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INTRODUO ENGENHARIA 2014 NOTA

AULA PRTICA No. 11 - BARCO POP-POP - 05 A 09 DE MAIO


PROFS. SELMO, CINTHYA ISQUIERDO, MAIRLOS NAVARRO, BATTISTINI
NOME RA TURMA NOTA
Objetivos do experimento: Construo de um barco movido a energia trmica, analisar o
projeto montado e estudar alternativas para melhor-lo.
Conhecimentos desenvolvidos durante a aula: Mquinas trmicas, anlise de
problemas (MASP) e diagrama de Ishikawa.
Habilidades necessrias: Interpretao do desenho, montagem, observao.
Atitudes esperadas: na aula pretende-se que o aluno seja capaz de observar um
fenmeno, compreend-lo e estudar maneiras de aprimor-lo.
MATERIAL UTILIZADO:
Tubo capilar de cobre (fornecido)
Caixa tetrapack
Cola
Vela

INTRODUO: O barco pop pop uma mquina trmica, ou seja, transforma a energia
trmica, proveniente do calor da vela, em movimento (energia mecnica). O funcionamento
simples, a vela aquece a gua dentro do tubo capilar, evaporando-a. A expanso
provocada pelo vapor expulsa a gua do tubo, gerando o movimento (figura 1). Como o
vapor transferiu calor para a gua, ele esfria e se contrai, reiniciando o processo. Por
causa desse movimento de expanso e contrao, o barco se move aos "trancos", da o
nome pop pop.











Figura 1: tubo capilar aquecido pela vela

gua
PARTE PRTICA
1. MONTAGEM:
Nas pginas finais deste roteiro temos o desenho dos cortes que sero feitos na caixa para
a construo do barco. OS DESENHOS NO ESTO EM TAMANHO REAL. Portanto,
voc deve interpretar o desenho e construir o barco de acordo com as medidas indicadas.
Depois de montado, faa duas ou trs voltas no tubo de cobre e ajuste-o para que as
extremidades saiam pelos orifcios no fundo do barco. Essa parte responsvel pela
propulso do barco. (lembre-se de selar a rea em torno dos orifcios com cola).
Para que o barco se mova, uma pequena vela colocada abaixo do tubo capilar, que deve
estar preenchido com gua, e o barco colocado na gua.
2. TESTE:
Faa o teste, coloque o barco nas raias e observe o movimento do barco.
3. MELHORANDO O PROJETO DO BARCO
A primeira fase do projeto foi executada. O barco foi montado e testado. Agora, a tarefa do
grupo melhorar o projeto.
A primeira tarefa , junto com seu grupo, aplicar o Diagrama de Ishikawa. Esse diagrama
uma ferramenta auxiliar na identificao de problemas, anlises das possveis causas e
iniciar a busca de solues.
A figura abaixo ilustra um exemplo de Diagrama de Ishikawa. No nosso caso, o problema
central : como fazer o barco andar mais rpido?











Figura 2: Diagrama de Ishikawa


Identifique algumas coisas: o barco andou em linha reta? Porque? A construo estava de
acordo com as especificaes? A vela gerou calor suficiente? O tubo capilar estava
Efeito ou
Problema
Causa
Categoria
Categoria
Categoria
Causa
Sub- Causa
Exemplo de Diagrama de Ishikawa
totalmente preenchido com gua? O tubo estava bem montado? A vedao estava bem
feita?
Agora, encaixe cada um das causas em uma das categorias:
Mtodos
Equipamentos
Pessoas
Materiais
Medidas
Ambiente
Cada um desses aspectos (ambiente, mtodo, equipamentos) uma categoria" a ser
analisada. Para cada categoria, procure analisar as possveis causas e sub-causas.
Agora, o grupo deve construir no quadro o diagrama de Ishikawa para o seu barco, o
modelo dado abaixo (figura 3), mas voc deve preencher o diagrama na ltima pgina:
Figura 3: Diagrama do barco pop pop

A partir do diagrama, podemos aprofundar um pouco mais utilizando a Metodologia de
Anlise e Soluo de Problemas (MASP). Esse mtodo consiste em oito etapas:
a. Identificao do problema
b. Observao
c. Anlise das causas
d. Plano de Ao
e. Ao / Execuo
f. Verificao
g. Padronizao
h. Concluso
Ento, vamos por partes. Veja que algumas coisas envolvidas no MASP, j esto no
diagrama de Ishikawa. Essas tcnicas so independentes (voc pode usar somente uma
delas), nosso objetivo aqui trabalhar com as duas e identificar como cada uma delas
pode nos ajudar a tornar o barco mais rpido.
Vamos, ento, identificar os passos iniciais do MASP, algumas respostas j foram dadas
pelo Ishikawa.
a. Identifique o problema central:

b. Utilizando o diagrama de Ishikawa, observe e anote as principais causas
c. Analise como cada causa pode ser tratada
UM DESAFIO: A partir deste ponto, onde devemos comear o nosso plano de ao, a
parte do seu grupo est completa. O desafio agora vai mudar. A turma toda (na aula
terica, com o grupo grande) deve trocar as experincias e verificar quais foram os
principais problemas enfrentados, e como atac-los. As prximas fases, planejamento,
execuo, verificao, padronizao e concluso devem ser feitas em conjunto com a
turma.
A turma deve construir, testar, modificar at encontrar um modelo de barco que ir
represent-la numa competio com todas as turmas de engenharia.
O barco da competio deve ter propulso trmica e as mesmas dimenses deste
primeiro, as demais modificaes devem ser decididas pela turma, que ir entregar um
relatrio final com toda a anlise pelo MASP, incluindo a concluso, ao professor de teoria.


Repare que, pela primeira vez, no temos concluso na aula. A concluso ser no final da
competio, quando vocs entregarem o relatrio final.