencher os formulrios nesta ordem:
Escola.
Turma.
Aluno.
Profissional escolar em sala de aula.
Para facilitar seu trabalho, depois de preencher o formulrio da turma, preencha
as informaes sobre os alunos e os profissionais escolares em sala de aula dessa
turma.
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Verifique se voc colocou o cdigo da escola em todos os formulrios.
O formulrio do aluno deve trazer o nome da turma qual ele est vinculado.
O formulrio dos profissionais escolares em sala de aula deve trazer o nome de
todas as turmas nas quais eles atuam.
Compem este manual: Glossrio da Educao Especial e Anexos contendo
quadros referentes a Lnguas Indgenas, Cursos Tcnicos, Pases, Disciplinas,
Tipos de Atividade Complementar, rgo Emissor da Identidade, Cursos de
Formao Superior e Atividades do Atendimento Educacional Especializado
(AEE).
Se voc tiver alguma dvida quanto ao preenchimento, entre em contato com
a Unidade de Estatstica da Secretaria de Educao de seu Estado ou com
o Inep. Caso seja uma escola que integra a Rede Federal do MEC, entre em
contato com a Secretaria de Educao Profissional Tecnolgica (Setec) veja as
informaes a seguir e verifique como proceder para informar os dados no
sistema informatizado ou acesse o hotsite no endereo eletrnico <http://sitio.
educacenso.inep.gov.br> e conhea o passo a passo do preenchimento, alm de
outras informaes importantes sobre o Censo Escolar da Educao Bsica.
Coordenao nos Estados
REGIO NORTE
RO (69) 3216-5384 3216-5008
AC (68) 3213-2336 3213-2359
AM (92) 3614-2282 3237-7181 3614-2288
RR (95) 3621-3849 3621-3802
PA (91) 3201-5061 3201-5169
AP (96) 3131-2223 3131-2243
TO (63) 3218-1443 3218-1489
REGIO NORDESTE
MA (98) 3218-2359 3218-2324
PI (86) 3216-3265 3216-8411
CE (85) 3101-3905 3101-3927
RN (84) 3232-1353 3232-1357
PB (83) 3218-4075 3218-4077
PE (81) 3183-9374 3183-9375 3183-9377 3183-9378 3183-9380 3183-9381
AL (82) 3315-1264 3315-1265
SE (79) 3179-8913 3179-8914
BA (71) 3115-9171 3115-9173 3115-8984
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REGIO SUDESTE
MG (31) 3915-3575 3915-3576. 3915-3596 3915-3597 3915-3588
ES (27) 3636-7814 3636-7815 3636-7816
RJ (21) 2380-9341 2380-9316 2380-9325
SP (11) 3218-2094 0800-7700012 3218-2107 3218-2100
REGIO SUL
PR (41) 3250-8100 3250-8261
SC (48) 3664-0103 3664-0339
RS (51) 3288-4866 3288-4835
REGIO CENTRO-OESTE
MS (67) 3318-2241 3318-2374
MT (65) 3613-6357 3613-6364 3613-6389
GO (62) 3201-3072 3201-3047
DF (61) 3901-3205 3901-3206
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL TECNOLGICA
(61) 2022-8683 2022-8607
MEC/Inep
Diretoria de Estatsticas Educacionais
Coordenao-Geral do Censo Escolar da Educao Bsica
Telefones: (61) 2022-3180/3183/3184/3185/3188/3189/3157
Pgina do Inep: http://www.inep.gov.br
Hotsite: http://sitio.educacenso.inep.gov.br
Fala Brasil: 0800-616161
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3. CADASTRO DE ESCOLA
Cdigo da escola
O cdigo da escola um nmero de identificao das entidades escolares da
educao bsica no Censo Escolar. gerado pelo sistema Educacenso no momento do
cadastro da escola.
Informe o cdigo de identificao da escola, formado por 8 dgitos.
Os campos com asterisco (*) so de preenchimento obrigatrio.
AUTENTICAO*
Nmero do CPF do Gestor Escolar*
o nmero do Cadastro de Pessoa Fsica (CPF) no Ministrio da Fazenda.
Informe o CPF do Gestor Escolar responsvel pela escola.
Nome do Gestor Escolar*
Informe o nome do Gestor Escolar responsvel pela escola, sem abreviaturas.
Cargo*
O gestor escolar tem atuao que objetiva promover a organizao, a mobilizao e
a articulao de todas as condies materiais e humanas necessrias para garantir o
avano dos processos socioeducacionais dos estabelecimentos de ensino, orientados
para a promoo efetiva da aprendizagem dos alunos.
Selecione o cargo (funo ou emprego) do gestor escolar:
Diretor
o responsvel legalmente institudo no cargo que dirige e administra a instituio
escolar.
Outro Cargo
Outro cargo, que no seja o de diretor, responsvel pela gesto escolar.
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Endereo eletrnico (e-mail)*
a identificao de um usurio numa rede de computadores, que permite o
recebimento de mensagens de correio eletrnico.
Informe o e-mail pessoal do Gestor Escolar. Deve conter ponto (.) e arroba (@).
Importante!
O gestor escolar, ao ter seus dados informados, cadastrado com perfil escola
e ter acesso de leitura ao Sistema Educacenso. Caso seja necessrio, o nvel
de acesso do gestor escolar poder ser alterado para executor ou superusurio
do Sistema.
IDENTIFICAO
1. Situao de funcionamento*
Informe a situao de funcionamento da escola, conforme as definies abaixo:
Em atividade
A escola est em funcionamento e realizando atividades escolares.
Paralisada
A escola est com as atividades escolares temporariamente suspensas.
Extinta
A escola est com as atividades escolares definitivamente encerradas. As escolas
pblicas so consideradas extintas por meio de ato de extino emitido pela
secretaria de educao.
2. Ano letivo*
Este campo deve conter a informao sobre o dia, o ms e o ano do incio e do
trmino das atividades escolares.
Incio
Informe a data do incio das atividades escolares.
Trmino (previso)
Informe a previso do trmino das atividades escolares.
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A Lei n 9.394 (Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional)
estabelece no art. 24, inciso I, que a educao bsica, nos
nveis fundamental e mdio, dever ter carga horria mnima
anual de oitocentas horas, distribudas por um mnimo de
duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excludo o tempo
reservado aos exames finais, quando houver; e no art. 31,
inciso II, que a educao infantil ser organizada com carga
horria mnima anual de oitocentas horas, distribuda por um
mnimo de duzentos dias de trabalho educacional.
3. Nome da escola*
o nome do estabelecimento de ensino registrado oficialmente.
Informe o nome corretamente, sem o abreviar.
4. CEP*
o Cdigo de Endereamento Postal (CEP).
Informe o nmero com 8 posies, sem trao.
5. UF*
a sigla da Unidade da Federao.
Informe o Estado em que a escola est localizada.
6. Municpio*
Entes federativos de menor nvel hierrquico, sendo sua criao feita por legislao
estadual conforme critrios estabelecidos pelo prprio Estado.
Informe o nome do municpio em que a escola est localizada.
7. Distrito*
Os distritos so unidades administrativas municipais criadas por lei municipal;
podem tambm ser criados pela mesma lei estadual que criou o municpio. Todo municpio
possui, no mnimo, um distrito que denominado distrito-sede e que abriga a cidade.
Informe o nome do distrito em que a escola est localizada.
8. Endereo*
Informe o endereo da escola: nome da rua, avenida, travessa, alameda, etc.
9. Nmero
Informe o nmero do endereo da escola.
10. Complemento
So informaes complementares do endereo da escola, que facilitam sua
localizao.
Informe o complemento do endereo da escola.
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11. Bairro
cada uma das partes em que se divide uma cidade ou uma poro de territrio nas
proximidades de um ncleo urbano.
Informe o bairro da escola.
12. Localizao geogrfica
a localizao exata de um lugar na superfcie terrestre por meio das coordenadas
geogrficas (latitude e longitude). Com a localizao geogrfica, possvel realizar o
georreferenciamento das escolas.
Latitude
Explicita os pontos, em graus, de um determinado lugar ao longo da superfcie
terrestre, tomando como referncia a Linha do Equador, nos sentidos norte e sul.
Longitude
Explicita a posio, em graus, de um determinado ponto da Terra, que tem como
referncia principal o Meridiano de Greenwich, nos sentidos leste e oeste.
Informe a localizao geogrfica da escola (latitude e longitude).
13. DDD
o cdigo de Discagem Direta a Distncia (DDD) do municpio.
Informe o DDD do municpio, caso exista telefone ou fax na escola.
14. Telefone
um aparelho que permite transmitir sons distncia atravs de sinais eltricos.
Informe o nmero do telefone prprio da escola.
15. Telefone pblico
Informe o nmero de um telefone pblico (orelho) existente dentro da escola.
16. Outro telefone de contato
Informe o nmero de outro telefone disponvel para contato com a escola.
17. Fax
um aparelho que transmite dados impressos a longa distncia, atravs de linha
telefnica.
Informe o nmero do fax da escola.
Lembre-se! Ao informar o nmero do fax, necessrio tambm preencher a opo
fax entre os equipamentos da escola.
18. Endereo eletrnico (e-mail)
a identificao de um usurio numa rede de computadores, que permite o
recebimento de mensagens de correio eletrnico.
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Informe um e-mail para contato com a escola. No se esquea de colocar ponto (.) e
arroba (@).
Importante!
O endereo eletrnico das escolas deve estar atualizado, pois este um dos
meios de comunicao entre o Inep e as escolas.
19. Cdigo do rgo regional de ensino*
o nmero que identifica determinada regional de ensino e se configura como uma
subdiviso administrativa da secretaria de educao e pode compreender escolas de uma
ou de vrias regies ou municpios.
Esta informao obrigatria, caso a secretaria de educao tenha essa subdiviso.
19a. Nome do rgo regional de ensino*
o nome que identifica uma determinada regional de ensino.
Informe o nome do rgo regional de ensino.
20. Dependncia administrativa (federal, estadual, municipal ou privada)*
o mbito da subordinao administrativa da escola.
Informe se a escola subordinada esfera de ensino federal, estadual, municipal
ou privada.
21. Localizao/zona da escola*
a demarcao definida pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE)
para a zona em que se situa a escola.
Informe se a escola est na zona urbana (reas correspondentes s cidades, s vilas
ou s reas urbanas isoladas) ou rural (abrange toda a rea situada fora dos limites da zona
urbana).
por meio de lei municipal, baseada no plano diretor do mu-
nicpio, principal instrumento da poltica de desenvolvimen-
to e de expanso urbana, que se define o permetro urbano
estabelecido para o municpio.
22. Categoria de escola privada*
o tipo de escola com dependncia administrativa privada.
Informe a categoria que se aplica, de acordo com as definies abaixo:
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Particular
Instituda e mantida por uma ou mais pessoas fsicas ou jurdicas de direito
privado, que no se enquadra como comunitria, confessional ou filantrpica.
Comunitria
Instituda por grupo de pessoas fsicas ou por uma ou mais pessoas jurdicas,
inclusive cooperativas educacionais sem fins lucrativos, que incluam em sua
entidade mantenedora representantes da comunidade.
Confessional
Instituda por grupo de pessoas fsicas ou por uma ou mais pessoas jurdicas que
atendam a orientao confessional e ideologia especfica.
Filantrpica
Instituda por um grupo de pessoas fsicas ou jurdicas, com a finalidade de
oferecer escolarizao e/ou apoio pedaggico gratuito populao carente, sem
fins lucrativos, e que atenda aos critrios da Lei n 9.790, de 23 de maro de 1999.
22a. Conveniada com o poder pblico
Convnio pode compreender acordo de cooperao tcnica, repasse de recursos,
prestao de servios, entre outros, e suas regras so disciplinadas pelo art. 116 da Lei
Federal n 8.666, de 1993, que institui normas para licitaes e contratos da Administrao
Pblica.
Informe se a escola privada possui convnio com o governo do Municpio e/ou do
Estado.
23. Mantenedora da escola privada*
Mantenedora a pessoa fsica ou jurdica que prov os recursos necessrios para o
funcionamento da escola privada.
Informe a mantenedora da escola privada, conforme as especificaes abaixo. Pode
ser informada mais de uma opo.
Empresa, grupo empresarial do setor privado ou pessoa fsica
Estabelecimento de ensino mantido por um indivduo (pessoa fsica) ou por
organizao econmica destinada produo, venda de mercadorias ou
prestao de servios que tm como objetivo o lucro.
Sindicatos de trabalhadores ou patronais, associaes, cooperativas
Estabelecimento de ensino mantido por uma associao de pessoas de uma
mesma categoria profissional (sindicato), pela unio de pessoas que se organizam
para fins no econmicos (associao) ou por empresa organizada e dirigida pelos
usurios de seus servios, visando ao benefcio destes e no ao lucro (cooperativa).
Organizao no governamental (ONG) internacional ou nacional/Oscip
Estabelecimento de ensino mantido por um grupo da sociedade civil, que se
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organiza espontaneamente para a execuo de certo tipo de atividade cujo cunho,
ou carter, de interesse pblico (ONG), ou por pessoa jurdica de direito privado,
sem fins lucrativos, desde que seus objetivos sociais e suas normas estatutrias
atendam aos requisitos institudos pela Lei n 9.790/99.
Instituies sem fins lucrativos
Estabelecimento de ensino mantido por pessoa jurdica de direito privado que no
distribui, entre seus scios ou associados, conselheiros, diretores, empregados
ou doadores, eventuais lucros e que os aplica integralmente na consecuo do
respectivo objeto social.
Sistema S (Sesi, Senai, Sesc, outros)
Estabelecimento de ensino mantido por organizaes referentes ao setor
produtivo, tais como Sesi, Senai, Sesc, IEL, Senac, Senar, Senat, Sest, Sebrae ou
Sescoop.
24. Nmero do CNPJ da mantenedora principal da escola privada
o nmero do Cadastro Nacional de Pessoa Jurdica (CNPJ), fornecido pelo
Ministrio da Fazenda.
Informe o CNPJ da mantenedora que prov o maior percentual de recursos necessrios
para o funcionamento do estabelecimento de ensino privado.
25. Nmero do CNPJ da escola privada
o nmero do Cadastro Nacional de Pessoa Jurdica (CNPJ), fornecido pelo
Ministrio da Fazenda.
Informe o CNPJ da escola privada.
26. Regulamentao/Autorizao no Conselho ou rgo municipal, estadual ou
federal de educao*
Informe a situao atual da escola quanto ao conjunto de medidas legais para seu
funcionamento:
Sim
Est regulamentada/autorizada para funcionar.
Em tramitao
O processo de regulamentao/autorizao est em andamento.
No
No possui nenhum documento e no deu entrada no processo de regulamentao/
autorizao de funcionamento.
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CARACTERIZAO E INFRAESTRUTURA
27. Local de funcionamento da escola (assinalar mais de uma opo, se for o
caso)*
Informe o local de funcionamento da escola.
Prdio escolar
Edifcio construdo dentro dos padres mnimos, destinado realizao de
atividades escolares.
Templo/igreja
As atividades escolares so realizadas em edifcio destinado a culto religioso.
Salas de empresa
As atividades escolares so realizadas em espao cedido por empresa.
Casa do professor
As atividades escolares so realizadas na casa de um professor.
Salas em outra escola
As atividades escolares so realizadas em espao cedido por outra escola.
Galpo/rancho/paiol/barraco
As atividades escolares so realizadas em local ou abrigo destinado guarda ou
ao depsito de materiais.
Unidade de internao socioeducativa
As atividades escolares so realizadas em instituies destinadas ao cumprimento
de medidas socioeducativas por adolescentes.
Unidade prisional
As atividades escolares so realizadas em estabelecimentos penais que abrigam
presos.
Outros
As atividades escolares so realizadas em local diferente dos listados
anteriormente.
27a. Forma de ocupao do prdio*
Informe o tipo de ocupao do prdio escolar. Esse campo obrigatrio se o local de
funcionamento da escola for prdio escolar e poder ser preenchido opcionalmente se o
local de funcionamento for galpo/rancho/paiol/barraco.
Prprio
Prdio de propriedade da escola.
Alugado
Local de funcionamento e de uso da escola por contrato de locao com pagamento
determinado.
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Cedido
Prdio utilizado sem nus para a escola.
28. Prdio compartilhado com outra escola*
Informe se a escola cede espao para a utilizao de outra escola.
Sim
A escola cede espao para outra escola.
No
O prdio de uso exclusivo da escola.
28a. Cdigo da escola com a qual o prdio compartilhado
o nmero de identificao do estabelecimento de ensino da educao bsica com
o qual a escola compartilha o prdio escolar.
Informe o cdigo de identificao do estabelecimento com o qual a escola compartilha
o prdio escolar.
29. gua consumida pelos alunos*
Informe se a gua fornecida pela escola para o consumo dos alunos :
Filtrada
gua em condies adequadas para o consumo humano.
No filtrada
gua que no passou por um processo de tratamento para o consumo.
30. Abastecimento de gua*
Informe como so constitudas as atividades, as infraestruturas e as instalaes
necessrias ao fornecimento contnuo de gua para consumo na escola:
Rede pblica
Servio pblico que compreende a captao, o tratamento e a distribuio de
gua potvel.
Poo artesiano
o poo perfurado com dimetro pequeno e grande profundidade em aquferos
artesianos ou confinados. Pode ser chamado tambm de poo profundo ou de
poo tubular profundo.
Cacimba/cisterna/poo
Poos de grandes dimetros (um metro ou mais), escavados manualmente e
revestidos com tijolos ou anis de concreto. Captam o lenol fretico e possuem
profundidade, geralmente, da ordem de at 20 metros.
Fonte/rio/igarap/riacho/crrego
A gua captada diretamente de fonte natural.
