ARTES

Fundamental II
2
SUMRIO
Apresentao
Mdulo 1
1 O que Arte ----------------------------------------------------------------------- 04
2 A arte no Egito --------------------------------------------------------------------- 07
3 Arte dos Maias, Incas e Astecas ---------------------------------------------- 08
4 Arte na Grcia ---------------------------------------------------------------------- 10
Arte e! "o!a -----------------------------------------------------------------------13
Mdulo 2
1 #o!unica$%o e &inguage! ----------------------------------------------------- 1
2 O 'onto ------------------------------------------------------------------------------- 17
3 A &in(a--------------------------------------------------------------------------------- 18
4 A )or!a ------------------------------------------------------------------------------- 1*
A +e,tura ------------------------------------------------------------------------------ 21
- A .i!ens%o --------------------------------------------------------------------------- 23
7 A #or ------------------------------------------------------------------------------------ 27
Mdulo 3
1 Arte ani!ada--------------------------------------------------------------------------- 2*
Mdulo 4
1 Arte e /ociedade --------------------------------------------------------------------- 31
3
APRESENTAO
Esta a0osti1a resu1tante da 0esquisa e! 23rios 1i2ros de artes 0ara o
n42e1 )unda!enta1 II, de a1gu!as a0osti1as e sites5 O conte6do 7oi esco1(ido
co! o89eti2o de ensinar teoria e 0r3tica de artes 0ara os a1unos5
A educa$%o art4stica a9uda na re1a$%o do ser enquanto estudante e
enquanto indi24duo5 A arte u!a 7or!a de e,0ress%o que 0ossui 0a0e1
essencia1, denunciando o ru!o e os 0ensa!entos da sociedade, 7unda!enta1
no desen2o12i!ento da 0erce0$%o do indi24duo so8re si !es!o e da sociedade
a!01iando assi!, sua 2is%o do !undo5
4
:uais das i!agens a8ai,o 2oc; consideraria co!o sendo o8ra de arte<

1 - "A)AE&= A >irge! do 'rado5
'intado e! 105
2 #arta? do )i1!e Os
Miser32eis5
Figura 3 - O Pensador de
Rodin. 1902
Figura 4 A Fonte de Marcel
Ducah!
15 O que Arte<
MDULO
1
"
O que arte< :ue 7un$%o e1a 0ossui na sociedade< A arte est3 0resente na
2ida do (o!e! desde o in4cio das ci2i1i?a$@es, era u!a 7or!a de 1inguage!
0ri!iti2a e gera1!ente 1igada a ritos re1igiosos5 E1a se tornou !ais u!a das
7or!as de e,0ress%o do (o!e!, se tornou u!a 1inguage! que 2ai a1! das
0a1a2ras, que 1iga 0essoas, cu1turas e costu!es5

A arte 7a? 0arte do nosso cotidiano e
!uitas 2e?es ne! 0erce8e!os isso5 E1a est3 0resente nos 1i2ros, no cine!a,
na +>, no teatro, nas escu1turas, no design, etc5
Atra2s da arte 0oss42e1 nos co!unicar!os co! o !undo e e,0ressar
nossos senti!entos e ideais5 A arte 0ode nos 7a?er rir, c(orar, querer !udar o
!undo e 0rotestar5
>oc; i!aginaria o !undo se! arte, se! !6sica, se! dan$a, se!
i!agens<
Atividade
15 )a$a u! desen(o de co!o seria o !undo se! arte5
25 "es0onda= qua1 o ti0o de arte que 2oc; !ais gosta e 0or qu;<
35E! seu caderno de desen(o 7a$a u! desen(o 8aseado nas 0inturas das
ca2ernas5
Figura 6- M3scara de dan$a inuit, do
A1asca, c518805 re0resentando u!
de!Anio da !ontan(a5
Ber1i!, Museu! 7Cr >@1DerDunde5
Figura 5 'inturas no interior da
#a2erna de &ascau,, na )ran$a5
#erca de 15000 a5#5
#
25 A arte no Egito
O Egito a terra das 0irE!ides, e1as 7ora! constru4das durante a 2ida
de u! 6nico !onarca, 0or seus tra8a1(adores e escra2os5 O 7araF era
considerado u! ser di2ino que e,ercia so8re o seu 0o2o e que ao 0artir deste
!undo e1e retornaria 0ara o 1ado dos deuses5
As 0irE!ides era! constru4das 0ara se a0ro,i!are! !ais do cu5 A0Fs
a !orte do 7araF e1e 7ica2a na 0irE!ide, seu cor0o era e!8a1sa!ado e nas
0aredes era! escritas 7Fr!u1as !3gicas e encanta!entos 0ara a9ud3-1o e!
sua 9ornada5 Os eg40cios ainda acredita2a! que a0enas o cor0o n%o era o
8astante e que se u!a 7ie1 i!age! 7osse 13 co1ocada, o 7araF 2i2eria 0ara
se!0re5 O no!e designado ao escu1tor era GAque1e que !ant! 2i2oH5
'ode!os o8ser2ar que a arte no Egito ta!8! era !uito 1igada aos ritos
re1igiosos de seu 0o2o5


I3 as 0inturas, 0ossue! u!a regra restrita5 As o8ras s%o 8astante
si!tricas, e 0ossue! equi148rio, esta8i1idade e (ar!onia5 O artista eg40cio
inicia2a seu tra8a1(o desen(ado u!a rede de 1in(as retas na 0arede e
distri8u4a as 7iguras co! grande cuidado ao 1ongo dessas 1in(as5
Figura 7 - A grande 0irE!ide de Gi?,
constru4da cerca de 25700 a5#5
Figura 8 Busto e! roc(a ca1c3ria5
Encontrado nu! t6!u1o de Gi?, 7eito
cerca de 25700 a5#5
25 A arte no Egito
- Os artistas n$o era
%alori&ados' era %istos
coo eros ser%i(ais.
- Per)odo da sietria na arte.
*


