GUA DOCENTE

GEOGRAFIA HUMANA






GRADO EN HISTORIA






CURSO 2014-15















Fecha de publicacin: 01-07-2014
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos

GEOGRAFIA HUMANA
I.-Identificacin de la Asignatura
Tipo OBLIGATORIA
Perodo de imparticin 1 curso, 2Q semestre
N de crditos 4.5
Idioma en el que se imparte Castellano
II.-Presentacin
La Geografa Humana est orientada a procurar conocimiento sobre el ser humano y las relaciones que mantiene con el medio;
el historiador debe conocer las cuestiones principales que tratan las grandes ramas de esta disciplina. En esta asignatura se
aborda el estudio de los elementos ms significativos de la Geografa Humana. Su objetivo es introducir al alumno en los
conceptos, mtodos y tcnicas utilizadas para analizar la poblacin y el poblamiento humano.

La asignatura se estructura en cinco bloques, el primero, introductorio, donde brevemente se estudiara el concepto y evolucin
de la Geografa, las caractersticas propias de la informacin geogrfica, as como la manera de representar esa informacin.
En un segundo bloque temtico se estudiar las caractersticas bsicas de la poblacin a nivel mundial, tanto su distribucin,
movimientos demogrficos, estructura y evolucin. El tercer bloque se centra en las actividades econmicas y su organizacin
espacial. En el cuarto bloque temtico abordaremos el estudio del medio urbano, tanto el proceso de urbanizacin y el sistema
de ciudades como espacio interno de la ciudad y, por ltimo, en el quinto bloque analizaremos el espacio rural.

Para matricularse en Geografa Humana no se precisan requisitos previos, aunque es recomendable que el alumno haya
cursado la asignatura Geografa en el bachillerato.

Sin menoscabo de los derechos y deberes de los estudiantes recogidos en el Estatuto del estudiante (RD 1791/2010), en los
Estatutos de la URJC y en la Normativa interna de la URJC, el alumno debe atender a las siguientes aclaraciones:

- ORTOGRAFA Y EXPRESIN.- En la calificacin de las pruebas evaluables que requieran de un texto escrito, los profesores
valorarn, adems de los contenidos, que los ejercicios se adecuen al estndar lingstico exigible a los estudiantes
universitarios, particularmente en lo referido a la ortografa y el nivel de expresin. Cada profesor determinar, como parte de la
propia correccin del ejercicio, los criterios que se aplicarn al respecto.

- TRABAJOS UNIVERSITARIOS.- Los trabajos universitarios deben ser originales, realizados ntegramente por el alumno. Slo
se pueden emplear fragmentos de otras fuentes cuando se encuentren citados adecuadamente; es decir, el empleo de
fragmentos de texto literales podra hacerse siempre que se encuentre convenientemente identificada su procedencia y su uso
no se realice a lo largo del trabajo de una forma indiscriminada. El profesor podr orientarte al respecto segn el tipo de trabajo
a realizar. As mismo, como parte de la propia correccin, el profesor determinar los criterios oportunos que se aplicarn en
caso de empleo de trabajos ajenos (en todo o en parte) procedentes ya sea de un soporte electrnico (como Internet) o fsico
(libros). En todo caso se recuerda que el plagio, que debe demostrarse, es un delito.
- REQUISITOS DE REVALUACIN.- El alumno solo podr revaluar aquellas pruebas a las que previamente se haya
presentado durante la evaluacin continua. Una prueba que no puede revaluarse slo se evala durante el curso (nunca en el
periodo de revaluacin). Slo se revaluarn las pruebas en las que el alumno no haya alcanzado el mnimo requerido. Una vez
se alcanza el mnimo en una prueba, el alumno no puede hacer la revaluacin para subir nota. As mismo, en la revaluacin de
pruebas suspendidas el alumno podra obtener una calificacin menor que en la primera evaluacin.
- CALENDARIO DE EVALUACIN.- La evaluacin y la revaluacin de la asignatura se podr realizar a lo largo del periodo
lectivo. Los periodos de evaluacin ordinario y extraordinario son potestativos de cada asignatura.
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III.-Competencias
Competencias Generales
CG3.Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa.
CG4.Capacidad de organizacin y planificacin.
CG5.Razonamiento crtico.
CG7.Compromiso tico.
CG8.Conocimiento de otras culturas y costumbres.
CG9.Capacidad de anlisis y sntesis.
CG13.Habilidades en las relaciones interpersonales.
CG14.Trabajo en equipo.
CG19.Aprendizaje Autnomo.
CG22.Sensibilidad hacia temas medioambientales.
CG25.Fomentar el conocimiento y desarrollo de los derechos humanos.
CG27.Orientar los contenidos desde y hacia un horizonte de igualdad entre mujeres y hombres.
CG29.Fomentar la cultura de paz.
CG1.Capacidad de gestin de la informacin.
CG2.Motivacin por la calidad.
Competencias Especficas
CE6.Conciencia crtica de la relacin entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado.
CE19.Habilidad de exponer de forma narrativa los resultados de la investigacin conforme a los cnones crticos de la
disciplina.
CE24.Habilidad de comentar, anotar o editar correctamente textos y documentos de acuerdo con los cnones crticos de la
disciplina.
CE25.Conocimiento y habilidad para usar mtodos y tcnicas de otras ciencias humanas.
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IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura