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Inexistente
A escola no tem abastecimento de gua conforme as especificaes anteriores.
31. Abastecimento de energia eltrica*
Informe como realizado o fornecimento de energia eltrica da escola.
Rede pblica
Servio pblico que compreende a captao e a distribuio de energia eltrica.
Gerador
Fonte de energia gerada por um dispositivo que converte energia mecnica,
qumica ou outra forma de energia em energia eltrica.
Outros
Energia alternativa: elica, solar, etc.
Inexistente
A escola no tem abastecimento de energia eltrica.
32. Esgoto sanitrio*
Informe como so constitudas as atividades, infraestruturas e instalaes
operacionais de coleta, transporte, tratamento e disposio final do esgoto sanitrio
produzido pela escola.
Rede pblica
Servio pblico que compreende a captao e o tratamento de esgoto.
Fossa
Unidade de um sistema de tratamento de esgotos de pequena escala, que
consiste numa cavidade estanque ou num tanque pr-fabricado, subterrneo,
onde se despeja o esgoto domstico para que seja parcialmente decomposto pelas
bactrias anaerbias que a se desenvolvem.
Inexistente
No tem sistema de captao e tratamento de esgoto.
33. Destinao do lixo*
Informe qual a destinao do lixo (restos das atividades humanas, considerados
pelos geradores como inteis, indesejveis ou descartveis) da escola.
O lixo recolhido regularmente pelo servio de limpeza pblico.
Queima
O lixo recolhido incinerado.
Joga em outra rea
O lixo jogado em outra rea.
Recicla
O lixo separado e os materiais reciclveis so reaproveitados.
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Enterra
O lixo depositado em valas sob a terra.
Outros
Nenhuma das alternativas corresponde destinao do lixo da escola.
Os campos de saneamento bsico (abastecimento de gua,
esgoto sanitrio e destinao do lixo) so fundamentais para
identificar se as escolas possuem condies mnimas para o
atendimento dos alunos.
34. Dependncias existentes na escola*
Informe os ambientes presentes na escola.
Sala de diretoria
Local de trabalho do diretor/gestor escolar.
Sala de professores
Local onde os professores ficam no intervalo das aulas para reunir-se ou planejar
as aulas.
Sala de secretaria
Local de trabalho do secretrio escolar e dos funcionrios que realizam as funes
destinadas a manter os registros e os arquivos de documentao dos alunos e
funcionrios.
Laboratrio de informtica
Local com computadores destinados ao uso dos alunos.
Orientao
Caso a escola tenha recebido computadores de algum programa especfico
e esteja aguardando apenas a instalao deles, dever informar que possui
laboratrio de informtica.
Laboratrio de cincias
Espao, com caractersticas e equipamentos prprios, destinado a realizar
exames, anlises, simulaes, testes, ensaios, medies, etc. que contribuem para
investigaes cientficas.
Sala de recursos multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado
(AEE)
Espao destinado execuo de AEE, constitudo de mobilirio, materiais
didticos, recursos pedaggicos e acessibilidade, equipamentos especficos e
professor com formao para realizar o atendimento.
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Quadra de esportes coberta
rea coberta, com terreno demarcado e preparado para a realizao de
determinadas prticas esportivas, como jogos de basquete, tnis, vlei, futsal,
entre outras.
Orientao
Os ginsios de esportes devero ser considerados como quadra de esportes
coberta.
Quadra de esportes descoberta
rea descoberta, com terreno demarcado e preparado para a realizao de
determinadas prticas esportivas, como jogos de basquete, tnis, vlei, futsal,
entre outras.
Cozinha
Local destinado ao preparo dos alimentos/refeies no ambiente escolar.
Biblioteca
Local que dispe de coleo de livros, materiais videogrficos e documentos
registrados em qualquer suporte, destinados a consulta, pesquisa, estudo ou
leitura. Geralmente, a biblioteca escolar conta com o auxlio de um profissional
especializado (bibliotecrio).
Sala de leitura
Espao destinado a consulta, leitura e estudo dos alunos.
Parque infantil
Local, geralmente cercado, equipado com construes e materiais prprios para
as crianas brincarem. Apropriado para o recreio dos alunos da educao infantil.
Berrio
Local para a criana da educao infantil (creche) repousar, brincar, alimentar-se
e ter contato com outras crianas.
Banheiro fora do prdio
Banheiro localizado em rea externa ao prdio da escola.
Banheiro dentro do prdio
Banheiro localizado em rea interna do prdio da escola.
Banheiro adequado educao infantil
Banheiro adaptado para crianas de 0 a 5 anos.
Banheiro adequado a alunos com deficincia ou mobilidade reduzida
Banheiro destinado ao uso de alunos com deficincia ou dificuldade de
locomoo, que contemple o desenho universal (concepo de espaos,
artefatos e produtos que visem atender simultaneamente todas as pessoas com
CADERNO DE INSTRUES - 2013
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diferentes caractersticas antropomtricas e sensoriais, de forma autnoma,
segura e confortvel, constituindo-se os elementos ou as solues que compem
a acessibilidade). Pode ser exclusivo ou no. Deve conter as caractersticas
estabelecidas pela norma tcnica de acessibilidade elaborada pela ABNT NBR
9050.
Dependncias e vias adequadas a alunos com deficincia ou mobilidade
reduzida
Espao e acesso escola adequados aos alunos com deficincia ou dificuldade
de locomoo, que contemplem o desenho universal (concepo de espaos,
artefatos e produtos que visem atender simultaneamente todas as pessoas, com
diferentes caractersticas antropomtricas e sensoriais, de forma autnoma
segura e confortvel, constituindo-se os elementos ou as solues que compem a
acessibilidade). Devem conter as caractersticas estabelecidas pela norma tcnica
de acessibilidade elaborada pela ABNT NBR 9050.
Banheiro com chuveiro
Banheiro equipado com aparelho que jorra gua dirigida sobre o corpo (ducha).
Orientao
O banheiro da escola dever ser descrito de acordo com suas caractersticas.
Exemplo: A escola possui banheiro dentro do prdio, com chuveiro e adequado
a alunos com deficincia ou mobilidade reduzida. As trs caractersticas
devero ser marcadas nas trs opes de banheiro apresentadas no formulrio.
Refeitrio
Local onde as refeies so servidas.
Despensa
Espao destinado guarda ou armazenagem de gneros alimentcios.
Almoxarifado
Local de guarda e controle de materiais escolares, didticos e brinquedos.
Auditrio
Local onde so realizadas atividades culturais e reunies com muitas pessoas.
Ptio coberto
Espao coberto onde so realizadas atividades recreativas ou outras.
Ptio descoberto
Espao descoberto onde so realizadas atividades recreativas ou outras.
Alojamento de aluno
Local, na escola, onde os alunos residem por certo tempo.
Alojamento de professor
Local, na escola, onde os professores residem por certo tempo.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
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rea verde
rea localizada no espao livre das dependncias escolares, sem cobertura de
concreto, piso ou edificaes, ou seja, com potencial para a plantao de mudas
ou a instalao de hortas escolares. Pode ser utilizada para atividades didtico-
pedaggicas extraclasses e/ou no contraturno. um espao que contribui para
a melhoria da qualidade do ar e que aumenta a umidade e ameniza o calor no
entorno da escola.
Lavanderia
Local onde se lavam e passam peas de vesturio.
Nenhuma das dependncias relacionadas
A escola no conta com nenhum espao como os que foram descritos.
35. Nmero de salas de aula existentes na escola*
Para as escolas que tm prdio escolar como local de funcionamento, obrigatrio
informar a quantidade de salas de aula construdas ou adaptadas para o uso em atividade
de ensino-aprendizagem. Informe apenas as que ficam no prdio da escola.
36. Nmero de salas utilizadas como salas de aula (dentro e fora do prdio)*
Informe a quantidade de salas de aula que funcionam dentro e fora da escola,
utilizadas de forma permanente ou provisria.
EQUIPAMENTOS
37. Equipamentos existentes na escola
Informe a quantidade de aparelhos em condies de utilizao presentes na escola.
Orientao
Equipamentos que esto temporariamente desligados, sem utilizao
momentnea, aguardando instalao e encaixotados devem ser considerados
na quantidade de equipamentos
Aparelho de televiso
Equipamento que recebe e transmite sons e imagens.
Videocassete
Aparelho que reproduz fitas de vdeo.
DVD
Aparelho que reproduz disco-vdeo digital.
Antena parablica
Dispositivo que recebe sinais de satlites e os transmite para a TV.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
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Copiadora
Equipamento que reproduz documentos em papel.
Retroprojetor
Equipamento que amplia e projeta o contedo de transparncias.
Impressora
Equipamento que imprime documentos a partir de arquivos do computador.
Aparelho de som
Equipamento eletroacstico que grava ou reproduz sons, principalmente
musicais.
Projetor multimdia (Datashow)
Aparelho que utiliza um canho luminoso para exibir as imagens oriundas de um
computador (ou de outro dispositivo que gera imagens) em uma parede ou em
um telo. Utilizado habitualmente para a apresentao de slides, sequncias de
fotos, vdeos, etc.
Fax
Aparelho que transmite dados impressos a longa distncia atravs de linha
telefnica.
Mquina fotogrfica/Filmadora
Dispositivo usado para capturar imagens fotogrficas ou em movimento (vdeo).
Computador
Aparelho de mesa no porttil, ou seja, mquina constituda por partes separadas
(gabinete, monitor, teclado, mouse, etc.), capaz de receber , armazenar e processar
grande quantidade de informao em funo de um conjunto de instrues com
que programado.
Orientao
No Censo Escolar no devem ser informados os computadores portteis
(notebooks, tablets, netbooks, etc.).
37a. Quantidade de computadores de uso administrativo
Informe o total de computadores usados pela rea administrativa da escola (diretoria,
secretaria, etc.).
37b. Quantidade de computadores para uso dos alunos
Informe o total de computadores que so utilizados pelos alunos.
Observao: Para as escolas que receberam computadores distribudos pelo Proinfo/
MEC, deve ser registrado o nmero deles de acordo com o nmero de acessos (conjunto:
teclado, mouse e monitor).
CADERNO DE INSTRUES - 2013
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37c. Acesso internet*
Se na escola h computadores, informe se h ou no acesso rede mundial de
computadores (internet).
Sim
A escola possui computadores com acesso internet.
No
A escola no possui computadores com acesso internet.
37d. Internet banda larga*
Se a escola possui acesso internet, informe se a conexo de acesso a ela de alta
velocidade.
Possui
A escola possui computadores com acesso internet do tipo banda larga.
No possui
A escola no possui computadores com acesso internet do tipo banda larga.
RECURSOS HUMANOS
38. Total de funcionrios da escola (inclusive profissionais escolares em sala de
aula)*
Informe o total de funcionrios que desempenham funes docentes, tcnicas,
administrativas, etc. na escola.
ALIMENTAO ESCOLAR PNAE/FNDE
39. Alimentao escolar para os alunos*
Informe se a escola privada oferece ou no alimentao escolar aos alunos, com
recursos financeiros do Programa Nacional de Alimentao Escolar (Pnae) e do Fundo
Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE).
Oferece
Caracteriza-se como oferta de alimentao escolar:
o primeiro ano de funcionamento da escola e esta pretende oferecer alimentao
escolar no prximo ano.
A escola j est em funcionamento, nunca ofereceu alimentao escolar e tem
interesse em oferec-la no prximo ano.
A escola j oferece alimentao escolar e a oferta ser mantida no prximo ano.
No oferece
A escola no oferece alimentao escolar.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
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DADOS EDUCACIONAIS
40. Atendimento Educacional Especializado (AEE)*
Servio da Educao Especial que organiza atividades, recursos pedaggicos e de
acessibilidade, de forma complementar ou suplementar escolarizao dos estudantes
com deficincia, ou com transtornos globais de desenvolvimento, ou com altas habilidades/
superdotao, matriculados nas classes comuns do ensino regular. Esse servio, institudo
pelo projeto poltico-pedaggico da escola, realizado individualmente ou em pequenos
grupos, em turno contrrio ao da escolarizao em sala de aula comum.
Informe se a escola oferece AEE, de acordo com as especificaes abaixo:
Exclusivamente
A escola oferece apenas AEE.
No exclusivamente
A escola oferece AEE, escolarizao e/ou atividade complementar.
No oferece
A escola no oferece AEE.
41. Atividade complementar*
Atividades de livre escolha que complementam a escolarizao e o currculo
obrigatrio. Informe se a escola oferece atividade complementar.
Exclusivamente
A escola oferece apenas atividade complementar.
No exclusivamente
A escola oferece atividade complementar, escolarizao e/ou AEE.
No oferece
Escola no oferece atividade complementar.
42. Modalidades*
Informe todas as modalidades (modo, maneira ou metodologia) de ensino oferecidas
pela escola.
Ensino regular
Oferece, na rede regular de ensino, educao infantil, ensino fundamental, ensino
mdio e educao profissional.
Educao especial modalidade substitutiva
Atende a alunos com deficincia, ou transtornos globais do desenvolvimento, ou
altas habilidades/superdotao, em escolas ou classes especiais.
Educao de Jovens e Adultos
Destinada queles que no tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino
fundamental e mdio em idade prpria.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
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43. Etapas*
Informe todas as etapas de ensino da escola (fases ou estgios em que as modalidades
so oferecidas).
Educao infantil:
Primeira etapa da educao bsica, tem como finalidade o desenvolvimento
integral da criana, em seus aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social,
complementando a ao da famlia e da comunidade. oferecida em:
Creche 0 a 3 anos
Etapa de ensino que educa e cuida da criana de 0 a 3 anos.
Pr-Escola 4 e 5 anos
Etapa de ensino que educa e cuida da criana de 4 a 5 anos.
Ensino fundamental:
Etapa de ensino obrigatria e gratuita na escola pblica, que tem por objetivo a
formao bsica do cidado. Pode ser organizado em:
Oito anos
Ensino fundamental com durao mnima de oito anos.
Nove anos
Ensino fundamental com durao mnima de nove anos.
Ensino mdio: ltima etapa da educao bsica. Pode ser organizado em:
Mdio
Etapa final da educao bsica, com durao mnima de trs ou quatro anos, que
permite ao aluno a aquisio de competncias relacionadas ao pleno exerccio da
cidadania e da insero produtiva.
Integrado
Ensino mdio que integra as disciplinas do currculo da educao profissional,
a fim de preparar o aluno para o exerccio de profisses tcnicas. oferecido na
mesma instituio de ensino, contando com matrcula nica para cada aluno.
Normal/Magistrio
Ensino mdio que integra disciplinas para a formao de professores da educao
infantil e das sries iniciais do ensino fundamental.
Educao profissional
a preparao geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitao profissional
poder ser desenvolvida nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em
cooperao com instituies especializadas em educao profissional. Pode ser
realizada durante o ensino mdio ou depois da concluso deste.
Educao de Jovens e Adultos:
Ensino direcionado aos jovens e aos adultos que no puderam efetuar os estudos
na idade regular. Pode ser organizada em:
CADERNO DE INSTRUES - 2013
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Ensino fundamental
Destinado queles que no tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino
fundamental.
Ensino fundamental Projovem Urbano
Programa voltado elevao da escolaridade dos jovens de 18 a 29 anos de idade
que no completaram o ensino fundamental, com aes integradas de qualificao
profissional inicial e participao cidad. Agrega as etapas dos anos iniciais e
finais do ensino fundamental.
Ensino mdio
Destinado queles que no tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino
mdio.
44. Ensino fundamental organizado em ciclos*
De acordo com os Parmetros Curriculares Nacionais, a organizao em ciclos
tem como princpio norteador a flexibilizao da seriao, abrindo a possibilidade de o
currculo ser trabalhado ao longo de um perodo de tempo maior, que permite respeitar os
diferentes ritmos que os alunos apresentam.
Informe se o ensino fundamental (modalidades ensino regular e educao especial
modalidade substitutiva) organizado em ciclos:
Sim
A escola organizada em ciclos.
No
A escola no organizada em ciclos.
Orientao
No Censo Escolar, as escolas com ensino fundamental organizado em ciclos
devem fazer a correspondncia com as oito sries e/ou com os nove anos, para
criar as turmas.
45. Localizao diferenciada da escola*
Informe se sua escola fica ou no em rea diferenciada, conforme as definies a
seguir:
rea de assentamento
rea obtida por meio do Programa de Reforma Agrria.
Terra indgena
rea demarcada pela Unio como territrio indgena.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
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rea remanescente de quilombos
rea demarcada e reconhecida pelo Instituto Nacional de Colonizao e
Reforma Agrria (Incra) que abriga os grupos tnico-raciais, segundo critrios
de autoatribuio certificada pela Fundao Palmares, com trajetria histrica
prpria, dotados de relaes territoriais especficas, com presuno de
ancestralidade negra relacionada com a resistncia opresso histrica sofrida.
Unidade de uso sustentvel
Espao territorial e seus recursos ambientais, incluindo as guas jurisdicionais,
com caractersticas naturais relevantes, legalmente institudo pelo Poder
Pblico, com objetivos de conservao e limites definidos, sob regime especial
de administrao, ao qual se aplicam garantias adequadas de proteo, a fim de
compatibilizar a conservao da natureza com o uso sustentvel de parcela de
seus recursos naturais. De acordo com a Lei n 9.985, de 18 de julho de 2000,
constituem o Grupo das Unidades de Uso Sustentvel as seguintes categorias de
unidade de conservao: I rea de Proteo Ambiental; II rea de Relevante
Interesse Ecolgico; III Floresta Nacional; IV Reserva Extrativista; V Reserva
de Fauna; VI Reserva de Desenvolvimento Sustentvel; e VII Reserva Particular
do Patrimnio Natural.
