28/04/2010

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Diplomado Docencia en Educacin Superior
Mdulo 2: Modelo de Formacin
Basado en Competencias
Vicerrectora Acadmica
Universidad Tecnolgica de Chile
INACAP
Relatoras:
Jessica Pschel O.
Regina Silva P.
Carolina Torrejn P.
Jeannette Ruiz P.
Abril, 2010
Modulo 2: Modelo de Formacin
Basado en Competencias
Duracin:
30 horas (16 hrs. videoconferencia y 14 hrs. actividades de los
participantes).
Relatora: J essica Pschel O.
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Descripcin
Mdulo de orden terico que contribuye a la consecucin de la
Misin de INACAP.
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Evaluacin:
Evaluacin formativa y sumativa (3 trabajos: 1 de desarrollo
individual y 2 de desarrollo grupal).
Relatora: J essica Pschel O.
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Contenidos:
Fundamentos de la Formacin Basada en Competencias(FBC)
Modelo de INACAP para el diseo de Programas de Estudio.
Proceso de Acreditacin y Modelo de INACAP para el diseo de sus
Programas de Estudio.
Competencias Informacionales.
Interpretacin didctica del Programa de Asignatura.
Presente y futuro de la FBC.
Modulo 2: Modelo de Formacin
Basado en Competencias
Videoconferencia 1
Fundamentos de la
Formacin Basada en Competencias (FBC)
Su aplicacin en la Educacin Superior
Direccin Curricular / Vicerrectora Acadmica
Universidad Tecnolgica de Chile
INACAP
Relatora:
Jessica Pschel Oyaneder
Asesora de Diseo Curricular
Abril, 2010
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QU SABEMOS DE FORMACIN
BASADA EN COMPETENCIAS?
Interrogante
Relatora: J essica Pschel O.
Explicar las caractersticas ms relevantes de la
formacin basada en competencias considerando su
impacto en las personas, las organizaciones laborales
y la sociedad.
Aprendizaje Esperado
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Relatora: J essica Pschel O.
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Por qu FBC?
FBC y empleabilidad
Trabajo y empleo: visin
panormica
Formacin profesional
Competencias como
respuesta a necesidades
socio-laborales
Competencias
universales
Competencias genricas
La FBC: una respuesta
concreta
Trabajo N1: Ensayo
Temas
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Relatora: J essica Pschel O.
Por qu FBC?
La formacin de profesionales
competentes y comprometidos con
el desarrollo social constituye hoy
da una misin esencial de la
educacin superior contempornea
UNESCO, 1998. La Educacin Superior en el Siglo XXI: Visin y Accin. Conferencia
Mundial sobre la Educacin Superior. Pars, 5-9 de octubre.
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Relatora: J essica Pschel O.
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La formacin profesional organizada a
partir de contenidos
puede aportar eficientemente a las
necesidades socio laborales que
demanda el mundo actual?
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Relatora: J essica Pschel O.
Por qu FBC?
Globalizacin
Sociedad del conocimiento
Cambios en la estructura de las organizaciones
Cambios en la forma de produccin
Necesidades educativas actuales
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Relatora: J essica Pschel O.
Por qu FBC?
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Necesidades educativas actuales
Carreras pertinentes en relacin a las necesidades socio
laborales.
Currculum diseado a partir de informacin confiable.
Con coherencia curricular interna.
Apegadas a las declaraciones institucionales (Visin,
Misin).
Por qu?
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Relatora: J essica Pschel O.
insertarse laboralmente
mantenerse en los puestos de trabajo
progresar en sus empleos
cambiarse de empleo
agregar valor a su trabajo
Relatora: J essica Pschel O.
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FBC y empleabilidad
Cul es la principal orientacin de la
FBC?
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Trabajo y Empleo: visin
panormica (1 de 2)
Relatora: J essica Pschel O.
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Estable y para toda la vida. Cambios frecuentes de
empleo, de puesto y de tareas.
Principalmente formal y
asalariado.
Crecimiento del empleo
informal y autoempleo.
Desempleo es fenmeno
coyuntural
Desempleo es problema
estructural y permanente.
Tareas altamente
especificadas
Basados en el logro de
objetivos.
