FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES

PRIMEIRA AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA– PROF ALZIR.

DIA 01 de outubro de 2009.

NOME:_______________________________________________________

1 – Os sistemas de numeração Egípcio e Babilônico foram os primeiros sistemas a

serem desenvolvidos. Em que conteúdo, no Ensino Fundamental, podemos
apresentar a história do sistema de numeração egípcio? Escrever, na numeração
egípcia, o número 40537.

2- Estudamos alguns números, através da História da Matemática, classificados na Grécia,

no período Pitagórico.
Através destes estudos podemos, em nossas aulas do Ensino Fundamental e Médio,
apresentar atividades didáticas utilizando a História da Matemática.
Em que Conteúdo, no Ensino Médio, podemos apresentar uma atividade histórica sobre a
n + n2
lei algébrica de formação, Tn = , que gera os números triangulares. Verifique se
2
3003 é um número triangular.

3- Nas nossas aulas, no Ensino Fundamental, podemos apresentar a história dos números
perfeitos, amigos, abundantes e deficientes, surgidos na Grécia, no período Pitagórico. Em
que conteúdo podemos apresentar a história destes números? Verifique se 360 é um
número abundante ou deficiente.

4- No Papiro de Rhind encontramos tabelas que mostrando que os egípcios, 2000 aC, já
faziam produto e divisão de números . Mostre como os egípcios faziam a divisão de 156
por 13. Mostre as razões matemáticas que garantem o sucesso das tabelas para divisões de
números usadas pelos egípcios.

5- Os números primos surgem na Grécia, na Escola Pitagórica. Dê a definição grega, no

período Pitagórico, de números primos e números compostos. Defina números primos e
números compostos na atualidade.

VALOR DA AVALIAÇÃO – 5,0 PONTOS

AVALIAÇÃO INDIVIDUAL E COM CONSULTA.

BOA AVALIAÇÃO, PARA TODOS!

 FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES
PRIMEIRA AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA– PROF ALZIR.

DIA 29-SET-2009.

NOME:_______________________________________________________

1- No Papiro de Rhind encontramos tabelas que mostram que os egípcios, 3000 aC, já
faziam produto de números. Mostre como os egípcios faziam o produto de 17 por 11.

2- Estudamos alguns números, através da História da Matemática, classificados na Grécia,

no período pitagórico.
Através destes estudos podemos, em nossas aulas do Ensino Fundamental e Médio,
apresentarmos atividades didáticas utilizando a História da Matemática.
Em que Conteúdo, no Ensino Fundamental, podemos apresentar uma atividade histórica
sobre os números perfeitos, amigos, deficientes, abundantes?
Defina estes números. Dê um exemplo mostrando que o número 496 é perfeito.

3 –Os sistemas de numerações Egípcio e Babilônico foram os primeiros sistemas a

serem desenvolvidos. Escrever, na numeração egípcia, o número 2356

4- Os números figurados surgiram na Grécia, por volta de 400 aC. Eram números que
representavam triângulos, quadrados, pentágonos, etc.
n + n2
A lei que gera os números triangulares é Tn = . Mostre como podemos chegar a
2
esta lei.

5- Os números primos surgem na Grécia, na Escola Pitagórica, Dê a definição de números

primos e números compostos na Grécia, no período Pitagórico. Defina números primos na
atualidade.

VALOR DA AVALIAÇÃO – 5,0 PONTOS

AVALIAÇÃO INDIVIDUAL E COM CONSULTA.

BOA AVALIAÇÃO, PARA TODOS!