Unidade de uso sustentvel em terra indgena
rea demarcada como terra indgena e tambm instituda como uma unidade de
uso sustentvel.
Unidade de uso sustentvel em rea remanescente de quilombos
rea demarcada como rea remanescente de quilombos e tambm instituda
como unidade de uso sustentvel.
No se aplica
A escola se localiza em outra rea que no nenhuma das anteriores.
46. Materiais didticos especficos para atendimento diversidade
sociocultural*
Informe se a escola utiliza material didtico especfico para atender s diversidades
socioculturais, conforme as definies abaixo:
Quilombolas
Utiliza materiais adequados a alunos de grupos tnico-raciais, segundo critrios
de autoatribuio e com presuno de ancestralidade negra relacionada com a
resistncia opresso histrica sofrida.
Indgenas
Utiliza materiais adequados a alunos indgenas.
No utiliza
No utiliza materiais especficos diversidade sociocultural.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
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47. Educao indgena*
Educao escolar indgena aquela oferecida exclusivamente aos alunos indgenas.
As escolas indgenas podem estar localizadas em terras ocupadas pelos ndios, em
qualquer processo de regularizao, ou at em reas urbanas. Os professores dessas escolas
so prioritariamente indgenas, e o ensino pode ser ministrado em lngua portuguesa ou
indgena e, de preferncia, utilizando materiais didticos especficos e diferenciados. As
escolas indgenas so consideradas pelo Conselho Nacional de Educao (Resoluo n
03/CEB-CNE/1999) uma categoria especfica escolar e por isso tm direitos de autonomia
pedaggica, organizativa e gerencial.
Informe se a escola oferece ou no educao indgena.
Sim
A escola oferece educao indgena.
No
A escola no oferece educao indgena.
48. Lngua em que o ensino ministrado (apenas para a educao indgena)*
Informe a lngua em que o ensino ministrado, conforme as especificaes abaixo:
Lngua Portuguesa
Ensino ministrado em lngua portuguesa.
Lngua Indgena
Ensino ministrado em lngua indgena.
Cdigo de Lngua Indgena*
Consulte o Quadro de Lngua Indgena na pgina 63 e informe a principal lngua
indgena utilizada pela escola.
49. A escola cede espao para as turmas do Programa Brasil Alfabetizado*
Informe se a escola disponibiliza ou no espao para o funcionamento de turmas do
Programa Brasil Alfabetizado, do Ministrio da Educao, voltado para a alfabetizao de
jovens, adultos e idosos.
Sim
A escola cede espao para turmas do Programa Brasil Alfabetizado.
No
A escola no cede espao para turmas do Programa Brasil Alfabetizado.
50. Escola abre nos finais de semana para a comunidade*
Informe se a escola participa do Programa Escola Aberta ou de outros programas/
projetos/iniciativas que incentivam a abertura, para a comunidade escolar e a populao
do entorno, do espao escolar aos sbados e/ou domingos com atividades educativas,
culturais, recreativas, religiosas, esportivas ou de formao inicial para o trabalho.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
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Sim
A escola abre nos finais de semana para a comunidade.
No
A escola no abre nos finais de semana para a comunidade.
51. Escola com proposta pedaggica de formao por alternncia*
Pedagogia de formao por alternncia aquela em que o projeto poltico-
pedaggico da escola contempla os princpios da alternncia formativa, que possibilite
a formao integral do educando, que alterna perodos de aprendizagem na famlia,
em seu prprio meio, com perodos na escola, estando esses tempos interligados por
instrumentos pedaggicos especficos e pela associao, de forma harmoniosa, entre
famlia e comunidade, e uma ao pedaggica que visa formao, inclusive para o
prosseguimento de estudos, e que contribua positivamente para o desenvolvimento
rural integrado e autossustentvel, particularmente naquelas regies/localidades em que
prevalece a agricultura familiar (Resoluo CNE/CEB n 01/2006).
Informe se a escola possui proposta pedaggica de formao por alternncia:
Sim
A escola possui proposta pedaggica de formao por alternncia.
No
A escola no possui proposta pedaggica de formao por alternncia.
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4. CADASTRO DE TURMA
Cdigo da escola
O cdigo da escola um nmero de identificao das entidades escolares da educao
bsica no Censo Escolar. gerado no sistema Educacenso no momento do cadastro da
escola.
Informe o cdigo de identificao da escola, formado por 8 dgitos.
Os campos com (*) so de preenchimento obrigatrio.
Nome da turma*
Nome atribudo turma pela escola. Deve identificar ciclo/srie/ano e turno.
Exemplo: 7 AM (7 srie, turma A, manh).
Horrio de funcionamento (hora inicial/hora final)*
o horrio de incio e trmino da aula/das atividades da turma. Use dois algarismos
e considere de 00 a 23 para informar a hora e de 00 a 55 para informar o minuto.
Exemplo: 23:55.
Dias da semana da turma*
Informe os dias da semana em que so realizadas as atividades na turma.
Tipo de atendimento*
o tipo de atendimento/atividade escolar realizado pela turma.
Classe hospitalar
Turma de escolarizao que atende alunos em tratamento de sade em hospital,
impossibilitados de frequentarem a escola.
Unidade de internao socioeducativa
Turma de escolarizao que atende, em unidade de internao socioeducativa,
jovens infratores privados de liberdade.
Unidade prisional
Turma de escolarizao que atende adultos infratores privados de liberdade que
frequentam aula no presdio.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
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Atividade complementar
Turma com atividade de livre escolha da escola, que se enquadra como
complementar escolarizao e ao currculo obrigatrio. oferecida no
contraturno da escolarizao.
Atendimento Educacional Especializado (AEE)
Turma com servio de Educao Especial que organiza atividades, recursos
pedaggicos e de acessibilidade, de forma complementar ou suplementar
escolarizao dos estudantes com deficincia, transtornos globais do
desenvolvimento ou altas habilidades/superdotao, matriculados nas classes
comuns do ensino regular. Esse servio, institudo pelo projeto poltico-
pedaggico da escola, realizado individualmente ou em pequenos grupos, em
turno contrrio ao da escolarizao em sala de aula comum.
No se aplica
Turma de escolarizao que no oferece nenhum tipo de atendimento especfico
como os descritos acima.
Turma participante do Programa Mais Educao/Ensino Mdio Inovador*
Informe se a turma de escolarizao (Ensino Fundamental ou Ensino Mdio) ou
de atividade complementar faz parte do Programa Mais Educao ou do Programa
Ensino Mdio Inovador. Ambos os programas so estratgias do Ministrio da
Educao para induzir a ampliao da jornada escolar e a organizao curricular na
perspectiva da Educao Integral.
Orientao
Para mais informaes sobre o preenchimento das turmas que participam do
Programa Mais Educao ou Ensino Mdio Inovador, consulte o documento
Orientaes para informao das turmas do Programa Mais Educao/ Ensino
Mdio Inovador, disponvel no hotsite do Educacenso.
Tipo de atividade complementar*
Consulte no anexo o Quadro de Tipo de Atividade Complementar na pgina 77 e
informe o cdigo do tipo de atividade complementar oferecido turma.
Podem ser inseridas at seis atividades.
Atividades do Atendimento Educacional Especializado (AEE)*
Informe o tipo de AEE oferecida turma. Consulte o Glossrio da Educao Especial,
na pgina 59, e o anexo com o quadro de Atividades do Atendimento Educacional
Especializado (AEE) na pgina 88.
Modalidade*
Modo, maneira ou metodologia de oferecer o ensino. Informe a alternativa
correspondente turma. Para turma de atividade complementar ou de Atendimento
Educacional Especializado (AEE), no se deve informar a modalidade.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
35
Ensino regular
A escola oferece educao infantil, ensino fundamental, ensino mdio e/ou
educao profissional.
Educao especial modalidade substitutiva
Atende a alunos com deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas
habilidades/superdotao, matriculados em classes ou escolas especiais.
Educao de Jovens e Adultos
A escola oferece ensino destinado queles que no tiveram acesso ou continuidade
de estudos no ensino fundamental e/ou mdio em idade prpria.
Etapa*
Categoria em que as modalidades so oferecidas. Informe a alternativa correspondente
turma. Para turma de atividade complementar ou de Atendimento Educacional
Especializado (AEE), no informada a etapa.
Educao infantil
Creche 0 a 3 anos
Turma de alunos de 0 a 3 anos.
Pr-Escola 4 e 5 anos
Turma de alunos de 4 e 5 anos.
Unificada
Classe de alunos de 0 a 5 anos (creche e pr-escola) na mesma turma.
Educao infantil e ensino fundamental (oito e nove anos) Multietapa
Classe de alunos de educao infantil e ensino fundamental na mesma turma.
Ensino fundamental (oito anos)
Informe uma das opes (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 srie, Multi ou Correo de
Fluxo).
Multi
Turma com alunos de sries diferentes do ensino fundamental de 8 anos.
Correo de fluxo
Programas de acelerao da aprendizagem, entre outros, para a correo idade/
srie. Os alunos dos programas de correo de fluxo devem ser informados na
srie de ingresso.
Ensino fundamental (nove anos)
Informe uma das opes (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ano, Multi ou Correo de
fluxo).
Multi
Turma com alunos de anos diferentes do ensino fundamental de 9 anos.
Correo de fluxo
Programas de acelerao da aprendizagem, entre outros, para a correo idade/
srie. Os alunos dos programas de correo de fluxo devem preencher o(a) ano/
etapa de ingresso.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
36
Ensino fundamental (oito e nove anos) Multi oito e nove anos
Classe de alunos do ensino fundamental em oito anos (sries) e em nove anos
(anos) na mesma turma.
Ensino mdio
ltima etapa da educao bsica. Informe uma das opes (1, 2, 3, 4 srie ou
no seriada).
Ensino mdio integrado
Corresponde ao curso de ensino mdio que integra as disciplinas do currculo
da educao profissional. oferecido na mesma instituio de ensino, contando
com matrcula nica para cada aluno. Informe uma das opes (1, 2, 3, 4 srie
ou no seriada).
Cdigo do curso
Informe o cdigo do curso, de acordo com o Quadro de Cursos Tcnicos em
anexo na pgina 67.
Ensino mdio Normal/Magistrio
Curso de formao de professores de educao infantil e das quatro primeiras
sries do ensino fundamental em nvel mdio. Informe uma das sries (1, 2, 3
ou 4 srie).
Educao profissional
a preparao geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitao profissional
poder ser desenvolvida nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em
cooperao com instituies especializadas em educao profissional. Pode ser
realizada durante o ensino mdio ou depois de sua concluso.
Concomitante
Oferecida somente a quem esteja cursando o ensino mdio, e a complementaridade
com a educao profissional pressupe a existncia de matrculas distintas para
cada curso.
Subsequente
Oferece educao profissional a alunos que concluram o ensino mdio.
Mista
Turma com alunos da educao profissional concomitante e subsequente.
Cdigo do curso
Informe o cdigo do curso, de acordo com o Quadro de Cursos Tcnicos, em
anexo na pgina 67.
Segmento Profissional da EJA integrada
Turma que oferece as disciplinas profissionais da Educao de Jovens e Adultos
integrada educao profissional de nvel fundamental (FIC) ou mdio.
Educao de Jovens e Adultos (EJA)
Ensino direcionado aos jovens e aos adultos que no puderam efetuar os estudos
na idade regular.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
37
Informe a alternativa correspondente forma pela qual oferecida a EJA.
Presencial
Ensino com avaliao no processo, realizado com presena fsica e frequncia
mnima obrigatria.
Semipresencial
Ensino com avaliao no processo, realizado, em parte, de forma presencial.
Educao de Jovens e Adultos Etapa
Informe a etapa correspondente turma.
Ensino fundamental anos iniciais
Turma de alunos jovens e adultos que cursam os anos iniciais do ensino
fundamental (da 1 4 srie).
Ensino fundamental anos finais
Turma de alunos jovens e adultos que cursam os anos finais do ensino fundamental
(da 5 8 srie).
Ensino fundamental anos iniciais e anos finais
Turma de alunos jovens e adultos que cursam os anos iniciais e finais do ensino
fundamental (da 1 8 srie) em uma mesma turma.
Ensino fundamental Projovem Urbano
Turma com alunos do Programa Projovem Urbano, voltado elevao da
escolaridade dos jovens de 18 a 29 anos que no completaram o ensino
fundamental, com aes integradas como qualificao profissional inicial
e participao cidad. Agrega as etapas dos anos iniciais e finais do ensino
fundamental (da 1 8 srie).
EJA integrada educao profissional de nvel fundamental (FIC)
Turma de formao inicial e continuada de trabalhadores, com carga horria
mnima de 1.400 horas-aula, que articula a educao profissional e o ensino
fundamental. Voltada para a capacitao, o aperfeioamento e a atualizao, visa
ao desenvolvimento de aptides para a vida produtiva e social.
Ensino mdio
Turma de alunos jovens e adultos que cursam o ensino mdio.
EJA integrada educao profissional de nvel mdio
Turma que articula a educao profissional e o ensino mdio, com carga horria
mnima de 2.400 horas-aula. Voltada para a capacitao, o aperfeioamento e
a atualizao, objetiva o desenvolvimento de aptides para a vida produtiva e
social.
Cdigo do curso
Informe o cdigo do curso conforme o Quadro de Cursos Tcnicos anexo na
pgina 67.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
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Disciplinas*
Assinale todas as reas de conhecimento estudadas e ministradas na turma. Para
as turmas de educao infantil, EJA Ensino Fundamental Projovem Urbano,
Segmento Profissional da EJA integrada, atividade complementar e/ou Atendimento
Educacional Especializado (AEE) no existe informao de disciplina.
39
5. CADASTRO DE ALUNO
Cdigo da escola
O cdigo da escola um nmero de identificao das entidades escolares da educao
bsica no Censo Escolar. gerado no sistema Educacenso no momento do cadastro da
escola.
Informe o cdigo de identificao da escola, formado por 8 dgitos.
Os campos com (*) so de preenchimento obrigatrio.
IDENTIFICAO
1. Identificao nica (cdigo gerado pelo Inep)
um nmero de identificao gerado pelo Inep para o aluno, denominado ID aluno.
2. Nome completo*
Informe corretamente, como na certido de nascimento, o nome completo do aluno,
sem o abreviar.
3. Nmero de Identificao Social (NIS)
o nmero de identificao social de cada pessoa cadastrada no Cadastro nico. O
Nmero de Identificao Social (NIS) de carter nico, pessoal e intransfervel. O NIS
a ser informado o do aluno (No deve ser informado o NIS do pai, me ou responsvel).
Orientao
Os alunos de 0 a 48 meses de idade completados at a data de referncia
do Censo, que so beneficirios do Programa Bolsa Famlia, devem ter o NIS
informado. O preenchimento dessa informao imprescindvel para que,
em 2014, o municpio receba o suplemento oferecido pelo Ministrio do
Desenvolvimento Social, de 50% dos valores transferidos ao municpio pelo
Fundeb, para os alunos de creche em escolas pblicas e privadas.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
40
4. Data de nascimento*
Informe corretamente no formato dd/mm/aaaa, de acordo com a certido de
nascimento.
5. Sexo*
Informe uma das alternativas referentes ao sexo do aluno (masculino ou feminino).
6. Cor/Raa*
Informe a opo declarada do responsvel pelo aluno de at 16 anos de idade ou
pelo prprio aluno maior de 16 anos quanto a sua cor/raa.
7. Filiao (informar nome completo)*
Informe corretamente o nome do pai e/ou da me do aluno, sem o abreviar e de
acordo com a certido de nascimento do aluno.
Caso no exista a informao sobre o nome do pai e da me do aluno, deve ser
informada a opo No declarado/Informado.
8. Nacionalidade do aluno*
Informe a nacionalidade do aluno de acordo com as opes abaixo:
Brasileira
Nascido na Repblica Federativa do Brasil.
Brasileira nascido no exterior ou naturalizado
Nascido no estrangeiro, mas tem nacionalidade brasileira.
Estrangeira
Nascido no estrangeiro, sem ter a nacionalidade brasileira.
9. Pas de origem*
Este campo somente para alunos estrangeiros. Consulte no anexo o Quadro de
Pases na pgina 73.
10. UF de nascimento*
Informe a sigla da Unidade da Federao (Estado) somente para alunos brasileiros
nascidos na Repblica Federativa do Brasil.
11. Municpio de nascimento*
Informe o nome do municpio somente para alunos brasileiros nascidos na
Repblica Federativa do Brasil.
12. Aluno com deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas
habilidades/superdotao*
Informe se o aluno possui ou no deficincia, transtorno global do desenvolvimento
ou altas habilidades/superdotao, conforme Glossrio na pgina 59.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
41
Sim
O aluno possui deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas
habilidades/superdotao.
No
O aluno no possui deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas
habilidades/superdotao.
12a. Tipo de deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas
habilidades/superdotao*
Se for informado Sim no campo anterior, assinale o tipo de deficincia, transtorno
global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotao, conforme Glossrio na
pgina 59.
12b. Recursos necessrios para a participao do aluno em avaliaes do Inep
(Prova Brasil, Saeb e outros)*
Se for informado Sim no campo 12, assinale o tipo de recurso necessrio para a
participao do aluno em avaliaes do Inep.
Auxlio Ledor Servio especializado de leitura da prova para pessoas com
cegueira, baixa viso, surdocegueira, deficincia fsica, deficincia intelectual e
transtornos globais do desenvolvimento.
Auxlio Transcrio Servio especializado de preenchimento das provas
objetivas e da redao para participantes impossibilitados de escrever ou de
preencher o carto-resposta.
Guia-intrprete Profissional especializado em formas de comunicao e tcnicas
de traduo, interpretao e guia para mediar a interao entre os participantes
com surdocegueira, a prova e os demais envolvidos na aplicao do Exame.
