Programa Intel Educar

Curso Esencial
Autor de la unidad
Nombre y apellido Enis del c. Martnez
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G La Mata
Ubicacin de la institucin educativa La Mata - io !ato
"tros datos de la institucin educativa Entrando por las Guas "riente
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Jugando con las Figuras Geomtricas
Resumen de la unidad
#ara un ni$o en edad preescolar% aprender las formas geomtricas% constituye el paso
previo al aprendiza&e de 'eometra y el razonamiento espacial. Los estudiantes (ue
incorporen las )ormas tempranamente% probablemente aprendan de manera m*s )*cil en el
)uturo% por tener una base de aprendiza&e 'eom+trico.
La ense$anza de la matem*tica tiene por )inalidad incorporar valores y desarrollar actitudes en el ni$o%
de manera (ue obten'a un concepto claro y amplio y para ello se re(uiere el uso de materiales
or'anizados en una zona did*ctica dentro del saln de clase (ue permita desarrollar las capacidades
para percibir% comprender% asociar% analizar e interpretar los conocimientos ad(uiridos para en)rentar
su entorno.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
,rea- Co'noscitiva Lin'.stica / #sicomotora- 0ocioa)ectiva.
Ao y niel
#re-1inder
Tiempo necesario apro!imado
2 0emanas
Fundamentos de la unidad
"ontenidos
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"#$"E%T&A'E( %R#"ED)*E$TA'E( A"T)T&D)$A'E(
33. Figuras geomtricas
Crculo
Cuadrado
ect*n'ulo
3rian'ulo
Creacin )i'uras 'eom+tricas a
partir de las lneas.
4nter+s por la creacin
de di)erentes siluetas%
utilizando las )i'uras
'eom+tricas.
#+,etios del aprendi-a,e
econoce relaciones espaciales y de tiempo% manipulando ob&etos de acuerdo a sus caractersticas y
propiedades% utilizando di)erentes lneas% )i'uras% cuerpos y )ormas 'eom+tricas.
Indicadores Logros
eproduce )i'uras 'eom+tricas en diversas creaciones.
4denti)ica las )i'uras 'eom+tricas.
%reguntas orientadoras del plan de unidad
%regunta esencial 56u+ )ormas puedes observar en una casa7
%reguntas de unidad 5#or (u+ es importante el uso de las )i'uras 'eom+tricas7
58nde identi)icas )i'uras 'eom+tricas en el aula7
%reguntas de contenido
Qu son las figuras geomtricas?
Qu podemos hacer con las figuras geomtricas?
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%lan de ealuacin
"ronograma de ealuaciones
')(TA DE "#TEJ#
Grabacin en 0on'smit9
E("A'A DE("R)%T).A
#resentacin de los
traba&os en tan'ram en
autocolla'e.
R&/R)"A
E:posicin de las
manualidades y el
tan'ram.
Resumen de ealuaciones
Actividades de inicio
Durante la primera seccin los estudiantes grabaran a travs del programa songsmith
cancin practicada. Ser evaluada con una lista de cotejo.
Actividades de desarrollo
!rabajan las pie"as de tangram # constru#en las imgenes preestablecidas$ las
evidencias se recolectarn con un autocollage de los diferentes e%uipos. Ser evaluada
con una escala descriptiva.
Actividades de &ierre
&onstru#e figuras geomtricas con papel de colores. 'l ni(o hace su e)posicin del
trabajo. !odo el proceso del pro#ecto se presentara a travs de un *ovie ma+er. Se
evaluar mediante una r,brica.
Detalles de la unidad
0a+ilidades preias
!abilidades de e:presin o comunicacin
0abe traba&ar en e(uipo.
%rocedimientos 1Actiidades2
4nicio 2 !",0
#articipa en el canto ;Las )i'uras 'eom+tricas<.
8istin'ue a trav+s de la vocalizacin las )i'uras 'eom+tricas
"bserva vdeo acerca de las )i'uras 'eom+tricas.
Comenta lo observado
#articipa a trav+s de una lluvia de idea% identi)icando las )i'uras 'eom+tricas
en el aula
Colorea dibu&os de di)erentes )i'uras 'eom+tricas% utilizando los colores
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adecuados y respetando su contorno.
ealiza una 'rabacin de el canto aprendido con el pro'rama de
SONGSMITH
Desarrollo 2 HORAS
Obsera un tutorial como !acer di"erentes animales con tangram#
=orman e(uipos de cuatro inte'rantes.
ecorta las piezas de tan'ram y )orma dise$os preestablecidos.
0e presenta ,utocolla'e de los traba&os de los di)erentes e(uipos.
$ierre 2 HORAS
"bserva tutorial como 9acer )i'uritas 'eom+tricas de papel para
decorar.
Comentan lo observado en el video
,plica lo observado% con orientaciones del docente.
ealiza una e:posicin oral sobre el tema% identi)icando las )i'uras
'eom+trica en la manualidad
"bserva el video en Movie Ma1er de sus traba&os y e:posiciones.
Estudiante con
necesidades
especiales
-o e)iste en el aula
$o 3ispano4
parlantes
!odos hablan espa(ol
Estudiante
talentoso
Sern los monitores de cada e%uipo de trabajo.
*ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 5 0ard6are >e(uipo necesario?
C*mara
Computadora>s?
C*mara di'ital
eproductor de 8@8
Cone:in a 4nternet
8isco l*ser
4mpresora
0istema de proyeccin
Esc*ner
3elevisor
@C
C*mara de vdeo
E(uipo de vdeo con)erencia
"tro
Tecnologa 5 (oft6are >necesario?
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Base de datosA!o&a de
c*lculo
8ia'ramador de
publicaciones
#ro'rama de correo
electrnico
Enciclopedia en C8-
"M
Editor de im*'enes
Buscador Beb
Multimedia
8esarrollo de p*'inas Ceb
#rocesador de te:to
"tro
*ateriales impresos
.rograma de estudio del &urr/culo de preescolar.
(uministros
0oam#$ &omputadora$ &mara digital$ platos desechables$ hojas de
colores.
Recursos de )nternet
9ttps-AACCC.youtube.comACatc97vDnt9vELbu&ec% Cancin de las =i'uras
Geom+tricas-=ormas y =i'uras% #roduccin y creacin musical- @ictor
y #ablo Escalona% ecuperado FG de a'osto de 2HFG.
9ttps-AACCC.youtube.comACatc97vDICB6BUB!rJU% @ideo como
9acer un 3,NG,M% #roducido por Carla Garca% ecuperado FG de
a'osto de 2HFG.
9ttps-AACCC.youtube.comACatc97vD')KNL#mC-1% @ideo- Como 9acer
)i'uritas 'eom+tricas de papel para decorar% Contacto-
in)oMmanualidadesconninos.com% ecuperado FG de a'osto de 2HFG.
#tros Recursos
'studiantes1clases$ *aestra de +/nder # sus estudiantes$ .rofesores
padres$ etc.
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