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Vitral inaugurado em
19 de junho de 2013,
em comemorao aos
157 anos de
Ribeiro Preto
Bassano Vaccarini
Leonelo Berti
Pedro Manuel Caminada-Gismondi Francisco Amndola Odilla Mestriner
A FAAP - Fundao Armando lvares Penteado se orgulha de participar
ativamente da histria de Ribeiro Preto. Alm de sua rea de atuao
educacional, com a oferta de cursos no Colegial e na Ps- Graduao, est
integrada junto comunidade apoiando as aes culturais do municpio.
O projeto Artistas do Mundo com a instalao dos vitrais dos artistas Bassa-
no Vaccarini, Leonelo Berti, Pedro Manuel Caminada-Gismondi, Francisco
Amndola e Odilla Mestriner, a publicao do livro e do videodocumentrio
educativo um marco desta parceria FAAP | Ribeiro Preto e fortalece as
relaes anteriormente estabelecidas.
UM PRESENTE PARA A CIDADE
Aitistas uo Nunuo
2" Euio ampliaua com as imagens uo vitial instalauo no uia 19 ue junho ue 2u1S, no
saguo ua FAAP - RP.
Lilian Rouiigues ue 0liveiia Rosa
Naiia ue Ftima ua Silva Costa uaicia ue Nattos
Auiiana Silva
Euucativo
Naiia ue Ftima ua Silva Costa uaicia ue Nattos
Nnica }aqueline ue 0liveiia
Apoio ue Pesquisa
Natheus Incio Boiges
Reviso
Nicio Tubaluini Lisboa
Piojeto uifico e Euitoiao Eletinica
Auiiana Silva
Imagem ua capa
Antonio Beinaiuo Toiies
Rosa, Lilian Rouiigues ue 0liveiia; Nattos, Naiia ue Ftima ua Silva Costa uaicia;
Silva, Auiiana. Aitistas uo Nunuo: Bassano vaccaiini | Peuio Caminaua Nanuel-
uismonui | Leonello Beiti | Fiancisco Amnuola | 0uilla Nestiinei
So Paulo: IPCCIC - Instituto Paulista ue Ciuaues Ciiativas e Iuentiuaues Cultuiais |
FAAP - Funuao Aimanuo Alvaies Penteauo, 2u1S.
128 pginas
CB 7uu
1. Bistoiia ua Aite 2. Noueinismo S. Ribeiio Pieto
ISBN 978-85-67042
Sumiio

Intiouuo u9
0 contexto aitistico no Biasil uo sculo XX 11
Ciuzanuo caminhos 19
Bassano vaccaiini 29
Peuio Caminaua Nanuel-uismonui 4S
Leonello Beiti S9
Fiancisco Amnuola 7S
0uilla Nestiinei 89
0 vitial 1u2
Euucativo 114
Refeincias 122
9
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Pesquisai as iefeincias e as iuentiuaues cultuiais ue Ribeiio Pieto tem siuo uma
ativiuaue comum joinalista e uoutoia em Euucao, Auiiana Silva, uoutoia em Bisto-
iia, Lilian Rouiigues ue 0liveiia Rosa, e uoutoia em Aites, Naiia ue Ftima ua Silva
Costa uaicia ue Nattos. As tis, com funes uifeientes, fazem paite ua Reue ue Coopeia-
o Iuentiuaues Cultuiais, ciiaua em 2u1u e mantiua pela Secietaiia Nunicipal ua Cultuia
ue Ribeiio Pieto, juntamente com outias instituies.
Ao lauo ue outios pesquisauoies, elas tm estuuauo a histoiia ua ciuaue com os olhaies
atentos ao univeiso cultuial e, ao se encontiaiem no IPCCIC - Instituto Paulista ue Ciua-
ues Ciiativas e Iuentiuaues Cultuiais, oiganizaiam o piojeto Aitistas uo Nunuo, com o
apoio ua Funuao Aimanuo Alvaies Penteauo (FAAP).
Com o objetivo ue ocupai o vitial localizauo no saguo ue entiaua uo piuio ua FAAP,
em Ribeiio Pieto, com obias ue cinco aitistas plsticos ua ciuaue, elas piopuseiam a
iealizao ueste livio e ue um viueouocumentiio paia complementai a ao, componuo
um mateiial estiategicamente pensauo paia homenageai Bassano vaccaiini, Peuio Cami-
naua Nanuel-uismonui, Leonello Beiti, Fiancisco Amnuola e 0uilla Nestiinei. 0igani-
zanuo, assim, as infoimaes sobie um peiiouo ua viua cultuial ua ciuaue, neste univeiso,
paia colaboiai com os piofessoies uas ieues ue ensino municipal, estauual e paiticulai,
uma vez que o livio e o viueo contm uma pioposta euucativa.
A escolha uos aitistas a seiem homenageauos no foi aleatoiia, iespeitou a leituia, em
especial ua Piof" Bi" Naiia ue Ftima, que compieenue que eles so iepiesentantes ue
um momento histoiico iepiesentativo, no so uas aites visuais, mas, em especial uas
aites plsticas, em Ribeiio Pieto.
0 viueo foi pensauo como uma linguagem complementai, paia colaboiai com o iegistio
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uas infoimaes, ieunii uepoimentos, como memoiia oial, peimitii que outios impoi-
tantes agentes uesta histoiia se fizessem piesentes neste piojeto e, mais impoitante, paia
ofeiecei um mateiial ue fcil uifuso cultuial.
Netouologicamente as pesquisauoias seguiiam caminhos alteinauos, com ponto ue
encontio pi-estabeleciuo. 0 viueo teve como fonte os uepoentes e, o livio, alm uesses,
teve a piouuo bibliogifica uisponivel, a pesquisa em viias fontes, como a cinemateca,
museus ua Itlia, bibliotecas, publicaes na impiensa, entie outios mateiiais especial-
mente selecionauos paia a anlise.
Ao final, conseguiu-se piouuzii um mateiial como complemento. 0 livio, mais biogifi-
co e, o viueo, mais ilustiativo. Somauos, exibem a histoiia ue homens e mulheies que, em
momentos especificos ue suas viuas, muito fizeiam pela aite em Ribeiio Pieto.
A iueia que oiiginou este piojeto, explica-se pela gianue impoitncia uo vitial que
existe na seue ua FAAP, em So Paulo. Estiategicamente, em Ribeiio Pieto, a ocupao
uos viuios se uai em fases, senuo esta a piimeiia. No futuio, outios aitistas ueveio sei
homenageauos.
Como elemento ilustiativo ue ligao entie as obias, o vitial faz iefeincia ao Aquifeio
uuaiani, mantenuo alguns espaos paia a iepiesentao ua gua. A vitialista Yolanua
Castel, que faz paite ue uma familia que tiabalha com esta aite h mais ue seis ucauas,
foi a aitista contiataua paia a piouuo. As cinco obias foiam escolhiuas a paitii ua
consulta aos familiaies, uas iefeincias aitisticas uas mesmas e ua anlise tcnica ua
vitialista, que fez a escolha final, em busca ua melhoi obia a sei iepiouuziua no estilo uo
vitial.
Conviuamos o leitoi a se apiopiiai ue touos os elementos uo piojeto. Alm ue lei esta
obia, assista ao viueo, visite os vitiais e, se ainua no conhece, uescubia como estes aitis-
tas colaboiaiam paia a foimao aitistica ua ciuaue ue Ribeiio Pieto.
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Paia compieenuei ue maneiia mais global a impoitncia uos aitistas tiatauos nesta
obia, Bassano vaccaiini, Fiancisco Amnuola, Peuio Caminaua Nanuel-uismonui, Leo-
nello Beiti e 0uilla Nestiinei, impoitante inseiii suas piouues no contexto aitistico
biasileiio e inteinacional. Paia lanai luz piouuo uestes cinco peisonagens ua histo-
iia ua aite e ua cultuia biasileiia, este capitulo apiesenta um bieve panoiama sobie esse
tema no Biasil, ao longo uo sculo XX. Paia isso necessiio compieenuei a ielao entie
uesenvolvimento econmico, imigiao, uibanizao e avano uos meios ue comunica-
o, nas tiansfoimaes uas peicepes aitisticas no Rio ue }aneiio e So Paulo.
Nas piimeiias ucauas uo sculo XX, enquanto o Rio ue }aneiio ieunia qualiuaues ue
impoitante capital politica e auministiativa uo Biasil, So Paulo eia notauamente a
metiopole que mais ipiuo sentia o impacto uos novos tempos.
Em 1911, a iluminao uas suas iuas estava senuo ampliaua e as gianues aveniuas
comeavam a tei seus antigos lampies a gs substituiuos pelas moueinas lmpauas
eltiicas. Be maneiia cuiiosa e inteiessante, encontiamos na coluna Notas e Infoimaes
uo joinal "0 Estauo ue S. Paulo" (Estauo), em 1S ue abiil ue 1911, uma iepiesentao
uos moiauoies ua Aveniua Anglica peuinuo ao goveino a instalao ue iluminao
eltiica, nos molues uas ieues que seiviam s aveniuas Paulista, Biigaueiio Luis Antnio
e Naitinho Piauo }nioi (hoje, Av. Bigienopolis) (Estauo on line).
Segunuo Ecla Bosi, a iluminao chegou ao Bis e foi iecebiua ue maneiia festiva poi
seus moiauoies, em 19Su (Nemoiia e Socieuaue: Lembiana ue velhos, 1999).
Com o ciescimento uibano e inuustiial ua ciuaue ue So Paulo, um novo sistema ue
tianspoite coletivo foi implantauo, com os bonues. Em 1919, a piimeiia linha ue monta-
gem ua Foiu instalou-se no pais. 0s iapazes ua elite paulistana passeavam com seus auto-
moveis, suipieenuenuo os peuesties assustauos com o tinsito nas iuas e chamanuo a
ateno ue touos paia essa noviuaue.
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No inicio uos anos ue 192u, alguns baiiios ua capital j iespiiavam aies ue Noueiniua-
ue. Em 1922, novas linhas telefnicas e telegificas foiam instalauas e, finalmente, em
1924 assistia-se ao suigimento ua Ruio Euucauoia, ciiaua com a finaliuaue ue sei uma
emissoia com fins euucativos e cultuiais. 0m ano antes, em abiil ue 192S, havia siuo inau-
guiaua a Ruio Socieuaue uo Rio ue }aneiio.
Como piouuto cultuial uos novos tempos, So Paulo, consiueiaua a ciuaue mais habita-
ua uo pais, contava, na poca, com 14 salas ue cinema e 6 ue teatio. Enquanto abiigava um
teio ua mo ue obia inuustiial uo Biasil, a capital uo estauo empiegava, em suas fbiicas,
ceica ue 14u mil opeiiios.
Atiaiuos pelo ciescimento ua ciuaue, paia l conveigiu um gianue nmeio ue imigian-
tes, ua mesma foima que viios aitistas biasileiios entiavam em contato com as tenun-
cias euiopeias. Besue a exposio ue Lasai Segall, em 191S, ue intenso conteuo expies-
sionista, at a iecm-chegaua ua Euiopa, ue Anita Nalfatti, que intiouuziu o espiiito
fauvista, em 1917, tuuo colaboiou paia esse ciescimento. Agiegaiam-se a esse giupo ue
aitistas, vicente uo Rego Nonteiio, Ismael Neiy (suiiealismo), Bi Cavalcanti (o elogioso
pintoi ua mulata biasileiia) e Taisila uo Amaial. Esta ltima, lanou mo uas lies pos-
cubistas que vivenciou e, como outios aitistas que tambm estenueiam ao Biasil as
coiientes estticas vigentes em Paiis, ieciiaiam a paisagem biasileiia tanto pela aboiua-
gem temtica como pela coi.
Contuuo, o ano ue 1929 foi especialmente uificil paia os cafeicultoies biasileiios. A
piouuo ue caf atingiu apioximauamente 21 milhes ue sacas, mas apenas 14 milhes
uelas foiam expoitauas. 0ma uas piincipais causas uessa queua to biusca foi a ciise
munuial uo capitalismo.
0 enfiaquecimento econmico uos cafeicultoies contiibuiu paia uesestiutuiai as bases
politicas que sustentaiam a Piimeiia Repblica. Afinal, segunuo Baicy Ribeiio, em seu
livio "Aos tiancos e baiiancos": |...j o caf que move o sistema ue tianspoites, que
implanta estiauas, feiiovias e poitos essencialmente paia seivi-lo |...j. E tambm com
capitais oiiunuos uo caf que se fazem inustiias que se uibanizam as ciuaues e que se
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moueiniza a viua social (RIBEIR0, 199S).
Tempos tumultuauos, mas maicauos poi intensas tiansfoimaes cultuiais. Aitistica-
mente, a ucaua ue 192u, nas aites em geial, foi maicaua pelo Novimento Noueinista,
que piocuiava ieuefinii a cultuia biasileiia.
Nos anos ue 19Su, sob o goveino ue uetlio vaigas, no so a queua ue expoitao eia
pieocupante, mas tambm o meuo obsessivo causauo pela tubeiculose, que touos os anos
contaminava e levava paia o tmulo pelo menos 1uu mil, sem escolhei suas vitimas,
homens, mulheies ou ciianas. Foi assim que o Biasil peiueu um uos seus talentos ua
msica populai, Noel Rosa, que faleceu em 19S7, aos 27 anos, na sua casa em vila Isabel.
0 Noueinismo iompeu ue vez com os nacionalistas ciiticos. Taisila uo Amaial substi-
tuiu as coies alegies, os "tons caipiias" pelos tons teiiosos ua "paisagem pioletiia",
enquanto o iomance noiuestino, ue cunho social e iegionalista, ganhava flego com }os
Lins uo Rego. E a Bahia iomntica, iebelue e sensual ue }oige Amauo ofeiecia o contia-
ponto paia angstia ua seca inteiioiana ue uiaciliano Ramos.
Sem uviua, esse foi um peiiouo ue gianue efeivescncia cultuial, geianuo uma fase
esttica que integiou as novas tenuncias, sugeiinuo um uescaite uas tiauies que at
ento eiam seguiuas na liteiatuia e nas aites. A aiquitetuia sofieu influncia ue aiquite-
tos estiangeiios, como o iusso uiegoii Waichavchik, que euificou a piimeiia casa mouei-
nista em So Paulo. Poim, foi Le Coibusiei que mais contiibuiu paia a foimao uo pen-
samento Noueinista na aiquitetuia biasileiia, suas iueias inovauoias foiam fonte inspiia-
uoia paia Lcio Costa, 0scai Niemeyei e outios pioneiios.
0s avanos tiaziuos pelas novas tecnologias mouificaiam o ceniio uibano. So Paulo
comeou a se veiticalizai e a ganhai os seus clebies "aiianha-cus", como o Euificio Nai-
tinelli, constiuiuo no inicio uos anos 19Su. "Estanuo as oiigens ua aiquitetuia moueina
biasileiia no movimento aitistico nacional, foi possivel a matuiao ue uma aiquitetuia
intiinsecamente vinculaua aite, e, poi vezes, como obia ue aite" (FRACAL0SSI, 2u11).
No peiiouo entie o suigimento uo Ncleo Beinaiuelli, em 19S1, no Rio ue }aneiio,
iealizao ua I Bienal ue So Paulo, em 19S1, uestacaiam-se jovens aitistas, muitos uos
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quais ienovaiam a pintuia biasileiia.
Bentie esses talentos, o aclamauo Cnuiuo Poitinaii (19uS-1962), em 1928, foi contem-
plauo com o pimio ue viagem ao exteiioi no Salo Nacional ue Belas Aites. Nos uois anos
em que peimaneceu na Euiopa, muito pouco pintou, ueuicanuo-se a obseivai e meuitai.
No seu ietoino, fiuto uesse outio olhai auquiiiuo em teiias estiangeiias, sua viso se
mouificou e, aquele que paitiu uaqui quase um acaumico, toinou-se um pintoi moueino.
Nos pioximos anos sua pintuia foi alvo ue viias gloiias, a comeai pela meno honiosa
atiibuiua ao oleo "Caf", pelo Instituto Cainegie ue Pittsbuigh, uuiante a mostia inteina-
cional, em19SS. A iepiesentao uesse pimio, conceuiuo nos Estauos 0niuos a, at
ento, um obscuio pintoi biasileiio, significou a consagiao uo aitista e o tiiunfo ua aite
moueina no Biasil.
Entie 1927 e 1946 viios acontecimentos consagiaiam esse peiiouo na Nsica Populai
Biasileiia como a "Epoca ue 0uio". A gianue expanso uo iuio, o piimeiio veiculo ue
comunicao ue massa, foi estimulaua pelo goveino uetlio vaigas, que viu ali um fatoi
opoituno ue integiao nacional. Ns a ms, o nmeio ue msicas, compositoies e inti-
pietes ciescia, alinhavanuo, assim, o panoiama nacional poi meio uas vozes e letias que
peicoiiiam o Biasil ue noite a sul, guiauos pelo "milagie nacional", ua tiansmisso uas
onuas sem fio.
Buiante o goveino ue }uscelino Kubitscheck (19S661), a piouuo ue automoveis e
eletiouomsticos ganhou enoime impoitncia, impulsionanuo a foimao ue novos hbi-
tos entie as classes muias.
A inauguiao ua Tv Tupi-Bifusoia, canal S, em 18 ue setembio ue 19Su, em So Paulo,
nos altos uo Sumai, a piimeiia emissoia ue televiso biasileiia que, celebiizaua, passou
paia histoiia como a pioneiia ua Amiica Latina e a segunua empiesa comeicial uo
munuo, uepois uos Estauos 0niuos. Como infoima Bavi Nattos, em seu livio "0 espetculo
ua cultuia paulista", Assis Chateaubiianu, s piessas, apos obtei a licena especial uo
goveino, manuou impoitai ue avio, uos Estauos 0niuos, os piimeiios uuzentos apaie-
lhos ue televiso. 0s equipamentos foiam instalauos em pontos piincipais no centio ua
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ciuaue, no saguo uos Biiios Associauos, na Rua Sete ue Abiil e, piincipalmente, nas
vitiines ue lojas ua Aveniua So }oo, como a Cassio Nuniz e o Nappin, em fiente ao Teatio
Nunicipal, onue se ieuniu o pblico espectauoi. Com piogiamas ue auuitoiio, telenovelas,
iauionovelas, seuuziu a populao biasileiia, cheganuo, posteiioimente, a uesbancai o
iuio.