Intrprete de Libras Profissional habilitado para mediar a comunicao entre
surdos e ouvintes e, no ato da prova, esclarecer as dvidas dos participantes que
se comunicam por Libras (Lngua de Sinais Brasileira) ou por Leitura Labial,
na compreenso de palavras, expresses, oraes e textos escritos em Lngua
Portuguesa.
Leitura Labial Servio de apoio s pessoas com deficincia auditiva que no se
comunicam por Libras, na compreenso de palavras, expresses, oraes e textos
escritos em Lngua Portuguesa.
Prova em Braille Prova transcrita segundo um cdigo em relevo destinado a
participantes cegos ou com baixa viso.
Prova Ampliada (Fonte tamanho 16) Prova impressa com fonte tamanho 16,
imagens ampliadas e outras adaptaes, para facilitar a leitura por parte de
pessoas com baixa viso.
Prova Ampliada (Fonte tamanho 20) Prova impressa com fonte tamanho 20,
imagens ampliadas e outras adaptaes, para facilitar a leitura por parte de
pessoas com baixa viso.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
42
Prova ampliada (Fonte tamanho 24) Prova impressa com fonte tamanho 24,
imagens ampliadas e outras adaptaes, para facilitar a leitura por parte de
pessoas com baixa viso.
Nenhum
DOCUMENTO
13. Nmero da identidade
Informe o nmero do documento nacional de identificao civil no Brasil Registro
Geral (RG). Somente para alunos brasileiros.
13a. Complemento da identidade
Informe, se houver, os dados adicionais do Nmero da Identidade (Registro Geral).
13b. rgo emissor da identidade
Informe nome/sigla do rgo emissor da identidade, conforme Quadro de rgo
Emissor no anexo, pgina 80.
13c. UF da identidade
Informe a sigla da unidade da Federao (Estado) em que foi gerada a identidade do
aluno.
13d. Data de expedio da identidade
Informe no formato dd/mm/aaaa.
14. Certido civil
Documento certificado e registrado em cartrio civil. Informe se o modelo da certido
civil antigo ou novo.
Modelo antigo
A certido foi emitida at 31/12/2009.
Modelo novo
A certido foi emitida a partir de 1/1/2010.
Se a certido foi emitida at 31/12/2009 modelo antigo , preencher os campos
14a at 14h. Caso a certido tenha sido emitida a partir de 1/01/2010 modelo
novo , preencher somente o campo 14i.
14a. Tipo de certido civil
Informe se a certido civil do aluno de nascimento ou de casamento somente
para brasileiros.
Certido de nascimento
O documento do tipo certido de nascimento.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
43
Certido de casamento
O documento do tipo certido de casamento.
14b. Nmero do termo
Informe o nmero do termo que consta na certido civil.
14c. Folha
Informe o nmero da folha que consta na certido civil.
14d. Livro
Informe o nmero do livro que consta na certido civil.
14e. Data de emisso da certido
Informe no formato dd/mm/aaaa.
14f. UF do cartrio
Informe a sigla da unidade da Federao (Estado) do cartrio.
14g. Municpio do cartrio
Informe o municpio do cartrio onde foi emitido e guardado o documento.
14h. Nome do cartrio
Informe corretamente o nome do cartrio.
14i. Nmero da matrcula (registro civil certido nova)
Informe o nmero da certido civil emitida a partir de 1/1/2010.
15. Nmero do CPF
Informe o nmero do Cadastro de Pessoa Fsica (CPF), com 11 dgitos.
16. Documento estrangeiro/Passaporte
Informe o nmero do documento oficial que autoriza a sada do Pas (Passaporte) ou
de outro documento de identificao de estrangeiro somente para alunos estrangeiros.
Justificativa para a falta de documento do aluno*
Se no for preenchido nenhum documento para o aluno, justificar se a falta de
documentao se deve ao fato de o aluno no a possuir ou se a escola no possui em seus
registros a informao sobre esses documentos.
O Conselho Nacional de Justia (CNJ), em parceria com a
Secretaria Especial de Direitos Humanos, coordena uma
campanha de mobilizao nacional para o registro civil de
nascimento e a documentao bsica. O foco desse projeto
sensibilizar a sociedade para a importncia e a necessidade
CADERNO DE INSTRUES - 2013
44
de se ter esses documentos. A certido de nascimento o
documento que oficializa a existncia do indivduo e, por
isso, funciona como a identidade formal do cidado. Ela
essencial para a retirada de outros documentos e para garantir
o acesso a benefcios governamentais. Para mais informaes,
acesse o site: <http://www.cnj.jus.br/programas-de-a-a-z/
infancia-e-juventude/registro-civil-de-nascimento>.
ENDEREO RESIDENCIAL
17. Localizao/Zona de residncia*
Informe a classificao atribuda pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
(IBGE) zona de residncia do aluno (urbana reas correspondentes s cidades, s vilas
ou s reas urbanas isoladas, ou rural abrange toda a rea situada fora dos limites da
zona urbana).
18. CEP
Informe o Cdigo de Endereamento Postal (CEP), com 8 dgitos, sem trao.
19. Endereo
Informe o nome da rua, avenida, travessa, alameda, etc.
20. Nmero
Informe o nmero.
21. Complemento
Informe o complemento do endereo para facilitar a localizao.
22. Bairro
Informe o bairro para facilitar a localizao.
23. UF
Informe a sigla da Unidade da Federao (Estado) da residncia do aluno.
24. Municpio
Informe o nome do municpio da residncia atual do aluno.
DADOS VARIVEIS (incio do ano corrente)
25. Nome da turma*
Informe a turma em que o aluno estuda, de acordo com o nome das turmas que
foram informadas na escola.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
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26. Turma unificada*
Para o aluno de turma unificada, informe a etapa que ele est cursando (creche ou
pr-escola).
27. Turma multietapa, multi, correo de fluxo, EJA fundamental anos iniciais e
anos finais ou educao profissional mista*
Para o aluno de turma tipo multisseriada ou de correo de fluxo, informe a
etapa que ele est cursando: creche, pr-escola, ensino fundamental em srie ou ano,
EJA (fundamental anos iniciais ou fundamental anos finais), educao profissional
(concomitante ou subsequente).
28. Recebe escolarizao em outro espao (diferente da escola)*
Informe se o aluno recebe escolarizao em espao diferente da escola, de acordo
com as especificaes abaixo:
Em hospital
Informe se o aluno recebe atendimento escolar em hospital. Esse atendimento
tem como finalidade garantir o acesso ao currculo pelos alunos que, de forma
temporria ou permanente, estejam impossibilitados de frequentar a escola,
devido internao.
Em domiclio
Informe se o aluno recebe atendimento escolar em casa. Esse atendimento
tem como finalidade garantir o acesso ao currculo pelos alunos que, de forma
temporria ou permanente, estejam impossibilitados de frequentar a escola.
No recebe
O aluno no recebe atendimento escolar diferenciado em outro espao fora da
escola.
29. Transporte escolar pblico*
Transporte oferecido pelo Poder Pblico, destinado a realizar a trajetria da casa dos
alunos at a escola e vice-versa.
Informe se o aluno utiliza o transporte escolar pblico.
29a. Poder pblico responsvel pelo transporte escolar*
Se for informado que o aluno utiliza o transporte escolar pblico, obrigatrio
informar se o Municpio ou o Estado que oferece o transporte.
29b. Tipo de transporte escolar*
Se for informado que o aluno utiliza o transporte escolar oferecido pelo Poder
Pblico, obrigatrio informar o tipo de transporte escolar que o aluno utiliza para ida e/
ou retorno da escola.
Rodovirio
Transporte de alunos realizado em estradas, rodovias e ruas, que podem ser
pavimentadas ou no.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
46
- Vans/VW Kombi
Veculo utilitrio que serve para o transporte de grupo de pessoas (capacidade
mdia de 8 a 20 alunos).
- nibus
Veculo automotor de transporte coletivo com capacidade para mais de
20 passageiros, ainda que, em virtude de adaptaes com vistas maior
comodidade, o veculo transporte nmero menor de pessoas.
- Trao animal
Veculo que se move por meio da ao da fora de um animal.
- Micro-nibus
Veculo automotor de transporte coletivo com capacidade para at 20
passageiros.
- Bicicleta
Veculo de propulso humana, dotado de duas rodas, no sendo similar a
motocicleta, motoneta e ciclomotor.
- Outro tipo de veculo rodovirio
Outro tipo de veculo que transita por estradas, rodovias ou ruas.
Aquavirio
Transporte de alunos realizado por embarcaes (barcos, navios, balsas, etc.).
- Capacidade de at 5 alunos
Embarcaes que podem transportar at 5 alunos.
- Capacidade de 5 a 15 alunos
Embarcaes que podem transportar de 5 a 15 alunos.
- Capacidade de 15 a 35 alunos
Embarcaes que podem transportar de 15 a 35 alunos.
- Capacidade acima de 35 alunos
Embarcaes que podem transportar mais de 35 alunos.
Ferrovirio
Transporte de alunos por veculos que circulam sobre trilhos, em faixas
exclusivas, constitudas por via frrea e outras instalaes fixas, material
rodante, equipamento de trfego e tudo o mais necessrio conduo segura de
passageiros e cargas.
- Trem/Metr
Trem um comboio de veculos ferrovirios que se desloca como se fosse uma
nica unidade, constitudo de uma ou mais locomotivas, que rebocam vages
de estrada de ferro.
Metr um veculo de transporte rpido de passageiros, geralmente urbano,
sobre trilhos e de propulso eltrica.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
47
30. Forma de ingresso do aluno (apenas para alunos de escolas federais)
Se o aluno est sendo vinculado em uma escola de dependncia administrativa
federal nas etapas de Educao Profissional, Ensino Mdio Integrado e EJA integrada
Educao Profissional de Nvel Mdio, necessrio informar a forma de ingresso do aluno
na escola.
Sem processo seletivo.
Sorteio.
Transferncia.
Exame de seleo sem reserva de vaga.
Exame de seleo, vaga reservada para alunos da rede pblica de ensino.
Exame de seleo, vaga reservada para alunos da rede pblica de ensino, com
baixa renda.
Exame de seleo, vaga reservada para alunos da rede pblica de ensino, com
baixa renda e autodeclarados pretos, pardos ou indgenas.
Exame de seleo, vaga reservada para outros programas de ao afirmativa.
Outra forma de ingresso.
49
6. CADASTRO DE PROFISSIONAL ESCOLAR EM SALA DE AULA
Cdigo da escola
O cdigo da escola o nmero de identificao das entidades escolares da educao
bsica no Censo Escolar. gerado no sistema Educacenso no momento do cadastro da
escola.
Informe o cdigo de identificao da escola, formado por 8 dgitos.
Os campos com (*) so de preenchimento obrigatrio.
IDENTIFICAO
1. Identificao nica (cdigo gerado pelo Inep)
o nmero de identificao gerado pelo Inep para o profissional escolar em sala de
aula, denominado ID docente.
2. Nome completo*
Informe corretamente, de acordo com o documento de identificao, o nome
completo do profissional escolar em sala de aula, sem o abreviar.
3. Endereo eletrnico (e-mail)
a identificao do usurio numa rede de computadores, que permite o recebimento
de mensagens de correio eletrnico.
Informe um e-mail para contato com o profissional escolar em sala de aula. No se
esquea de colocar ponto (.) e arroba (@).
4. Nmero de Identificao Social (NIS)
Corresponde ao nmero do PIS/Pasep, gerado pela Caixa Econmica Federal. Campo
desabilitado para preenchimento.
5. Data de nascimento*
Informe-a no formato dd/mm/aaaa.
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6. Sexo*
Informe a alternativa referente ao sexo do profissional escolar em sala de aula
(masculino ou feminino).
7. Cor/Raa*
Informe a opo declarada pelo profissional escolar em sala de aula.
8. Nome completo da me
Informe corretamente o nome completo da me, sem o abreviar.
9. Nacionalidade*
Informe o local de nascimento do profissional escolar em sala de aula de acordo com
as opes abaixo:
Brasileira
Nascido na Repblica Federativa do Brasil.
Brasileira nascido no exterior ou naturalizado
Nascido no estrangeiro, mas tem nacionalidade brasileira.
Estrangeira
Nascido no estrangeiro, sem ter nacionalidade brasileira.
10. Pas de origem*
Informe o pas de nascimento somente para profissionais escolares estrangeiros
em sala de aula. Consulte o Quadro de Pases na pgina 73.
11. Unidade da Federao de nascimento*
Informe a sigla da Unidade da Federao (Estado) de nascimento somente para
profissionais escolares em sala de aula brasileiros, nascidos na Repblica Federativa do
Brasil.
12. Municpio de nascimento*
Informe o nome do municpio de nascimento somente para profissionais escolares
em sala de aula brasileiros, nascidos na Repblica Federativa do Brasil.
13. Nmero do CPF*
Informe o nmero do Cadastro de Pessoa Fsica (CPF), de acordo com os dados
constantes na Receita Federal, com 11 algarismos.
14. Profissional escolar com deficincia*
Informe se o profissional escolar em sala de aula possui deficincia conforme
autodeclarao.
14a.Tipo de deficincia*
Se for informado Sim no campo anterior, assinale o tipo de deficincia, conforme
Glossrio anexo na pgina 59.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
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ENDEREO RESIDENCIAL
15. Localizao/Zona de residncia
Informe a classificao atribuda pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
(IBGE) para a zona de residncia do profissional escolar em sala de aula (urbana reas
correspondentes s cidades, s vilas ou s reas urbanas isoladas, ou rural abrange toda
a rea situada fora dos limites da zona urbana).
16. CEP
Informe o Cdigo de Endereamento Postal (CEP), com 8 posies, sem trao.
17. Endereo
Escreva o nome da rua, avenida, travessa, alameda, etc.
18. Nmero
Informe o nmero da residncia.
19. Complemento
Informe o complemento do endereo para facilitar a localizao.
20. Bairro
Informe o bairro para facilitar a localizao.
21. UF
Informe a sigla da Unidade da Federao (Estado) da residncia do profissional
escolar em sala de aula.
22. Municpio
Informe o nome do municpio da residncia atual do profissional escolar em sala
de aula.
DADOS VARIVEIS
23. Escolaridade*
Informe a escolaridade do profissional escolar em sala de aula.
Fundamental incompleto
No concluiu a 8 srie ou o 9 ano do ensino fundamental.
Fundamental completo
Concluiu a 8 srie ou o 9 ano do ensino fundamental.
Ensino mdio Normal/Magistrio
Concluiu o curso de formao para o exerccio do magistrio na educao infantil
e nas primeiras sries/anos do ensino fundamental, oferecido em nvel mdio.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
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Ensino mdio Normal/Magistrio especfico indgena
Concluiu o curso de formao para o exerccio do magistrio na educao infantil
e nas primeiras sries/anos do ensino fundamental para a educao indgena
oferecida em nvel mdio.
Ensino mdio
Concluiu o curso de nvel mdio.
Superior
Informe se o profissional escolar em sala de aula concluiu o ensino superior ou
se o curso est em andamento.
- Situao do curso superior*
Informe se o profissional escolar em sala de aula concluiu ou ainda est
cursando o curso superior (em andamento).
O campo Situao do curso superior em andamento dever ser marcado, caso
o profissional escolar em sala de aula esteja matriculado em curso superior.
- rea do curso*
Informe a rea do curso superior de acordo com o Quadro de Curso de Formao
Superior em na pgina 81.
- Cdigo do curso*
Informe o cdigo do curso superior, de acordo com o Quadro de Curso de
Formao Superior na pgina 81.
- Formao/complementao pedaggica*
Informe se o docente com curso superior completo em bacharelado ou
tecnolgico possui ou no curso de programa especial de formao docente,
conforme normatizado pela Resoluo n 2, de 1997, do Conselho Nacional de
Educao.
- Ano de incio*
Informe o ano em que o profissional escolar em sala de aula iniciou o curso
superior que est em andamento.
- Ano de concluso*
Informe o ano em que o profissional escolar em sala de aula concluiu o curso
superior.
- Tipo de instituio*
Informe se a instituio onde o profissional escolar em sala de aula cursou o
nvel superior pblica ou privada.
- Nome da instituio*
Informe corretamente o nome da instituio superior.
24. Ps-Graduao*
Curso/programa oferecido em instituio credenciada, aberto a candidatos
diplomados em cursos de graduao e que atendam s exigncias das instituies de
CADERNO DE INSTRUES - 2013
53
ensino. Informe, caso o profissional escolar em sala de aula tenha ensino superior, uma
das especificaes abaixo:
Especializao
Curso de ps-graduo lato sensu que apresenta aos alunos habilidades
e competncias especificas, com o objetivo de formar especialistas com
conhecimentos tcnico-cientficos em uma determinada rea. Exige, geralmente,
apresentao de trabalho monogrfico e tem carga horria mnima de 360 horas.
Mestrado
Curso de ps-graduo stricto sensu que permite o estudo aprofundado em um
campo especfico do ensino superior, cuja concluso confere o ttulo de mestre e
o direito de exercer o magistrio superior. Divide-se em duas reas de formao:
o mestrado profissional e o mestrado acadmico. Exige aprovao de dissertao
e durao mnima de um ano.
Doutorado
Curso de ps-graduo stricto sensu que objetiva a especializao do graduado
nas tcnicas para a investigao. Incide em uma formao cientfica ou cultural
extensa e aprofundada e amplia a competncia de pesquisa nos diferentes ramos
do saber. Exige aprovao de tese e durao mnima de dois anos.
Nenhum
No fez curso de ps-graduao.
