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PSTER ACADMICO: UM EVENTO MULTIMODAL

Andra Moraes
*

Universidade Federal de Pernambuco


Resumo

As sees de pster esto presentes no contexto acadmico como uma forma
recorrente de apresentao de trabalhos entre os alunos de graduao. Face ao desafio de
transmitir contedos de maneira gil e cientfica no intervalo de tempo determinado pelos
eventos acadmicos, os graduandos exploram estrategicamente as possibilidades multimodais
que o pster acadmico oferece, integrando recursos diversos s suas apresentaes, como
equipamentos eletrnicos, experimentos, cartes de visita, entre outros. Com base nestas
consideraes e nas teorias de Kress & Van Leeuwen (1996; 2001), Swales (1990), Dionisio
(2006), MacIntosh-Murray (2007) e Vieira (2007), este trabalho objetivou investigar a
multimodalidade nas sees de pster e os recursos integrados s apresentaes a partir do
conceito de pster acadmico como um evento comunicativo.

Palavras-chave: evento comunicativo; multimodalidade; pster acadmico.


Abstract

Poster sessions are present in the academic context as a recurrent form of the
presentation of academic work among undergraduate students. Given the challenge of
transmitting content in an agile and scientific manner in a period of time determined by
academic events, undergraduates explore strategically the multimodal possibilities that the
academic poster offers, integrating diverse resources in their presentations such as electronic
equipment, experiments, calling cards, among others. Based on these considerations, the
theories of Kress & Van Leeuwen (1996; 2001); Swales (1990), Dionisio (2006), MacIntosh-
Murray (2007) e Vieira (2007) and on the concept of the academic poster as a communicative
event, this article investigates multimodality and its resources in poster sessions.

Key-words: communicative event; multimodality; academic poster.


1. Introduo

Atravs dos anos, os estudos da linguagem transpassaram o limite da
palavra como nica forma de construo dos textos. As imagens adquiriram
um papel de destaque aps os avanos da tecnologia e integraram-se s
palavras de forma indissocivel. Cada vez mais, os textos so compostos no
apenas por palavras, mas tambm por imagens, estas responsveis por
sintetizar informaes e transmiti-las rapidamente. Essa integrao entre
palavras, imagens e demais semioses nos textos , segundo Kress & Van
Leeuwen (1996; 2001), multimodal. De acordo com Dionisio (2006),
multimodais so os textos que possuem, pelo menos, duas formas de

*
Bolsista PIBIC/CNPq. O trabalho resultado das pesquisas A visualidade da escrita: uma
anlise do gnero pster e Pster Acadmico: um evento multimodal, coordenados pela
professora Angela Paiva Dionisio.


Andra Moraes


representao de sentido: palavras e imagens, palavras e entonao, palavras
e gestos, etc.
No meio acadmico, o pster uma das formas de divulgar trabalhos que
est inserida nesse contexto, pois, alm do texto verbal, utiliza imagens em
geral, como fotografias, grficos e tabelas, comunicando de maneira gil e
cientfica os contedos de uma pesquisa. Face a essas novas exigncias, os
graduandos passaram a utilizar no apenas o pster afixado no local, mas
tambm elementos das mais diversas naturezas agregados s apresentaes,
exigindo dos pesquisadores o letramento
1
oral, escrito e visual do gnero.
O estudo que se pretende fazer neste trabalho engloba o pster
acadmico com todas as suas modalidades de representao de sentido
situadas no evento comunicativo seo de apresentao de pster, bem como
as estratgias lingsticas e comunicativas adotadas pelos pesquisadores nas
apresentaes. Para que essa investigao fosse possvel, foram visitadas
apresentaes de pster nas trs reas de conhecimento (Humanas, Exatas e
Sade), nas quais foram coletadas entrevistas, fotografias e materiais
entregues pelos pesquisadores. A partir de ento, foi feita uma anlise do
pster acadmico como um evento comunicativo multimodal.