Nessa ucaua ue 19Su, as letias apaientemente ingnuas ceueiam lugai s mais elabo-
iauas, ciianuo um clima uifeiente na msica populai. 0 iock'in'ioll, ento, foi o estilo que
chegou paia ficai. Ainua, poi influncia noite-ameiicana e euiopeia, o ceniio musical
auotou uma nova pitica, pieenchenuo os espaos vazios uas taiues ue uomingo, quanuo
os clubes vetaiam a tiansmisso uos jogos ue futebol. Patiicia Biaick, na obia "Bistoiia:
uas caveinas ao teiceiio milnio", afiima que a Tv Recoiu lana, nos anos 196u, o piogia-
ma }ovem uuaiua, sob o comanuo ue Robeito Cailos e aitistas como Eiasmo Cailos e
Wanueila, que seguiam os iastios uos movimentos cultuiais contestauoies uessa poca.
Estes novos icones toinaiam-se uma febie nacional.
Suigiu a Bossa Nova, finalmente. 0 novo gneio musical maicou uefinitivamente a fisio-
nomia biejeiia e sensual uo Biasil, alcananuo gianue sucesso no exteiioi. Be maneiia
mais intimista, impiiminuo um lauo mais !"#$ e com haimonias inusitauas, iompia com
uma sensibiliuaue eniaizaua no Biasil pelos iitmos j conheciuos, pesquisanuo lingua-
gens uesenvolviuas no exteiioi, como o jazz noite-ameiicano, pieuominante no Rio ue
}aneiio. Tom }obim, }oo uilbeito, Euu Lobo, vinicius ue Noiaes e muitos outios,
eteinizaiam-se juntamente com a Bossa Nova.
Na aiquitetuia, a ciiao ua nova capital uo pais foi apiovaua pelo Congiesso Nacional,
em 19S6. 0 piojeto ue Biasilia, a caigo uo uibanista Lcio Costa e uo aiquiteto 0scai
Niemeyei, empieenueu a constiuo com tiinta mil opeiiios, a maioiia composta poi
noiuestinos, conheciuos como canuangos. Em 41 meses ficava pionta a ciuaue planejaua,
exemplo ua nao, inauguiaua em 196u.
Buiante a fase uo pos-gueiia, a palavia ue oiuem entie os aitistas plsticos eia "Figuia-
tivo veisus Abstiato". 0s nacionalistas inclinavam-se ao Figuiativismo, acusanuo os
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abstiacionistas ue "cosmopolitas e ueseniaizauos".
A intiouuo ua pintuia no figuiativista no Biasil, no final ua ucaua ue 194u, foi cieui-
taua a tis pintoies. Ciceio Bias, que executou, em 1948, em Recife, o piimeiio muial
abstiato ua Amiica uo Sul. Rauicauo em Paiis h alguns anos, Ciceio apioximou-se uo
Abstiacionismo em 194S, ueixanuo ue lauo a pintuia ingnua que se insinuava entie a
infncia e os canaviais peinambucanos, at ento objeto ue sua temtica. 0 segunuo foi o
ceaiense Antnio Banueiia (1922-1967), que passou pelo expiessionismo e entiou em
contato com a aite abstiata na Paiis pos-gueiia, tiabalhanuo com obias ue extiema sensi-
biliuaue ciomtica, at o fim ua sua cuita caiieiia. 0 teiceiio foi o iomeno Samson Flexoi
(19u7-1971). Chegou a So Paulo em 1946, funuou, uois anos uepois, o Ateli Abstiao,
que, talvez, pela sua postuia uiutica, tenha siuo o mais influente ue touos.
Alfieuo volpi uestacou-se nesse panoiama aitistico. Suas iefeincias aitisticas sobie
aite moueina vieiam poi meio ue exposies ue aitistas italianos, entie os anos 194u e
19Su, e a paitii ue 19S1, uas Bienais ue So Paulo. Recebeu o pimio ue melhoi pintoi
nacional, na Bienal ue Aites ue 19SS, paiticipou ua 1" Exposio ue Aite Concieta ue
19S6. Exploianuo as foimas e a composio ue coies ue gianue impacto visual enveieuou
paia o campo uo abstiacionismo geomtiico. Foi nesse peiiouo que comeou a ietiatai
banueiiinhas ue Festas }uninas.
Em uezembio ue 19S6 ocoiieu, no Nuseu ue Aite Noueina (NAN) ue So Paulo, a I
Exposio Nacional ue Aite Concieta, com a piesena ue aitistas e esciitoies paulistas e
caiiocas. Levaua, meses uepois, ao NAN uo Rio ue }aneiio, onue a mostia contou com o
apoio uecisivo uo Suplemento Bominical uo "}oinal uo Biasil", paia que o Concietismo se
impusesse iapiuamente paia alm uo eixo Rio-So Paulo.
Em 19S9, ocoiieu no NAN uo Rio ue }aneiio, a piimeiia exposio uo giupo que se
apiesentava como Neoconcieto. No seu catlogo havia um manifesto no qual se afiimava
que este movimento, nasciuo ua necessiuaue ue expiimii a complexa iealiuaue uo homem
moueino uentio ua linguagem estiutuial ua nova plstica, negava a valiuaue ue atituues
cientificas e positivistas na aite. Buscava como uiscusso o pioblema ua expiesso, apoia-
17
uo em uma nova linguagem. A paitii ue 196u, como consequncia uas uiveigncias suigi-
uas entie os aitistas concietos ue So Paulo e uo Rio, o movimento j uava sinais ue esgo-
tamento.
Apesai ue tei iepeicutiuo em So Paulo e Salvauoi (BA), o Neoconcietismo foi basica-
mente caiioca, se esvainuo iapiuamente no inicio uos anos 196u. Foiam seus iepiesen-
tantes, no Rio ue }aneiio, Lygia Claik e Lygia Pape, Blio 0iticica, Aluisio Caivo e Bcio
vieiia, mais os poetas Feiieiia uullai e Reinaluo }aiuim; em So Paulo, Theon Spanuuis,
Willys ue Castio e Bicules Baisotti.
No ueseniolai uaqueles anos, a posio ocupaua pelos pintoies ue oiientao no figu-
iativista foi, aos poucos, senuo iessignificaua poi aitistas filiauos a outias tenuncias,
ietoinanuo, inclusive, ao figuiativismo. Pouemos uizei que o no figuiativismo, uesue o
inicio, h mais ue Su anos, nunca ueixou ue iepiesentai uma foia viva e atuante na pintu-
ia moueina e contempoinea, conquistanuo inmeios aitistas, fieis at os uias ue hoje.
Sem falai nas fiequentes ievisitaes temticas obseivauas ue tempos em tempos, como
em algumas pintuias neoexpiessionistas uos anos 198u.
As tiansfoimaes pelas quais o movimento aitistico passou no Biasil, nos piimeiios
oitenta anos uo sculo XX, foiam peicebiuas em ciuaues uo inteiioi uo estauo ue So
Paulo, como Ribeiio Pieto e Aiaiaquaia. Poi meio ue escolas ue Aites Plsticas instala-
uas nestas uuas ciuaues e ua influncia ue aitistas ue oiigem italiana, foimou-se o giupo
ue aitistas que foco ueste livio. E sobie os caminhos que levaiam Bassano vaccaiini,
Fiancisco Amnuola, Peuio Caminaua Nanuel-uismonui, Leonello Beiti e 0uilla Nestii-
nei a se ciuzaiem no municipio ue Ribeiio Pieto, e a paitii uele ganhaiem o munuo, que
tiata o pioximo capitulo.
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8lbelro reLo, a parur de 1930, vlvenclou uma renovao no campo das ArLes. Lsse proces!
so fol lnlclado com a vlnda, para a cldade, de arusLas lLallanos, em especlal uomenlco Lazzarl!
nl e 8assano vaccarlnl. Mals Larde, no nal dos anos de 1960, Lambem orlundos da lLlla, aqul
se esLabeleceram edro Camlnada Manuel-Clsmondl e Leonello 8eru, que, com ouLros
nomes, como lranclsco Amndola e Cdllla MesLrlner, consolldaram o munlclplo como um
polo dlfusor das arLes vlsuals.
Lssa renovao, de acordo com ualcl Cerlbelll AnLunes de lrelLas, douLora em arLes, ocor!
reu em relao ao que ocorrla na cldade no perlodo anLerlor. Lm 1931 fol fundada, em 8lbel!
ro reLo, a Lscola de 8elas ArLes do 8osque, pelo esculLor AnLonlo allocl. lnlclalmenLe, a
lnsuLulo unha uma orlenLao acadmlca, que comeou a mudar com a conLraLao de
uomenlco Lazzarlnl como professor.
nascldo em 1920, em vlaregglo, lLlla, ele era plnLor e desenhlsLa. Lazzarlnl, (asslm como
Leonello 8eru), esLudou com Cuone 8osal, plnLor orenuno. ApresenLou-se na Lxposlo
naclonal de lsa, em 1946, na 1rlenal de Mllo, na Cuadrlenal de 8oma e na 24 8lenal de
veneza, em 1948. uomenlco, em 1930, passou a leclonar na Lscola de 8elas ArLes de Arara!
quara. Cdllla MesLrlner, que fol sua aluna em 1936, lembrou, em enLrevlsLa concedlda a um
[ornal local, em 2004, que o lLallano velo para o 8rasll conLraLado por Pello Morganu.
A escola de Araraquara [ era basLanLe concelLuada no nal dos anos de 1940 e fol respon!
svel por formar um slgnlcauvo movlmenLo arusuco local. nessa lnsuLulo, uomenlco fol
professor de lranclsco Amndola, que se formou na Lscola de 8elas ArLes, em 1930, e posLe!
rlormenLe Lornou-se professor e dlreLor. remlado na 8lenal de So aulo, em 1931, com o
quadro Menlna da 8lclcleLa", Amndola alnda manunha a lnuncla do lLallano Lazzarlnl em
sua obra.
nos nals de semana uomenlco se deslocava para 8lbelro reLo, na sexLa-felra e no
sbado, e dava aula na Lscollnha do 8osque. Lle Lrouxe conslgo o esplrlLo renovado por uma
orlenLao arusuca dlferenLe do que se enslnava aLe enLo nesLa lnsuLulo. Cdllla recordou
de como o professor uomenlco no querla que nlnguem zesse nada mulLo foLogrco,
mulLo reallsLa, que cada um lnLerpreLasse o que era realldade como vla". Lle Lrazla aos seus
alunos lnformaes e publlcaes com as quals os arusLas rlbelro-preLanos no unham
mulLo conLaLo. Lle mosLrava e falava dos movlmenLos de arLe como o lmpresslonlsmo,
expresslonlsmo, cublsmo", conLou MesLrlner. no demorou mulLo para que as Lendnclas de
AnLonlo allocl, dlreLor da Lscola do 8osque e uomenlco enLrassem em choque.
Alnda, de acordo com Cdllla, a relao deles no era de anldade, porque aloccl unha
uma formao acadmlca e a orlenLao que era dada na escola, era sempre de [...] cerLa
forma, acadmlca Lambem". Lm conLraparuda, Lazzarlnl unha uma formao europela, ele
era um plnLor absLraLo denLro do lnformallsmo, e [porLanLo, unha] ouLra vlso". C resulLado
dessas dlferenas fol o afasLamenLo de uomenlco da Lscola do 8osque.
nessa mesma epoca chegava a 8lbelro reLo, 8assano vaccarlnl. Lle e !alme Zelger foram
conLraLados pelo prefelLo CosLblle 8omano para fazerem o pro[eLo vlsual do cenLenrlo da
cldade, em 1936. 8assano [ era cengrafo e um arusLa reconhecldo em So aulo, mas,
aparenLemenLe, pouco conhecldo em 8lbelro reLo. ulvo Marlno, advogado e arusLa, conLou
em seu llvro C popullsmo radlofnlco em 8lbelro reLo", o momenLo que CosLblle lhe
lnformou sobre a conLraLao do lLallano: C prefelLo, ao 'lmporLar' vaccarlnl, me dlsse: vou
Lrazer um coregrafo. ergunLel: um danarlno? Lle respondeu: no, um plnLor de cenrlos
de LeaLro". uepols de execuLado esLe Lrabalho, 8assano lnsLalou-se na cldade.
ouco Lempo depols, vaccarlnl e Lazzarlnl crlaram, em 1937, um CenLro de ArLes lsucas
que se Lornou, anos mals Larde, a Lscola de ArLes lsucas de 8lbelro reLo. ue acordo com
Cdllla MesLrlner, essa lnsuLulo fol monLada com uma:
[...] orlenLao realmenLe moderna, denLro daqullo que se fazla aLualmenLe no 8rasll, numa
vlso de vanguarda [...] bem llvre, cada um buscando sua llnguagem, seu camlnho, escolhen!
do sua llnha de Lrabalho (MLS18lnL8, 2004).
ualcy Cerlbelll lrelLas recorda que
[...] naquele Lempo, s unha arLe acadmlca em 8lbelro reLo. Cheguel aqul em 1938 e ful
esLudar na Lscola de ArLes lsucas - que se Lornarla a laculdade de ArLes lsucas da
unlversldade de 8lbelro reLo -, onde se lnlclava a plnLura moderna, apesar de o desenho
21
22
de observao alnda ser acadmlco. no unha um corpo docenLe moderno e o vaccarlnl
luLava, fazla palesLras. Lssa escola unha uma galerla moderna que Lrouxe Lodo o acervo do
Museu de ArLe Moderna (MAM) de So aulo, em 1963. A genLe no enLendla mulLo bem
aqullo" (l8Ll1AS, 2010).
rofessor na escola, vaccarlnl e lembrado por ualcl como um homem de LemperamenLo
forLe.
Lembro um dla Ler plnLado uma palsagem bonlunha. C vaccarlnl olhou e falou aLe um nome
felo. [...] A genLe no enLendla onde ele querla chegar. vaccarlnl achava que a pessoa desco!
brla por sl, como ele descobrlu. Lu achava, sempre achel que unha de Ler um acompanhamen!
Lo Lerlco. Lle conhecla mulLa Leorla, mas ele no se dava o luxo de car passando pra frenLe
(l8Ll1AS, 2010).
Lm 1938, uomenlco Lazzarlnl se Lransferlu para o 8lo de !anelro, onde passou a leclonar
plnLura no Museu de ArLe Moderna (MAM/8!). ara subsuLul-lo na Lscola de ArLes de 8lbelro
reLo fol conLraLado um ex-aluno seu, de Araraquara, lranclsco Amndola, que se lnsLalou no
munlclplo a parur de enLo. C grupo formado por Mrlo Morelra Chaves, vaccarlnl, Amndo!
la, enLre ouLros, em pouco Lempo consolldou a Lscola de ArLes como um nucleo lmporLanLe e
reconhecldo pelo Lrabalho que desenvolvla.
um bom exemplo dlsLo fol a crlao da Lscola de ArLe dramuca, em 1964, e do C.L.C. -
CenLro LxperlmenLal de Clnema, por 8assano vaccarlnl, em 17 de seLembro de 1960. 1ambem
paruclparam do C.L.C, 8ubens lranclsco Lucchem, como dlreLor ad[unLo, Mrlo Morelra
Chaves, como consulLor e as desenhlsLas auxlllares: lulvla Conalves e Pllda Soares da Sllva,
alem do foLgrafo 1ony Mlyasaka .
A fundao do C.L.C. Leve a lnuncla de aulo Lmlllo Sales Comes, que proporclonou o
P
1. 1ony Mlyasaka fol um foLgrafo de orlgem [aponesa que aLuou em 8lbelro reLo. nascldo em 1932 e falecldo
em 2004, suas foLograas a[udam a conLar e a compreender um pouco da hlsLrla de 8lbelro reLo.
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conLaLo com lmes de norman MacLaren, anlmador de orlgem escocesa, que [ era conhecldo
por seu Lrabalho na Nouoool lllm 8ootJ of coooJ.
C CenLro LxperlmenLal dedlcava-se a produo de lmes de arLe, pesqulsas clenucas
llgadas a clnemuca, pro[eLos de bonecos e desenhos anlmados. lnlclalmenLe com a parcerla
de 8oberLo Mlller , que havla esLado com MacLaren, e depols, sozlnhos, Lucchem e vaccarlnl
produzlram anlmaes absLraLas, seLe delas felLas dlreLamenLe na pellcula 16 mm, com sonorl!
zao em La magneuca e duas foram lmadas.
ue acordo com as lnformaes do MAM/S, enLre 1960 e 1962, o CenLro lanou onze lmes
de curLa meLragem no LoLal, conqulsLando vrlos prmlos naclonals e lnLernaclonals, lncluslve
uma meno honrosa para o curLa 1urbllho", na v !ornada lnLernaclonal de Anlmao em
Annecy, lrana.
Lm [unho de 1962 o grupo organlzou o lesuval do Clnema de Anlmao, no Museu de ArLe
Moderna de So aulo, com a colaborao da ClnemaLeca 8rasllelra. no evenLo foram apre!
senLadas as segulnLes anlmaes do C.L.C.:
-AbsLraes", produo de [unho de 1960, com 17 mlnuLos, composLa por palnels de
cores e movlmenLos desenhados dlreLamenLe sobre a pellcula 16 mm,
-Cosmos", de agosLo de 1961, com 3 mlnuLos de durao, e uma fanLasla absLraLa
sobre a formao do cosmo,
-1ourblllon", de agosLo de 1961, e uma fanLasla com movlmenLao de os de che!
nllle" ,
-voo Csmlco", de seLembro de 1961, produo com 3 mlnuLos. lol desenhada dlre!
LamenLe em cores sobre a pellcula 16 mm, faz uma homenagem ao prlmelro homem
que aunglu o cosmo: ?url Cagarln,
2. ClneasLa, radlallsLa e dlreLor de anlmao, 8oberLo Mlller e sclo-fundador da ASllA (Assoclauon lnLernauonal
du lllm d'Anlmauon).
3. C Lecldo chenllle" Lem uma Lecelagem em lamenLos. L felLo de algodo, seda e l e se assemelha ao veludo.
A palavra Lem orlgem francesa.
