Nombre de la asignatura: Qumica I Semestre: Primero Carrera: Tronco comn
Objetivos: Reconocer la diversidad de la materia en cuanto a su composicin, propiedades y transformaciones as como su relacin estrecha con la energa. Competencias: Aprende por iniciativa e inters propio a lo lago de la vida Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes Atributos de la competencia: Articula saberes de diversos campos y establece relacin entre ellos y su vida cotidiana Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. Relacin con otras asignaturas: Lenguaje, Expresin Oral y Escrita, en cuanto a la lectura y expresin de contenidos. Matemticas, por el uso de nmeros y operaciones fundamentales. Ciencia tecnologa sociedad y valores, por la responsabilidad de trabajo en equipo Biologa, la afectacin de las reacciones Qumicas en los ecosistemas. Ecologa, la repercusin de las reacciones qumicas en los ecosistemas. Fsica, en el clculo de nmero de moles y peso molecular. TIC s, en cuanto a la bsqueda de pginas de informacin en internet y manejo de algunos paquetes
CONTENIDO TEMATICO: Unidad 1 Clasificacin de la materia Unidad 2 Estructura atmica Unidad 3 Enlaces atmicos y moleculares Temas subsidiarios -Clasificacin de la Qumica. -Antecedentes histricos de la Qumica. -Materia y sus propiedades. -Energa y su clasificacin.
-Elementos metlicos, semimetlicos y no metlicos. -Clculo de carga elctrica en elementos. -Enlaces atmicos. -Enlaces moleculares.
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APERTURA TIEMPO PROGRAMADO 10 horas AVANCE PROGRAMADO 15.62% FECHA DE INICIO Agosto 2014 TIEMPO REAL AVANCE REAL FECHA DE TRMINO Agosto 2014 ELEMENTOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE EVALUACION PORTAFO LIO DE EVIDENCI AS
FALTA No
No No
No
Gua de observacin
Si SE CUMPLIERON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS CRITERIOS DE EVALUACIN Propuestos
SI NO PLANEACIN DIDCTICA QUMICA I Semestre agosto-diciembre 2014 3
DESARROLLO TIEMPO PROGRAMADO 40 horas AVANCE PROGRAMADO 62.51% FECHA DE INICIO Agosto 2014 TIEMPO REAL AVANCE REAL FECHA DE TRMINO Octubre 2014 ELEMENTOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE EVALUACION PORTAFO LIO DE EVIDENCI AS Pensamiento crtico y creativo expresin escrito
Imaginacin y creatividad
Responsabilidad y compromiso
Trabajo en equipo
Solucin a problemas,
Habilidad de investigacin,
Trabajo en equipo
Imaginacin y creatividad
Expresin escrita, y manejo de medios electrnicos Define la importancia que tiene la materia, energa y el tomo.
Resuelve los ejercicios de materia, y configuraciones electrnicas.
1.-En equipos de tres integrantes, resume los siguientes temas. Traer material impreso para trabajar en clase.
a.-Propiedades de la materia extensivas e intensivas b- Define cuantos tipos de energa existen c.-Como est formado un tomo(partculas subatmicas)
2.-El alumno resuelve las actividades de materia y energa. ( anexo 2)
3.-El alumno demuestra mediante practica de laboratorio la separacin de las mezclas ( Practica 2 de Manual)
Resumen en libreta
Revisado de ejercicios en libreta
Reporte de prctica
Lista de cotejo
No
Gua de observacin
SI
No
Si
FALTA Formulario en ficha con sello
Resolucin de ejercicios en libreta
No
Rubrica
No
Si
FALTA Reporte de practica en libreta
maqueta Gua de observacin
Rbrica Si
SI
8. El docente, en clase magistral, muestra la importancia de los modelos atmicos y ejemplifica que son los configuraciones y distribuciones electrnicas. Resumen en libreta de la explicacin No No
9.-El alumno resuelve de manera individual los ejercicios sobre configuraciones y distribuciones electrnicas (Anexo 3) Ejercicios resueltos Lista de cotejo Si Responsabilidad y compromiso,
10.-El alumno identifica mediante una investigacin los diferentes tipos de enlaces inicos y covalentes Investigacin e libreta No No PLANEACIN DIDCTICA QUMICA I Semestre agosto-diciembre 2014 4
11.- El alumno elabora un cuadro sinptico conceptual de los tipos de enlaces
12.-El docente en clase magistral, presenta la importancia de los enlaces qumicos con ejemplos cotidianos
13.- El alumno desarrolla ejercicios de los diferentes tipos de enlaces qumicos. Elaboracin de cuadro
Resumen de explicacin en libreta
Ejercicios en libreta Rubrica
No
No Si
No SE CUMPLIERON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS CRITERIOS DE EVALUACIN (propuestos)
Conocimiento : Evaluacin 40% Procedimentales: Prcticas de Laboratorio 20% , Trabajos en libreta y/o general 20% Actitudinales: Trabajo en equipo e individual (entrega en tiempo y forma), limpieza, ortografa, redaccin 20%
SI NO
CIERRE
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Requerimientos (Recursos didcticos)
Can, revistas, colores, plumones, rota folios, pizarrn, material de laboratorio, internet, tijeras, revistas,
Bibliografa
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ANEXOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN MATERIAL DE APOYO DIDCTICO
