TEMARIO PARA EXAMEN DE RECUPERACIN MATEMTICAS I

1. Conversin de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa

2. Representacin de nmeros fraccionarios y decimales en la recta numrica a partir de
distintas informaciones
3. Resolucin y planteamiento de problemas que impliquen ms de una operacin de suma y
resta de fracciones
4. Construccin de sucesiones de nmeros o de figuras a partir de una regla dada en el
lenguaje comn. Formulacin de expresiones generales que definan las reglas de
sucesiones
5. Trazo de tringulos y cuadrilteros mediante el uso del juego de geometra
6. Trazo y anlisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en
un tringulo
7. Formulacin y criterios de divisibilidad entre 2, 3 y 5. Distincin entre nmeros primos y
compuestos
8. Resolucin de problemas que impliquen el clculo del MCD y mcm
9. Identificacin y resolucin de situaciones de proporcionalidad del tipo valor faltante
(Regla de tres)
10. Multiplicar y dividir entre 10, 100 y 1000
11. Escalas (la mitad, el doble, la cuarta parte, el triple, etc.)

REPASO DE CONTENIDOS
BLOQUE I, II Y III
MATERIA: MATEMTICAS I

1. CONVIERTE A FRACCIONES EQUIVALENTES CON EL MISMO DENOMINADOR

2. CONVIERTE DE FRACCIN A DECIMAL Y VICEVERSA
FRACCIN DECIMAL TIPO DE FRACCIN

0.25



2.3

0.02

1.9



5.04

2.36

0.08

3.1


3. REPRESENTA EN UNA RECTA NUMRICA, LAS FRACCIONES DE LA TABLA
ANTERIOR.

4. Resuelve los siguientes planteamientos utilizando los procedimientos necesarios para
obtener el resultado correcto.

1. Un nio ocupa

del da para dormir,

para estudiar,

para jugar y ver televisin y el

resto para otras actividades, Qu parte del da ocupa para otras actividades?





2. Una fotografa mide

pulgadas de ancho por

pulgadas de largo, Cul es el permetro

de la fotografa?

cm

cm


3. Todas las maanas, Ernesto da cuatro vueltas en una pista de 1

Km, Cuntos kilmetros

recorre diario?


5. RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS A PARTIR DE LA SUMA Y/O RESTA DE
FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR, UTILIZANDO FRACCIONES
EQUIVALENTES
De una cinta que mide 3/5 de metro, Luca utiliz 5/10 de metro para hacer un
moo. Cunta cinta le sobr?
La familia de Laura sembr 3/7 partes de su chacra con maz y 2/7 partes con
zapallo. Qu parte de la chacra fue sembrada en total?
Luisa tena 5/8 m de tela y utiliz 1/4 m para hacer una servilleta. Cunta tela le
sobr?
Entre tres hermanos deben repartirse 1200 pesos. El primero se lleva 7/15 del
total, el segundo 5/12 del total y el tercero el resto. Qu parte del dinero se ha
llevado el tercero?
Una rana dio tres saltos para llegar al charco. En el primero salt medio metro, en
el segundo tres cuartos de metro y en el ltimo siete octavos de metro. Cunto
salt en total?
De un tanque lleno de gasolina se utilizaron dos quintos y luego tres dcimos del
combustible. Cunto se utiliz en total?
En un club un tercio de la superficie del terreno se destinar al gimnasio, un sexto
a los salones sociales y la mitad a los deportes al aire libre.
Quedar terreno para otras instalaciones?
Un nio camina 2/3 km de su casa al almacn y 8/12 km del almacn a la canchita
de ftbol. Cuntos km recorre en total?
Una caja contiene 60 bombones. Ana se comi 1/5 de los bombones y Elina 1/2.
Qu fraccin de bombones se comieron entre las dos?
Jos tiene un comercio, una quinta parte del dinero que le ingresa la usa para
pagar el alquiler y la luz, y una cuarta parte la gasta en los productos que compra.
Qu parte del dinero corresponde a las ganancias?