Q
3
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-C 8lnoceronLe", de novembro de 1961, com 1 mlnuLo e pouco, fol desenhado em
cores sobre a pellcula, para o 3 aLo da pea de mesmo nome, de Lugene lonesco,
encenada por Cacllda 8ecker,
-vlagem a Lua", de novembro de 1961, com 4 mlnuLos, e uma monLagem represen!
Lando o panorama do asLral, vlsLo a bordo de um fogueLe e sua queda na Lua,
-CaLedralle", de abrll de 1962, com 3 mlnuLos, caracLerlza-se como uma lnLerpreLa!
o lnformal de uma composlo dlnmlca em claro-escuro de formas e movlmenLos,
que sugerem caLedrals seculares,
-LsLudo n 3", de 1960/1961, com 6 mlnuLos, e uma rapsdla em cores desenhada
sobre pellcula 16 mm.
Cuando o fesuval fol reallzado, o C.L.C. [ apresenLou dlculdades econmlcas. Como resul!
Lado dlsLo, no boleum lmpresso para o evenLo, apresenLous sels produes alnda em anda!
menLo: alnel AbsLraLo", Arabescos", varlaes sobre um Lema de Mlr", lanlcao", A
Sombra" e lanLasmagorlas". A no nallzao desses dols ulumos fol LexLualmenLe [usuca!
da no boleum, que responsablllzou a parallsao de mals de um ano de Lrabalho por mouvos
de ordem econmlca".
uma pesqulsa felLa pelos dlreLores do nucleo, na epoca, por melo do envlo de correspon!
dnclas para vrlas regles do 8rasll, consLaLou que os unlcos do pals que fazlam clnema de
anlmao eram 8oberLo Mlller, em So aulo, nelson lrana lurLado, no loLo-Clne Caucho,
de orLo Alegre, e o C.L.C., de 8lbelro reLo.
Lmbora o CenLro LxperlmenLal de Clnema Lenha parado de fazer novas anlmaes em
1962, o grupo alnda conunuou apresenLando suas produes nos anos segulnLes. Lm 1963
aconLeceu o l lesuval lnLernaclonal de Clnema de Anlmao no 8rasll, no qual foram lnscrlLas
algumas reallzaes do C.L.C. LnLre elas, esLavam 1ourblllon" e voo Csmlco" (esLe ulumo,
ganhador do foLograma de Curo do l lesuval de Clnema de Salvador), ambos de Luchhem e
vaccarlnl.
ara Andrela rleLo Comes, pesqulsadora da hlsLrla da anlmao no 8rasll, o C.L.C. repre!
senLou um senso crlauvo, auLnomo e deLermlnado - ldenucado nas pessoas que perLen!
25
cem a gerao dos plonelros na anlmao para o clnema".
Lm meados dos anos 1960 a Lscola de ArLes passou por modlcaesmouvadas pela
conLraLao de edro Camlnada Manuel-Clsmondl, arusLa plsuco, crluco de arLe, escrlLor e
galerlsLa, ele Lornou-se o dlreLor da lnsuLulo. ue acordo com ualcy Cerlbelll, como um
grande Lerlco, edro Manuel colocou m aos ulumos resqulclos do academlclsmo na Lscola
e lnserlu de vez, os alunos na ArLe Moderna". CuLra ao desLe romano fol a conLraLao
como docenLe do lLallano Leonello 8eru, que chegou ao 8rasll em 1937. Com sua vlnda para
8lbelro reLo, reunlram-se na Lscola de ArLes lsucas alguns daqueles que colocarlam o
munlclplo no mapa da produo arusuca naclonal: Leonello 8eru, edro Camlnada Manuel!
Clsmondl, lranclsco Amndola e 8assano vaccarlnl.
Com a lnuncla e o relaclonamenLo de Clsmondl no mercado de arLe paullsLa e carloca, a
Lscola de ArLes lsucas consegulu expandlr-se, Lrazendo exposles e evenLos da caplLal do
esLado e do 8lo de !anelro. Alem dlsso, fomenLou apresenLaes de LeaLro, muslca e a vlnda
de palesLranLes.
Com dlculdades nancelras, no nal dos anos 1960, vaccarlnl e Clsmondl concordaram
em enLregar a Lscola de ArLes para a aLual unlversldade de 8lbelro reLo, da famllla do ur.
LlecLro 8onlnl. Alem dos problemas econmlcos, um dos mouvos dessa declso fol a dlcul!
dade de reconheclmenLo do curso de ArLes [unLo aos rgos federals. A Lel n 3.340, de 28 de
novembro de 1968, havla xado novas normas de organlzao e funclonamenLo do enslno
superlor, bem como a sua aruculao com a escola medla.
Com a mudana fol manuda a mesma esLruLura acadmlca, sem alLerar os professores.
LlecLro 8onlnl no lnLerferlu na conduo do curso, que fol manudo sob a dlreo de edro
Manuel. ualcl lembra que ur. LlecLro dlzla: l embalxo cam os loucos", no senudo de
eloglo", caracLerlzando o espao do curso de arLes como aquele onde se reunlam os que
fazem as colsas dlferenLes, no obedecem as regras".
uepols do seu plce, a escola aos poucos fol se Lransformando. Ao longo dos anos 1970
dlmlnulu o numero de alunos. edro Manuel se desenLendeu com 8onlnl e delxou o quadro
de funclonrlos, 8eru faleceu, em 1976, lulvla Conalves fol leclonar na unlcamp. lnlclou-se,
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enLo, uma ouLra fase nessa lnsuLulo de enslno. novos professores, como uanLe vellonl,
Lrouxeram uma Lendncla mals conLempornea, renovando o olhar sobre as arLes, no lnLerlor
do esLado de So aulo.
lora da Lscola de ArLes, mas Lo presenLe no cenrlo arusuco rlbelro-preLano dos anos
1960, quanLo os arusLas clLados aclma, esLava Cdllla MesLrlner. Sem Ler felLo curso de gradua!
o em ArLes como os demals, ela era uma auLodldaLa. Lm enLrevlsLa, uanLe vellonl conLa que
algumas vezes alguns deles dlzlam, [...] que ela era a 'prlnceslnha da arLe', mulLas vezes de
manelra machlsLa".
Lmbora Lenha reallzado vrlas exposles na galerla da Lscola de ArLes, levada por vaccarl!
nl, Cdllla manunha um perl mals recluso. Lla cosLumava Lrabalhar em seu aLell, em paralelo
as auvldades da Lscola de vaccarlnl, Amndola, Clsmondl e 8eru. C faLor que favoreceu um
cerLo lsolamenLo" de MesLrlner, em relao aos demals, fol a sua permanncla em So
aulo, onde manunha um aparLamenLo, numa fase na qual os arusLas de 8lbelro reLo se
reunlam e Lrocavam experlnclas.
Mesmo asslm, e posslvel armar que ela esLabeleceu conLaLo consLanLe com os demals
arusLas da cldade, formando um nucleo que, alem dos [ clLados, Lambem era formado por
ouLros, como lulvla Conalves (que havla sldo aluna desLe prlmelro grupo e unha cado na
Lscola como docenLe, ao se formar) e Adelalde Sampalo.
ualcl conLa que com esse nucleo comeou a aruculao para a consuLulo de um salo de
arLes em 1962, que velo a se concreuzar em 1973, com o prlmelro Salo de ArLes de 8lbelro
reLo (SA8). C grupo cosLumava reunlr uma comlsso e vlslLar os prefelLos para falar da
lmporLncla da crlao de um salo. Cerlbelll desLaca prlnclpalmenLe o empenho de vaccarlnl
e Clsmondl: no fosse essa gerao de arusLas lLallanos, 8lbelro reLo la demorar mulLo
para renovar suas arLes".
27
97-3*: ;$N- R-)% S2"7)%
Locallzado na 8ua lvares Cabral, 1.104, o ALell Cnze Zero CuaLro era um barraco rusuco,
onde vrlos arusLas se reunlam. lundado em meados dos anos de 1960, era uma especle de
espao democruco das arLes. Com mvels de madelra adapLados por lranclsco Amndola, o
local era bem slmples: uma pla, um balco rusuco, um sanlLrlo, uma mesa e algumas praLelel!
ras. Lourdes Sampalo era a responsvel por arrecadar, enLre os arusLas, o dlnhelro para pagar
o aluguel. uuranLe o dla, como gesLora do espao, Lourdes, que era professora de pre-escola
e lrm da arusLa plsuca Adelalde Sampalo, lnsLalou no espao uma escollnha de arLes para
crlanas. no perlodo noLurno, Amndola, vaccarlnl, ulvo Marlno e as lrms Sampalo se
reunlam no ALell, para plnLar [unLos, conversar, debaLer a polluca naclonal, ouvlr muslca.
Com o Lempo ouLras pessoas passaram a frequenLar o local: o engenhelro !alme Zelger,
Leonello 8eru, ulleno Clccl, lernando Splndolla, enLre ouLros. A porLa cava escancarada,
Lodo mundo passava por l para meLer o pau no governo", conLa Lourdes. Arma, alnda, que
Cdllla no acelLou se reunlr com o grupo no ALell, preferlndo car mals Lranqulla".
1ambem, aquele lugar era mulLo barulhenLo", [usuca Lourdes.
ue acordo com ulvo Marlno, o local era um cenLro culLural lmprovlsado, onde os lnLelecLuals
e os amlgos se enconLravam e passavam a nolLe plnLando e conversando. Alem dlsso, elel
Lambem fol palco de vrlas exposles, enLre elas, uma reLrospecuva de 8assano vaccarlnl, em
1967.
!9??9B; '9//9<>B>
loLo: Adrlana Culmares
30
1odo o arusLa e um ser lnLuluvo, com faculdades supranormals. or lsso, podemos
armar que sempre exlsur o lnLerpreLe subul e mglco da naLureza, e dos profundos
e eLernos anselos da humanldade. L esse poder de lnLulo - ou fora lnLuluva - uma
como revelao mglca de subsLncla desconheclda e que Lorna o homem predesu!
nado crlador, mals prxlmo de ueus do que dos seus semelhanLes (vACCA8lnl,
1962).
Cs Lrabalhos desLe arusLa e educador lLallano, nascldo em 9 de agosLo de 1914, em San
Colombano al Lambro, na provlncla de Mllo, lmpresslonam pelo monLanLe e pela qualldade.
ALuando de manelra lnLensa, 8assano vaccarlnl delxou sua marca lndelevel em vrlos campos
das arLes.
Cuando [ovem, aprovelLava as ferlas escolares para a[udar arusLas em sua cldade naLal.
Como resulLado desLa aproxlmao, aos 12 anos esculplu sua prlmelra obra: "ulgenes". Logo
depols, em 1929, 8assano lngressou no Llceu Arusuco de Mllo, dando lnlclo a uma educao
formal em ArLes, que conunuou em 1932, num aLeneu publlco, a AccoJemlo Jl 8elle Atu Jl
8teto, Lambem em Mllo. LsLa escola e uma das mals anugas da lLlla, alnda em funclonamen!
Lo. Lm 1934 esLeve na 5coolo J'Atte Jl vlllo keole lo Moozo, onde fez aulas com Marlno Marlnl,
lmporLanLe esculLor, falecldo em 1980. uuranLe o seu processo de formao, [ se consagrava
como o melhor esculLor [ovem lLallano, com o prmlo 1anLardlnl", em Mllo, em 1933. no
mesmo ano exps com o grupo luLurlsLa de Cnova.
no nal dos anos de 1930 ele mosLrava a sua vela mlllLanLe pela arLe, fazendo parLe do Mo!
vlmenLo dl CorrenLe". lnlclalmenLe, uma revlsLa fundada em 1938, por LrnesLo 1reccanl, que se
Lornou um grupo lnLelecLual complexo, com vrlos componenLes esLeucos e pollucos. 8eunlu
plnLores, esculLores, lsofos, llLeraLos, enLre ouLros, alguns dos quals ganharam desLaque na
cena publlca lLallana depols da Segunda Cuerra Mundlal. Alem de 8assano vaccarlnl, paruclpa!
vam do CorrenLe", 8enaLo Cuuuso (plnLor expresslonlsLa, que se Lornou senador pelo arudo
ComunlsLa lLallano), SalvaLore Cuaslmodo (vencedor do rmlo nobel de LlLeraLura, em
31
1939), 8runo Casslnarl, Lnnlo Morlom, Allgl Sassu e Cluseppe Mlgneco.
C movlmenLo fol denldo por AnLonlo 8an como:
A arLe quer vlver a vlda, e a vlda e a llberdade so uma colsa s: llberdade lnuma de desenvol!
vlmenLo, posslbllldade de crlar as prprlas regras, os prprlos problemas, o seu prprlo conLe!
udo e formas. uesLa LoLal llberdade depende a capacldade de descobrl-la e consagr-la na
poesla da nossa vlda (1raduo llvro do orlglnal em lLallano. La 8lblloLeca dl vla SenaLo.
Mllano. n. 3 Marzo, 2011).
Com o m da revlsLa, em meados de 1940, a 8oueqo Jeqll otusu Jl cotteote conunuou orga!
nlzando algumas exposles e caLlogos com o nome de Colletlo Jelo 5plqo e Jl cotteote. Mos!
Lras com SanLomaso, Plero rampollnl, Angelo Savelll, ue lellce, 8arLollnl e Maccarl passaram
pela galerla. Lm maro de 1943, duranLe uma mosLra de vedova, a polluca lLallana fechou a
8oueqo, colocando m ao movlmenLo. uepols de paruclpar da 8lenal de veneza, em 1942, no
mesmo ano do fechamenLo do CorrenLe", em 1943, vaccarlnl enLrou no curso de especlallza!
o em esculLura, na Lscola de ArLe de Cenebra, Sula.

llgura 2: Capa da
revlsLa CorrenLe,
com desenho de
Cluseppe Mlgne!
co. lonLe: La
8lblloLeca dl vla
SenaLo. Mllano. n.
3 Marzo, 2011.
8assano chegou ao 8lo de !anelro em
1946. !unLamenLe com Allgl Sassu e Cluse!
ppe Mlgneco Lrouxeram uma mosLra dos
novos de Mllo", grupo remanescenLe do
MovlmenLo dl CorrenLe". ue acordo com
Mlguel Sanches, a exposlo Leve uma boa
repercusso, prova dlsLo so as reprodu!
es das obras em perldlcos, como a
8evlsLa !oaqulm, de Curluba.
Aps um Lempo no 8lo, 8assano fol para
So aulo, onde passou a resldlr e Lrabalhar
como cengrafo, gurlnlsLa e dlreLor Lecnl!
co da Cla. de 1eaLro 8ela vlsLa e da Cla. de
1eaLro Sllvelra Sampalo. na caplLal, fez
parLe do grupo CuA - Cclna de ArLe,
32
[unLamenLe com lrans kra[cberg, 8runo Clorgl e ouLros. Alem dlsLo, lnLegrou a equlpe Lecnlca
do 1eaLro 8rasllelro de Comedla, 18C, Lornando-se asslsLenLe de Aldo Calvo, com quem dlvldlu
a auLorla de vrlos cenrlos.
nos prxlmos anos ele acumulou as auvldades de cengrafo, esculLor e plnLor. Lm 1947,
recebeu Lrs prmlos lmporLanLes: 1 rmlo de esculLura do Salo do SlndlcaLo de ArusLas, o
2 rmlo em lnLura da Lxposlo ClrculanLe do Coverno de So aulo e o 1 rmlo em
esculLura do Salo de 8elas ArLes de So aulo. Lm 1948, na Lspanha, conqulsLou o 1 rmlo
do Concurso lnLernaclonal MonumenLo ao adre AnchleLa. 8ecebeu, alnda, os prmlos de
melhor cengrafo do ano, em 1933 e 1934, em So aulo e 8lo de !anelro.
LnLre 1931 e 1933 leclonou a dlsclpllna de lsuca na laculdade de ArqulLeLura e urbanlsmo
- lAu/uS. lundada em 1948, a lAu orlglnou-se do anugo bacharelado de engenhelro!
arqulLeLo da Lscola ollLecnlca. nos prlmelros anos o curso assoclava dlsclpllnas Lecnlcas,
leclonadas por engenhelros, com elemenLos do currlculo padro da Lscola naclonal de 8elas
ArLes, organlzados em componenLes currlculares mlnlsLrados por arusLas, como plsuca,
modelagem, arqulLeLura de lnLerlores, grandes e pequenas composles.
8assano fol convldado, [unLamenLe com !alme Zelger, pelo refelLo de 8lbelro reLo, CosL!
blle 8omano, para plane[ar e execuLar os pavllhes desunados a Lxposlo Comemorauva do
CenLenrlo da Cldade, em 1936. uepols de aLuar nesLe pro[eLo, vaccarlnl passou a resldlr no
munlclplo, sem, enLreLanLo, delxar de paruclpar do clrculLo de exposles de So aulo.
usando sua experlncla de docncla no enslno superlor, ao lado de uomenlco Lazzarlnl e
ouLros, fundou a Lscola de ArLes lsucas de 8lbelro reLo, em 1937. uenLro desLa lnsuLulo
organlzou a Lscola de ArLe uramuca, em 1964. nesLa fase, Lambem aLuou como professor de
ceneLecnlca e cenograa em vrlos cursos organlzados em 8lbelro reLo, alem de leclonar
ArLes lsucas no Clnslo vocaclonal de 8aLaLals (1962).
! reconhecldo como esculLor e plnLor, os anos de 1960 consagraram 8assano vaccarlnl em
ouLra rea: o clnema. Lle se desLacou como plonelro na anlmao para o clnema no 8rasll, com
a cofundao do C.L.C. - CenLro LxperlmenLal de Clnema da Lscola de ArLes lsucas de 8lbel!
ro reLo, em 1960, onde aLuou como dlreLor. Alem dlsso, alguns anos mals Larde, paruclpou
do grupo que crlou o ALell Cnze Zero CuaLro, lmporLanLe ponLo de enconLro dos arusLas
locals.