GUIA DE OBSERVACIN PARA PRACTICA DE LABORATORIO Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________ Grupo: _______________________________________Especialidad:_______________________________________ Materia: _______________________________________Fecha:___________________________________________ Nombre del profesor:_______________________________________________ Practica 1: materiales de laboratorio
CRITERIOS
NO
SI
OBSERVACIONES 1.-Llego puntual al laboratorio
2.-Se presenta con el material necesario
3.-Entra al laboratorio con bata
4.- Trae le investigacin de la practica
5.-Acata las instrucciones del profesor
6.- 7.-
8.-
9.- PLANEACIN DIDCTICA QUMICA I Semestre agosto-diciembre 2014 7
10.-Trabaja con seguridad y no juega en el laboratorio
11.- 12.-
LISTA DE COTEJO PARA RESUMEN DE MATERIA Y ENERGA.
Nombre del alumno: _______________________________________________________________ Grupo: _________________________________Especialidad:______________________________ Materia: _______________________________Fecha:____________________________________ Nombre del profesor: _______________________________________________________________
EJEMPLO
GUIA DE OBSERVACIN PARA PRACTICA DE LABORATORIO Nombre del alumno: _____________________________________________________________________________ Grupo: ______________________________________Especialidad:_______________________________________ Materia: _______________________________________Fecha:___________________________________________ Nombre del profesor : ________________________________________________ Prctica 2: Separacin de mezclas
CRITERIOS
NO
SI
OBSERVACIONES 1.-Llego puntual al laboratorio
2.-Se presenta con el material necesario
3.-Entra al laboratorio con bata
4.- Trae le investigacin de la practica PLANEACIN DIDCTICA QUMICA I Semestre agosto-diciembre 2014 8
5.-Acata las instrucciones del profesor
6.-Manipula con seguridad materiales y reactivos
7.-
8.-
9.-
10.-
11.- 12.-
Rbrica para ejercicios de energa cintica y potencial Nombre del alumno: _____________________________________________________________________________ Grupo: ______________________________________Especialidad:_______________________________________ Materia: _______________________________________Fecha:___________________________________________ Nombre del profesor: ____________________________________________________________________________
RBRICA
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GUIA DE OBSERVACIN PARA PRACTICA DE LABORATORIO Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________ Grupo: _______________________________________Especialidad:_______________________________________ Materia: _______________________________________Fecha:___________________________________________ Nombre del profesor : _________________________________________________________ Practica 3: Densidad
PLANEACIN DIDCTICA QUMICA I Semestre agosto-diciembre 2014 10
LISTA DE COTEJO PARA MAQUETA DE MODELOS ATMICOS
Nombre del alumno:_______________________________________________________________ Grupo:________________________________Especialidad:______________________________ Materia:_______________________________Fecha:____________________________________
ACTIVIDADES
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LISTA DE COTEJO PARA EJERCICIOS DE CONFIGURACIONES ELECTRONICAS Nombre del alumno: _____________________________________________________________________________ Grupo: ______________________________________Especialidad:_______________________________________ Materia: _______________________________________Fecha:___________________________________________ Nombre del profesor: _____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
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RBRICA PARA EL CUADRO SINPOTICO TIPOS DE ENLACES
Nombre del alumno:________________________________________________________________________________ Grupo:________________________________________Especialidad:________________________________________ Materia:________________________________________Fecha:_____________________________________________ Nombre del profesor : ______________________________________________________________________________
Escala de Valoracin Escala de Valoracin Escala de Valoracin Indicador EXCELENTE (10) BIEN(8) REGULAR(6) Conocimientos Contiene el 80% de los conceptos y elementos del tema Contiene el 50 % de los conceptos del tema. Orden La organizacin resalta y focaliza la idea o tema central, pero no desarrolla con claridad y ordenadamente los elementos
Limpieza El trabajo que realiza est ligeramente arrugado y/o manchado. Tiene pocas faltas de ortografa, es legible. Tiene datos completos. El trabajo que realiza est arrugado y/o manchado. Tiene bastantes faltas de ortografa, es legible. Le Faltan datos. Coherencia Transmite las ideas de manera clara y precisa.