2. O pster como um evento comunicativo

Segundo Marcuschi (2003: 20),

os gneros so atividades discursivas socialmente estabilizadas que
se prestam aos mais variados tipos de controle social e at mesmo
ao exerccio de poder. Pode-se, pois, dizer que os gneros textuais
so a nossa forma de insero, ao e controle social.

O gnero pster acadmico seria, ento, alm de uma forma de insero
e ao social (a divulgao de uma pesquisa, por exemplo), uma classe de
eventos comunicativos que se organiza de acordo com os propsitos de seus
participantes. Segundo Vieira (2007, apud Hymes, 1986: 56), os eventos
comunicativos so atividades, ou aspectos de atividades, que so
diretamente governadas por regras ou normas de uso da fala. A autora, com
base nos estudos de Saville-Troike (1982), enumera categorias para anlise de
um evento comunicativo. Neste trabalho, atentaremos para as seguintes
categorias: os gneros, o propsito comunicativo, a ambientao, a forma da
mensagem e as regras de interao
2
como forma de anlise das sees de
pster.

1
O conceito de letramento aqui utilizado o de Marcuschi (2008: 25), que considera o
indivduo letrado aquele que participa de forma significativa de eventos de letramento, no
apenas aquele que faz um uso formal da lngua, o que, mais tarde, complementado por
Dionsio (2006: 131) que define uma pessoa letrada como aquela capaz de atribuir sentidos a
mensagens oriundas de mltiplas fontes de linguagem, bem como capaz de produzir
mensagens, incorporando mltiplas fontes de linguagem, sendo o apresentador de pster,
portanto, um indivduo multiletrado.
2
Essa categorizao para anlise das sees de pster segue algumas das propostas de Saville-
Troike (1982), presentes em Vieira (2007).


Pster Acadmico: um evento multimodal

Os gneros presentes na seo de pster acadmico exploram as esferas
escrita, visual e oral da lngua. Na esfera escrita, o artigo cientfico configura-
se como a forma estendida do trabalho apresentado no pster, enquanto o
resumo cientfico configura-se como a forma concisa do que ser apresentado.
MacIntosh-Murray (2007: 352) alerta para as similaridades entre o pster e o
artigo de um mesmo trabalho: O pster no um artigo acadmico exposto
em uma lona ou cartolina. Ou seja, o texto presente no pster acadmico
deve ter sido elaborado para um determinado evento comunicativo,
adequando-o ao pblico, s possveis interaes e aos objetivos pretendidos.
Quanto s esferas visual e oral, os gneros presentes variam de acordo com o
tema do trabalho apresentado, e podem ser infogrficos, fotografias, vdeos,
documentrios, entre tantos outros.
Em relao ao propsito comunicativo das sees de pster, pode-se
dizer que esse , basicamente, a divulgao de uma pesquisa cientfica. De
acordo com MacIntosh-Murray (2007), uma das maiores vantagens das
apresentaes de pster so as oportunidades de estabelecer uma rede de
contatos, de interao mais prxima, e de intenso debate com o pblico-alvo.
Por conta disso, h um encorajamento da divulgao de pesquisas em
congressos e simpsios atravs desse gnero, utilizado, em grande parte, por
graduandos. Para que a divulgao das pesquisas seja bem sucedida, os
apresentadores interagem com o maior nmero de pessoal possvel e, para
isso, muitas vezes utilizam a ambientao das sees de psteres como
estratgia comunicativa.
A ambientao do evento comunicativo pster acadmico geralmente
obedece s normas dos congressos, que determinam o local no qual o pster
ser afixado. Esses locais tendem a favorecer a interao quando possuem
passagens bem delimitadas e psteres agrupados por temas (Figura 01). O
contexto e a localizao das sees de pster passam uma forte mensagem. O
tempo determinado, o nmero de atividades oferecidas ao mesmo tempo, o
espao fsico podem enfraquecer a experincia (MacIntosh, 2007: 368) se mal
utilizados (Figura 02).


