Este documento presenta un programa de estudios dividido en 3 bloques. El Bloque 1 se centra en los retos del desarrollo personal y social, incluyendo temas como la toma de decisiones informadas, los derechos sexuales y reproductivos, y los problemas sociales. El Bloque 2 trata sobre pensar, decidir y actuar para el futuro, abarcando la identificación de aspiraciones personales, la ciudadanía democrática y la participación. Finalmente, el Bloque 3 cubre la identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática. Cada
Este documento presenta un programa de estudios dividido en 3 bloques. El Bloque 1 se centra en los retos del desarrollo personal y social, incluyendo temas como la toma de decisiones informadas, los derechos sexuales y reproductivos, y los problemas sociales. El Bloque 2 trata sobre pensar, decidir y actuar para el futuro, abarcando la identificación de aspiraciones personales, la ciudadanía democrática y la participación. Finalmente, el Bloque 3 cubre la identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática. Cada
Este documento presenta un programa de estudios dividido en 3 bloques. El Bloque 1 se centra en los retos del desarrollo personal y social, incluyendo temas como la toma de decisiones informadas, los derechos sexuales y reproductivos, y los problemas sociales. El Bloque 2 trata sobre pensar, decidir y actuar para el futuro, abarcando la identificación de aspiraciones personales, la ciudadanía democrática y la participación. Finalmente, el Bloque 3 cubre la identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática. Cada
Semana Aprendizajes esperados Contenidos 1 Semana de organizacin y diagnstico 2 Ejerce sus derechos sexuales y reproductivos de manera responsable e informada, y emplea recursos personales para establecer relaciones de pareja o noviazgo, sanas y placenteras. 1.1. Individuos y grupos que comparten necesidades 1.1.1. Asuntos privados de carcter pblico: salud integral, educacin, ejercicio de la sexualidad, adicciones, el derecho a la privacidad y bienestar socioafectivo 3 Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealizacin, expresando su capacidad para responder asertivamente. 1.1.2. La dimensin social de las necesidades bsicas: desigualdad y contrastes sociales en los niveles de bienestar y desarrollo humano en Mxico y el mundo 4 Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealizacin, expresando su capacidad para responder asertivamente. 1.1.3. Repercusiones del desarrollo social en la vida personal Recursos y condiciones para crecer, aprender y desarrollarse en el entorno Identificacin de desafos para el desarrollo y el bienestar colectivo: justicia, libertad, igualdad, equidad, solidaridad, cooperacin, inclusin y sustentabilidad 5 Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealizacin, expresando su capacidad para responder asertivamente. 1.2. Aprender a tomar decisiones de manera informada 1.2.1. Elementos para la toma de decisiones personales: valoracin de alternativas, ventajas, desventajas, posibilidades y riesgos. Toma de decisiones informada y basada tanto en el cuidado de s mismo como en el respeto a los derechos de los dems 6 Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al pas y la humanidad.
1.2.2. Toma de decisiones colectivas ante problemticas de orden social y ambiental que afectan a un grupo, una comunidad, una organizacin social o una nacin: salud, pobreza, desempleo, inseguridad, violencia, corrupcin, falta de equidad de gnero y deterioro ambiental, entre otros 7 Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al pas y la humanidad.
1.2.3. Situaciones que afectan la convivencia y ponen en riesgo la integridad personal: el trfico y el consumo de drogas, problema que lesiona a las personas en sus derechos humanos, genera inseguridad, violencia y deteriora la calidad de vida de los integrantes de la sociedad 8 Vincula las condiciones que favorecen o limitan el derecho de todos los seres humanos a satisfacer sus necesidades bsicas con el logro de niveles de bienestar y justicia social. 1.2.4. Informacin sobre salud reproductiva, una necesidad para tomar decisiones responsables: mtodos y avances tecnolgicos de la anticoncepcin. El significado y el compromiso social y personal de la maternidad y la paternidad en la adolescencia. Los derechos reproductivos. Autoestima y asertividad ante presiones en el noviazgo y en las relaciones de pareja 9 Evaluacin integral del bloque 1 Formacin Cvica y tica II
Pginas Recursos didcticos Evaluacin
16 16 a 22 Hojas blancas Fichas de trabajo2_0_0_2_._
El alumno deber: Identificar los retos personales y sociales.