Refleja en la escritura la claridad de las ideas.
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GUIA DE OBSERVACIN PARA PRACTICA DE LABORATORIO Nombre del alumno: _____________________________________________________________________________ Grupo: ______________________________________Especialidad:_______________________________________ Materia: ______________________________________Fecha:___________________________________________ Nombre del profesor : _________________________________________________________ Prctica 4: Electrolisis
Creatividad Propone y realiza al menos algunos cambios, demuestra falta de habilidad y empeo en lo que realiza. PLANEACIN DIDCTICA QUMICA I Semestre agosto-diciembre 2014 14
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LISTA DE COTEJO PARA MAPA CONCEPTUAL DE ENLACES QUMICOS
Nombre del alumno:_______________________________________________________________ Grupo:_________________________________Especialidad:______________________________ Materia:_______________________________Fecha:____________________________________
ACTIVIDAD: SI
NO
OBSERVACIONES Investiga en varias fuentes bibliogrficas, medios de PLANEACIN DIDCTICA QUMICA I Semestre agosto-diciembre 2014 16
comunicacin electrnicos, etc.
Presenta el tema de Enlaces Qumicos
Explica con claridad el tema de enlaces inicos y covalentes
Define las caractersticas de los tipos de enlaces
Ejemplifica tipos de enlace
Presenta limpieza y colorido en el cuadro sinptico
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MATERIAL DE APOYO DIDACTICO
Anexo 1: Ejercicios de materia y energa
Actividad 1 De las siguientes ilustraciones, escribe en la lnea en blanco el nombre de la propiedad de la materia que corresponda, intensivas o extensivas. _____________________ ______________________
______________________ _______________________
______________________ _______________________
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Actividad 2.-Anota sobre la lnea en blanco una E si la propiedad de la materia es extensiva y una I si la propiedad de la materia es intensiva. a. Color __________ b. Densidad __________ c. Elasticidad __________ d. Volumen __________ e. Punto de fusin __________ f. Ductilidad __________ g. Dureza __________ h. Peso __________ i. Masa __________ j. Inflamabilidad __________
Actividad 3.-De la siguiente sopa de letras, con un color rojo encierra las palabras que hagan referencia a algunas propiedades de la materia.
Actividad 4.-Observa atentamente las siguientes ilustraciones, y explica las caractersticas que ves en cada una de ellas.
Ilustracin 1 Ilustracin 2 Ilustracin 3 ___________________ ____________________ __________________ ___________________ ____________________ __________________ V O L U M E N G C R B C A C P R E O I E S H Z B A K L N A G X J C Q O E D E A V M L E R R D U C T I L S I C C S R A F O C S I
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FALTA
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FALTA
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EJERCICIOS VARIOS (Utilizar el formulario)
Ejercicios de Densidad
1.-Calcula la densidad de una sustancia que tiene un volumen de 1.2 ml. y su masa es de 9.05 gr? 2.-Que densidad contiene una sustancia cuya masa es de 0.250 gr y est contenida en un volumen de 0.300 lt? 3.- Determina la masa de una sustancia cuya densidad es de 1.035 gr/lt, en un volumen de 0.450 litros. 4.-Cul es el volumen de una sustancia en donde la densidad correspondiente es de 2.65 g/lt y su masa es de 0.43 gr?
Ejercicios de Energa potencial
La gravedad es un dato constante y equivale a: 9.8 m/s 2
1.- Calcula la energa almacenada de un cuerpo, si se encuentra a 2.8 m de altura y su masa es de 3.2 kg. 2.- Cul ser la energa en reposo de un cuerpo cuya masa es de 4.5 kg y su altura es de 1.25 m? 3.- Hallar la energa potencial de un ladrillo que tiene una masa de 2.0 kg y es lanzado de una altura de 1.2 m. 4.- Calcula la energa almacenada de un cuerpo de 3 kg y una altura de 4 m.?
Ejercicios de Energa cintica
1.-Si una partcula contiene una masa de 9.15 kg y realiza un movimiento a una velocidad de 200.98 km/s , determina la energa cintica. 2.- Cul es la energa cintica de un cuerpo cuya velocidad a la que se traslado es de 5x 10 -8 m/s y tiene una masa de 1.10 kg.? 3.-Se tiene una partcula cuya masa es de 0.34 kg encuentra la energa de movimiento, si se sabe que su velocidad es de 1.50 km/s. 4.-Determina la energa cintica de un cuerpo cuya masa es de 3.45 kg, y su velocidad es de 1.22 km/s
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FALTA
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FALTA
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ANEXO 3
1.-Escribe el nmero total de electrones y la distribucin de stos en los niveles de energa.