Bloque temtico Tema Apartados

I.- La geografa como ciencia social
Tema 1. Geografa Humana. Marco
conceptual.

Definicin, objetivos y campo de estudio

de la Geografa Humana.
Las relaciones entre la Geografa y la
Historia.

II.- Geografa de la Poblacin. Tema 2. La poblacin mundial.

Fuentes para el estudio de la

poblacin.
Distribucin espacial de la poblacin.
Los movimientos naturales y
territoriales de la poblacin.
Estructura de la poblacin.
Evolucin del crecimiento de la
poblacin mundial y problemas
asociados.
III. Geografa Econmica Tema 3. Las actividad econmicas

Las actividades primarias y su

interaccin con el medio.
Las actividades industriales.
Las actividades terciarias.
Globalizacin y organizacin espacial
de la actividad econmica.

IV.- Geografa Urbana

Tema 4. El espacio urbano

El concepto de ciudad, criterios para

delimitar el espacio urbano.
Los procesos histricos de
urbanizacin: evolucin histrica del
sistema de ciudades.
La estructura interna de la ciudad:
elementos de morfologa y estructura
urbana.

V.- Geografa Rural

Tema 5. El espacio rural.

Transformaciones rurales en los pases

desarrollados y en los pases en vas
de desarrollo.
Conflictos de intereses por el uso del
espacio rural.

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IV.B.-Actividades formativas
Tipo Descripcin
Lecturas
Romero (coord.): Geografa Humana (2008). Captulos 3, 4, 5,
6, 7 y 8.
Prcticas / Resolucin de ejercicios
Realizacin de un estudio en grupo sobre los contenidos de la
asignatura. Durante el curso se publicar a travs del campus
virtual.
Prcticas / Resolucin de ejercicios
Anlisis y comentario de mapas, planos y/o grficos que
ofrezcan informacin relevante para el estudio de la Geografa
Humana.
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V.-Tiempo de Trabajo
Clases tericas 26
Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 15
Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 0
Realizacin de pruebas 4
Tutoras acadmicas 11
Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 2.5
Preparacin de clases tericas 20
Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 35
Preparacin de pruebas 21.5
Total de horas de trabajo del estudiante 135
VI.-Metodologa y plan de trabajo
Tipo Periodo Contenido
Clases Tericas Semana 1 a Semana 1 Presentacin de la asignatura
Clases Tericas Semana 2 a Semana 2 Tema 1
Clases Tericas Semana 3 a Semana 6 Tema 2
Clases Tericas Semana 7 a Semana 9 Tema 3
Clases Tericas Semana 10 a Semana 13 Tema 4
Clases Tericas Semana 14 a Semana 15 Tema 5
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VII.-Mtodos de evaluacin
VII.A.-Ponderacin para la evaluacin
Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria sern objeto de la realizacin de una
evaluacin extraordinaria en los trminos establecidos por el profesor.
Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin
El sistema de evaluacin de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluacin continua.
En el sistema de evaluacin continua la asistencia a clase es obligatoria. Porcentaje mnimo de asistencia a clase es el 80%.
La evaluacin final constar de tres partes diferenciadas:

1. Entrega de un trabajo realizado en grupo. Supondr un 30% de la nota final. La nota mnima para aprobar es 1,5 sobre 3. El
trabajo en grupo se revisar en horario de tutoras.

