PREPARADOR DE CLASES

COLEGIO PORTUGAL
REA:
Lengua Castellana
GRADOS: 1ro 2do 3ro 4to - 5to # SESIONES PROGRAMADAS
2
FECHA INICIO
5 de Mayo
FECHA FINAL
16 de Mayo de 2014
C
O
H
E
R
E
N
C
I
A

ESTNDARES:

PRIMERO: Producir textos escritos que responden a distintos propsitos
comunicativos.

SEGUNDO: Producir textos orales que responden a distintos propsitos
comunicativos.

-Producir textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.

TERCERO: -Producir textos orales que responden a distintos propsitos
comunicativos.

-Producir textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.

CUARTO: Producir textos Orales en situaciones comunicativas que permitan
evidenciar el uso significativo de la entonacin y la pertinencia articulatoria.

Producir textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas y
que siguen un procedimiento estratgico para su elaboracin.

QUINTO: Producir textos Orales en situaciones comunicativas que permitan
evidenciar el uso significativo de la entonacin y la pertinencia articulatoria.

Producir textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas y
que siguen un procedimiento estratgico para su elaboracin.

INDICADORES DE DESEMPEO:
GRADO PRIMERO: Utiliza la entonacin y los matices afectivos de voz para alcanzar
su propsito en diferentes situaciones comunicativas. (3).

Expresa en forma clara sus ideas y sentimientos, segn lo amerite la situacin
comunicativa. (2).

GRADO SEGUNDO: Expresa en forma clara sus ideas y sentimientos segn lo
amerita la situacin comunicativa.(2).

Elije el tipo de texto que requiere su propsito comunicativo. (10).

GRADO TERCERO: Tiene en cuenta aspectos semnticos y morfosintcticos, de
acuerdo con la situacin comunicativa en la que interviene. (4).

Elabora un plan para organizar sus ideas. (12)

GRADO CUARTO: Organiza sus ideas para producir un texto oral, teniendo en cuenta
su realidad y sus propias experiencias. (1)

-Elige un tema para producir un texto escrito, teniendo en cuenta un propsito,
las caractersticas del interlocutor y las exigencias del contexto. (6)

GRADO QUINTO: Produce un texto oral teniendo en cuenta al entonacin, la
articulacin y la organizacin de ideas que requiere la situacin comunicativa.
(5).

Elije un tema para producir un texto escrito, teniendo en cuenta un propsito,
las caractersticas del interlocutor y las exigencias del contexto. (6).



OBJETIVO: Propiciar el desarrollo de habilidades gramaticales teniendo como apoyo la lectura de cuentos clsicos.
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS METODOLOGA
Caracterizacin de materiales
y recursos
Taller X
Caracterizacin de la
forma de trabajo
Trabajo cooperativo x
Gua X Trabajo colaborativo
Libro de texto MEN X Trabajo individual x
Coleccin Semilla X Otro:
Maleta de transicin Cul? Escuela Nueva
Recurso virtual o digital X
Otro recurso Cu{al?
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE, UNIDAD O SECUENCIA PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
SESIN No. 01 (1 semana) Concepto Clave:
GRADO PRIMERO:
Fonemas consonnticos n, d, r.


GRADO SEGUNDO:
-Palabras en la Oracin.
-Sujeto y predicado.


GRADO TERCERO:
La oracin.
-Sujeto y predicado.

GRADO CUARTO:
-Las clases de oracin.
-Partes de la Oracin (Sujeto- predicado).

GRAD QUINTO:
Tipos de oracin.
-Partes de la oracin (sujeto, predicado, ncleo del sujeto, ncleo del predicado)









Exploracin (reconocimiento
de saberes previos frente al
eje temtico) Actividades
Bsicas


Actividad de motivacin:
Dinmica el Rey manda.
GRADO PRIMERO:
la profesora o profesor dar rdenes a los estudiantes:
El rey manda a que se pongan de pie los estudiantes cuyos nombres inicien con los fonemas n, d ,r.
El rey manda a que los nios nombren objetos que inicien con las letras n, d, r y los dibujen en pequeas tarjetas, etc.