C hlsLorlador da arLe, rof. 1elxelra LelLe, observa que aLe meados da decada de 1960, ele
dedlcou-se a execuLar composles absLraLas, reLomando, posLerlormenLe, a gurao em
suas plnLuras, apresenLando anldades com o expresslonlsmo. Lm algumas das suas esculLu!
ras ele Lrabalhou Lambem com formas orgnlcas, absLraLas, comblnadas a elemenLos gurau!
vos (LLl1L, 1988, p. 316).
lncansvel, e a melhor palavra para denlr o arusLa vaccarlnl. Com 33 anos de ldade enLrou
para o curso de edagogla, na unlversldade de 8lbelro reLo, graduando-se em 1972.
Ao paruclpar da Coleuva um seculo de LsculLura", no MAS, em 1982, mals uma vez a sua
obra recebeu reconheclmenLo naclonal. naquele mesmo ano, a prefelLura de Alunpolls, S,
convldou-o para execuLar esculLuras em logradouros publlcos do munlclplo. uez anos depols
foram apresenLados ao publlco seLe palnels em concreLo, no !ardlm de LsculLuras "ur. ulysses
Culmares".
LnLre 1993 e 1997, duranLe o governo do refelLo AnLonlo aloccl lllho, vaccarlnl fol conLra!
Lado para esculplr as obras no arque Lcolglco Maurlllo 8lagl. Lm 1994 convldou o arqulLeLo
Lllas Alfredo lllho para Lrabalhar ao seu lado. C pro[eLo orlglnal era composLo por doze escul!
Luras, mas, a sua demlsso pelo refelLo Lulz 8oberLo !ball, delxou o con[unLo lncompleLo.
Lm 1998, 8assano vaccarlnl fol acomeudo pelo Mal de Alzhelmer, o que no o lmpedlu de
conunuar paruclpando de exposles coleuvas em cldades da reglo.
Ao falecer, em 7 de abrll de 2002, ele delxou mulLas marcas como esculLor, plnLor, clneasLa,
cengrafo e professor. LsLa mulupllcldade de auvldades revelou um arusLa mulufaceLado e
versul, que Leve que allar o dese[o de crlar llvremenLe com a necessldade de sobrevlvncla,
sem, conLudo, perder a crlauvldade e a orlglnalldade.
ara uanLe vellonl, vaccarlnl Lrouxe um senudo de modernldade" para 8lbelro reLo. nos
anos de 1930, quando o munlclplo unha poucos velculos de lnformao por onde se pudessem
asslmllar os movlmenLos arusucos lnLernaclonals, 8assano fol aquele que Lrouxe a lnuncla
arusuca europela para a caplLal do cafe.
33
A obra e marcada por uma sucesso de llnhas e planos em dlagonal e, por
vezes, paralelos, uullzando-se de uma paleLa Lonal slmples, clara e ob[euva.
A vlso confusa e sobreposLa das [anelas das casas e edlnclos e mosLrada por
melo de um meLodo slsLemuco, que os fuLurlsLas Lomaram por empresu!
mo dos cublsLas, os planos quebrados e a formao dos muluplos ngu!
los, capLurando, com lsso, o movlmenLo e surpreendendo o observa!
dor. L lnLeressanLe noLar que, na parLe superlor do quadro, o arusLa ao
dlvldlr os planos lndlca pelas llnhas corLanLes a vlso de calxoLes ou
esquadrlas de [anela de algum lmvel, ou quem sabe, um mvel de madel!
ra que ele v do lado de fora do aLell . Ao conLrrlo, no canLo esquer!
do abalxo, ele novamenLe repeLe a forma, dlvldlndo-a pela cor, del!
xando claro que a sua vlso e lnLerna e pelo espao lnLerno, e
no mals do exLerno. As llnhas reLas, paralelas e lncllnadas que se
formam no melo do quadro so preclsas, corLanLes e llmpldas, resul!
Lando num rlco ensalo da vlso, por melo de llnhas e cores.
34
!"#$% '(#)"#%*
AuLor: 8assano vaccarlnl
Cbra: alsagem urbana (composlo)
Ano: 1980
1ecnlca: leo sobre Lela
Local: acervo da famllla
loLo: AnLnlo 1orres
36
Sob um llmpldo fundo azul, o arusLa novamenLe ensala uma vlso
llnear de mundo, a parur da sequncla de llnhas verucals que organl!
zam o quadro, dellmlLadas horlzonLalmenLe por melo da lmagem que
a crlao do arusLa produz. So [anelas, lnumeras, dlferenLes e asslme!
Lrlcas, dellmlLadas nos seus vrlos Lamanhos, pela cor e no mals pela
llnha. AberLuras harmonlosas que caracLerlzam um movlmenLo que leva
o observador a explorar na obra, no cruzamenLo das llnhas verucals e
horlzonLals, uma dlsperso medlada pelo olhar dlrlgldo ao reLngulo
cenLral, cu[o ponLo branco, no seu lnLerlor, poderla Ler sldo o lnlclo ou
m de Ludo.
!"#$% '(#)"#%
AuLor: 8assano vaccarlnl
Cbra: Composlo
Ano: 1980
1ecnlca: leo sobre Lela
Local: acervo da famllla
loLo: AnLonlo 1orres
38
nesLa obra, o arusLa prlma pela verucalldade, por vezes soando como
llgelra lncllnao em funo da perspecuva. Lxplora os vrlos Lons de
azul da resLrlLa paleLa de cores que uullza. odemos perceber as
vrlas guras humanas, esboadas ou esullzadas, mals ou menos lden!
ucvels, que delxam a sensao de rellglosldade na obra. A verucallzao,
slmbollcamenLe, nos remeLe a busca da rellglosldade, como salvao.
Cbserva-se que o grupo denLro de um quadrado, ao alLo e a esquerda,
possul vrlas ouLras guras de Lamanhos dlferenLes, que o lmpulslona!
ram nessa sublda. Camlnham em dlreo a esquerda de cabea ergulda,
como se enconLrassem o camlnho. C ouLro grupo, mals abalxo e a dlrelLa,
lembrando a cena renascenusLa da Lxpulso do aralso", com as slono!
mlas desconguradas e de cabeas balxas, duas guras se reuram da
cena, e a mals a frenLe, vlslvelmenLe desconsolada. Asslm mesmo, vol!
Lando o olhar para elas, percebemos que essa slLuao no fol colocada
all, mas Leve lnlclo na llnha superlor da obra, onde o movlmenLo das
massas brancas de luz e cor, aparenLemenLe menores em relao as
duas guras malores, uma com a vesLe em azul e a ouLra em Lons
de vermelho e laran[a, desenvolvem o camlnho que all nallzou. Lssas
duas guras malores seguem em dlreo lnversa, mas ao enconLro do
grupo desLacado ao alLo, no quadrado preLo.
!"#$% '(#)"#%
Cbra: s/ uLulo
ArusLa: 8assano vaccarlnl
Ano: 1992
1ecnlca: leo sobre Lela
Local: acervo da famllla
loLo: AnLonlo 1orres
40
A composlo e marcada por llnhas verucals e horlzonLals que se dlsLrl!
buem em planos garanundo o movlmenLo a obra. C LraLamenLo conven!
clonal da perspecuva organlza o espao, em Lorno dos dols nlvels de
dlsLrlbulo das guras, LanLo para dlrelLa quanLo para a esquerda, na
parLe balxa do quadro. SlmbollcamenLe, podemos lnLerpreLar como o
senudo da esperana ou da fe. lsso posslblllLa enquadrar os dols ladres
em alLuras semelhanLes, uma vez que ambos unham o mesmo valor
soclal enquanLo pecadores. Lm posles semelhanLes e quase slmeLrl!
cas, CrlsLo, aclma, na poslo em que se enconLra, exerce, nesLa vlso,
o papel de proLeLor dos ouLros ao seu lado, mesmo sabendo que eles
no farlam o mesmo. Cs planos denldos pelas corLanLes llnhas horlzon!
Lals, a gura branca e lumlnosa que concenLra a luz ponLual, conferem
as Lonalldades mals forLes o dlspersar do olhar do observador. C
movlmenLo da cena permlLe ver os braos do CrlsLo, em perspecuva,
erguendo-se para delxar esLe mundo como se o seu corpo [ o zesse
Lambem, sob a luz do calr da Larde onde os ulumos resqulclos solares
reeLem-se em laran[a nos dols braos do CrlsLo.
!"#$% '(#)"#%
Cbra: CrlsLo enLre os dols ladroes
AuLor: 8assano vaccarlnl
Ano: 1984
1ecnlca: leo sobre Lela
Local: acervo da famllla
loLo: AnLnlo 1orres
43
,L@<; /91>B9@9
19BAL645>?1;B@>
loLo: Acervo uanlela Mele Almelda rado
44
8evela, descobre, lnsLaura, mas Lambem esconde. A revelao que o arusLa reallza
com a obra de arLe, a parLe nova e sugesuva do mundo que com ela surge, fulgura e
llumlna porque lnsLaura um novo conheclmenLo, descobre algo do ser e acresce ao
arusLa dlmenso mals profunda, mas sua luz no llumlna a passlvldade. no e
suclenLe se expor a ela para ser llumlnado, e uma fonLe auva que no se lmpe e
no pode ser absorvlda passlvamenLe, e um dado novo que para poder llumlnar o
fruldor, para revelar-se, deve ser desvelada, descoberLa, conqulsLada pelo fruldor de
manelra auva. S enLo a luz aparecer a esLe (MAnuLL-ClSMCnul [sem daLa], ln:
vagalumes).
Ao Lermlnar a lelLura de vagalumes, uma coleLnea de pequenos LexLos escrlLos por edro
Manuel-Clsmondl, Lem-se a sensao de um mergulho de flego, do qual se sal lmpregnado
de memrlas. C auLor se auLocompreende de manelra dlversa, conLroversa e profunda: bem
nascldo, caLllco, arusLa, crluco, sollLrlo, lrresponsvel, bomlo, lmaglnauvo, romnuco,
escrlLor por obrlgao, plnLor por palxo... Lsses foram alguns dos ad[euvos com os quals, ao
longo do llvro e da vlda, edro Manuel se apresenLou ao lelLor.
Sobre o seu eLerno aprendlzado, nomela a genealogla: com Cozzano aprendeu poesla, com
Croce descobrlu que arLe no e lha lmedlaLa da reao senumenLal, 8olne lhe deu senudo as
ralzes da genLe" de seu pal, a magla da llrlca e da beleza conuda num pelLo sofrldo", CrLega
o levou a descobrlr-se verdadelramenLe em sua hlsLrla, Alel[adlnho ncou-lhe a alma as
pedras de seus profeLas", Lelbnlz o encamlnhou pela compreenso do conhecer senslvel". L
LanLos ouLros so clLados por Clsmondl, que reconheceu em sl, Lodos eles, de varladas formas.
As cldades onde vlveu ou pelas quals apenas passou, LaLuaram nele profundas relaes de
perLenclmenLo, que aparecem em suas memrlas, quando fala da lnfncla ldlllca em Sanre!
mo, na lLlla, a relao de aLrao e repulsa por 8oma, a pregula e a aglLao do 8lo de !anel!
ro, a grandeza cauca e lnorganlzada" de So aulo e, enm, 8lbelro reLo, onde o corao
45
baLe dlferenLe".
Lsse homem complexo e ao mesmo Lempo fcll de ser lldo, nasceu em 20 de dezembro de
1923, em 8oma, lLlla, como o prlmelro lho de um oclal da arulharla lLallana, perLencenLe a
uma famllla anuga e nobre", mas de dlscreLa lmporLncla na reglo de Sanremo".
C conLaLo com a arLe ocorrla coudlanamenLe. 1odos os dlas passava em frenLe ao CasLel
SanL'Angelo para lr a escola, monumenLo funebre ao lmperador Adrlano, forLaleza e ulumo
reduLo dos papas, que marcou sua lnfncla. 1ambem a lnuncla famlllar Lrouxe a arLe para a
sua vlda. Seu pal o levava regularmenLe a vlslLas em museus, regadas a longas conversas. C
prprlo edro armou, em suas memrlas, que coleclonar, gosLar e falar sobre arLe eram hbl!
Los em sua famllla. na adolescncla fol levado por uma amlga para conhecer o presldenLe da
AccoJemlo Jltollo, llllppo Marlnem, em seu amplo aparLamenLo, no balrro de rau, em
8oma".
Seu prlmelro conLaLo dlreLo com as unLas fol nas brlncadelras de crlana, com a aquarela,
com a qual ele se denlu com suprema falLa de habllldade e esLrondoso exagero, carregados
de gua e unLas". Com a unLa a leo fol dlferenLe: cou logo como ele querla e permluu que
reallzasse o que sua lmaglnao concebla. A cor passou a ser seu enLuslasmo. ConLudo,
problemas rellglosos vlvldos na adolescncla o levaram para quesuonamenLos na rea da
losoa e da moral, enquanLo a guerra o levou a polluca, afasLando-o da arLe.
edro Manuel-Clsmondl vlveu a 8oma de Mussollnl. Cuvlu, no alLo-falanLe da praa, nos
prlmelros dlas de [unho de 1940, o dlscurso do uoce declarando guerra aos Allados , enquanLo
andava de blclcleLa. Lnga[ou-se em uma celula comunlsLa formada por garoLos que no
fazlam quesLo de problemas ldeolglcos, mas apenas de hosulldade em relao ao reglme de
governo". Lm 1943, aps a queda de Mussollnl, Clsmondl se desllgou dos comunlsLas e se
llgou a grupos de orlenLao monarqulsLa, com os quals paruclpou da reslsLncla.
Com o m da ocupao alem, edro apresenLou-se como volunLrlo para as Lropas alems
e brasllelras, mas a sua pouca ldade e os problemas de vlso barraram suas LenLauvas de paru!
clpar da guerra. Sem deslsur, ofereceu-se como lnLerpreLe para o olLavo exerclLo lngls, mas
cou o Lempo resLanLe do conlLo esperando ser chamado para esLa funo. 1lnha, enLo, 20
46
anos.
SomenLe aos 23 anos a cor Lrarla a plnLura de volLa a sua vlda, sob orlenLao de nlLa
Manuel-Clsmondl. no lnlclo dos anos de 1930, [ morando no 8rasll, esLudou com Ldson
Moua e Lnrlco 8lanco. Sobre a sua arLe, edro Manuel escreveu:
Mlnha arLe e o broLar naLural de algo que no conLrolo, que sobrevelo, cercou e domlnou o
crluco e se reallza alem da razo, fora do que pensel fossem os camlnhos da arLe, fora das
Lendnclas gerals... (MAnuLL-ClSMCnul. Sou consequncla da mlnha hlsLrla, 1983. ln:
vagalumes,1999).
Lm 1934 Lornou-se um dos donos da euLe Calerle, no 8lo de !anelro, que havla sldo funda!
da em 1933 por Marlo Agosunelll. uenLro desLe espao em Copacabana, em meados desLa
mesma decada, formou o Clrculo de Amlgos da ArLe", [unLo com Marla Cecllla Clsmondl (sua
esposa) e lranco 1erranova (um dos sclos da euLe Calerle).
lnlclalmenLe, o Clrculo unha como ob[euvo apolar os arusLas, que pagavam mensalldades
que lhes davam o dlrelLo a receber quadros, gravuras, cermlcas, sorLeados enLre os sclos.
Lm seLembro de 1936, o Clrculo se desllgou da euLe Calerle, passando a se chamar CAA -
Clrculo de Amlgos da ArLe, composLo por uma comlsso formada por lrank Schaeer,
Manuel-Clsmondl e lernando Menezes de Moura.
! respelLado como crluco de arLe no 8lo de !anelro, Clsmondl paruclpou, em 1938, do Con!
gresso lnLernaclonal de Crlucos de ArLe, em 8ruxelas, como represenLanLe brasllelro.
Cs anos segulnLes foram lnLensos para Clsmondl. Lm 1960 publlcou As arLes plsucas no
8rasll". nos prlmelros anos dessa decada, [ morando em So aulo, [unLo com Wesley uuke
Lee, Marla Cecllla, Cuo SLupako e Carlos lellpe Saldanha, lnLegrou o 8eallsmo Mglco. LsLe
movlmenLo se desenvolveu, nesse perlodo, em duas verLenLes: a culLura da Lecnologla e a
culLura da supersuo. ue manelra geral, caracLerlzou-se como uma reao por melo da pala!
vra conLra os reglmes no democrucos. Sobre Wesley uuke Lee, Clsmondl escreveu, em 14
de malo de 1963:
AnLes havla o caos, depols velo o Lrao e com ele Wesley organlzou superncles, cobrlu
47
#spaos, exprlmlu um mundo eplco-humorlsuco, domlnado pela efabulao, baseado na
forma. A forma encanLada segulu as veredas da magla, varou os llmlLes da moldura, se espa!
lhou pela vlda. Adqulrlu vulLo e descobrlu a Lercelra dlmenso. Surgem asslm, os eplsdlos do
cosmos que e Wesley uuke Lee, e que ele val crlando na usLrla, na Crecla, na lrana, no
!apo, mas prlnclpalmenLe na AugusLa, elxo dlnmlco que val da magla para a realldade
(MAnuLL-ClSMCnul, 1963).
LsLe LexLo fol escrlLo para apresenLar a exposlo de uuke na Calerla SeLa, fundada em
1963, na 8ua AnLnlo Carlos, 282, So aulo. LsLe espao se Lornou um ponLo de referncla
arusuca na caplLal. nesLe mesmo ano, edro Manuel-Clsmondl esLeve em 8lbelro reLo para
uma exposlo na uanLe Allghlerl, do acervo do Museu de ArLe ConLempornea - MAC,
promovldo pela Lscola de ArLes lsucas de 8lbelro reLo, fundada por 8assano vaccarlnl e
uomenlco Lazzarlnl. uepols desLa vlslLa, edro Lerla mals conLaLo com 8lbelro, ocupando a
cadelra de PlsLrla da ArLe na Lscola. ue acordo com lranclsco Amndola, ele se Lransformou
num orlenLador valloso".
edro passou a dlvldlr sua semana enLre So aulo e 8lbelro reLo, onde cava Lrs dlas.
Com a sua vlnda para a cldade, o movlmenLo arusuco, segundo Amndola, ganhou mals fora.
Como proprleLrlo da Calerla SeLa e Lendo um amplo relaclonamenLo com a comunldade
arusuca e com crlucos em So aulo, ele faclllLou a organlzao de exposles e aproxlmou o
grupo de arusLas de 8lbelro ao elxo 8lo-So aulo.
