TICA E ETIQUETA PROFISSIONAL

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tica: pode ser entendida como a reflexo sobre os comportamentos humanos (teorizao sobre
a conduta humana); Conjunto de princpios que orientam/fundamentam as normas morais.
ais do que nunca! a discusso "tica se imp#e! especialmente em nosso contexto s$cio%poltico.
&obre este tema! o 'elho e sempre atual (rist$teles nos ensina que o homem " um zoon poltikon,
ou seja! um animal poltico. ) que si*nifica isso+
,ssencialmente! depreende%se da! que homem tem necessidade da 'ida em sociedade! ou seja!
o homem " um ser social e moral por natureza! pois tem/sente a necessidade de elaborar normas
e re*ras de con'i'-ncia em 'ista da harmonia e do bem estar da polis (coleti'idade).
( conduta humana " re*ida por princpios! os quais! em primeiro lu*ar! de'em impor de'eres .
pr$pria pessoa! ainda que no se fale em "tica para consi*o mesmo! pois a "tica se d/ na relao
com o outro. 0este contexto! cabe recordar que o aprendizado dos princpios "ticos! a
internalizao dos 'alores! " um processo que comea na inf1ncia e perdura pela 'ida toda. 2ara
(rist$teles! " pelo h/bito da pr/tica constante que nos tornamos 'irtuosos ("ticos).
tica do estudante
Os deveres para consio !es!o
% Compostura3 apresentar%se de forma condizente ao local! momento e circunst1ncia (asseio e
traje 4 comedimento! discrio e harmonia no 'estir so aspectos importantes);
% Compromisso com o aprendizado e o estudo3 o resultado acad-mico depende em *rande parte
do m"rito e esforo pessoal. ) professor " apenas um facilitador;
Re"aciona!ento co! os co"eas
# 5espeito3 conhecer e identificar os cole*as pelo nome e procurar participar de sua 'ida
(cole*uismo); respeito .s diferenas e indi'idualidades;
Re"aciona!ento co! os pro$essores
# 5espeito e prest*io 3 pluralismo com aceitao dos di'ersos perfis de professores; o aluno de'e
presti*iar a aula! tendo postura de quem est/ em sala para aprender! demonstrando interesse e
esprito de colaborao; o aluno sempre de'e diri*ir%se ao professor em tom mais baixo;
# 6ranqueza! cooperao e amizade3 nestas condi#es o aprendizado flui naturalmente; e'entuais
queixas em relao ao professor de'em ser le'adas em primeiro lu*ar ao mesmo e no . direo!
'isto que tal procedimento afasta%se dos ideais da 'erdade! da lealdade e da correo;
Re"a%&o co! a sociedade
% 2articipao3 em processos polticos! projetos de promoo humana e ser'ios 'olunt/rios
(de'ol'er . sociedade um pouco daquilo que nele foi in'estido); colaborar com o processo de
melhoria e do futuro do pas;
# 5espeito e honestidade3 o aluno de'e mostrar . sociedade as qualidades dos professores e da
instituio que freq7enta! com respeito e honestidade;
tica do Pro$essor:
% ) 2rofessor no " juiz! promotor ou ad'o*ado. 8 apenas mais experiente e qualificado na
/rea/mat"ria que ministra.
% 9e'e formar para a ci-ncia e a "tica.
% Compromisso com a qualidade t"cnica e com a moral.
% 6ormar cidados.
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Te'to adaptado de:
0(:;0;! <. 5( tica era" e pro$issiona". =. ed. &o 2aulo3 5e'ista dos >ribunais! ?@@A.