Assi! co!o os de!ais (a8itantes das A!ricas na 0oca do desco8ri!ento,
os !aias, incas e astecas 7ora! ta!8! c(a!ados de 4ndios 0e1os euro0eus5
E!8ora ti2esse! 23rias se!e1(an$as e! co!u!, (a2ia di7eren$as entre e1es
co!o 14nguas, (38itos e costu!es5 Jo M,ico, no 'eru e na Guate!a1a ainda
resta! antigos te!01os e outras o8ras de arquitetura5
Muitas caracter4sticas que c(a!a! a aten$%o nessas tr;s ci2i1i?a$@es
co!o a constru$%o de grandes cidades, te!01os, tcnicas de irriga$%o,
ca1end3rios, escritos, esti1os art4sticos, deuses e rituais re1igiosos 93 7a?ia!
0arte da 2ida de gru0os ainda !ais antigos5
Os ca1end3rios dos !ais e dos astecas 7ora! 8aseados na o8ser2a$%o
das estre1as no cu, era! 0recisos e usados 0ara in7or!3-1o so8re as datas
i!0ortantes 0ara a agricu1tura Kte!0o
de 01antio e de co1(eitaL, 0ara a re1igi%o
Kdatas co!e!orati2asL5 Os
ca1end3rios ta!8! ser2ia! 0ara
7a?er 0re2is@es e 1er o destino dos 0o2os
e das 0re2is@es5
Figura 'intura eg40cia5 Figura 1 +scultura eg)!cia.
35 A arte dos Maias, Incas e Astecas
11. ,er!ente
-eita co
-ragentos
de !edras.
Astecas.
.
A escrita ta!8! u!a caracter4stica !arcante dos astecas e dos
!aias5 Os 0ri!eiros co!unica2a!-se 0or escrito 0or !eio de i!agens Kescrita
0ictogr37icaL e 7icara! 7a!osos 0or seus 1idos cFdices, os !anuscritos
anteriores ao 1i2ro, co! desen(os deta1(ados que d%o conta de in7or!ar so8re
o cotidiano de suas 2idas5 I3 os !aias escre2ia! 0or !eio de sinais
re0resentando idias, os c(a!ados (ierFg1i7os, que, at (o9e, n%o 7ora!
tota1!ente deci7rados5 Os incas n%o con(ecia! a escrita, !as c(a!ou a
aten$%o dos es0an(Fis 0e1a 0er7ei$%o do siste!a de recensea!ento
desen2o12ido 0ara 1istar a 0o0u1a$%o tri8ut3ria de seu I!0rio= 0or !eio de
cordas e nFs co1oridos, registra2a! !inuciosa!ente as 0essoas que de2eria!
0agar i!0ostos5 Os incas ta!8! se destaca2a! 0e1os ca!in(os que
constru4ra! 0ara 1igar seu 2asto I!0rio, desen2o12endo, assi!, u! e,ce1ente
siste!a de co!unica$@es5 Esses ca!in(os a1! de 7aci1itar e ir e 2ir das
0essoas, 1e2ando e tra?endo in7or!a$@es, tin(a! 0ostos que ser2ia de
a18ergue e de correios5
1!" +l
/aracol.
O0ser%at1ri
o
astron2ic
o
1#. A Pedra
,ol.
/alend3rio
aia.
1$" Machu Picchu. Peru. /onstru)do
!elos incas.
9
Aqui na 'ara48a, (3 a re14quia de 0edras co! inscri$@es ru0estres na cidade de
Ing35 O !unic40io con(ecido 0or essas, inscri$@es, 7eitas e! 0edras, 0ro2a2e1!ente,
0e1os ind4genas, !uito antes dos euro0eus c(egare! ao continente a!ericano5 J%o
se conseguiu ainda deci7rar o signi7icado de tais inscri$@es5
E! 7inais do scu1o > a5#5, os artistas 93 tin(a! to!ado consci;ncia do
seu 0oder e !estria, e o !es!o se 0assa2a co! o 0681ico5 A1gu!as 0essoas
co!e$ara! a se interessar 0e1o tra8a1(o dos artistas, co!o o8ras de arte, n%o
a0enas co!o 7un$%o re1igiosa ou 0o14tica5
O !es!o que se di? da escu1tura so8re sua gra$a e 1e2e?a, 0ode se
di?er da 0intura desse 0er4odo 5 Os gregos educados agora 0assa2a! a
discutir 0inturas e escu1turas co!o discutia! so8re 0oe!as e teatroM e1ogia2a!
sua 8e1e?a ou critica2a! sua 7or!a de conce0$%o5 A arte nesse !o!ento
atingira u! 0onto e! que o t40ico e o indi2idua1 era! co1ocados nu! no2o e
de1icado equi148rio5 As ca8e$as de est3tuas e 0inturas gregas do in4cio scu1o >
n%o s%o ine,0ressi2as no sentido de 0arecere! 2a?ias, !as a a0ar;ncia de1as
n%o de!onstra nen(u!a e!o$%o 7orte5 Era o cor0o e seus !o2i!entos que
esses !estres uti1i?a2a! 0ara e,0ressar o que /Fcrates c(a!ou de Ga
ati2idade da a1!aH5 #o! o 0assar do te!0o, a arte grega 2i2eu u!a 8usca
incans32e1 0e1a 8e1e?a5 Essa 7oi u!a 0oca de grandes constru$@es na Grcia,
onde criara! os esti1os dFrico, 9Anico e cor4ntio5 As 0essoas co!e$ara! a
2a1ori?ar o tra8a1(o do artista e as 0essoas ricas co!e$ara! a co1ecionar o8ras
de arte, os escritores escre2ia! so8re os artistas e 7a?ia! guias 0ara
2isitantes.
35 A arte na Grcia
1%" e 1&. Pedra de 4ng3. /idade de
10



