PLANIFICACIN CURRICULAR INSTITUCIONAL 2014

PLANIFICACIONES REA: Matemtica

AO DE EDUCACIN GENERAL BSICA: PARALELOS: 9no D Educ. Bsica
DOCENTE: Lic. Lorger Montero R.

1. EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y solucionar problemas dela
vida.

2. PERFIL DE SALIDA

Resolver, argumentar y aplicar la solucin de problemas a partir de la sistematizacin de
los campos numricos, las operaciones aritmticas, los modelos algebraicos, geomtricos y
de medidas sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico en vnculo
con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos del
campo matemtico.

3. OBJETIVOS DEL REA.

Demostrar eficacia, eficiencia, contextualizacin, respeto y capacidad de transferencia al
aplicar el conocimiento cientfico en la solucin y argumentacin de problemas por medio
del uso flexible de las reglas y modelos matemticos para comprender los aspectos,
conceptos y dimensiones matemticas del mundo social, cultural y natural.

Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigacin para desarrollar
el gusto por la Matemtica y contribuir al desarrollo del entorno social y natural.

4. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO

Reconocer y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva, las
cuatro operaciones bsicas y la potenciacin para la simplificacin de polinomios a
travs de la resolucin de problemas.

Factorizar polinomios y desarrollar productos notables para determinar sus races
a travs de material concreto, procesos algebraicos o grficos.

Aplicar y demostrar procesos algebraicos por medio de la resolucin de
ecuaciones de primer grado para desarrollar un razonamiento lgico matemtico.


Aplicar las operaciones bsicas, la radicacin y la potenciacin en la resolucin de
problemas con nmeros enteros, racionales e irracionales para desarrollar un
pensamiento crtico y lgico.


Resolver problemas de reas de polgonos regulares e irregulares, de sectores
circulares, reas laterales y de volmenes de prismas, pirmides y cilindros, y
analizar sus soluciones para profundizar y relacionar conocimientos matemticos.


Aplicar el teorema de Pitgoras en la resolucin de tringulos rectngulos para el
clculo de permetros y reas.

Recolectar, representar y analizar datos estadsticos en diagramas de tallo y hojas,
para calcular la media, mediana, moda y rango.

5. CLCULO DEL TIEMPO

SEMANAS DIAS DE
LA
SEMANA
DIAS
LABORABLES
X
PERIODOS
SUBTOTAL -10% TOTAL
40 5 200 6 240 24 216


6. BLOQUES CURRICULARES

Bloque 0: DIAGNSTICO. Periodos: 12 Horas
Bloque 1: NUMRICO. Periodos: 60 Horas
Bloque 2: RELACIONES Y FUNCIONES. Periodos: 40 Horas
Bloque 3: GEOMTRICO. Periodos: 40 Horas
Bloque 4: MEDIDA. Periodos: 40 Horas
Bloque 5: ESTADSTICA Y PROBABILIDAD. Periodos: 24 Horas

7. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO POR BLOQUES CURRICULARES

BLOQUE 0: DIAGNSTICO.

DESTREZAS:

Resolver las 4 operaciones fundamentales con nmeros enteros y racionales. (C,
A).

Resolver operaciones combinadas de adiccin, sustraccin, multiplicacin y
divisin exacta con nmeros enteros, racionales, fraccionaria y decimales. (C, A).

Representar grficamente nmeros irracionales con el uso del teorema de
Pitgoras.(P, A).

Ordenar, comparar y ubicar en la recta numrica nmeros irracionales con el uso
dela escala adecuada. (P, A).

Ordenar y comparar nmeros racionales. (C).

Simplificar expresiones de nmeros reales con la aplicacin de las operaciones
bsicas. (P, A)

PERIODOS: 12 Horas





BLOQUE 1: NUMRICO.

DESTREZAS:

Leer y escribir nmeros racionales e irracionales de acuerdo con su definicin. (C,
A).

Representar nmeros racionales en notacin decimal y fraccionaria. (P).

Representar grficamente nmeros irracionales con el uso del teorema de
Pitgoras.(P, A).

Ordenar, comparar y ubicar en la recta numrica nmeros irracionales con el uso
dela escala adecuada. (P, A).

Ordenar y comparar nmeros racionales. (C).

Simplificar expresiones de nmeros reales con la aplicacin de las operaciones
bsicas. (P, A)

Resolver operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin
exacta con nmeros racionales. (P, A).