Lm 1964 publlcou o llvro 1enLauva de uma pequena PlsLrla da ArLe no 8rasll". Alnda
resldlndo em So aulo, em 1963, fol elelLo dlreLor da Lscola de ArLes lsucas de 8lbelro
reLo. osLerlormenLe, ele mesmo [usucarla a sua Lransferncla de resldncla: com o apare!
cer dos mlnhoces e a veruglnosldade da vlda crescendo, demorando-me Lrs dlas por
semana em 8lbelro reLo, no aguenLel a comparao enLre aquela Lenso e esLe sossego e
fugl de So aulo [...]. 1raLel de passar a semana Loda em 8lbelro reLo".
LnLre 1967 e 1980 sua produo fol lnLensa. Alem de conunuar a plnLar e Lrabalhar como
crluco de arLe, ele escreveu os fasclculos para a LdlLora Abrll, da coleo Cnlos da lnLura, e
supervlslonou a edlo da coleo ArLe no 8rasll. Alem dlsso, leclonou na Lscola de ArLes ls!
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ucas, acompanhou alunos as 8lenals de So aulo, paruclpou de sales de arLe, lnLegrou [urls
de seleo, orlenLou o programa de PlsLrla da ArLe no 8rasll" para a 1v CulLura, reallzou uma
lmporLanLe exposlo lndlvldual no MAS. uuranLe esLa fase exLremamenLe produuva, edro
Clsmondl vlvenclou a perda do amlgo Leonello 8eru (1976).
Com 74 anos, em 29 de dezembro de 1999, faleceu edro Camlnada Manuel-Clsmondl. C
homem de barba longa e branca, e muluplos cachlmbos, como alnda e lembrado por seus
ex-alunos, delxou como legado a crena numa arLe democruca, que deve abrlgar Lodos aque!
les que a ela dese[arem se dedlcar de formas varladas e muluplas:
A arLe exprlme, no [ulga. ode ser saurlca, mas a sura no e crluca, pols no exprlme um
[ulgamenLo. Apenas mosLra, sob forma cmlca, absurda, rldlcula, cerLos aspecLos. ode o arus!
La evldenclar o que no agrada, mosLrar ao escrnlo, mas delxa lnferlr (MAnuLL-ClSMCnul. 21
de novembro de 1989. ln: vagalumes).
loLo: Cabrlel llguelredo.
50
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Cbra: C !equlub de Max legger
AuLor: edro Camlnada Manuel-Clsmondl
Ano: 1998
1ecnlca: Cleo sobre Lela
ulmenso: 100x70cm
Local: Acervo do Marp
loLo: AnLnlo 1orres
:
A obra e doLada de um lumlnoso colorldo, que chama a aLeno pelo seu
fundo azul, no qual se pro[eLa um [equlub aluvo, rme, com uma copa
proLeLora e esverdeada. Clsmondl Lambem era asslm, aluvo, rme, ob[euvo,
denluvo. Asslm como ele, a obra se abre, para o observador, com poucas
palavras. As plnceladas que colorem as folhas, LanLo da rvore quanLo da
vegeLao do enLorno, uLubelam enLre o verde e o amarelo, como nuance da
especle. Lle se uullza de poucas cores para denlr a vlso da palsagem
apolando-se em llnhas verucals, mesmo quando execuLa o movlmenLo da
plncelada na grama e na folhagem aos pes da rvore.
52
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Cbra: naLureza MorLa
ArusLa: edro Camlnada Manuel-Clsmondl
Ano: 1983
1ecnlca: leo sobre Lela
Local: acervo uanlela Melle
loLo: AnLnlo 1orres
Sobre um lnLenso fundo azul, uma mesa plnLada e, sobre ela, um cesLo,
provavelmenLe em madelra, que acolhe fruLas mlsLuradas. A mesa, lembran!
do uma carLelra escolar, denuncla um exerclclo do arusLa onde as formas e
cores dos ob[eLos conLrasLam com a mesa e com o fundo do quadro. Cbserve
que nem por lsso o quadro e escuro, a luz dlagonal que lnclde sobre a obra
ressalLa o conLorno da melancla em azul", manLendo as cores naLurals das
ouLras fruLas, como uma represenLao da realldade e conheclmenLo do
ob[eLo. C aLrevlmenLo da luz e o Loque de realce na obra, uma brlncadelra
que desconcerLa o observador, prendendo a sua aLeno.
54
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Cbra: rlmaveras em Arax
ArusLa: edro Camlnada Manuel-Clsmondl
Ano: 1983
1ecnlca: leo sobre Lela
Local: acervo uanlela Melle
loLo: AnLnlo 1orres
Lm melo as Lonalldades vlvas, aberLas, proposLas pela calmarla que a Lemuca
proplcla na pacaLa Arax (MC), mlsLuram-se aos vrlos elemenLos que preen!
chem o olhar do arusLa. A sua vlso nos lndlca que ele esL num plano superlor
ao da obra, observando, asslm, mals prxlmo de sl, as prlmaveras de um rosa
lnLenso mlsLurado ao verde da folhagem. Cbserve que o conLorno e dado pela
cor e no pela llnha, ele no dene o formaLo das folhas e ores, no enLanLo, as
v calr como pedaclnhos de confeLe e no reslsLe em aguar com lsso a senslblll!
dade do observador. C dla claro benecla a represenLao do lugar. A luz que
peneLra no quadro desLaca o azul do lago enLre os seus conLornos de Lerra e
aponLa, ao fundo, para a monLanha que se esconde enLre a vegeLao e as cores
do azul do calr da Larde.
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Cbra: Cenrlo arado lll
ArusLa: edro Camlnada Manuel-Clsmondl
Ano: 1991
1ecnlca: leo sobre Lerra
Local: Acervo uanlela Melle
loLo: AnLnlo 1orres
C uLulo da obra leva o observador a lnLerpreLar como parado, um local devas!
Lado para o qual quo grande deve Ler sldo o movlmenLo que conLrlbulu para
lsso. Mas essa lmpresso Lambem nos leva a observar o movlmenLo das cores
no quadro e, em especlal, no solo. Lle no e somenLe de uma unlca cor, o ocre
da Lerra produuva mlsLura-se levemenLe as poucas folhas de cana, caldas no
cho, as demals, [ quelmadas e em pe, a espera da colhelLa. Cbserve que ao
fundo, a dlrelLa, o movlmenLo do fogo da quelmada se aproxlma do reLngulo
marcado, subenLendldo como planuo para reoresLamenLo da Lerra, que
dessa forma revlra, movlmenLa e renova. C ceu e movlmenLado por plnceladas
forLes enLre o azul e o vermelho da quelmada, no senudo do venLo, que se
dlrlge a dlrelLa do quadro, para conunuar ao lnnlLo.
57
6L;BL66; !L<=>
60
[...] lmpresslonado pelos conLrasLes [...] onde o desnlvel econmlco e a fase de
progresso de um pals em veruglnosa ebullo ferlram vlslvelmenLe a [...] senslblll!
dade. [...] reocupado com o Lema humano. Senslvel ao problema soclal e lnLeres!
sado permanenLemenLe pelos amblenLes de pobreza (8L81l. 1raduo llvre de
enLrevlsLa concedlda ao C Semanrlo", em 1938).
um sacerdoLe da plnLura, e como edro Manuel-Clsmondl denlu 8eru. Ao morrer, no
lnlclo de 1976, esse orenuno, nascldo em 13 de [ulho de 1927, num balrro de llorena
chamado Carmlne, delxou para a posLerldade um pedao da sua prprla exlsLncla. edro
Clsmondl escreveu que Leonello: em cores marcadas com fora e com ralva, na mals absolu!
La das dedlcaes, legou a humanldade sua conLrlbulo de alerLa e de amor". uelxou repre!
senLado em sua arLe, em nome da qual a Ludo renunclou", o modo como vlveu e como vla o
mundo: a realldade dos conLrasLes, as LorLuras dos humanos em suas lnnlLas posslblllda!
des".
uuranLe a sua adolescncla presenclou a Segunda Crande Cuerra. ! Lendo perdldo seu pal,
quando llorena era bombardeada, ele e sua me unham que salr da cama e se esconder no
campo. Lnvolvldo com a plnLura desde os 13 anos de ldade, esLudou no aLell do arusLa lLalla!
no Cuone 8osal, de quem se Lornou amlgo. Cuone fol professor do Llceu Arusuco llorenuno,
a parur de 1939 e, em 1943 Lomou posse da cLedra de plnLura da Academla de llorena. ue
acordo com edro Manuel-Clsmondl, a lnuncla desLe plnLor pode ser observada na obra de
8eru por alguns anos.
uepols da Cuerra a slLuao econmlca da famllla cou mulLo dlncll. A me de Leonello
esLava com mulLas dlculdades nancelras e querla que o lho procurasse ouLro upo de
Lrabalho. Mas 8eru s querla plnLar e desenhar. Morando na lLlla aLe 1937, ele vlveu do
plncel e do lpls, chegando a Lrabalhar como llusLrador na edlLora Mazzoco, em llorena.
61
nesLa cldade reallzou duas lmporLanLes exposles. Lm 1933, exps no !"#"$$% '( !%)*+ ,-+#.",
predlo que fol danlcado duranLe a Segunda Cuerra, posLerlormenLe resLaurado e deslgnado
como sede de vrlas lnsuLules, lnclulndo a unlversldade do ovo. nessa epoca, esse local
abrlgou colees hlsLrlcas, organlzou confernclas e evenLos arusucos e culLurals. Lm 1933,
8eru exps na ,"##+)(" /" 0*)%$$(1", quando recebeu crluca favorvel de 8agghlanu. LsLa rea de
exposlo locallza-se no !"#"$$% 0*)%$$(, no corao de llorena, enLre a !("$$" 0*)%$$( e a 2("
3%)1"4%-%1(5 uesde a Segunda Cuerra Mundlal esLe palclo Lem sldo um dos prlnclpals espaos
de exposles Lemporrlas de llorena. ! recebeu a Coleo Cuggenhelm, em 1949, CusLav
kllmL, em 1992, 8omcelll e llllpplno Llppl, em 2006, Cezanne, em 2007.
nos ulumos meses de 1937, Leonello 8eru chegou ao 8rasll aLraldo pelo amlgo de lnfncla, o
ourlves 8runo Culdl. Sua expecLauva era conunuar Lrabalhando como llusLrador, embora no
Lenha conseguldo emprego nesLa rea. nos dols prlmelros anos Lornou-se conhecldo no 8lo e em
So aulo, de acordo com C Semanrlo", de 1938, como dono de um esulo mulLo pessoal",
plnLando reLraLos nos quals a personalldade dos modelos se lLra lrreslsuvelmenLe".
Logo depols de sua chegada as Lerras carlocas, 8eru revelou suas lmpresses lnlclals sobre o
8rasll. MosLrou-se profundamenLe lmpresslonado com os problemas locals e com a deslgualdade
soclal. na ocaslo armou que a sua arLe revelava uma preocupao com o Lema humano, em
parucular com a pobreza. rova dlsLo fol a sua prlmelra obra plnLada no 8rasll: um quadro reLra-
Lando uma favela. Lle reallzou uma serle com esLe Lema. ualcl Cerlbell AnLunes de lrelLas, douLo-
ra em ArLes lsucas e amlga, Lendo frequenLado a casa de 8eru em seus ulumos anos de vlda,
em 8lbelro reLo, conLa que ele morava no balrro Laran[elras (8!), de onde ouvla o choro, os
grlLos e o desespero das pessoas no morro, aps um desllzamenLo. LsLe faLo o Lerla lnuenclado
profundamenLe.
no 8rasll, lmedlaLamenLe aps a sua chegada, 8eru exps na euLe Calerle, no 8lo de !anelro,
pequeno espao exposluvo que unha sldo anLerlormenLe de proprledade de edro Manuel-
Clsmondl. na sequncla, reallzou uma mosLra em So aulo, no Comodoro PoLel.
Lm novembro de 1938, Mark 8ercovlLz, crluco de arLe no 8lo de !anelro, convldou arusLas e
crlucos para um coqueLel que ofereceu em homenagem a Leonello 8eru, dlas anLes da aberLura
62
de sua mosLra na lccola Callerla, do lnsuLuLo lLallano de CulLura. LsLe espao era usado na apro-
xlmao culLural enLre arusLas lLallanos e brasllelros.
na ocaslo, 8ercovlLz o caracLerlzou como uma personalldade algo hermeuca", da qual alnda
era dlncll subLralr o resulLado do lmpacLo da realldade brasllelra sobre a sua plnLura". no mesmo
ano, !. Lacerda escreveu no perldlco C Semanrlo" que: no obsLanLe umldo, Lem personall-
dade suclenLe para conunuar gurauvo, no momenLo em que as correnLes oposLas empolgam
os movlmenLos de vanguarda". Armou que 8eru, com seus reLraLos lmpledosos", manunha a
coragem de ser gurauvo". !ose 8oberLo 1elxelra escreveu para a 8evlsLa da Semana" que:
[...] a amargura que delxa exLravasar em alguns de seus lmpledosos reLraLos, em que ele aparece
LanLo quanLo os reLraLos, [...] pode denunclar as lnunclas que o lmpregnam, mas no lhe
dlmlnul em nada a grandeza. lremos ouvlr falar mulLo de Leonello, em fuLuro prxlmo, no h
duvlda.
Lmbora 8eru Lenha recebldo o prmlo ArusLa 8evelao", concedldo pela Comlsso erma-
nenLe da lccola Callerla, alguns meses depols de Ler sldo assunLo nos [ornals, a sua opo gura-
uva parecla no esLar agradando a malorla dos crlucos carlocas. C Semanrlo", de maro de
1939, publlcou uma reporLagem na qual revela:
Cruels mas verdadelros
Cuando qulserem possulr, em suas paredes, um reLraLo verdadelro, no lmporLa se cruel
Lambem, vo procurar Leonello 8eru.
C moo de llrenze, que alnda no recebeu dos lnLelecLuals do 8rasll a recompensa devlda por
haver escolhldo a nossa Lerra para a sua morada, cu[a arLe no fol alnda (Lalvez por causa da sua
selvagem modesua) devldamenLe reconheclda, a no ser por alguns crlucos mals aulados, como
Marc 8erkowlLz, passa os seus dlas Lodos no duro Lrabalho do esLudo consLanLe, no seu aLeller
da 8ua SanLa Crlsuna (sublda de SanLa 1eresa, enLrando-se por 8en[amln ConsLanL), numero 79.
L, ele plnLa os seus reLraLos - cruels, pode ser - mas verdadelros.
lndependenLe dlsLo, 8eru conqulsLou espaos lmporLanLes. Alnda em 1939 fez uma exposlo
63
lndlvldual na Calerla AmblenLe, em So aulo, e paruclpou de uma coleuva no Salo de 8elas
ArLes do 8lo de !anelro. Lm 1960, fol Medalha de Curo na ll 8lenal lnLeramerlcana, no Mexlco, 2
rmlo de plnLura no 2 Salo de Mace, alem de expor no Museu de ArLe de 8elo PorlzonLe e na
Calerla engulm, no 8lo. 8eallzou alnda ouLras duas exposles enLre 1961 e 1962, na Calerla
Macunalma e Sobradlnho, ambas em Lerras carlocas.
Lm 1963, depols de expor na Calerla SeLa, em So aulo, de proprledade de edro Manuel!
Clsmondl, 8eru fez sua prlmelra exposlo na Lscola de ArLes lsucas de 8lbelro reLo. Lm
1964 mosLrou suas obras na Calerla 8odrlgues, no 8lo, e na 1aubaLe, em So aulo.
Lm 1966 fol convldado para mlnlsLrar aulas na Lscola de ArLes lsucas pelo [ amlgo edro
Manuel. lnsLalando-se em 8lbelro reLo, Leonello vlveu na mesma casa que Clsmondl, aLe que
esLe se casou, passando, enLo, a vlver sozlnho.
Como resulLado do seu conLaLo com a reglo, que desponLava como uma lmporLanLe produLo!
ra de cana-de-aucar, ele plnLou uma serle sobre uslnas de aucar e lcool. Lm 1969, 8eru exps
na Sala Lspeclal de lnLura, no 2 Salo Cclal de ArLe ConLempornea. no mesmo evenLo, paru!
clpou com 8assano vaccarlnl, da Sala Lspeclal de LsculLura.
ue acordo com Clsmondl, a parur de 1972, 8eru comeou a enLalhar cabeas em madelra
devldo a convlvncla com o plnLor, esculLor e ensalsLa !ose AnLnlo van Acker. As cabeas, como
personagens de sua plnLura, foram desenvolvldas numa vlso expresslonlsLa-reallsLa.
ara ualcy Cerlbelll, 8eru fol um neoexpresslonlsLa: Suas Lelas eram dramucas, gurauvas".
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LnLre 1974 e 1976 Leonello exps na Callerla d'ArLe lLalo-braslllana, em Mllo, e recebeu dols
prmlos na lLlla: o Larlo Cardorago", em Como (1973), e o rezenze", na 8assegna lnLernazlo!
nale dl luura, de Mllo (1976). 8ecebeu, Lambem, o prmlo Cldade de 8lbelro reLo", no 1
Salo de ArLe da cldade, o SA8.
Com obras em colees de llorena, 8oma, 1nger, Cldade do Mexlco, e, no 8rasll, na 8ahla,
8elo PorlzonLe, 8lo de !anelro, So aulo, lraclcaba, 8lbelro reLo e lranca, 8eru morreu de
clrrose hepuca aos 49 anos de ldade, em feverelro de 1976. C acervo de obras fol doado para a
coleo do Museu de ArLe de 8lbelro, o MA8.
64
1orLurado, sollLrlo, deprlmldo, umldo, lnLrospecuvo, dlscreLo, so alguns dos ad[euvos aLrlbul!
dos a 8eru, por aqueles que com ele convlveram. na lembrana dos seus ex-alunos permanece
aLe ho[e a memrla do homem exLremamenLe senslvel com o drama humano que, por vezes,
aparecla para dar aulas com as roupas su[as de unLa e aspecLo desculdado, prprlos de quem
esLava lmerso na llda arusuca dluLurna, sem se preocupar com o papel ocupado pelo professor,
na laculdade de ArLes lsucas.