Atividade
15#o!0arando as duas i!agens, o que (3 de di7erente ne1as<
2!:ua1 das i!agens 0ossui u!a tcnica de 0intura !ais e1a8orada<
3! .e qua1 das i!agens 2oc; !ais gosta< 'or qu;<
Figura 1'( +st3tuas de dois
5o%ens. /erca de ".0 a./
Figura 18 &aoconte e seus 7i1(os5 #erca de
2 a5#5 Museu do >aticano5
Figura 1) Os estilos das colunas
nas constru(6es da 7r8cia.
Figura $ 9 te!lo d1rico: o Partenon'
Atenas. /erca de 4"0 a./.
O mar*+ da arte grega ,+i -u.*a
/ela -ele0a e /ela /er,ei12+ da
arte
O arti.ta /a..+u a ter
im/+rt3n*ia na .+*iedade"
11


A arte co!e$ou a !udar quando "o!a se tornou sen(ora do !undo5 A
!ais not32e1 rea1i?a$%o dos ro!anos 7oi na engen(aria ci2i15 O !ais 7a!oso
desses edi74cios o #o1iseu, u!a gigantesca arena, co! tr;s ordens de arcos
$1"Pintura eg4/*ia" 22!"on#ela $ol%endo &lores! /cu1o I d5 #5
5 Arte e! "o!a
12
so8re0ostos, na 7rente desses arcos est%o Ns 2aria$@es do esti1o dFrico no
trreo, o segundo andar 9Anico, e o terceiro e quarto s%o !eias co1unas
cor4ntias5
:uando "o!a
se con2erteu
nu! i!0rio, o
8usto do i!0erador
era 2isto co!
re1igioso te!or
e re2er;ncia5 +odos os ro!anos de2ia! quei!ar incenso diante desse 8usto,
co!o s4!8o1o de sua 1ea1dade e 2assa1age!, os crist%os que se nega2a!,
7ora! 0erseguidos5 A0esar disto, os ro!anos 0re7eria! que seus 8ustos
7osse! !ais rea1istas5

235O! an7iteatro ro!ano=
o #o1iseu e! "o!a5
#onstru4do cerca de 80
d5#5
24!O I!0erador
>es0asiano5 #erca de
70 d5#5
O
/rin*i/al
+-5eti6+
dei7+u
de .er a
8arm+ni
a9 a
-ele0a9 a
e7/re..2
+
dram:ti*
a"
O
/rin*i/al
+-5eti6+
dei7+u
de .er a
8arm+ni
a9 a
-ele0a9 a
e7/re..2
+
dram:ti*
a"
13
;Digite
o conte<do da
0arra lateral. =rata-
se de u
su!leento
inde!endente
do docuento
!rinci!al. +
geral >ca alinhado
do lado es?uerdo
ou direito da
!3gina' ou
situa- se na !arte
su!erior ou
in-erior. 9se a
guia Ferraentas
de /ai@a de =e@to !ara alterar a -orata($o da cai@a de te@to da 0arra lateral.
Esses tr;s co1ocados 2istos de 7rente, o1(ando 0ara o es0ectador, as
!%os erguidas e! ora$%o, 0arece! !ostrar que a (u!anidade tin(a
co!e$ado a 0reocu0ar-se co! outros 2a1ores a1! da 8e1e?a terrena5 J%o
a0enas nas o8ras re1igiosas do 0er4odo de queda do i!0rio "o!ano que
0ode!os o8ser2ar a1go dessa !udan$a de interesse5 'arecia que 0oucos
artistas se i!0orta2a! co! o que 7ora a g1Fria da arte grega, seu re7ina!ento e
(ar!onia5 .urante o 0er4odo de guerras, a arte antiga dec1inou5
Atividade
15.e acordo co! o assunto estudado,1igue as 7iguras aos seus res0ecti2os
0er4odos5

1.Arte ru!estre 2. Arte roana 3. Arte grega 4. Arte eg)!cia
'('M')*+, -.,/0+, "A
25!Os +r;s Po!ens
na )orna1(a
Ardente5 "o!a,
sec5III d5#5
MDULO
2
14
(/)12A1'M 3/,2A(
Ja 0r-(istFria o (o!e! 93 uti1i?a2a os desen(os 0ara co!unicar u!a
idia5 As i!agens e 0inturas ru0estres contin(a! i!agens si!8F1icas5 Esse
ti0o de re0resenta$%o c(a!ado de siste!a pictogrfico Kdo 1ati! picto =
0intarL5 #o! o 0assar do te!0o os desen(os 0assara! a signi7icar 0a1a2ras,
que 7or!a2a! 7rase, at e2o1uir 0ara a 7or!a de escrita que con(ece!os (o9e5
A e2o1u$%o 7oi de!orada, acredita-se, 0or!, e! a1gu!as re1a$@es5 >e9a os
quadros a8ai,o5
'ara garantir sua so8re2i2;ncia no !undo e 0reser2ar seus
con(eci!entos e !e!Fria, o ser
(u!ano necessita da co!unica$%o atra2s da 1inguage! ora1 e escrita5
>ere!os que a 1inguage! 2isua1 ta!8! te! grande i!0ortEncia no !undo
(u!ano5
15 #o!unica$%o e 1inguage!
1"
Atividade
A 1inguage! 2isua1 0ode ser encontrada 0or toda
0arte Q aero0ortos, rodo2ias, 738ricas5 .e co!0reens%o
i!ediata 0ara 0essoas de idio!as di2ersos, e1a 93 7a? 0arte
da !oderna 0aisage! ur8ana5 A 01aca co! o desen(o de
u! a2i%o indica o ca!in(o 0ara o aero0ortoM co! u! 0rato
entre u!a 7aca e u! gar7o a1erta que (3 u! restaurante
1ogo a1iM o carta? co! u! cigarro aceso, cortado 0or u!a
7ai,a 2er!e1(a, 1e!8ra que n%o 0er!itido 7u!arM o
contorno de u! (o!e! ou !u1(er so8re u!a 0orta in7or!a
que a1i u! 8an(eiro Q !ascu1ino ou 7e!ininoM 71ec(as
a0onta! as !%os do trEnsitoM si1(uetas (u!anas i!itando
deter!inados !o2i!entos si!8o1i?a! ati2idades
es0orti2asM degraus a2isa! que (3 u!a escada 0or 0ertoM
e a c13ssica ca2eira so8re duas t48ias cru?adas ad2erte=
0erigo N 2ista5 Estes s%o e,e!01os de glifos, 0a1a2ra grega
que signi7ica inscri$%o5 /e co!0arados a seus ancestrais
Q os aristocr3ticos hierglifos egpcios Q, os !odernos
at que s%o sinais !uito corriqueiros5 Enquanto os eg40cios
usa2a! os (ierFg1i7os a0enas 0ara adornar !onu!entos,
te!01os e t6!u1os, os atuais g1i7os 0ode! ser encontrados
0or toda 0arte5 A ta1 0onto est%o incor0orados N 0aisage!
ur8ana, e! 1ugares 0681icos, !as ta!8! e! 738ricas e
escritFrios que c(ega! a ser u!a i!age! de
!odernidade5 Os g1i7os atuais s%o uti1it3rios5 E1es 7ora! se
es0a1(ando N !edida que a re2o1u$%o nos trans0ortes e
co!unica$@es 0rodu?iu o enor!e au!ento turis!o
internaciona1, 0ondo a circu1ar 0e1o !undo !i1(@es de
0essoas 0ouco 7a!i1iari?adas co! a 14ngua dos 0a4ses
2isitados5 .a4 a necessidade de u!a 1inguage! que
0udesse ser co!0reendida 0or qua1quer u!5
1#
15 'rocure i!agens de s4!8o1os e! 9ornais, re2istas e at na internet e co1e e!
seu caderno5
E1e a 0ri!eira unidade da i!age!, e 0ossui 0eso5 Isso !es!o o 0onto
0ossui 0eso si!, de0ende do 2o1u!e e da cor5 O 0eso 7a? co! que as i!agens
ten(a! equi148rio ou n%o5