6. DE LA SIGUIENTE LISTA DE NMEROS, ANOTA CADA NMERO EN UNO O EN
VARIOS DE LOS CASILLEROS DE LA TABLA.
10, 12, 15,18, 20, 21, 24,26, 32, 35, 36,40, 100, 111, 112, 123, 125, 150, 204, 254, 360,
500, 561, 700, 1000, 1300, 2700, 3000, 5000, 6570, 11000,15000, 30002

Divisibles entre 2 Divisibles entre 3 Divisibles entre 5 Divisibles entre 6













7. A CONTINUACIN, ESCRIBE CON LETRA EL CRITERIO DE DIVISIBILIDAD PARA
CADA CASO
Entre 2 :

Entre 3:

Entre 5:

Entre 6:

8. RESUELVE LOS PROBLEMAS. CUANDO SEA POSIBLE UTILIZA LOS CRITERIOS DE
DIVISIBILIDAD.
Se quieren empacar 1028 galletas en bolsitas iguales, sin que sobre ninguna, Es
posible hacerlo de 2 en 2? _____
Es posible hacerlo de cinco en cinco?_____
Es posible hacerlo de tres en tres? ______

En una tienda se venden paletas de tres pesos. En el registro de ventas del da
aparecen las cantidades que se indican a continuacin. Encierra las que podran
corresponder a la venta de distintas cantidades de paletas.

$92, $15, $315, $43, $72, $45, $288, $207, $315

De una cartulina rectangular de 30 x 105 cm se quieren recortar cuadrados sin que
sobre cartulina.
Los cuadrados pueden ser de 2 cm de lado? ____
Los cuadrados pueden ser de 5 cm de lado? ____
Los cuadrados pueden ser de 3 cm de lado? ____

Los alumnos de primer grado fueron de excursin. El gua los organiz en grupos
pequeos. Si los agrupaba de 5 en 5 no quedaba ninguno fuera, si lo haca de 3 en
3, quedaban 2 fuera; si los agrupaba de dos en dos tampoco quedaban fuera, a la
excursin fueron entre 48 y 55 alumnos.
Cuntos alumnos asistieron? ______

9. CALCULA EL mcm DE LOS SIGUIENTES PARES DE NMEROS
4,10 5,7 12,18 4,9




10. CALCULA EL MCD DE LOS SIGUIENTES PARES DE NMEROS
6,14 6,12 45,75 12,32


11. RESUELVE LOS PROBLEMAS. EN ALGUNOS CASOS UTILIZARS EL MCD Y EN OTROS
EL mcm
Se quieren hacer bolsas con golosinas para los invitados de una fiesta, con tres
tipos de golosinas, cul sera el mayor nmero de bolsas que podra hacerse si
hubiera 105 chocolatines, 120 bastones de caramelo y 165 paletas?
Tres autobuses pasan por una terminal de la siguiente manera, uno cada 12 horas,
otro cada 24 horas y el tercero cada 36 horas, Cuntas horas como mnimo
pasarn para encontrarse en la estacin?
En un laboratorio hay 1044 ejemplares de un tio de insecto, 504 machos y 540
hembras, quieren distribuirlos de manera que se tengan grupos mixtos del mismo
tamao, lo ms pequeos posible, Cuntos insectos de cada tipo deben poner en
cada grupo? Cuntos grupos se forman?
En un paradero del Transantiago, un bus pasa con una frecuencia de 18 minutos,
otro cada 15 minutos y un tercero cada 8 minutos. Dentro de cuntos minutos,
como mnimo, se encontrarn en el paradero?
Joaqun ha coleccionado estampillas de Amrica y Europa. Las estampillas de
Amrica estn agrupadas en sobres de 24 estampillas cada uno y no sobra
ninguna, mientras que las estampillas de Europa las ha agrupado en sobres de 20 y
tampoco sobran. Sabiendo que el nmero de estampillas es el mismo tanto para
Amrica como para Europa, cuntas estampillas como mnimo hay en cada caja?
Bernardita quiere comenzar a vender bombones. Con lo que aprendi en su taller
de chocolatera, hizo 32 bombones de trufa, 24 de frambuesa y 28 de manjar.
Cuntos paquetes con la misma cantidad de bombones de cada tipo puede
hacer?

