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Preparar el
examen de
grado
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El aguafuerte El
sueo de la razn
produce monstruos
es un grabado de la
serie Los Caprichos
del pintor espaol
Francisco de Goya
La ley de rendimientos decrecientes
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1. La necesidad de planificar
Planificar la fecha del examen.
Obtener el material.
Cdigos actualizados (!)
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2. La falta de concentracin
Problemas visuales.
Problemas
nutricionales
Problemas
ambientales
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3. Dnde estudiar
En qu l ugares se
puede estudiar
En la propia pieza
En la casa (en general)
En bibliotecas
En salas
En parques pblicos
En el trabajo
Arrendar un lugar
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El orden en el lugar de
estudio
La mesa de trabajo
El computador
La silla
Procurar aislamiento
Tratar de desentenderse
del entorno
La msica de fondo
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4. Elegir el texto con que se estudia
Acto jurdico
Cualquiera de Vodanovic, Alessandri, Somarriva
Bienes
Rozas Vial (no Peailillo)
Obligaciones
Meza Barros (no Peailillo)
Contratos y cuasicontratos
Meza Barros (2 tomos) (o Ren Navarro Albia)
Responsabilidad extracontractual
Ramos Pazos
Familia
Ramos Pazos
Sucesorio
Ramos Pazos
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Los textos de derecho civil, por ejemplo, han sufrido
pocas modificaciones en la parte general, obligaciones,
y contratos.
La parte de derecho de familia ha cambiado
sustancialmente en los ltimos aos, y un texto muy
antiguo no sirve.
Hay textos clsicos, como los de Arturo Alessandri, que
se han mantenido como textos de referencia. Es muy
fcil de seguir en sus explicaciones.
La parte de responsabilidad extracontractual es aquella
que ms modificaciones doctrinales ha tenido.
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5. Cundo estudiar
Elegir el horario
El problema de la curva
del olvido (grfico
siguiente)
Los das y horas de
descanso
Concentrar actividades
(evitar ley de Parkinson)
No organizar jornadas de
estudio maratnicas
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Horarios ideales?
En las maanas
En las tardes
En las noches
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6. Organizacin del tiempo
Todos disponemos de la misma cantidad de
tiempo
Los factores que nos roban tiempo
No planificar actividades
No priorizar las actividades
Las interrupciones
Conversaciones largas e intiles
No saber decir que no
No saber delegar
La dilacin de lo que debemos hacer
No saber concentrarse
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Organizar un horario
Horario basado
en horas
Horario basado
en mdulos
Horario basado
en actividades
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7.Los fundamentos del aprendizaje
La motivacin y la visualizacin
Imaginar mentalmente, en la forma ms ntida
y especfica posible, aquello que queremos
Afirmemos positiva y verbalmente aquello que
queremos
Actuemos
Perseveremos
Revaluemos
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La concentracin
La actitud
La organizacin y
el orden
La comprensin
La repeticin
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Lectura veloz
Leer comprensivamente
No desalentarse con el texto y
seguir avanzando
Leer las conclusiones
Leer palabras, frases, no letras
Leer por ideas
Evitar la vocalizacin
Evitar la regresin
Leer la parte superior de las
palabras
Centrar la visin
Barrer los textos


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El kaizen
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8. Tcnicas de memorizacin
Tipos de memoria
Memoria a corto, mediano y largo plazo
Memoria especializada
Memoria automtica y memoria dirigida o
focalizada
Grficos y esquemas. Los mapas
conceptuales
Resmenes

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La tcnica EFGHI
E = Examen preliminar
F = Formulacin de preguntas
G = Ganar informacin a travs de la
lectura
H = Hablar para describir o exponer los
temas ledos
I = Investigar (repasar) los conocimientos
que se han adquirido.
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9. Formas de memorizar
Relacionar con imgenes
Relacionar conceptualmente
Relacionar con nmeros o palabras
La tcnica von Restorff (o del conejo de la
suerte)
Subrayar
Anotar al margen
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10. Problemas emocionales
El control de la ansiedad (evitar el burn
out, (literalmente quemarse)
Tcnicas de relajacin
Tcnicas de distraccin
El bloqueo mental
Cuidar el cuerpo y alma
Saber enfrentar el fracaso
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11. La exposicin oral
Claridad
Correccin
Precisin
Elegancia
No leer
cdula