25. Outros cursos especficos (formao continuada com no mnimo 80 horas)*
Informe somente os cursos de formao continuada com carga horria mnima de 80
horas, voltados especificamente para as reas abaixo relacionadas.
Creche (0 a 3 anos)
Quando o curso aborda assuntos relacionados prtica pedaggica e ao
atendimento de necessidades bsicas, visando ao desenvolvimento integral
(fsico, psicolgico, intelectual e social) da criana de 0 a 3 anos.
Pr-Escola (4 e 5 anos)
Quando o curso aborda assuntos relacionados prtica pedaggica e s atividades
ldico-educativas, visando desenvolver as capacidades motoras, cognitivas e
sociais e iniciar o processo de alfabetizao da criana de 4 e 5 anos.
Anos iniciais do ensino fundamental
Quando o curso aborda assuntos relacionados alfabetizao, ao letramento,
ao clculo e/ou s diferentes reas do conhecimento (natural, social, poltico,
cultural e tecnolgico), visando ao desenvolvimento da capacidade de aprender
e de insero no convvio social dos estudantes de 1 a 4 srie/1 a 5 ano do
ensino fundamental, respectivamente de 8 e 9 anos.
Anos finais do ensino fundamental
Quando o curso aborda assuntos relacionados leitura, escrita, ao clculo
e/ou s diferentes reas do conhecimento (natural, social, poltico, cultural
CADERNO DE INSTRUES - 2013
54
e tecnolgico), visando ao desenvolvimento da capacidade de aprender e de
insero no convvio social dos estudantes de 5 a 8 srie/6 a 9 ano do ensino
fundamental, respectivamente de 8 e 9 anos.
Ensino mdio
Quando o curso aborda assuntos relacionados prtica pedaggica, em uma ou
mais rea de conhecimento, que visa consolidao e ao aprofundamento dos
saberes adquiridos no ensino fundamental, preparao bsica para o trabalho e
para a cidadania, formao tica e ao desenvolvimento da autonomia intelectual
e crtica dos estudantes.
Educao de Jovens e Adultos (EJA)
Quando o curso aborda assuntos voltados prtica pedaggica, em uma ou mais
rea de conhecimento, destinada aos estudantes que no efetuaram os estudos
em idade regular, visando oferta de oportunidades educacionais apropriadas,
consideradas as caractersticas desse pblico, seus interesses, condies de vida e
de trabalho. Os cursos de formao continuada para o Projovem Urbano tambm
se enquadram na Educao de Jovens e Adultos.
Educao especial
Quando o curso aborda assuntos relacionados ao desenvolvimento de prtica
pedaggica que garanta os servios de apoio especializado, voltado para a
eliminao das barreiras que possam obstruir o processo de escolarizao de
estudantes com deficincia, transtornos globais de desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotao.
Educao indgena
Quando o curso aborda assuntos relacionados prtica pedaggica que visa ao
desenvolvimento da capacidade de aprender dos alunos indgenas, considerando
suas especificidades, interesses e cultura.
Educao do campo
Quando o curso aborda assuntos relacionados ao atendimento das populaes
rurais em suas mais variadas formas de produo de vida agricultores familiares,
extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da
Reforma Agrria, quilombolas, caiaras, indgenas e outros.
Educao ambiental
Quando o curso aborda assuntos que objetivam promover processos por meio
dos quais o indivduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos,
habilidades, atitudes e competncias voltadas para a conservao do meio
ambiente, bem de uso comum do povo, essencial sadia qualidade de vida e sua
sustentabilidade.
Educao em direitos humanos
Quando o curso voltado para a capacitao e a difuso de informaes orientadas
para a criao de uma cultura universal de direitos humanos e o desenvolvimento
de habilidades e competncias necessrias para promover, defender e aplicar os
direitos humanos na vida cotidiana.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
55
Gnero e diversidade sexual
Quando o curso voltado para a promoo da equidade de gnero e do
reconhecimento da diversidade de orientao afetivo-sexual e/ou de identidade
de gnero, enfrentando o preconceito, a discriminao e a violncia relacionados
ao sexismo e homofobia no ambiente escolar.
Direitos da criana e do adolescente
Quando o curso aborda assuntos que buscam combater a violncia contra as
crianas e os adolescentes, a qual se manifesta de diferentes formas fsica,
psquica ou simblica. Situao que demanda esforos sociais e polticas
pblicas pela condio peculiar de crescimento e desenvolvimento de crianas e
adolescentes, em especial, as que dizem respeito educao.
Educao para as relaes etnicorraciais e histria e cultura afro-brasileira e
africana
Quando o curso aborda orientaes, princpios e fundamentos para o planejamento,
a execuo e a avaliao da Educao e tm por meta promover a educao de
cidados atuantes e conscientes no seio da sociedade multicultural e pluritnica
do Brasil, buscando relaes etnicossociais positivas, rumo construo de uma
nao democrtica.
Outros
Quando o profissional escolar em sala de aula possui outros cursos no
especificados nas opes anteriores.
Nenhum
Quando o profissional escolar em sala de aula no possui cursos de formao
continuada.
DADOS DE DOCNCIA
26. Funo que exerce*
Informe a funo que exerce na turma, de acordo com as definies abaixo:
Docente
Professor responsvel pela regncia de classe.
Auxiliar/assistente educacional
Profissional que presta apoio ao docente nas turmas de escolarizao.
Profissional/Monitor de atividade complementar
Profissional ou monitor responsvel pelo desenvolvimento das atividades
complementares.
Tradutor-intrprete de Libras
Profissional que atua na traduo e interpretao da Lngua Portuguesa para Libras
e vice-versa, em sala de aula comum ou em sala de recursos multifuncionais.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
56
27. Situao Funcional/Regime de Contratao/Tipo de vnculo
Informe o vnculo do docente de escola pblica com a rede de ensino em que atua.
Concursado/efetivo/estvel
Servidor com provimento de cargo pblico efetivo permanente no quadro da
secretaria de educao, mediante ato formal.
Contrato temporrio
Contrato celebrado entre a pessoa fsica e a secretaria de educao, para atender
necessidade transitria de substituio de pessoal, regular e permanente, ou
motivado pelo acrscimo extraordinrio de servios.
Contrato terceirizado
Contrato de prestao de servios celebrado com empresa intermediria, para
a realizao de servios. A relao de emprego se d entre o trabalhador e a
empresa contratada, e no diretamente com a secretaria de educao.
Contrato CLT
Contrato celebrado entre a pessoa fsica e a secretaria de educao, que segue
as normas da Consolidao das Leis de Trabalho (CLT) e exige a assinatura da
Carteira de Trabalho e Previdncia Social pelo empregador, de acordo com o
Decreto Lei n 5.452, de 1/5/1943.
28. Turma(s) em que atua
Informe a(s) turma(s) em que o profissional escolar em sala de aula atua, de acordo
com as turmas cadastradas na escola.
29. Cdigo da(s) disciplina(s) que leciona
Informe as disciplinas que leciona na(s) turma(s). Preenchimento apenas para
docentes.
Consulte o Quadro de Disciplinas na pgina 76.
57
GLOSSRIO DA EDUCAO ESPECIAL
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE)
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) um servio da Educao Especial
que organiza atividades, recursos pedaggicos e de acessibilidade, de forma complementar
ou suplementar escolarizao dos estudantes com deficincia, transtornos globais do
desenvolvimento ou altas habilidades/superdotao, matriculados nas classes comuns
do ensino regular. Esse servio, institudo pelo projeto poltico-pedaggico da escola,
realizado individualmente ou em pequenos grupos, em turno contrrio ao da escolarizao
em sala de aula comum.
DEFINIO DAS ATIVIDADES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIA-
LIZADO (AEE)
1. Ensino do Sistema Braille
Consiste na definio e na utilizao de mtodos e estratgias para que o estudante
se aproprie desse sistema ttil de leitura e escrita.
2. Estratgias para a autonomia no ambiente escolar
Consiste no desenvolvimento de atividades, realizadas ou no com o apoio de
recursos de tecnologia assistiva, visando fruio, pelos estudantes, de todos os bens
sociais, culturais, recreativos, esportivos, entre outros , servios e espaos disponveis
no ambiente escolar, com autonomia, independncia e segurana.
3. Ensino do uso de recursos pticos e no pticos
Consiste no ensino da funcionalidade e da usabilidade dos recursos pticos e
no pticos e no desenvolvimento de estratgias para a promoo da acessibilidade nas
atividades de leitura e escrita.
So exemplos de recursos pticos: lupas manuais ou de apoio, lentes especficas
bifocais, telescpios, entre outros, que possibilitam a ampliao de imagens. So
exemplos de recursos no pticos: iluminao, plano inclinado, contrastes, ampliao de
caracteres, cadernos de pauta ampliada, caneta de escrita grossa, lupa eletrnica, recursos
de informtica, entre outros, que favorecem o funcionamento visual.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
58
4. Estratgias para o desenvolvimento de processos mentais
Consiste na promoo de atividades que ampliem as estruturas cognitivas facilitadoras
da aprendizagem nos mais diversos campos do conhecimento, para o desenvolvimento
da autonomia e da independncia do estudante frente s diferentes situaes no contexto
escolar. A ampliao dessas estratgias para o desenvolvimento dos processos mentais
possibilita maior interao entre os estudantes, o que promove a construo coletiva de
novos saberes na sala de aula comum.
5. Tcnicas de orientao e mobilidade
Consiste no ensino de tcnicas e no desenvolvimento de atividades para a orientao
e a mobilidade, proporcionando o conhecimento dos diferentes espaos e ambientes para
a locomoo do estudante, com segurana e autonomia. Para estabelecer as referncias
necessrias ao ir e vir, tais atividades devem considerar as condies fsicas, intelectuais
e sensoriais de cada estudante.
6. Ensino da Lngua Brasileira de Sinais (Libras)
O ensino da Libras consiste no desenvolvimento de estratgias pedaggicas para
a aquisio das estruturas gramaticais e dos aspectos lingusticos que caracterizam essa
lngua.
7. Ensino do uso da Comunicao Alternativa e Aumentativa (CAA)
Consiste na realizao de atividades que ampliem os canais de comunicao,
com o objetivo de atender s necessidades comunicativas de fala, leitura ou escrita dos
estudantes. Alguns exemplos de CAA so os cartes de comunicao, as pranchas de
comunicao com smbolos, as pranchas alfabticas e de palavras, os vocalizadores ou o
prprio computador, quando utilizado como ferramenta de voz e comunicao.
8. Estratgias para enriquecimento curricular
Consiste na organizao de prticas pedaggicas exploratrias suplementares ao
currculo comum, que objetivam o aprofundamento e a expanso nas diversas reas
do conhecimento. Tais estratgias podem ser efetivadas por meio do desenvolvimento
de habilidades; da articulao dos servios realizados na escola, na comunidade e nas
instituies de educao superior; da prtica da pesquisa e do desenvolvimento de
produtos; da proposio e do desenvolvimento de projetos de trabalho no mbito da
escola, com temticas diversificadas, como artes, esporte, cincias e outras.
9. Ensino do uso do soroban
O ensino do uso do soroban, calculadora mecnica manual, consiste na utilizao
de estratgias que possibilitem ao estudante o desenvolvimento de habilidades mentais e
de raciocnio lgico matemtico.
10. O ensino da usabilidade e das funcionalidades da informtica acessvel
Consiste no ensino das funcionalidades e da usabilidade da informtica como
recurso de acessibilidade informao e comunicao, promovendo a autonomia do
CADERNO DE INSTRUES - 2013
59
estudante. So exemplos desses recursos: leitores de tela e sintetizadores de voz, ponteiras
de cabea, teclados alternativos, acionadores e softwares para a acessibilidade.
11. Ensino da Lngua Portuguesa na modalidade escrita
Desenvolvimento de atividades e de estratgias de ensino da lngua portuguesa, na
modalidade escrita, como segunda lngua, para estudantes usurios da Libras, voltadas
observao e anlise da estrutura da lngua, seu sistema, funcionamento e variaes,
tanto nos processos de leitura como na produo de textos.
ESTUDANTE COM DEFICINCIA
Segundo a Conveno sobre os Direitos das Pessoas com Deficincia (ONU, 2006),
ratificada pelo Brasil como Emenda Constitucional, por meio dos Decretos n 186/2008
e n 6.949/2009, pessoas com deficincia so aquelas que tm impedimentos de longo
prazo de natureza fsica, intelectual ou sensorial, os quais, em interao com diversas
barreiras, podem obstruir sua participao plena e efetiva na sociedade, em igualdade de
condies com as demais pessoas (Artigo 1). De acordo com o Decreto n 5.296/2004:
Deficincia auditiva Consiste na perda bilateral, parcial ou total, de 41 dB at 70
dB, aferida por audiograma nas frequncias de 500Hz, 1000Hz, 2000Hz e 3000Hz.
Surdez Consiste na perda auditiva acima de 71 dB, aferida por audiograma nas
frequncias de 500Hz, 1000Hz, 2000Hz e 3000Hz.
Deficincia intelectual Caracteriza-se por alteraes significativas, tanto no
desenvolvimento intelectual como na conduta adaptativa, na forma expressa em
habilidades prticas, sociais e conceituais.
Deficincia fsica Consiste na alterao completa ou parcial de um ou mais
segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da funo fsica,
apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia,
tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputao
ou ausncia de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congnita
ou adquirida, exceto as deformidades estticas e as que no produzem dificuldades para
o desempenho das funes.
Deficincia visual consiste na perda total ou parcial de viso, congnita ou
adquirida, variando o nvel ou a acuidade visual, da seguinte forma:
Cegueira Ausncia total de viso at a perda da percepo luminosa.
Viso subnormal ou baixa viso Comprometimento do funcionamento visual
de ambos os olhos, depois da melhor correo. Possui resduos visuais que
permitem a leitura de textos impressos ampliados ou com o uso de recursos
pticos.
Surdocegueira Trata-se de deficincia nica, caracterizada pela deficincia
auditiva e visual concomitante.
Deficincia mltipla Consiste na associao de dois ou mais tipos de deficincia
(intelectual/visual/auditiva/fsica).
CADERNO DE INSTRUES - 2013
60
SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
Espaos localizados nas escolas de educao bsica onde se realiza o Atendimento
Educacional Especializado (AEE). Constituem-se de mobilirios, materiais didticos,
recursos pedaggicos de acessibilidade e equipamentos de tecnologia assistiva. O AEE
realizado pelo professor regente, com formao continuada em Educao Especial.
TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
Alteraes no desenvolvimento neuropsicomotor, com comprometimento nas
relaes sociais, na comunicao e/ou nas estereotipias motoras. Fazem parte dessa
definio estudantes com autismo infantil, sndrome de Asperger, sndrome de Rett,
transtorno desintegrativo da infncia.
Autismo infantil Transtorno onde h dficit em trs domnios: dficit na
sociabilidade, empatia e capacidade de compreenso ou percepo dos sentimentos do
outro; dficit na linguagem comunicativa e na imaginao; e dficit no comportamento e
flexibilidade cognitiva. A manifestao dos sintomas aparece antes dos trs anos de idade
e pode estar associada deficincia intelectual. Caracteriza-se por um comprometimento
das relaes interpessoais e por diversas alteraes de comunicao, de linguagem e de
comportamento, inclusive estereotipias motoras.
Sndrome de Asperger Sndrome relacionada ao autismo, diferenciando-se deste
por apresentar alteraes formais na linguagem e na interao social. Causa prejuzo
qualitativo na interao social, nos relacionamentos com seus pares, na reciprocidade
social ou emocional.
Sndrome de Rett Transtorno de ordem neurolgica e de carter progressivo, com
incio nos primeiros anos de vida. Manifesta-se pela ausncia de atividade funcional
com as mos, isolamento, regresso da fala e das habilidades motoras adquiridas,
comprometimento das relaes sociais e do desenvolvimento mental e microcefalia
progressiva.
Transtorno Desintegrativo da Infncia Transtorno que se caracteriza pela perda de
funes e capacidades anteriormente adquiridas pela criana. Apresenta caractersticas
sociais, comunicativas e comportamentais tambm observadas no autismo. Em geral, essa
regresso tem incio entre os 2 e os 10 anos de idade e acarreta alteraes qualitativas na
capacidade para relaes sociais, jogos ou habilidades motoras, linguagem, comunicao
verbal e no verbal, com comportamentos estereotipados e instabilidade emocional.
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAO
Caracteriza-se pelo potencial elevado da criana nas diferentes reas de seu interesse,
isoladas ou combinadas entre si, tais como: realizao de operaes lgicas, talento para
as artes plsticas e a msica, habilidades de liderana e comunicao, capacidade de
autopercepo e empatia, entre outras.
