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Noo de texto

O texto o lugar em que se encena uma relao interativa e, portanto, nessa perspectiva, a
compreenso de um texto passa a ser vista como uma atividade complexa de produo de sentidos
que se realiza com base:
nos elementos lingusticos presentes na superfcie do texto;
na sua forma de organizao;
na mobilizao de um conunto de saberes e na sua reconstruo no interior do evento
comunicativo!
"o peas desse ogo interativo:
o produtor, que pretende viabilizar o seu #proeto de dizer$ e, para isso, recorre a uma srie de
estratgias de organizao textual que possam orientar o interlocutor, por meio de #pistas$ para a
construo dos possveis sentidos;
o pr%prio texto, organizado com base nas escol&as feitas pelo produtor, de modo a estabelecer
limites quanto 's leituras possveis;
o leitor ou ouvinte, que, com base nas pistas fornecidas pelo texto, no contexto e nos saberes que
mobiliza, procede ' construo dos sentidos!
Fatores lingusticos e pragmticos da textualidade
(extualidade o conunto de caractersticas que permitem que o texto sea um texto, e no um
amontoado de frases!
) Os critrios de textualidade no devem ser vistos como estanques; muitas vezes so redundantes e
se recobrem!
Fatores semnticos e lingusticos da textualidade
Coerncia
* coer+ncia fundamental para a textualidade porque a partir dela que se estabelece o
sentido do texto! ,ode ser entendida como o nexo, a l%gica entre as diversas ideias apresentadas e a
relao entre elas e o contexto! -la no inerente ao texto, mas inferida no processo de leitura!
,or isso, depende tambm da interao entre o receptor do texto e os conceitos nele apresentados!
.esse sentido, o con&ecimento de mundo de quem processa o discurso essencial para que um
texto sea considerado coerente!
*ssim, possvel afirmar que a coer+ncia envolve:
*spectos l%gicos e sem/nticos 0 dependem das rela1es que se estabelecem entre os conceitos
apresentados no texto!
*spectos cognitivos 0 dependem dos con&ecimentos partil&ados entre os interlocutores
Coeso
* coeso a expresso lingustica da coer+ncia e, como esta, tambm de fundamental
import/ncia para a textualidade! ,ode ser entendida como representao das diversas rela1es entre
as ideias apresentadas em um texto, por meio do uso de uma srie de mecanismos gramaticais e
lexicais! -ntre os mecanismos gramaticais, incluem2se as conun1es, as elipses, os pronomes
anaf%ricos 3retomam termos 4 mencionados5 e cataf%ricos 3introduzem novos termos no texto5, as
rela1es entre tempos verbais e a concord/ncia!
-ntre os mecanismos lexicais, &4 a repetio, a nominalizao, a sinonmia, a antonmia, a
&iperonmia, a &iponmia e a associao! (odos esses mecanismos sero definidos e trabal&ados de
modo mais detal&ado no m%dulo sobre coeso! ,or &ora, basta saber que a lngua oferece uma srie
de recursos que permitem evidenciar a l%gica entre as diversas ideias e conceitos apresentados em
um texto!
* coeso, outrora considerada inerente ao texto e, portanto, suficiente para garantir a
textualizao, &oe entendida como codependente de outros fatores de textualidade! "egundo
afirma 6osta 7al, a coeso no se encontra #pronta$ no texto, mas est4 apenas sinalizada a fim de
ser processada pelo receptor no momento da leitura!
6oer+ncia 0 nexo entre conceitos!
6oeso 0 expresso desse nexo no plano lingustico!
Fatores pragmticos da textualidade
Intencionalidade
* intencionalidade diz respeito ' inteno do produtor de elaborar um texto 8 sea ele oral
ou escrito 8 coeso e coerente, de modo a cumprir a funo sociocomunicativa que motivou sua
criao! *ssim, esse fator de textualidade deriva das atitudes!
