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Sociedad del
Conocimiento

Actualmente
estamos en la sociedad
del conocimiento
(Ramrez, Martnez,
D.C) lo que implica que
el factor humano es
esencial para
potencializar las
capacidades de nuestra
sociedad, en razn, a
que el conocimiento
surge de las personas
capacitadas para
investigar e innovar.
Por esta razn la
inversin para el
desarrollo econmico
del Pas debe centrarse
principalmente en
fortalecer y mejorar el
capital humano, que es
la base del
conocimiento y del
desarrollo de nuestra
sociedad.
Importancia del desarrollo del capital
humano para el crecimiento econmico y
la superacin de la pobreza en Colombia.

El trmino capital
humano surge en el
siglo XVIII cuando
tericos de la
economa tales como
Adam Smith plantearon
la necesidad de
detenerse no slo en
factores de tipo
tcnicos si no tambin
humanos a la hora de
establecer las reglas de
buen funcionamiento
de una empresa o de
un sistema econmico
en general.
El capital humano ha
sido definido por la
Organizacin para el
Comercio y el
Desarrollo Econmico
como: . el
conocimiento, las
competencias y otros
atributos que poseen
los individuos y que
resultan relevantes a la
actividad econmica....
(OECD: 1998).
Segn esta definicin,
se considera capital
humano, a la
acumulacin de
inversiones anteriores
en educacin,
formacin en el trabajo,
salud y otros factores
que permiten aumentar
la productividad y que
aportan un valor
IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO PARA
EL CRECIMIENTO ECONMICO Y LA SUPERACIN DE LA
POBREZA EN COLOMBIA.
28 de enero de 2.013

El crecimiento econmico de un pas est
marcado principalmente por los avances en
Investigacin, Desarrollo e Innovacin (I+D+i) y
estos tres requieren de un recurso humano
capacitado, competente y motivado, para
que lleve a cabo labores de investigacin
cientfica. Labordeta, J.F.-R.,Gimnez,G. (2012)

2
positivo a la superacin
de la pobreza.
Es as, como los
estudios realizados por
Theodore Schultz
(1959), acerca del
desarrollo de la teora
del capital humano
reconocen que para la
explicacin de ciertos
fenmenos
macroeconmicos,
como por ejemplo, el
crecimiento del ingreso
nacional, es necesario
incluir, adems de los
factores: capital y
trabajo, un tercer
factor, que considera el
conjunto de habilidades
y capacidades de los
trabajadores.
Avances que se han logrado en Colombia para el
mejoramiento del Capital Humano.

Teniendo como prembulo la
definicin de Capital Humano y lo
importante de este concepto en el
desarrollo econmico de un pas -
entendiendo por econmico todas
aquellas actividades que pueden crear
ingresos o bienestar. Becker (1983).
Entraremos a profundizar en los
avances positivos que en esta materia
se han logrado en Colombia, haciendo
un paragn entre el caso Nicaragua y
Costa Rica, analizado por los seores
Luis Rivera y Hugo Rojas Romagosa
en su trabajo escrito: Formacin de
capital humano y el vnculo entre
comercio y pobreza: los casos de
Costa Rica y Nicaragua (2.010).
Basados en la esencia principal de
que el Capital Humano, constituye, un
conjunto intangible de habilidades y
capacidades que contribuyen a elevar
y conservar la productividad, la
innovacin y la empleabilidad de una
persona o una comunidad,
igualmente, teniendo en cuenta los
cinco (05) factores sealados por
Schultz (1983), como
potencializadores de la capacidad
humana
1
, es posible contar con un

