PLAN DE CLASE

CURSO: 1 medio SECTOR: Matemtica UNIDAD: Funcin Lineal y Afn FECHA:

TTULO: Representan funciones en una planilla de calculo CLASE : N 8
CONTENIDOS POR EJE
le!ra: Funcin Lineal y Afn
HABILIDAD
" Representar funciones afines en ta!las y
rficos#
" $tili%ar una planilla de clculo para
representar funciones lineales y afines#
" Relacionar la proporcionalidad directa con
la funcin lineal#
INDICADORES DE EVALUACIN
" Representan funciones afines en ta!las y rficos#
" $tili%an una planilla de clculo para representar funciones lineales y afines#
" Relacionan la proporcionalidad directa con la funcin lineal#
INICIO MOTIVACIN (20 minu!"#
" &l docente preunta a los alumnos y alumnas:
" '(on )u* e+e se relaciona la ,aria!le dependiente-
" 'A )u* tipo de funcin corresponde la e.presin f/.0 1 2.-
" '3u* pasa con una recta cuando la pendiente es cero-
" '3u* ,alor tiene la funcin f/.01
2
4
3
x 4 cuando . 1 5-
" 6i f/.0 1 5. 7 8 y f/90 1 "54 '(ul es el ,alor de 8 en la funcin-
" Les cuenta )ue durante la clase tra!a+arn con las funciones en una planilla de clculo#
" &l docente les suiere resol,er la Fic:a de ;ra!a+o N 1 /p# 8< =>0 determinando funciones
afines y anali%ando su representacin rfica# 6e re,isa frente al curso para aclarar dudas#
RECURSOS RE$UERIDOS
" ;aller de Matemtica /;M0: pp# ?2 y ??
" =ua del >rofesor /=>0: pp# 8< y 8@
DESARROLLO ACTIVIDADES (%0 minu!"#
" Lee en con+unto el La!oratorio /pp# ?2 y ?? (;0 en el )ue representan el pro!lema en una planilla de clculo#
" Lueo4 resuel,en el A:ora tA /p# ?? ;M0 representando y construyendo una funcin en la planilla de clculo#
CIERRE & ACTIVIDADES ( 20 minu!"#
" &l docente suiere a los estudiantes reali%ar la Fic:a de ;ra!a+o N 9 /p# 8@ =>0 relacionada con la proporcin directa y funcin lineal# 6e re,isa
frente al curso para aclarar dudas#
PLAN DE CLASE
CURSO: 1 medio SECTOR: Matemtica UNIDAD: Funcin Lineal y Afn FECHA:
TTULO: Refor%ando mi aprendi%a+e CLASE : N B
CONTENIDOS POR EJE
le!ra: Funcin Lineal y Afn
HABILIDAD
" Ceterminar una funcin a tra,*s de su
rfica#
" Representar de forma ale!raica una
funcin#
" Reconocer y caracteri%ar una funcin lineal
y afn mediante su representacin rafica#
" Reali%ar composicin de funciones y
aplicalas en transformaciones isom*tricas#
INDICADORES DE EVALUACIN
" Ceterminan una funcin a tra,*s de su rfica#
" Representan de forma ale!raica una funcin#
" Reconocen y caracteri%an una funcin lineal y afn mediante su representacin rafica#
" Reali%an composicin de funciones y aplicarlas en transformaciones isom*tricas#
INICIO MOTIVACIN ('( minu!"#
" &l docente preunta a los alumnos y alumnas:
" 6i f/.0 1 8 7 . y f/.0 1 D4 '3u* ,alor tiene .-
" 'A )u* tipo de funcin corresponde la e.presin f/.0 1 ". 7 5-
" '(ul es el ,alor de la pendiente de la funcin anterior-
" '(ul es el coeficiente de posicin en la funcin f/.0 1
2
4
3
x -
" &l docente les suiere resol,er la Fic:a de ;ra!a+o N 5 /p# 88 =>0 determinando funciones a
tra,*s de la rfica#
RECURSOS RE$UERIDOS
" ;aller de Matemtica /;M0: pp# ?< y ?@
" =ua del >rofesor /=>0: pp# 88 y 8B
DESARROLLO ACTIVIDADES (%0 minu!"#
" &l docente les pide )ue resuel,an la &,aluacin /pp# ?< y ?@ ;M0# 6e re,isa frente al curso para aclarar dudas#
CIERRE & ACTIVIDADES ( '( minu!"#
" &l docente les suiere a los estudiantes reali%ar la Fic:a de ;ra!a+o N 2 /p# 8B =>0 utili%ando el concepto de pendiente en demostraciones# 6e
re,isa frente al curso para aclarar dudas#