Mesmo aqueles que no uveram malor conLaLo com 8eru, como uanLe vellonl, professor e
arusLa plsuco, manlfesLam alnda uma admlrao especlal pela qualldade da obra do plnLor
lLallano. Sobre a plnLura de 8eru, uanLe denlu: Lra uma obra 'fela', mas moralmenLe bela".
Seu amlgo e colega na Lscola de 8elas ArLes, edro Manuel-Clsmondl asslm o caracLerlzou:
8lbllco, LorLurado, morallsLa e blasfmlco e o reallsmo de 8eru, esLe sacerdoLe da plnLura, que a
Ludo renunclou para a ela dedlcar-se lnLegralmenLe, chegando a se esquecer e pre[udlcando-se
aLe a morLe. um Coya casugador, vlveu quase escondldo em Lerras calplras. Agora, Lranscorren!
do um ano de sua morLe Lenho condles de lembr-lo, colsa que anLes a emoo lmpedla
(MAnuLL-ClSMCnul, CaLlogo da Lxposlo de Leonello 8eru, no Museu de ArLe de So aulo,
1977)"
65
Leonello 8eru, na decada de 1970, plnLando a obra "Muludo" (1973, mlsLa sobre aglomerado, 69x92cm), premlada
no 1 SA8 - Salo de ArLe de 8lbelro reLo - naclonal ConLemporneo, em 1973. loLo: edro Manuel-Clsmondl,
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66
!"#$% '(#)"#%
AuLor: Leonello 8eru
Cbra: sem uLulo
Ano: s/d
1ecnlca: mlsLa sobre aglomerado e madelra
ulmenso: 91 x 130cm
Local: Marp - Museu de ArLe de 8lbelro reLo
loLo: nllLon Campos
A gura humana domlna a malorla das obras de 8eru, mas seu lnLeresse reslde
exaLamenLe no gnero humano e suas vrlas mscaras, seus dlversos papels
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de. Asslm, percebemos nesLa obra que, apesar de focar na gura humana, seu
prlnclplo esL na dlreo da gura, pols e o olho esquerdo que ele desLaca por
melo da cor, do formaLo ou do lnchao no olho, como na prlmelra e na uluma
gura. So plnceladas carregadas de expresso, de espessas camadas de unLa,
68
!"#$% '(#)"#%*
Cbra: serle 8lspo sem uLulo
AuLor: Leonello 8eru
Ano: s/d
1ecnlca: mlsLa sobre Lela
ulmenso: 100 x 70cm
Local: Marp - Museu de ArLe de 8lbelro reLo
loLo: nllLon Campos
A gura do 8lspo, na obra de 8eru, e uma gura enlgmuca, de um homem que,
por fora da fe e da lncllnao sacerdoLal, chega a dlsuno de 8lspo, nessa
hlerarqula. ue novo percebemos, como moLe da obra, a represenLao do
homem em deLermlnada condlo. Cbserve que seu ar cansado, o corpo solLo,
com a cabea pendlda para o lado, olhos balxos e melgos, so caracLerlsucas de
um medleval olhar pledoso. orem, o gurauvlsmo da obra nos a[uda a enLen!
der que a Lecnlca usada Lraz essa gura para o nosso Lempo, aLraves das plnce!
"#$#% '%('%%#% ' )*+#",$#$'% -*+).#%)#+)'%/ 01' .'#"2#3 * -*+)*.+* $* .*%)*/
que e dado pela llnha colorlda.
70
!"#$% '(#)"#%
Cbra: lbrlca
AuLor: Leonello 8eru
Ano: s/d
1ecnlca: leo sobre Lela
Local: acervo da famllla vaccarlnl
loLo: AnLnlo 1orres
nos anos de 1960, 8eru produzlu uma serle de obras sobre uslna de aucar e
lcool, dada a pro[eo que esse seLor, em nossa reglo, comeava a desenhar
no cenrlo naclonal. As llnhas reLas que conLrasLam com as curvas que denem
os ob[eLos, os deLalhes e Lraados do ferro dos equlpamenLos e dos Lanques,
essas formas geomeLrlcas dellneadas adqulrem um slgnlcado no quadro, que
podemos compreend-lo por melo da dureza do Lrabalho. C uso do desenho
recupera a capacldade expresslva da lmagem comum a vrlos arusLas na epoca.
LnLre a poelra e a Lerra roxa, a lumlnosldade solar forLe e escaldanLe se reeLe
na Lorre do lado esquerdo da Lela, formando sombra no Lanque. Cs equlpamen!
Los desLacados em prlmelro plano, do o Lom colorldo a obra.
71
!"#$% '(#)"#%
AuLor: Leonello 8eru
Cbra: sem uLulo
Ano: s/d
1ecnlca: mlsLa sobre Lela
ulmenso: 93 x 73cm
Local: Marp - Museu de ArLe de 8lbelro reLo
loLo: nllLon Campos
A lnslsLncla na gura humana chega ao seu plce, com a reproduo exausuva
do modelo prprlo de um plnLor focado na gura humana e preocupado com os
problemas soclals. A obra usa uma paleLa slmples, com cores prlmrlas, e
dlvlde-se em duas parLes, uma caracLerlzada por rosLos que, mesmo que rablsca-
dos de manelra forLe e expresslonlsLa, passam de um vermelho umldo para o
verde e o azul mals escuro, por vlolncla ou exacerbao da Lecnlca, Lalvez, mas
se delxam reconhecer. na segunda parLe, a lumlnosldade expressa nas Lonallda-
des chamauvas de amarelo e laran[a (fruLo da mlsLura do vermelho na paleLa)
demonsLram a clareza da vlso do arusLa, mesmo slmulando os pers da gura
sem a caracLerlsuca dos rosLos. SomenLe o lLro aguado do seu olhar soclal
sabla quem esLava buscando represenLar.
75
!"#$%&'%( #*+$,(-#
loLo: 1hor Crespl Amndola
76
or ser o arusLa uma expresso do seu Lempo, deve Lambem Ler profundo conheclmen!
Lo dos momenLos aLuals llgados a soclologla, economla, pslcologla e polluca, alem de
conheclmenLos de Lecnlcas e processos arusucos (AMLnuCLA, 1980).
1alvez a melhor manelra de lnlclar a blograa de lranclsco Amndola da Sllva se[a por seu
nasclmenLo arusuco. lormado em 1930 pela escola de 8elas ArLes de Araraquara, local que valo!
rlzava, segundo Serglo MlllleL, crluco de arLe e um dos organlzadores das prlmelras 8lenals de So
aulo, a curlosldade pelos problemas da plnLura", marcada pela orlenLao dlduca que dava
lnLelra llberdade aos esLudanLes". Amndola carregou essas caracLerlsucas, pols, desde mulLo
cedo, desenvolveu uma ldenudade arusuca que preservou ao longo da sua carrelra.
nascldo em 23 de [ulho de 1924, na lazenda So !ose llguelra, em lblunga, S, fol alfabeuzado
desde menlno. lranclsco Leve uma formao escolar sllda, consLrulda em lnsuLules como o
ALeneu aullsLa, um lnLernaLo de Camplnas, cldade para onde a famllla se mudou em 1934. LnLre
1941 e 1944 morou em Araraquara, mas, com a morLe de seu pal, volLou para lblunga para culdar
dos negclos da famllla.
"#$%&' )# *+ ,#+$%- .#,%./%* 0 1.0.02*0.0 # +0,.&3*4%*!'# /0 5'3%40 )# 6#40' 1.,#'-
formando-se em 1930, depols de Ler aulas com Mrlo ?barra de Almelda e uomenlco Lazzarlnl,
denLre ouLros. Lazzarlnl era lLallano, de Lucca, conLraLado para leclonar plnLura em Araraquara e,
de acordo com o !ornal CuLenberg, de [ulho de 2003, Lrouxe para a cldade a lnquleLao formal
do ps-guerra europeu". Lazzarlnl Leve lnuncla na formao arusuca de Amndola.
A Lscola de 8elas ArLes fol um lmporLanLe polo arusuco do lnLerlor de So aulo. ue acordo
com o prprlo Amndola, em enLrevlsLa dada a 8evlsLa Lalca, pouco anLes de falecer, em 2007, ela
fol moldada em Lodos os senudos denLro da dlscusso enLre acadmlcos e modernlsLas. Lsse
debaLe cou marcado na memrla do arusLa:
77
na mlnha epoca, a arLe era mulLo dlspuLada, dos dols lados. 1lnham os conservadores,
que deLesLavam Ludo que era modernlsLa, e o arusLa moderno, que brlgava mulLo.
naquele perlodo, e lsso [ fol h mulLo Lempo, havla uma dlspuLa porque o pessoal no
gosLava do que era moderno (AMLnuCLA, [2006-07]).
8ecem-formado, o ano de 1931 fol slgnlcauvo para a carrelra e a vlda pessoal do [ovem de 27
anos. no mesmo ano em que se casou com lrene Crespl, Amndola recebeu a premlao pelo
quadro Menlna da 8lclcleLa", na 1 8lenal de So aulo.
ara os organlzadores do evenLo, enLre eles o dlreLor do MAM-S, Lourlval Comes Machado, a
8lenal deverla colocar a arLe moderna do 8rasll, no em slmples confronLo, mas em vlvo conLaLo
com a arLe do resLo do mundo, ao mesmo Lempo que para So aulo buscarla conqulsLar a posl!
o de cenLro arusuco mundlal". nessa fase, a referncla era a 8lenal de veneza, da qual o regula!
menLo fol adapLado para a 8lenal de So aulo.
Alnda em 1931, lranclsco Amndola paruclpou do Salo de 8elas ArLes de Araraquara, com
arusLas como volpl, 1arslla do Amaral, llvlo de Carvalho e Aldemlr. A exposlo Leve uma boa
repercusso, aLralndo a aLeno de crlucos como lvo Zanlnl e Serglo MlllleL.
no ano segulnLe, paruclpou da exposlo !ovens lnLores, no Museu de ArLe Moderna do 8lo
de !anelro. Sobre essa experlncla Amndola armou ao !ornal de Araraquara, em 2001, que
alem da boa crluca receblda, badalvamos mulLo e Lodos os dlas esLvamos no barzlnho do
MAM, um ponLo de enconLro da lnLelecLualldade". Lm ouLros momenLos lranclsco rearmarla a
lmporLncla que dava a paruclpao em blenals, em exposles nas caplLals e a reallzao de
esLudos em reas varladas, como essenclals para que o arusLa no casse allenado". Lm ouLras
palavras, alem de domlnar a Lecnlca, na vlso de Amndola, cabla ao arusLa lnserlr-se no conLexLo
polluco e soclal no qual vlvla, compreendendo-o profundamenLe.
Alem de reallzar Lrabalhos de publlcldade e llusLraes para a lmprensa, em 1934 se Lornou o
dlreLor da Lscola de 8elas ArLes de Araraquara. Lm 1938 mudou-se para 8lbelro reLo, subsu!
Lulndo uomenlco Lazzarlnl, que havla se Lransferldo para o 8lo de !anelro, como professor na
Lscola de ArLes lsucas, fundada por ele e ouLro lLallano, 8assano vaccarlnl. nos prxlmos anos,
lranclsco Amndola Leve uma lnLensa paruclpao em Sales no lnLerlor de So aulo e na capl!
78
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Lal, com desLaque para a meno honrosa receblda no xl Salo aullsLa de ArLe Moderna, em
1962.
Conslderado um dos arusLas mals represenLauvos da fase da efervescncla culLural que
vlveram os munlclplos de Araraquara e 8lbelro reLo, enLre as decadas de 1940 e 1960, Amn!
dola, [unLamenLe com Cdllla MesLrlner e 8assano vaccarlnl, foram conslderados os precursores
do movlmenLo de arLe moderna na reglo.
lranclsco Amndola faleceu em 2007, orgulhando-se em armar que era, aclma de Ludo, um
plnLor, mesmo Lendo sldo caracLerlzado pela lmprensa como um arusLa mulumldla. ara crlucos
de arLe como edro Manuel-Clsmondl, Amndola se expressou com sucesso nas arLes grcas e
na foLograa, alem do que, na plnLura". no caso da foLograa, ela era conslderada por Amndola
como uma dellclosa cachaa".
Seu aprendlzado em foLograa fol no lnlclo dos anos de 1960, no Clube de loLograa e Clnema,
llgado a Lscola de ArLes lsucas de 8lbelro reLo. A parur de 1964, depols da sua paruclpao
na 8lenal loLogrca do Mexlco, ele alLernou as suas paruclpaes enLre sales de plnLura e de
foLograa.
!unLamenLe com Adelalde Sampalo, 8assano vaccarlnl e ulleno Clccl, paruclpou da fundao,
em 1966, do ALell Cnze Zero CuaLro, no qual Leve papel fundamenLal na sua manuLeno e orga!
"#$%&'()
Ao longo dos anos de 1960 e 1970, edro Manuel-Clsmondl armou que a obra de Amndola
havla se Lornado o resulLado da sedlmenLao de elemenLos formals e de Lecnlcas elaboradas
com lmagens complexas e poderosas", que farlam parLe da ldenudade do arusLa.
Lsse processo de reconheclmenLo como plnLor e foLgrafo Leve seu plce em 1973, quando ele
paruclpou de seLe evenLos arusucos, enLre sales e exposles. nesLe ano, Amndola recebeu o
prmlo resenze 73" de plnLura na 8assegna lnLernazlonale dl luura", em Mllo, a medalha de
bronze no 1 Salo naclonal de loLograa da Socledade 8rasllelra de 8elas ArLes, e uma meno
honrosa no 32 Salo lnLernaclonal de ArLe loLogrca de So aulo.
A parur de 1979, lnLegrou, [unLo com edro Manuel-Clsmondl, Lrmellndo nardln e !ose AnL!
nlo Acker, os Anacrnlcos da Madrugada. C grupo, que reallzou vrlas exposles coleuvas, unha
o ob[euvo de dlfundlr a arLe moderna produzlda no lnLerlor do esLado de So aulo, esLabelecer
um dllogo com a caplLal e com arusLas de ouLros esLados.
Com 36 anos, em 1980, Amndola fez a sua prlmelra exposlo reLrospecuva, em 8lbelro
reLo, quando [ havla se consolldado como uma gura lnuenLe no melo arusuco. ue acordo
com ulvo Marlno, Amndola era bem lnformado, aruculado e bem formado LecnlcamenLe,
caracLerlsucas que o prprlo Amndola valorlzava como parLe lmpresclndlvel na formao de um
arusLa.
Lm 1993 fol reallzada no MA8 - Museu de ArLe de 8lbelro reLo a segunda exposlo reLros!
pecuva do arusLa. Logo depols, um acldenLe cardlovascular delxou sequelas que dlculLaram
suas auvldades como plnLor. no ano de 2007, pouco anLes de falecer, Amndola declarou em
enLrevlsLa Ler plnLado mals de 7.000 obras duranLe a sua carrelra. Algumas delas alnda so
conservadas pela famllla, como a Menlna da 8lclcleLa", que reLraLa sua esposa na raa xv de
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nome da obra: ALonal
Ano: s/d
AuLor: lranclsco Amndola
1ecnlca: leo sobre Lela
Local:acervo da famllla
loLo: 1hor Crespl Amndola

A Muslca aLonal e a composlo dodecafnlca lnovaram o seculo xx, rompendo
com as regras da harmonla clsslca, Lrazendo uma nova forma de compor. ALonal
slgnlca fora de um elxo Lonal ou de um elxo cenLral", o que podemos lnLerpre"
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conLeudo da obra. Asslm e esLa plnLura de Amndola, o rosLo rlsonho e o sorrlso
franco da gura sallenLe em amarelo, ao cenLro do quadro, desLoa do seu corres"
pondenLe abalxo, de rosLo serlo, fechado, que somenLe delxa Lransparecer o
mesmo baLom vermelho. MlsLuram-se dlferenLes LexLuras e, como efelLo dado
pelo collage, duas guras femlnlnas de mal, a esquerda e, a dlrelLa, ao alLo,
somam-se a glnasLa, como elemenLos de um pensamenLo rpldo em melo ao
caos que a obra apresenLa. A slnuosldade da llnha branca denuncla o movlmen"
Lo, a dana, a alegrla. A llgao das ldelas, na obra, e felLa de manelra parucular e
vagarosa, medlanLe uma lelLura culdadosa.
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nome da obra: uespachos
Ano: 1936
AuLor: lranclsco Amndola
1ecnlca: leo sobre Lela
Local: acervo da famllla
loLo: 1hor Crespl Amndola
lnLura de forLe colorldo Lonal, uso de formas geomeLrlcas que lnLeragem e se
compleLam formando os volumes, predomlnlo de llnhas curvas que [unLam as
poucas llnhas reLas que equlllbram a composlo. C arusLa usa de dlferenLes
LexLuras vlsuals para preencher as vrlas formas no quadro, e o uso denldo da
cor preLa seleclona o seu conLeudo, para onde val o nosso olhar, como observa!
dor. Ao cenLro, a formao esullzada de uma gura femlnlna e proLeglda, ao
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clara dlsposlo e experlmenLao cublsLa analluca.
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nome da obra: laces
Ano: 1994
AuLor: lranclsco Amndola
1ecnlca: leo sobre Lela
Local: acervo da famllla
loLo: 1hor Crespl Amndola
A slnLonla de cores e grasmos permlLe-nos enLrever a LexLura na e dellcada
da obra, que esconde e camua as dlversas faces exposLas. A LexLura semelhan-
Le a uma na rede, onde se desLaca, a esquerda da obra, um su[elLo em azul,
que adenLra nesLe conLexLo, como que levado a buscar, pelas ouLras faces",
que a obra aponLa. Ao cenLro, a llnha branca desgovernada, sugere demarcar a
face de uma gura femlnlna com os olhos marcados e lblos vermelhos. ua
mesma forma, podemos observar ouLras marcas ldenucadas por olhos"
denLro dos vazlos geomeLrlcos, rosLos esullzados, lblos vermelhos e lmersos
na Lonalldade do vermelho lnLenso da obra. nela, o lblo em Lamanho peque-
no, ressenLe-se e ca ao lado na cavldade vermelha. A cor azul que se desLaca,
percorre a base dessa rede de lmagens desconexas, dlalogando com o verme-
lho de fundo e a uldez do verde, quase que uma lmagem llqulda, suporLando
essa vlso. C gurauvlsmo, expresso na obra permlLe-nos reconhecer esses
elemenLos.
