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CRITERIOS DE INTERPRETACIN PARA EL CD.
INDICARORES DE LA TCNICA
1 Mecanismos Instrumentales: Disociacin Instrumental Identificacin proecti!a
Racionali"acin#
1#1 DISOCIACIN INSTRUMENTAL$ las !icisitudes de las respuestas del entre!istado al test dan
cuenta del %rado de inte%racin del aparato ps&'uico# Si el o se mantiene en estado de salud( el
proceso secundario mantiene la direccin del pensamiento( si decae aparece el )# )rimario#
)RI*ERA DISOCIACI+N INSTR,*ENTAL$ Esta se reconoce por la recepcin la captacin
%lo-al de la consi%na# Lo cual implica 'ue el su.eto se mane.a con un pensamiento sim-lico /)#
Secundario0( 'ue le !a a posi-ilitar tomar la consi%na como un .ue%o 1como si2( pudi3ndose ima%inar
temporariamente como no 4umano( con lo cual !a a 4acer uso de las diferentes posi-ilidades de
reidentificacin# )uede separar el uni!erso de la realidad la fantas&a# Los fracasos en la disociacin
Instrumental son de diferentes %rados desde el total fracaso( a uno parcial# El no aceptar el como si
implica tomar la consi%na como un ata'ue concreto a la inte%ridad( no pudiendo diferenciar lo sim-lico
de lo real# 5RACASOS$
TOTAL$ No poder responder a la consi%na#
)ARCIAL$ El m6s serio est6 dado por la imposi-ilidad de poder responder a todas
las cate7ias / 8 90# ,n fracaso en la respuesta de las cate7ias positi!as implica$
No sa-er como defenderse de a'uello 'ue siente como peli%roso# ,n fracaso en
la Ne%ati!as implica$ un incremento de la an%ustia por la maor cantidad de
restricciones de la consi%na por otro lado m6s acercamiento a las 6reas de
conflicto# O tam-i3n implica 'ue la situacin de aprendi"a.e promo!ida por las
consi%nas anteriores no 4a sido internali"ada 'ue l participacin del
entre!istador no fue utili"ada como sost3n positi!o para controlar la an%ustia#
ELECCI+N DE RES),ESTAS ANTRO)O*+R5ICAS AD,LTOS$ /:enus dios(
etc#0 Aun'ue a 4aa aceptado el 1como si2 por el tipo de respuesta inferimos 'ue
la consi%na 4a sido captada en forma literal( frente a la sensacin real de 'ue lo
mata( efect;a una rene%acin( so-reponi3ndose con una identificacin a 1 o-.eto
'ue tiene cualidades 4umanas# Implica no desprendimiento de los aspectos
4umanos de la identidad# En los C<ICOS la eleccin de respuestas
antropomrficas es menos patol%ica( a 'ue toda!&a en ellos la fantas&a forma
parte de la realidad# Son respuestas asociadas a persona.es fant6sticos(
relacionadas con acti!idades o profesiones( o 'ue se confunden el ser con el
4acer#
5RACASO EN )ODER RES)ONDER EN AL=,NO DE LOS REINOS$ a sea en
las cate7ias ne%ati!as o en la positi!as( estos fracasos se relacionan
din6micamente con el reino omitido con el si%nificado 'ue se adscri-e al mismo#
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SE=,NDA DISOCIACI+N INSTR,*ENTAL$ Esta dada por la posi-ilidad de poder dar tres
respuestas positi!as tres ne%ati!as aludiendo en cada serie a los tres reinos# :iendo si puede o
no separar los aspectos 'ue de s& 'uiere res%uardar los 'ue 'uiere rec4a"ar# Esta
discriminacin implica$ un o diferenciado del e7terior e interior( 'ue puede reconocer a'uellas
situaciones 'ue le %eneran ansiedad sa-e a 'ue recursos apelar para controlarlas
resol!erlas# Indicadores de fracaso de la se%unda disociacin Instrumental#
=RADO DE *A>OR 5RACASO$ Cuando responde en la cate7ia positi!a( con un