Trabajador predominantemente
masculino
Mayor participacin de la mujer
AYER HOY
Tasa de participacin femenina en
la fuerza laboral (Fuente INE, 2009)
Chile: 41,1%
Al 2016: llegar casi a la mitad de la
fuerza laboral total
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AYER HOY
Trabajo y Empleo: visin
panormica (2 de 2)
Relatora: J essica Pschel O.
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Alta proteccin a la
produccin nacional
Economa abierta con baja
proteccin
xito en el empleo basado en
las habilidades manuales
Valoracin del conocimiento y
de competencias blandas
para el xito en el empleo
Alta valoracin de
credenciales educativas
Creciente valoracin de la
demostracin de
competencias
Educacin para toda la vida Educacin continua
Formacin Profesional
Relatora: J essica Pschel O.
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DILEMA
Se estudia para adquirir conocimientos o
para desarrollar competencias?
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Toda competencia se apoya en un determinado
conocimiento pero...
NO SE REDUCE A ELLOS!
Trabajo bien hecho
SIN CONOCIMIENTOS?
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Relatora: J essica Pschel O.
Formacin Profesional
Concepto
1. Subsistema educacional que tiene
por finalidad principal preparar a las
personas para el trabajo.
2. Orientada a la preparacin para el
empleo dependiente y bajo
contrato, y a todas las otras
formas de trabajo actuales.
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Relatora: J essica Pschel O.
Formacin Profesional
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Preparacin para el trabajo y para la vida
ciudadana. En INACAP:
Competencias de la especialidad
Competencias genricas (transversales)
Competencias de gestin
Competencias de ciencias bsicas
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Relatora: J essica Pschel O.
Formacin Profesional
Concepto
Formacin Profesional
Relatora: J essica Pschel O.
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TENSIN
Ligar conocimientos
con la preparacin
para la vida
Transmitir
conocimientos
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Competencias como respuesta a
necesidades socio-laborales
Relatora: J essica Pschel O.
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Concepto
CLAVE:
El conocimiento es vlido siempre
que aporte al logro de la
competencia
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Competencias como respuesta a
necesidades socio-laborales
Relatora: J essica Pschel O.
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Concepto
Sin disociar el conocimiento, de las actitudes, los valores
ni de la prctica
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Competencias universales
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Relatora: J essica Pschel O.
Competencias genricas
NACIONES UNIDAS. Competencias para el
futuro. 1999 (1 de 3)
Valores Centrales
Integridad
Profesionalismo
Respeto por la diversidad
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Relatora: J essica Pschel O.
Competencias genricas
NACIONES UNIDAS. Competencias para el
futuro. 1999 (2 de 3)
Comunicacin
Trabajo en equipo
Capacidad de planificar
y organizar
Creatividad
Inters tecnolgico
Responsabilidad o
capacidad de dar cuenta
Orientacin al cliente
Compromiso con el
aprendizaje continuo
Competencias centrales o nucleares
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Relatora: J essica Pschel O.
Competencias genricas
NACIONES UNIDAS. Competencias para el
futuro. 1999 (3 de 3)
Competencias de gestin
Visin
Liderazgo
Capacidad de fortalecer a otros
Capacidad de gerenciar el desempeo
Capacidad de construir confianza
Capacidad de juicio y toma de decisiones
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Relatora: J essica Pschel O.
La FBC: una respuesta
concreta
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Relatora: J essica Pschel O.
La FBC: una respuesta
concreta
Propsito
Formar personas competentes a travs de un
currculumque proporcione situaciones en las
que los alumnos experimenten y vivan.
situaciones prcticas y contextuales
Facilitar la empleabilidad y la insercin social
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Relatora: J essica Pschel O.
La FBC: una respuesta
concreta
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Reflexin y anlisis
Impacto social del Enfoque de FBC.
Desafos para la consolidacin del Enfoque de FBC.
Acciones para aumentar la eficiencia del aprendizaje a
partir del modelo FBC.
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Relatora: J essica Pschel O.
Trabajo N1: Ensayo
Impacto de la FBC en la
Educacin Superior y en las
Personas
Entrega: Mircoles 5 de mayo, 2010, 12:00 hrs.
(individual)