1
1. Equipos y servicios de salud. 2. Formacin en
el puesto de trabajo. 3. Educacin formal
organizada a nivel superior. 4. Programas de
estudio para adultos. 5. Emigracin de individuos
marco de referencia para analizar de
forma puntual las tareas llevadas a
cabo en Colombia para el
mejoramiento del capital humano,
orientado principalmente al impacto
que han logrado las mismas en el
crecimiento econmico y la reduccin
de la pobreza en el pas.
De acuerdo al boletn N 020 (2012)
de Educacin Superior del Ministerio
de Educacin Nacional de Colombia,
Uno de cada dos colombianos que
ingresan a la educacin superior no
culmina sus estudios. Con acciones
preventivas e integrales, los ndices
de desercin se han reducido de
manera significativa en los ltimos
11 aos
Y como resultado de la reduccin en
la desercin universitaria, tenemos
que para el ao 2.011 existan en el
pas 1.802.729 graduados, cifra que
tiende a incrementarse gracias a los
crditos educativos suministrados por
el Instituto Colombiano de Crdito
Educativo y Estudios en el Exterior
(ICETEX), los cuales estn brindando
las facilidades econmicas para que

y familias para ajustarse a las oportunidades
laborales.

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muchos ms jvenes tengan acceso a
la educacin superior.
Desde el ao 2.005 y gracias a la
integracin de las bases de datos de
graduados del Sistema Nacional de
Informacin de Educacin Superior
(SNIES) y otras fuentes externas
como el Ministerio de la Proteccin
Social y el Ministerio de Hacienda y
Crdito Pblico, el Observatorio
Laboral para la Educacin (OLE)
suministra de manera general
informacin acerca del perfil
acadmico de los titulados de la
educacin superior; la oferta y
demanda en las regiones,
departamentos y municipios del
territorio nacional; y la condicin y
percepcin sobre la vinculacin
laboral de los egresados en todo el
pas. Esta informacin es importante
para que todos los colombianos
conozcamos las condiciones de
educacin en el pas y la situacin del
mercado laboral en cada una de las
regiones.

Grfica 1. Graduados de la educacin superior en Colombia entre 1960 y 2011

Elaboracin propia; fuente: Observatorio Laboral para la Educacin (OLE), 2011.
Teniendo en cuenta la grfica 1. Es
posible visualizar el incremento
significativo en el nmero de
graduados durante los ltimos 11
aos, cifra que supera por casi el
doble la cantidad de graduados en el
decenio inmediatamente anterior, esto
demuestra un avance importante en
esta materia y principalmente que
tiene efectos positivos en el
mejoramiento de la economa
colombiana desde el punto de vista
que mejora la calidad del capital
humano en el mercado laboral.
Segn cifras del OLE (2.011) el
porcentaje de graduados en los
niveles tcnico profesional y
1960-1969 1970-1979 1980-1989 1990-2000 2001-2011
29,430
103,781
425,606
999,037
1,802,729

4
tecnolgico fue del 31%, el de
universitario 45% y el de los
postgraduados 24%. Datos bastante
alentadores respecto a la cantidad de
personas con postgrados en
Colombia, que sin lugar a dudas es un
importante paso en el fortalecimiento
del capital humano presente en
nuestro pas.
Para Jorge Ivn Bula Escobar, decano
de la Facultad de Ciencias
Econmicas de la Universidad
Nacional de Colombia, ampliar los
programas de doctorado en el pas y
fortalecer los existentes es una
condicin que permite cerrar la brecha
tecnolgica frente a los pases
industrializados.

Grfica 2. Graduados en Colombia por nivel de formacin y sexo

Elaboracin propia, fuente: Observatorio Laboral para la Educacin (OLE), 2011.