s&m-olo 'ue rec4a"a o !ice!ersa# ?9 0 1me %ustar&a ser sol( por'ue da !ida# Se
relaciona con una CON5,SI+N( 'ue puede de-erse a una clara falla en la
comprensin de la consi%na por un -a.o ni!el intelectual o a un estado de muc4a
confusin( con lo cual se !erifica el moti!o con la reformulacin de la consi%na#
Implica un %rado de confusin#
Responder en las cate7ias positi!as con un s&m-olo cua racionali"acin sea
con!encionalmente reconocido como ne%ati!o o !ice!ersa$ ?80 ti%re( por'ue es
fero"# I*)LICA ,NA DI5IC,LTAD EN LA RESOL,CI+N DE LA A*@I:ALENCIA#
Implica un %rado de confusin#
Ele%ir s&m-olos para las positi!as en las cuales no puede de.ar de incluir en la
racionali"acin su aspecto ne%ati!o !ice!ersa# ?80 Rosa( por su perfume(
aun'ue ten%a espinas# Implica un %rado de confusin#
ELECCI+N DEL *IS*O SA*@LO EN LAS )OSITI:AS > EN LAS NE=ATI:AS#
Implica un %rado de confusin#
5RACASO )OR LA *ARCADA DISTANCIA ENTRE LOS SA*@OLOS
:ALORIBADOS > LOS REC<ABADOS$ este es un &ndice de disociacin
patol%ica 'ue se e7presa a tra!3s de un monto importante de ideali"acin en los
s&m-olos ele%idos en las cate7ias positi!as :S una importante peori"acin de los
s&m-olos ele%idos de las cate7ias ne%ati!as# *ecanismo por el cual el su.eto
intenta compensar sentimientos de e7trema de-ilidad#
1#? IDENTIFICACIN PROYECTIVA$ *ecanismo por el cual el o deposita un aspecto de s&
mismo li%ado a 1 o-.eto con una fantas&a( en un s&m-olo con el cual se identifica# Se la
reconoce por la posi-ilidad de producir un s&m-olo como respuesta# 5racaso de la identificacin
proecti!a$
)RDIDA DE LA DISTANCIA ENTRE EL SA*@OLO > EL AS)ECTO
RE)RESENTADO$ 1no me %ustar&a ser un o-elisco( por'ue todo el mundo me
!er&a desnudo2# La eleccin de.a de ser un s&m-olo es concretamente el aspecto
'ue rec4a"a de s&# 5racaso serio en el o#
NO )ODER ELE=IR ,N SA*@OLO CNICO# /,n %ato( un perro( un canario0(
Implica la necesidad de 'uerer a-arcar todo#
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5RACASO )OR LA ELECI+N DE SI*@OLOS DIS=RE=ADOS( SIN
ESTR,CT,RA > CONISTENCIA$ Implica la falta de la l&nea demarcatoria clara
entre el su.eto el e7terior# ARENA# Siempre tiene connotacin patol%ica#
5RACASO )OR LA ELECCI+N DE SA*@OLOS CON ESTR,CT,RA )ERO DE
)OCA CONSISTENCIA$ implica 'ue 4a un claro l&mite demarcatorio entre el s&
mismo el e7terior( pero 'ue la estructura del su.eto es fr6%il 1TIBA2# Son
identificaciones 'ue aluden a personalidades 'ue mantienen preser!ado su
funcionamiento adecuacin a la realidad siempre cuando no se !ean afectados
por situaciones de e7i%encia o impacto 'ue los sa'uen de su precario e'uili-rio#
5RACASO )OR LA )ERSE:ERACI+N EN EL REINO $ Implica ri%ide" de
utili"acin del mecanismo /una !e" ele%ido 1 reino le cuesta desidentificarse del
mismo ele%ir otro0#
1#D RACIONALIZACIN$ Es un procedimiento mediante el cual el su.eto intenta dar una
e7plicacin co4erente desde el punto de !ista l%ico o acepta-le desde el punto de !ista moral(
a una actitud( acto( idea o sentimiento# Cuos moti!os !erdaderos no perci-e# I*)LICA desde
el o$ adecuacin del pensamiento a la realidad compartida# Se pone de manifiesto cuando el
su.eto puede .ustificar l%icamente su eleccin# 5racasos$
5ALLA EN LA S,STENTACI+N DE LA L+=ICA 5OR*AL$ p3rdida de la idea
directri" 9 atri-utos otor%ados al s&m-olo 'ue no son los con!encionales( sino 'ue
tiene un si%nificado personal# I*)LICA ,NA 5RA=ILIDAD EN EL CRITERIO DE