GRADOS SEGUNDO Y TERCERO:
Por grupos de cinco estudiantes, se les asignarn palabras en tarjetas para que construyan oraciones segn las rdenes dadas por el rey.

GRADOS CUARTO Y QUINTO:
Con anticipacin la profesora o profesor lleva tarjetas con diferentes palabras que permitan formar oraciones; las cuales sern entregadas a los
estudiantes y a la orden dada por el rey los nios organizan las palabras para formar oraciones coherentes.


Estructuracin
(Conceptualizacin y
modelacin frente al eje
temtico).
GRADO PRIMERO:
Desarrollar actividad A de la gua anexa de los fonemas n, d, r.
GRADO SEGUNDO:
Desarrollar actividad A del taller anexo.
GRADO TERCERO:
Desarrollar la actividad A del taller anexo.
GRADO CUARTO:
Cartilla Ecopetrol Mdulo 1 gua 7.Construyamos oraciones
Desarrollar las actividades bsicas 1, 2 , 3 ,4 , 5 y 6 pg. 55, 56 y 57.
GRADO QUINTO:
Cartilla ECOPETROL modulo 2. Gua 29. Relacionmonos con las oraciones Pginas 105 a 111.
Desarrollar las actividades bsicas 1, 2, 3, 4 y 5. Pginas 105 y 106.


Ejecucin (Acciones de
aprendizaje segn el uso de
materiales educativos.
Actividades B y C
GRADO PRIMERO:
Desarrollar actividades B y C de la Gua anexa fonemas n, d y r.
GRADO SEGUNDO:
Desarrollar actividades B y C del taller anexo.
GRADO TERCERO:
Desarrollar las actividades B y C del taller anexo.
GRADO CUARTO:
Desarrollar las actividades de practica 1, 2, 3,4 pg. 58 y 59 gua 7 mdulo 1 cartilla Ecopetrol.
GRADO QUINTO:
Desarrollar la actividades 1 a 7 de la gua 29, mdulo 2 Cartilla Ecopetrol lenguaje 5


Valoracin (Momentos
intermedios y de cierre para
comprobar si se estn
alcanzando o se cumplieron
los indicadores de
desempeo). Actividades D
GRADO PRIMERO:
Desarrollar actividades D de la Gua anexa fonemas n, d y r.
GRADO SEGUNDO:
Desarrollar el punto D del taller anexo.
GRADO TERCERO:
Desarrollar el punto D del taller anexo.
GRADO CUARTO:
Desarrollar las actividades de aplicacin 1, 2 y 3 pg. 60 gua 7 mdulo 1 cartilla Ecopetrol.
GRADO QUINTO:
Actividad C: Desarrollar los puntos 1 y 2 de la gua.
EVALUACIN FORMATIVA
TIPO DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Autoevaluacin
X

Coevaluacin
X
Heteroevaluacin
X
Otro Cul?

En caso de tener estudiantes con
Necesidades educativas especiales
(NEE)

DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE, UNIDAD O SECUENCIA PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
SESIN No. 02 (2 semana)
Concepto Clave:
GRADO PRIMERO:
Inversas an, en, in, on, un, ad, ed, id, od, ud, ar, er, ir, or, ur.
Combinaciones con las con las consonantes vistas.

GRADO SEGUNDO:
- Oraciones afirmativas y negativas.

GRADO TERCERO:
-. Ncleo del sujeto y predicado.--Clases de oracin.

GRADO CUARTO:
-eventos e instrumentos
Objeto agente y paciente

GRAD QUINTO:
Objeto agente, paciente e instrumento.



Exploracin (reconocimiento
de saberes previos frente al
eje temtico) Actividades
Bsicas
Actividad de motivacin:
1. Observo y comentamos las imgenes de la pg. 43 gua 5 Mdulo 1 lenguaje 4 Cartilla Ecopetrol. (Historieta)
2. Escribir algunos aspectos importantes en el cuaderno. Ejemplos: qu personas aparecen en la historieta?
Cmo son y que hacen estas personas?
3. Construir oraciones con las imgenes que aparecen en la historieta.
4. Sealar sujeto y predicado a las oraciones construidas.

