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ENSAYO SOBRE LA ESCUELA
DEL FUTURO

La Educacin Virtual

21/08/2014

Jose Ramon Ramrez Snchez



La Escuela Del Futuro/Por JOSERAMONRAMIREZ SANCHEZ/Santo Domingo/Rep.Dom.
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I. Introduccin
"En este ensao veremos como la escuela tradicional, hace que la formacin de
sus estudiantes, que ensea a todos del mismo modo, sea muy nociva para la
sociedad. Aqu trataremos sobre la importancia de la educacin virtual.













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II. La Escuela del Futuro
En la escuela del futuro, importantes laboratorios interdisciplinarios de
investigacin de la Universidades virtuales , las cuales son un pioneras en los
estudios de la aplicacin de estos nuevos paradigmas en la educacin, desde
hace mas de una dcada aos vienen desarrollando importantes contribuciones a
la educacin, tales como: la Biblioteca Virtual de Estudiantes, el Laboratorio
Ciencia y Educacin a distancia, el Centro de Formacin Profesional, la base de
datos de software educativo, entre otros.

Considero que la experiencia con respecto a la educacin primaria y secundaria
se ha consolidado y que ahora es el momento para desarrollar proyectos en el
rea de educacin a distancia virtual a favor de las instituciones de educacin
superior y de las universidades corporativas.

La escuelas del futuro han procurado crecer y conquistar las asociaciones, la
lucha contra el conservadurismo del estado y los departamentos municipales de
educacin y los colegios privados , que se resisten a los cambios, con el miedo de
ser reemplazado por la mquina y aprender cosas nuevas.

Estamos viviendo en una poca de transicin y que, durante un buen tiempo,
tenemos las escuelas pblicas y privadas con ambientes de aprendizaje del siglo
19, otros entornos con el siglo 20 y algunos con entornos del siglo 21. Para ello
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hoy la gran responsabilidad de la educacin est en manos de los estudiantes, el
aprendiz, el maestro se convierte en una especie de "diseador" o "arquitecto" de
las actividades de aprendizaje de sus estudiantes.
La tendencia es que las escuelas ofrecen su contenido en diferentes formatos:
presencial, Internet, vdeo, televisin abierta o cerrada, material impreso, por lo
que el estudiante puede elegir la que mejor le place, con lo que se sienta ms
cmodo o que mejor se adapte a su aprendizaje en ese momento. Nos dirigimos a
la escena educativa pluralista, que ofrecer una amplia gama de enfoques de los
procesos de adquisicin de conocimientos y habilidades.

La Repblica Dominicana es un pas que tiene todas las condiciones para la
enseanza virtual en todos las formas de: por correspondencia, cintas de casete,
videos, televisin canales abiertos y cerrados, a travs de videoconferencia e
Internet. El estudiante puede elegir la forma de aprendizaje, de acuerdo a sus
intereses y sus condiciones.

Y es interesante notar que "los principales usuarios del sector universitario en el
campo de la educacin a distancia, actualmente en Estados Unidos, son los
estudiantes que estn matriculados en los cursos presenciales, ms que quieren
acelerar su aprendizaje y finalizar sus cursos, y para ello, utilizan las funciones
de la educacin a distancia".
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"La Facultad de Ingeniera de Stanford, por ejemplo, dos o tres horas despus de
cada leccin de la graduacin, los vdeos de estas lecciones estn disponibles
para los alumnos, incluyendo a travs de Internet, de forma que el alumno no est
obligado a asistir a la clase. Lo que importa hoy es la competencia y el
conocimiento que el alumno tiene, no el nmero de horas que su parte trasera
figura sentado en un aula.


Segn mi criterio "El modelo educativo que prevalece entre nosotros est
desfasado en relacin con lo que la ciencia ya sabe cmo funciona la mente
humana, especialmente en relacin con los procesos de aprendizaje y las
tecnologas ya disponibles en el mercado y no por la explotacin en la
educacin formal"

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En mi opinin, la educacin a distancia ha encogido la educacin en general
en todo el mundo, y en todos los niveles de aprendizaje. Las nuevas tecnologas
de la comunicacin permiten la globalizacin de la oferta y la demanda de los
programas de enseanza, rompiendo los muros creados y mantenidos por los
problemas de ubicacin geogrfica.


De esta manera las instituciones educativas en todos los niveles de la enseanza:
primaria, media, superior, POSTGRADO y continuada, puede ofrecer sus cursos
a un pblico internacional y emitir ttulos para ser reconocido, no por los
ministerios o secretaras de educacin, sino por el mercado, por su reputacin en
la plaza (internacional) que la institucin tiene como promotora de aprendizaje alto
nivel.
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Del mismo modo los estudiantes y los padres de los estudiantes ya no se limitan a
la eleccin de las instituciones locales, y puede elegir a las instituciones distantes,
con prestigio incuestionable, disponible a travs de la educacin a distancia. Este
hecho contribuir a la mejora de todas las instituciones educativas.

Ya hay en los EE.UU. Instituciones no universitarias, que por lo tanto, no
acreditadas, incluyendo a los grandes editores, dando cursos de postgrado y MBA
y expedicin de certificados que no estn regulados, pero que son muy bien
aceptados por el mercado.

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Como CURSERA, es una plataforma virtual y educativa que en la actualidad
cuenta con ms de 3,2 millones (abril 2013) de usuarios registrados. . Esta
plataforma ha sido capaz de reunir e integrar cientos de universidades pblicas y
privadas de todo el mundo y grupos de empresas de educacin continua.

"La comunidad cientfica de los investigadores en el campo de la educacin a
distancia ya ha abrazado a CURSERA como un foro para el debate, la discusin,
las actualizaciones y las presentaciones de los trabajos. La educacin a distancia
se vuelve muy apreciado por comunidad educativa. La fase de descrdito de los
aos 80, generado de manera predeterminada los cursos de palas, ya pas.

Pienso que el estudiante hoy en da es el principal responsable de su propia
educacin, y es el papel del profesor que ellos se den cuenta de ello. Sabemos
que se aprenden mejor haciendo, actuando, a descubrir a travs de pruebas y
errores, y es el papel del profesor sealar las actividades que se deben realizar
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por los alumnos para que puedan descubrir el conocimiento deseable, que
construyen el conocimiento a partir de levantamientos de los datos y las hiptesis
para que sean que se confirmadas. El docente es un colega del estudiante, en lo
que busca el conocimiento actualizado y completo.

Conclusin
"La explotacin de nuevos entornos, la bsqueda y seleccin de
informacin, las pruebas y errores, la libertad de ir y venir en la construccin
del conocimiento, son elementos que deben estar presentes en el proceso
educativo. Sin esta libertad y la interactividad, no habr ms placer y
motivacin para el estudio".


Recursos virtuales
- http://es.wikipedia.org/wiki/Coursera
- http://edistancia.umce.cl/course/category.php?id=107
- http://www.sqlearn.gr/is-coursera-the-beginning-of-the-end-for-
traditional-higher-education
- http://click-psicologia.blogspot.com/2012/11/programa-educaescuela-
de-padres-para-el.html