CIU 2011-Facultad de Ingeniera Unidad 1: Conjuntos numricos

rea Matemtica
Ing.C.M. Borr Pg.1/3

TRABAJO PRCTICO N1



Ejercicio 1: Escribir por extensin los siguientes conjuntos:

a) } : { mes un es x x A =
b) } / { semana la de da un es x x B =
c) } 5 3 / { < = x N x x C
d) } / { DNI tu es x x D =
e) } 2 / 5 2 / 5 : { < = x Z x x E
f) } 2 / 5 2 / 5 : { < = x Q x x F

Ejercicio 2: Escribir por comprensin los siguientes conjuntos:
a) } , , , , { viernes jueves mircoles martes lunes G =
b) } , , , , , , , , , { a r e i n e g n i H =
c) } , , { violeta anaranjado verde I =
d) } 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0 , 1 , 2 { = K

Ejercicio 3: Dados los conjuntos A={1, 2, 3, 4} ; B={2,3,5}; C ={2,5,7} y el conjunto
de referencia R={0,1,2,3,4,5,6,7} indicar el resultado de las siguientes operaciones
entre conjuntos:
a) AB b) AB c) A-B
d) (AB)-D e) A(D-B) f) (AB)
c
g) (AB) D
c
h) R B i) B
c

Ejercicio 4: Enumerar la/s propiedad/es empleada/s en cada caso:

a) (5+3)+7=7+5+3
b) 2 x 7 2 7 x = + = +
c) 2 2 + = + = s r s r
d)(5+10): 5=5:5+10:5
e) 0 0 0 . = = = b a b a
f)
2 5 3
2 . 2 2

=
g) 3m+6n=3(m+2n)=(m+2n).3

Ejercicio 5: Decidir si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas. J ustificar su
respuesta:
a) 3x=-1 tiene solucin en Z.
b) La divisin por cero tiene solucin en algn conjunto numrico.
c) La ley de cierre para el cociente es vlida en Q.
d) La ley de cierre para el producto se cumple en R.
e) La potenciacin es cerrada en R.
f) 9 16 9 16 + = +
g)(a+b)
2
=a
2
+b
2

h)(a-b)
2
=(a+b)(a-b)
i)(b-a)
2
=(a+b)(b-a)
j)
6
3
2
3
6 2
3
+ =
+

h) la potenciacin es conmutativa.

Ejercicio 6: Representar los siguientes nmeros en la recta numrica:
2 ; 3 / 1 ; 5 / 2 ; 4 . 0 ; 2
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Ejercicio 7: Resolver los siguientes ejercicios:

a) (-7).2+
6
12
+1=
b)
4
5) - (3
+1/4=
c) 5/4-8/4+2=
d) (3-2).5+
5
4
=
e) 5-2:3+1/2=
f) 2 2-3.(2)
1/2
+(7-5).
2
2

Ejercicio 8: Para cada una de las siguientes fracciones, hallar la expresin decimal
equivalente.
2
0
, 3 / 6 ,
11
121
,
99
18
, 15 / 3 ,
3
2

Ejercicio 9: Expresar como fraccin: 4 . 1 , 01 . 2 , 1 . 2 , 5 . 0 , 3 . 0
) )
, 3 2 . 1
)


Ejercicio 10: Resolver

a) |2|=
b) |-2|=
c)
9
9
=
d) |- | 64
3
=
e) |1/3|=
f)
3
3
=
g) = + | 8 | 3
h) = | 8 3 |
i) -|8-3|=
j) =

4
9
3
2

Ejercicio 11: Graficar los siguientes conjuntos en la recta real.

a)A{ } ] 2 , 1 [ 2 1 / = x x x
b) B={ } 2 3 / < x N x x
c)C{ } ] 2 , 1 ( 2 1 / = < x x x
d) D={ } 2 1 / x Z x x
e) } 1 / { < = x R x x E
f)F={ } 2 | 1 | / < + x x x
g) } 3 / { = x R x x G
i) B A
j) B a
k) E C
C

Ejercicio 12: Resolver, empleando propiedades de potencia y radicacin.
a) 2
3

b) -3
2

c) (-3)
2

d) =
3
1000
64

e) - 64 . 0
f)
3 / 1
27
1000

Ejercicio 13: Aplicar propiedades de potencia para expresar en forma simplificada.

a) =
2 1 2 / 3 2 / 1 3 2 1 2 2 2 / 4 3 6
) ( ) 3 ( ) ( b a c c b a c a b a
b) [ ]
2 3
2
2 / 3
) 2 ( ) 2 ( ) 2 (

+ x m m x x m

Ejercicio 14:
I-Extraer todos los factores posibles de los radicales:
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a)
3
6 7
z y x

b)
5
10 35 5 28
v p n m c)
2 5
2 / 3
9
64

z xb
a

II- Escribir expresiones equivalentes a las anteriores, con exponentes fraccionarios.
Aplicar ahora propiedades de potencia. Comparar resultados.

Ejercicio 15:
I- Introducir factores en los radicales
a) y x y x
3 3 2
b)
( )
2
2
) (zx
x z
x z
zxy

c)
1
1
2 / 1
3 / 1

a
b
b
a

II- Escribir expresiones equivalentes a las anteriores, con exponentes fraccionarios.
Aplicar ahora propiedades de potencia. Comparar resultados.

Ejercicio 16: Racionalizar los denominadores en las siguientes expresiones:

a)
3
3
b)
5 1
5 2

c)
2 5
2 5
+

Ejercicio 17: Resolver los siguientes ejercicios combinados

a) [ ]
3 137 138
125 1 5 : ) 2 3 : 3 ( 2 + +
b) [ ] = .9 + 2) ( : 2) .( 2)
21 5 20
6 ) 3 .( 2 : 24 (-3) - - (-
4
2 3 /

c) 2
1 2
1
1 2
1
+
+

d)
9
4
2
3
27
64
9
34
3
4
9
4
3 1
2
2 / 1
1
3 / 1
+

+ +

Ejercicio 18: Completar con los signos < > = < , , , , , , (ver pg. 11 Unidad 1).
a) ) 0 .... .... 0 .... )....( 0 .... ..... 0 .... ( 0 . , , b a b a b a b a
b) ) 0 .... .... 0 .... )....( 0 .... ..... 0 .... ( 0 : , , b a b a b a b a <
c) . 0 .... ..... 0 .... 0 . , , b a b a b a
d) ) 0 .... )....( 0 .... ( 0 . ,
1
a a a a <


e) ). ...... ( 0 , ,
1 1
< < b a b a b a
f) ). .... 0 ( , ,
2 2
b a b a b a < <