('/*24A "' /MA1'),
Atividade
1! 'esquise so8re o !o2i!ento art4stico pontilhismo e os 0rinci0ais artistas
desse 0er4odo5 25 +raga re2istas usadas 0ara sa1a de au1a, 0ara 7a?er u!
tra8a1(o ins0irado no 0onti1(is!o
25 O 'onto
O8ser2e os 0ontos no 01ano a5 u! 0onto 8e!
grande e outro 0equeno ao 1ado5 :ue 1ado da
7igura 0arece !ais 0esado<
35 A &in(a
1*
GA 1in(a nasceu do
0onto5 O! 0onto atr3s
do outro5 R sF 0u,ar o 7io da !eada5 A 1in(a 0ode ser reta, 0ode ser cur2a,
0o1igona1 ou que8rada5 Ac(o que 1e2ou u! c(oque, 0ois 0arece se!0re
agitada5 /inuosa 0arece !ais ca1!a, reta 7ica ca1ada, e a !ista, !eio
atra0a1(ada5
3aria6es da lin%a5
- Es0essura K7ina ou grossaL
- )or!a Kreta, sinuosa,
que8rada ou !istaL
- +ra$ado Kc(eia, trace9ada, 0onti1(ada, tra$o e 0onto, etc5L
- 'osi$%o K(ori?onta1, 2ertica1 ou inc1inadaL

42!&in(as gr37ica
445&in(as 74sicas na nature?a
43. Ainha geo8trica
455 &in(a geo!trica
!&.Ainha
gr3>ca
!'.Ainha
-)sica
!;"Ainha -)sica na
nature&a
1.
E,iste! tr;s 7or!as 83sicas= o c4rcu1o, o quadrado e o triEngu1o cada
qua1 co! suas caracter4sticas, e,ercendo no o8ser2ador, di7erentes e7eitos
2isuais e i!0ress@es quanto aos seus signi7icados5 As 7or!as ta!8! 0ode!
se di2idir e! dois grandes gru0os=
- Geo!tricas= 7iguras ordenadas 0er7eita!ente K7or!as 83sicas, 0o14gonos
etcL, n%o t%o 7aci1!ente recon(ecidos na nature?a no seu estado !ais
0uroM
- OrgEnicas= 7or!as ordenadas ou a1eatFrias e! estruturas n%o geo!tricas,
o8ser2adas 0rinci0a1!ente na nature?a, da4 o seu no!e Kasa de inseto, 7o1(a
de 3r2ore, etcL5
45! &in(a gr37ica
!)" Baria(6es da linha
%" Pintura a dedo Cudith
Draun
45 A )or!a
19

Atividade
15 'rocure e! 9ornais e re2istas, e,e!01os de 7or!as orgEnicas e de 7or!as
geo!tricas, recorte e co1e a8ai,o=
%1-As -oras geo8tricas ?ue
o0ser%aos no cotidiano' s$o
constru)das !elo ser huano.
Pal3cio do Planalto. Dras)lia.
%$- As -oras orgEnicas s$o
-acilente o0ser%adas na
nature&a
5 A +e,tura
20
A te,tura o e7eito de tecer, tran$ar, co!8inar 1in(as e 7or!as e!
u! arran9o5 R u!a co!0osi$%o de e1e!entos 0ara re0resentar su0er74cies5
:uando tran$a!os te,turas, esta!os re0resentando gra7ica!ente estas
su0er74cies5 A te,tura 0ode ser c1assi7icada de duas !aneiras= quanto N sua
nature?a e quanto N 7or!a que e1a se a0resenta5
:uanto N nature?a=
S +e,tura t3ti1 - aque1a que 0ode!os tocar e sentir 7isica!ente a sua
caracter4stica 0ecu1iar 0e1o tato, co!o, 0or e,e!01o, o re8oco granu1oso de
u!a 0arede, a as0ere?a de u!a 1i,a, a 1isura de u!a cerE!ica 0o1idaM
S +e,tura Ftica - aque1a e,istente a0enas na i1us%o criada 0e1o o1(o (u!ano,
co!o, 0or e,e!01o, a ca0a de u! 1i2ro que re0rodu?a a i!age! de u!a
0arede re8ocada ou as i!agens i!0ressas nu! tecido que cria! u! 0adr%o
de te,tura recon(ecido 0e1a 2is%o, !as n%o sentido 0e1o tato5
:uanto N 7or!a que se a0resenta=
S Geo!trica a organi?a$%o de 7or!as geo!tricas nu! 0adr%o dentro de
u!a 3rea ou su0er74cie aca8a dando a esta a caracter4stica de u!a te,tura5
Isto acontece 0or que agru0a!os !uito 0rF,i!os 2isua1!ente os e1e!entos
se!e1(antes5
S OrgEnica a su0er74cie 0ossui u!a a0ar;ncia de a1go natura1, i1udindo o o1(o
co!o se 0udesse ser 0erce8ida 0e1o toque5

