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BASICAS
SEMILLEROS DE MATEMATICAS
Luis Recalde
Doris Hinestroza
Luisa Fernanda Vargas
Olmedo Moreno
Indice
Introducci
on
IV
1 Introducci
on a la l
ogica simb
olica
1.1 Lenguaje cotidiano, Logica y lenguaje matematico
1.1.1 Introduccion . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1.2 Estructura logica de los argumentos . . . .
1.2 Logica Proposicional . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.1 Definicion de proposicion . . . . . . . . . .
1.2.2 Clasificacion de las proposiciones . . . . .
1.2.3 La importancia del lenguaje simbolico . .
1.2.4 Componentes de la logica proposicional . .
1.2.5 Tautologas . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.6 Contradiccion . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.7 Razonamientos . . . . . . . . . . . . . . .
1.3 Logica de predicados: cuantificadores . . . . . . .
1.3.1 Algunas simbolizaciones . . . . . . . . . .
1.3.2 Negacion de los cuantificadores . . . . . .
1.4 Metodos de demostracion . . . . . . . . . . . . . .
1.5 Autoevaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.6 Rompecocos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.7 Desafos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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0. Indice
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3 Sistemas num
ericos
3.1 Introduccion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2 Los n
umeros naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.1 La definicion de los n
umeros naturales . . . . . . . .
3.2.2 Operaciones usuales entre los n
umeros naturales . . .
3.2.3 Orden en los n
umeros naturales . . . . . . . . . . . .
3.2.4 N
umeros primos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.5 Algoritmo de la division . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.6 Sistemas de numeracion . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2.7 Sistemas de numeracion antiguos . . . . . . . . . . .
3.2.8 El sistema binario o sistema de numeracion en base 2
3.3 Los n
umeros enteros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.1 Definicion de los n
umeros enteros . . . . . . . . . . .
3.3.2 Las operaciones usuales con los n
umeros enteros . . .
3.3.3 Orden y representacion de los n
umeros enteros Z . .
3.4 Los n
umeros racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4.1 Definicion de los n
umeros racionales . . . . . . . . . .
3.4.2 Operaciones entre n
umeros racionales . . . . . . . . .
3.4.3 Orden y densidad de los racionales . . . . . . . . . .
3.5 Los n
umeros reales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.5.1 La representacion geometrica de los n
umeros reales .
3.5.2 Representacion decimal de los n
umeros reales . . . .
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2.4
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Introducci
on
Este modulo hace parte del proyecto SEMILLEROS promovido por el
Departamento de Matematicas de la Universidad del Valle. Los contenidos
recogen las experiencias, como siempre heterogeneas, de varios a
nos de docencia e indagacion de un colectivo de profesores y monitores que participan
en el proyecto.
A traves del proyecto SEMILLEROS hemos aceptado el desafo de enfrentar el problema de formacion matematica de nuestros bachilleres. Como
se ha repetido en diferentes instancias, el bajo perfil matematico de los estudiantes que ingresan a la universidad exige respuestas concretas. Uno de los
aspectos que se ha detectado tiene que ver con la distancia conceptual entre
las matematicas del bachillerato y las matematicas universitarias. Mientras
que en el bachillerato se difunde unas matematicas operativas, intuitivas y
de sentido com
un, en la universidad se apunta mas a la parte conceptual,
abstracta y general. En este sentido, este modulo constituye una propuesta
de enlace entre estos dos universos.
Intentaremos hacer una presentacion dinamica, no necesariamente tradicional, de algunos temas que constituyen la base del edificio matematico. En
este libro abordaremos estudiamos la logica, los conjuntos y los n
umeros
reales. Mas que una carga de teoremas, definiciones y conceptos se trata de avivar el gusto por las demostraciones, los conceptos y las nociones
matematicas a traves de problemas, ejercicios y pasatiempos que permitan
incentivar la capacidad de analisis, simplificacion y argumentacion.
Manejamos la idea de que las matematicas son un producto cultural. Ellas
constituyen un continente variado que puede ser visitado y comprendido
por cualquiera en condiciones normales. En este sentido, creemos que todos
podemos transitar por su geografa, y disfrutar del recorrido.
Los materiales estan dise
nados para que el estudiante pueda interactuar
con ellos, retomar los conceptos y abordar los interrogantes.
iv
0. Introducci
on
vi
BObservaci
on:
se utiliza para llamar la atencion sobre algunos aspectos conceptuales que
se esconden en las definiciones y los teoremas y que no se han establecido
de manera explicita.
El diagrama:
Actividad
constituye una invitacion para que el lector ponga en juego sus conocimientos
e identifique sus falencias a traves del ejercicios y problemas tpicos de cada
una de las tematicas en consideracion.
En cada uno de los captulos proponemos algunos problemas de alto nivel
conceptual, mediante los cuales se intenta ir mas alla de la formacion basica.
Son ejercicios que seguramente exigiran un poco de dedicacion, pero que,
estamos seguros, puede resolver quien haya seguido con atencion la parte
teorica. Para llamar la atencion en estos problemas usamos el smbolo:
DesafoS
En cada uno de los captulos intentamos reforzar los conceptos a traves
de algunos retos y pasatiempos. En este sentido utilizamos el smbolo:
Rompe
coco
Captulo 1
Introducci
on a la l
ogica
simb
olica
Objetivos
A traves de este captulo esperamos favorecer en el lector su capacidad de
razonar matematicamente. Si bien la argumentacion y la demostracion no
son cuestiones propias de la actividad matematica, constituyen uno de los
pilares fundamentales del quehacer de los matematicos. En este sentido esperamos que al finalizar el estudio de esta unidad, el lector haya desarrollado
las competencias necesarias para que pueda:
Reconocer y utilizar los principios logicos generales usados en matematicas.
Adquirir familiaridad y destreza en el uso de las proposiciones, las
tablas de verdad y los razonamientos tanto en la logica proposicional
como en el calculo de predicados.
Identificar los metodos de demostracion que se utilizan en matematicas.
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
1.1.
Lenguaje cotidiano, L
ogica y lenguaje
matem
atico
En la figura aparece un fragmento del cuadro de
Rafael, La escuela de Atenas. Arist
oteles y Platon
ocupan la parte central de la jerarqua intelectual del pensamiento griego. Aristoteles escribio el
primer tratado de L
ogica.
1.1.1.
Introducci
on
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
Nelson: Es difcil explicarlo, pero voy a darte un ejemplo. Estas cursando el grado tercero, verdad?
Bart: No, estoy cursando el grado segundo.
Nelson: Ja, ja. . . , entonces tu papa no te llevara de paseo.
Actividad 1.1.
1. Estas de acuerdo con la conclusi
on de Nelson?
2. Que conclusion podras sacar de la respuesta de Bart?
Definici
on. Un argumento es un conjunto de una o m
as oraciones; una
de ellas se denomina conclusi
ony las otras se denominan premisas.
De acuerdo a la definicion anterior las premisas son el vehculo que conduce a la conclusion. Un argumento relaciona las premisas con la conclusion.
En este sentido un argumento es valido cuando podemos demostrar que la
conclusion se deduce de las premisas.
La logica formal trata del estudio sistematico de los argumentos y establece metodos socialmente aceptados para la argumentacion. Por ejemplo,
en el argumento siguiente, en el cual la conclusion se ha separado de las dos
premisas por medio de la lnea horizontal, no se requiere mas que el significado de terminos como todos, y es, para aceptar que la conclusion se
sigue de las premisas; en este caso decimos que el argumento es correcto.
Todos los logicos son felices.
Aristoteles es logico.
Luego, Arist
oteles es feliz.
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
1.1.2.
Estructura l
ogica de los argumentos
Este argumento tiene una disposicion similar a la de los ejemplos anteriores, lo cual significa que tiene la misma forma o estructura l
ogica. Desde
un punto de vista formal es correcto. Sin embargo, nos incomoda el hecho de
que las ballenas no son animales terrestres. Esto no debe confundirnos, pues
una cosa es el proceso argumentativo y otra cosa es el significado de lo que
se expresa en las premisas y en la conclusion. Lo anterior quiere decir que
lo correcto o no de un argumento depende de la forma en que se relacionan
las oraciones que los componen sin importar su significado.
BObservaci
on. Lo correcto o no de un argumento depende de la
forma en que se relacionan las oraciones que los componen sin importar
su significado.
Actividad 1.3.
Escoja un contexto determinado recomendamos aquel en que usted
tenga mayor dominio y piense por un momento como definira lo verdadero y lo falso en el mismo.
Si Pele jug
o en Santos, no jug
o en Corinthias;
Pele jug
o en Santos.
Luego, Pele no jugo en Corinthias.
1.2.
1.2.1.
L
ogica Proposicional
Definici
on de proposici
on
En muchos de nuestros argumentos utilizamos oraciones las cuales podemos decidir si son falsas o verdaderas. Sin embargo en muchas ocasiones,
esa valoracion depende de algunas circunstancias. Por ejemplo el enunciado
La esperanza es azulcorresponde a una oracion con sentido completo en el
idioma espa
nol, pero no podemos decir si es verdadera o falsa. En nuestra
experiencia personal nos encontramos frases como las siguientes:
1. Es mejor tomar chocolate que cafe.
2. ojala llueva!
3. En que a
no murio Pitagoras?
4. Gaudi fue un escritor catalan.
5. Gracias a Dios soy ateo
6. Prohibido prohibir
Observemos que la cuarta oracion es la u
nica que podemos valorar. La
segunda oracion corresponde a un deseo. La tercera oracion corresponde a
una interrogacion. No tiene sentido decidir si un deseo o un interrogante es
falso o verdadero. La quinta oracion no es proposicion pues su significado
depende del lector. La sexta oracion corresponde a una paradoja, pues ella
se niega a s misma.
El estudio que iniciamos corresponde al tipo de enunciados semejantes
al cuarto caso, que denominamos proposiciones.
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
Definici
on. Una proposici
on es una oraci
on declarativa que en un contexto particular podemos decir si es falsa o verdadera.
Ejemplos.
1. La frase Cervantes escribio el Quijote es una proposicion.
2. Las frases Cervantes escribio el Quijote?, y quiero aprender matematicas
no son proposiciones.
Una proposicion puede ser expresada por diferentes enunciados. Por
ejemplo, las dos oraciones siguientes, aunque no estan escritas de igual forma,
expresan lo mismo:
1. Shakespeare escribio Hamlet
2. Hamlet fue escrito por Shakespeare.
Incluso un enunciado puede expresar diferentes proposiciones, de acuerdo
al contexto donde se presente; por ejemplo la frase este a
no es bisiesto
puede ser falsa o verdadera, dependiendo del a
no en que se enuncie. En
matematicas no nos interesan este tipo de proposiciones, ni aquellas que
varen de acuerdo a los cambios de lugar o de temperatura.
Actividad 1.4.
1. Formule cinco ejemplos de proposiciones.
2. Formule cinco ejemplos de expresiones que no sean proposiciones.
3. Formule tres ejemplos de expresiones que den cuenta de una misma
proposici
on.
4. Formule un enunciado que en tres contextos diferentes de lugar a tres
proposiciones distintas.
Ejemplos.
1. 3 + 4 = 5.
4. 12 < 5.
5. Existio la Atlantida.
10
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
Actividad 1.5.
1. Analice el enunciado: Real Madrid es el mejor equipo del mundo.
Considera que es una proposici
on?
2. Considera que el enunciado: todos los n
umeros primos son impares,
es una proposicion?
3. De los siguientes enunciados diga cu
ales son proposiciones.
a) El cuadrado es m
as grande que el crculo.
b) Si dos rectas son perpendiculares se intersectan.
c) x2 + 1 0.
d) Si x2 = 9, entonces x = 3.
4. Considera que el enunciado: el exito del proceso de paz en Colombia
no s
olo depende de los negociadores de la guerrilla y el gobierno sino
de la existencia y puesta en pr
actica de unas polticas de justicia
social es una proposicion?
5. Cree usted que toda oraci
on del lenguaje ordinario corresponde a
una proposici
on? Justifique su respuesta.
1.2.2.
Clasificaci
on de las proposiciones
11
Tipo
Conjuncion.
Disyuncion.
Condicional.
Bicondicional.
12
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
La negaci
on no articula proposiciones, sino que interviene sobre una
proposicion cambiandole el sentido. En el lenguaje natural este conectivo
se expresa mediante los terminos: no es cierto que, no ocurre que, no
sucede que, es falso que, o simplemente no.
Ejemplos.
1. No es cierto que la luna sea de queso.
2. Colombia no es un pas europeo.
3. No todos los colombianos cuentan con un empleo digno.
La conjuncion relaciona dos o mas enunciados a traves de terminos como
y, sin embargo, pero, aunque, ademas, etc. Tambien el punto
seguido y el punto y coma se interpretan, en ocasiones, como conjunciones.
Ejemplos.
1. Cuba es un pas sudamericano y Camer
un es un pas africano.
2. Verde es el color de la esperanza; rojo el de la pasion.
3. Aunque Mosc
u es una ciudad fra, es hermosa.
4. Las matematicas alegran la vida, pero tambien nos hace mejores ciudadanos.
Notemos que la presencia de la y no implica que el enunciado sea
compuesto, tal es el caso de la frase: Batman y Robin constituyen el d
uo
dinamico.
Una disyunci
on es una proposicion compuesta que se forma cuando relacionamos dos proposiciones a traves del vocablo o. Las disyunciones se
clasifican en inclusivas y exclusivas. En las disyunciones exclusivas solo uno
de los enunciados se cumple, mientras que en las disyunciones inclusivas se
pueden dar los dos casos.
Ejemplos.
1. Colombia es una rep
ublica o es una monarqua.
13
3. Si 2 es un n
umero natural, entonces 2 es un n
umero racional.
umero natural.
Antecedente: 2 es un n
Consecuente: 2 es un n
umero racional.
14
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
2 es un n
umero racional, siempre que
2 sea un n
umero natural.
