Competencia, Capacidad

o Libertad?
UNA PERSPECTIVA CURRICULAR
Dr. Lermit Rosell Puche.
Facultad de Odontologa. UCV.
Ctedra de Clnica Integral.
Enero 2014.
CURRCULO Y PLAN DE
ESTUDIO
MATERIAS
PLANES DE
ESTUDIO
TEORA
CURRICULAR
EL
CURRCULO
PERFIL DEL EGRESADO
LA PERSPECTIVA
CURRICULAR
EL ESTAMENTO TERICO QUE SUSTENTA LOS
PRINCIPIOS FILOSFICOS Y PLANIFICACIN DE LA
ACCIN EDUCATIVA.
Antecedentes
Competencia, Capacidad o Libertad?
REFERENTE EPISTEMOLGICO
Teora Funcionalista. Durkheim, Parsons, Hegels.
Teora Crtica. Horkheimer, Marcuse, Fromm, Adorno, Habermas.
Teora Constructivista. Piaget, Ausbel, Vygotsky.
Teora de la Liberacin. Dusell, Scanonne, Freire
Teora Robinsoniana. Rodriguez, Marti.
Antecedentes
Competencia, Capacidad o Libertad?
REFERENTE ONTOLGICO.
El YO, Ego
EL Otro, Alteridad

Antecedentes
Competencia, Capacidad o Libertad?
REFERENTE SOCIAL Y CULTURAL.

Modernismo
Eurocentrismo
Norteamericanismo
Visin Perifrica

Antecedentes
Competencia, Capacidad o Libertad?
REFERENTE ECONMICO.

Capitalismo
Liberalismo
Neoliberalismo
Antecedentes
Competencia, Capacidad o Libertad?

REFERENTE PEDAGGICO.

Currculo por objetivos.
Currculo por competencias.
Currculo por capacidades.
Currculo como fenmeno cultural.
Currculo para la liberacin.




Teora Funcionalista.

Durkheim, Parsons.
Anlisis de sistemas.
Utilitarismo.
Educacin por objetivos.
Capital humano.
Teora Funcionalista
Qu es una competencia?

Todos aquellos comportamientos formados por habilidades
cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras y
diversas informaciones que hacen posible llevar a cabo de
manera eficaz, cualquier actividad.
Tipos de competencias
Teora Funcionalista
INSTRUMENTALES
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizacin y planificacin.
Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa
Conocimiento de una lengua extranjera.
Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio.
Capacidad de gestin de la informacin.
Resolucin de problemas.
Toma de decisiones.
Teora Funcionalista
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
PERSONALES
Trabajo en equipo.
Trabajo en un equipo de carcter interdisciplinar.
Trabajo en un contexto internacional.
Habilidades en las relaciones interpersonales.
Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
Razonamiento crtico.
Compromiso tico.
Teora Funcionalista
Competencias Sistmicas
Aprendizaje autnomo
Adaptacin a nuevas situaciones
Creatividad
Liderazgo
Conocimiento de otras culturas o costumbres
Sensibilidad hacia temas medio ambientales
Motivacin por la calidad
Espritu emprendedor. Iniciativa.
REFERENTE
EPISTEMOLOGICO.

Teora Crtica. Escuela de Frankfurt.
Se denomina capacidad al conjunto de recursos y
aptitudes que tiene un individuo para desempear una
determinada tarea
Expansin de la capacidad humana
La Capacidad de un funcionamiento potencial
CAPACIDAD
QU ES UNA CAPACIDAD?
las libertades de las que los estudiantes gozan
para elegir las vidas que tienen razn para
valorar. Sen 1992.
Capacidades humanas
Melanie Walker 2007.
Razonamiento prctico
Resiliencia educativa
Conocimiento e imaginacin
Relaciones sociales y redes sociales
Respeto, dignidad y reconocimiento
Integridad emocional
Integridad corporal
TEORA CRTICA
Teora Crtica
Desarrollo de Capacidades
REFERENTE EPISTEMOLGICO.
Teora de la Liberacin
Levine, Scanonne, Dussell, Freire.

Alteridad
Analctica
Integralidad
Contextualizacin
Investigacin accin, teora prctica, trabajo
Autonoma
Equidad


Competencia, Capacidad o Libertad?
REFERENTE ONTOLGICO.
El YO, Ego
EL Otro, Alteridad
El saber y el saber-hacer que facilitan la educacin, se subordinan y
disponen en funcin del SER.
Teora de la Liberacin
VISIN LATINOAMERICANA
TEORA DE LA LIBERACIN
La educacin como prctica cultural
Sentido de historia
El poder como factor para la libertad
tica circunstancial
Empata
Ciudadana
Solidaridad
VISIN LATINOAMERICANA
TEORA DE LA LIBERACIN
Alteridad. Conocer al Otro.
Analctica.
Razn prctica . La Autonoma.
Afiliacin. Relaciones sociales, respeto , reconocimiento.
Educacin de por vida. Delors.
Equidad
Libertad Humana vs Capital humano
Antecedentes en Latino Amrica
Pensamiento Robinsoniano
La universidad Republicana
Democrtica
Popular
Carcter Pblico
Formacin Moral
Formacin Laboral
Principio pedaggico (estudio-trabajo)
Racionalidad cientfica
Equidad
Misin de la Educacin
Universitaria. (LOE).
La Ley Orgnica de Educacin (2009) que establece que la
educacin universitaria profundiza el proceso de formacin integral
y permanente de ciudadanos crticos y ciudadanas crticas,
ref l exivas o ref l exivos, sensi bl es y comprometi das o
comprometidos, social y ticamente con el desarrollo del pas,
iniciado en los niveles educativos precedentes. Tiene como funcin
la creacin, difusin, socializacin, produccin, apropiacin y
conservacin del conocimiento en la sociedad, as como el estmulo
de la creacin intelectual y cultural en todas sus formas. Su
finalidad es formar profesionales e investigadores o investigadoras
de la ms alta calidad y auspiciar su permanente actualizacin y
mejoramiento, con el propsito de establecer slidos fundamentos
que, en lo humanstico, cientfico y tecnolgico, sean soporte para
el progreso autnomo, independiente y soberano del pas en todas
las reas.
Conclusiones

El proceso de transformacin de la educacin universitaria
en el pas obedece a los planteamientos tericos del
humanismo, la equidad, la transformacin, la libertad y
justicia.
El proceso de cambio hacia la enseanza por capacidades en
la FOUCV, pasa en primera instancia por definir nuevos
escenarios Curriculares mas acorde con el desarrollo factible
de las mismas.
En los actuales momentos el plan de estudio esta organizado
bajo la lgica estructural funcionalista, de la racionalidad
instrumental, herencia del positivismo lgico.
LA TRANSFORMACIN CURRICULAR ES REVOLUCIN
CULTURAL.
BIBLIOGRAFA
WALKER, Melanie. (2007). Pedagogas en la educacin
superior relacionadas con el enfoque de las capacidades
humanas: hacia un criterio de justicia. Revista de la Educacin
Superior Vol. XXXVI (2), No. 142, Abril-Junio de 2007, pp.
103-119. ISSN: 0185-2760.