Para el grado primero, los estudiantes comentarn la historieta y realizarn algunos dibujos observados en la misma.


Estructuracin
(Conceptualizacin y
modelacin frente al eje
temtico).
GRADO PRIMERO: Desarrollar actividad A de la Gua anexa de inversas y combinaciones con los fonemas n, d, r.
GRADO SEGUNDO: Desarrollar taller anexo oraciones afirmativas y negativas.
GRADO TERCERO: Desarrollar taller anexo la oracin y sus partes.
GRADO CUARTO: Gua 12 segunda cartilla PTA. Desarrollar las actividades bsicas 1 a 27, pg. 44 a 51.(EVENTOS E INSTRUMENTOS)
OBJETO AGENTE Y PACIENTE Gua 13 PTA segunda cartilla pg. 57 y 58.
GRADO QUINTO: Gua 12 Primera cartilla del MEN 5. Actividad 1 y 2 pg.77 y 78. Primera cartilla del PTA, Gua 5 Objeto agente y paciente, actividad
A puntos 1 a la 3 pg. 44 y 45.
Objeto instrumento Primera cartilla PTA gua 6 actividades 1 a 4 pg. 50 y 51.

Ejecucin (Acciones de
aprendizaje segn el uso de
materiales educativos.
Actividades B y C
GRADO PRIMERO: Desarrollar actividades B y C de la Gua anexa.
GRADO SEGUNDO: Desarrollar actividades de aplicacin del taller.
GRADO TERCERO: Desarrollar actividades de aplicacin clases de oracin.
GRADO CUARTO: segunda cartilla gua 12 PTA. Desarrollar las actividades 1, 2, 3, 4 y 5 PAG 52 y 53.
Actividades de aplicacin: desarrollar las actividades 1, 2, 3, 4, 5 6 ,7 y 8 del PTA pg. 54 y 55. (EVENTOS E INSTRUMENTOS)
OBJETO AGENTE Y PACIENTE Gua 13 del PTA segunda cartilla actividades de prctica puntos 1y 2 pg. 59 y 60.
Actividades de aplicacin: realizar los puntos del 1 al 20 pg. 61 a 66.
GRADO QUINTO
Gua 12 Primera Cartilla del MEN pg. 78.Punto 1 y 2.
Actividad C pg. 79 puntos 1,2,3,4 y 6
Primera cartilla PTA Gua 5 (objeto agente y paciente) Actividad B puntos 1 y 2, pg. 45.Actividades C, puntos 1 al 7 pg. 46 a 48.
Objeto instrumento Primera cartilla PTA gua 6, punto 1 pg. 52. Actividad C puntos 1 al 14 pg. 53 a 56.
Valoracin (Momentos
intermedios y de cierre para
comprobar si se estn
alcanzando o se cumplieron
los indicadores de
desempeo). Actividades D
GRADO PRIMERO: Desarrollar actividades C de la Gua anexa fonemas m y p.
GRADO SEGUNDO: Desarrollar actividad C del taller anexo.
GRADO TERCERO: Desarrollar las actividades D del taller anexo.
GRADO CUARTO: Desarrollar las actividades 1, 2, 3,4 y 5 de la pg. 56 de la gua 12 segunda cartilla PTA.
OBJETO AGENTE Y PACIENTE: realizar los puntos 1 y 2 de la pg. 67 segunda cartilla PTA gua 13.
GRADO QUINTO:
PAG 81 Primera cartilla del MEN, PUNTOS 1 Y 2.
Primera cartilla PTA, Gua 5(objeto agente y paciente) Actividad D, puntos 1 al 4 pg. 49.
Objeto instrumento Primera cartilla PTA gua 6 punto 1 y 2 pg.57.
EVALUACIN FORMATIVA
TIPO DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Autoevaluacin X






Coevaluacin X
Heteroevaluacin X
Otro Cul?
En caso de tener estudiantes con
Necesidades educativas especiales
(NEE)