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Desarrollo humano

Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano

Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano


Evidencia de aprendizaje 1. Juicio tico
Instrucciones. Analiza detenidamente el caso siguiente y responde las siguientes
cuestiones.
GANAR LA BATALLA DEL PRESUPUESTO
El fin del ao se acerca. Rafael maneja el presupuesto del sector Sur que se
acab antes de tiempo por segundo ao consecutivo. Para empeorar las cosas,
Eugenio, su contraparte del sector Norte acert en su presupuesto y alcanzar
a terminar bien el ao. El sector Sur es lder en ventas de la empresa, pero el
sector Norte, aunque vende menos, tiene menores gastos de ventas. Un da,
Rafael escuch casualmente a dos vendedores del sector Norte que se
quejaban porque justo en perodos de ventas, contrataban egresados de un
Instituto Comercial cercano donde Eugenio es profesor vespertino, para que
realizaran su prctica profesional gratuita visitando a los clientes que hacan
pedidos por telfono. Esto les dejaba tiempo a los vendedores de planta para
aumentar las ventas y conseguir ms clientes, pero disminua sus comisiones y
significaba mayor trabajo.
O sea que, en vez de contratar personal externo eventual pero experimentado,
como Rafael lo hace siempre, Eugenio utiliza egresados de comercio en ese
perodo y logra que el presupuesto de ventas le dure todo el ao, aunque esta
modalidad no le ha significado aumentar sus ventas. Este ahorro en el
presupuesto logr una promocin por parte del Gerente General.
a) Quin es el protagonista del caso?
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b) Cul es la raz del problema que se expone? Se trata de una accin voluntaria,
contravoluntaria o involuntaria?
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Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano

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La libertad: facultad inherente a todo ser humano
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c) Menciona en orden el objeto, el fin y la circunstancia del acto realizado por el


protagonista.
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d) Qu elementos condicionan el actuar del personaje? Recordando el texto de


Oswaldo Orna, identifica el tipo de determinacin que existe sobre el protagonista:
ambiental, gentico, educacional, econmico, teolgico, cosmolgico, social o de
otra ndole.
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e) Ahora, tomando en cuenta los puntos que has detectado, elabora tu veredicto.
El personaje actu correctamente o no? Menciona el criterio que ests utilizando
(es decir, las normas o principios en los que basas tu veredicto).
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f) Finalmente, elabora una propuesta de solucin y justifcala. Qu actuacin
hubiese sido la ms correcta de acuerdo al caso planteado?

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