a) Oxigeno b) Nitrgeno protones _____________ protones ____________________ electrones ____________ electrones ___________________ Distribuidos en: Distribuidos en: K o 1________________ K o 1 ______________________ L o 2________________ L o 2 ______________________ M o 3 _______________ M o 3______________________
FALTA
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1. - Obtenga los nmeros cunticos para los siguientes elementos (utiliza la regla de la configuracin electrnica) Potasio K 19
Escandio Se 34
Circonio Zr 40 Plata Ag 47
Xnon Xe 54
FALTA
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5. - El parmetro cuntico o espacio energtico fundamental se representa por n Qu valores tiene?___________________________________________________.
6. - La mxima cantidad de electrones para el subnivel d es: ____________________.
7. - La mxima cantidad de electrones para el nivel 7 es: __________________________.
8. - La configuracin electrnica del Nitrgeno es _______________________________.
9. - La configuracin grfica del Cloro es ______________________________________.
10. - La configuracin y distribucin electrnica para el Bromo es: __________________.
FALTA
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Realiza las configuraciones electrnicas de los siguientes elementos (apyate en la tabla peridica)
ELEMENTO CONFIGURACIN ELECTRNICA
DIAGRAMA ENERGTICO No. ATMICO PERIODO GRUPO VALENCIA Berilio
Carbono
Nitrgeno
Oxgeno
Sodio
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Silicio
Azufre
EJERCICIOS DE ENLACES
FALTA
LECTURA EL DESAYUNO
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FALTA
INSTRUMENTO DE COEVALUACIN DEL EQUIPO Nombre del alumno:_______________________________________________________________ Grupo:________________________________Especialidad:______________________________ Materia:_______________________________Fecha:____________________________________ Instrucciones: En la parte superior de cada columna indicar el nombre de cada compaero que ser coevaluado. Reflexiona y s honesto en la calificacin que asignaras a cada uno de tus compaeros ya que NO se puede repetir la calificacin en cada criterio a excepcin de la asistencia.
FALTA
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Los niveles de evaluacin representan:
100 Excelente: Es proactivo y realiza todas las tareas poniendo un plus, adems de procurar el avance de todo el equipo 50 bien: Cumple con calidad su trabajo y procura que el avance del proyecto y del equipo 0 Malo: Insuficiente, debajo de las expectativas de equipo y del esfuerzo combinado Nombres de los miembros del equipo: M1 _____________________________________________________ M2 _____________________________________________________ M3 _____________________________________________________ Responde las siguientes preguntas: 1. Consideras que es justo el no repetir la calificacin? 2. Por qu consideras que el profesor defini esta caracterstica? 3. Cul es tu propuesta para mejorarla?, justifcala.
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INSTRUMENTO DE HETEROEVELUACIN PARA EL DOCENTE
Nombre del alumno:_______________________________________________________________ Grupo:________________________________Especialidad:______________________________ Materia:_______________________________Fecha:____________________________________
ASIGNATURA GRUPO DOCENTE
Objetivo: Brindar al profesor una retroalimentacin clara y sincera sobre su comportamiento en el saln de clases con la finalidad de detectar reas de mejora en su labor docente. Instrucciones: lee cuidadosamente y anota en el cuadro el NUMERO que corresponda, de acuerdo a la siguiente escala:
Cuestionario 0 1 2 3 4 1. Consideras que el profesor ha cumplido con su plan de trabajo?
2. Imparte su clase en forma organizada?
3. Muestra conocimiento amplio sobre la materia?
4. Ayuda a relacionar los contenidos de su clase con otras asignaturas?
5. Motiva a investigar ms sobre su materia?
6. Relaciona la teora con ejemplos y prcticas?
7. Fomenta la participacin en el grupo?
8. Muestra disposicin para aclarar dudas?
9. Muestra una actitud abierta ante los comentarios de los alumnos?
10. Fomenta el respeto en el grupo?
11. Es cordial en su trato con los alumnos?
12. La maestra ha tenido un buen desempeo?
SI TIENES ALGUNA OBSERVACIN O SUGERENCIA PARA EL PROFESOR ANTALA AQU
INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIN PLANEACIN DIDCTICA QUMICA I Semestre agosto-diciembre 2014 32
Para cada una de las categoras de evaluacin, mostradas en la tabla coloca una x en el cuadro que ms se aproxime, de acuerdo con tu participacin
Nombre del alumno:_______________________________________________________________ Grupo:_________________________________Especialidad:______________________________ Materia:_______________________________Fecha:____________________________________
FALTA
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1=Totalmente activo 2=Activo 3= Distrado 4= No particip
FALTA
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