15
Actividad 1.6.
1. Escriba tres ejemplos de conjunciones.
2. Formule tres ejemplos de disyunciones.
3. De tres ejemplos de implicaciones.
4. Determine si la oraci
on: Gauss describi
o y demostro el teorema fundamental de algebra es una proposici
on simple o compuesta.
5. Como diferencia las oraciones simples de las compuestas?
1.2.3.
16
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
Cafe, puro y copa a un peso cada uno son... .
Es un hecho que enfrentaramos grandes inconvenientes si intentamos argumentar retoricamente a traves de largas y difciles cadenas argumentativas
usando el lenguaje natural. La logica simbolica ha desarrollado un sistema
de representacion que nos brinda una descripcion precisa de los argumentos
y evita vaguedades en el significado de las ideas que se quieren transmitir.
Esto permite decidir, de una manera precisa, la validez de los argumentos a
partir de esquemas que nos ayudan a visualizar la forma en que funcionan
los procedimientos deductivos.
La necesidad de un lenguaje simbolico se hace evidente en los procesos
operativos de la matematica en general.
A partir de estas aclaraciones, demos inicio al estudio de la logica proposicional.
1.2.4.
Componentes de la l
ogica proposicional
Smbolo
(
)
Nombre
Parentesis izquierdo.
Parentesis derecho.
Negacion.
Conjuncion.
Disyuncion.
Implicacion.
Doble implicacion.
17
Observaciones
Espa
nol:
Espa
nol:
Espa
nol:
Espa
nol:
Espa
nol:
no.
y.
o.
si... entonces.
si y solo si.
Definici
on. Una palabra del lenguaje de la l
ogica proposicional es una
sucesion cualquiera de letras proposicionales, smbolos l
ogicos y de puntuaci
on.
18
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
4.
(p) (q)
= r.
(r)
(p) (q) (r) ( (q)) (r) es una fbf. Para este caso
tenemos que = (p) (q) (r) y = (q) (r).
se obtiene de 1 = (p) (q) y 2 = r, cada una de las cuales son
fbfs. A su vez se obtiene de 1 = (q) y 2 = r.
BObservaci
on. En la medida que no se produzcan confusiones es
conveniente presentar las fbf con el menor n
umero de parentesis posible.
para ello se establecen las siguientes convenciones:
1. Las f
ormulas atomicas no necesitan parentesis.
2. El smbolo de la negaci
on act
ua sobre la fbf m
as corta a su derecha.
3. Cuando una fbf tiene varios conectivos, primero act
uan , y luego
, .
Ejemplos.
1. En lugar de la fbf (p) se puede escribir p.
2. La fbf (p) (q) puede escribirse como p q.
3. La fbf (p) (q) (r) , podemos escribirla como p q r.
4. Al simplifica parentesis no necesarios en la fbf
(p) (q) (r) ( (q)) (r)
quedara (p q) r ( q r).
19
20
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
Sem
antica: asignaciones de verdad
La semantica de la logica proposicional consiste en asignarle un valor de
verdad a cada fbf. Esto se hace a partir de algunas reglas elementales, establecidas de manera convencional.
Definici
on. Una asignaci
on consiste en caracterizar cada una de las
letras proposicionales del lenguaje como verdaderas, simb
olicamente V ,
o falsas, simb
olicamente F . Estas caracterizaciones son denominadas
valores de verdad.
q
V
V
F
F
V
V
F
F
r
V
F
V
F
V
F
V
F
Despues de asignar los valores V y F a cada una de las letras proposicionales de una fbf, se establece el valor de verdad de la formula. Esto se
hace tomando como referencia las reglas para la negacion, la disyuncion, la
conjuncion, el condicional y el bicondicional.
21
BObservaci
on. Estas asignaciones no excluyen cierta arbitrariedad,
puesto que la l
ogica proposicional solo es un modelo para cierto tipo
de argumentos y no tiene que dar cuenta de todas las inferencias posibles; sin embargo, constituye una herramienta fundamental en la formalizacion de las matematicas.
p
V
F
2. La conjunci
on.
q
V
F
V
F
pq
V
F
F
F
3. La disyunci
on.
p q es verdadera si y solo si al menos una de las dos proposiciones es
verdadera. La tabla de verdad de p q (disyunci
on) esta dada por:
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
pq
V
V
V
F
22
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
4. La implicaci
on.
La proposicion p q, (p implica q), se conoce como proposicion
condicional; a p se le llama antecedente y a q consecuente. Ademas se
dice que
p es condicion suficiente para q y,
q es condicion necesaria para p.
p q es falsa u
nicamente en el caso en que p es verdadera y q falsa.
Su tabla de verdad esta dada por:
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
p q
V
F
V
V
Definici
on.
a) A la proposicion q p se le llama la recproca de la proposicion
p q.
b) A la proposicion q p se le llama la contrarrecproca de la
proposici
on p q.
Ejemplo.
La recproca de (p q) r es r (p q) y la contrarrecproca es
r ( (p q)).
5. La doble implicaci
on.
La proposicion p q sera verdadera si p y q son verdaderas o p y q
son falsas. Su tabla de verdad esta dada por:
23
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
p q
V
F
F
V
Actividad 1.8.
1. Dar un ejemplo de dos proposiciones con sentido preciso en un cierto contexto (escogido por usted). Seleccione una de ellas como antecedente y la otra como consecuente, de tal forma que el antecedente
se interprete como falso y el consecuente como verdadero, con lo cual
la implicaci
on es verdadera, pero que en el contexto tal interpretaci
on
para la implicaci
on resulte absurda.
Si asignamos los valores de verdad a un conjunto de letras proposicionales, quedan determinados, de manera u
nica, los valores de verdad para
cada formula que contenga algunas de estas letras.
Ejemplos.
Sea el conjunto de letras proposicionales: {p, q, r, s}; sea la asignacion p = V ,
q = F , r = F y s = V . Para la las formulas:
= (p r) ( q s)
y
= (s q) p,
tenemos que = F y = V.
1.2.5.
Tautologas
Definici
on. Una tautologa es una f
ormula proposicional que es verdadera para todas las asignaciones hechas a las letras que simbolizan las
proposiciones que la componen.
24
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
Ejemplos.
1. La proposicion p ( p) es una tautologa. Para comprobar esto
es suficiente observar su tabla de verdad:
p
V
F
p
F
V
( p)
V
F
p ( p)
V
V
q
V
F
V
F
p
F
F
V
V
pq
V
F
V
V
p q
V
F
V
V
(p q) ( p q)
V
V
V
V
q
V
F
V
F
q
F
V
F
V
(p q)
F
V
F
F
p q
F
V
F
F
(p q) (p q)
V
V
V
V
Definici
on. Dos formulas y son l
ogicamente equivalentes si
es una tautologa. Si y son l
ogicamente equivalentes se escribe
.
25
q
V
F
V
F
p
F
F
V
V
q
F
V
F
V
p q
V
F
V
V
q p
V
F
V
V
(p q) ( q p)
V
V
V
V
Actividad 1.9.
Demuestre que las siguientes formulas son tambien tautologas:
1. Reduccion al absurdo
(p q) (p q) (r r) .
2. Leyes de De Morgan
a) (p q) ( p q).
b) (p q) ( p q).
Demostrar que una fbf es una tautologa con tablas de verdad puede resultar bastante agotador, especialmente si se tienen muchas letras proposicionales. En el caso de 2 smbolos proposicionales se tienen 4 casos; para 3
smbolos se tienen 8 casos y para 4 smbolos, 16 casos. Sin embargo no es
necesario dar todas las asignaciones; basta con tener en cuenta ciertos casos.
Por ejemplo para demostrar que una fbf no es una tautologa es suficiente
mostrar una asignacion que la haga falsa.
26
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
Ejemplos.
1. La proposicion, (p q) s q no es una tautologa, porque
para la asignacion p = F , q = F y s = V , ella es falsa.
p
F
q
F
s
V
(p q) s
V
(p q) s q
F
1.2.6.
27
Contradicci
on
p
F
V
p p
F
F
1.2.7.
Razonamientos
Definici
on.
1. Un razonamiento simple est
a dado por una cadena de proposiciones
on C.
P1 , P2 , ..., Pn (premisas), y una conclusi
2. Decimos que el razonamiento anterior es v
alido (correcto) si la implicacion, P1 P2 . . . Pn C es una tautologa. En caso contrario
se dice que el razonamiento no es v
alido (incorrecto).
3. El proceso mediante el cual se demuestra que un razonamiento es
v
alido se denomina deducci
on.
Generalmente, un razonamiento se presenta escribiendo de manera vertical las premisas e identificando la conclusion abajo de una raya horizontal
como en el esquema siguiente:
P1 ,
P2 ,
..
.
Pn ,
C.
28
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
Ejemplos.
1. El razonamiento
p q,
p,
q.
2. El razonamiento
p r,
p,
r,
(p r) p
r no es una tau-
Como se ha referido antes, demostrar que una proposicion es una tautologa puede ser un proceso muy dispendioso. Por tal motivo se establecen
algunos razonamientos validos, denominados reglas de inferencia, los cuales,
en conjunto con las equivalencias, se toman como punto de partida para
hacer deducciones. Para la logica proposicional es suficiente la de Modus
Ponendo Ponens, sin embargo listaremos algunas de las mas usadas.
29
Regla 1 (pp).
Modus Ponendo Ponens.
p q,
p,
q.
Regla 2 (tt).
Modus Tollendo Tollens.
p q,
q,
p.
Regla 3 (tp).
Modus Tollendo Ponens.
p q,
p q,
p,
q,
q.
p.
Regla 4 (s).
Simplificacion.
Regla 5 (a).
Ley de adjuncion.
p,
q,
p,
p q.
p q.
p q,
p.
p q,
q.
q,
p,
q p.
Regla 6 (sh).
Silogismo Hipotetico.
p q,
q r,
p r.
Regla 7 (dp).
Simplificacion disyuntiva.
p p,
p.
Ejemplo.
Demostrar la validez del siguiente razonamiento:
p q,
p,
t q,
t.
Ahora identifiquemos las premisas y la conclusion; usaremos las abreviaciones P para las premisas y C para la conclusion.
P1
P2
P3
C
: p q,
: p,
: t q,
: t.
30
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
:
:
:
:
:
:
:
p q,
p,
t q,
( p),
doble negacion
q,
tp P1 ,
( t),
tt P3 ,
t,
doble negacion
P2 .
P2 .
P5 .
P6 .
31
Actividad 1.11.
En cada uno de los casos siguientes, establezca una deduccion si es correcto y si es incorrecto, halle una asignaci
on que lo muestre.
: q (p q),
: p q,
: s q,
: q.
1.
P1
P2
P3
C
2.
P1 : r t,
P2 : s r,
C : s t.
3.
P1
P2
P3
P4
C
: t q s,
: t q t,
: t q,
: u s q,
: u.
: s (t u),
: s ( r t),
: s,
: r u.
4.
P1
P2
P3
C
5.
P1 : s t,
P2 : u s t,
C : s u.
6.
P1
P2
P3
P4
P5
C
: p t,
: p (q u),
: ( r q) ( t),
: r d,
: d q,
: u.
Ejemplo.
Demostrar la validez del siguiente razonamiento:
Si Thomas Mann escribi
o la Monta
na M
agica y Arist
oteles es un
fil
osofo griego, entonces Atenas es la capital de Grecia o es la capital de Italia. Si Atenas es la capital de Italia o Aristoteles no es un
fil
osofo griego, entonces Thomas Mann no escribi
o la Monta
na M
agica. Thomas Mann escribi
o la Monta
na M
agica. Por lo tanto, Atenas
es la capital de Grecia.
32
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
P1
P2
P3
C
:
:
:
:
(p q)
(s q)
p
r
(r s)
p
Reiteramos que una manera de validar este resultado sera demostrar que
(p q) (r s) (s q) p p
es una tautologa.
Usando las reglas de inferencia se seguira el siguiente proceso:
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
C
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
(p q) (r s),
(s q) p,
p,
(s q),
s ( q),
( q),
q,
p q,
r s,
s,
r
tt P2 , P3 .
leyes de De Morgan P4 .
simplificacion P5 .
doble negacion P6 .
adjuncion P3 , P7 .
mp P1 , P8 .
simplificacion P5 .
tp P9 , P10 .
33
Actividad 1.12.
Simboliza los siguientes razonamientos y determina si son correctos o
no.
1. Si Manuel es docente no es ignorante. O Manuel es apostador o es
ignorante. Manuel es docente. Luego Manuel no es apostador.
2. Si X es un hombre que no fue creado por ning
un otro hombre, entonces X es Dios. Si X fue creado por otro hombre, entonces o el
o alguno de sus familiares fue creado por Dios o X tiene infinitos
familiares. Si el universo fue creado, X no tiene infinitos familiares.
Dios existe, tanto si X es Dios como si X o alguno de sus familiares
fue creado por Dios. Por tanto, si el universo fue creado, Dios existe.
3. Si el hurac
an Gustavo pasa por Cuba, llegar
a a la Florida. El hurac
an
Gustavo no llegara a la Florida. O el hurac
an Gustavo ser
a de grado
dos o no se convertir
a en tormenta. Nueva Orleans desaparecer
a si el
hurac
an Gustavo no pasa por Cuba. Nueva Orleans no desaparecer
ao
el hurac
an Gustavo se convertir
a en tormenta. Por lo tanto el hurac
an
Gustavo sera de grado dos.
1.3.
L
ogica de predicados: cuantificadores
Los ejemplos mas comunes de razonamientos con predicados son los silogismos. Un silogismo clasico es el siguiente:
34
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
Todo hombre es mortal.
S
ocrates es hombre.
Luego, S
ocrates es mortal.
