ERRORES MS FRECUENTES

- Casos de escritura poco legible y con abreviaturas no aceptables.

- No se respetan los !rgenes.
- Redacci"n poco #luida y con#usa$ con contradicciones.
- %e#iciente estructuraci"n l"gico-graatical de ideas y oraciones.
- E&presiones con errores graves e inaceptables 'sobre todo de concordancia
Su(eto-)erbo*.
- Mal uso de la puntuaci"n.
- +buso e&cesivo de ,cual-.
- Uso incorrecto de las preposiciones.
- Construcciones del tipo ,el te&to a anali.ar-$ ,el te&to a tratar-.
- En relaci"n con el tea y el resuen$ poca capacidad de s/ntesis0 se oiten
aspectos relevantes.
- Con#usi"n entre el tea y la tesis.
- En el resuen del te&to el aluno arguenta su postura.
- En cuanto a la estructura$ oiten los contenidos de cada blo1ue estructural 'se
con#oran con ,introducci"n$ desarrollo y conclusi"n-$ sin !s*.
- En otras ocasiones$ se para#rasea uc2o.
- En la redacci"n del coentario$ e&ceso de giros orales y uletillas$ e&presi"n
popular y vulgari.ada.
- Uso e&cesivo del ,yo- o la desinencia verbal correspondiente.
- Se liitan a decir 1ue coinciden con lo 1ue dice el autor o 1ue discrepan.
- No se a(ustan a las ideas del te&to
- 3resentan inco2erencias entre las ideas aportadas4 ideas o e(eplos 1ue no se
corresponden con la arguentaci"n o re#le&i"n individual.
- Con respecto al coentario literario$ presentan deasiados conceptos y datos
eor/sticos 'biogra#/a$ obra copleta$ etc.*$ sin relacionar el autor con su
conte&to generacional.
- +lgunos se pierden en el an!lisis porenori.ado de la #ora sin atender al
contenido.
- Finalente$ se observa 1ue el coentario de opini"n es escaso$ no est! uy
traba(ado.
RECOMEN%+C5ONES
- 3ara obtener un desarrollo l"gico y co2erente del coentario$ 2abr/a 1ue
recoendar al alunado una plani#icaci"n previa del coentario.
- Ense6ar las di#erencias entre oralidad 'e&presi"n natural del lengua(e* y
e&presi"n escrita 'e&presi"n elaborada de la lengua*.
- Traba(ar el uso correcto de los signos de puntuaci"n y de los arcadores
te&tuales.
- Uso correcto de las noras graaticales y doinio del l7&ico.
- Cuidar la presentaci"n.
- Ser !s rigurosos en la utili.aci"n de una escritura correcta$ lipia y clara.
- Es necesario acostubrar al alunado a la plani#icaci"n$ con la #inalidad de
reali.ar una revisi"n ortogr!#ica$ l7&ica$ de signos de puntuaci"n y$ por supuesto$
de contenido.
- 3rocurar 1ue el aluno entienda 1ue debe e&poner un an!lisis 'NUNC+ un te&to
MEMOR58+%O*.
- Traba(ar$ de anera independiente si es preciso$ el coentario de opini"n #inal$
indic!ndoles la iportancia de esta parte del coentario.
- Foentar la creatividad.
Este docuento se elabor" a partir de las sugerencias de algunos iebros del grupo de
correctores de la provincia de 9as 3alas