Figura 01: Psteres agrupados por tema em
congresso multidisciplinar.
Figura 02: Seo de psteres agrupados
aleatoriamente em congresso multidisciplinar.




Andra Moraes


A apresentao no evento comunicativo seo de pster acadmico
requer no apenas uma performance escrita, mas tambm o domnio de uma
exposio oral, estratgias de um debate, alm de uma competncia na
montagem das imagens no pster, conferindo-lhe uma harmonia visual. De
acordo com MacIntosh-Murray (2007: 352), uma das exigncias que se faz aos
graduandos que eles devem, alm de dominar os conhecimentos, aprender
como transmiti-los atravs da linguagem, seja esta escrita, visual ou oral. A
escrita utilizada no pster acadmico bastante prxima da escrita presente
nos resumos e artigos cientficos. possvel notar que a linguagem bastante
formal, com a utilizao de termos tcnicos e especficos da rea de
conhecimento em questo. Quanto visualidade, os pesquisadores tendem a
explorar outros recursos alm daqueles proporcionados pela escrita do pster,
como mostra a Figura 03, na qual a apresentadora utiliza fantoches e distribui
folders para apresentar seu trabalho. No que diz respeito esfera oral, os
apresentadores utilizam desde a fala formal at a fala informal. O grau de
formalidade utilizado durante a apresentao vai depender, basicamente, dos
interlocutores, da situao comunicativa e das regras de interao exigidas.



Figura 03: Utilizao de vrias modalidades de linguagem
durante apresentao: escrita, visual e oral.


De acordo com Vieira (2007), as regras de interao num evento
comunicativo so obedecidas por pessoas de uma mesma comunidade
discursiva. No caso das sees de pster, os apresentadores e a audincia
iniciam as interaes de forma verbal e no-verbal. No caso das interaes
verbais, bastante comum que os apresentadores perguntem audincia se a
mesma deseja que seja feito algum comentrio sobre o tema do seu trabalho,
ou a audincia pode solicitar o esclarecimento sobre algum assunto presente
no pster, provocando a discusso. No caso das interaes no-verbais, os


Pster Acadmico: um evento multimodal

apresentadores procuram sempre estabelecer um contato visual com a
audincia. Esta, por sua vez, dependendo da configurao da seo de pster,
procura pelos temas que lhe interessa, parando em frente aos psteres
escolhidos, esperando pela abordagem do apresentador.


3. A multimodalidade no evento pster acadmico

O pster acadmico um evento comunicativo multimodal com escrita,
grficos, cores, falas e at mesmo gestos convertidos em significados.
(MacIntosh-Murray, 2007: 352). Com base nesse conceito, o evento
comunicativo seo de pster seria uma forma multimodal de apresentao de
trabalhos, no qual esto presentes recursos responsveis por transmitir a
mensagem pretendida pelo apresentador. Entre os recursos mais recorrentes
investigados nos trs eventos multidisciplinares visitados para este trabalho,
encontram-se os folders, os animais, as cartilhas educativas, os prottipos, os
notebooks e os aparelhos de TV, que sero aqui analisados a partir de suas
funes sciorretricas neste evento comunicativo. Os recursos investigados
neste trabalho esto situados num contexto sciorretrico, no qual Miller
(1984) descreve ser possvel a realizao dos propsitos comunicativos
almejados, descritos a seguir.
Os folders (Figura 04) so materiais divulgadores em dobras, geralmente
utilizados em publicidades. Nos eventos visitados, os folders cumpriam a
funo de disseminadores do contedo da pesquisa para alm do evento. O
objetivo principal era a circulao dos resultados da pesquisa apresentada em
outras esferas de conhecimento. O folder seria, ento, uma maneira de
transmitir suas descobertas cientficas, mostrando seu ponto de vista ou
projetando-o como um cientista confivel tem um grande valor e
complementar sua apresentao (Gosling, 1999: 82).



