ESQUEMA CORPORAL: PARTE SUPERIOR DEL CUERPO

Observar la lmina, nombrar y comentar las diferentes partes del cuerpo del nio
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LA MANO SUCIA
colorea
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EL MERCADO
Observa y describe la lmina y luego pntala
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OBSERVA Y DESCRIBE LA LMINA.
Marca con rojo (x) lo que contamina los alimentos
!inta c"mo debemos proteger y consumir los alimentos
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#$u% problema tiene la pie&a de 'uisa(
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TILES DE ASEO
* Colorea los tiles de aseo.
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P
a
s
t
a

D
e
n
t
a
l
nos protejemos labandonos la mano
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Colorea.
103
Colorea
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HBITOS DE HIGIENE

* Comentamos - Pintamos.
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CONOCEMOS NUESTRO CUERPO
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Hoy da, ms am!"tos y yo obser#amos n"estro $"erpo. Colorea los $r$"los
en blan$o se!%n nd$a t" maestra.
hombro
tobillo
pecho
cabeza
rodilla
pie
mueca
muslo
codo
mano
cadera
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PARTES DE LA CARA
Pega papel lustre negro en los cabellos.
Colorea.
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OJO
S
NARI
Z
BOC
A
CEJA
S
OREJA
S
RECORTA Y PEGA LAS PARTES DE LA CARA
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PARTES DE LA CARA
Conversa sobre las partes de la cara. Para qu sirven
Completa las partes de la cara.
Colorea.
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QUE ME FALTA?
Completa la parte &"e 'alta en n(a
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* Dibuj ! "#$%&'( &# )u' &' *&( "+ ,i-#
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ARMAMOS EL CUERPO DEL NI.O
* R'"#/(#0 #/+',# ! %'1# ', #(/ 2#j3
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C")l de ellos eres t% y colorea
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SERES DE LA NATURALEZA
LOS S*N+I,OS
Medante los -r!anos de los sentdos me rela$ono $on el m"ndo &"e me rodea.
los -r!anos de los sentdos son $n$o.
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/IS+A OL0A+O +AC+O
1US+O O2,O
Colo$a donde $orresponde $ada "no de los sentdos.
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*l ser 3"mano ne$esta "n espa$o de re$rea$-n.
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4AISA5* NA+U6AL
Un pasaje es nat"ral $"ando no 3a nter#endo la mano del 3ombre.
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4AISA5* A6+I0ICIAL
Un pasaje es art'$al $"ando nter#ene la mano del 3ombre.
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6*CU6SOS ,* MI +I*66A
Coloreo y $omento sobre los almentos de m terra
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LOS ALIM*N+OS
7"8 son los almentos9
Son los #e!etales, los anmales y mnerales &"e $ontenen #tamnas y protenas y ay"dan en el
$re$mento del 3ombre.
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:,-nde se en$"entra el a!"a9
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LA 4LAN+A ; SUS 4A6+*S
Colorea.
r a z
t a l l o
h o a s
! r u t o
" o r
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Rasga tiras de papel marrn y pgalas en el tallo y
ramas de la planta.
Pinta las hojas de color verde.
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LA PLANTA NECESITA PARA VIVIR...
Conversar.
Pinta lo que necesita una planta para crecer.
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U+ILI,A, ,* LAS 4LAN+AS
6e$orta y pe!a donde $orresponda.
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Une $ada planta $on el prod"$to &"e nos brnda.