%#" +@e!los de te@tura
geo8trica
%!"+@e!los de te@tura
orgEnica
21
Apresentando o artista5
Atividade
15 )or!e te,turas geo!tricas ou
orgEnicas e! seu caderno de
desen(o5 As t3teis 0ode! ser 7eitas
co! 7o1(as secas, 0eda$os de 0a0e1,
0a1ito de dente ou cart%o 2e1(o5

+ra8a1(a e! con9unto co! a 1in(a e co! a 7or!a 0ara i1udir o nosso
o1(ar criando u! e7eito tridi!ensiona1 na i!age!, que est3 nu!a su0er74cie
8idi!ensiona1, u!a 7o1(a de 0a0e1, 0or e,e!01o5 As tr;s di!ens@es s%o= a1tura,
co!0ri!ento e 0ro7undidade5 Iunto co! o e1e!ento da di!ens%o
7iet Mondrian 81872-14495
Artista %oland:s ;ue tra<al%ava $o= a
arte a<strata geo=>tri$a <us$ando
ro=per $o= a representao
&igurativa da arte? ou se@a? sendo
$ontra a $pia =ais ou =enos &iel da
realidade! ,eguia o =ovi=ento
$%a=ado "e ,ti@l 8o 'stilo9 e redu#ia a
i=age= aos seus ele=entos <Asi$os
lin%as? &or=as? $ores e rit=o nu=a
$o=posio ;ue a<andona a arte do
BnaturalC e passa a seguir &or=as
rDgidas e geo=>tri$as!
7iet Mondrian 81872-14495
Artista %oland:s ;ue tra<al%ava $o= a
arte a<strata geo=>tri$a <us$ando
ro=per $o= a representao
&igurativa da arte? ou se@a? sendo
$ontra a $pia =ais ou =enos &iel da
realidade! ,eguia o =ovi=ento
$%a=ado "e ,ti@l 8o 'stilo9 e redu#ia a
i=age= aos seus ele=entos <Asi$os
lin%as? &or=as? $ores e rit=o nu=a
$o=posio ;ue a<andona a arte do
BnaturalC e passa a seguir &or=as
rDgidas e geo=>tri$as!
55!0o=posio
3//! Piet Mondrian5
Po1anda5 1*13.
%&" <+m/+.i12+ em
6ermel8+9/ret+9amare
l+ e *in0ent+.Piet
Mondrian.1920.
-5 A .i!ens%o
22
re1acionare!os o conceito de 01ano, que u!a 3rea da i!age! que 0ossui
duas di!ens@es Kco!0ri!ento e 1arguraL e que, atra2s de sua so8re0osi$%o,
0ode!os o8ter u!a i1us%o da terceira di!ens%o Ka1turaL5 A re0resenta$%o da
di!ens%o de 0ro7undidade no es0a$o 8idi!ensiona1 Ka1tura e 1arguraL 2ai
de0ender da ca0acidade que o o1(o te! de se i1udir quanto ao !odo de
0erce8er a i!age!5 A 1in(a 7unciona co!o o contorno das 7or!as o8tidas que,
0or sua 2e?, s%o 0ro9etadas na su0er74cie 01ana 8idi!ensiona1 de !odo que
0are$a! estar e! di7erentes 01anos5 O 0rinci0a1 arti74cio usado 0ara criar este
e7eito de 0ro7undidade a 0ers0ecti2a, 0odendo ser intensi7icados 0e1os e7eitos
de c1aro-escuro nos di7erentes tons da i!age!5 A re0resenta$%o do es0a$o
tridi!ensiona1 nu!a su0er74cie 8idi!ensiona1, atra2s da 0ers0ecti2a, 2ai e,igir
u!a srie de regras e !todos esta8e1ecidos !ate!atica!ente 0ara i1udir o
o1(ar5
A iluso de pro&undidade
A su0er74cie do 0a0e1 que 2oc; est3 1endo 0ossui a0enas duas
di!ens@es Ka1tura e 1arguraL, 0ortanto co!o 0ode!os re0resentar o89etos co!
2o1u!e tendo tr;s di!ens@es e ter!os a i1us%o da terceira di!ens%o a
0ro7undidade< Osando os truques da 'ers0ecti2a 0ara enganar a 2is%o5 O
desen(o e! 0ers0ecti2a re0rodu? o e7eito que te!os quando o8ser2a!os o
a!8iente 74sico as i!agens se a0resenta! cada 2e? !enores N !edida que
au!enta a distEncia de que! o8ser2a5 A i1us%o de 0ers0ecti2a 0ode ser
causada de duas !aneiras no desen(o art4stico=
- 7erspe$tiva (inear que te! co!o re7er;ncia a 1in(a do (ori?onte e
u! ou !ais 0ontos de 7uga 1oca1i?ados nesta 1in(a 0ara causar o e7eito de
0ro7undidadeM
- 7erspe$tiva *onal ou At=os&>ri$a usa di7erentes tona1idades de
cores, graduando con7or!e a distEncia que se quer re0resentar quanto !ais
0rF,i!a do o8ser2ador a 7igura est3 K1T 01anoL os tons s%o !ais 7ortes e quanto
!ais distante do o8ser2ador os tons s%o !ais 7racos5
23
0uriosidade5 A 0ers0ecti2a nas i!agens nos d3 i1us%o de 0ro7undidade5
O8ser2e isto as i!agens a8ai,o=
Atividade
%'"Pers!ecti%a linear
%;.Pers!ecti%a atos-8rica ou tonal.
,e0asti$o ,algado' FMineros del
car0ono' Dhan0ad' GndiaF' 19.9
%)"e &" Pers!ecti%a
linear.
&1" Pers!ecti%a tonal ou atos-8rica
&$" Pers!ecti%a linear.
24
1!#1assi7ique as i!agens a8ai,o quanto N 7or!a de 0ers0ecti2a K1inear tona1
ou at!os7ricaL co!o nas i!agens aci!a=
&!.Aes Plongeurs
Du Pont
DH48na.Fotogra>a
de Ro0ert
Doisneau.
2"
Brincando co! a 0ers0ecti2a e! 7otogra7ias e i!agens=

