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Curso: tica.

Profesor: Ma. Teresa Rosillo Garca.


Institucin: Universidad de Guanajuato.


Caso a analizar

Harold y Juan Pablo eran los dos mejores atletas que la liga de atletismo tena para laprueba
de los 1500 metros. Su rivalidad era deportiva y la exigencia de cada uno de ellos por ser el
mejor era aprovechada por su entrenador y por la liga, en la medida que ellos estaban
dispuestos a entrenar ms tiempo y con mayor entrega. Cada entrenamiento era de mxima
exigencia y las condiciones de cada uno de ellos mejoraba ostensiblemente, al punto que el
futuro que proyectaban era el de estar en unas Olimpiadas, y este no slo era el sueo de los
atletas sino tambin de su entrenador.
Ms all del exigente entrenamiento, Harold, Juan Pablo y el entrenador eran buenos
amigos, los fines de semana compartan asados, idas al ftbol, tardes de cine en sus casas y
en la temporada de poca competencia, como los meses de diciembre y enero, salan de
carrete moderado y cada uno de ellos con su polola. Sin embargo, la situacin de
vecindad de Juan Pablo con su entrenador, haca que entre ellos hubiera mucho ms
comunicacin y confianza, al grado de que Juan Pablo conoca exactamente de la
planificacin de los entrenamientos, pues camino al estadio el entrenador le contaba lo que
haran. En cualquier caso, esto no otorgaba ventaja alguna en la pista, pues entrenaban en
las mismas condiciones, y adems Juan Pablo en el calentamiento siempre le contaba a
Harold lo que haran en la sesin de entrenamiento.

Claramente la comunicacin del entrenador con Juan Pablo era mucho mejor que con
Harold. En este contexto el entrenador recibi un comunicado de la Federacin de
Atletismo, a travs de la liga, donde deca que por falta de presupuesto, slo podra
presentarse con un grupo reducido de atletas al Panamericano, preclasificatorio a los Juegos
Olmpicos. En detalle, le sugeran llevar un atleta para cada prueba: uno para 100 mts., otro
para 200 mts., otro para la prueba de los 400 mts. Y as en todas las modalidades, incluida
la de 1500 mts., donde los dos mejores atletas eran adems sus dos mejores amigos. La
mayor comunicacin del entrenador con Juan Pablo lo llev a comentarle primero a l lo
que la Federacin haba determinado para el Panamericano, con la intencin de pedirle,
adems, que le ayudara a tomar una decisin o a encontrar la forma de favorecerlo para que
fuera l quien se presentara a las competencias y no Harold. Juan Pablo le dice a su
entrenador que la decisin es muy fcil, ya que se trataba de llevar a los atletas a la pista y
en una sesin especial, hacer una eliminatoria para que el mejor de ellos fuera al
campeonato de modo que las condiciones de cada uno y el desempeo en la pista
determinara quin estaba para el campeonato. Das despus, el entrenador program las
eliminatorias y, a tres semanas de ellas, le sugiri a Juan Pablo, pidindole mucha
prudencia, consumir unos estimulantes para aumentar su rendimiento y as, en la pista,
ganarse el derecho de ir al torneo que lo clasificara a los prximos Juegos Olmpicos.
Claramente el entrenador quera tener a Juan Pablo en el Panamericano y no a Harold,
quien se tendra que conformar con competencias locales y de menor exigencia, poca
recompensa para todo su esfuerzo.

Descripcin del proceso:

- Una vez ledo el caso, de manera individual jerarquicen a los personajes de acuerdo con la
aprobacin o desaprobacin de las actitudes que reflejaron en el caso que se ley. Y
justifiquen brevemente, de manera personal su respuesta.
- Integren equipos de cinco estudiantes y cada uno de a conocer la jerarquizacin que
elabor de los personajes.
- En equipo, discutan las razones de las jerarquizaciones de cada uno de los participantes, y
lleguen a un consenso para reacomodar a los personajes.
- Saquen una conclusin y exprsenla por escrito (no ms de 150 palabras), indicando si
estos hechos propician el ser y deber ser tico de las personas. Justifiquen tcnicamente su
respuesta.
- Frente al resto del grupo, un representante de cada equipo dar a conocer la jerarquizacin
definitiva y la justificacin del equipo del orden que seleccionaron. As como, su
conclusin.

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