Figura 04: Folders ao lado de expositor de rochas em evento multidisciplinar.


Outro recurso encontrado nos eventos visitados foram as cartilhas
educativas. Essas cartilhas tinham um carter mais educativo em relao aos
folders, pois possuam informaes a serem aplicadas no dia a dia pela


Andra Moraes


audincia, instruindo o pblico sobre mtodos para melhor aproveitamento da
energia (Figura 05), por exemplo. A funo, em sntese, das cartilhas
encontradas, era agir de forma educativa em uma determinada comunidade.



Figura 05: Cartilha com informaes educativas sobre melhor aproveitamento de energia.


Os prottipos, produtos em fase de teste para fins comerciais produzidos
ou estudados pelos apresentadores de psteres, tambm foram um dos mais
recorrentes recursos utilizados nas sees de pster. A funo dos prottipos
era a de demonstrao audincia de resultados descritos no pster afixado,
como forma de visualizar e constatar o funcionamento de determinado
produto (Figura 06).



Figura 06: Prottipo utilizado em apresentao como forma de visualizar e constatar
o funcionamento do produto.


Com funo semelhante aos prottipos, verificou-se que os notebooks
foram utilizados em sees de pster de diferentes reas e continham
programas desenvolvidos pelos pesquisadores ou outros gneros exibidos com


Pster Acadmico: um evento multimodal

a funo de auxiliar as apresentaes. Em muitos casos, os notebooks
apresentavam de forma interativa os contedos do pster afixado,
estabelecendo, com esse, links
3
de informao atravs dos gneros nele
utilizados, como apresentaes de slides, por exemplo, (Figura 07).



Figura 07: Exibio de apresentao de slides em notebook.


J a utilizao de animais como forma de visualizao da pesquisa
cientfica foi uma das mais recorrentes durante a investigao, mas apenas
em sees de pster na rea de sade. Os animais facilitavam a interao
entre o apresentador e a audincia, esta muitas vezes das mais diversas
reas, faixa etria, etc (Figura 08). A funo principal dos animais nas sees
de pster era ilustrar o tema proposto de maneira mais real.



Figura 08: Utilizao de animais durante apresentao.


Por fim, os aparelhos de TV constituam um suporte para os mais variados
gneros, entre eles documentrios, filmes, publicidades, entre outros. A
funo desse recurso nas sees de pster variava, ento, de acordo com o
gnero exibido no momento, como, por exemplo, na Figura 09, na qual o

3
Os links funcionam como portas de entradas para textos. Cada link, em princpio, remete o
leitor a um texto cuja atualizao propicia a sua leitura. (ELIAS, 2005: 4).


Andra Moraes


aparelho de TV mostra vdeos do dia a dia de alunos em um determinado
curso, ilustrando as descries presentes no pster.



Figura 09: Vdeo utilizado durante apresentao.


4. Consideraes finais

Ao analisar o evento comunicativo seo de apresentao de pster,
percebe-se a variedade de recursos utilizados num evento que, a princpio,
teria como material divulgador apenas o pster afixado num determinado
local. As apresentaes de psteres englobam as vrias modalidades de
linguagem (oral, escrita e visual), o que alm de propiciar a utilizao dos
mais variados gneros no entorno gnero pster, torna essa utilizao
praticamente obrigatria, devido aos propsitos comunicativos dos
apresentadores.
O pster acadmico, nesse sentido, no pode ser entendido como um
gnero isolado, capaz de ser estudando satisfatoriamente fora do seu
contexto de uso. Apesar de se configurar como um evento comunicativo que
tem como foco o gnero pster, o entorno dessas sees, ou seja, as mais
diversas formas de linguagem e gneros textuais que permeiam as
apresentaes, tambm deve ser considerado ao analisar o pster acadmico,
j que muitas vezes os gneros e recursos trazidos para as sees se mostram
fundamentais para o bom andamento e sucesso das apresentaes.


5. Referncias bibliogrficas

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Pster Acadmico: um evento multimodal

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