REALIDAD#
SO@REDI*ENSIONA*IENTO DE LA E,STI5ICACI+N$ Implica de-ilidad >oica#
No todo los intento de so-re compensacin son satisfactorios 4a !eces 'ue el
intento de e!itar la p3rdida de la l%ica fracasa#
A,SENCIA DE LA RACIONALIBACI+N DEL SA*@OLO ELE=IDO#
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? La secuencia de la Ansiedad: Es la capacidad 'ue tiene un su.eto de dominar o no la ansiedad
'ue le %eneran las situaciones de peli%ro( es un indicador del funcionamiento de la estructura del
>O# El funcionamiento del o s saluda-le -ien e'uili-rado( si 4a capacidad de dominio de la
ansiedad de lo contrario su funcionamiento es patol%ico# Cuando la tolerancia a la frustracin
es mu -a.a( se ori%ina maos ansiedad de la 'ue se puede tolerar la secuencia patol%ica de$
re%resin( acti!idad defensi!a( 5# de s&ntoma se pondr6 en marc4a con maor facilidad# Si la
tolerancia a la frustracin es alta el e'uili-rio se mantiene o se reco-rar6 con maor facilidad# LO
ES)ERA@LE$ 'ue el monto de ansiedad a medida 'ue el proceso a!ance de lu%ar a un proceso
de aprendi"a.e 'ue la cualidad de la ansiedad /a 'ue diferencia monto de cualidad0 !aa de
una ansiedad Confusional a una )aranoide por ;ltimo a una Depresi!a# Siempre un m&nimo
monto de ansiedad es espera-le#
Como indicador tomaremos en cuenta 'ue el mondo de la ansiedad no interfiera
en la reali"acin de la tarea( sino interfiere se pasa a e!aluar los mecanismos
instrumentales# > si interfiere es espera-le 'ue se produ"can fallos parciales en
al%unos de ellos#
*ONTO *,> ELE:ADO$ !a a incidir en la produccin de las respuestas(
%enerando fallas en los mecanismos de defensas$ I*)LICA$ una personalidad
menos inte%rada#
A,SENCIA DE ANSIEDAD$ Si -ien no pertur-a la produccin de las respuestas
en los aspectos formales( dar&a cuenta de una reaccin desa.ustada producto de
una disociacin#
*ANTENI*IENTO DE ,N *IS*O TI)O DE ANSIEDAD /)aranoide Confusional
depresi!a0 no tiene 'ue !er con la situacin del test( sino 'ue implica una
modalidad de funcionamiento >oico#
LA CA)ACIDAD DE TRANSITAR )OR LOS DI5ERENTES TI)OS DE ANSIEDAD$
Implica una fle7i-ilidad de los recursos oicos#
El monto la cualidad de la ansiedad pueden ser inferidos a tra!3s de los comentarios !er-ales o de las
conductas pre9!er-ales( a sean referidos a la tarea( la t3cnica( al entre!istador( a las tem6ticas o a los
contenidos#
La 4a-ilidad o dificultad para con!ertir la e7periencia del CD en una situacin de aprendi"a.e da cuenta
de la e!olucin de la ansiedad#
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D Tiemps de !eacci"n: Es el lapso entre la formulacin de la consi%na o la su-# consi%na la
respuesta# Son indicadores de !arios fenmenos# Lo espera-le$ ran%o entre 1F2 DF2# TR maor
a DF2G 1Alar%ados2 TR menos a 1F2 G 1Acortados2#
D#1 AL,DEN A ,NA 5OR*A DE SER IDIOSINCRHSICA DEL S,EETO$ Esto es cuando se
mantienen constante a lo lar%o de toda la t3cnica a sea alar%ado o acortados#
TR ALAR=ADOS$ retardo 'ue puede implicar una dificultad del o para
reor%ani"arse cuas causas ser&an$ ,n esfuer"o para so-reponerse a una
!i!encia de a-atimiento desesperan"a( con lo cual se lentifica la respuesta
/depresi!os0I o enlentecimiento de la respuesta por duda no poder ele%ir
/O-sesi!o0I o demora en la repuestas por un pensamiento desor%ani"ado#
TR ACORTADOS$ dan cuenta 'ue esta forma inmediata a reaccionar es para