ANEXOS
63
ANEXO
Quadro 1 Lngua Indgena
Cdigo/Lngua Cdigo/Lngua
1 Aikan/Aikan 218 Kapon Patamna/Kapon Ptamna
2 Ajuru/Wayoro, Ajur 219 Karipna
4 Suru do Par/Suru do Tocantins/Aikewara 220 Kayap
5 Xavnte/Xavante 221 Mebengokr (Kayap)
6 Xernte 222 Kinikinu, Kinikinawa
7 Amanay 223 Kreje/Krenj
10 Apala 224 Krikat/Krinkat
11 Apiak 225 Kujubm
12 Apinay 226 Kuripko
13 Apurin 227 Kwaz
14 Arapso 228 Lakond
15 Arara do Acre, Shawdawa 229 Latund
17 Arawet 230 Mamaind
18 Arikap/Jabut 231 Mandka/Nambikwra do Campo
19 Aru 233 Mirnha
20 Asurin do Tocantins 234 Tukno /Miriti-Tapuia
21 Asurin do Xingu 235 Kaingng
22 Ava-Canoeiro/Av-Canoeiro, Av, Canoeiro 236 Suru de Rondnia
23 Awet 237 Parakan
24 Bakair 238 Parintintn
25 Banaw 240 Gavio Pukobiy/Gavio Pukobi
26 Banwa/Tapiira Tapuya, Kawa Tapuya 241 Tapayna
28 Bar 242 Tawand
29 Bar 243 Tenharm/Tenharim
30 Borro 244 Umutna
31 Cinta Larga/Cinta-Larga 245 Paka Nva/Migueleno, Miguelenho
32 Den 246 Shanenwa/Xanenwa, Xawanawa
33 Desna 250 Tup, Tupi Antigo
34 Dw 251 Canela
35 Galib do Oiapoque, Galib (Kara) 252 Kanla Apaniekra/Canela Apaniekr
36
Gavio (Ikro, Digt), Gavio de Rondnia/
Ikolen
253 Gavio Krikatj/Gavio Krinkatej
37 Guaj 254
Gavio Parkatj/Guat Parakatej/Gavio do
Par
(continua)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
64
Quadro 1 Lngua Indgena
Cdigo/Lngua Cdigo/Lngua
38 Guaran Kaiow/Guarani Kayov 255 Krah/Crao, Kra
39 Guaran Mby 256 Krao Kanela
40 Guaran Nhandva 257 Kokuiregatj/Kokuiregatejje
42 Guat 258 Timbira
43 Hixkaryna 259 Xacriab/Xakriab
45 Ingarik 260 J (no especfico)
46 Irntxe 261 Patax
47 Djeoromitx/Jabot/Jabut 262 Patax H H He/Patax H-H-H
48 Jarawra 263 Salamy
49 Yaminwa 264 Ramarma
50 Java 265 Uruc/Urucu
51 Jurna/Yudj 266 Guaran
52 Kaapor/Urubu, Kaapr 267
Lingua De Sinais Kaapor/Lngua de Sinais
Urubu-Kaapr
53 Kadiwu 268 Kawahb
58 Kalaplo 269 Turiwra
59 Kamayur 270 Tup-Guaran
60 Ashannka/Axannka 271 Kaixna/Kayuisiana
61 Kanamar 272 Machinri
62 Kano/Kano 273 Mawayna
63 Karaj 274 Aruk
64 Karapan 275 Naravte
65 Karitina 276 Kaxuyna/Kahyna, Warikyna
66 Arara de Rondnia/Kro 277 Xikuyna/Sikiyna
67 Katawix 278 Karib
68 Katukna do Acre 279 Kulna Pno
69 Katukna 280 Pano
76 Uru-Eu-Wau-Wau/Uruewawau 281 Makna, Yeb-mas
77 Kaxarar 282 Sirino/Suriana, Surina
78 Kaxinaw 283 Araw
80 Kayab 284 Himarim/Hi-merim, Mirim, Himarim
81 Gorotire (Kayap) 285 Jamamad-Kanamanti/Jamamad
82 Karara (Kayap) 286 Hup, Hpda, Maku, Yuhupde, Yuhp
83 Kokraimoro (Kayap) 287 Alaketes
84 Kubenkrngkegn (Kayap) 288 Alantes
85 Menkrangnoti (Kayap) 289 Hahaintes
86 Mentuktre, Txukahamae (Kayap) 290 Halotes
87 Xikrin (Kayap) 291 Kithaul
90 Kokma 292 Sarar
91 Korbo 300 Sawentes
92 Krenk 301 Waikis
93 Kubo, Kubewa 302 Wakalites
94 Kuikro 303 Wasus
95 Kulna Madij/Kulina, Kulna Madih (Madija) 304 Nambikwra
96 Kuruya 305 Miguelnho/Migueleno, Miguelenho
99 Makurp 306 Txapakra
(continuao)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
65
Quadro 1 Lngua Indgena
Cdigo/Lngua Cdigo/Lngua
100 Makux 307 Bra
102 Marbo 308 Guaikur
103 Matip 309 Witto
104 Mats 310 Acona/Akona
105 Matss 311 Aimor
106 Maw 312 Anac
107 Maxakal 313 Apolima Arara
108 Yekuna, Mayongong, Makiritre, 314 Arana
109 Mehinku 315 Arapiun
110 Sakurabiat/Kamp 316 Arikn
111 Mond, Tup-Mond 317 Arikose
112 Munduruk 318 Atikum
113 Mra 319 Awi
114 Mynky/Mynk, Meky, Menky, Menki 320 Baen
115 Nadb 321 Borari
116 Nahukw 322 Botocudo
120 Negarot/Negarote 323 Catokin (Katukna)
126 Lingua Geral Amaznica, Nheengatu 324 Charra/Charrua
127 Ninm 325 Coiupanka
128 Nukin 326 Guara
129 Ofay 327 Guarino
130 Oro Win 328 Guaru
131 Palikr 329 Isse
132 Panar, Krenakarre/Kren-akarre 330 Jaricuna
133 Pares 331 Jeripanc/Jeripank
134 Karipna do Amap 332 Kaete
135 Galib Marwrno/Galibi Marworno 333 Kaimb
136 Paumar 334 Kalabassa
137 Pirah 335 Kalank
138 Piratapya 336 Kamba/Kmba
140 Poyanwa 337 Kambiw
141 Purubor 338 Kambiw Pipip
142 Canoeiros/Rikbakts 339 Kanind
143 Saban 340 Kantarur
145 Enawen-Naw 341 Kapinaw
146 Sanum 342 Karapoto/Karapot
148 Zuruwah, Suruah (Zuruah) 343 Karijo
150 Suy, Kisdj/Kisedj 344 Kariri/Karir
151 Tapirap 345 Kariri Xoc/Karir-Xoc
152 Tarina 346 Kaxix
153 Taulipng 347 Kayuisiana -(Kaixna)
155 Temb 348 Kiriri
156 Terna 349 Kueskue
157 Tikna 350 Manao/Mano
167 Tiriy/Tarona 351 Maragua
(continuao)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
66
Quadro 1 Lngua Indgena
Cdigo/Lngua Cdigo/Lngua
168 Tor 352 Maytapu
169 Trumi 353 Mucurim
171 Tupar 354 Nawa/Nwa
172 Tuyca /Tuyuca 355 Paiaku
173 Ikpeng/Ikpng 356 Pankar
174 Tsohom Djapa/Tsohondjap (Tsohom Djapa) 357 Pankarar
175 Urup 358 Pankarar/Pankar
176 Waimir-Atroar 359 Pankarar Kalanko
177 Wi Wi/Waiwi 360 Pankarar Karuazu
178 Wanna/Guanna 361 Pankaru
179 Wapixna 362 Patxh/Patxoha
180 Warekna 363 Paumelenho
182 Wauja/Waur 364 Piri-Piri/Pir-Pir
183 Wayamp/Oyampi 365 Pitaguari/Pitaguar
184 Wayna 366 Potiguara/Potigura
185 Xambio 367 Puri/Pur
186 Xet 368 Sapar/Sapara
187 Xipya 369 Tabajara
188 Xoklng 370 Tapajs
190 Yanomm/Yanonmn 371 Tapeba
191 Yanommi 372 Tapiuns/Tapiun
192 Fulni-/Yath 373 Tapua/Tapya
193 Yawalapit 374 Tingui Bot/Tingu-Bot
194 Yawanaw 375 Trememb
196 Zo 376 Truk
197 Zor 377 Tumbalal
198 Akunts 378 Tupinamb
199 Amondwa 379 Tupinambaran
200 Arara do Aripuana/Arara do Aripuan 380 Tupiniquim
201 Arara do Par, Arara do Xingu 381 Tux
203 Barasna 382 Waira
204 Kambba 383 Waina-Apala
205 Kanla Rankocamekra/Canela Ramkokamekr 384 Wajuju/Wajuj
206 Chamakko/Samko, Chamacoco 385 Wass (Wasus)
207 Chiquitno/Chiquito 386 Xoc
208 Diahi/Diahui 387 Xucuru/Xukur
211 Guajajra 388 Xucuru Kariri/Xukur-Karir
215 Jma/Juma 389 Maya
216 Yurut, Juriti 999 Outras Lnguas Indgenas
Fonte: MEC/Secadi /Inep/Deed.
(concluso)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
67
Quadro 2 Cursos Tcnicos
Eixo Cdigo
Nome do Curso
(Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos)
1. Ambiente e
Sade
1001 Agente Comunitrio de Sade
1002 Anlises Clnicas
1003 Biotecnologia
1004 Citopatologia
1005 Controle Ambiental
1006 Enfermagem
1007 Equipamentos Biomdicos
1008 Esttica
1009 Farmcia
1010 Gerncia de Sade
1011 Hemoterapia
1012 Sade Bucal
1013 Imagem Pessoal
1014 Imobilizaes Ortopdicas
1015 Massoterapia
1016 Meio Ambiente
1017 Meteorologia
1018 Nutrio e Diettica
1019 ptica
1020 rteses e Prteses
1021 Podologia
1022 Prtese Dentria
1023 Radiologia
1024 Reabilitao de Dependentes Qumicos
1025 Reciclagem
1026 Registros e Informaes em Sade
1028 Vigilncia em Sade
1029 Cuidados de Idosos
1030 Necropsia
1999 Outros Eixo Ambiente e Sade
2.
Desenvolvimento
Educacional
e Social
2029 Alimentao Escolar
2030 Biblioteca
2031 Infraestrutura Escolar
2032 Multimeios Didticos
2033 Orientao Comunitria
2034 Secretaria Escolar
2035 Ludoteca
2036
Produo de Materiais Didticos Bilngue em Libras/
Lngua Portuguesa
2037 Traduo e Interpretao de Libras
2038 Treinamento de Ces-Guia
2999 Outros Eixo Apoio Educacional
3. Controle
e Processos
Industriais
3035 Anlises Qumicas
3036 Automao Industrial
3037 Eletroeletrnica
(continua)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
68
Quadro 2 Cursos Tcnicos
Eixo Cdigo
Nome do Curso
(Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos)
3. Controle
e Processos
Industriais
3038 Eletromecnica
3039 Eletrnica
3040 Eletrotcnica
3041 Manuteno Automotiva
3042 Mquinas Navais
3043 Mecnica
3044 Mecatrnica
3045 Metalurgia
3046 Petroqumica
3047 Qumica
3048 Refrigerao e Climatizao
3049 Sistemas a Gs
3050 Manuteno de Aeronaves em Avinicos
3051 Manuteno de Aeronaves em Clula
3052 Manuteno de Aeronaves em Grupo Motopropulsor
3053 Manuteno de Mquinas Pesadas
3054 Manuteno Metroferroviria
3055 Mecnica de Preciso
3056 Metrologia
3057 Processamento da Madeira
3058 Sistemas de Energia Renovvel
3059 Soldagem
3999 Outros Eixo Controle e Processos Industriais
4. Gesto e
Negcios
4050 Administrao
4051 Comrcio
4052 Comrcio Exterior
4053 Contabilidade
4054 Cooperativismo
4055 Finanas
4056 Logstica
4057 Marketing
4058 Qualidade
4059 Recursos Humanos
4060 Secretariado
4061 Seguros
4062 Servios de Condomnio
4063 Servios Pblicos
4064 Transaes Imobilirias
4065 Vendas
4066 Servios Jurdicos
4999 Outros Eixo Gesto e Negcios
5. Turismo,
Hospitalidade
e Lazer
5066 Agenciamento de Viagem
5067 Cozinha
5068 Eventos
(continua)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
69
Quadro 2 Cursos Tcnicos
Eixo Cdigo
Nome do Curso
(Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos)
5. Turismo,
Hospitalidade
e Lazer
5069 Guia de Turismo
5070 Hospedagem
5071 Lazer
5072 Servios de Restaurante e Bar
5999 Outros Eixo Turismo, Hospitalidade e Lazer
6. Informao e
Comunicao
6073 Informtica
6074 Informtica para Internet
6075 Manuteno e Suporte em Informtica
6076 Programao de Jogos Digitais
6077 Redes de Computadores
6078 Sistemas de Comutao
6079 Sistemas de Transmisso
6080 Telecomunicaes
6081 Computao Grfica
6999 Outros Eixo Informao e Comunicao
7. Infraestrutura
7081 Aeroporturio
7082 Agrimensura
7083 Carpintaria
7084 Desenho de Construo Civil
7085 Edificaes
7086 Estradas
7087 Geodsia e Cartografia
7088 Geoprocessamento
7089 Hidrologia
7091 Portos
7092 Saneamento
7093 Trnsito
7094 Transporte Aquavirio
7095 Transporte de Cargas
7096 Transporte Dutovirio
7097 Transporte Metroferrovirio
7098 Transporte Rodovirio
7999 Outros Infraestrutura
8. Militar
8099 Comunicaes Aeronuticas
8100 Controle de Trfego Areo
8101 Desenho Militar
8102 Eletricidade e Instrumentos Aeronuticos
8103 Equipamentos de Voo
8104 Estrutura e Pintura de Aeronaves
8105 Fotointeligncia
8106 Guarda e Segurana
8107 Hidrografia
8108 Informaes Aeronuticas
(continua)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
70
Quadro 2 Cursos Tcnicos
Eixo Cdigo
Nome do Curso
(Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos)
8. Militar
8109 Manobras e Equipamentos de Convs
8110 Material Blico
8111 Mergulho
8112 Operao de Radar
8113 Operao de Sonar
8114 Operaes de Engenharia Militar
8115 Preparao Fsica e Desportiva Militar
8116 Sensores de Aviao
8117 Sinais Navais
8118 Sinalizao Nutica
8119 Suprimento
8120 Aes de Comandos
8121 Armamento de Aeronaves
8122 Artilharia
8123 Artilharia Antiarea
8124 Cavalaria
8125 Combate a Incndio, Resgate e Preveno de Acidentes de Aviao
8126 Comunicaes Navais
8127 Equipamento de Engenharia
8128 Foras Especiais
8129 Infantaria
8130 Mecnica de Aeronaves
8131 Montanhismo
8132 Navegao Fluvial
8999 Outros Militar
9. Produo
Alimentcia
9120 Alimentos
9121 Agroindstria
9122 Apicultura
9123 Cervejaria
9124 Confeitaria
9125 Panificao
9126 Processamento de Pescado
9127 Viticultura e Enologia
9999 Outros Eixo Produo Alimentcia
10. Produo
Cultural e Design
10128 Arte Circense
10129 Arte Dramtica
10130 Artes Visuais
10131 Artesanato
10132 Canto
10133 Composio e Arranjo
10134 Comunicao Visual
10135 Conservao e Restauro
10136 Dana
10137 Design de Calados
(continua)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
71
Quadro 2 Cursos Tcnicos
Eixo Cdigo
Nome do Curso
(Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos)
10. Produo
Cultural e Design
10138 Design de Embalagens
10139 Design de Interiores
10140 Design de Joias
10141 Design de Mveis
10142 Documentao Musical
10143 Fabricao de Instrumentos Musicais
10144 Instrumento Musical
10145 Modelagem do Vesturio
10146 Multimdia
10147 Paisagismo
10148 Processos Fotogrficos
10149 Produo de udio e Vdeo
10150 Produo de Moda
10151 Publicidade
10152 Rdio e Televiso
10153 Regncia
10154 Cenografia
10155 Museologia
10156 Processos Fonogrficos
10999 Outros Eixo Produo Cultural e Design
11. Produo
Industrial
11154 Acar e lcool
11155 Biocombustveis
11156 Calados
11157 Celulose e Papel
11158 Cermica
11159 Construo Naval
11160 Curtimento
11161 Fabricao Mecnica
11162 Impresso Rotogrfica e Flexogrfica
11163 Impresso Offset
11164 Joalheria
11165 Mveis
11166 Petrleo e Gs
11167 Plsticos
11168 Pr-Impresso Grfica
11169 Txtil
11170 Vesturio
11171 Processos Grficos
11999 Outros Eixo Produo Industrial
(concluso)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
72
Quadro 2 Cursos Tcnicos
Eixo Cdigo
Nome do Curso
(Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos)
12. Recursos
Naturais
12171 Agricultura
12172 Agroecologia
12173 Agronegcio
12174 Agropecuria
12175 Aquicultura
12176 Cafeicultura
12177 Equipamentos Pesqueiros
12178 Florestas
12179 Fruticultura
12180 Geologia
12181 Minerao
12182 Pesca
12183 Recursos Minerais
12184 Recursos Pesqueiros
12185 Zootecnia
12999 Outros Eixo Recursos Naturais
13. Segurana
13181 Defesa Civil
13182 Segurana do Trabalho
13999 Outros Eixo Segurana
Fonte: MEC/Setec/INEP/Deed.