2#
Atividade
25 >a!os 8rincar ta!8! co! a 0ers0ecti2a< >a!os tirar 7otogra7ias uti1i?ando
a 0ers0ecti2a5
2*
En,erga!os gra$as N 0resen$a da 1u?, e as cores sF e,iste! de2ido N
sua 0resen$a ta!8!5 A 1u? e!itida 0e1o so1 cont! todas as cores do arco-
4ris5 A 1u? 8ranca constitu4da 0e1a reuni%o de nu!erosas radia$@es co1oridas
que 0ode! ser se0aradas5 Assi! 0ode!os 0erce8er que a cor u!a
sensa$%o 0ro2ocada 0e1a 1u? so8re nossos o1(os5 /%o sete, as cores 83sicas
2istas 0e1o ser (u!ano= 2er!e1(o, 1aran9a, a!are1o, 2erde, a?u1, ani1 e 2io1eta5
0ores pri=Arias- s%o cores 0uras, se! !istura5 R atra2s das cores 0ri!3rias
que se 7or!a! todas as outras cores5 As cores 0ri!3rias s%o= 2er!e1(o, a?u1 e
a!are1o5
0ores se$undArias- s%o aque1as 7or!adas 0e1a co!8ina$%o de duas cores
0ri!3rias5 As cores secund3rias s%o= a1aran9ado, 2erde e ro,o5
75 A #or
*4. Deco!osi($o da lu& 0ranca.
Prisa.
/ores
!ri3rias.
/ores
secund3rias.
2.
Atividade
1L #o!01ete os es0a$os a8ai,o co! o no!e das sete cores 83sicas 0erce0t42eis
0e1o o1(o (u!ano=
2L 'inte o ornato a8ai,o da seguinte !aneira= a estre1a centra1 0inte co! cores
0ri!3rias e o c4rcu1o e,terno co! cores secund3rias=
29
A 0a1a2ra Gani!a$%oH deri2a do 1atino Gani!aH que signi7ica Ga1!aH ou Gdar
2idaH a o89etos est3ticos5 'ara a ani!a$%o c(egar ao 0onto e! que est3 (o9e,
e1a 0ercorreu u! ca!in(o 1ongo5 O! dis0ositi2o F0tico que considerado u!
dos geradores da ani!a$%o 7oi a lanterna =Agi$a!

Esse equi0a!ento 0ossi8i1ita2a a 0ro9e$%o de slides 0intados e! 1E!inas de
2idro5 O in2entor da 1anterna !3gica 7oi o At(anasius Uirc(er5 :uando este 7e?
a de!onstra$%o de seu in2ento causou es0anto e 7oi acusado at de 8ru,aria5
Mais tarde a 1anterna !3gica o8te2e sucesso e (a2ia es0et3cu1os 0ara 01atias
assistire!5
Outro 7ato que contri8uiu 0ara a ani!a$%o 7oi o teatro de so!8ras, os
(o!ens de es0et3cu1o 0erce8era! a sua i!0ortEncia 0ara o a0er7ei$oa!ento
dos !ecanis!os de i1us%o 2isua15
Os cientistas n%o esta2a! satis7eitos e queria! desco8rir !ais e !ais
so8re o assunto5 E! 1824, 'eter MarD "oget 0u81icou u! artigo onde 7a1a2a
que o o1(o (u!ano ret! u!a i!age! 0or u!a 7ra$%o de segundo enquanto a
outra i!age! est3 sendo 0erce8ida5 E que ta!8! o o1(o (u!ano co!8ina
i!agens 2istas e! seqCencia nu! 6nico !o2i!ento se 7ore! e,i8idas
ra0ida!ente5 Baseadas nesse 0rinc40io surge! di2ersas in2en$@es que se
constituir%o e! 8rinquedos nos quais a ani!a$%o uti1i?ada5
15 Arte ani!ada
MDULO
#
*". Aanterna 3gica I1#4"J
*#. Aanterna 3gica e lEina de
%idro.
30

