Actividad N 3

Pregunta Generadora:


Tcnicas utilizadas: Mapa conceptual, preguntas guas


COMPETENCIAS BSICAS:
Pensamiento crtico
Aprender a Aprender
Conocimiento del Mundo Fsico
Cultural y Artsticas
Social y Ciudadana
Tiempo: 3 sesin de 40 minutos

Recursos y materiales

Tecnolgicos: Computadora, internet se utiliz las direcciones para sacar la
informacin y llevarlas fotocopiadas.
Didcticos cartulina, marcadores.

Descripcin de la actividad

INDIVIDUAL
Preguntas Exploratorias

A travs de preguntas exploratorias como: sabes que es la capa de
ozono?, Qu elementos ayudan a la destruccin de la capa de
ozono?, Qu pasa con esta capa si no mantienen las precauciones
necesarias de destruccin?
Visitarn los siguientes sitios web

http://www.pnuma.org/ozonoinfantil/html/que_es.htm
Explica cules seran
las consecuencias
producidas por la
destruccin de la capa
de ozono.?

https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100310161234AADlPIP

https://www.inspiraction.org/cambio-climatico/contaminacion/contaminacion-de-
la-capa-de-ozono
para investigar y conocer ms sobre el tema de la capa de ozono.
Despus de haber investigado y ledo sobre la capa de ozono escribe
20 palabras de dudoso significado para buscar en el diccionario y con
esta actividad se correlacionar la asignatura de espaol, tomando en
cuenta la ortografa y uso del diccionario.
Por ultimo realiza un resumen completo ya sea en mapa conceptual o
cuadro sinptico donde plasme todas las ideas principales del tema
investigado.
En equipo

Formados en grupos de cuatro discuten el tema sobre lo investigado
y ledo de la capa de ozono
Luego de haber discutido el tema lo desarrollan en una cartulina o
papel peridico con la tcnica de la pregunta gua


Qu es de que est compuesta

Recomendaciones
para protegerla Por qu es
importante

Que produce
Su desaparicin
De que nos protege



Que enfermedades causa
Capa de
ozono

Expone sus preguntas guas ante el grupo y explican el contenido de
cada pregunta
Al finalizar se hace una retroalimentacin con el grupo en general