23 a 26 Libro Desarrollo humano de la Biblioteca Escolar de Elizabeth Carbajal Huerta, SEP-Santillana, Mxico Fichas de trabajo Reconocer la relacin entre la satisfaccin de las necesidades bsicas y el desarrollo humano en Mxico y en el mundo.
27 a 28
29 a 30
30 a 33 Libro de Geografa de Mxico y el Mundo Libro de Historia I e Historia II Libro de Biologa
Identificar las repercusiones del desarrollo social en la vida personal.
34 34 a 41 Fichas de trabajo Conocer los elementos necesarios para tomar decisiones.
42 a 47 Lpiz Plastilina Libros, revistas y peridicos para investigar
Reconoce las situaciones ante las que es necesario tomar decisiones de manera colectiva. 48 a 53 Revistas y peridicos para investigar
54 a 63 Cartulina blanca para hacer letreros Identifica las situaciones que ponen en riesgo las convivencia y la integridad personal.
64 a 65 Integracin y Evaluacin del Bloque 1.
Bloque 2. Pensar, decidir y actuar para el futuro
Semana Aprendizajes esperados Contenidos 10 Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participacin social, el trabajo y la recreacin y asume compromisos para su realizacin. 2.1. mbitos de reflexin y decisin sobre el futuro personal 2.1.1. Conocimiento y valoracin de las capacidades, potencialidades y aspiraciones personales Capacidad para trazar metas, establecer criterios de decisin y comprometerse con su realizacin 11 Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participacin social, el trabajo y la recreacin y asume compromisos para su realizacin. 2.1.2. Escenarios y mbitos de realizacin personal: estudio, trabajo, recreacin y expresin. Las expectativas de los dems: familia, amigos, escuela, comunidad. Aprender a tomar decisiones para una vida plena Identificando estilos de vida sanos Igualdad de oportunidades en diversas situaciones y mbitos donde se participa 12 Valora las oportunidades de formacin y trabajo que contribuyen a su realizacin personal y toma decisiones responsables, informadas y apegadas a principios ticos. 2.1.3. El papel de la informacin en las decisiones sobre el futuro personal. Toma de decisiones informada y apegada a principios ticos. Ejercicios de toma de decisiones y prospectiva en diversos mbitos del proyecto de vida: la persona que quiero ser en la familia, la escuela, con los amigos y en la comunidad 13 Asume compromisos ante la necesidad de que los adolescentes participen en asuntos de la vida econmica, social, poltica y cultural del pas que condicionan su desarrollo presente y futuro.