(concluso)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
73
Quadro 3 Pases
Cdigo Nome do Pas ou rea Cdigo Nome do Pas ou rea
4 Afeganisto 450 Madagscar
8 Albnia 454 Malawi
12 Arglia 458 Malsia
16 Samoa Americana 462 Maldivas (Ilhas)
20 Andorra 466 Mali
24 Angola 470 Malta
28 Antgua e Barbuda 474 Martinica
31 Azerbaijo 478 Mauritnia
32 Argentina 480 Maurcio (Ilhas)
36 Austrlia 484 Mxico
40 ustria 492 Mnaco
44 Bahamas 496 Monglia
48 Bahrein 498 Moldvia
50 Bangladesh 499 Montenegro
51 Armnia 500 Montserrat
52 Barbados 504 Marrocos
56 Blgica 508 Moambique
60 Bermudas 512 Oman
64 Buto 516 Nambia
68 Bolvia (Estado Plurinacional da) 520 Nauru
70 Bsnia e Herzegovina 524 Nepal
72 Botsuana 528 Holanda
76 Brasil 531 Curaao
84 Belize 533 Aruba
90 Ilhas Salomo 534 Sint Maarten (parte holandesa)
92 Ilhas Virgens Britnicas 535 Bonaire, Saint Eustatius e Saba
96 Brunei 540 Nova Calednia
100 Bulgria 548 Vanuatu
104 Myanmar 554 Nova Zelndia
108 Burundi 558 Nicargua
112 Bielorrssia 562 Nger
116 Camboja 566 Nigria
120 Camares 570 Niue
124 Canad 574 Ilha Norfolk
132 Cabo Verde 578 Noruega
136 Ilhas Caiman 580 Ilhas Mariana
140 Repblica Centro-Africana 583 Micronsia
144 Sri Lanka 584 Ilhas Marshall
148 Chade 585 Palau
152 Chile 586 Paquisto
156 China 591 Panam
170 Colmbia 598 Papua Nova Guin
174 Comores 600 Paraguai
175 Mayotte 604 Peru
178 Congo 608 Filipinas
(continua)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
74
Quadro 3 Pases
Cdigo Nome do Pas ou rea Cdigo Nome do Pas ou rea
180 Repblica Democrtica do Congo 612 Pitcairin
184 Ilhas Cook 616 Polnia
188 Costa Rica 620 Portugal
191 Crocia 624 Guin Bissau
192 Cuba 626 Timor Leste
196 Chipre 630 Porto Rico
203 Repblica Tcheca 634 Catar
204 Benin 638 Reunio
208 Dinamarca 642 Romnia
212 Dominica 643 Rssia
214 Repblica Dominicana 646 Ruanda
218 Equador 652 So Bartolomeu
222 El Salvador 654 Santa Helena
226 Guin Equatorial 659 So Cristvo e Nevis
231 Etipia 660 Anguilla
232 Eritreia 662 Santa Lcia
233 Estnia 663 Saint-Martin (parte francesa)
234 Ilhas Feroe 666 Saint Pierre e Miquelon
238 Ilhas Malvinas 670 So Vicente e Granadinas
242 Fiji 674 San Marino
246 Finlndia 678 So Tom e Prncipe
248 land, Ilhas 680 Sark
250 Frana 682 Arbia Saudita
254 Guiana Francesa 686 Senegal
258 Polinsia Francesa 688 Srvia
262 Djibuti 690 Seychelles
266 Gabo 694 Serra Leoa
268 Gergia 702 Cingapura
270 Gmbia 703 Eslovquia
275 Palestina 704 Vietn
276 Alemanha 705 Eslovnia
288 Gana 706 Somlia
292 Gibraltar 710 frica do Sul
296 Quiribati 716 Zimbbue
300 Grcia 724 Espanha
304 Groenlndia 728 Sudo do Sul
308 Granada 729 Sudo
312 Guadalupe 732 Saara Ocidental
316 Guam 740 Suriname
320 Guatemala 744 Svalbard e Jan Mayer
324 Guin 748 Suazilndia
328 Guiana 752 Sucia
332 Haiti 756 Sua
336 Vaticano 760 Sria
339 Aptrida 762 Tajiquisto
(continuao)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
75
Quadro 3 Pases
Cdigo Nome do Pas ou rea Cdigo Nome do Pas ou rea
340 Honduras 764 Tailndia
344
China, Regio Administrativa Especial
de Hong Kong
768 Togo
348 Hungria 772 Tokelau
352 Islndia 776 Tonga
356 ndia 780 Trindade e Tobago
360 Indonsia 784 Emirados rabes Unidos
364 Ir (Repblica Islmica do) 788 Tunsia
368 Iraque 792 Turquia
372 Irlanda 795 Turquemenisto
376 Israel 796 Ilhas Turks e Caicos
380 Itlia 798 Tuvalu
384 Costa do Marfim 800 Uganda
388 Jamaica 804 Ucrnia
392 Japo 807 Macednia (Repblica da)
398 Cazaquisto 818 Egito
400 Jordnia 826
Reino Unido da Gr Bretanha
e Irlanda do Norte
404 Qunia 830 Ilhas do Canal
408 Coreia do Norte 831 Guernsey
410 Coreia do Sul 832 Jersey
414 Kuwait 833 Ilhas de Man
417 Quirguisto 834 Tanznia
418 Laos, Repblica Popular Democrtica 840 Estados Unidos da Amrica
422 Lbano 850 Ilhas Virgens Americanas
426 Lesoto 854 Burquina Faso
428 Letnia 858 Uruguai
430 Libria 860 Uzbequisto
434 Lbia 862 Venezuela
438 Liechtenstein 876 Ilhas Wallis e Futuna
440 Litunia 882 Samoa
442 Luxemburgo 887 Imen
446
China, Regio Administrativa Especial
de Macau
894 Zmbia
999 Outra nacionalidade
Fonte: ONU/OCDE (adaptao e traduo Deed/Inep).
Obs. Os cdigos 339 e 999 no esto presentes na tabela original da ONU/OCDE.
(concluso)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
76
Quadro 4 Disciplinas
Cdigo/Disciplina
1 Qumica
2 Fsica
3 Matemtica
4 Biologia
5 Cincias
6 Lngua /Literatura Portuguesa
7 Lngua /Literatura estrangeira Ingls
8 Lngua /Literatura Estrangeira Espanhol
9 Lngua /Literatura Estrangeira Outra
10 Arte (Educao Artstica, Teatro, Dana, Msica, Artes Plsticas e Outras)
11 Educao Fsica
12 Histria
13 Geografia
14 Filosofia
16 Informtica/Computao
17 Disciplinas profissionalizantes
20
Disciplinas voltadas ao atendimento das necessidades educacionais especficas dos alunos que
so pblico-alvo da educao especial e das prticas educacionais inclusivas.
21 Disciplinas voltadas diversidade sociocultural (disciplinas pedaggicas)
23 Libras
25 Disciplinas pedaggicas
26 Ensino Religioso
27 Lingua Indgena
28 Estudos Sociais
29 Sociologia
30 Lngua/Literatura Estrangeira Francs
99 Outras Disciplinas
Fonte: MEC/Inep/Deed.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
77
Quadro 5 Tipos de Atividade Complementar por Categoria/rea
Cdigo/Nome da
rea
Cdigo/Nome
Subrea
Cdigo
da
atividade
Nome da Atividade
1. Artes, Cultura
e Educao
Patrimonial
11. Msica
11001 Histria da Msica e Teoria Musical
11002 Canto Coral
11003
Ensino Coletivo de Cordas (Piano, Violo, Guitarra,
Violino), Flauta Doce, Trompete, etc.
11004 Banda Fanfarra, Percusso
11005 Hip Hop
12. Artes Plsticas
12001 Histria da Arte
12002
Pintura, Grafite, Desenho, Escultura, Colagem,
Desenho Grfico, Mosaico, etc.
13. Cinema 13001 Oficina de cinema, Projeo de filmes, Cineclube, etc.
14. Artes Cnicas
14001 Leitura e Teatro
14002 Danas
14003 Prticas Circenses e pera
15. Manifestaes
Culturais Regionais
15001 Capoeira
16. Educao
Patrimonial
16001 Educao Patrimonial
19. Outras 19999 Outra Categoria de Arte e Cultura
2. Esporte e Lazer
21. Recreao 21001
Brincadeiras, Jogos no estruturados, Recreao/
Lazer, Festas, etc.
22. Atividades
Desportivas
22001 Futebol e Futsal
22002
Ginstica Olmpica, Localizada, Aerbica e
Rtmica,
Tnis de Mesa.
22003
Voleibol, Basquetebol, Handebol,
Basquete de Rua, Natao.
22005
Artes Marciais
(Taekwondo, Jiu-Jitsu, Jud, Karat, etc.)
22006 Xadrez Tradicional e Xadrez Virtual
22007 Ioga
22008 Atletismo, Corrida de Orientao e Ciclismo
22009 Tnis de Campo
22010 Etnojogos (somente para escolas do campo)
29. Outras 29999 Outra categoria de esporte e lazer
3.
Acompanhamento
Pedaggico
(reforo escolar)
31. Acompanha-
mento Pedaggico
(reforo escolar)
31001 Matemtica
31002 Portugus
31003 Letramento e Alfabetizao
31004
Cincias: Cintica Qumica, Reaes Qumicas,
Eletroqumica, Qumica Orgnica, Fsica tica,
Circuitos Eltricos, Calorimetria, Clula Animal,
Estrutura do DNA e Coleta de Sangue
(continua)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
78
Quadro 5 Tipos de Atividade Complementar por Categoria/rea
Cdigo/Nome da
rea
Cdigo/Nome
Subrea
Cdigo
da
atividade
Nome da Atividade
3.
Acompanhamento
Pedaggico
(reforo escolar)
31. Acompanha-
mento Pedaggico
(reforo escolar)
31005 Histria e Geografia
31006 Lnguas Estrangeiras e Indgenas
31007 Leitura e Produo de Texto
31009 Filosofia e Sociologia
31010 Tecnologias de Apoio Alfabetizao
31011 Etnolinguagem (somente para escolas do campo)
39. Outras 39999 Outra Categoria de Acompanhamento Pedaggico
4. Educao em
Direitos Humanos
41. Educao em
Direitos Humanos
41006 Direitos Humanos e Ambiente Escolar
49. Outras 49999 Outra Categoria de Educao em Direitos Humanos
5. Educao
Ambiental
e Desenvolvimento
Sustentvel
51. Educao
Ambiental
e Desenvolvimento
Sustentvel
51001 Educao Ambiental
51002 Horta Escolar e/ou Comunitria
51003
Com-Vidas/Agenda 21 na Escola
Educao para a Sustentabilidade
51004 Reciclagem
59. Outras 59999
Outra Categoria de Meio Ambiente e
Desenvolvimento Sustentvel
6. Cultura Digital
(Incluso Digital)
61. Cultura Digital
(Incluso Digital)
61001
Software Educacional/Linux Educacional,
Informtica e Tecnologia da Informao
61006 Ambientes de Redes Sociais
61007
Informtica e Tecnologia da Informao
(Proinfo e/ou laboratrio de informtica)
69. Outras 69999
Outra Categoria de Cultura Digital
(Incluso Digital)
7. Preveno e
Promoo
da Sade
71. Preveno
e Promoo da
Sade
71001 Promoo da Alimentao Saudvel
71003
Educao para Sade Sexual e Sade Reprodutiva
e Preveno das DSTs/AIDS
71004
Preveno ao uso de lcool, tabaco, crack e outras
drogas
71006
Promoo da Cultura de Paz e Preveno das
Violncias
79. Outras 79999 Outra Categoria de Preveno e Promoo da Sade
9. Programas
Intersetoriais
91. Programas
Intersetoriais
91001
Peti Ministrio do Desenvolvimento Social e
Combate Fome/MDS
91002 Programa Segundo Tempo (Ministrio dos Esportes)
99. Outras 99999
Outra Categoria de Programa Intersetorial
(Programa apoiado por instituio ou fundao
pblica ou privada)
(continuao)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
79
Quadro 5 Tipos de Atividade Complementar por Categoria/rea
Cdigo/Nome da
rea
Cdigo/Nome
Subrea
Cdigo
da
atividade
Nome da Atividade
10. Investigao
no Campo das
Cincias da
Natureza
(Educao
Cientfica)
101. Investigao
no Campo das
Cincias da
Natureza
(Educao
Cientfica)
10101 Laboratrios, Feiras e Projetos Cientficos
10102 Robtica Educacional
109. Outras 10999
Outra Categoria de Investigao no Campo das
Cincias da Natureza (Educao Cientfica)
11. Comunicao
e Uso de Mdias
111. Comunicao
e Uso de Mdias
11101 Rdio Escolar
11102 Jornal Escolar
11103 Histrias em Quadrinhos
11104 Vdeo
11105 Fotografia
119. Outras 11999 Outra categoria de Comunicao e Uso de Mdias
12. Educao
Econmica
e Economia
Criativa
121. Educao
Econmica e
Economia Criativa
12101 Educao Econmica /Economia Criativa
Fonte: MEC/SEB/Inep/Deed.
(concluso)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
80
Quadro 6 rgo Emissor da Identidade
Cdigo/Descrio
10 Secretaria de Segurana Pblica
40 Ministrios Militares
41 Ministrio da Aeronutica
42 Ministrio do Exrcito
43 Ministrio da Marinha
44 Polcia Federal
60 rgos Classistas
61 Conselho Regional de Administrao
62 Conselho Regional de Assistncia Social
63 Conselho Regional de Biblioteconomia
64 Conselho Regional de Contabilidade
65 Conselho Regional de Corretores Imveis
66 Conselho Regional de Enfermagem
67 Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia
68 Conselho Regional de Estatstica
69 Conselho Regional de Farmcia
70 Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional
71 Conselho Regional de Medicina
72 Conselho Regional de Medicina Veterinria
73 Ordem dos Msicos do Brasil
74 Conselho Regional de Nutrio
75 Conselho Regional de Odontologia
76 Conselho Regional de Profissionais de Relaes Pblicas
77 Conselho Regional de Psicologia
78 Conselho Regional de Qumica
79 Conselho Regional de Representantes Comerciais
80 Ordem dos Advogados do Brasil
81 Outros Emissores
82 Documento Estrangeiro
83 Conselho Regional de Economia
Fonte: Caixa Econmica Federal.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
81
Quadro 7 Cursos de Formao Superior
Cdigo
rea
Nome/rea
Cdigo
OCDE
Nome/Grau
1 Educao
142A01 Processos Escolares Tecnolgico
142C01 Pedagogia (Cincias da Educao) Bacharelado
142P01 Pedagogia Licenciatura
144F12
Licenciatura Interdisciplinar em Cincias Humanas
Licenciatura
144F13 Licenciatura Intercultural Indgena Licenciatura
145F01 Cincias Biolgicas Licenciatura
145F02 Cincias Naturais Licenciatura
145F05 Educao Religiosa Licenciatura
145F08 Filosofia Licenciatura
145F09 Fsica Licenciatura
145F10 Geografia Licenciatura
145F11 Histria Licenciatura
145F14 Letras Lngua Estrangeira Licenciatura
145F15 Letras Lngua Portuguesa Licenciatura
145F17 Letras Lngua Portuguesa e Estrangeira Licenciatura
145F18 Matemtica Licenciatura
145F21 Qumica Licenciatura
145F24 Cincias Sociais Licenciatura
145F28 Libras Licenciatura
146F02
Licenciatura Interdisciplinar em Artes (Educao
Artstica) Licenciatura
146F04 Artes Visuais Licenciatura
146F05 Informtica Licenciatura
146F07 Dana Licenciatura
146F09
Licenciatura Interdisciplinar em Educao no Campo
Licenciatura
146F15 Educao Fsica Licenciatura
146F20 Msica Licenciatura
146F22 Teatro Licenciatura
146P01
Licenciatura para a Educao Profissional e Tecnolgica
Licenciatura
2
Humanidades
e Artes
210A01 Bacharelado Interdisciplinar em Artes Bacharelado
211A02 Artes Visuais Bacharelado
212C02 Produo Cnica Tecnolgico
212D01 Dana Bacharelado
212M02 Msica Bacharelado
212T01 Teatro Bacharelado
213A05 Produo Audiovisual Tecnolgico
(continua)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
82
Quadro 7 Cursos de Formao Superior
Cdigo
rea
Nome/rea
Cdigo
OCDE
Nome/Grau
2
Humanidades
e Artes
213C06 Design Grfico Tecnolgico
213C07 Carnaval Tecnolgico
213F01 Fotografia Tecnolgico
213P02 Produo Multimdia Tecnolgico
213P03 Produo Fonogrfica Tecnolgico
213P05 Produo Publicitria Tecnolgico
213P07 Produo Cultural Tecnolgico
214D02 Design de Moda Tecnolgico
214D05 Design Bacharelado
214D06 Design de Interiores Tecnolgico
214M01 Moda Bacharelado
214P01 Design de Produto Tecnolgico
215C02 Conservao e Restauro Tecnolgico
215F01 Fabricao de Instrumentos Musicais Tecnolgico
220H01
Bacharelado Interdisciplinar Cincias Humanas
Bacharelado
220L03 Letras Lngua Portuguesa e Estrangeira Bacharelado
221T01 Teologia Bacharelado
222L01 Letras Lngua Estrangeira Bacharelado
223C01 Comunicao Assistiva Tecnolgico
223L01 Letras Lngua Portuguesa Bacharelado
223L02 Libras Bacharelado
225A01 Arqueologia Bacharelado
225H01 Histria Bacharelado
225M01 Museologia Bacharelado
225M02 Museografia Tecnolgico
226F01 Filosofia Bacharelado
3
Cincias Sociais,
Negcios e Direitos
310C02 Cincias Sociais Bacharelado
311P02 Psicologia Bacharelado
312A01 Antropologia Bacharelado
313C01 Cincia Poltica Bacharelado
313R01 Relaes Internacionais Bacharelado
314E02 Cincias Econmicas Bacharelado
321C01 Cinema e Audiovisual Bacharelado
321C02 Comunicao Social (rea Geral) Bacharelado
321J01 Jornalismo Bacharelado
321R01 Radio, TV, Internet Bacharelado
322A01 Arquivologia Bacharelado
322B01 Biblioteconomia Bacharelado
340N02 Comrcio Exterior Tecnolgico
(continuao)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
83
Quadro 7 Cursos de Formao Superior
Cdigo
rea
Nome/rea
Cdigo
OCDE
Nome/Grau
3
Cincias Sociais,
Negcios e Direitos
341N01 Negcios Imobilirios Tecnolgico
342C01 Comunicao Institucional Tecnolgico
342M02 Marketing Tecnolgico
342P02 Publicidade e Propaganda Bacharelado
342R01 Relaes Pblicas Bacharelado
343S01 Gesto de Seguros Tecnolgico