Con relacin a los niveles de
formacin del capital humano en
Colombia, se puede inferir con base
en la cantidad de mujeres
colombianas con estudios de
pregrado y postgrados, que las
mujeres cuentan con mejor nivel de
formacin que los hombres en cuanto
a estudios universitarios, caso
contrario en la formacin tcnica y
tecnolgica que est conformada en
su mayora por hombres. Cabe
destacar que el capital humano en los
niveles tcnicos y tecnolgicos forman
la mayor parte del capital laboral en
las industrias, por ende son una
poblacin de gran importancia para el
desarrollo econmico e industrial del
pas.
Un avance importante para el
mejoramiento del Capital Humano en
Colombia, es el establecimiento del
documento Conpes 3674 de julio de
2010: Lineamientos de poltica para
el fortalecimiento del sistema de
formacin de capital humano (SFCH),
con este documento el gobierno
colombiano se propone para el ao
2.014 fortalecer an ms el Capital
Humano por medio de un plan que
permita mejorar la informacin sobre
la oferta y la demanda laboral y
TCNICA TECNOLGICA UNIVERSITARIA POSTGRADOS
56,753
101,537
427,169
159,061
37,965
98,727
564,159
189,138
HOMBRES MUJERES

5
disminuir de forma significativa la
desercin a nivel universitario, que de
acuerdo a informacin del Ministerio
de Educacin Nacional para el 2.012
este fenmeno alcanz el 45,3%, lo
que significa que una de cada dos
personas que ingresaron a la
educacin superior no culmin sus
estudios.

Con el objetivo de dar un impulso
importante a este tipo de proceso, en
2011, el Ministerio de Educacin
Nacional aport recursos 4.000
millones de pesos para el
fortalecimiento de la capacidad
institucional de las Instituciones de
Educacin Superior frente al tema,
priorizando aquellas instituciones que
presentan altas tasas de desercin y
una poblacin estudiantil vulnerable,
en regiones con mayores niveles de
abandono.

El 80% de los egresados de la
educacin superior logra vincularse
laboralmente en empleos formales,
estables y bien remunerados, con lo
que garantiza mejores condiciones
de vida para ellos y sus familias

La vinculacin laboral de capital
humano con excelentes
conocimientos en el rea de
desempeo genera prosperidad para
el trabajador y su ncleo familiar,
adicionalmente, aporta desarrollo
econmico a la empresa donde
cumple su labor, impactando el
mejoramiento econmico del pas.

Es de resaltar el desarrollo que ha
tenido a a corto plazo, el sector
minero-energtico; el cual se proyecta
como uno de los ejes estratgicos de
desarrollo productivo del pas,
fundamentado en actividades como la
exploracin y explotacin de petrleo
y carbn, el uso de fuentes
tradicionales y alternativas de energa,
el fortalecimiento de bienes y servicios
de alto valor agregado y el uso
adecuado de recursos ambientales.

Colombia en comparacin con
Nicaragua es un pas bastante
aventajado respecto al desarrollo del
capital humano y el crecimiento
econmico, situacin contraria en
comparacin con Costa Rica que ha
realizado polticas de desarrollo
humano eficientes, que le han
permitido sobresalir como uno de los
pases lderes en este sentido en
Amrica Latina y el Caribe.

A continuacin se presentan
indicadores econmicos y de
desarrollo humano de Colombia,
Costa Rica y Nicaragua que permiten
identificar las diferencias presentes
entre los tres pases:


PAS COLOMBIA COSTA RICA NICARAGUA
INDICE DESARROLLO HUMANO (2.011) 87 69 129
POBLACION
TOTAL (2.011) 47 millones 4.2 millones 5.9 millones
EDAD PROMEDIO (2.010) 26.8 aos 28.4 aos 22.1 aos
PIB PER CPITA (PPA EN US$-2009) 8.959 11.106 2.641
IED ENTRADAS NETAS (% DEL PIB-2009) 3.1 4.6 7.1
GASTO PBLICO EN EDUCACION (% DEL PIB-2009) 6.4 10.5 9.5
GASTO TOTAL EN SALUD 6.4 10.5 9.4

Elaboracin propia, fuente: Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe (Cepal)
2.012.


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Elaboracin propia, fuente: Informe de seguimiento de la EPT en el mundo (2.006).



Elaboracin propia, fuente: Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe (Cepal)
2.012.