O tau!atroscF0io a0arece e! 1825
+rata-se de u! disco co! u!a i!age! na
7rente e outra no 2erso, que ao ser girado
ra0ida!ente, torcendo-se os cord@es que o
0rende! e! 1ados o0ostos, d3 a i!0ress%o de
as i!agens assu!ire! u!a 6nica a0ar;ncia,
resu1tado da !istura F0tica5
Entre 1828 e 1832, co! 0equenas
di7eren$as de conce0$%o, os cientistas Iose0(
'1ateau e /i!on >on /ta!07er cria! os
0ri!eiros dis0ositi2os a a0resentar a ani!a$%o
de desen(os5 O 7enaquitoscF0io de '1ateau
consistia e! dois discos= u! co! sequ;ncia de
i!agens e outros co! 7restas e! !es!a
dis0osi$%o5 I3 o estro8oscF0io de /ta!07er,
consistia de u! 6nico disco, co! 7restas
a8ertas entre os desen(os5 O o8ser2ador se
0un(a diante de u! es0e1(o e, ao girar o disco,
ta!8! 2ia o !o2i!ento atra2s das 7restas5
E! 1834 7oi criado o ?ootroscF0io, roda
da 2ida5 )oi conce8ido 0or Vi11ian Porner, u!
re1o9oeiro ing1;s5 O 0rinc40io o !es!o dos
8rinquedos anteriores, !as aqui os desen(os
era! 7eitos e! tiras de 0a0e1 e !ontados nu!
ta!8or giratFrio5
#ontudo o !ais si!01es, 8arato,0o0u1ar e
de !aior dura$%o no interesse do 0681ico 7oi
in2entado e! 18-8 flipbook K1i2ro !3gicoL5
#onsiste e! 03ginas co! desen(os Kou
7otogra7iasL e! sequ;ncia, !ontadas co!o u!
1i2rin(o5:uando as 03ginas s%o 2iradas
ra0ida!ente, a i1us%o de !o2i!ento criada5
'e1a sua 0raticidade e e7ici;ncia, ainda (o9e se
usa esse recurso ao se 0rodu?ire! 7i1!es
8aseados e! ani!a$%o co! desen(os5
**. =auatrosc1!io
I1.2"J
';.
Fena?uitosc1!io.
')" +stro0osc1!io.
;"Fli!0ooK
31
O cine!atFgra7o 7oi in2entado no ano de 18* 0e1os ir!%os &u!iWre e da4
surgiu o cine!a5 Mas 7oi o i1ustrados Ia!es /tuart B1acDton que criou o
0ri!eiro desen(o ani!ado, Humoroud Phases of Funny Facese! 1*0-5E1e
a01icou a tcnica de ani!a$%o= 0arada e a$%o Kdesen2o12ida 0or M1iWsL entre
cada 7otogra!a de u! 7i1!e tin(a 0or 8ase desen(os e! u! quadro
negro5/urgia assi! a tcnica quadro a quadro e a 0ri!eira ani!a$%o e!
desen(o5
Atividade
15 )a?er u! tau!atroscF0io5
25 'rodu?ir 9unto co! a tur!a u! 0i,i1ation5
3o$: sa<e o ;ue > 7iEilationF
'i,i1ation, que 0ara uns 0ode 0arecer u! no!e
estran(o, u!a tcnica de ani!a$%o stop =otion,
onde atores 2i2os K0essoas de carne e ossoL s%o
7otogra7ados quadro a quadro, criando u!a
seqC;ncia de ani!a$%o5 A1guns considera! o
'i,i1ation u!a das !ais antigas tcnicas de
ani!a$%o,
32
Atividade
O8ser2e as i!agens aci!a e de0ois 7a$a a ati2idade5
15 .escre2a cada i!age!5
25 O que as i!agens descritas 0or 2oc; a0resenta! e! co!u!<
MDULO
!
15 Arte e /ociedade
;1" Prociss$o de /or!us /hristi' e ,antana de
Parna)0a I,PJ
;$" /hu%a de OsLald 7oeldi' 19"".
Milogra%ura.
;#. Desenho do Plano Piloto de
Dras)lia.
.4. Arte no Muro. Areia
IPDJ.
25 Arte e cidade
33
A cidade 7or!ada 0or todos e 0or tudo= 0essoas, ani!ais, casas, ruas,
3r2ores, !uros e carros, 0or e,e!01o5 R u!a 7or!a de e,0ress%o dinE!ica e
co1eti2a5 As institui$@es 0681icas, co!o a 're7eitura e a #E!ara dos >ereadores,
t;! grande 0arte da res0onsa8i1idade de gerenciar e trans7or!ar a cidade5 Os
0re7eitos e seus secret3rios deter!ina! 3reas de cria$%o de 9ardins, 0ra$as e
0arques e contrata! arquitetos, 0aisagistas e ur8anistas 0ara 0ro9etar a cidade5
E! gera1, ta!8! o 0oder 0681ico que 0ro!o2e concursos 0ara inter2en$@es
art4sticas e! 3reas 0681icas5
Atividade
E! 13-, e! "o!a, o 0intor,
escu1tor e arquiteto Mic(e1ange1o
K147 1-4L 7e? o 0ro9eto 0ara
re7or!ar a 'ra$a do
#a!0idog1io5Mic(e1ange1o criou o
desen(o 0ara o 0iso, re!ode1ou
as 7ac(adas e sugeriu a
constru$%o de u! terceiro
edi74cio= o 'a13cio Jo2o
;%. Bista da
Pra(a do
/a!idoglio' e
Roa I4t3liaJ
;&" /risto
Redentor' de Paul
AandoLsKi'1931.
Rio de Caneiro IRCJ
O #risto "edentor u! s4!8o1o da
cidade do "io de Ianeiro5 )ica a 700
!etros de a1tura, no Morro do
#orco2ado, e1a 0ode ser 2ista de quase
todos os 0ontos da cidade5 E! 2007, o
#risto "edentor 7oi e1eito u!a das
Jo2as /ete Mara2i1(as do Mundo5
;'. 4nter%en($o no uro. Areia IPDJ.
+ssa inter%en($o no uro' na
cidade de Areia' -oi criada
durante o Festi%al de Artes de
Areia' e 2011. Os artistas s$o
34
15 .; e,e!01os de 7or!as de arte que e,iste! na sua cidade ou na regi%o
onde 2oc; !ora5
25 >oc; costu!a ir a 0ra$as, 0arques ou 9ardins< E,iste a1gu!a o8ra de arte
13< .escre2a5
35 )ec(e os o1(os e i!agine u!a 0ra$a 8onita e agrad32e15 )a$a u! desen(o