9 um fator de textualidade que est4 intimamente ligado ' aceitabilidade, 4 que o recebedor
participa ativamente no processo de construo de sentido de um texto!
Aceitabilidade
* aceitabilidade diz respeito ' predisposio do receptor de considerar um texto coeso e
coerente e colaborar no processo de produo de sentido! 6omo vimos, nesse processo, o leitor :
ouvinte precisa mobilizar con&ecimentos prvios socialmente partil&ados, que l&e possibilitem fazer
as infer+ncias necess4rias para a compreenso do texto! "egundo 6osta 7al, a aceitabilidade e a
intencionalidade seriam como dois lados de uma mesma moeda, ou sea, sem que ambos existam,
dificilmente o processo de comunicao bem2sucedido!
Informatividade
* informatividade diz respeito ' medida na qual as ocorr+ncias de um texto so esperadas ou
no, con&ecidas ou no, no plano conceitual e no plano formal, e ' sufici+ncia de dados necess4rios
' sua compreenso! ;iz2se que um texto ser4 to mais informativo, quanto menos previsvel for!
.o plano formal e conceitual, a informatividade est4 relacionada ' coeso e ' coer+ncia! -m
um texto, deve2se cuidar para que exista um equilbrio entre a repetio de ideias 4 mencionadas e
a introduo de novas ideias, caso contr4rio, o receptor no poder4 compreender o raciocnio que se
pretende desenvolver! "e &4 apenas repetio, o nvel de informatividade ser4 baixo, 4 que o texto
acrescentar4 pouco ao leitor; se &4, por outro lado, a constante introduo de ideias novas, sem sua
prvia contextualizao, o nvel de informatividade ser4 alto demais, e o leitor ser4 incapaz de
processar o texto!
.o que diz respeito ' sufici+ncia de dados necess4rios ' compreenso, a informatividade
relaciona2se ao con&ecimento de mundo do receptor e ao fato de este interessar2se pelas
informa1es contidas no texto! <uanto mais informa1es um texto acrescentar e quanto maior for o
interesse do leitor por elas, maior ser4 a informatividade! *ssim, a informatividade no inerente ao
texto, mas definida de acordo com o leitor!
*lm da poca e da idade dos envolvidos no processo sociocomunicativo, tambm
ideologias e valores podem interferir no ulgamento que o receptor faz do texto!
ituacionalidade
* situacionalidade diz respeito ' adequao do texto ' situao sociocomunicativa, que,
segundo 6osta 7al, decisiva para o estabelecimento dos outros fatores de textualidade 4
apresentados!
-sse fator de textualidade est4 associado, ainda, 's circunst/ncias em que o texto se
manifesta!
Intertextualidade
* intertextualidade diz respeito aos fatores que fazem tanto a produo quanto a recepo de
um texto dependentes do con&ecimento que os agentes envolvidos no processo sociocomunicativo
t+m de outros textos! .esse caso, entram em ogo a relao de um texto com outro que l&e fornece o
contexto, bem como a relao com o senso comum, o discurso da voz geral corrente!
.o est4 restrita ' relao entre textos, 4 que ela deriva, tambm, da contextualizao dos
textos com base em suas fun1es pragm4ticas! 9 nesse sentido que os mil&1es de textos em nosso
cotidiano agrupam2se em espcies comuns! *ssim, teramos desde os mais simples e cotidianos,
como bil&etes, panfletos, publicidades, at os mais complexos e de acesso mais restrito, como os
textos acad+micos! -ntre uns e outros, esto mil&ares de outros g+neros textuais, que so usados,
segundo conven1es socioculturais, para cumprir as mais diversas fun1es! "egundo 6osta 7al, uma
pessoa estabelece rela1es intertextuais para entender os mais diversos textos com que se relaciona
em seu dia a dia e tambm para produzir adequadamente seus pr%prios textos, de modo a cumprir
seus obetivos sociocomunicativos!

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