Intuitivamente sabemos que el argumento es valido. Sin embargo, si intentamos demostrarlo a traves de la logica proposicional, tomando:
p : Todo hombre es mortal.
q : Socrates es hombre.
r : Socrates es mortal,
tendramos un razonamiento de la forma:
p,
q,
r,
el cual no permite obtener la conclusion como consecuencia logica de las
premisas. Se hace, entonces necesario estudiar la estructura interna de las
proposiciones. Para ello escribamos las dos premisas del silogismo de la siguiente forma:
Todo individuo que es hombre, es un individuo mortal
S
ocrates es hombre
35
x H(x) M(x) ,
H(S),
M(S).
En general podemos representar enunciados en donde aparecen predicados referidos a mas de una variable. Por ejemplo la expresion matematica
x + y = z que designa el enunciado la suma de x y y es igual a z, se puede
escribir como el predicado S(x, y, z). As S(2, 3, 5) expresa que la suma de
2 y 3 es 5, es decir 2 + 3 = 5, que es un enunciado verdadero; mientras que
S(3, 2, 4) expresa que 3 + 2 = 4, lo cual es falso.
BObservaci
on. Al utilizar simbolizaciones de la l
ogica de predicados
es indispensable fijar un universo o dominio del discurso, es decir fijar
el conjunto que recorren las variables. Por ejemplo, en el caso del
predicado H(x), el universo de la variable x corresponde a los seres
humanos. El universo del predicado S(x, y, z) corresponde a los n
umeros
reales.
1.3.1.
Algunas simbolizaciones
36
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
37
x
x
x
x
es
es
es
es
hombre.
mujer.
madre de y.
padre de y.
x
x
x
x
es hijo de y.
es abuela paterna de y.
no tiene hijas.
es hermano de y por parte de padre y madre.
38
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
1.3.2.
Negaci
on de los cuantificadores
Definici
on. Las negaciones de los cuantificadores estan dadas por las
siguientes dos reglas.
1. x P (x) x P (x).
2. x P (x) x P (x).
Ejemplos.
Tomando como universo los filosofos y los predicados G(x), x es genial e
I(x), x es incoherente, tenemos:
1. El enunciado todos los filosofos son geniales quedara x G(x) y su
negacion sera x G(x), que simboliza el enunciado algunos filosofos
no son geniales.
2. El enunciado existen algunos filosofos que son geniales, pero incoherentes, quedara
x G(x) I(x)
y su negacion sera:
x G(x) I(x)
que simboliza el enunciado todos los filosofos no son geniales o no son
incoherentes.
BObservaci
on. En general un cuantificador universal no se puede
conmutar con un cuantificador existencial. Es decir, la f
ormula:
x y R(x, y) ,
no siempre tiene la misma significaci
on que la f
ormula:
y x R(x, y)
39
Ejemplo.
Sea el predicado M(x, y), y es la madre de x. Observe que las dos siguientes
sentencias se diferencian u
nicamente en el intercambio de los cuantificadores,
sin embargo no tienen la misma significacion:
1. La formula x y M(x, y) simboliza el enunciado Para todo ser humano existe una madre.
2. La formula y x M(x, y) simboliza el enunciado existe una madre
para todos los seres humanos.
Actividad 1.14.
1. Traduzca a lenguaje simb
olico las siguientes proposiciones y sus negaciones:
a) La ecuaci
on x + 1 = 0 tiene soluci
on en los n
umeros naturales.
b) Alg
un n
umero entero es par.
c) Los argentinos son modestos o no son futbolistas.
2. Escriba la negaci
on de las siguientes proposiciones cuantificadas e interpretelas en el lenguaje ordinario, tome como referencia el universo
de los n
umeros reales:
a) x (x2 = 0).
b) x (0,3 < x < 0,31).
c) x y (x + y = y + x).
d) x y (x + y = 0).
1.4.
M
etodos de demostraci
on
40
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
41
Ejemplo.
En el teorema: si n es un n
umero par, entonces n2 es par, la hipotesis es
n es un n
umero par y la tesis es n2 es par.
Es importante observar que el teorema haba podido ser enunciado sin
el formato H T , de la siguiente forma: todo n
umero par elevado al
cuadrado es par.
Actividad 1.15.
Identificar la hip
otesis y la tesis de los siguientes enunciados:
1. Si la cantidad de vehculos aumenta en una ciudad entonces la contaminaci
on tambien aumenta.
2. Si dos circunferencias son tangentes exteriormente, la distancia entre
sus centros es igual a la suma de sus radios.
3. Un n
umero es divisible por dos si la ultima cifra es par.
4. Los angulos opuestos por el vertice son iguales.
5. Si , y son los angulos interiores de un tri
angulo entonces su
suma es igual a 180 grados.
6. Si un n
umero divide a otros dos, divide a sus diferencias.
42
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
H
Hipotesis.
on l
ogica.
Argumentaci
Se usan definiciones, teoremas y
axiomas.
T
Conclusion.
Para demostrar el teorema, H T se procede as:
1. Suponemos que las hipotesis H, se cumplen; es decir son enunciados
matematicos verdaderos.
2. A partir de la hipotesis construimos un proceso argumentativo, en
el cual podemos utilizar las definiciones, los axiomas y teoremas ya
demostrados, para obtener, mediante la aplicacion de las reglas de
deduccion logica, la validez de T .
3. En estas instancias concluye la prueba y queda establecida la validez
de H T .
La mayor dificultad radica en establecer los elementos del apartado 2. Si
bien no existe un procedimiento universal, para desarrollar demostraciones
se pueden hacer de manera directa o indirecta.
Ejemplo.
Demostremos de manera directa la proposicion: la suma de dos n
umeros
impares es un n
umero par.
Al identificar el antecedente y el consecuente, el teorema quedara: si a y
b son n
umeros impares, entonces a + b es un n
umero par.
Demostraci
on: Sean los n
umeros impares a y b. Dado que a impar y
b impar, entonces a = 2n + 1 y b = 2k + 1, n, k enteros; ello significa que
a + b = (2n + 1) + (2k + 1), entonces a + b = 2(n + k + 1). Por lo tanto, a + b
es par.
43
Actividad 1.16.
Demuestre, usando el metodo directo, que la suma de tres enteros consecutivos es m
ultiplo de tres.
44
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
a2 par y a impar.
a = 2k + 1, k entero.
a2 = (2k + 1)2 .
a2 = 4k 2 + 4k + 1.
a2 = 2(2k 2 + 2k) + 1.
s = 2k 2 + 2k es entero.
a2 = 2s + 1.
a2 impar.
a2 par y a2 impar.
Actividad 1.17.
Demuestre, usando el metodo de reducci
on al absurdo que para a, b
n
umeros reales, si a b = 0, entonces a = 0 o b = 0.
1.5. Autoevaluaci
on
1.5.
45
Autoevaluaci
on
46
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
1.5. Autoevaluaci
on
47
a) x y (x + y = 0).
b) x y (x + y = 0).
c) x y (x + y > 0).
d ) x y (x + y = 0).
e) Ninguna de las anteriores.
10. Uno de los siguientes enunciados es falso.
a) Un teorema es un enunciado que necesita demostracion.
b) Un axioma es un enunciado que no necesita demostracion.
c) Existen enunciados que no son teoremas.
d ) El metodo de reduccion al absurdo es un metodo de demostracion
directa.
e) Todas las anteriores.
48
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
1.6.
Rompe
coco
Para poder realizar este taller vamos a aceptar algunas reglas de juego:
Toda frase es o bien verdadera o bien falsa.
Si una frase es verdadera su negacion es falsa y viceversa.
Las reglas que normalmente utilizamos en nuestro lenguaje y el sentido
com
un.
1. Epimenides, un filosofo y poeta que vivio en Cnossus, la capital de
Creta, a finales del siglo vii a. C. enuncio la siguiente frase:
El cretense Epimenides dice que los cretenses son embusteros.
1.6. Rompecocos
49
3. En una cueva se encuentran tres cofres, de tal manera que solo uno de
ellos contiene un tesoro. Sobre cada cofre hay una inscripcion, como en
la siguiente figura, y u
nicamente una de esas afirmaciones es verdadera.
Cofre A
Cofre B
Cofre C
El tesoro esta en
este cofre.
El tesoro no esta en
este cofre
El tesoro no esta en
el cofre A
50
1. Introducci
on a la l
ogica simbolica
1.7. Desafos
51
1.7.
DesafoS
1. Usando predicados binarios, y asumiendo que la relacion ser amigo
de es simetrica. Es decir, si la simbolizamos por A(x, y) (lease este
predicado binario por x es amigo de y), entonces para todos x, y se
tiene que A(x, y) implica A(y, x).
Simbolice el siguiente razonamiento:
Todo aquel que aprecie a Jorge escogera a Pedro para su partido.
Pedro no es amigo de nadie que sea amigo de Juan. Luis no
acogera a nadie para su partido que no sea amigo de Carlos. Por
lo tanto, si Carlos es amigo de Juan, entonces Luis no aprecia a
Jorge.
Captulo 2
Nociones fundamentales de
conjuntos
Objetivos
A traves de este captulo buscamos que los lectores adquieran algunas competencias necesarias para entender la construccion axiomatica de los conjuntos
usados en matematicas y que constituyen la base del edificio matematico.
En esta direccion esperamos que el estudio de esta unidad proporcione al
lector una formacion basica para que pueda:
Reflexionar en torno a la definicion de conjunto.
Identificar algunos principios para la formacion de conjuntos.
Dominar las operaciones basicas entre conjuntos.
52
2.1.
53
Sobre la definici
on de conjuntos
George Cantor (1845-1918), matematico aleman,
nacido en San Petersburgo, es considerado creador
de la teora de conjuntos, en la cual define conjuntos
infinitos como un todo. El mayor logro de Cantor fue
haber demostrado que existen infinitos mas grandes
que otros. Por ejemplo, se puede demostrar que hay
mas puntos en la recta que n
umeros naturales. La
teora de conjuntos de Cantor ha servido de base
para el desarrollo de gran parte de la matem
atica
moderna.
2.1.1.
Introducci
on
54
BObservaci
on. Cl
asicamente, la consistencia es uno de los principios fundamentales de cualquier teora; seg
un este principio una cosa no
puede ser y no ser al mismo tiempo. Una proposici
on no puede ser falsa
y verdadera a la vez. No puede suceder que un conjunto A pertenezca
a otro conjunto B, y al mismo tiempo el conjunto A no pertenezca al
conjunto B.
55
2.1.2.
C
omo referirse a conjuntos
56
Actividad 2.1.
Escriba por extensi
on los siguientes conjuntos:
1. El conjunto de los satelites naturales de la tierra.
2. El conjunto de los escritores que han recibido el Premio Nobel
de literatura en Colombia.
3. El conjunto de los escritores que han recibido el Premio Nobel
de literatura en Latinoamerica.
4. El conjunto de los n
umeros enteros.
5. El conjunto de los n
umeros racionales menores que 2 y mayores
que 1.
2.2.
Principios b
asicos para la formaci
on de
conjuntos
La primera teora axiomatica de conjuntos fue presentada por Ernest Zermelo en 1908.
En una presentacion axiomatica no se definen los conjuntos. Se considera
que son objetos, los cuales cumplen la relacion de pertenencia, simbolizada
por , de tal forma que si el conjunto x pertenece al conjunto y se escribe:
x y. Los conjuntos son aquellos objetos que se generan a partir de los
axiomas que se exhiben a continuacion.
2.2.1.
Axioma de extensi
on
2.2. Principios b
asicos para la formacion de conjuntos
57
BObservaci
on. De acuerdo a este axioma, si el conjunto A =
{a, b, c} y el conjunto B = {a, a, b, c, c}, entonces A = B, puesto que
tienen los mismos elementos. Aparentemente el conjunto B tiene mas
elementos que A, sin embargo esto no es correcto, lo que ocurre es que
en B, los elementos a y c aparecen repetidos en la lista.
2.2.2.
La relaci
on de inclusi
on
58
B C lo representamos por:
2.2. Principios b
asicos para la formacion de conjuntos
59
C
B
Actividad 2.3.
Escriba una argumentaci
on que pruebe los enunciados 1 y 3. Ilustre
con diagramas de Venn su prueba.
2.2.3.
Principio de Separaci
on
Como se dijo antes, la nocion intuitiva de conjunto, como coleccion de elementos, llevaba a contradicciones, pues se podan formar conjuntos como el
llamado Conjunto de Russell.
Recordemos que el Conjunto de Russell se formaba al aplicar directamente una propiedad determinada. El siguiente axioma, llamado axioma de
separaci
on o axioma de comprensi
on, evita este problema.
Axioma de separaci
on. Si A es un conjunto, existe otro conjunto,
contenido en A, que satisface una propiedad determinada.
60
Ejemplo.
Sea el conjunto A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15}.
A partir del conjunto A, formamos otro conjunto B cuyos elementos
cumplan la propiedad de ser n
umeros primos.
B = {x A : x es un n
umero primo}.
B = {x A : P (x)}.
En este caso, P (x) corresponde a la propiedad: ser n
umero primo. Entonces,
B = {2, 3, 5, 7, 11, 13}.
Actividad 2.4.
Sean los conjuntos X = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, Y = {1}, {2, 4}, {6} y
Z = 1, {1}, 3, {3, 6} ,
determine cu
ales de las siguientes afirmaciones son verdaderas y
cu
ales son falsas:
2.2.4.
a) 1 X.
e) {1} Y .
i) {{1}} Z.
b) 1 Y .
f ) {1} Y .
j ) {3} Z.
c) 1 Z.
g) {1, 3, 5} X.
k ) {1, 2, 4} Y .
d) {1} X.
h) {3, 6} Z.
l) {1, 3} Z.
El conjunto vaco
2.2. Principios b
asicos para la formacion de conjuntos
61
BObservaci
on.
El conjunto vaco se representar
a por el smbolo o tambien por {}.
Ejemplo.
El conjunto {x N : x + 20 = 5} = , puesto que no existe ning
un n
umero
natural que al sumarlo con 20 sea igual a 5.
A continuacion presentamos una importante propiedad del conjunto vaco.