12. COMPLETA LA TABLA. EN LA PRIMERA COLUMNA DEBEN APARECER, LOS
PRIMEROS CINCO NMEROS DE LA SERIE; EN LA SEGUNDA, LOS DOS QUE
SIGUEN, EN LA TERCERA, LA REGLA ALGEBRACA.
SUCESIN NMEROS QUE SIGUEN REGLA
3,6,9,12,15,
42,49 7n
5,8,11,14,17,

1,3,5,7,9,



Completen la siguiente sucesin de figuras:








Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Figura 5










Figura 6 Figura 7 Figura 8 Figura 9

a) Cules de las siguientes reglas sirven para encontrar el nmero de
puntos de cualquiera de las figuras de la sucesin? Subryenlas.

El nmero de puntos de la figura anterior ms dos puntos.

Los nmeros impares.

Multiplicar por dos el nmero de la figura y sumar uno.
b) Expresa la regla de forma algebraica: __________________
13. Qu figura se obtiene con las instrucciones? Lee las instrucciones y
despus responde.

i) Trazar un segmento de 8 cm y llamar a sus extremos A y B
ii) Abrir el comps 3 cm, colocar la punta de metal en un extremo del segmento y
trazar un arco
iii) Abrir el comps a 6 cm, colocar la punta de metal en el otro extremo del
segmento y trazar un arco
iv) Marcar el punto donde se cruzan los dos arcos y llamarlo C
v) Trazar los segmentos de rectas AC y BC

Selecciona la respuesta correcta, encerrando en un pequeo crculo la letra que
corresponde.

a) Se forma un cuadriltero cuyos lados miden 3 y 6 cm

b) Un rectngulo cuyos lados miden 8, 3 y 6 cm respectivamente

c) Un tringulo escaleno cuyos lados miden 8, 3 y 6 cm respectivamente

d) Un cuadriltero, cuyos dos de sus lados miden 8 cm y los otros 6 cm
respectivamente.


14. Selecciona la afirmacin verdadera; el punto O es el centro de la circunferencia.


a) El punto O es el baricentro del tringulo ABC

b) Las rectas A, B y C son las medianas del tringulo ABC

c) Las rectas A, B y C son las mediatrices del tringulo ABC

d) El punto O es el incentro del tringulo ABC

15. Anota las medidas faltantes a partir de la informacin proporcionada. (Proporcionalidad directa)

Bandera
original
Copia 1 Copia 2 Copia 3
Lado a 2 1
Lado b 5 10
Lado c 5 1.25



16. Completa las frases correctamente:
i) Para multiplicar por 100 un nmero con punto decimal
________________________________________________
ii) Para multiplicar por 1000 un nmero con punto decimal
________________________________________________
iii) Para dividir entre 10 un nmero con punto decimal
________________________________________________
iv) Para dividir entre 100 un nmero con punto decimal
________________________________________________
v) Para multiplicar por 1000 un nmero entero
________________________________________________

17. Resuelve los siguientes problemas, recuerda escribir tus procedimientos
identificndolos correctamente. Anota el resultado final sobre la lnea

a. Kevin pagar al banco por cada peso que pida prestado $2.30 pesos dentro de tres
aos

Cunto pagar, ms del doble o menos del doble de lo que le prestaron?
_________________________________________
Cunto deber devolver en tres aos por un prstamo de $508.50?
________________

b. Fabiola se detuvo despus de correr diez vueltas en una pista. Recorri 23.3 Km
Cunto mide la pista? ________________

c. Un automvil gasta 5.2 L de gasolina por cada 100 Km que recorre. Cunto
gastar en un recorrido de 256.9 Km? ____________
Cuntos Km recorrer con 65.6 L? ____________

d. Dividir 300 50 es lo mismo que dividir 150 _________