2.2. Caractersticas de la ciudadana democrtica para un futuro colectivo 2.2.1. Una ciudadana responsable, participativa, informada, crtica, deliberativa, congruente en su actuar, consciente tanto de sus derechos como de sus deberes Responsabilidad individual en la participacin colectiva: una va para el fortalecimiento de la democracia 2.2.2. Respeto y ejercicio de los derechos humanos propios y de los dems Informacin y reflexin para la participacin responsable y autnoma en acciones colectivas 14 Asume compromisos ante la necesidad de que los adolescentes participen en asuntos de la vida econmica, social, poltica y cultural del pas que condicionan su desarrollo presente y futuro. 2.2.3. Disposicin al dilogo, a la tolerancia, al debate plural, a la transparencia y la rendicin de cuentas en la construccin del bien comn. Escuchar activamente y comprender la perspectiva de otras personas. Consensos y disensos Retos para la convivencia en el marco de nuevas formas de comunicacin: las redes sociales 15 Emplea procedimientos democrticos que fortalecen la participacin ciudadana en asuntos de inters pblico. 2.2.4. La pluralidad como coexistencia pacfica de ideas. La cooperacin, solidaridad y corresponsabilidad como compromiso social y poltico con situaciones que afectan a las comunidades, a las naciones y a la humanidad 16 Asume compromisos ante la necesidad de que los adolescentes participen en asuntos de la vida econmica, social, poltica y cultural del pas que condicionan su desarrollo presente y futuro. 2.3. Compromisos de los adolescentes ante el futuro 2.3.1. Pensar el futuro con los dems. El ciudadano que quiero ser: valoracin de las condiciones y posibilidades actuales de los adolescentes 2.3.2. La participacin de los adolescentes y jvenes en el desarrollo social de Mxico: su lugar como grupo poblacional, su proyeccin futura en la vida econmica, social, poltica y cultural del pas frente al impacto de los procesos globales 17 Evaluacin integral del bloque 2
Pginas Recursos didcticos Evaluacin
66 a 72
73 a 75
Hojas blancas El alumno deber: Reconocer y valora sus capacidades, potenciales y aspiraciones personales para trazar metas y comprometerse a alcanzarlas. 76 a 78
78 a 79 79 a 80 Hojas blancas Identifica los mbitos de realizacin personal y las expectativas de los dems en ellos. 81 a 91 Hojas blancas Libro de Historia I
Valorar la importancia de contar con informacin para tomar decisiones.
86
86 a 91
92 a 93
93 a 94
95 a 96 La Constitucin Poltica Mexicana Hojas blancas Peridicos
Identificar las caractersticas de una ciudadana democrtica, sus derechos y sus deberes.
96 a 99
99 a 101 Tarjetas blancas Aprender a escuchar a otros para comprender su perspectiva, y conocer el consenso y disenso como instrumentos democrticos. 101 a 103 Materiales de artes plsticas Reconocer algunos valores implcitos en el compromiso social y poltico que se debe adoptar en situaciones que afectan comunidades. 104 104 a 107
108 a 113 Gises Pizarrn Pauelos desechables Paoleta
Asume compromisos para el futuro al reconocer qu tipo de ciudadano quiere ser.
114 a 115 Integracin y Evaluacin del Bloque 2.
Bloque 3. Identidad e interculturalidad para una ciudadana democrtica
Semana Aprendizajes esperados Contenidos 18 Valora la pertenencia a distintos grupos sociales y su influencia en la conformacin de su identidad personal.
3.1. La identidad personal, su proceso de construccin 3.1.1. Elementos que intervienen en la conformacin de la identidad personal: gnero, grupos de pertenencia, tradiciones, costumbres, smbolos, instituciones sociales y polticas 19 Valora la pertenencia a distintos grupos sociales y su influencia en la conformacin de su identidad personal.
3.1.2. Identidades adolescentes Sentido de pertenencia a un grupo por sexo y edad. Contextos, influencias y rasgos de identidad Pautas de relacin en las comunidades donde participan los adolescentes: liderazgos, formas de negociacin y conciliacin, toma de decisiones, formas de discriminacin (exclusin, restriccin y distincin, entre otros), mrgenes para opinar y disentir 20 Establece formas de comunicacin, interaccin y negociacin que favorecen la solucin de las diferencias y la inclusin en los espacios donde participa. 3.1.3. Inters de los adolescentes para comprender situaciones de conflicto entre diversos grupos sociales en su entorno cercano Recursos para la solucin de conflictos: el dilogo, la organizacin y el establecimiento de acuerdos Participacin democrtica y el respeto a los derechos humanos como principios para solucionar un conflicto 21 Identifica los elementos que dan sentido de identidad y pertenencia a la nacin y reconoce elementos que comparte con personas de otras partes del mundo. 3.2. Sentido de pertenencia a la nacin 3.2.1. La identidad nacional como resultado de un proceso histrico que da sentido y significado a la vida en comn de las personas Diferentes manifestaciones de la identidad nacional Smbolos patrios como referentes comunes para los mexicanos 22 Identifica los elementos que dan sentido de identidad y pertenencia a la nacin y reconoce elementos que comparte con personas de otras partes del mundo. 3.2.2. Diferencias culturales que enriquecen a la nacin: pluralidad y diversidad Reconocimiento y valoracin de la pluriculturalidad del pas Empata, dilogo y negociacin en la bsqueda de relaciones interculturales 23 Valora la pertenencia a distintos grupos sociales y su influencia en la conformacin de su identidad personal.