Teorema. Sea A un conjunto, entonces A.
Demostraci
on. Para probar este enunciado veamos que todo elemento de
es un elemento de A, es decir, que si x entonces x A. Como no
tiene elementos, entonces x es una proposicion falsa y por lo tanto la
implicacion anterior es siempre verdadera. Luego la condici
on se cumple de
manera inmediata.
62
BObservaci
on.
1. Es necesario notar que la demostraci
on anterior es correcta por las
caractersticas de la logica proposicional que estudiamos en el primer
captulo. En este sentido la exigencia para que A es que todo
elemento de vaco sea un elemento de A, es decir que la proposici
on:
(x x A) sea verdadera. Pero dado que el antecedente es
falso, entonces la proposicion anotada es verdadera y, por lo tanto,
se cumple que A, para cualquier conjunto A.
2. Observese que los conjuntos y {} son diferentes, es decir, que
= {}, puesto que el primero carece de elementos y el segundo
consta del elemento .
Actividad 2.5.
1. Dados los siguientes conjuntos, escriba todos los subconjuntos de cada
uno de ellos.
a) {1, 2, 3}.
b) .
d) {, {}}.
2.3.
a) x .
c) .
e) {}.
b) {a, b, c}.
d) .
f ) {}.
Principio de pares
63
Ejemplo.
Si colocamos A = y B = , obtenemos el conjunto {, }, que por el
axioma de extension es el conjunto {}.
BObservaci
on.
El conjunto es diferente a {}. El primero no tiene elementos, mientras
que el segundo tiene como elemento al conjunto .
2.4.
En esta seccion definiremos operaciones entre conjuntos, las cuales nos permitiran obtener nuevos conjuntos a partir de los ya dados. Las tres operaciones mas comunes son la union, la interseccion y la diferencia, que estudiaremos a continuacion.
2.4.1.
La uni
on
Definici
on. La uni
on de dos conjuntos A y B, denotada por A B, se
define como el conjunto cuyos elementos pertenecen a A o a B.
Simbolicamente,
A B = {x : x A x B},
lo cual equivale a expresar que:
x A B si y solo si x A x B.
64
BObservaci
on.
Una cuestion que generalmente se ignora es que ninguno de los axioma
anteriores garantiza que la uni
on de dos conjunto produzca autom
aticamente otro conjunto. Para ello debemos incorporar un nuevo axioma.
Axioma de la Uni
on. Dados dos conjuntos A y B, existe un conjunto
que tiene por elementos solamente los elemento de A o los elementos de
B.
Ejemplos.
1. Sean A = {0, 2, 3, 5, 7} y B = {1, 2, 3, 5, 8}, entonces
A B = {0, 1, 2, 3, 5, 7, 8}.
2. Si C = {x N : x es par} y D = {x N : x es impar}, entonces
C D = N.
La union entre conjuntos cumple las siguientes propiedades, las cuales
podemos demostrar facilmente a partir de la definicion.
1. Idempotencia: A A = A.
2. Conmutatividad : A B = B A.
3. Asociatividad : (A B) C = A (B C).
4. Identidad : A = A.
5. Otras propiedades:
a) A (A B).
b) Si A B entonces A B = B.
Como ejemplo ilustrativo, demostremos la conmutatividad.
A B = B A se basa en la equivalencia logica de p q y q p. Debemos
demostrar que x A B si y solo si x B A.
65
BObservaci
on.
El enunciado anterior se cumple puesto que
x A x B x B x A.
es una tautologa
2.4.2.
La intersecci
on
Definici
on. Definimos la intersecci
on de dos conjuntos A y B, denotada
por A B, como el conjunto formado por los elementos comunes de A
y B.
Simbolicamente:
A B = {x A x B}.
Equivalentemente:
x A B x A x B.
Ejemplos.
1. Sean A = {0, 2, 3, 5, 7} y B = {1, 2, 3, 5, 8}, entonces, AB = {2, 3, 5}.
2. Si C = {x N : x es par} y D = {x N : x es impar}; entonces
C D = .
3. Si P = {x N : x es par} y R = {x N : x es un n
umero primo};
entonces P R = {2}.
A partir de la definicion de interseccion entre conjuntos podemos demostrar las siguientes propiedades:
1. Idempotencia: A A = A.
2. Conmutatividad : A B = B A.
66
3. Asociatividad : (A B) C = A (B C).
4. Identidad : A = .
5. Otras propiedades:
a) (A B) A.
b) Si A B entonces A B = A.
2.4.3.
La diferencia
Definici
on. Definimos la diferencia entre dos conjuntos A y B como el
conjunto de los elementos de A que no pertenecen a B; se denota por
A B.
Es decir,
A B = {x A x
/ B},
o equivalentemente:
x A B si y solo si x A y x
/ B.
Ejemplos.
1. Sean A = {0, 2, 3, 5, 7} y B = {1, 2, 3, 5, 8}, entonces A B = {0, 7}.
Analogamente, B A = {1, 8}.
2. Si C = {x N : x es par} y D = {x N : x es impar}; entonces
C D = C y D C = D.
De la definicion de diferencia entre conjuntos se pueden demostrar las
siguientes propiedades:
1. A A = .
2. A = A.
3. A = .
4. A (A B) = A B.
67
5. (A B) C = A (B C).
6. (A B) C = A (B C).
Propiedades distributivas:
1. A (B C) = (A B) (A C).
2. A (B C) = (A B) (A C).
3. A (B C) = (A B) (A C).
4. A (B C) = (A B) (A C).
2.4.4.
El complemento de un conjunto
BObservaci
on. A partir de la paradoja de Russell demostramos que
el conjunto de todos los conjuntos no es un conjunto.
68
Ejemplos.
1. Sean X = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, A = {0, 2, 3, 5, 7} y
B = {1, 2, 3, 5, 8},
entonces A = {1, 4, 6, 8, 9, 10} y B = {0, 4, 6, 7, 9, 10}.
2. Sea X = N, el conjunto de los n
umeros naturales. Si
C = {x N : x es par}
entonces C = {x N : x es impar}.
A partir de la definicion de complemento de un conjunto podemos demostrar las siguientes propiedades:
1. A X = X.
4. A A = .
7. = X.
2. A X = A.
5. (A ) = A.
8. (A B) = A B .
3. A A = X.
6. X = .
9. (A B) = A B .
2.4.5.
69
El producto cartesiano
Ejemplo.
Dados los conjuntos A = {1, 2, 3} y B = {a, b} podemos obtener el par
ordenado (1, a) que es distinto de (a, 1).
Otros pares ordenados son (1, b), (2, a), (2, b), (3, a), (3, b), (a, 2), (a, 3), (b, 1),
(b, 2), (b, 3), que son todos distintos entre s.
Definici
on. Sean A y B conjuntos, definimos el producto cartesiano de
A y B como
A B = {(x, y) : x A y B}.
Ejemplo.
Si C = {s, t, v} y D = {u, v} entonces:
C D = {(s, u), (s, v), (t, u), (t, v), (v, u), (v, v)}
y
D C = {(u, s), (u, t), (u, v), (v, s), (v, t), (v, v)}.
Observemos que C D = D C puesto que, por ejemplo, (s, u) C D y
(s, u)
/ D C.
70
Actividad 2.6.
1. Utilizando las propiedades de los conjuntos demuestre que:
a) (A B ) B = A B.
b) (A B) (A B ) = A.
c) A (A B) = A y que A (A B) = A.
d) A (B C) = (A B) (A C).
e) A (A B) = A B.
f ) A B = B A si y solo si A = B.
g) A B = A si y solo si A B = .
h) A B = B si y solo si A = B = .
2. Sean A = {1, 5, 7}, B = {1, 3, 4, 8} y C = {5, 6, 8, 9}. Encuentre cada
uno de los siguientes conjuntos:
a) A C.
e) A B.
b) A C.
f ) B A.
c) A (B C).
g) A (B C).
d) B A.
h) (A B) (A C).
3. Sean:
umero natural par},
A = {x : x es un n
B = {x : x es un n
umero natural impar},
C = {x : x es un n
umero natural primo}.
Encuentre cada uno de los siguientes conjuntos:
a) A C.
d) B A.
b) A C.
e) A B.
c) A (B C).
f ) B A.
g) A (B C).
h) (A B) (A C).
2.4.6.
71
El conjunto de partes
Ejemplo.
Consideremos el conjunto A = {1, 2, 3, 4}. Los subconjuntos de A son:
, {1}, {2}, {3}, {4}{1, 2}, {1, 3}, {1, 4}, {2, 3},
{2, 4}, {3, 4}, {1, 2, 3}, {1, 2, 4}, {2, 3, 4}, {1, 2, 3, 4}.
Por lo tanto,
P(A) = { , {1}, {2}, {3}, {4}{1, 2}, {1, 3}, {1, 4}, {2, 3}, {2, 4},
{3, 4}, {1, 2, 3}, {1, 2, 4}, {2, 3, 4}, {1, 2, 3, 4} }
72
2.5.
Felix
Tux
Ninino Aldebaran
Silvestre Lino
Micifuz Chagui
Felix
Tux
Ninino Aldebaran
Lino
Micifuz Chagui
Panz
on
73
y un conjunto de gatos:
G = {Felix, Ninino, Micifuz, Silvestre, Bola de nieve}.
Podemos establecer la correspondencia:
Tux
Aldebaran
Chagui
Felix
Ninino
Micifuz
Lino
Panz
on
Aldebaran
Chagui
Felix
Ninino
Micifuz
Lino
Panz
on
74
Actividad 2.7.
Escriba una argumentaci
on convincente para demostrar que los siguientes conjuntos son coordinables:
a) Los n
umeros naturales pares y los n
umeros naturales.
b) Los n
umeros naturales pares y los n
umeros naturales impares.
2.6. Autoevaluaci
on
2.6.
75
Autoevaluaci
on
76
d ) 80 juegan f
utbol o baloncesto.
e) No puede darse esto porque debera haber mas de 120 estudiantes.
5. Dado el conjunto A = , 1, {2, 3}, 4, 5 , tenemos que:
a) 1 A.
b) 2 A.
c) {4, 5} A.
d ) A.
e) Ninguna de las anteriores.
6. Sean A y B conjuntos. Uno de los siguientes enunciados es falso.
a) A A B.
b) (A B) = A B.
c) A B A.
d ) A = .
e) Ninguna de las anteriores.
7. Sean A = {1, 2} y B = {4, 5} se tiene que:
a) A B = {(1, 4), (2, 5)}.
b) A B = {1, 4, 2, 5}.
c) A B = {(1, 4), (1, 5)}.
d ) B A = {(1, 4), (1, 5), (2, 4), (2, 5)}.
e) Ninguna de las anteriores.
8. Uno de los siguientes conjuntos no es coordinable con el conjunto N
de los n
umeros naturales
a) El conjunto de los n
umeros pares.
b) El conjunto de los n
umeros impares.
c) El conjunto de todas las estrellas.
d ) El conjunto de todos los enteros.
e) Todos los anteriores.
2.7. Rompecocos
77
2.7.
Rompe
coco
78
2.8.
DesafoS
1. Puede haber una manera de ubicarse en la mesa de tal suerte que cada
uno de los matematicos pueda tomar un n
umero infinito de copas?
2. Sera posible construir el Hotel Hilbert a una altura finita?
Captulo 3
Sistemas num
ericos
Objetivos
Con el desarrollo de este captulo se pretende que los lectores puedan apropiarse del concepto de sistema numerico; clasifiquen los n
umeros reales como
racionales e irracionales y que reconozcan el sistema de los n
umeros complejos. Se busca que los lectores desarrollen las competencias necesarias que le
permitan:
Establecer las bases conceptuales de la actividad de contar a traves del
estudio de algunos sistemas numericos.
Estudiar algunas propiedades y principios de los sistemas de n
umeros
naturales, n
umeros enteros, n
umeros racionales, n
umeros irracionales
y n
umeros complejos.
Utilizar la representacion geometrica para establecer la nocion intuitiva
de orden en los diversos sistemas numericos.
Estudiar algunas propiedades estructurales y operatorias de los n
umeros
reales y los n
umeros complejos.
79
80
3.1.
3. Sistemas numericos
Introducci
on
Los n
umeros constituyen, quizas, el mayor orgullo del hombre. En las diversas etapas de su evolucion, desde sus estados primarios, los n
umeros han
jugado un papel preponderante en el desarrollo del lenguaje y del pensamiento. Aunque actualmente la secuencia de n
umeros naturales nos parece muy
familiar, debieron transcurrir grandes periodos de tiempo e innumerables
contingencias para adoptar la forma y significado como hoy los reconocemos:
1:
2:
3:
4:
5:
..
.
Uno.
Dos.
Tres.
Cuatro.
Cinco.
3.2. Los n
umeros naturales
81
3.2.
3.2.1.
Los n
umeros naturales
La definici
on de los n
umeros naturales
Los n
umeros naturales constituyen el concepto matematico primario. Ellos
conforman la base sobre la que se levanta el edificio matematico. En este
caso haremos una presentacion tpica del sistema de los n
umeros naturales
con base en la teora de conjuntos presentada en el captulo anterior.
82
3. Sistemas numericos
3.2. Los n
umeros naturales
83
3.2.2.
La suma de n
umeros naturales
Nos proponemos, en este apartado, definir recurrentemente las operaciones
de suma y producto. Para ello utilizaremos las propiedades que se siguen
de las definiciones. Por ejemplo, definimos la suma basados en el milenario
metodo de ir adicionando, a uno de los sumandos, tantas unidades como
tenga el otro; al final volvemos a contar tomando como referencia el conjunto
de los n
umeros naturales a partir del uno: 1, 2, 3, 4, etc. Para visualizar este
proceso, recurrimos a la representacion geometrica. Tomando como base un
segmento, al que llamaremos segmento unidad, podemos generar la secuencia
de los n
umeros naturales a partir del uno:
...