Resolver operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin
exacta con nmeros irracionales. (P, A).

Simplificar expresiones de nmeros racionales con la aplicacin de las reglas de
potenciacin y de radicacin. (P, A).

Resolver las cuatro operaciones bsicas con nmeros reales. (P, A).

Simplificar expresiones de nmeros reales con exponentes negativos con la
aplicacin de las reglas de potenciacin y de radicacin. (P, A).

PERIODOS: 60 Horas


BLOQUE 2: RELACIONES Y FUNCIONES.

DESTREZAS:

Reconocer patrones de crecimiento lineal en tablas de valores y grficos. (P, A).

Graficar patrones de crecimiento lineal a partir de su tabla de valores. (P, A).

Reconocer si dos rectas son paralelas o perpendiculares segn sus grficos. (C, P).

Simplificar polinomios con la aplicacin de las operaciones y de sus propiedades.
(P).

Representar polinomios de hasta segundo grado con material concreto. (P, A).

Factorizar polinomios y desarrollar productos notables. (P, A).

Resolver ecuaciones de primer grado con procesos algebraicos. (P, A).

Resolver inecuaciones de primer grado con una incgnita con procesos
algebraicos.(P, A)

PERIODOS: 40 Horas

BLOQUE 3: GEOMTRICO.

DESTREZAS:

Construir pirmides y conos a partir de patrones en dos dimensiones. (A)

Reconocer lneas de simetra en figuras geomtricas. (C, A)

Deducir las frmulas para el clculo de reas de polgonos regulares por la
descomposicin en tringulos. (P, A)

Aplicar las frmulas de reas de polgonos regulares en la resolucin de
problemas.(P, A)

Utilizar el teorema de Pitgoras en la resolucin de tringulos rectngulos. (A)

Calcular reas laterales de prismas y cilindros en la resolucin de problemas. (P, A)

Aplicar criterios de proporcionalidad en el clculo de reas de sectores circulares.
(A)

PERIODOS: 40 Horas


BLOQUE 4: MEDIDA.

DESTREZAS:

Reconocer medidas en grados de ngulos notables en los cuatro cuadrantes con el
uso de instrumental geomtrico. (C, P)

PERIODOS: 40 Horas

BLOQUE 5: ESTADSTICA Y PROBABILIDAD.

Representar datos estadsticos en diagramas de tallo y hojas. (C, P)

Calcular la media, mediana, moda y rango de un conjunto de datos estadsticos
mediante el uso de los problemas correspondientes. (C, P, A)

PERIODOS: 24 Horas

5.8. METODOLOGA

EL razonamiento, demostracin, comunicacin, conexiones y representacin.

5.9 MTODOS

Inductivo-Deductivo; Heurstico y Lgico.

5.10 TCNICAS

Observacin Directa; lluvia de ideas; resolucin de problemas.

5.11 RECURSOS

TALENTO HUMANO

El profesor
Los estudiantes
Padre de familia

MATERIALES:

Texto gua del ME. Elementos de medio, papel boom. cartulina, tijera, borrador, lpiz,
borrador, tiza lquida. Etc.

5.12 INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Simplifica polinomios con la aplicacin de las operaciones bsicas y de las
propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Factoriza polinomios y desarrolla productos notables.

Resuelve ecuaciones e inecuaciones de primer grado.

Aplica las operaciones con nmeros reales en la resolucin de problemas.

Aplica las reglas de potenciacin y radicacin en la simplificacin de expresiones
numricas y de polinomios con exponentes negativos.

Aplica el teorema de Pitgoras en la resolucin de tringulos rectngulos.

Deduce las frmulas del rea de polgonos regulares y las aplica en la resolucin de
problemas.

Calcula reas laterales de prismas, cilindros y sectores circulares.

Reconoce medidas en grados de ngulos notables en los cuatro cuadrantes.

Representa un conjunto de datos estadsticos en un diagrama de tallo y hojas;
adems calcula la media, la mediana, la moda y el rango.

5.13. ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Prueba escrita.
Trabajo individuales.
Trabajo grupales.
Talleres practico.
Resolucin de problema.
Participacin activa en clase.
Escala numrica.

5.14. BIBLIOGRAFIA

Ministerio de Educacin, texto 9noao de Educacin Bsica.


















PROFESOR VICERRECTOR DIRECTOR REA