UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Facultad de Ciencias Matemticas y Fsicas

Escuela de Ingeniera Civil
Nombre: Domnguez Villao Ricardo
Grupo: 4
Tema de la Pelcula: Escaleras al cielo
Interpretacin:
Se trata de una pareja de enamorados a pesar de la distancia y el tiempo
siempre tuvieron la esperanza de estar juntos.
Comenz desde pequeos que se conocan, eran muy amigos.
Ella perdi su madre, el perdi su padre y desde entonces sus vidas se
complicaron pasaron muchas cosas entre ellos.
Ella de todo lo malo que vivi supo salir adelante, entre ellos venciendo
todos los obstculos y pudieron casarse, en esos ratos eran muy felices pero
lastimosamente ella tena cncer y muri.

Bueno en la vida hay que aprender valorar lo que uno tiene.
Sobre todo tener muchos principios y valores esta pelcula nos ensea amar,
respetar y llevar una vida por el camino correcto.




UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Facultad de Ciencias Matemticas y Fsicas
Escuela de Ingeniera Civil
Nombre: Domnguez Villao Ricardo
Grupo: 4
Tema de la revista: tcnicas tradicionales en la construccin

Las tcnicas constructivas tradicionales es el ms difundido ya que est
regulado por diversas normas y reglamentos.
En estas tcnicas se expresan varios sistemas:

Sistemas hmedos:
- morteros.- arena + ligantes + aguas
- hormigones.- arena gruesa + arena fina + ligantes + agua
Sistemas secos:
Son prefabricados como: paneles o piezas prefabricadas
Sistemas combinados:
En este sistema el empleo es de seco y combinados. Es el sistema se trata
que parte de la obra est construida, otras se producen en fbricas que
adelantan tareas y aceleran el tiempo de ejecucin.
Hormigones prefabricados y pistas para moldeo del panel.


CIENCIAS:
es el conjunto de conocimientos estructurados sistemticamente. La ciencia
es el conocimiento obtenido mediante la observacin de patrones regulares,
de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, a partir de
los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se
deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por
medio de un mtodo cientfico.
La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables.
Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes mtodos y
tcnicas, (modelos y teoras) con el fin de generar nuevos conocimientos.
Para ello hay que establecer previamente unos criterios de verdad y asegurar
la correccin permanente de las observaciones y resultados, estableciendo
un mtodo de investigacin. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos
conduce a la generacin de nuevos conocimientos objetivos en forma de
predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos
observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones
pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o
leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y
predicen cmo actuar dicho sistema en determinadas circunstancias.
clasificacin de las ciencias
Con anterioridad a la Edad Moderna se puede hablar de una clasificacin de los distintos
modos o categoras del conocer en tanto que conocimiento humano racional, bajo las notas de
universalidad y necesidad,
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superando los lmites del conocimiento por la experiencia. Hasta el
Renacimiento todo el saber que no fuera tcnico o artstico se situaba en el mbito de
la filosofa. El conocimiento de la naturaleza era sobre latotalidad: una ciencia
universal. Aristteles us los trminos episteme y philosophia para clasificar las ciencias
(ciencias en Aristteles); pero con un significado y contenido muy diferente al de ciencia
en la Modernidad.
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Las primeras clasificaciones se remontan a Aristteles,
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que considera tres
categoras del saber:
Teora, que busca la verdad de las ideas, como formas y como sustancias. Este saber
est constituido por las ciencias cuyo conocimiento est basado en el saber por el
saber: Matemticas, Fsica y Teologa.
Praxis o saber prctico encaminado al logro de un saber para guiar la conducta hacia una
accin propiamente humana en cuanto racional: lo formaban la tica, la Poltica,
la Econmica y la Retrica.
Poiesis o saber creador, saber potico, basado en la transformacin tcnica. Lo que hoy
da se englobara en la creacin artstica, artesana y la produccin de bienes materiales.


Paradigma de la investigacin
Un paradigma es el conjunto de ideas, creencias argumentos que construyen
una forma para explicar la realidad
Epistemologa de la investigacin
es una rama de la Filosofa que estudia la investigacin cientfica y su
producto el conocimiento cientfico. Por tanto la considera como la filosofa
de la ciencia.
Escuela racionalista
La Escuela Racional es un modelo educativo positivo, antidogmtico y
antiautoritario, que no fuerza o reprime la voluntad de las personas, donde
se fomenta la libertad responsable y el juicio propio, todo esto con
contenidos que son facilitados por el maestro segn sea el inters y
habilidades del estudiante
Escuela empirista

Bueno la escuela emprica es aquella que dice que a travs de la experiencia
se llega al conocimiento y que sin estas experiencias no seriamos nada en
su caso no tendramos conocimiento alguno y que se puede obtener
conocimiento tambin a travs de los sentidos al ir a experimentar.