1
84
3. Sistemas numericos
0 = 0,
1 = 1 + 0,
2 = 1 + 1,
3 = 2 + 1,
4 = 3 + 1,
5 = 4 + 1,
..
.
Observemos por ejemplo que 3 = 2 + 1 = (1 + 1) + 1. Debido al principio
de extension (1 + 1) + 1 = 1 + 1 + 1, pues en un conjunto no importa el
orden de aparicion de los elementos: {a, b, c} = {c, b, a}. De esta manera, no
interesa el lado en el cual sumemos la unidad en la generacion de nuevos
n
umeros; as:
3 = (1 + 1) + 1 = 2 + 1,
= 1 + 1 + 1,
= 1 + (1 + 1) = 1 + 2.
Para sumar dos n
umeros naturales, por ejemplo 3 + 2, el proceso consiste
en adicionar el segmento que representa al n
umero 3 con el segmento que
representa al n
umero 2, luego se identifica el segmento suma en la secuencia
antes establecida:
=
+
2
3.2. Los n
umeros naturales
85
Definici
on. Sean n y m n
umeros naturales, definimos:
1. El modulo de la suma como el n
umero natural 0 que cumple:
n + 0 = 0 + n = n.
2. La suma de n con el sucesor de m como:
n + (m + 1) = (n + m) + 1.
Actividad 3.2.
Basado en la definici
on de suma de n
umeros naturales, intente dar
una justificaci
on de las propiedades antes descritas.
El producto de n
umeros naturales
Supongamos que tenemos el siguiente arreglo de lapices:
86
3. Sistemas numericos
Sin embargo, tambien se puede determinar la cantidad de lapices mediante la suma 4 + 4 + 4 + 4 + 4; suma que, de acuerdo a la definici
on anterior
es 4 5.
BObservaci
on. Utilizaremos indistintamente los smbolos o
para indicar la multiplicaci
on, pero en general, cuando intervienen
n
umeros, letras o parentesis, y no hay lugar a confusiones, se acostumbra
omitir cualquier smbolo. Por ejemplo:
4 m = 4 m = 4m,
2 m n = 2 m n = 2mn,
a (b + c) = a (b + c) = a(b + c).
3.2. Los n
umeros naturales
87
n veces.
m veces.
n veces.
s veces.
= 1 + 1 + + 1+ + 1 + 1 + + 1
m veces.
m veces.
s veces.
+ 1 + 1 + + 1 + + 1 + 1 + + 1,
n veces.
n veces.
s veces.
= ms + ns.
Actividad 3.3.
Intente establecer un argumento convincente para probar la propiedad
uniforme. Dados los n
umeros naturales m, n y s si m = n, entonces
m + s = n + s y ms = ns. Es decir, si a los miembros de una
igualdad les adicionamos o los multiplicamos por un mismo n
umero,
la igualdad se conserva.
3.2.3.
Orden en los n
umeros naturales
88
3. Sistemas numericos
Ejemplo.
Como 2 < 7, entonces existe un n
umero n = 5 ,tal que 2 + 5 = 7.
3.2. Los n
umeros naturales
89
Actividad 3.4.
Intente establecer un argumento convincente para probar la propiedad
de la monotona:
Dados los n
umeros naturales m, n y s, si m n, entonces
m + s n + s y m s n s.
Es decir, si a los miembros de una desigualdad le sumamos o le multiplicamos un mismo n
umero la desigualdad se conserva.
3.2.4.
N
umeros primos
Los n
umeros primos constituyen un subconjunto de los n
umeros naturales.
Para introducir el concepto de n
umero primo, es necesario primero entender
la nocion de divisibilidad.
Definici
on. Sean p y q n
umeros naturales, p es divisible por q si existe
un n
umero natural t tal que p = qt, en este caso escribimos:
p
= t.
q
Ejemplos.
6
a) 6 es divisible por 3, pues 6 = 3 2; por lo tanto, = 2. Tambien son
3
divisores del 6, el 1, el 2 y el mismo 6.
b) 5 es divisible por 1 y 5.
Definici
on. Un n
umero natural mayor que 1 se denomina primo si tiene
exactamente dos divisores. Un n
umero natural, mayor que 1, que no es
primo se denomina compuesto.
90
3. Sistemas numericos
Ejemplos.
1. Son ejemplos de n
umeros primos: 2, 3, 5, 7, 11 y 13.
2. Son n
umeros compuestos: 4, 6, 8, 9, 12, 14 y 15.
Usando las dos definiciones anteriores se puede demostrar el siguiente
teorema, conocido como el teorema fundamental de la aritmetica.
Teorema fundamental de la aritm
etica. Todo n
umero compuesto
se puede descomponer, de manera u
nica, como producto de primos.
Ejemplos.
a) 12 = 2 2 3. En este caso se dice que 2 2 3 es la descomposicion
prima de 12.
b) 15 = 3 5.
Este teorema y la siguiente definicion constituyen la base de la simplificacion.
Definici
on. Dos n
umeros naturales a y b se dicen primos relativos si el
u
nico divisor com
un de ellos es 1. Se suele escribir (a, b) = 1.
Ejemplos.
1. Los n
umeros 8 y 5 son primos relativos, (8, 5) = 1; el u
nico divisor
com
un es 1.
2. Los n
umeros 6 y 9 no son primos relativos, pues 3 es divisor tanto de
6, como de 9.
3.2. Los n
umeros naturales
3.2.5.
91
Algoritmo de la divisi
on
Dado dos n
umeros naturales m y n, con m < n, Se pueden presentar dos
casos:
1. n es divisible por m. Eso significa que existe un n
umero natural t, tal
que m = nt.
2. n no es divisible por m. Si comenzamos a multiplicar a m por los
n
umeros naturales menores que n, ocurre que existe t tal que
mt < n < m(t + 1).
Por uno de los teoremas anteriores se tendra que existe r tal que
n = mt + r,
donde r < m.
En general decimos que para dos n
umeros naturales m y n, con m < n,
existen dos n
umeros naturales t y r, tales que n = mt + r, donde 0 r < m.
Este resultado es lo que se conoce como algoritmo de la divisi
on.
Ejemplo.
Como 4 < 9, tenemos que para los n
umeros 2 y 1 se cumple,
9 = 4 2 + 1.
3.2.6.
Sistemas de numeraci
on
92
3. Sistemas numericos
Decenas.
Unidades.
3.2. Los n
umeros naturales
93
4747,
partiendo de derecha a izquierda el primer 7 representa siete unidades, mientras el segundo 7 representa 700 unidades. El primer cuatro representa 40
unidades y el segundo cuatro representa 4000 unidades.
Se suele expresar cada n
umero en forma de expansion polinomial de
acuerdo al valor relativo de cada dgito, para ejemplo el n
umero 5647 se
tendra:
5647 = 7 100 + 4 101 + 6 102 + 5 103 .
A pesar de que el sistema de representacion decimal es el mas generalizado, no es el u
nico y en ocasiones resulta ser el menos practico. Es as como
en informatica es preferible usar el sistema binario, en el cual solo se utilizan
los dos signos 0 y 1. En astronoma, debido a la manera como se mueven los
planetas, se emplea el sistema sexagesimal, es decir, de base 60.
3.2.7.
Sistemas de numeraci
on antiguos
Sistema egipcio
En la civilizacion egipcia se empleaban los siguientes signos:
94
3. Sistemas numericos
Para representar n
umeros grandes se combinaban estos signos como en
el caso siguiente:
Sistema griego
Los griegos antiguos utilizaban las letras del alfabeto seg
un las siguientes
valoraciones:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
200
300
400
500
600
700
800
900
Sampi.
3.2. Los n
umeros naturales
95
Sistema babil
onico
Los babilonios utilizaban un sistema aditivo con los primeros 60 caracteres y luego posicional, de acuerdo a los siguientes caracteres:
Sistema romano
Un sistema usado en casos especiales es el romano. La numeracion romana no utiliza el cero ni el principio de valor relativo; los caracteres usados
son los siguientes:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
x
11
12
20
30
40
50
60
70
80
90
xi
xii
xx
xxx
xl
l
lx
lxx
lxxx
xc
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
c
cc
ccc
cd
d
dc
dcc
dccc
cm
m
96
3. Sistemas numericos
3.2.8.
El sistema binario comenzo a tomar vigencia con la computacion; constituye el lenguaje de los computadores y las calculadoras. Es un sistema de
numeracion que utiliza los dgitos 0 y 1 para conformar los grupos de cada
posicion.
dado el n
umero 10011012 en base 2, se puede escribir en expansion polinomial, siguiendo el metodo que usamos en base decimal, como:
1001101 = 1 20 + 0 21 + 1 22 + 1 23 + 0 24 + 0 25 + 1 26 .
Eso significa que para convertir un n
umero en el sistema decimal en el
sistema binario hay que efectuar divisiones sucesivas por 2, dado que:
20 = 1
21 = 2
23 = 8
24 = 16
.
25 = 32 ..
Por ejemplo si deseamos llevar el n
umero 20, que esta en base decimal,
a base dos, se tendra que:
20 = 24 + 4
3.2. Los n
umeros naturales
97
4 = 22 .
Entonces,
20 = 0 20 + 0 21 + 1 22 + 0 23 + 1 24 .
De lo cual se sigue que:
20 = 101002
De esta forma, el n
umero 20 en base 10 queda expresado como uno,
cero, uno, cero, cero en base 2, es decir:
20 = 101002 .
observemos que el efecto es el mismo si empezamos realizar divisiones
sucesivas de 20 entre dos. De esta manera, cuando realizamos la primera
division tenemos que 20 = 10 2 + 0; dado que el resto es cero, el n
umero
binario tendra cero en la primera columna. Al dividir ahora diez entre dos
tenemos que: 10 = 5 2 + 0, lo cual significa que en la segunda columna
pondremos cero. Si volvemos a dividir 5 entre dos, obtenemos: 5 = 2 2 +
1, lo cual significa que en la tercera columna pondremos 1. Finalmente, si
dividimos 2 entre 2, tenemos que: 2 = 1 2, lo cual quiere decir que en la
cuarta columna se pondra cero y en la quinta uno. Se acostumbra a realizar
este proceso realizando las divisiones sucesivas y al final escribir el u
ltimo
cociente y los restos en sentido inverso, tal como se muestra a continuacion.
Orden cero,
Primer orden,
Segundo orden,
Tercer orden,
Cuarto orden,
20
0
2
10
0
2
5
1
2
2
0
2
1.
98
3. Sistemas numericos
1101
101
2
1101
101
210
1
1101
101
0
1
1101
101
2010
1101
+ 101
10
1101
101
10010
Actividad 3.5.
1. Cu
ales son los convenios que permiten la escritura de cualquier
n
umero, por grande que sea, con un n
umero limitado de smbolos
en el sistema decimal?
2. Escriba los siguientes n
umeros romanos en nuestro sistema decimal:
mdc, mdccclii, dcx, dccxxviii, mmmcclvi.
3. Cu
al es el menor n
umero de cinco cifras, distintas las cinco, que
empieza por 2?
4. Si se invierten las cifras de alg
un n
umero, sufrir
a cambio? En
que casos no cambiara el valor de un n
umero al invertir sus cifras?
5. Cu
antos smbolos son necesarios para escribir un n
umero en base
siete?
6. Cu
antos n
umeros son necesarios para escribir un n
umero en base
dos?
7. Escriba los siguientes n
umeros dados en base 10, en base 2: 2, 5, 8,
17, 20, 45.
8. Escriba los siguientes n
umeros, dados en base 2, en base 10: 11002 ,
11112 , 101002 , 100002 .
9. Realice las siguiente operaciones entre binarios: 11002 + 11112 , 11112
101002 .
10. Escriba los siguiente n
umeros en escritura egipcia, babilonia y romana: 345, 3 000, 2 003, 1 230 476.
3.3. Los n
umeros enteros
3.3.
3.3.1.
99
Los n
umeros enteros
Definici
on de los n
umeros enteros
El teorema seg
un el cual para dos n
umeros naturales m y n, con m < n,
existe un n
umero natural s, tal que m + s = n, permite incorporar la resta
como operacion entre naturales. El n
umero s se denomina la diferencia entre
n y m, y se representa como n m. Tenemos entonces que s = n m si y
solo si n = m + s. Al n
umero n se le llama el minuendo y a m el sustraendo.
Observemos que n 0 = n.
La resta entre naturales solo es posible si el minuendo es mayor que
el sustraendo. La generalizacion de la resta, a dos cualesquiera n
umeros
naturales, obliga a extender el sistema numerico de los n
umeros naturales a
los n
umeros enteros.
Vale la pena resaltar que, historicamente, esta extension no fue inmediata; la razon es que da origen a los n
umeros negativos, y desde la antig
uedad
clasica, el n
umero estaba ligado al proceso de contar donde lo negativo
no tena cabida. Incluso hasta mediados del siglo pasado muchos famosos
matematicos se negaban a reconocerles la ciudadana numerica. Sin embargo, algunos aspectos como los que aparecen a continuacion vencieron la
resistencia a considerar los n
umeros negativos:
Se podan extender las operaciones de suma y producto sin ning
un
sacrificio teorico.
La existencia de fenomenos fsicos, como el movimiento, que llevan al
planteamiento de ecuaciones del tipo 3 + x = 2, o x2 + 5x + 6 = 0 y
cuyas soluciones requieren de la existencia de los n
umeros negativos.
La matematizacion de ciertos fenomenos como la altitud y la medida
de la temperatura.
El desarrollo de sistemas contables por parte de los comerciantes, que
exigan un metodo de consignar las deudas, incluyendo la acumulacion
progresiva de las mismas.
En estos y en otros casos se precisaba de la ampliacion de las operaciones
de suma y producto consideradas hasta ahora en el sistema de los n
umeros
naturles.
100
3. Sistemas numericos
Seg
un la definicion anterior, como 7 3 = 4, entonces 3 7 = 4; la
expresion 4 sera el opuesto de 4.