3.2.3. Sentido de identidad y de pertenencia a la humanidad desde realidades culturales y nacionales diversas El respeto y la valoracin de otras formas de identidad cultural, sexual, tnica, religiosa y nacional para garantizar el ejercicio de los derechos humanos y una convivencia respetuosa en la diversidad 24 Vincula tratados internacionales y regionales en materia de derechos humanos, con el compromiso del Estado mexicano en su cumplimiento.
3.3. Diversidad y derechos humanos 3.3.1. Interrelaciones en un mundo globalizado El respeto a los derechos humanos como referente para el desarrollo de las sociedades Respeto a la diversidad social; a la integridad de los ecosistemas; a la justicia social y econmica, a la paz, la democracia y la no violencia 25 Vincula tratados internacionales y regionales en materia de derechos humanos, con el compromiso del Estado mexicano en su cumplimiento. 3.2.2. Bases para una ciudadana global. Autoridades judiciales, leyes, organismos e instituciones en Mxico y en el mundo que deben garantizar y respaldar el ejercicio de los derechos humanos en sociedades interconectadas e interdependientes 3.3.3. Organizaciones de la sociedad civil, organismos e instituciones pblicas y privadas en Mxico que garanticen el ejercicio de los derechos humanos 26 Vincula tratados internacionales y regionales en materia de derechos humanos, con el compromiso del Estado mexicano en su cumplimiento. 3.3.4. Acuerdos internacionales que garantizan los derechos de los adolescentes en distintos aspectos de su desarrollo: educacin, sexualidad, privacidad, paz, alimentacin, salud, vivienda digna, recreacin y trabajo 27 Evaluacin integral del bloque 3
Pginas Recursos didcticos Evaluacin 118
118 a 123 Hojas blancas El alumno deber: Reconocer el proceso de construccin de su identidad personal e identificar los elementos que la conforman. 124 125 a 126
127 a 130 Hojas blancas Identificar diferentes tipos de ser adolescente as como las caractersticas que lo hacen pertenecer a ciertos grupos.
131
132
133 Hojas blancas Valorar la importancia de interesarse en situaciones de conflicto entre los grupos de su entorno.
134 134 a 137 a 139
140 a 141 Libro de Historia II Reconocer que la identidad nacional es resultado de un proceso histrico. 142
143 a 144
145 a 146
Fichas de trabajo blancas
Valorar las diferencias culturales que enriquecen a la nacin.
146 a 148
148 a 151 Papel bond Investigar las manifestaciones culturales y los rasgos de alguna nacin para compararlos con los de Mxico. 152 152 a 153 154 a 155
156 a 158 Hojas blancas Identificar los factores que intervienen en la interrelacin de las personas.
159 a 161
162 a 165 Libros de Historia y el de texto de Historia II Hojas blancas Revistas y peridicos Fichas de trabajO
Identificar a las autoridades judiciales, leyes, organismos e instituciones en Mxico y en el mundo que deben garantizar los derechos humanos 166 a 169 Hojas blancas
170 a 171
Bloque 4. Participacin y ciudadana democrtica
Semana Aprendizajes esperados Contenidos 28 Identifica las caractersticas bsicas de un Estado de derecho democrtico.