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nome da obra: Slgnos
Ano: 1994
AuLor: lranclsco Amndola
1ecnlca: leo sobre Lela
Local: acervo da famllla
loLo: 1hor Crespl Amndola
ercebemos dols lmporLanLes momenLos na composlo da obra. Ao cenLro,
desLaca-se em vermelho, sobre o fundo azul e marcado por uma llnha branca,
llvre no seu conLorno, um ponLo como um lugar marcado no espao, que llga
o segundo momenLo. LsLe, a sua dlrelLa, enconLrando-se LoLalmenLe envolvl!
do pela mesma llnha branca que brlnca com o senudo de lugar, na obra,
descendo, sublndo, cosLurando e no se xando em lugar algum. Mals uma
vez, a llnha branca escorrega llvremenLe e o arusLa delxa com que ela encon!
Lre o seu lugar na parLe descendenLe do quadro, logo aclma da asslnaLura do
arusLa. L, asslm, ele percorre como um equlllbrlsLa por enLre as llnhas nas
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nos azuls, verdes e vermelhos dessa desconcerLanLe beleza vlsual que a Lecnl!
ca uullzada proplcla.
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loLo: acervo do lnsuLuLo Cdllla MesLrlner
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na verdade, arLe e um Lrabalho menLal mulLo grande, voc Lem que esLar preparado
para lsso, lsso no e relaxanLe, de [elLo nenhum. L um sofrlmenLo.
L um se dar Lo lnLenso que [...] enLra o Leu conheclmenLo, Lua emoo, Lua busca, Lua
necessldade de fazer aqullo [...] no e relaxar, e sofrer.
[...] e um aLo de crlao Lo grande, que eu acho que e um momenLo de grandeza do ser
humano. Como escrever um llvro, voc quer uma colsa mals bonlLa do que compor uma
pglna muslcal, que e um bem de doao para humanldade? lazer arLe e um se dar
lnLensamenLe (MLS18lnL8, 2004).
A relao afeuva e lnLensa com a sua arLe, complemenLada pela raclonalldade, harmonla Lrans-
mluda por uma dlsclpllna rlglda, so algumas das marcas da obra de Cdllla MesLrlner. nasclda em
18 de agosLo de 1928, em 8lbelro reLo, desde que Lomou consclncla do mundo ela se vlu
envolvlda com a plnLura e o desenho.
Cuando unha 11 ou 12 anos, Cdllla Leve um problema de saude que afeLou suas mos e que
acabou por delxar sequelas. or conLa dlsLo, permaneceu hosplLallzada e sem frequenLar a escola.
nesse perlodo, sua brlncadelra era coplar desenhos, fazer capas de Lrabalhos para seus lrmos e
desenhar os reLraLos da famllla. Aos poucos ela comeou a plnLar sozlnha, comprando, asslm,
umas Lellnhas". nesse camlnho Lornou-se uma auLodldaLa. lnLou azule[os e naLurezas-morLas,
como uma resua de cebolas e um vaso de begnlas.
LnLre 1933 e 1936 Cdllla esLudou plnLura na Lscollnha do 8osque, fundada em 1931, pelo escul-
Lor AnLonlo aloccl. MesLrlner conLava que anLes da crlao da Lscollnha as lnformaes sobre
arLe em 8lbelro reLo eram poucas, porque eram resLrlLas a publlcaes nessa rea. Lla recorda-
va que, em meados dos anos de 1930, fol a Lscola do 8osque e fez um LesLe com o Seu" aloccl.
osLerlormenLe, comeou a Ler aulas com uomenlco Lazzarlnl, plnLor lLallano que, de acordo com
Cdllla, havla sldo conLraLado por Pello Morganu, para dar aulas na escola de 8elas ArLes de Arara-
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Lazzarlnl vlnha a 8lbelro reLo nos nals de semana, de sexLa-felra e sbado, para leclonar na
lnsuLulo fundada por aloccl. Com ele, Cdllla enLrou em conLaLo com os llvros de ArLe, por melo
dos quals conheceu movlmenLos como o lmpresslonlsmo, o expresslonlsmo e o cublsmo. ue
uomenlco, ela ouvlu que seu desenho era orlglnal, pecullar, com uma llnguagem absoluLamenLe
prprla.
ara ualcl Cerlbelll lrelLas, MesLrlner consLrulu uma obra pessoal a parur dos dllogos que Leve
com uomenlco. Cdllla, em enLrevlsLa concedlda em 2004, pareceu dese[ar desvlncular-se da lnu'
ncla de Lazzarlnl, aLrlbulda a sua obra:
LnLo, aLraves dos llvros que ele (Lazzarlnl) mosLrava e falava dos movlmenLos de arLe, como o
lmpresslonlsmo, expresslonlsmo, cublsmo, fol onde eu Lomel conheclmenLo desses prlmelros
movlmenLos. Mas, de cerLa forma, eu [ unha uma vlso daqullo que eu querla do meu Lrabalho.
Lle logo ldenucou meu Lrabalho denLro do desenho e achou que meu camlnho era por all, que
eu [ unha uma denlo de llnguagem, e abrl meu camlnho e camlnhel por ele (MLS18lnL8,
2004).
Lla preferlu desLacar sua admlrao por volpl e, prlnclpalmenLe, pelo arusLa brasllelro vlcenLe
do 8ego MonLelro. 8evelando a relao e a ldenucao que Leve com suas obras:
L a forma que ele esLruLura a composlo e esLruLura essa gura denLro dessa composlo, que
Lem um cerLo geomeLrlsmo, uma slmeLrla, um despo[amenLo LoLal da gura, no seu esLado mals
puro, na sua essncla. Lu Lenho uma ldenucao mulLo grande com lsso e uma admlrao mulLo
grande por lsso. Lle, e em segulda por volpl, que Lem essa llnha geomeLrlca com a qual me ldenu'
co mulLo (MLS18lnL8, 2004).
Lm 1936, Cdllla MesLrlner monLou seu aLell e passou a apresenLar os seus Lrabalhos. no
mesmo ano paruclpou da Lxposlo do CenLenrlo de 8lbelro reLo. Lm 1937, delxou a Lscollnha
do 8osque e lnlclou sozlnha as suas pesqulsas em desenho. ue acordo com 8assano vaccarlnl,
92
munlda apenas de papel, nanqulm, penas e plncels, em seus prlmelros esLudos.
8ecebeu o 1 rmlo de desenho no ll lesuval de ArLe Moderna de Macae, em 1939. nesse
mesmo ano fez a sua prlmelra exposlo lndlvldual, na lcolla Callerla, no 8lo de !anelro, alem
dlsso, exps no xlv Salo de 8elo PorlzonLe e no vlll Salo naclonal de ArLe Moderna. na decada
segulnLe, aLe 1969, paruclpou de Lodas as 8lenals de So aulo, reallzou exposles lndlvlduals e
recebeu vrlos prmlos, enLre eles, o Casa MllLon lanos LLda.", no lx Salo de ArLe Moderna e o
2 rmlo Lelrner de ArLe ConLempornea. L, Lambem, recebeu a medalha de praLa no Salo
aullsLa de ArLe Moderna.
Lm 1960, 8assano vaccarlnl escreveu para o caLlogo do rmlo Lelrner de ArLe ConLempor-
nea, da Calerla de ArLe da lolha". no LexLo armou que a auvldade de pesqulsa e a produo
auLodldaLa de Cdllla eram reallzadas em 8lbelro reLo, em um amblenLe sem nenhuma expres-
so arusuca [...] quase lndlferenLe as manlfesLaes do esplrlLo e as colsas da ArLe, lsolada no seu
mundo lnLerlor de ambles esLeucas, ela Lrabalha benedlunamenLe em busca de conheclmen-
Los, na pesqulsa lncessanLe da maLerla e da forma [...]".
Cdllla conLava que as poucas lnformaes que recebla sobre ArLe, em 8lbelro reLo, eram ouvl-
das pelo rdlo, por melo do qual Lambem Lomou conheclmenLo da 3 8lenal de So aulo. L
relaLava a emoo que vlveu:
L nesLa 3 8lenal, quando paruclpel pela prlmelra vez, unha uma sala especlal de desenhos de van
Cogh. LnLo, fol a malor emoo da mlnha vlda, a mlnha prlmelra paruclpao nesLa 8lenal.
Cuando cheguel ao predlo da 8lenal, que [ fol reallzada no arque lblrapuera, naquele pavllho
felLo pelo nlemeyer , eu enLrel l, e a prlmelra colsa que eu querla saber era onde esLava a sala de
van Cogh. Lu esLava super emoclonada de paruclpar de uma exposlo em que esLava uma
arusLa que eu unha uma admlrao lncrlvel! (MLS18lnL8, 2004).
nessa mesma epoca, o prprlo vaccarlnl, [unLo com 8ubens Lucchem e Mrlo Morelra Chaves,
com a a[uda lnlclal de Lazzarlnl, comeavam a mudar esLa realldade. 8lbelro reLo vlverla, ao
longo dos anos de 1960 e 1970, uma ebullo arusuca. aruclpando desLe movlmenLo no lnLerlor,
em 1961, vaccarlnl escreveu que Cdllla era llLeralmenLe uma arusLa doLada de valores auLnu-
93
cos".
ue acordo com 1adeu Chlarelll, crluco de arLe e auLor do llvro um modernlsmo que velo
depols" Cdllla unha a capacldade de consLrulr poeucas absLrauzanLes, nem LoLalmenLe gurau!
vas nem LoLalmenLe absLraLas, conLrarlando, asslm, as carulhas modernlsLas mals orLodoxas".
lnlclalmenLe, Cdllla dedlcava-se a produo de desenhos em branco e preLo. ue acordo com
uanLe vellonl, esLa fol a sua melhor fase arusuca, quando suas obras receberam as melhores
crlucas. osLerlormenLe, conforme aprofundava seus esLudos, ela fol senundo a necessldade de
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LnLre 1970 e meados da decada de 1980, ela consolldou seu presuglo. 8ecebeu mals de dez
premlaes e paruclpou de cerca de Lrs duzlas de evenLos exposluvos, enLre sales, exposles
coleuvas e lndlvlduals. ue acordo com o depolmenLo de sua lrm, Cdllla s delxou de se candlda!
Lar as 8lenals quando os evenLos encamlnharam-se para uma arLe mals concelLual".
Com uma obra densa de slmbollsmo, de represenLao e emoo, o Lrabalho de Cdllla, na vlso
de Marla Lulza, e uma busca consLanLe pela perfelo no equlllbrlo e na harmonla. uuranLe Loda a
sua vlda, a arusLa fol focada em sua arLe. Com perl de pesqulsadora, ela esLudava, experlmenLava
e lnovava. Sua lnsplrao vlnha de seus esLudos.
reocupada com a necessldade de democrauzar a ArLe, no senudo de que ela no fosse apenas
compreendlda por uma ellLe, Cdllla MesLrlner dlvulgava a lmporLncla de dar uma base de conhe!
clmenLo arusuco para as crlanas e adolescenLes. AcredlLava que Lodos deverlam aprender a ler,
ver e se emoclonar com a arLe. CoerenLe com essa crena, vlslLava cursos lnfanus, escolas munlcl!
pals e dlsponlblllzava seus maLerlals para oclnas de relelLura.
ara a arusLa rlbelro-preLana, o Lema era um mero preLexLo, nunca a nalldade da obra de arLe.
A Lemuca era o melo pelo qual expressava suas ldelas, losoa e posles dlanLe da realldade
5(5('%4
uepols da sua morLe, em 10 de feverelro de 2009, fol crlado o lnsuLuLo Cdllla MesLrlner, com o
ob[euvo de lncenuvar a educao e a pesqulsa. rlnclpalmenLe, preLende fomenLar esLudos que
a[udem a decodlcar a obra da arusLa.
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Cbra: Serle Cosmoagonla
1lLulo: Cosmoagonla ll
AuLor: Cdllla MesLrlner
Ano: 1973
1ecnlca: acrlllca sobre Lela
ulmenses: 83 x 120
Local: acervo lnsuLuLo Cdllla MesLrlner
loLo: 8la MesLrlner
LlLeralmenLe, o slgnlcado de cosmogonla e a orlgem ou crlao do unlverso,
dos ob[eLos celesLes", baseado na mlLologla grega, no mlsuclsmo e nas lendas.
ara Cdllla MesLrlner, poderla se congurar numa vlso de mundo, num concel!
Lo pessoal de realldade. Cosmoagonla", a obra da arusLa, no e convulsa como
blg-bang do unlverso, pelo conLrrlo, e conclsa, ob[euva. C quadro e corLado por
uma llnha verucal, que dene as caracLerlsucas de cada lado. ConLudo, as llnhas
se volLam para o cenLro. C [ogo de lmagens e o grasmo so prprlos do seu
esulo, no qual sallenLa a llnha, no a cor. A luz evldencla o lado dlrelLo da obra,
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do, mals fechado e obscuro.
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Cbra: llguras em roclsso
AuLor: Cdllla MesLrlner
Ano: 1969
1ecnlca: leo sobre Lela
Local: lnsuLuLo Cdllla MesLrlner
loLo: AnLnlo 1orres
Cbra cu[a luz Lranscende o quadro, fazendo reeur o [ogo de llnhas, cores e
guras dlsposLas nos clnco planos sucesslvos que compe a obra. A slmeLrla e
uma consLanLe na arLe de Cdllla, mas, observe-se que as guras humanas sob
um rlgldo conLorno em preLo conLrasLam com o laran[a vlvo da obra, que
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o, Lrs/quaLro/Lrs ao cenLro do quadro, dols/Lrs/dols aclma, e repeLe
dols/Lrs/dols, que nallzam nas laLerals com somenLe uma cabea sobre a
ouLra. ossul olLo masLros lcnlcos em cores lnverudas, que dlvldem o quadro
em clnco planos verucals, como se fossem mulas demarcadas por essa vlso
slmeLrlca. llnallzando o [ogo numerlco, e uma composlo cu[a paleLa Lonal
dlvlde-se em Lrs cores, preLo, laran[a e branco aclnzenLado.
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Serle: LspanLalhos
Cbra: A 8ecreao
ArusLa: Cdllla MesLrlner
Ano:1981
1ecnlca:acrlllca sobre Lela
ulmenso: 70 x 100cm
Local: acervo do lnsuLuLo Cdllla MesLrlner
loLo: AnLnlo 1orres
A obra e de um colorldo alegre e fesuvo, e apresenLa um esLudo de llnhas e
planos dlsunLos, presldldo por forLes llnhas verucals, no cenLro do quadro,
denlndo os corpos como marloneLes, brlncadelra de pular corda, que acompa"
nha o Lraado da casa ao fundo e as vesLes dos [ovens. 1anLo nas llnhas horlzon"
Lals do plano fronLal, como nas dlagonals do plano lncllnado, nas laLerals, as
cores apresenLam suave degradee, crlando a lluso de uma perspecuva crom"
uca que brlnca com as cores complemenLares que, ao fundo, llmlLam o quadro.
C rlgor Lecnlco, a serlao das formas, a slmeLrla, procuram sallenLar as llnhas e
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Cbra: ConfronLo Amoroso
AuLor: Cdllla MesLrlner
Ano: 1991
1ecnlca: acrlllca sobre Lela colada
ulmenso: 36 x 26.3
Local: proprledade de Marla Lulza MesLrlner
loLo: AnLnlo MesLrlner
Apesar da sua obra Ler sldo produzlda aqul, no local onde nasceu e vlveu, ela no
possue cores reglonals ou palsagens caracLerlsucas. novamenLe a lncldncla do
[ogo de llnhas e formas geomeLrlcas, o [ogo das lmagens crlando um Lrocadllho
Lonal repousa sobre um plano marcado por llnhas horlzonLals sucesslvas, que
sugerem a ldela de camlnho. As cores compem uma paleLa mlnlma que se com-
pleLam como se preclsassem umas das ouLras. A slmpllcldade das guras e a
mesma da palsagem rlda, que se encerra na luz dos conLrasLes, sol e lua. C lado
que a luz prlvllegla a obra, observe que e sempre o mesmo, uma vez que ambas
as guras esLo de frenLe, apenas como num efelLo espelho, em posles Lroca-
das.
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loLo: W. Mendona.
no canLo a dlrelLa, observam o vlLral, Lrlca e lrene Crespl Amndola, lha e esposa,
respecuvamenLe do arusLa homenageado lranclsco Amndola. 19 de [unho, 2013.
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As clnco obras, uma de cada arusLa, foram escolhldas para compor o vlLral do predlo da laap,
em 8lbelro reLo, segulndo lndlcaes dos famlllares e a anllse Lecnlca da vlLrallsLa.
C vlLral fol lnaugurado em evenLo comemorauvo aos 137 anos de 8lbelro reLo, no dla 19 de
[unho de 2013. na mesma ocaslo foram lanados esLe llvro e o vldeodocumenLrlo de mesmo
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Cbra: sem uLulo
AuLor: 8assano vaccarlnl
Ano: 1983
1ecnlca: leo sobre Lela
Local: acervo da famllla
loLo: AnLnlo 1orres
A obra se uullza de vrlas formas geomeLrlcas assenLadas no plano, dlsLrlbul-
das em quaLro quadranLes, sob o predomlnlo de formas quadradas e reLangu-
lares, em Lons Lerrosos que, varlando do ocre ao marrom, conLrapem-se aos
pequenos Lrechos enLre vermelho, laran[a e amarelo vlbranLes. Lm Lodos
eles, o que quebra a hegemonla dos Lons escuros e um LocanLe azul claro, que
llumlna a obra nas formas que esLo mals ao cenLro do quadro. nos dols
quadranLes lnferlores Lem-se a lmpresso de uma palsagem velada, que se
d a ver por enLre pedaos de uma ponLe e uma exLremldade do barco,
llumlnados pelas [anela enLreaberLas que permlLem ver, ao fundo, o mar.
lruLo de um absLraclonlsmo geomeLrlco, o conLorno das formas resvala na
senslbllldade do arusLa, que se d mulLo mals pela cor do que pela llnha,
Lornando a composlo mals leve e colorlda.