Como n + 0 = n, es decir, n n = 0, se tiene que:
Definici
on. Para cada n
umero natural n, se define el opuesto de n como
n.
Ejemplo.
As tenemos que para el n
umero natural 5 el opuesto es 5 y se cumple que
5 + (5) = 0.
BObservaci
on. Dado que 0+0 = 0, entonces 0 = 0, lo cual significa
que el cero es igual a su opuesto. El n
umero cero es el u
nico con esta
propiedad. Por otra parte como n + (n) = 0 y se debe cumplir la
propiedad conmutativa, tenemos que (n) + n = 0, por lo tanto el
opuesto de n es n, es decir (n) = n.
3.3. Los n
umeros enteros
101
Definici
on. Diremos que el conjunto de los n
umeros enteros, representado por Z esta conformado por la uni
on del conjunto de los n
umeros
naturales y el conjunto de sus opuestos.
3.3.2.
Ejemplos.
Realicemos los siguientes calculos:
a) 7 + (4), como 4 7, 7 + (4) = 3, puesto que 3 + 4 = 7.
b) (15) + 27, como 15 27, (15) + 27 = 12, puesto que 12 + 15 = 27.
c) 10 + (16), como 10 < 16, 10 + (16) = 6, puesto que 6 + 10 = 16.
d ) (8) + (5) = 8 5 = 5 8 = (8 + 5) = 13.
102
3. Sistemas numericos
El producto entre n
umeros enteros sigue los mismos delineamientos del
producto entre n
umeros naturales, solo debemos tener cuidado con el producto entre n
umeros de diferente signo y con el producto entre n
umeros
negativos. Si partimos de las propiedades basicas de los n
umeros naturales,
tenemos que el producto entre n
umeros enteros debe cumplir las siguientes
propiedades:
Teorema. Sea a n
umero entero, entonces: 0 a = 0.
Demostracion:
a 0 = a (0 + 0).
Propiedad modulativa,
= a 0 + a 0.
Propiedad distributiva,
(a 0) + (a 0) = (a 0 + a 0) + (a 0). Propiedad uniforme,
0 = a 0 + a 0 + (a 0) ,
= a 0 + 0.
Propiedad del inverso aditivo,
0 = a 0.
Propiedad modulativa.
Veamos un teorema que nos permite realizar productos entre enteros, los
siguientes enunciados, en conjunto, constituyen las llamadas reglas de los
signos.
Teorema. Sean a y b n
umeros naturales, entonces:
1. (1)a = a.
2.
3.
(a)(b) = ab.
(1) a = a.
Demostracion:
0 a = 0, por el teorema anterior.
1 + (1) a = 0, puesto que 1 + (1) = 0.
1a + (1)a = 0, por la propiedad distributiva.
a + (1)a = 0, el 1 es el modulo del producto.
(1)a = a, definicion del opuesto.
3.3. Los n
umeros enteros
103
Ejemplos.
Realicemos los siguientes calculos:
a) (3)(2) = 3 2 = 6.
b) (1)(5) = (5) = 5.
c) (4)6 = (4 6) = 24.
d ) 3(7) + (4)(6 + 2) = (3 7) + (4)(4) = 21 + 16 = 5.
Actividad 3.6.
1. Intente establecer un proceso demostrativo convincente para probar
las propiedades 2 y 3 del anterior teorema.
2. Partiendo del hecho que la suma y producto de n
umeros enteros
cumple las propiedades b
asicas de los n
umeros naturales, efectue las
siguientes operaciones:
a) 3 + 7 + 5 8.
e) (6)(8).
b) (4) + (8).
f ) (1 + 5 + 9 10)(4).
c) (5) + 9 4.
g) 7(2) + (3)(12).
d)
3.3.3.
(5) + 9 (4).
Orden y representaci
on de los n
umeros enteros
Z
104
3. Sistemas numericos
|
... 3
3...
x = 0,
o x Z+ .
Ejemplos.
1. Como 7 3 = 4 Z+ , entonces 3 < 7.
2. Como 10 (26) = 16 Z+ , entonces 26 < 10.
Actividad 3.7.
Intente establecer un proceso demostrativo convincente para probar
las siguientes propiedades de los n
umeros enteros. Sean x, y, s, y t
n
umeros enteros, entonces:
a) Si x < y, entonces, para todo z Z, x + z < y + z.
b) Si x < y y s > 0 entonces, x s < y s.
Ademas, si x < y y s < 0 entonces, x s > y s
c) Si x < y, entonces x > y.
d) Si x < y y s < t, entonces x + s < y + t.
3.4. Los n
umeros racionales
3.4.
3.4.1.
105
Los n
umeros racionales
Definici
on de los n
umeros racionales
D
1
B
1
D
B
1
1
CD = .
3
3
106
3. Sistemas numericos
As,
1
7
= .
3
3
Un antepasado de la representacion de este proceso lo constituye la
razon entre magnitudes. Justamente la idea de lo racional, cuantitativamente hablando, proviene de poderse disponer en razon dos cantidades.
Hoy en da, el resultado de esto se expresa por un par de n
umeros enteros
por obvias razones diferentes de cero, denominados el numerador y el
denominador . El denominador expresa el n
umero de partes en las cuales
se tuvo que dividir la unidad; el numerador las partes que se tomaron. La
representacion tpica es de la forma m/n, donde m y n pertenecen a Z+ ; en
este caso m es el numerador y n es el denominador.
En terminos generales, los n
umeros constituyen una herramienta poderosa
en los procesos de medir y de contar. Sin embargo, nos hemos encontrado con
el hecho que los n
umeros enteros se muestran insuficientes para ello. Ademas
la aparicion de ecuaciones de la forma 3x + 6 = 10, que no se satisfacen para
ning
un entero, exigen una ampliacion del dominio numerico. De esta forma,
si partimos del conjunto de los n
umeros naturales:
AB = 2 +
N = {0, 1, 2, 3, . . .},
y luego establecemos la extension de los n
umeros enteros:
Z = {. . . , 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, . . .}.
Podemos obtener una nueva extension, denominada el conjunto de los
n
umeros racionales, el cual denotaremos por Q. En un sentido analogo al
paso de N a Z, para la construccion formal de Q, incorporamos otros elementos a partir de los elementos de Z. En este sentido, el sistema de los
n
umeros racionales esta conformado por el conjunto:
Q=
3.4.2.
p
: p, q Z y q = 0 .
q
Operaciones entre n
umeros racionales
p
: p Z+
q
y q Z+ .
3.4. Los n
umeros racionales
107
1
1 1
1
++ + ++ ,
q
q q
q
p veces.
r veces.
1
1
++ ,
q
q
p+r veces.
1
= (p + r) ,
q
=
p+r
.
q
Ejemplos.
1.
4+5
9
4 5
+ =
= .
7 7
7
7
108
3. Sistemas numericos
2.
3 + 8
5
3 8
+ =
= .
2
2
2
2
1
r
q
1
,
rq
r Z+ ,
r
rq
= ,
s
sq
ps + qr
p r
+ =
.
q s
qs
2.
p r
pr
= .
q s
qs
Demostracion:
ps qr
ps + qr
p r
+ =
+
=
.
1.
q s
qs qs
qs
2.
p r
1
1
1 1
= p r = (pr)
q s
q
s
q s
Ejemplos.
a)
63+45
38
6 4
+ =
= .
5 3
53
15
= (pr)
1
pr
= .
qs
qs
3.4. Los n
umeros racionales
109
b)
8 2 + 5 7
29
8 5
+ =
= .
7
2
72
14
c)
3 7
37
21
=
= .
4 5
45
20
Las dos operaciones definidas antes, cumplen con todas las propiedades
analogas se
naladas para Z, mas una adicional muy importante, que le da
caractersticas especiales al conjunto de los n
umeros racionales; se trata de
la existencia del inverso multiplicativo.
Definici
on. Para todo x Q, x = 0, existe y Q, tal que xy = 1;
justamente este elemento y se denomina el inverso multiplicativo de x;
se representa por x1 y es igual a 1/x. De este modo, para todo x Q,
x = 0, tenemos que:
x
1
xx1 = x = = 1.
x
x
q
1
= p = .
p
q
110
3. Sistemas numericos
p p
=
q q
p
q
p
= 0.
q
Actividad 3.8.
1. Calcule las operaciones indicadas:
4 2
3
+ 8 + 3.
5
3 4
5 3 4
b) + .
4 2 7
a)
4 7 5
+ + 5.
9 5 6
6 1 3
d) + .
3 7 9
c)
3.4. Los n
umeros racionales
111
4. Un ni
no piensa gastar 2/3 de sus ahorros en juguetes, y 5/7 del dinero
destinado a juguetes lo piensa invertir en un bal
on. Que fraccion de
sus ahorros representa el valor del bal
on?
5. En una fiesta quedaron 3/4 del pastel, a Fernando le regalaron 2/5 del
pastel que qued
o. Que fraccion de pastel le reglaron a Fernando?
6. Un cazador se encuentra con dos pastores que le dan de comer. El
primero puso 5 panes y el segundo tres. Los tres comieron partes
iguales. Al despedirse el cazador entrega 8 monedas Como deben
repartirse los pastores el dinero si a cada uno le debe tocar seg
un lo
que aport
o para el cazador?
3.4.3.
112
3. Sistemas numericos
1
3
y .
4
2
2. Encuentre un n
umero racional que este entre 1,99 y 1,999.
3. Encuentre un n
umero racional que este entre 1 y 0,9999 . . ..
3.5.
Los n
umeros reales
3.5. Los n
umeros reales
113
x2 = 12 + 12 = 2.
x
1
x = 1,41421...
Un caso similar se presenta cuando se relaciona la longitud de una circunferencia y su diametro, que da lugar al conocido n
umero irracional :
C
C
=
D
114
3. Sistemas numericos
3.5.1.
La representaci
on geom
etrica de los n
umeros
reales
... 3
3...
Para representar el n
umero racional p/q, p y q en Z+ , dividimos el segmento unitario OU en q partes iguales y tomamos p veces una de esas partes
a partir de O hacia la derecha. Para el caso del n
umero p/q con p y q en
Z+ , el proceso es el mismo solo que se localiza a la izquierda de O.
3.5. Los n
umeros reales
|
115
|
1
3
3
2
2
O
|
U|
1
116
3. Sistemas numericos
Teorema.
2 es un n
umero irracional.
p2
(elevando al cuadrado cada miembro de la igualdad).
q2
2. 2q 2 = p2 (divisibilidad).
umero par (definicion).
3. p2 es un n
4. Si p2 es par, entonces p es tambien par (probarlo).
5. p = 2t, para alg
un t Z (definicion de n
umero par).
6. 2q 2 = (2t)2 = 4t2 (reemplazando en 2).
7. q 2 = 2t2 (simplificacion).
8. q = 2h, para alg
un h Z (igual razonamiento anterior).
9. 2 es divisor com
un de p y q (de 5 y 8).
Entonces (p, q) = 1, en contraposicion con la hipotesis inicial
que afirma
ba que (p, q) = 1, lo cual es una contradiccion. Por lo tanto, 2 es un n
umero
irracional.
En general, todas las races cuadradas inexactas son ejemplos de n
umeros
irracionales. Tambien el n
umero e (la base de los logaritmos naturales), el
cual puede definirse a traves de la expresion:
1
1+
n
3.5. Los n
umeros reales
117
que n
umeros como y e son irracionales, ello exige algunos elementos teoricos que a
un no hemos definidos.
En lo que hemos referido antes, se nota que, aunque parezcan escasos,
el conjunto de n
umeros irracionales, que representaremos por el smbolo I,
tambien es infinito, incluso, aunque tampoco lo mostraremos aqu, tiene
mayor n
umero de elementos que Q.
Conjuntistamente hablando, se tiene que I Q = .
Definici
on. La uni
on del conjunto de los racionales y el conjunto de
los irracionales constituye el conjunto de los n
umeros reales, el cual se
representa por R, Es decir I Q = R.
2 + 3.
b) 0, 6666....
c)
1.
118
3. Sistemas numericos
d)
2.
g)
3
e) .
2
h) 3.
f ) 3,1416.
i)
3.5.2.
16.
2.
j) 8.
k)
2
.
0, 333
l) 0, 1010010001...
Representaci
on decimal de los n
umeros reales
Como mostramos al inicio de este captulo, una herramienta potente, proveniente de los arabes e hind
ues, es la notacion posicional; la cual permite
incorporar algoritmos para sumar y multiplicar cantidades de una manera
relativamente sencilla. Tambien nos ayuda a establecer diferencias entre los
conjuntos numericos anteriormente incorporados.
Recordemos que la notacion posicional se basa en el caracter relativo de
los diez dgitos basicos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Ejemplos.
a)
b)
c)
= 3+
1
4
1
6
+
+
+
10 100 1000 10000
d)
31416
.
10000
6
6
6
6
2
= 0, 6666 . . . = 0 +
+
+
+
+ = 0, 6.
3
10 100 1000 10000
Se denomina decimal periodico o decimal infinito periodico, mientras
que
0, 123456789101112 . . .
3.5. Los n
umeros reales
119
100 x = 327,272727...
x = 3,272727...
99x = 324,000000...
= 324.
Por lo tanto,
36
324
= .
99
11
Los n
umeros enteros son n
umeros racionales con denominador 1. Cuando
el n
umero no es entero, la representacion decimal permite establecer diferencias entre los n
umeros racionales y los irracionales, atendiendo al hecho de
que los racionales tienen una expansion finita o infinita periodica, mientras
la expansion de los irracionales es infinita no periodica.
x=
Actividad 3.12.
Represente los siguientes n
umeros peri
odicos en la forma p/q, p y q
enteros:
a) 3, 425555...;
b) 0, 99999...;
c) 8, 404040.
3.5.3.
Operaciones entre n
umeros reales
En los apartados anteriores se han definido las operaciones de suma y producto para los n
umeros racionales . Falta por definir estas operaciones para
los n
umeros irracionales y para combinacion entre racionales e irracionales.