4.1. La democracia como proceso de construccin histrica en Mxico 4.1.1. Ciudadana y derechos polticos como parte del reconocimiento de la dignidad de las personas 4.1.2. El Mxico del siglo XX: la conformacin de un Estado laico, civil y democrtico El sufragio efectivo y la no reeleccin 29 Vincula la importancia de la participacin ciudadana para la construccin de un gobierno democrtico con situaciones de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres ejercen sus derechos polticos, sociales y culturales. El reconocimiento del voto a las mujeres Organismos e instituciones garantes de la democracia 4.1.3. Retos y oportunidades de la democracia en Mxico La participacin ciudadana para una gobernabilidad democrtica Necesidades de observadores ciudadanos en el desarrollo de procesos electorales 30 Identifica las caractersticas bsicas de un Estado de derecho democrtico.
4.2. Fundamentos y organizacin del Estado mexicano 4.2.1. Caractersticas del Estado de derecho mexicano Consagracin de los Derechos Humanos, soberana, divisin de poderes, sistema representativo, rgimen federal, justicia constitucional (amparo) y separacin del Estado y las iglesias 31 Identifica las caractersticas bsicas de un Estado de derecho democrtico. 4.2.2. La Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, su papel garante de los derechos fundamentales y regulador del funcionamiento del Estado. Establecimiento del principio de legalidad y de garanta de audiencia 32 Vincula la importancia de la participacin ciudadana para la construccin de un gobierno democrtico con situaciones de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres ejercen sus derechos polticos, sociales y culturales. 4.2.3. Mecanismos de participacin ciudadana en una democracia directa (iniciativa popular, plebiscito, referndum) y en una democracia indirecta o representativa para la construccin de un gobierno democrtico Las obligaciones gubernamentales para con los ciudadanos y para el desarrollo social y econmico en los niveles federal, estatal y municipal El Estado democrtico como ideal tico de la sociedad mexicana 33 Identifica mecanismos y procedimientos para dirigirse a la autoridad y los aplica en situaciones que afectan el inters personal y social.
4.3. Relacin de la ciudadana con la autoridad: la participacin social y poltica en la vida democrtica del pas 4.3.1. Principios que dan sustento a la participacin ciudadana en la cultura poltica democrtica 4.3.2. Formas de control ciudadano de las decisiones pblicas. Legitimidad de la autoridad democrtica por medio de la rendicin de cuentas, la transparencia y el acceso a la informacin pblica del desempeo del gobierno y las instituciones del Estado. Comportamiento tico del gobierno, los partidos polticos, instituciones y organizaciones sociales 34 Vincula la importancia de la participacin ciudadana para la construccin de un gobierno democrtico con situaciones de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres ejercen sus derechos polticos, sociales y culturales. 4.3.3. Diversas formas de organizacin colectiva. Organizaciones del Estado y de la sociedad. Las organizaciones civiles democrticas como instancias de participacin ciudadana
35 Valora el derecho a la privacidad y a la proteccin de los datos personales de los ciudadanos.
4.3.4. Mecanismos y procedimientos para dirigirse a la autoridad Participacin conjunta con la autoridad en asuntos que fortalezcan el Estado de derecho y la convivencia democrtica Proteccin y derecho a la privacidad de los ciudadanos por parte de organismos e instituciones gubernamentales, organizaciones sociales y privadas 36 Evaluacin integral del bloque 4
Pginas Recursos didcticos Evaluacin 174 a 175
176 a 177 178 a 179 179 a 180 Fichas de trabajo blancas El alumno deber: Reconocer a la democracia como un proceso de construccin histrico en Mxico. 180 a 182 183 183 a 184 184
185
Fichas de trabajo blancas Valorar la importancia del reconocimiento de los derechos de la mujer y la participacin ciudadana 186 186 a 189 190 a 197
Lpiz de color Una cartulina Fichas de trabajo blancas Identificar las caractersticas del sistema democrtico: soberana, divisin de poderes, sistema representativo, rgimen federal, justicia constitucional.
197 a 199
Hojas blancas Reconocer la importancia de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos como garante de los derechos humanos. 199 a 202
202 a 204
204 a 205 Hojas blancas Conoce los mecanismos de participacin ciudadana en una democracia directa.