e!itar refle7ionar ponerse en contacto con la an%ustia 'ue %enera la consi%na
/5-icos impulsi!os0
D#? INDICADORES DE ,NA SIT,ACI+N DE CON5LICTO$ cuando los TR aumentan o disminuen
a-ruptamente en una o !arias cate7ias# El conflicto se infiere a tra!3s del contenido del s&m-olo
su racionali"acin#
D#D CO*O :ICISIT,DES DE LA ANSIEDAD$ los TR dan cuenta las !icisitudes de la ansiedad
cuando aumentan en forma pro%resi!a a lo lar%o de la secuencia o disminuen#
A,*ENTO )RO=RESI:O DEL TR$ implica 'ue en el su.eto la e7periencia no
auda a disminuir la ansiedad#
DIS*IN,CI+N )RO=RESI:A DEL TR$ implica 'ue el su.eto puede efectuar una
e7periencia de aprendi"a.e positi!a( lo cual produce una disminucin de la
ansiedad#
J Secuencia en la elecci"n de ls !eins: Lo espera-le de esta secuencia est6 en relacin a la
4iptesis terica de 'ue una personalidad saluda-le tendr6 una estructura ps&'uica en la 'ue
predomine el instinto de conser!acin so-re los impulsos de muerte 'ue por lo tanto( frente a
un ata'ue o contratiempo( el >O resaltar6 sus aspectos m6s !itales a fin de preser!ar su
identidad#
LO ES)ERA@LE )ARA LAS CATEKIAS 8$ 180 AnimalI ?80 :e%etalI D80 O-.eto#
Eustificacin$ e7cluendo al ser 4umano( los animales son los 'ue conser!an sus
impulsos !itales li%ados a la autoconser!acin as& en forma decreciente#
DES:AO DE LO ES)ERA@LE$ da cuenta de una estructura menos saluda-le para
enfrentar los peli%ros( necesitando des!itali"arse( apelando como defensa una
actitud pasi!a desafecti!i"ada#
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LO ES)ERA@LE )ARA LAS NE=ATI:AS$ 19 0 O-.etoI ?9 0 !e%etalI D9 0 animal# La
eleccin de a'uello 'ue el su.eto se desem-ara"a primero depende de lo 'ue
resulte m6s conflicti!o para el( sus propios impulsos rec4a"ados o sus aspectos
m6s muertos#
ASPECTOS A EVALUAR DEL APARATO PS!UICO
A0 ELLO )ulsin de !ida )ulsin de muerte# Desinte%racin
inte%racin de las pulsiones#
Distri-ucin de la Li-ido /N6Lo-.etal0
)untos de 5i.acin
PUNTO DE VISTA @0 "O 5unciones del >O Adaptacin a la realidad
ESTRUCTURAL Interpretacin de realidad#
Criterio de realidad#
Control de los impulsos#
*ecanismos de defensa
Es'uema Corporal
Identidad Se7ual
Relaciones Interpersonales
C0 SUPER "O Ideal del >O
Conciencia *oral
E!oluti!os
PUNTO DE VISTA
ESTRUCTURAL " A# CON$LICTOS Accidentales
DIN%MICO
Intraps&'uicos
*ECANIS*OS INSTR,*ENTALES
DISOCIACI+N I*STR,*ENTAL 1M > ?da#
IDENTI5ICACI+N )RO>ECTI:A
RACIONALIBACI+N
INDICADORES SEC,ENCIA DE LA ANSIEDAD
DESDE LA TIE*)OS DE REACCI+N
T&CNICA SEC,ENCIA DE LA ELECCI+N DE LOS REINOS
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PUNTO DE VISTA ESTRUCTURAL
A# ELLO$ Se toma en cuenta el contenido sim-lico del s&m-olo con su racionali"acin la
se%unda disociacin Instrumental#
A.' PULSIN DE VIDA(PULSIN DE MUERTE
Inte%racin de las pulsiones$ Cuando los s&m-olos sus racionali"aciones
correspondientes a las cate7ias positi!as destacan aspectos de cuidado( amorosos( de
utilidad !italidad( en las cate7ias ne%ati!as se rec4a"an aspectos daNinos( in;tiles(
a%resi!os( sin 'ue 4aa una polaridad mu marcada#
Desinte%racin de las )ulsiones$ cuando e7iste una marcada diferencia entre la cate7ias
ne%ati!as con las cate7ias positi!a tanto en los s&m-olos( como en las racionali"aciones#
A.) DISTRI*UCIN DE LA LI*IDO#
A#?#1 LI@IDO NARCISITA$ Desde la t3cnica tenemos dos tipos de indicador desde el s&m-olo