120
3. Sistemas numericos
3.5. Los n
umeros reales
121
3.5.4.
Los n
umeros reales como una estructura axiom
atica
3
operaciones como 2 , 3 + 2, etc. Sabemos que los n
umeros irracionales
son decimales infinitos no periodicos; eso significa que no podemos exhibir
122
3. Sistemas numericos
3.5. Los n
umeros reales
123
Propiedad
Propiedad
Propiedad
Propiedad
Propiedad
Propiedad
2,
5,
8,
6,
2,
3.
c) (1) x = x.
(1) x + x = ((1) + 1) x.
= 0 x.
Propiedad distributiva,
Propiedad 6.
124
3. Sistemas numericos
3.5.5.
Potencias enteras
As como a partir de la suma de cantidades iguales definimos la multiplicacion, tambien se define una nueva operacion a partir del producto de factores iguales. De esta forma, si a representa un n
umero real y n un n
umero
natural, se define el significado de los smbolos an y an de la siguiente
manera:
Definici
on. a0 = 1 cuando a = 0 (00 no se define), para 0 < n se define:
1. an = a a a a.
nveces.
2. an = (an )1 =
1
. Es decir, an es el inverso de an .
an
BObservaci
on. En la expresi
on an al n
umero a se le denomina base
y al n
umero n exponente. En este caso el exponente es entero.
Ejemplos.
1.
1
2
1
1
1
1 1 1 1
=
=
= 4.
2 2 2 2
2222
16
2
2. Conociendo el resultado anterior se puede calcular de manera inmediata (1/2)4 que es el inverso de (1/2)4, es decir el inverso de 1/16, es
decir 16.
De las definiciones dadas antes, se derivan las siguientes cuestiones:
3.5. Los n
umeros reales
125
Teorema. Si a y b denotan n
umeros reales y n un n
umero natural,
entonces,
1
1
1
= an , puesto que
= 1 = an .
1.
n
n
a
a
an
n veces.
2.
a
b
a
a a
a
an
=
= n.
b
b
b b
b
n veces.
3.
a
b
bn
=
an
n veces.
b
a
Ejemplos.
2
3
1.
(2)5
2.
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
4+3
2
3
= (2)5 (2)5 ,
= (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) ,
= (2)52 ,
= (2)10 .
126
3. Sistemas numericos
3.
1
5
1
5
1
5
7 7 7
4. ( 7)3 ( 7)5 =
1 1
= (3 3)
5 5
=3
1
5
1
1
1
1
1
7
7
7
7
7
( 7)3
1
1
=
= ( 7)3+(5) = ( 7)2 =
= .
5
2
7
( 7)
( 7)
3.5.6.
Potencias racionales
1
n
n
es el n
umero real a = a , el cual satisface la igualdad ( n a)n = a.
k
k
( n a)n = ( n a)2 = ( n a)2 = ( n a)n = a.
n
3.5. Los n
umeros reales
127
Teorema: Para a R+ :
1.
an
= a.
4.
1
n
a
b
2. (an ) = a.
1
3. (ab) n = a n b n .
1
n
an
1
bn
1
5. a mn = a m
1
n
Ejemplos.
1
a) 16 2 = 16 = 4.
1
b) 8 3 = 3 8 = 2.
1
c) (52 ) 2 = 52 = 5.
BObservaci
on. Hemos definido la raz enesima para un a R+ , pues
cuando a es negativo y n par, a no tiene raz enesima, tal es el caso de
La definicion anterior permite extender la definicion de potencias con exponente entero a potencias con exponente fraccionario de la siguiente manera:
Definici
on. Sea a un n
umero real positivo y m/n un n
umero racional,
entonces:
m
1
1
a n = (am ) n = (a n )m = ( n a)m .
1
m n
m
n
(a ) = ( a) , e incluso cuando n es par, la igualdad carece de todo sentido
en el conjunto de los n
umeros reales. Tal es el caso cuando a = 1, puesto
1
1 2
que (1) 2 = ( 1)2 no existe en R, mientras que (1)2 2 = 1 = 1.
128
3. Sistemas numericos
Teorema. Para a y b reales positivos y m/n y p/q en Q, se cumplen las
siguientes propiedades:
m
2. a n a q = a n
+ pq
m p
3. (a n ) q = a n q .
1. (ab) n = a n b n .
.
Ejemplos.
a)
54 =
1
1
1
1
1
3
27 2 = (27 2) 3 = (33 2) 3 = (33 ) 3 2 3 = 3 2 3 = 3 2.
b) 81 14 81 28 = 81 14 + 28 = 81 4 =
81 = 3.
4
4
4 33
4
4
2
4 33
c) 1 2 = 1 2 = 4 2 3 3 32 = 8 3 3 2 = 23 3 3 .
2 3
2 3
c)
52
d)
81 = 5
2 3 10 6
3
2 4 10 2
12
1
2
1
2
= 52
1
2
32
1
2
= 5 3 = 15.
28 1010
= 28 29 1010 1042 = 217 1032 .
29 1042
3.5. Los n
umeros reales
129
Actividad 3.13.
1. En los siguientes casos responda falso o verdadero justificando su
respuesta:
a) 2n 2n = 4n .
b) 3
(2)n
=3
c) 2n + 2n = 2n+1 .
2n .
d)
2
3
2
.
3
1
3
=2
1
+ 5 .
3
2
2
= 16 7
.
3
3
1
1
(a + b) = a + b.
2
2
1,5 3
1,5 3
+ + 2 = 2 + .
2 5
2 5
1
1
= (12 8) .
12 8
4
4
1
4
2 = 2
3
3
4
3
3
b) (16 7)
c)
d)
e)
f)
1 .
130
3. Sistemas numericos
7 9
3
16(2 + 4) 30
2
3 3
5
(4 8)6 (9 4)3 .
c) (16 8) 2.
d) 6
3 8
3
(28 + 24) 12
4
3 3
1
1
2.
e)
1
1+
3
1+
4 (7 3)9 16 .
1
1 + 1 + 2
3 4
4
f)
.
1
3+
5
1+
3
5. Encuentre la soluci
on de las siguientes ecuaciones justificando los pasos:
3.5.7.
a) 5x + 4 = 23.
c) (x + 3)(x + 2) = 0.
b) 4x 13 = 5x + 8.
d) (3x 8)(6x + 7) = 0.
3.5. Los n
umeros reales
131
Propiedades b
asicas. Sean x, y y z n
umeros reales, entonces:
1. Para todo x y y se verifica una y solo una de las relaciones x < y,
x = y o y < x.
2. Si x < y, entonces, para todo z, x + z < y + z.
3. Si x < y, entonces, para todo z R+ , xz < yz.
4. Si x < y, entonces, para todo z R , xz > yz.
5. Si 0 < x y 0 < y, entonces 0 < xy.
6. Si z < y y y < x, entonces z < x.
0x
x0
y
y
0 y o
y 0.
4. Si xy 0, entonces:
0x
x0
y
y
y 0 o
0 y.
Ejemplos.
Resolvamos las siguientes desigualdades.
1. 3x 2 < 5, sumando en ambos lados el 2 tenemos, 3x 2 + 2 < 5 + 2,
luego 3x < 7 y multiplicando por 1/3, se tiene que x < 7/3 es el
conjunto solucion.
2. 0 < (x + 3)(2x + 4). Tenemos dos posibilidades:
a) 0 < x + 3 y 0 < 2x + 4, cuya solucion es la interseccion de 3 < x
con 2 < x, es decir, 2 < x.
b) x + 3 < 0 y 2x + 4 < 0, cuya solucion es la interseccion de x < 3
con x < 2, es decir, x < 3.
132
3. Sistemas numericos
Definici
on. Sean a y b n
umeros reales tales que a < b. Un intervalo
abierto, denotado por (a, b) se define como:
(a, b) = {x R : a < x < b}.
BObservaci
on. Las operaciones de uni
on, interseccion y diferencia
de conjuntos que se definieron en la secci
on 2.3 se aplican tambien a
los intervalos. Debemos tener en cuenta que no siempre, al efectuar estas operaciones con los intervalos, vamos a obtener otros intervalos. Lo
mas indicado para obtener resultados es recurrir a la representaci
on geometrica.
3.5. Los n
umeros reales
133
Ejemplos.
1. Determinar [2, ) [3, ) y [2, ) [3, ).
Para encontrar la interseccion, buscamos los x que pertenezcan a los
dos intervalos. La grafica siguiente nos ilustra la situacion.
134
3. Sistemas numericos
Ejemplos.
Definici
on.
1. Sea A R, se dice que x R es el m
aximo de A si y solo si x A y
para todo y A, y x.
2. Sea A R, se dice que x R es el mnimo de A si y solo si x A y
para todo y A, x y.
3.5. Los n
umeros reales
135
Ejemplos.
1. Para el conjunto A de el ejemplo anterior el maximo es x = 10, mientras que el mnimo es x = 2.
2. Para el conjunto B de el ejemplo anterior el maximo es x = 15, mientras que el mnimo es x = 3.
Definici
on.
1. Sea A R, se dice que x R es el supremo de A si x es la menor
cota superior de A.
2. Sea A R, se dice que x R es el nfimo de A si x es la mayor cota
inferior de A.
Ejemplos.
1. Sea el intervalo B = (2,5].
Maximo de B = 5.
Mnimo de B, no tiene.
Cotas superiores: [5, ).
Cotas inferiores: (, 2].
Supremo de B = 5.
Infimo de B = 2.
2. El conjunto de los n
umeros naturales no tiene maximo, su mnimo es
0, no es acotado superiormente y 0 es una cota inferior. Por lo tanto
no tiene supremo y el nfimo es 0.
3. Sea el conjunto A =
1
: nN .
n
Maximo de A = 1.
Mnimo de A, no tiene.
Cotas superiores: cada uno de los elementos del intervalo [1, ) es una
cota superior de A.
136
3. Sistemas numericos
3.5.8.
El valor absoluto
Negativo
P2
P1
x1
x2
Positivo
3.5. Los n
umeros reales
137
x
x
si x 0,
si x < 0.
Si P1 y P2 son puntos arbitrarios sobre una recta numerica con coordenadas x1 y x2 respectivamente, la distancia entre P1 y P2 estara dada
por m(P1 P2 ) = x2 x1 , si P1 esta a la izquierda de P2 (x1 < x2 ) y por
m(P2 P1 ) = x1 x2 , si P2 esta a la izquierda de P1 (x2 < x1 ). As, la distancia entre P1 y P2 esta dada por el valor absoluto de la diferencia de las
coordenadas de los dos puntos. Se puede escribir por lo tanto:
Distancia entre P1 y P2 = |x2 x1 |.
138
3. Sistemas numericos
Ejemplos.
1
1
1
=
= , lo cual
2
2
2
se desprende claramente del significado intuitivo que le hemos dado al
valor absoluto de un n
umero y que en este caso dice que la distancia
al origen de los puntos marcados con 1/2 y 1/2 es la misma.
2. Si P1 y P2 son puntos con coordenadas x1 = 3/4 y x2 = 1 respectivamente, se tiene que la distancia entre P1 y P2 viene dada por la
expresion:
|x2 x1 | = 1
7
3
7
= = .
4
4
4
3 unidades.
|
3 unidades.
3.5. Los n
umeros reales
139
Teorema. Sean x, y y n
umeros reales, entonces:
1. 0 |x|.
2. |x| = |x|.
3. |x y| = |x| |y|
4. |x + y| |x| + |y| .
5. Para 0 < ,
a) |x| < si y solo si < x < .
b) < |x| si y solo si < x
o x < .
c) |x| = si y solo si x =
o x = .
umeros reales.
2. Resolver 3 x 2 3, en el dominio de los n
3 x 2 = ( 3 x + 2) = 3 x + 2 .
Por ley distributiva
y 2, la inecuacion original es equivalente
a la
inecuacion
3 x + 2 3, que por b) es igual a 3 x + 2 3
o 3 x + 2
2 en los dos miembros de la desigualdad
3. Al sumar
3x
1 o 3 x 5. Al multiplicar ambos
miembros
obtenemos
140
3. Sistemas numericos
al racionalizar se obtiene x
a:
3
,
3
5 3
,
.
3
Actividad 3.14.
1. Analice el siguiente razonamiento: 2(x + 1) < 4(x + 1), implica 2 < 4.
Es verdadera esta desigualdad para todo x R?
2. Sean x y y n
umeros reales. Si x < y, se cumple que
1
1
< ?
x
y
x7
.
x+3
x7
.
x+3
(x + 1)(x 1)
0.
d)
(x 2)
c) 2 <
3.6. Los n
umeros complejos
141
b) {x R : x2 < 2}.
2}.
e) {x R : 0 x 2}.
c) {(1)n : n N}.
f ) {0, 1, 2, 3, 10}.
a) [8, 7).
d) {x Q : 0 x
d) |2x| < 1.
x2
e) 3 < x + |x|.
b)
< 4.
c) |x 1| = |x + 4|.
3.6.
f ) 3 |x 1| + |x| = 4.
Los n
umeros complejos
1. La adopcion de 1 como un n
umero.
2. La generalizacion de las operaciones + y para los nuevos n
umeros
entre s y en correlacion con los n
umeros reales.
Si adoptamos 1 como n
umero, podemos designar cualquier raz negativa mediante esta expresion. Empecemos estableciendo la designacion i =
142
3. Sistemas numericos
a2 = (1)(a2 ) = a2 (1) = a2 1 = a2 i.
Por ejemplo:
16 = 4 i,
1 = 1 i.
3.6. Los n
umeros complejos
143
Definici
on. Sean a, b, c y d n
umeros reales, entonces,
1. (a + b i) + (c + d i) = (a + c) + (b + d) i.
2. (a + b i) (c + d i) = (ac bd) + (ad + bc) i.