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Cbra: Luz na MaLa
ArusLa: edro Camlnada Manuel-Clsmondl
Ano: 1981
1ecnlca: leo sobre eucaLex
ulmenso: 122 x 183cm
Local: Marp - Museu de ArLe de 8lbelro reLo
loLo: Maurlclo lroldl

C desenho mulLas vezes se apresenLa na obra, no s como represenLao
grca da observao local, mas por um con[unLo de percepes sensorlals
que formamos em nossa lmagem menLal, aLraves de um conheclmenLo anLe"
rlor. Conhecemos o lugar e LranslLamos nele como se fosse uma exLenso do
nosso coudlano, mesmo se LraLando de uma lmagem menLal. ercebemos,
nesLa obra, a ldela de uma oresLa cu[as folhas verdes das rvores so fachos
de luz, como se ela lrradlasse fogo, formando um claro na nolLe que llumlna
o cho e permlLe o camlnhar por enLre elas. C quadro e preenchldo por
elemenLos verucals e as plnceladas forLes, lnclslvas, ao mlsLurar as cores
crlam a lluso de movlmenLo, como que fruLo de venLanla momenLnea.
108
!" $%&'%(" )'* +,-%'* )$ ,.' '+/,0($(,+' &"1"%0'12 3")$."* "4*$+5'+2 %'
obra de Leonello 8eru, a sua exLrema preocupao com as guras humanas
que, abalxo, quase na borda do quadro, enLreolham-se curlosas e surpresas
com aqullo que veem, mas que no reconhecem mals. A slmeLrla vlsual nos
delxa perceber, por melo das plnceladas grossas, quase que borres expres6
slonlsLas, a forma das aberLuras, [anelas e porLas do casarlo, cu[a cor
conLrasLa com a consLruo conugua, desenhando no horlzonLe a conunul6
dade da cldade. no alLo do edlnclo, o arusLa brlnca com Lrs gurlnhas, a
dlrelLa, uma que camlnhou aLe a ponLa em que esL, ao cenLro, ouLra em
branco, que Ludo observa, e a esquerda, como um boneco, um su[elLo senLa6
do no Lelhado. C que Loca o observador e o encanLamenLo, a fanLasla e a
suavldade que permelam o olhar do arusLa.
!"#$% '(#)"#%
Cbra: Sem uLulo
ArusLa: Leonello 8eru
Ano: s/d
1ecnlca: mlsLa sobre Lela
Local: Marp - Museu de ArLe de 8lbelro reLo
loLo: nllLon Campos
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Cbra: Menlna da 8lclcleLa
AuLor: lranclsco Amndola
Ano: 1930
1ecnlca: leo sobre Lela
Local: acervo da famllla
loLo: 1hor Crespl Amndola
A obra Menlna da 8lclcleLa" fol exposLa na l 8lenal de So aulo (1931), ao lado
de ouLros modernlsLas exponenclals da epoca. 8eeLe um cerLo zelo acadmlco
!" $%&'%()*+%, -./ (/ )&'0/ $%&% '1%'%(2" /!21/ %( 3)&)2/( 4% &%4/1!)(&% /
do gurauvlsmo. As Lonalldades claras e puerls, alnda lnLerloranas, o falso
dellnear das rodas da blclcleLa e a ausncla de denlo dos rosLos, [ so um
forLe lndlclo de romplmenLo com a arLe acadmlca. As duas rvores laLerals,
uma de cada lado, denem o llmlLe da Lemuca da obra.
!"#$% '(#)"#%
Cbra: CaLos
ArusLa: Cdllla MesLrlner
Ano: s/d
1ecnlca: plnLura
ulmenso: 30 x 29cm
Local: acervo do lnsuLuLo Cdllla MesLrlner
loLo: AnLnlo 1orres
A arusLa LesLemunha a passagem da arLe acadmlca para a arLe moderna, na
decada de 1930. num dellberado exerclclo de represenLao de formas geome!
Lrlcas, busca lnsplrao no Cublsmo slnLeuco, que ao desconsLrulr o ob[eLo,
rebaLendo-o em parLes no plano, recupera vlsualmenLe a lmagem Lornando-a
compreenslvel aos olhos do observador. um olhar mals aLenLo a essa obra e
capaz de locallzar as vrlas paunhas dos gaLos, como que delLadas no cho, de
onde surge ao cenLro, branco, aluvo e garboso, o proLagonlsLa da obra - o gaLo.
Suas cores mals escuras fazem parLe do [ogo cublsLa.
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na ArLe, a complexldade apresenLa-se como um grande cenrlo de ocorrnclas onde as
mals dlversas relaes podem ser esLabelecldas, comblnaes, descomblnaes, recomblna-
es, ordenaes, dos prlnclplos, dos elemenLos, das operaes, dos processos, do con[unLo,
eLc. A lglca da lncluso, para alem dos pares esLeucamenLe conLrrlos, aparece sempre na
exlgncla de uma reunlo Lrldlca: o passado, o fuLuro e o presenLe, o pensar e o fazer, envol-
vendo o senur, o eu e o ouLro, envolvendo o ns.
Lm ArLe, os nlvels de realldade so aspecLos de uma mesma LoLalldade que se apresenLa,
ora para ser desvelada, ora para ser consLrulda. Cs aspecLos maLerlal, culLural, pslcolglco ou
soclal so uma consLanLe, quel preclsamos fazer avanar alem dlsso, para o nlvel da nossa
ldenudade.
Ao enLrar em conLaLo com a obra de arLe, ao ver a lmagem proposLa, o aluno desenvolve a
sua capacldade crluca, esLabelecendo uma relao de aprendlzagem com o ob[eLo em ques-
Lo. reclsamos levar a ArLe, que ho[e esL clrcunscrlLa a um mundo soclalmenLe llmlLado, a
se expandlr, Lornando-se paLrlmnlo culLural da malorla e elevando o nlvel de qualldade de
vlda da populao (8A88CSA, 2009).
vlvemos numa socledade lmageuca, em um mundo repleLo de vlsualldades que preen-
chem o espao urbano, LanLo quanLo o vlrLual. As lmagens por sl s no so neuLras. Cuando
colocadas em [ogo, requerem uma lnLerpreLao, porque foram crladas a parur de uma cerLa
culLura.
Aprender ArLe envolve promover aes em dlferenLes elxos de aprendlzagem, que lncluem
o fazer, o apreclar (frulr) e o conLexLuallzar, ou se[a, e lmporLanLe reeur sobre os ob[eLos
arusucos e seus conLeudos, sobre a sua produo no Lempo e no espao em que foram felLos.
Conslderando esse espao soclal, hlsLrlco, geogrco e culLural, bem como a produo
soclal e hlsLrlca da arLe no momenLo de sua concepo.
Cs processos crlauvos em sala de aula ocorrem por melo de uma aruculao enLre os vrlos
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116
saberes hlsLorlcamenLe consLruldos denLro de uma abrangncla culLural, na qual o aluno fol
formado e carrega conslgo Loda uma produo slmbllca prprla desse lmaglnrlo coleuvo,
que val se resslgnlcando nas relaes soclals do coudlano e, com lsso, garanundo a dlnamlcl-
dade da culLura.
uessa forma, recebemos nas escolas, esLudanLes de vrlas localldades, lugares permeados
pelas suas Lradles, hlsLrlas de vlda Lransmludas de gerao para gerao, o que faz com que
eles Lenham vlses da vlda e do mundo dlferenLes uns dos ouLros. L, nesse senudo, nos
pergunLamos, mas eles conhecem ArLe? Como expllcar a eles o que e ArLe? Comecemos,
enLo, por enLender que ArLe e parLe maLerlal da culLura, que crla senudos para ler o coudlano,
uma posslbllldade de crlar senudos ao [ posLo, de Lranscender a realldade, abrlndo fronLelras
para a lmaglnao crladora (L8Ll8A, 2010).
na sala de aula, o Lrabalho com ArLes deve parur do uso das llnguagens arusucas, que so
velculos que uullzamos para dar forma as nossas ldelas e reprodues (desenho, plnLura,
esculLura, graLe, vldeo, clnema, anlmao e ouLros). 1razer para a sala de aula conLeudos de
arLe orlundos do amblenLe dos alunos pode ser uma boa escolha pedagglca de comear a
falar sobre lsso.
As reexes, LanLo Lerlcas quanLo prucas, levadas a cabo por Ana Mae 8arbosa, referenLes
ao enslno da arLe, aponLam para a democrauzao do Lnslno de ArLe, para a consLruo desse
conheclmenLo: reclsamos levar a ArLe, que ho[e esL clrcunscrlLa a um mundo soclalmenLe
llmlLado, a se expandlr, Lornando-se paLrlmnlo culLural da malorla e elevando o nlvel de quall-
dade da vlda da populao" (8A88CSA, 2009).
1omando como o conduLor essa forma de ver e pensar sobre o Lnslno de ArLes na escola, e
que vamos enconLrar nesLe llvro, ArusLas do Mundo, um exerclclo para lelLura e compreenso
de algumas obras de arusLas que foram fundamenLals para o cenrlo arusuco de 8lbelro reLo
e reglo, as quals foram culdadosamenLe escolhldas, para um dllogo enLre a obra de arLe e
seu observador, ou se[a, o quadro e o professor, o quadro e o aluno. A lelLura da obra de arLe
deve ser felLa conslderando os conLexLos culLurals de epoca, aqul [ slLuados como referncla,
evlLando-se uma vlso reduclonlsLa e, consequenLemenLe, sua compreenso, llmlLando, asslm,
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o processo de enslno-aprendlzagem da arLe.
A lelLura de uma obra de arLe Lem uma naLureza prprla, serla, enLo, perceber, compreender,
lnLerpreLar a Lrama de cores, LexLuras, volumes, formas, llnhas que consuLuem uma lmagem.
erceber ob[euvamenLe os elemenLos presenLes na lmagem, sua Lemuca, sua esLruLura"
(lLLA8, 1999, p. 13).
L asslm que esperamos que esLa auvldade possa se Lornar prazerosa para Lodos. ermlLam!
se a avenLura da descoberLa, do reconheclmenLo, da conversa lnuma com a obra, s vocs e
ela. Lelam sobre os arusLas, olhem lnLensamenLe, observem, anallsem as cores e as llnhas, os
Lraos mals nos e aqueles mals marcanLes, os que se lnslnuam pela cor e aqueles que precl!
sam da llnha para se fazerem forLes. 8elLam sobre o que veem, as relaes rlLmlcas enLre as
guras, e as das guras com o fundo, lnserlndo-se nesse conLexLo e paruclpando da ao,
alnda que de forma menLal ou lmageuca. L, depols dlsso, com o olhar pleno de vlgor e slgnl!
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reorganlzem seus pensamenLos e ampllem as posslbllldades de ler a obra de arLe. uelxem-se
levar pela poeuca da lmagem, para Lornarem-se su[elLos do seu Lempo, nas salas de aula, nas
suas cldades, nos seus balrros, aLraves da marca Lransformadora da educao dos senudos e
do olhar, que s a ArLe e capaz de fazer.
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LsLe maLerlal dlspe de dlcas e proposLas dlducas para auxlllar no desenvolvlmenLo de auvlda-
des a serem conduzldas em sala de aula. um dos ob[euvos e apreender concelLos arusucos e enfa-
uzar a lmporLncla de 8assano vaccarlnl, lranclsco Amndola, edro Camlnada Manuel-
Clsmondl, Leonello 8eru e Cdllla MesLrlner, Lodos eles conLemplados na obra ArusLas do Mundo.
A proposLa educauva conLempla a uullzao do llvro e do documenLrlo como maLerlals de supor-
Le para aes a serem execuLadas.
no llvro, o lelLor enconLra o processo de consLruo do pro[eLo, a blograa de cada um dos clnco
arusLas, clnco de suas obras, acompanhadas de uma anllse, alem de lnformaes e conLexLuallza-
o. ue posse dessas lnformaes o educador Ler a posslbllldade de preparar aulas e auvldades.
C vldeo fol produzldo com o lnLulLo de posslblllLar ao educador uma ferramenLa dlduca para
ser apresenLada em sala de aula. C documenLrlo Lraz depolmenLos de arusLas, esLudlosos da ArLe
e famlllares, que uveram conLaLo de forma dlreLa ou lndlreLa com os clnco blografados. Alem
dlsso, cada um dos enLrevlsLados fala sobre o concelLo de ArLe.
SugesLo de auvldade educauva
1. reparando a aula.
A. Sugerlmos que, em prlmelro lugar, o educador lela a obra ArusLas do Mundo: 8assano
vaccarlnl, lranclsco Amndola, edro Camlnada Manuel-Clsmondl, Leonello 8eru e Cdllla MesLrl-
ner. uuranLe esLe prlmelro conLaLo, o lelLor dever desLacar os ponLos mals lmporLanLes do LexLo
e as lnformaes relevanLes para preparar a sua aula. Lm segulda, asslsur ao vldeodocumenLrlo
e observar com culdado as denles de ArLe apresenLadas pelos enLrevlsLados. 1ermlnada esLa
eLapa, slsLemauzar as lnformaes em um resumo,
8. Com base nessas lnformaes, elaborar um quadro-slnLese com as quesLes fundamenLals
que sero abordadas duranLe a aula, os ob[euvos e as aes educauvas proposLas. Abalxo, um
exemplo de quadro-slnLese,
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1. C concelLo de
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#)./ ,/ ./0'1$,#2-
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- 8eeur sobre o
concelLo de ArLe,
- AponLar camlnhos
para a lmporLncla da
!"#$ ,) 6/"1)78/
humana,
- Lsumular o desen-
5/4531$,#/ .) +$,+393-
lldade arusuca
1. Asslsundo ao docu-
1$,#2"3/
A. SollclLar aos alunos
&'$: $1 .'*4)+: $+0"$-
5)1 ) +') 0/,0$*78/
de ArLe,
8. Lm segulda, pro[eLar
o documenLrlo,
C. 8eunlr os alunos em
'1 0;"0'4/ $ *"/*/"03/-
,)" '1 .$9)#$ $,#"$ )+
.35$"+)+ 53+<$+ +/9"$ )
3.$3) .$ !"#$=
L lmporLanLe que o
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denlo de ArLe e
hlsLrlca e soclalmenLe
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*)4)5")+: 0).) '1
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6/"1) .36$"$,#$ .$
denlr ArLe, baseada
nas experlnclas
535$,03).)+ $ ,)+ +')+
refernclas culLurals.
119
2. Sobre os
arusLas e suas
obras lnserldas
no conLexLo
hlsLrlco
- Conhecer os clnco
arusLas abordados
no llvro e no docu-
menLrlo,
- ldenucar e
caracLerlzar sua
produo arusuca
quanLo as Lecnlcas
uullzadas, maLerlals
e mouvaes,
- Compreender a
lmporLncla desses
arusLas,
- romover a coope-
rao e lnLegrao da
sala duranLe o
processo de aprendl-
zado,
- osslblllLar a
conLrlbulo de
Lodos no debaLe
sobre ArLe e ConLex-
Lo PlsLrlco.
2. alnel lnLegrado
A. ulvldlr a sala em clnco
grupos com numero lgual de
paruclpanLes. Cada paruclpan-
Le dever receber um numero
ou leLra dlferenLe. L, cada
grupo, Ler uma cor que o
ldenuque,
8. SollclLar a cada equlpe que
pesqulse sobre um dos arusLas.
ara lsso, o professor deve
dlsponlblllzar o llvro. Cada
equlpe deve esLudar o maLe-
rlal, dlscuu-lo e Lodos os
membros prepararo uma
apresenLao curLa,
C. 1odos os que Lm o mesmo
numero ou leLra formaro um
novo grupo. or exemplo, um
grupo formado pelos alunos
que receberam o numero 1,
ouLro pelos que possuem o
numero 2, e asslm por dlanLe.
nesLa nova formao, cada
aluno preparar uma apresen-
Lao sobre um auLor dlferenLe
e Ler clnco mlnuLos para
explanar aos demals colegas,
u. 8eunlr os alunos em um
clrculo e reallzar uma auvldade
concluslva, na qual o professor
far uma avallao global do
Lrabalho reallzado.
- Modelo de chas
para formao dos
grupos do alnel
lnLegrado.
120
3. Sobre as
posslbllldades
de relelLura
das obras de
vaccarlnl,
Amndola,
Clsmondl,
8eru e MesLrl-
ner
- Aprender a ler
formalmenLe e a
lnLerpreLar uma
obra, aLrlbulndo-lhe
slgnlcado,
- uesenvolver o
olhar crluco,
- rovocar e lnsugar
lnLerpreLaes
dlferenLes de cada
obra.
- ulvldlr a sala em clnco
grupos,
- roduzlr uma cpla de
uma obra de cada arusLa
conLemplado no llvro,
- ulsLrlbulr para cada
equlpe a lmagem de uma
obra de um dos arusLas,
- SollclLar aos alunos que,
baseados no vldeodocu-
menLrlo e nas auvldades
proposLas no lLem 2, eles
lnLerpreLem a obra em
con[unLo,
- or ulumo, propor que
cada grupo Lraga uma
relelLura das obras em
llnguagens dlferenLes das
quals o arusLa usou. or
exemplo: A menlna da
blclcleLa", um leo sobre
Lela de lranclsco Amndola,
pode ser lnLerpreLado em
uma apresenLao LeaLral
ou uma lmagem dlglLal em
movlmenLo.
CuLra auvldade lnLeres-
sanLe serla vlslLar o
vlLral da lAA de
8lbelro reLo, onde o
aluno poder observar
uma relelLura reallzada
pela vlLrallsLa ?olanda
Ceuer CasLel, em
exposlo permanenLe
no local.
C esLudo das obras
represenLadas no vlLral
pode aconLecer aps a
vlslLa, ou se[a, o aLo
pedagglco deve
ocorrer anLes e depols
da mesma, enrlquecen-
do o olhar e as reexes
proposLas duranLe Loda
a ao educauva. or
lsso, sugerlmos a vlsLa
aos vlLrals como uma
quarLa eLapa da propos-
La a ser reallzada.
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