2. Prueba terica. Supondr un 40% de la nota final. Ser tipo test. La nota mnima para aprobar es 2 sobre 4.
Para aprobar la asignatura han de aprobarse tanto la prueba terica como el trabajo.

3. Realizacin de ejercicios, tanto en clase cmo fuera de ella relacionados con los contenidos tericos que se estn
impartiendo. La realizacin del 80% de los ejercicios propuestos a lo largo del curso supone un 30% de la nota final. La
evaluacin de los ejercicios es acumulativa, no pudindose recuperar en convocatorias posteriores. Para que se tengan en
cuenta los ejercicios de clase al menos se han de realizar el 40% .
La revisin y correccin de los ejercicios se realizar en las clases. Por ello, es imprescindible que el alumno cumpla con las
fechas establecidas. En caso de no realizar o traer los ejercicios el da marcado, se penalizar.

VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica

Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.
Asignatura con posibilidad de dispensa: Si
VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin
Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.
VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
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Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.
VII.E.-Conducta Acadmica
Vase normativa de conducta acadmica
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VIII.-Recursos y materiales didcticos
Bibliografa
Ttulo: Geografa General II (Geografa Humana) (2011) Autor: Aguilera, M. J. y otros Editorial: UNED
Ttulo: Tratado de Geografa Humana (2006) Autor: Hiernaux, D., Lindn, A. (dir.) Editorial: Anthropos, UAM-Iztapalapa. Divisin
de Ciencias Sociales y Humanidades.
Ttulo: Geografa Humana (1988) Autor: Puyol, R. y otros Editorial: Ctedra
Ttulo: Geografa Humana (2007) Autor: Romero, J. (Coord.) Editorial: Ariel
Ttulo: Geografa Humana (1977) Autor: Smith, D. Editorial: Oikos-Tau
Ttulo: Geografa Humana: Sociedad, economa y territorio. (2005) Autor: Zrate Martn, M. A., Rubio Benito, M. T. Editorial:
Ramn Areces
Ttulo: Glosario y prcticas de Geografa Humana (2006) Autor: Zrate Martn, M. A., Rubio Benito, M. T. Editorial: Ramn
Areces
Ttulo: Introduccin a la Geografa Humana (1992) Autor: Bailly, A, Beguin, H. Editorial: Masson
Ttulo: Conceptos y prcticas de Geografa Humana (2010) Autor:Rubio Benito, Mara Teresa; Zrate Martn, Manuel
Antonio.Editorial: Editorial Universitaria Ramn Areces

Bibliografa de consulta
Ttulo: Geografa de Espaa (2001) Autor: Gil Oncina, A., Gmez Mendoza, J. (coord.) Editorial: Ariel
Ttulo: Geografa de Europa (2000) Autor: Lpez Palomeque y otros Editorial: Ariel
Ttulo: Espacios y Sociedades. Introduccin a la geografa regional del mundo. (2000) Autor: Mndez, R. y Molinero, F. Editorial:
Ariel
Ttulo: Dinmica de la poblacin en Espaa. Cambios demogrficos en el ltimo cuarto de siglo (1997) Autor: Puyol, R. (ed.)
Editorial: Sntesis
Ttulo: La Espaa de las Autonomas. (1999) Autor: Sotelo, J. A., Garca Alvarado, J. M. Editorial: Sntesis
Ttulo: Monogrfico: Cambios en la poblacin espaola a lo largo del siglo XX. Revista A DISTANCIA (2000) Autor: VVAA
Editorial: UNED
Ttulo: Tendencias demogrficas durante el siglo XX en Espaa. (2003) Autor: VVAA Editorial: INE
IX.-Profesorado
Nombre y apellidos Mara Pilar Palomar Anguas
Correo electrnico pilar.palomar
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Departamento
CC.Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, CC. Histrica-
Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas
Categora Titular de Escuela Universitaria Interino
Titulacin acadmica Licenciado/Ingeniero
Responsable Asignatura Si
Horario de Tutoras Ver en el campus virtual
N de Quinquenios 0
N de Sexenios 0
Tramo Docentia 2
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