ENSEANZA
OBLIGATORIA
(EDAD)
%
ALFABETIZACION
ADULTOS
% ESCOLARIDAD
PRIMARIA
% ESCOLARIDAD
SECUNDARIA
% ENSEANZA
SUPERIOR
15
94
87
70
24
15
95
90
66
19
16
76
85.5
60
18
INDICES DE EDUCACION
COLOMBIA COSTA RICA NICARAGUA
44
19
62
TASA DE POBREZA AO 2011
COLOMBIA COSTA RICA NICARAGUA

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Los anteriores indicadores
econmicos y de desarrollo humano,
permiten evidenciar una relacin
directamente proporcional entre el
producto interno bruto, el ndice de
pobreza y el gasto pblico en
educacin de un los pases en
estudio, confirmando que a mayor
inversin en educacin se logra
mejorar el ndice de Desarrollo
Humano y el Producto Interno Bruto
Per cpita aumenta debido a una
mejora en el crecimiento de la
economa del pas, igualmente,
impacta de manera positiva en la
reduccin de la pobreza, debido a que
los personas con mayor nivel
educativo mejoran tambin el nivel de
vida.
Realizando una comparacin entre los
pases en estudio, se evidencia que
Costa Rica presenta los mejores
ndices de desarrollo humano,
producto interno bruto y es el pas que
ms invierte en la educacin de sus
nacionales, esto sin lugar a dudas
favorece el crecimiento econmico del
pas y lo ubica como uno de los
pases ms prometedores de Amrica
Central. Colombia tiene uno
indicadores buenos, sin embargo, es
necesario incrementar la inversin en
educacin con el fin de disminuir la
tasa de pobreza, que para el ao
2.011 se ubicaban en un 44%, cifra
bastante significativa teniendo en
cuenta el crecimiento econmico que
ha tenido el pas en los ltimo 10
aos.
Respecto a los ndices de escolaridad
en los niveles de primaria, secundaria
y enseanza superior, Colombia tiene
los mejores registros, producto de los
planes que se han implementado
desde el ao 2.005 y que sean
centrado en el mejoramiento de la
calidad y gratuidad de la enseanza
de la educacin bsica primaria y
secundaria en los colegios oficiales.
Para el caso de Costa Rica se analiza
la existencia de malas polticas en el
desarrollo del capital humano, con un
porcentaje de alfabetizacin de solo el
76%, situacin que sin lugar a dudas
es una de las causas de que en
Nicaragua el 62% de la poblacin est
en situacin de pobreza.
Por medio de este trabajo
investigativo es posible concluir que la
educacin es un bien imprescindible
para el individuo y para la sociedad en
su conjunto, ya que ampla las
posibilidades de accin y eleccin de
los individuos y de la sociedad en
general.
El capital humano, en la medida, que
es un potencial econmico que se
encuentra depositado en las
capacidades de las personas para
realizar actos econmicos, est
fuertemente influenciado, por las
caractersticas econmicas, del
entorno de la persona, y en el
mercado especfico en el que la
persona se desenvuelve (OIT-2004).
Cabe sealar que un incremento en el
capital humano por efecto de la
educacin, no se traduce en forma
inmediata en un aumento en la
productividad y en la competitividad
de la mano de obra, a menos que el
sistema productivo utilice de forma
eficiente ese capital humano. Por tal
razn es necesario que los individuos
reciban una formacin con bases
slidas de conocimientos, que les
permitan ser emprendedores y
capaces de ir modificando las
dinmicas de demanda de capital
humano y las dinmicas
empresariales.

8
El Capital Humano es el bien ms
preciado para el desarrollo econmico
de un pas, porque, es una variable
importante que estimula el crecimiento
de la economa por medio del
mejoramiento de la productividad. Por
este motivo es imprescindible que en
Colombia se incremente la inversin
en educacin de calidad, que permita
potencializar las habilidades y las
destrezas de los ciudadanos y aporte
mejoras en la economa de nuestro
pas.
.





























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