Planificacin de ciencias sociales para segundo ao bsico, mes de agosto.

Docentes: Katherine Crcamo Calisto.

Objetivos:


Planificacin
semanal
Clase 1 SEMANA 1 Clase 2 SEMANA 1 Clase 3 SEMANA 2 Clase 4 SEMANA 2
Tema de la
clase.
Qu pueblos vivieron en la
zona central.
Qu pueblos vivieron en la
zona central.
Aprendiendo con imgenes
Aprendiendo con
imgenes
Inicio
Escuchan una leyenda de
origen mapuche.
Recuerdan lo visto la clase
pasada.
Realizan una breve unin
de la cultura mapuche a
travs de una hoja la cual
adhieren a su cuaderno.
Recuerdan lo visto la
clase pasada.
Desarrollo
Escuchan a que se debe la
expresin mapuche.
Escuchan a travs de
audio la leyenda de Ten-
Ten Vil y Cai Cai vil.
Comentan y comparan las
dos expresiones de la
cultura mapuche a travs
de la lectura de estas dos
leyendas.
Realizan una gua de
aprendizaje basada en
estas leyendas.
Conocen algunas palabras
utilizadas hoy en da que
son de origen mapuche.
Realizan un diccionario
mapuche, para ello se
ayudan de material que
lleva la docente, el cual les
sirve para unir las palabras.
Presentan su trabajo a la
docente.
Unen sus hojas con el resto
del curso.
Escuchan la cancin Tamur
de origen Rapa- Nui.
Escuchan la historia del
pueblo Rapa Nui.
Comentan la historia de los
moas y cmo estos fueron
diseados y hoy pertenecen
la cultura nacional.
Realizan una gua de
aprendizaje del pueblo Rapa-
nui.

Trabajan con un fichero
de palabras Rapanui.
Se ayudan a travs de
material bibliogrfico
llevado por la docente.
Pintan el vestuario de la
cultura Rapanui.
Comentan el por qu del
uso de estos vestuarios.

Cierre
Resuelven una
interrogante formulada
por la docente.
Resuelven una
interrogante formulada por
la docente.
Resuelven una
interrogante formulada
por la docente.
Resuelven una
interrogante formulada
por la docente.
Recursos Leyendas Leyendas y lminas.
Gua de aprendizaje,
historia y cancin.
Fichero, cartulina y gua.
Adecuacin
curricular.
. significativa significativa significativa No significativa


Planificacin
semanal
Clase 1 SEMANA 3 Clase 2 SEMANA 3 Clase 3 SEMANA 4 Clase 4 SEMANA 4
Tema de la
clase.
Qu pueblos vivieron en la
zona sur.
Qu pueblos vivieron en la
zona sur.
Qu pueblos vivieron en la
zona sur.
Qu pueblos vivieron en
la zona sur.
Inicio
Observan el mapa de
Chile.
Comentan los pueblos que
an falta conocer.
Utilizando el mapa de Chile
ubican el pueblo de los
Chonos al sur de la isla de
Chilo.
A travs de carteles y dibujos
, unen estos y lo adhieren al
mapa de Chile, segn
descripcin e ilustracin.

Realizar sntesis de los
pueblos originarios de
Chile.
Desarrollo
Observan imgenes de
dalcas y toldos.
Buscan su significado en el
diccionario.
Escuchan la historia de
algunos pueblos
originarios de la zona sur.
Trabajan con el libro de
ciencias sociales e historia,
en la pgina 99 y 100.
Comentan su forma de vida
a travs de una lectura en
la pgina 99 del libro de
estudios.
Realizan gua de
aprendizaje acerca del
pueblo selkman y Chonos.

Desarrollan gua resumen de
los pueblos originarios del sur
de Chile.
Conocen sus costumbres y
formas de vida.
Desarrollan una sopa de
letras a travs de
descripciones e ilustraciones ,
anotando sus respuestas en
esta.
Observan video resumen de
los pueblos originarios por
zonas del pas.

Reciben instrucciones de
la evaluacin

Realizan evaluacin
escrita de los pueblos
originarios de Chile.
Cierre
Reconocen uno de los
pueblos originarios, los
selkman. Comentan lo
aprendido.
Cementan lo aprendido en
clases.
Resuelven una
interrogante formulada por
la docente.
Resuelven una
interrogante formulada
por la docente.
Comentan evaluacin.
Recursos

Adecuacin
curricular.
. significativa significativa significativa No significativa