m a !
a l g o d n
c a " a
m a n ! a n i l l a
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,*SC6I<* LO 7U* LA NA+U6AL*=A NOS ,A
Une rela$onando $ada a$t#dad.
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DNDE VIVEN LOS ANIMALES
> ACU?+ICOS . @@@@@@@@@@@@@@@@@@@, @@@@@@@@@@@@@@@@@@@, et$.
> +*66*S+6*S . @@@@@@@@@@@@@@@@@@@, @@@@@@@@@@@@@@@@@@@, et$.
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> AA6*OS . @@@@@@@@@@@@@@@@@@@, @@@@@@@@@@@@@@@@@@@, et$.
CMO SE DESPLA!AN LOS ANIMALES
R E P T A N C A M I N A N 4 U E L A N
C O R R E N S A L T A N N A D A N
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LOS ANIMALES ESTN CUBIERTOS
L A N A
P E L O
E S C A M A S
P L U M A S
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# S o $ u n a n i m a l % u e & i & e e n l a s
a l t u r a s d e l o s A n d e s P e r u a n o s '
( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( $ e s t o $
c u b i e r t o d e p l u m a s )
# A s * c o m o e l ( ( ( ( ( ( ( ( ( m u c h o s
a n i m a l e s c u b r e n s u c u e r p o c o n '
p l u m a s * l a n a * e s c a m a s o p e l o s )
R E L A C I O N A
LOS ANIMALES PER"UDICIALES
# S o n a % u e l l o s a n i m a l e s % u e
c a u s a n e n ! e r m e d a d e s a l
h o m b r e )
# A d e m + s d e s t r u $ e n c o s a s , t i l e s )
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LOS ANIMALES #TILES
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/ # 5 " u 5 ' % 5 ( # 6 5 7
" 2 ' 5 & '
6 # 5 ) u '
( ' 5 " / 5 /
LA ALIMENTACIN DE LOS ANIMALES
- ) . L o s a n i m a l e s % u e
s e a l i m e n t a n d e
p l a n t a s s e l l a m a n
2 ' / b 8 9 # / # 6 3
/ ) . L o s a n i m a l e s % u e s e
a l i m e n t a n d e o t r o s
a n i m a l e s * s e l e s l l a m a
) " / , 8 9 # / # 6
0 ) . L o s a n i m a l e s % u e s e
a l i m e n t a n d e p l a n t a s
$ a n i m a l e s * s e
l l a m a n ) # $ , 8 9 # / # 6
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EL ECOSISTEMA
# Es el lu1ar con!ormado por seres &i&os $ cuerpos inertes %ue
interact,an entre s)
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QU$ ES EL ECOSISTEMA
# L o s e c o s i s t e m a s e s t + n c o n ! o r m a d o s p o r
p o b l a c i o n e s % u e & i & e n u n t a s )
# P u e d e n s e r d e d i ! e r e n t e s t a m a o s * a s t e n e m o s '
u n b o s % u e * u n d e s i e r t o * u n a l o m a * e t c )
E L 2 S 2 P 2 L A R 3 4 3 E '
L 2 S P E 5 E S 3 4 3 E N '
E L D R 2 6 E D A R 4 2 3 4 3 E ' L 2 S E L E 7 A N T E S 3 4 3 E N E N '
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LOS SERES DE LA NATURALE!A
LOS SERES VIVOS
# 5aractersticas de todo ser &i&o'
- ) . ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( / ) . ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 0 ) . ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 8 ) . ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (
# 9usca nombres de seres &i&os'
a) 7lores
b) Le:n
c) ;rbol
d) <ato
e) Pato
!) Abuelo
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a n i l 1 p
$ z o a e n $ s
= + r b : l s e r a
a h 1 u n 1 = r z o
u m e t p u o $ i
p a t o n = i ! p t
h i m 1 a t o o u
a e
SERES QUE NO TIENEN VIDA
%INERTES&
# 6arca los seres %ue no tienen &ida)
# 2rdena las letras $ encontrar+s otros seres inertes* donde la mano del
hombre no ha inter&enido'
- ) . ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (
/ ) . ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (
0 ) . ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (
8 ) . ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (
> ) . ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ? ) . ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (
a i r e
1 u a a
o s l
o c r a
u n l a
1 o ! u e
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Escribe si es Ser &i&o o No &i&o)
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LA CADENA ALIMENTICIA
P e r m i t e l a e s t a b i l i d a d i n t e r n a
d e l o s o r 1 a n i s m o s % u e ! o r m a n
p a r t e d e l e c o s i s t e m a * @ s t a s s e
e n c u e n t r a n i n t e r r e l a c i o n a d a s
e n t r e s )
: / # 6 C O N S U M I D O R E S
P R O D U C T O R E S
D E S I N T E G R A D O R E S
; + # C O N S U M I D O R E S
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EL AGUA
:3< LOS ESTADOS DEL AGUA
aA Estado s:lido). Se presenta en hielo* nie&e* 1ranizo* escarcha*
1laciares)
bA Estado l%uido). Se presenta en hielo* nie&e* 1ranizo* escarcha*
1laciares)

cA Estado 1aseoso). Se presenta en hielo* nie&e* 1ranizo* escarcha*
1laciares)
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# E s u n a s u s t a n c i a i m p o r t a n t e p a r a l a & i d a )
# E s t + p r e s e n t e e n l a T i e r r a h a c e m + s d e
0 ) B B B m i l l o n e s d e a o s * o c u p a n d o t r e s
c u a r t a s p a r t e s d e l a s u p e r C c i e d e l p l a n e t a )
UTILIDAD DEL AGUA
D E u @ h a c e e l n i o F
D E u @ h a c e l a n i a F
D E u @ h a c e l a s e o r a F
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*L ,2A
* C o n v e r s a s o b r e l a s a c t i v i d a d e s q u e r e a l i ! a s e n e l d a .
* # i b u j a l o q u e h a c e s e n e l d a .
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NOCH*
* C o n v e r s a a c e r c a d e l a s a c t i v i d a d e s q u e r e a l i ! a s e n l a n o c h e .
* # i b u j a u n a a c t i v i d a d q u e r e a l i ! a s e n l a n o c h e .
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MABANA, +A6,*, NOCH*
Pinta la noche.
$as puntitos a la tarde.
%arca con & la ma"ana.
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LAS ESTACIONES
# En el ao ha$ cuatro estaciones $ cada una tienen sus caractersticas $
di!erencias'
-) En la ((((((((((((( ha$ muchas "ores* los +rboles se llenan de hoas* los
p+aros cantan $ las mariposas re&olotean todo el da)
/) En el (((((((((((((( hace mucho calor* las personas usan ropa li1era)
6uchos nios salen de &acaciones $ se &an a pasear a las pla$as)
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0) En el (((((((((((((( las hoas se secan $ se caen de los +rboles* hace
mucho !ro) Las personas se abri1an mucho)
8) En el (((((((((((((( hace mucho !ro $ llue&e constantemente) Tenemos
%ue abri1arnos para no en!ermarnos)
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LOS 'ENMENOS NATURALES
;3< EL ARCO IRIS=
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EL SISMO:
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