desde la racionali"acin#
Desde el s&m-olo$ Ni!el adecuado$ s&m-olo de los tres reinos( con adecuada
consistencia# E7ceso$ O-.etos indestructi-les( omnipotentes perse!eracin en 1 mismo
reino por sentir la consi%na como un ata'ue# Defecto$ O-.etos desinte%rados de fr6%il
consistencia( perse!eracin en le reino#
Desde la racionali"acin$ Ni!el adecuado$ L%ica racional# E7ceso$
So-redimensionamiento de la .ustificacin en las positi!as# Acentuacin de las cualidades
de cuidado por parte del otro# Defecto$ So-redimensionamiento de las ne%ati!as#
Acentuacin de las cualidades de maltrato del otro#
A#?#? LI@IDO DE O*+ETO$ Se la rastrea por medio de las racionali"aciones# :a a diferenciar entre
el *ONTO de la li-ido la CALIDAD de la misma#
*onto$ lo espera-le 'ue en al%una de las cate7ias se pri!ile%ien las relaciones con el
o-.eto en otras la referencia a s& mismo( esto es$ monto e'uili-rado de la distri-ucin de
la li-ido# E7acer-ada distri-ucin de la li-ido o-.etal$ implica el so-redimensionamiento
de la racionali"acin en 1 misma cate7ia 4aciendo e7a%erada referencia al otro#
E7acer-ado refor"amiento de la li-ido NA 'ue implica defecto en la li-ido o-.etal#
Cualidad$ se relaciona con la calidad del !&nculo con el otro( se rastreas a tra!3s de las
racionali"aciones dan cuenta del tipo de !&nculo con el otro# 1rosa por'ue tiene un rico
perfume2 :inculo de seduccin#
A., PUNTOS DE $I+ACIN$ se infieren a partir de los s&m-olos su racionali"acin# Cada s&m-olo
tiene 1 si%nificado 'ue puede sa-erse por lo 'ue culturalmente se le atri-ue /-urro0( 4a otros en 'ue
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su si%nificado de infiere por medio de la racionali"acin /6r-ol( por'ue lo corta0# Son los contenidos de
los s&m-olos de las racionali"aciones correspondientes .erar'ui"ados( a sea en la aceptacin o en el
rec4a"o los 'ue !a a dar cuenta de los puntos de fi.acin#
Oral$ 180 perro por'ue lo cuidan lo alimentan#
Anal$ 180 perro por'ue es fiel( -ueno( limpio#
56lica$ D80 Ea"m&n por'ue tiene un perfume penetrante#
*# "O
@#1 $unciones Del -o
@1#1 RELACIN CON LA REALIDAD$ en este &tem podemos diferenciar$
Adaptacin con la realidad( la cual se superpone con la funcin sinteti"adora del o( se
refiere a las funciones autnomas de percepcin( pensamiento e.ecucin motora#
Interpretacin de la realidad implica e7actitud en la percepcin /@uena diferenciacin de
los datos 'ue pro!ienen del e7terior( con a'uello 'ue siente interiormente0# solide" de
.uicio /predomino del proceso primario por so-re el secundario0#
Criterio de realidad$ al i%ual 'ue la interpretacin de la realidad implica una -uena
diferenciacin de los est&mulos 'ue pro!ienen desde afuera de las sensaciones internas(
pero 'ue 4ace referencia slo a la funcin de la percepcin#
Re%ulacin control de los impulsos$ Se relaciona con la tolerancia a la frustracin el
control de la ansiedad( a la incertidum-re capacidad de su-limacin#
@#? DE$ENSAS$ Tienen 'ue ser e!aluadas en cuanto su adecuacin al momento e!oluti!o del
su.eto#
Ante la necesidad de controlar la tensin de la primera infancia de-ido a las primeras
e7periencias orales( se ponen en marc4a los si%uientes mecanismos$ proeccin e
introeccin#
Ante la necesidad de controlar la tensin 'ue pro!iene de las e7periencias s6dico9anales
se ponen en marc4a los si%uientes mecanismos$ despla"amientos formaciones
reacti!as sustituti!as /tendencia a la su-limacin0#
