CAPTULO II: LGEBRA EN LOS REALES

ELIANA DEVIA S. Y JORGE GUERRA M. CASA CENTRAL 1

COORDINACIN REA TRANSVERSAL DE CIENCIAS BSICAS
B ) ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO
DEFINICIN : Una ecuacin es una igualdad compuesta por cantidades
conocidas y cantidades desconocidas que se satisface
para determinados valores . Las cantidades desconocidas
se llaman variables o incgnitas .
DEFINICIN : Se llaman soluciones o races de una ecuacin a los
valores de las incgnitas que verifican la ecuacin . Es
decir , que convierten la ecuacin en una igualdad
numrica.
Resolver una ecuacin es hallar sus soluciones .
Para solucionar una ecuacin es necesario despejar ( aislar ) la incgnita a
solucionar , esto es , tener la incgnita solamente en un lado de la ecuacin. Para
esto existen las siguientes reglas :
REGLA 1 : Si un trmino est sumando , se dice que pasa al otro lado
de la igualdad restando .
REGLA 2 : Si un trmino est restando , se dice que pasa al otro lado
de la igualdad sumando .
REGLA 3 : Si un trmino distinto de cero est multiplicando , se dice
que pasa al otro lado de la igualdad dividiendo .
REGLA 4 : Si un trmino distinto de cero est dividiendo , se dice que
pasa al otro lado de la igualdad multiplicando .
REGLA 5 : Si al despejar la incgnita sta queda elevada al cuadrado ,
se extrae raz a ambos lados de la igualdad .
REGLA 6 : Si al despejar la incgnita sta queda bajo raz cuadrada , se
eleva al cuadrado a ambos lados de la igualdad .
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OBSERVACIN : En el proceso de solucin de una ecuacin slo se
usan las reglas anteriormente descritas .
EJEMPLOS :
1 ) Dada la igualdad : 3 a + b = c , despejar la incgnita a .
Solucin : 3 a + b = c
3 a = c b ( Regla 1 )
3
b c
a

=
( Regla 3 )
2 ) Dada la igualdad :
c a 3
4
b
=
, despejar la incgnita b .
Solucin :
c a 3
4
b
=
a 3 c
4
b
+ =
( Regla 2 )
b = 4 ( c + 3 a ) ( Regla 4 )
b = 4 c + 12 a
3 ) Dada la igualdad : a
2
+ 5 b = c , despejar la incgnita a .
Solucin : a
2
+ 5 b = c
a
2
= c 5 b ( Regla 1 )
a = b 5 c ( Regla 5 )
con c 5 b > 0 porqu ?
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4 ) Dada la igualdad :
1
2
a 3 b
=

, despejar la incgnita b .
Solucin :
1
2
a 3 b
=

2 a 3 b =
( Regla 4 )
a 3 2 b + = ( Regla 2 )
b = ( 2 + 3 a )
2
( Regla 6 )
ACTIVIDAD N 1
Complete el siguiente cuadro :
Despeje de la Despeje de la Despeje de la
Igualdad Incgnita a Incgnita b Incgnita c
d
c
b a
=

d c
b
a
= +
2 a 3 b = 5 c d
b
c
5 a
=

b
2
a
2
= d
2
c
2
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ECUACIONES DE PRIMER GRADO O LINEALES
Definicin : La forma general de la ecuacin de primer grado es :
a x + b = 0
donde a , b son nmeros reales ( a = 0 )
EJEMPLOS :
1 ) x + 6 = 2 ecuacin lineal de variable x .
2 ) 2 y 3 = y + 5 ecuacin lineal de variable y .
3 )
1 z 7
2
1 z 3
=

ecuacin lineal de variable z .