do 1ugar5 +raga re2istas 2e1(as recortar e co1ar no 0ro9eto, dando assi! u!
toque !ais rea1ista a seu 0ro9eto5
Muitas 2e?es a arte, 0ode estar 1igada a 7atos (istFricos5 R o caso, 0or
e,e!01o, de te!0os de guerras e re2o1u$@es, quando as 0essoas est%o
!o8i1i?adas e! 7un$%o da causa5
A1guns artistas 0ode! se en2o12er e! quest@es sociais, to!ando 0artido
de gru0os o0ri!idos ou !argina1i?ados 0e1a sociedade5 A arte 0ode ser usada
0ara c(a!ar a aten$%o e denunciar in9usti$as co!etidas 0e1a sociedade5 A arte
0ode ser usada 0ara c(a!ar a aten$%o e denunciar in9usti$as co!etidas a u!
deter!inado gru0o socia15 /uas o8ras 0ode! aca8ar 0er0etuando 0or !uitas
gera$@es as ideias e os 2a1ores de u! !o!ento (istFrico 0articu1ar ou de
0ersonagens 0681icas5
Guernica Xantiga ca0ita1 da "e0681ica BascaY o no!e de u!a 2i1a no
norte da Es0an(a que 7oi tota1!ente 8o!8ardeada e!1*37 0or 7or$a da
35 Arte e 0o14tica
;;. 7uernica'de Pa0lo Picasso'193*.Madri
Na&iso:
sistea
!ol)tico
autorit3rio
doinante
na
Aleanha
a!1s a
Prieira
7uerra
Mundial.
+ntre
outras
edidas'
!rega%a o
raciso' a
!ersegui($
o e o
e@ter)nio
de ciganos
e 5udeus.
+ 1*.9' durante a
Re%olu($o Francesa' o !o%o
e alguns l)deres de!usera
os reis ?ue dirigia a na($o.
Marat' u dos
re6+lu*i+n:ri+. ais
radicais' chegou a %i%er
escondido e esgotos de
Paris e contraiu ua doen(a
de !ele ?ue o o0riga%a a
toar constantes 0anhos de
iers$o. Nesta !intura'
Cac?ues-Aouis Da%id'
retratou o oento da
orte de Marat' assassinado
en?uanto escre%ia' na
0anheira' u artigo de
3"
a2ia$%o a1e!% na?ista5 O 0aine1, que rece8e o no!e da cidade, 7oi 0intado 0or
'a81o 'icasso, co! a inten$%o de denunciar ao !undo a Guerra #i2i1 que
esta2a acontecendo e! seu 0a4s e os (orrores do na#is=o!
+ poder do pGster
Re6+lu*i+n:ri+.= a?ueles ?ue !rega
ou lidera re%oltas. Ditadura: -ora de
go%erno e ?ue todos os !oderes >ca
nas $os de u indi%)duo ou de u
gru!o e n$o h3 es!a(o !ara o!ini6es
di%ergentes.O o cidad$o cou n$o te
li0erdades !essoais' tais coo e@!ressar
o ?ue !ensa.T+rturad+= ?ue so-reu
%iolPncia !sicol1gica eQou %iolPncia -)sica. ;)" A Morte de Marat' de Cac?ues- Aouis Da%id'
19*3.
/ildo Meireles' artista 0rasileiro' -e& na
d8cada de 194.' -e&' na d8cada de
19*0' o tra0alho ?ue %ocP %P
re!resentado ao lado. 4sso -oi na
ditadura ilitar' ?ue durou de 19#4 a
19."./ildo cari0ou notas de dinheiro
co a !erguntaRSue atou Ter&ogUR.
+ 19*"' durante o go%erno de +rnesto
7eisel' o Cornalista Bladiir Ter&og -oi
le%ado !ara de!or e ua unidade
!olicial. Ali' -oi t+rturad+ e orto !ela
!ol)cia !ol)tica. O>cialente' o go%erno
ilitar anunciou ?ue Ter&og tinha se
suicidado. Mas' e ra&$o do alto grau
de %iolPncia do regie' uitas !essoas
sa0ia ?ue a !ol)cia tinha atado o
5ornalista' o ?ue de!ois se con>rou.
)"4nser(6es e circuitos ideol1gicos: !ro5eto
c8dula'de /ildo Meireles' d8cada de 19*0.
!!!!!!!!!!!!!!!
3#
O 0Aster ou carta? 7oi in2entado co!o instru!ento de co!unica$%o5 Je1e,
i!agens e 0a1a2ras s%o usadas 9untas 0ara criar u!a !ensage!5
A e7ici;ncia de u! carta? 0ode ser !edida 0e1a ra0ide? co! que as 0essoas
consegue! entender suas !ensagens5
Outro as0ecto de sua e7ic3cia e1e conter
a1gu!a caracter4stica 2isua1 !arcante que
ser3 1e!8rada 7aci1!ente5
Jo 7ina1 do scu1o ZIZ, 0rodutos e
e2entos era! anunciados e! carta?es
co1oridos es0a1(ados 0e1as cidades5
Atua1!ente, se usa !ais a +>5 Mas o
carta? n%o 0erdeu seu 1ugar5 E1e ainda
u! e7iciente !eio de co!unica$%o5
Atividade
15 #rie u! desen(o 8aseado na o8ra
GGuernicaH de 'a81o 'icasso5
25 #rie u! carta? re2o1ucion3rio, so8re a1gu!
0ro81e!a que 2oc; considera que a
sociedade est3 0recisando reso12er5
35 :ua1 das o8ras re2o1ucion3rias 1(e c(a!ou !ais aten$%o< Guernica, A !orte
de Marat ou 'ro9eto cdu1a5
4'F'4H)0/A, -/-(/+14.F/0A,
)1. /arta& !ara o /ongresso
Mundial da Pa& e 1949' de Pa0lo
Picasso.
)$" /arta& !ara as edi(6es do +stado
de Aeningrado' de Ale@andre
Rodchenco' 192"'9R,,.
)#./arta&
!rodu&ido e
Praga !ela
9ni$o
4nternacional de
+studantes.
3*
MEI"A, Ba5 Arte 6I ano5 'ro9eto "adi,5 Editora /ci0ione5
GA"#IA, I6nior5 Apostila de Artes! I!agetica5net5
"e7er;ncias de sites=
(tt0=[[\\\5s!artDids5co!58r[es0eciais[!aias-incas5(t!1
(tt0=[[artecu1turaes0iritua1idade581ogs0ot5co!58r[2011[0*[incas-!aias-e-
astecas5(t!1
"e7er;ncias i!agticas=
Goog1e I!agens