Ante el aumento de los intereses %enitales se ponen en marc4a los mecanismos de$
Represin Despla"amiento Su-limacin#
En la latencia$ se esta-lecen nue!as relaciones o-.etales del tipo de su-limacin o
in4i-icin de fines#
En la adolescencia$ de-ido al incremento li-idinal puede 4a-er re%resin( pero contin;an
las relaciones su-limadas( comien"a la -;s'ueda de o-.etos se7uales adultos cuo
!&nculo puede estar caracteri"ado por un alto monto de ideali"acin su-limacin#
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En los adultos se espera 'ue apare"ca una constelacin de defensas m6s o menos
esta-les$ 1repertorio de defensas propias de cada su.eto2# ste puede ser pro%resi!o o
re%resi!o de acuerdo con 'ue las defensas a 'ue apela 4a-itualmente correspondan a la
etapa ed&pica o posted&pica o la pre9 ed&pica# De-e prestarse suma atencin al uso fuera
de tiempo de estas defensas#
@#?#1 De.ensas /re0ominantes en el su1eto$ Se tra-a.a con.untamente con las relaciones
interpersonales por'ue desde la t3cnica los indicadores son comunes a am-os# El desarrollo
psicose7ual de la li-ido puede sufrir di!ersas !icisitudes$ puede 'ue la li-ido si%a una l&nea
pro%resi!a( puede 'ue 'uede fi.ada a un punto de fi.acin( o e!olucione por determinadas
circunstancias !uel!a a esos puntos de fi.acin# Se%;n el punto de fi.acin predominante del su.eto(
3ste pri!ile%iar6 determinados mecanismos de defensas con los 'ue 4a-itualmente se mane.ar6
pri!ile%iar6 determinadas modalidades de relacin interpersonal( 'ue corresponder6n al %rado de
e!olucin alcan"ado por la li-ido o-.etal# )odr6n ser inferidos tanto desde el s&m-olo en tanto
si%nificacin cultural compartida o desde la racionali"acin 'ue otor%a a ese s&m-olo determinado
si%nificado# EE$ 1)erro( por'ue lo cuidan( lo miman le dan de comer2 SE ad!ierte 'ue como
mecanismo de defensa la introeccin como modalidad de interaccin la necesidad de reci-ir
afecto apro-acin#
@#?#? Varie0a0 0e recursos 0e.ensi2os o /ocas 0e.ensas utili3a0as 0e manera e4clusi2a o
e4cesi2a$ Relacionado a la disponi-ilidad de una !ariedad de defensas( a sea por uso e7cesi!o
r&%ido de una sola defensa o de pocas#
@#?#D E.ecti2i0a0 0e las 0e.ensas$ Esto se relaciona con el factor econmico# EE$ el tipo de
defensa utili"ado re'uiere un %asto %rande de ener%&a constante( no poder memori"ar por'ue est6
a full el mecanismo de la represin# No poder aprender por'ue est6 todo el d&a fantaseando# La
utili"acin de un cuantun de ener%&a e7acer-ado constante puesta al ser!icio de la defensa se !e
en la t3cnica por la e7acer-acin de estos mecanismos defensi!os$ 5ormacin reacti!a represin
/incapacidad de dar s&m-olos en !arias cate7ias o po-re"a en los contenidos de la racionali"acin
1no s320 ne%acin#
@#?#J Inter.erencia 0e las 0e.ensas en los lo5ros 0el -o$ Son los aspectos /intelectuales(
afecti!os( etc#0 'ue el o prescinde par mantener la or%ani"acin defensi!a( los cuales producen un
empo-recimiento de 3l# En la t3cnica se !e en las elecciones de cate7ias positi!as 'ue al%unas
cualidades 'uedan e7clu&das de las mismas$ rescatar los aspectos intelectuales o est3ticos( sin
alusin a nin%una otra caracter&sticas# El uso e7clusi!o de una determinada defensa es una
restriccin del o# Las cate7ias ne%ati!as 4acen alusin al precio pa%ado por el o( al indicarnos de
'u3 aspectos prescindir6 el su.eto para mantener su adaptacin# )or e.emplo$ e7cluir la a%resin#