Ejemplos.
a) (2 3 i) + (1 + 4 i) = (2 + 1) + (3 + 4) i = 3 + 1 i.
b) (5 + i) + (2 i) = (5 + 0) + (1 + 2) i = 5 + 3 i.
c) (4 + 6 i)(2 + 1 i) = (4 2 6 1) + (4 1 + 6 2) i = 2 + 16 i.
d ) (3 i)(4 1 i) = (0 4 3 (1)) + (0 (1) + 3 4) i = 3 + 12 i.
Si adoptamos el hecho que 0 i = 0, entonces cualquier n
umero real
corresponde a un complejo pues, para a R, se tiene que a + 0 i = a.
La estructura algebraica de los n
umeros complejos es la misma que la de
los n
umeros reales. Es decir, que la adicion y multiplicacion de los n
umeros
complejos son conmutativas y asociativas, que la multiplicacion distribuye a
la adicion, que hay elementos neutros para ambas operaciones y que todos
los complejos tienen inverso y opuesto.
Sin embargo, el sistema de n
umeros complejos no tiene un orden que sea
compatible con las dos operaciones, como lo tiene el sistema de n
umeros
reales, Si as lo fuera, se tendra que 0 < i2 (el cuadrado de todo n
umero es
positivo, hecho que se deduce de las propiedades de orden), es decir 0 < 1,
lo que es una contradiccion.
144
3. Sistemas numericos
Por la identificacion.
Por la definicion de la adicion.
y,
(a + b i) 1 = (a + b i)(1 + 0 i).
Por la identificacion.
= (a 1 b 0) + (b 1 + a 0) i. Por definicion de la mult.
= a + b i.
El estudiante tambien puede comprobar que el opuesto (a + b i), del
complejo a + b i, es a b i. Por lo tanto la resta de n
umeros complejos se
puede definir as:
(a + b i) (c + d i) = (a + b i) + [(c + d i)].
Por ejemplo
(4 + 3 i) (5 + 2 i) = (4 + 3 i) + [(5 + 2 i)],
= (4 + 3 i) + (5 2 i),
= (4 5) + (3 2) i,
= 1 + i.
Conjugados y recprocos
Definici
on. Dado un n
umero complejo a + b i, definimos su conjugado
a + b i como el n
umero complejo a b i. Simb
olicamente,
a + b i = a b i.
El conjugado de un n
umero complejo nos servira para calcular inversos,
ya que el producto de un n
umero complejo por su conjugado es un n
umero
3.6. Los n
umeros complejos
145
real.
(a + b i) (a + b i) = (a b i)(a + b i),
= (a2 + b 2 ) + 0 i,
= a2 + b 2 .
De aqu que, si a + b i = 0 (es decir a = 0 o b = 0) entonces
1
(a + b i) (a + b i) = 1.
2
a + b2
Por consiguiente el inverso de a + b i, si a + b i = 0, que anotamos por
(a + b i)1 o 1/(a + b i), vendra dado por
1
=
a+bi
a2
1
+ b2
(a b i) .
Conociendo el inverso de un n
umero complejo distinto de cero, podemos
definir el cociente de n
umeros complejos:
a+bi
= (a + b i)(c + d i)1 , c + d i = 0.
c+di
Explcitamente
a+bi
= (a + b i)(c + d i)1 ,
c+di
1
= (a + b i) 2
(c d i),
c + d2
c
d
2
i ,
= (a + b i)
2
2
c +d
c + d2
=
ac + bd bc ad
+
i.
c2 + d2 c2 + d2
Ejemplos.
1. Si queremos calcular
inversos as:
1
, basta aplicar la formula general para
4+7i
1
1
= 2
(4 7 i),
4+7i
4 + 72
1
(4 7 i),
=
65
4
7
=
i.
65 65
146
3. Sistemas numericos
,
4+7i
4+7i 47i
47i
=
,
(4 + 7 i)(4 7 i)
47i
,
= 2
4 + 72
7
4
i.
=
65 65
2. Calculemos ahora
se tiene que:
7i
. Por definicion de cociente entre complejos
3+5i
7i
= (7 2 i)(3 + 5 i)1 ,
3+5i
1
(3 5 i),
= (7 2 i) 2
3 + 52
3
5
i ,
= (7 2 i)
34 34
11 41
=
i.
34 34
El estudiante puede hacer el mismo calculo multiplicando numerador
y denominador por el conjugado de 3 + 5 i.
Por u
ltimo se
nalamos algunas propiedades del conjugado que consignamos
en el siguiente teorema. Para simplificar la notacion de los n
umeros complejos escribiremos z en lugar de a + b i.
Teorema. Si z y w son n
umeros complejos entonces:
1. z + w = z + w.
2. zw = z w.
3.
z
w
z
.
w
4. z = z si y solo si z es real.
3.6. Los n
umeros complejos
147
Representaci
on geom
etrica de los n
umeros complejos.
Ya hemos visto que los n
umeros reales se pueden representar por medio de
puntos en la recta. Tambien es posible tener una representacion analoga para
los n
umeros complejos solo que en lugar de una recta utilizaremos un plano
con un sistema de coordenadas cartesianas rectangulares.
El n
umero complejo z = a + b i lo podemos representar como un punto
en el plano xy de coordenadas (a, b).
Cuando utilizamos el plano xy para representar n
umeros complejos, el
plano toma el nombre de plano Argand, en honor a Jean Argand (1768-1822),
matematico suizo que en 1806 propuso esta representacion para los n
umeros
complejos.
Eje imaginario
z =a+bi
Eje real
148
3. Sistemas numericos
Observemos que el n
umero complejo z, geometricamente lo podemos ver
como la reflexion de z respecto al eje x.
y
z2
z1
3.6. Los n
umeros complejos
149
y
(a, b)
b
|z|
1. |6 + 2 i| = 62 + 22 = 40 = 2 10.
2. |3 i| = |0 + 3 i| = 02 + 32 = 9 = 3.
3. |5| = |5 + 0 i| = 52 + 02 = 25 = 5.
Al igual que el valor absoluto, el modulo tiene propiedades importantes
que consignamos en el siguiente teorema.
Teorema. Si z y w son n
umeros complejos, entonces,
1. 0 |z|.
2. |z w| = |w z|.
3. |zw| = |z| |w|.
4.
|z|
z
=
w
|w|
5. z z = |z|2 .
Actividad 3.16.
En los ejercicios 1 a 6 responda verdadero o falso justificando su
respuesta.
a) El conjugado de un n
umero complejo es el recproco de este.
150
3. Sistemas numericos
2. Para todo n
umero complejo z y todo entero positivo n, z n = (z)n .
3. Para todo n
umero complejo z, z = z.
4. Para todo n
umero complejo z, |z n | = |z|n .
5. El inverso de un n
umero complejo z = a + b i es
1 1
+ i.
a b
6. El m
odulo del inverso de un n
umero complejo es el inverso de su
modulo.
7. Efect
ue las siguientes operaciones entre n
umeros complejos.
a) (5 + 2 i) + (7 i).
b) (7 + 2 i) + (8 5 i).
c) (3 + 3 i) (5 7 i).
d) (a + b i) + (a b i).
e) (a + b i) (a b i).
f ) (4 + 3 i)(3 + i).
g) (3 6 i)(2 + i).
3
h) (3 + 2 i)2 + i
2
8. Efect
ue los siguientes calculos entre n
umeros complejos.
1
.
3+2i
1
.
b)
(1 + i)3
7
.
c)
66i
a)
1
.
(3 + 2 i)2
6+4i
.
e)
15i
23i 7+4i
+
.
f)
1+i
3+5i
d)
3.6. Los n
umeros complejos
151
c) 6 7i.
b) 15i.
d) i2 .
c) (3 6i).
b) 3 5i.
d) (3i)(2 i).
152
3. Sistemas numericos
3.7.
Autoevaluaci
on
Para cada pregunta se
nale la respuesta correcta:
1. El n
umero 0 3 es un:
a) Natural.
c) Entero.
b) Racional.
d ) Irracional.
23
2. El inverso de , es:
4
3
2
a)
.
4
b) 2.
3. El n
umero x =
1
c) .
2
1
d) .
2
1
1
1
+
+
+ , es un n
umero:
10 100 1000
a) Natural.
c) Entero.
b) Racional.
d ) Irracional.
4. El inverso de 1 + i es:
a) 1 i.
b)
1+i
.
2
2
.
1+i
1i
.
d)
2
c)
5. Se
nale la afirmacion falsa.
a) Si x < y, entonces x + z < y + z, para todos los reales x, y y z.
a c
ad + bc
b) + =
.
b d
bd
c) Para todos los reales x, y y z, se cumple: x(yz) = xy + xz.
d ) (a) (b) = ab.
3.7. Autoevaluaci
on
153
6. Se
nale la afirmacion verdadera:
a) Si x y y son n
umeros racionales, entonces x + y tambien es un
n
umero racional.
b) Si x y y son n
umeros irracionales, entonces x + y tambien es un
n
umero irracional.
c) Para todo x N, existe un y N, tal que x + y = 0.
d ) la ecuacion x2 + 1 = 0, tiene solucion en los reales.
154
3. Sistemas numericos
3.8.
Rompe
coco
3.8. Rompecocos
155
156
3. Sistemas numericos
3.9.
DesafoS
Indice alfab
etico
nfimo, 135
cuantificador existencial, 35
cuantificadores, 33
algoritmo de la division, 91
Argand, J., 147
deduccion, 2, 27
argumentacion, 2
demostracion, 40
argumento, 6
denominador, 106
asignaciones de verdad, 20
densidad, 111, 112
Axioma
Descartes, R., 120
de completitud de los reales, 136 diferencia de conjuntos, 63, 66
axioma, 40
disyuncion, 12, 21
axioma de la union, 64
divisibilidad, 89, 154
axioma de pares, 63
divisible, 89, 91
axioma de separacion, 59
doble implicacion, 22
axioma del conjunto vaco, 61
Estanislao Zuleta, 2
bicondicional, 14
estructura logica, 6
exponente fraccionario, 127
Cantor, G., 53
complemento de un conjunto, 67, 68 formulas, 17, 24
conectivos logicos, 11
bien formadas, 17
conjugado, 144
proposicionales, 17, 19
conjuncion, 12, 21
conjunto, 53
Halmos, P., 57
vaco, 60
hipotesis, 40
conjunto universal, 68
implicacion, 13, 22
conjuntos coordinables, 72, 73
inclusion, 57
consecuencia logica, 34
interseccion de conjuntos, 63, 65
contradiccion, 27
intervalos, 132
contrarrecproca, 22
inverso, 122
cota inferior, 134
inverso multiplicativo, 109
cota superior, 134
157
158
logica, 2, 4
Proposicional, 7
de predicados, 33, 35
formal, 5
proposicional, 33, 34
logica proposicional, 16
logicamente equivalente, 43
logicamente equivalentes, 24
lenguaje simbolico, 16
ley de adjuncion, 29
ley distributiva, 122
leyes, 25
de De Morgan, 25
leyes asociativas, 122
leyes clausurativas, 122
leyes conmutativas, 122
3. Indice alfabetico
imaginarios, 142
irracionales, 119
naturales, 81, 102
racionales, 105, 106, 119
reales, 117, 120
reales negativos, 123
reales positivos, 123
romanos, 98
complejos, 141
reales, 112
negacion, 12, 21
de los cuantificadores, 38
neutro de la suma, 122
norma, 147
numerador, 106
maximo, 134
metodo axiomatico, 40
metodos de demostracion, 40
mnimo, 134
minuendo, 99
Modus Ponendo Ponens, 28
Modus Tollendo Ponens, 29
Modus Tollendo Tollens, 29
multiplicacion
de n
umeros naturales, 86
operaciones
con los n
umeros enteros, 101
entre n
umeros racionales, 106
operaciones con conjuntos, 63
opuesto, 100, 122
opuesto aditivo, 109
orden
de los racionales, 111
en los n
umeros enteros, 103
en los n
umeros naturales, 87
en los reales, 130
n
umero
compuesto, 89
irracional, 116, 117
primo, 89
racional, 117
n
umero natural
de un conjunto, 82
n
umeros
complejos, 147, 150
enteros, 99, 101
par ordenado, 69
paradoja, 54
paradoja de Russell, 54
parte compleja, 142
parte real, 142
plano Argand, 147
potencias enteras, 124
potencias racionales, 126
predicado, 33
primos relativos, 90
159
sintaxis, 16
principio
sistema
de extension, 56
babilonico, 95
de separacion, 53
binario, 96, 97
principio de identidad, 40
de numeracion, 91
principio de no contradiccion, 40
decimal, 92
proceso demostrativo, 41
romano, 95
producto
egipcio, 93
de n
umeros naturales, 83, 85, 86
griego, 94
producto cartesiano, 69
sistema axiomatico, 40
propiedad
sistemas
asociativa del producto, 86
de numeracion antiguos, 93
conmutativa del producto, 86
sistemas
numericos, 79
de la monotona, 89
subconjunto, 57
del elemento neutro, 86
subconjunto propio, 58
del elemento nulo, 86
sucesor, 83
distributiva, 87
suma de n
umeros naturales, 83
propiedad asociativa, 85
supremo,
135
propiedad clausurativa, 85
sustraendo, 99
propiedad conmutativa, 85
proposicion, 2, 9
tablas de verdad, 21
tautologa, 23, 25
raz
teora de conjuntos, 53
n-esima, 126
Teorema
positiva, 126
fundamental de la aritmetica, 90
principal, 126
teorema,
40
razon entre magnitudes, 106
tercero excluido, 40
razonamiento, 27
tesis, 40
recproca, 22
recproco, 144
reduccion al absurdo, 25, 43
reglas de inferencia, 28
representacion decimal, 118
Russell, B., 15, 54
semantica, 16
silogismo, 33, 34
silogismo hipotetico, 29
simplificacion disyuntiva, 29
union de conjuntos, 63
union de conjuntos, 64
valor absoluto, 136, 137
valores de verdad, 9, 20