206
206 a 210
210 a 217 Hojas blancas Establecer relaciones entre la ciudadana con la autoridad mediante la participacin social y poltica.
217 a 221 Fichas de trabajo blancas Identificar diversas formas de organizacin colectiva y del Estado.
221 a 223
223 a 224 224 a 225 Hojas blancas Fichas de trabajo blancas Identificar mecanismos para dirigirse a la autoridad y reconocer la proteccin y el derecho a la privacidad de los ciudadanos.
226 a 227
Bloque 5. Hacia una ciudadana informada, comprometida y participativa
Semana Aprendizajes esperados Contenidos 37 Promueve en los medios y redes sociales el respeto y la valoracin de la diversidad y los derechos humanos. Cmo trabajar los proyectos 5.1. Los medios de comunicacin: recursos de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con los dems 5.1.1. El trabajo con los medios dentro y fuera de la escuela: acceso a los medios de comunicacin y a las tecnologas de la informacin, calidad informativa de cadenas y redes sociales Anlisis de las estrategias de la publicidad y la mercadotecnia dirigidas a los adolescentes. Postura tica ante los estereotipos de gnero y la discriminacin en medios de comunicacin y las redes sociales. Respeto y valoracin de las distintas formas de identidad adolescente: cultural, sexual, tnica, religiosa y nacional en los medios de comunicacin y las redes sociales Derecho a la informacin y responsabilidad ante su manejo. Leyes que regulan el papel de los medios. Derechos humanos, pluralidad, privacidad y libertad en los medios 38 Plantea alternativas de solucin a situaciones que obstaculizan su bienestar socioafectivo para favorecer el desarrollo personal y social en su entorno prximo.
5.2. Los adolescentes y su bienestar sociafectivo 5.2.1. El derecho de todas y todos al bienestar socioafectivo. Desafos para el bienestar de los adolescentes en sus relaciones afectivas con los dems: violencia, maltrato, bullying, acoso escolar, abuso y explotacin sexual y discriminacin 5.2.2. Recursos para la construccin del bienestar socioafectivo: autoestima, cuidado de s mismo, valoracin de las capacidades, potencialidades y aspiraciones personales, adopcin de estilos de vida sanos, igualdad de oportunidades, conocimiento, difusin y respeto, y ejercicio de los derechos humanos 39 Propone y participa en acciones que contribuyan a mejorar las oportunidades de desarrollo personal y social que existen para los adolescentes en su localidad, entidad, pas y el mundo. 5.3. Los adolescentes: sus desafos y oportunidades en su localidad, pas y el mundo 5.3.1. Desafos y oportunidades de desarrollo de los adolescentes ante el impacto de la globalizacin en: estudio, trabajo, salud, deporte, cultura, comunicacin, economa, recreacin, participacin social y poltica 5.3.2. Problemas de la vida econmica, social, poltica y cultural de la comunidad que afectan la vida de los adolescentes 5.3.3. Participacin en la formulacin de alternativas de solucin a los problemas que afectan a los adolescentes y la sociedad. Participacin de los adolescentes ante situaciones polticas, sociales y culturales en el marco del respeto a la ley y los derechos humanos 40 Evaluacin integral del bloque 2 Anexo
Pginas Recursos didcticos Evaluacin 230 a 237 238
238 a 239 72
239 a 240
240 a 245
Ficha de trabajo Trabajos realizados en los cuatro bloques anteriores.
El alumno deber: Desarrollar un proyecto acerca de los adolescentes y los recursos que les brindan los medios de comunicacin para informarse, aprender y relacionarse con los dems.
246 246 a 247
248 a 253 Fichas de trabajo Trabajos realizados en los cuatro bloques anteriores.
Desarrollar un proyecto acerca de los adolescentes y su bienestar socioafectivo.
254
254
255
256 a 261
Fichas de trabajo Trabajos realizados en los cuatro bloques anteriores.
Desarrollar un proyecto de los adolescentes y los desafos y oportunidades en su localidad, pas y el mundo.