344C02 Cincias Contbeis Bacharelado
345A01 Administrao Bacharelado
345A02 Gesto de Cooperativas Tecnolgico
345A07 Gesto Hospitalar Tecnolgico
345A10 Gesto Pblica Tecnolgico
345C01 Processos Gerenciais Tecnolgico
345G09 Gesto de Recursos Humanos Tecnolgico
345G10 Gesto da Qualidade Tecnolgico
345G13 Logstica Tecnolgico
345G16 Gesto Comercial Tecnolgico
345G17 Gesto Financeira Tecnolgico
345G26 Gesto de Segurana Privada Tecnolgico
346S01 Secretariado Tecnolgico
346S03 Secretariado Executivo Bacharelado
380D01 Direito Bacharelado
4
Cincias, Matemtica
e Computao
421B07 Biomedicina Bacharelado
421B12 Biotecnologia Tecnolgico
421C01 Cincias Biolgicas Bacharelado
422S01 Saneamento Ambiental Tecnolgico
440C01
Bacharelado Interdisciplinar em Cincia e Tecnologia
Bacharelado
441F01 Fsica Bacharelado
441R01 Fsica Mdica e Radioterapia Bacharelado
442Q01 Qumica Bacharelado
443C01 Cincia da Terra Licenciatura
443G03 Geofsica Bacharelado
443G05 Geografia Bacharelado
443G06 Geologia Bacharelado
443M01 Meteorologia Bacharelado
443O01 Oceanografia Bacharelado
461M01 Matemtica Bacharelado
462C01 Cincias Atuariais Bacharelado
462E01 Estatstica Bacharelado
(continuo)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
84
Quadro 7 Cursos de Formao Superior
Cdigo
rea
Nome/rea
Cdigo
OCDE
Nome/Grau
4
Cincias, Matemtica
e Computao
481A01 Redes de Computadores Tecnolgico
481B01 Banco de Dados Tecnolgico
481C01 Cincia da Computao Bacharelado
481T01 Gesto da Tecnologia da Informao Tecnolgico
481T02 Jogos Digitais Tecnolgico
482U01 Sistemas para a internet Tecnolgico
483S01
Anlise e Desenvolvimento de Sistemas/
Segurana da Informao Tecnolgico
483S02 Sistemas de Informao Bacharelado
5
Engenharia,
Produo e
Construo
520A01 Automao Industrial Tecnolgico
520E01 Engenharia Bacharelado
520E04 Engenharia de Materiais Bacharelado
520E05 Engenharia de Produo Bacharelado
520E09 Engenharia Ambiental e Sanitria Bacharelado
520G01 Geoprocessamento Tecnolgico
520M01 Manuteno Industrial Tecnolgico
520P02 Gesto da Produo Industrial Tecnolgico
520T01 Gesto de Telecomunicaes Tecnolgico
521E05 Engenharia Mecnica Bacharelado
521E06 Engenharia Metalrgica Bacharelado
521M03 Mecnica de Preciso Tecnolgico
521T02 Processos Metalrgicos Tecnolgico
521T03 Fabricao Mecnica Tecnolgico
522D02 Sistemas Eltricos Tecnolgico
522E06 Engenharia Eltrica Bacharelado
522E08 Sistemas de Energia Tecnolgico
522R01 Refrigerao/Aquecimento Tecnolgico
522T02 Eletrotcnica Industrial Tecnolgico
523B01 Engenharia Biomdica Bacharelado
523E04 Engenharia de Computao Bacharelado
523E09 Engenharia Eletrnica Bacharelado
523E10 Engenharia Mecatrnica Bacharelado
523E11 Engenharia de Controle e Automao Bacharelado
523E12 Engenharia de Telecomunicaes Bacharelado
523M01 Sistemas Biomdicos Tecnolgico
523S03 Sistemas Eletrnicos Tecnolgico
523T01
Redes de Telecomunicaes/Sistemas de
Telecomunicaes Tecnolgico
523T04 Mecatrnica Industrial Tecnolgico
523T05 Telemtica Tecnolgico
(continuao)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
85
Quadro 7 Cursos de Formao Superior
Cdigo
rea
Nome/rea
Cdigo
OCDE
Nome/Grau
5
Engenharia,
Produo e
Construo
523T06 Eletrnica Industrial Tecnolgico
524E01 Engenharia de Bioprocessos Bacharelado
524E06 Engenharia Nuclear Bacharelado
524E07 Engenharia Qumica Bacharelado
524T03 Processos Qumicos Tecnolgico
524T04 Biocombustveis Tecnolgico
525A01 Mecanizao Agrcola Tecnolgico
525C04 Construo Naval Tecnolgico
525E04 Engenharia Aeronutica Bacharelado
525E05 Engenharia Automotiva Bacharelado
525E08 Engenharia Naval Bacharelado
525M01 Manuteno de Aeronaves Tecnolgico
525S01 Sistemas Automotivos Tecnolgico
540F02 Produo Joalheira/Design de Joias e Gemas Tecnolgico
540F03 Produo Grfica Tecnolgico
541E01 Engenharia de Alimentos Bacharelado
541I02 Laticnios Tecnolgico
541P05 Processamento de Carnes Tecnolgico
541P09 Viticultura e Enologia Tecnolgico
541T01 Alimentos Tecnolgico
541T02 Produo Sucroalcooleira Tecnolgico
541T03 Produo de Cachaa Tecnolgico
542B01 Bioenergia Tecnolgico
542E03 Engenharia Txtil Bacharelado
542I01 Produo de Vesturio Tecnolgico
542I02 Produo Txtil Tecnolgico
543C01 Cermica Tecnolgico
543F03 Produo Moveleira Tecnolgico
543F05 Papel e Celulose Tecnolgico
543P06 Polmeros Tecnolgico
544E01 Engenharia de Minas Bacharelado
544E05 Petrleo e Gs Tecnolgico
544E07 Engenharia de Petrleo Bacharelado
544M02 Minerao e Extrao Tecnolgico
544R01 Rochas Ornamentais Tecnolgico
544T01 Tecnologia de Minerao Tecnolgico
581A05 Arquitetura e Urbanismo Bacharelado
582A01 Obras Hidrulicas Tecnolgico
582A02 Agrimensura Tecnolgico
(continuao)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
86
Quadro 7 Cursos de Formao Superior
Cdigo
rea
Nome/rea
Cdigo
OCDE
Nome/Grau
5.
Engenharia,
Produo e
Construo
582C05 Construo de Edifcios Tecnolgico
582E02 Engenharia Cartogrfica e de Agrimensura Bacharelado
582E03 Engenharia Civil Bacharelado
582M02 Material de Construo Tecnolgico
582O01 Controle de Obras Tecnolgico
582T04 Estradas Tecnolgico
6.
Agricultura e
Veterinria
621A03 Agroindstria Tecnolgico
621A04 Agronomia Bacharelado
621A06 Agroecologia Tecnolgico
621E03 Engenharia Agrcola Bacharelado
621M02 Produo Agrcola Tecnolgico
621T01 Irrigao e Drenagem Tecnolgico
621T03 Agronegcio Tecnolgico
621T04 Cafeicultura Tecnolgico
621T05 Produo de Gros Tecnolgico
621Z01 Zootecnia Bacharelado
622H01 Horticultura Tecnolgico
623E01 Engenharia Florestal Bacharelado
623S01 Silvicultura Tecnolgico
624A01 Aquicultura Tecnolgico
624E01 Engenharia de Pesca Bacharelado
624T01 Produo Pesqueira Tecnolgico
641M01 Medicina Veterinria Bacharelado
7
Sade e Bem-Estar
Social
720E01 Educao Fsica Bacharelado
720N01 Naturologia Bacharelado
720S01
Bacharelado Interdisciplinar Cincias da Sade
Bacharelado
721M01 Medicina Bacharelado
721O02 Oftlmica Tecnolgico
723E01 Enfermagem Bacharelado
724O01 Odontologia Bacharelado
725T06 Radiologia Tecnolgico
726F01 Fisioterapia Bacharelado
726F03 Fonoaudiologia Bacharelado
726N02 Nutrio Bacharelado
726O01 ptica e Optometria Tecnolgico
726Q01 Quiropraxia Bacharelado
726T01 Terapia Ocupacional Bacharelado
727F01 Farmcia Bacharelado
762S01 Servio Social Bacharelado
(continuao)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
87
Quadro 7 Cursos de Formao Superior
Cdigo
rea
Nome/rea
Cdigo
OCDE
Nome/Grau
8. Servios
811G01 Gastronomia Tecnolgico
811H02 Hotelaria Tecnolgico
811H03 Hotelaria Hospitalar Tecnolgico
812E01 Eventos Tecnolgico
812P01 Gesto de Turismo Tecnolgico
812T01 Turismo Bacharelado
813F02 Futebol Tecnolgico
813G02 Gesto Desportiva e de Lazer Tecnolgico
814E02 Economia Domstica Bacharelado
815E01 Esttica e Cosmtica Tecnolgico
840A01 Pilotagem Profissional de Aeronaves Tecnolgico
840C04 Cincias Aeronuticas Bacharelado
840C05 Cincias Navais Bacharelado
840N02 Sistemas de Navegao Fluvial Tecnolgico
840S01 Gesto Porturia Tecnolgico
840S02 Transporte Areo Tecnolgico
840T02 Transporte Terrestre Tecnolgico
850G01 Processos Ambientais /Gesto Ambiental Tecnolgico
861S02 Segurana no Trnsito /Segurana Pblica Tecnolgico
861S03 Servios Penais Tecnolgico
862S01 Segurana no trabalho Tecnolgico
863C01 Cincias Militares Bacharelado
863C02 Cincias da Logstica Bacharelado
863F01 Formao Militar Bacharelado
9. Outros
999990 Outro Curso de Formao Superior Licenciatura
999991 Outro Curso de Formao Superior Bacharelado
999992 Outro Curso de Formao Superior Tecnolgico
Fonte: MEC/Sesu/Inep/Deed.
(concluso)
CADERNO DE INSTRUES - 2013
88
Quadro 8 Atividades do Atendimento Educacional Especializado (AEE)
Cdigo/Atividade
1 Ensino do Sistema Braille
3 Ensino do uso de recursos pticos e no pticos
4 Estratgias para o desenvolvimento de processos mentais
5 Tcnicas de orientao e mobilidade
6 Ensino da Lngua Brasileira de Sinais (Libras)
7 Ensino do uso da Comunicao Alternativa e Aumentativa (CAA)
8 Estratgias para enriquecimento curricular
9 Ensino do uso do soroban
10 Ensino da usabilidade e das funcionalidades da informtica acessvel
11 Ensino da Lngua Portuguesa na modalidade escrita
12 Estratgias para a autonomia no ambiente escolar
Fonte: MEC/Inep/Deed.

89
REFERNCIAS
ANTUNES, R. O gestor escolar. Disponvel em: <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/
portals/pde/arquivos/217-2.pdf>. Acesso em 4 mar 2013.
BRASIL. Funai. As terras indgenas. Disponvel em: <http://www.funai.gov.br/indios/
terras/conteudo.htm#o_que>. Acesso em: 8 jun. 2012.
BRASIL. ANTT. Glossrio de termos e conceitos tcnicos dos transportes terrestres.
Disponvel em: <http://www.antt.gov.br/index.php/content/view/5630/Informacoes_
Tecnicas.html>. Acesso em: 8 jun. 2013
BRASIL. Ministrio Pblico. FNDE. Guia do transporte escolar. Disponvel em: <http://
www.fnde.gov.br/index.php/transp-consultas>. Acesso em: 8 jun. 2012.
BRASIL. IBGE. Glossrio. Disponvel em: <http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/
populacao/trabalhoerendimento/pnad2009/glossario_PNAD.pdf>. Acesso em: 8/6/2012.
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais:
introduo aos parmetros curriculares nacionais/Secretaria de Educao Fundamental.
Braslia: MEC/SEF, 1997.
BRUINI, E. Secretaria Escolar. Disponvel em: <http://educador.brasilescola.com/gestao-
educacional/secretaria-escolar.htm>. Acesso em: 8 jun. 2012.
CERQUEIRA, W. Localizao geogrfica. Disponvel em: <http://www.brasilescola.com/
brasil/localizacao-geografica-brasil.htm>. Acesso em: 8 jun. 2012.
ENCICLOPDIA E DICIONRIOS PORTO EDITORA. Disponvel em: <http://www.
infopedia.pt/>. Acesso em: 8 jun. 2012.
FERREIRA, AURLIO B. de H. Mini-Aurlio: O dicionrio da lngua portuguesa. 6. ed. rev.
atual. Curitiba: Positivo, 2008.
MICHAELIS MODERNO DICIONRIO DA LNGUA PORTUGUESA. Disponvel em:
http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/index.php Acesso em: 8 jun. 2012.
MENEZES, E.; SANTOS, T. Dicionrio interativo da educao brasileira EducaBrasil.
So Paulo: Midiamix, 2002. Disponvel em: <http://www.educabrasil.com.br/eb/dic/
dicionario.asp?id=140>. Acesso em: 8/6/2012.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
90
MENEZES, Ebenezer Takuno de; SANTOS, Thais Helena dos. Gesto escolar (verbete).
Dicionrio Interativo da Educao Brasileira EducaBrasil. So Paulo: Midiamix Editora,
2002. Disponvel em: http://www.educabrasil.com.br/eb/dic/dicionario.asp?id=37 Acesso
em: em 21 maio 2013.
O QUE O SISTEMA S, formado pelo Senai, Senac, Sesi, entre outros? Disponvel
em: <http://www.luis.blog.br/o-que-e-o-sistema-s-formado-pelo-senai-senac-sesi-entre-
outros.aspx>. Acesso em: 8 jun. 2012.
Conceito de telefone o que , definio e significado. Disponvel em <http://conceito.de/
telefone#ixzz2TwjWW9Br.> Acesso em: 20 maio 2013.
Legislao
Resoluo n. 05, de 10 de maro de 1983. Fixa normas de funcionamento e credenciamento
dos cursos de ps-graduao stricto sensu.
BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia, DF:
Senado, 1998.
Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educao
nacional.
Resoluo n 2, de 26 de junho de 1997. Dispe sobre os programas especiais de formao
pedaggica de docentes para as disciplinas do currculo do ensino fundamental, do ensino
mdio e da educao profissional em nvel mdio.
Lei n 9.503, de 23 de setembro de 1997. Institui o Cdigo de Trnsito Brasileiro.
Resoluo CNE/CEB n 2, de 7 de abril de 1998. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais
para o Ensino Fundamental.
Resoluo n. 3, de 26 de junho de 1998. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para
o Ensino Mdio.
Lei n 9.790, de 23 de maro de 1999. Dispe sobre a qualificao de pessoas jurdicas de
direito privado, sem fins lucrativos, como organizaes da Sociedade Civil de Interesse
Pblico, institui e disciplina o Termo de Parceria e d providncias.
Resoluo CEB n 1, de 7 de abril de 1999. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Infantil.
Lei n 9.985, de 18 de julho de 2000. Regulamenta o art. 225, 1o, incisos I, II, III e
VII da Constituio Federal, institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservao da
Natureza e d outras providncias.
Lei n 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Cdigo Civil.
Decreto n 4.887, de 20 de novembro de 2003. Regulamenta o procedimento para
identificao, reconhecimento, delimitao, demarcao e titulao das terras ocupadas
por remanescentes das comunidades dos quilombos, de que trata o art. 68 do Ato das
Disposies Constitucionais Transitrias.
CADERNO DE INSTRUES - 2013
91
Decreto n 5.296, de 2 de dezembro de 2004. Regulamenta as Leis ns 10.048, de 8 de
novembro de 2000, que d prioridade de atendimento s pessoas que especifica, e 10.098,
de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critrios bsicos para a
promoo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficincia ou com mobilidade
reduzida, e d outras providncias.
Decreto n 5.840, de 13 de julho de 2006. Institui, no mbito federal, o Programa Nacional
de Integrao da Educao Profissional com a Educao Bsica na Modalidade de Educao
de Jovens e Adultos (Proeja) e d outras providncias.
Lei n 11.445, de 5 de janeiro de 2007. Estabelece diretrizes nacionais para o saneamento
bsico; altera as Leis ns 6.766, de 19 de dezembro de 1979; 8.036, de 11 de maio de 1990;
8.666, de 21 de junho de 1993; 8.987, de 13 de fevereiro de 1995; revoga a Lei no 6.528,
de 11 de maio de 1978; e d outras providncias.
Resoluo n 1, de 8 de junho de 2007. Estabelece normas para o funcionamento de cursos
de ps-graduao lato sensu, em nvel de especializao.
Resoluo n 2, de 28 de abril de 2008. Estabelece diretrizes complementares, normas
e princpios para o desenvolvimento de polticas pblicas de atendimento da Educao
Bsica do Campo.
Instruo Normativa n 57, de 20 de outubro de 2009. Regulamenta o procedimento para
identificao, reconhecimento, delimitao, demarcao, desintruso, titulao e registro
das terras ocupadas por remanescentes das comunidades dos quilombos, de que tratam
o art. 68 do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias da Constituio Federal de
1988 e o Decreto n 4.887, de 20 de novembro de 2003.
Decreto n 7.083, de 27 de janeiro de 2010. Dispe sobre o Programa Mais Educao
Resoluo CNE/CEB n 4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica.
Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre a educao especial, o
atendimento educacional especializado e revoga o Decreto n 6.571, de 17 de setembro
de 2008.
Nota Tcnica n 97/2012. Estabelece o conceito de escolas com formao por alternncia,
para cmputo das matrculas para o Fundeb, de acordo com a Lei n 12.695, de 25 de julho
de 2012.