RESOLUCIN DE UNA ECUACIN LINEAL
Para resolver una ecuacin lineal se debe despejar la incgnita correspondiente
usando las reglas anteriormente vistas .
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EJEMPLOS :
Resolver las siguientes ecuaciones lineales :
1 ) 3 x 2 = 1
3 x = 1 + 2 ( Regla 2 ) Verificacin :
x =
3
3
( Regla 3 ) 3 1 2 = 3 2
x = 1 1
2 )
3 y 2 y 5
2
y 3
+ = +
Verificacin :
3 y 2 y 5
2
y 3
= +
( Regla 1 )
= +
3
2
2
3
2
5
3
2

2
3
3 y 3
2
y 3
= + = +
3
4
3
10
1
3
2
y 6 y 3
=
+
= +
3
6
1
3
2
y 9
=
1 + 2 3
6 y 9 = ( Regla 4 )
9
6
y =
( Regla 3 )
3
2
y =
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ACTIVIDAD N 2
Resuelva las siguientes ecuaciones lineales :
1 ) x 9 = 16
2 ) 2 y 6 = 18
3 ) 8 z 4 = 6 z 20
4 ) 2 ( x + 3 ) + 8 = 5 ( x + 1 )
5 ) ( x + 1 ) ( x + 3 ) = ( x 2 ) ( x + 4 )
6 ) ( 2 y 1 ) ( y + 3 ) = ( y + 1 )
2
+ y ( y 4 )
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
Definicin : La forma general de la ecuacin de segundo grado es :
a x
2
+ b x + c = 0
donde a , b , c , son nmeros reales ( a = 0 ) .
La frmula para resolver este tipo de ecuaciones es :
a 2
c a 4 b b
x
2

=
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OBSERVACIONES :
1 ) Para aplicar la frmula a una ecuacin de segundo grado , sta debe estar
ordenada en su forma general : a x
2
+ b x + c = 0 .
2 ) En la frmula general si :
a ) b
2
4 a c > 0 , entonces la ecuacin tiene dos soluciones
reales y distintas ( dos races ) .
b ) b
2
4 a c < 0 , entonces la ecuacin no tiene solucin real .
c ) b
2
4 a c = 0 , entonces la ecuacin tiene una nica solucin
real ( una raz ) .
EJEMPLOS :
Resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado :
1 ) 2 x
2
3 x + 1 = 0 .
Solucin : a = 2 , b = 3 , c = 1 .
x
1
=1
4
1 3
4
8 9 3
2 2
1 2 4 ) 3 ( ) 3 (
x
2
=

=

=

=
x
2
=
2
1
2 ) 3 x 4 =
x
7
.
Solucin : 3 x 4 =
x
7
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x ( 3 x 4 ) = 7 ( Regla 4 )
3 x
2
4 x = 7
3 x
2
4 x 7 = 0 ( Regla 1 )
a = 3 , b = 4 , c = 7
x
1
=
3
7
=