*., ES!UEMA COPORAL: Se refiere a la representacin 'ue nos formamos mentalmente de
nuestro cuerpo# Desde el s&m-olo( como desde el s&m-olo su racionali"acin( podemos lle%ar a los
aspectos del es'uema corporal 'ue el su.eto m6s !alora o rec4a"a$ el intelectual( el f&sico o
aspectos inte%rados#

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Ima%en del ideal: Los s&m-olos responden a una ima%en del ideal cuando discrepan de la
ima%en real f&sica del su.eto#
Repro-acin conflicto con la ima%en corporal: a sea en un aspecto f&sico o en su totalidad(
cuando la eleccin del s&m-olo rec4a"ado en la ne%ati!a en tamaNo e inte%ridad concuerda
con el aspecto f&sico del su.eto en lo real# O-eso 'ue rec4a"a ser un elefante#
S&m-olos 'ue so-recompensan: su sensacin de pe'ueNe"( la cual la refle.o en la eleccin
de los s&m-olos de las cate7ias ne%ati!as#
*.6 IDENTIDAD SE7UAL$ como parte del es'uema corporal( se e7presa en los s&m-olos sus
racionali"aciones a 'ue son depositarios de las cualidades femeninas o masculinas( tanto a partir
de la sim-olo%&a uni!ersal de las connotaciones 4istricas personales( como a partir de las
con!enciones sociales# De-emos incluir en el an6lisis$
Concordancia entre el se7o real el %3nero Lo las cualidades de las elecciones positi!as del
entre!istado# <a-r&a coincidencia entre el ideal del o el o real#
Conflicto de am-i!alencia con el propio se7o$ cuando en las positi!as en las ne%ati!as son
ele%idos al mismo tiempo s&m-olos de %3nero Lo cualidades femeninas masculinas#
Cuando no coincide el se7o del su.eto en lo real( con el %3nero Lo las cualidades de los
s&m-olos ele%idos en las positi!as el s&m-olo rec4a"ado de la ne%ati!a coincide con el %3nero del
entre!istado# N&tida distancia entre el o real el ideal del o#
C# SUPER "O >a 'ue el cuestionario desiderati!o es aplica-le tanto en niNos( como en adultos( es
necesario tener en cuenta los criterios e!oluti!os# En el adulto tanto el ideal del o( como la
conciencia moral se pueden e7presar desde una forma mu primiti!a 4asta lo m6s e!olucionado
maduro# Esto se relaciona con el desarrollo psicose7ual de la li-ido sus puntos de fi.acin
predominantes#
D# CON$LICTOS
D. ' EVOLUTIVOS$ Est6n li%ados a determinadas etapas /fases del desarrollo en la infancia(
latencia( pu-ertad( etc0( las cuales implican una tarea !ital a resol!er# Son comunes en todos los su.etos
De-en ser diferenciados de los conflictos espec&ficos e indi!iduales# Si son resueltos satisfactoriamente
tienen una e7istencia satisfactoria# Se rea!i!an cuando$
Cuando el am-iente le plantea e7i%encias espec&ficas est6n en la fase e!oluti!a apropiada
/control de los esf&nteres0
Cuando alcan"a ni!eles de maduracin 'ue entraNan conflictos espec&ficos#
Am-os factores act;an en forma com-inada#
Los indicadores desde la t3cnica son inferidos desde el s&m-olo su racionali"acin correspondiente#
D.) ACCIDENTALES$ son los conflictos e7ternos$ accidentes( mudan"as( muerte( 4ospitali"acin#
Dan cuenta del %rado en 'ue influen en le desarrollo psicose7ual estas interferencias( modelando el
1!
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car6cter de cada su.eto# Aparecen a tra!3s de los s&m-olos$ un conflicto de infidelidad pude aparecer en
1 s&m-olo o en m6s#
D. , INTRAPS!UICOS$ son los 'ue aparecen entre el o9 ello super #O
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