=

=
6
10 4
6
100 4
3 2
) 7 ( 3 4 ) 4 ( ) 4 (
x
2
x
2
= 1
ACTIVIDAD N 3
Resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado :
1 ) 7 x
2
+ 2 x 9 = 0 2 ) 24 y
2
y 10 = 0
3 ) ( z 6 ) ( 2 z 1 ) = 0 4 )
4
9
4
x
3
x
2
=
5 ) 2 y
2
y + 5 = 0 6 ) 4 z
2
= 12 z + 9
7 ) 2 x
2
= 3 x 8 )
6 x 2
2
=
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COORDINACIN REA TRANSVERSAL DE CIENCIAS BSICAS
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS
Hay diversos problemas que se pueden resolver por ecuaciones de primer grado
.
Las ecuaciones deben ser planteadas a travs de la interpretacin simblica o
matemtica de las relaciones entre los datos dados . Algunos enunciados de
problemas y su planteamiento simblico son :
a ) Cierto nmero o un nmero ............................................. x
b ) Un nmero aumentado en dos ......................................... x + 2
c ) Un nmero disminuido en dos ......................................... x 2
d ) El doble de un nmero ..................................................... 2 x
e ) El triple de un nmero ...................................................... 3 x
f ) El cudruple de un nmero .............................................. 4 x
g ) El doble de un nmero , disminuido en dos ..................... 2 x 2
h ) El doble , de un nmero disminuido en dos ..................... 2 ( x 2 )
i ) El cuadrado de cierto nmero .......................................... x
2
j ) Dos nmeros enteros consecutivos .................................. x , x + 1
k ) Dos nmeros pares consecutivos ..................................... 2 x , 2 x + 2
l ) La edad de Jos es 10 aos ms que la edad de Jorge ..... Jorge : x
Jos : x + 10
OBSERVACIN :
En los casos g ) y h ) la diferencia est en la ubicacin de la coma . Tenga
cuidado , ya que cambia todo el problema .
EJEMPLOS :
1 ) Qu nmero sumado con ocho es igual a veinte ?
Solucin : x + 8 = 20
x = 20 8
x = 12
2 ) La suma de tres enteros consecutivos es 60 . Cules son los nmeros ?
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Solucin : Sean los nmeros : x , x + 1 , x + 2 .
x + x + 1 + x + 2 = 60
x + x + x = 60 1 2
3 x = 57
x =
19
3
57
=
Por lo tanto , el primer nmero es 19 , los siguientes consecutivos son 20 y
21.
ACTIVIDAD N 4
Resolver los siguientes problemas de planteo :
1 ) El doble de cierto nmero ms cinco es igual a 19 . Cul es el
nmero ?
2 ) El triple , de cierto nmero disminuido en tres es igual a seis . Cul
es el nmero ?
3 ) El producto de dos nmeros que se diferencian en seis unidades es
igual al cuadrado del menor ms 48 . Cules son los nmeros ?
4 ) Jos tiene 24 aos ms que su hija. Cules son sus edades si dentro
de 8 aos la edad de Jos ser el doble de la edad de su hija ?
5 ) La edad de una persona es 41 aos y la edad de su hijo es 9 aos . En
cuntos aos ms la edad del padre triplicar la edad del hijo ?
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GUA DE EJERCICIOS
1 ) Dada la ecuacin : M = C ( 1 + i t ) . Despejar las incgnitas :
a ) C b ) i c ) t .
2 ) Dada la ecuacin : M = C ( 1 + i )
n
. Despejar las incgnitas :
a ) C b ) i .
3 ) Dada la ecuacin :
20
2
7
100
p 20
10
5 =
1

\
,
\
/

+
. Despejar la incgnita p .
4 ) Resolver las siguientes ecuaciones :
a ) 3 ( x + 5 ) + 2 ( x + 4 ) = 2 . b ) 5 x
2
+ 2 x = 4 .
c )
1 x 3
x
5 x
=

. d )
5
2
4 x 3
3 x 2
=

+
.
e ) ( 5 y 1 ) ( 4 y + 1 ) = 2 ( 2 y + 3 ) ( 5 y 4 ) .
f ) 3 ( z 1 )
2
( z + 3 )
2
= ( z 5 )
2
+ ( z 2 )
2
.
g )
6
5 x 3 x 4
3
3 x 5 x
2 2
+
=
+
. h )
2
x
3
x
1
= +
.
i )
4
5
) 2 y ( ) 3 y (
=
+
. j )
1
1 x
2
4
1
=
+

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5 ) Resuelva los siguientes problemas de planteo :
a ) La suma de las edades de dos hermanos es 54 aos . La edad del
mayor es el doble de la del menor . Cul es la edad de cada uno ?
b ) La suma de las edades de dos hermanos es 27 aos . Si uno tiene t
aos . Qu edad tiene el otro ?
c ) Cul es el permetro de un rectngulo cuyo largo mide 16 cm . y su
ancho es la mitad del largo ?
d ) En un avin hay 150 pasajeros entre espaoles , franceses y alemanes .
Si en el avin hay el doble de franceses que de espaoles y 20
alemanes ms que franceses . Cuntos pasajeros hay de cada
nacionalidad ?