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Tutora:
Prof. Mary Albarracin
Autora:
Pinzon Yury
C.I. V.- 18.020.990
VI Semestre de Educacin
en Geografa e Historia
Modalidad Mixto
Enero 2014.
NDICE GENERAL
INTRODUCCIN
Apoyo a proyecto de Aula
Anlisis Educativo
Objetivos Educativos
Diagnstico y Caractersticas de los Educandos
Diseo Instruccional del Juego
Justificacin
Tabla de contenidos
DESCRIPCIN DEL JUEGO
Roles
Reglas del Juego
Procedimiento para jugar
Requisitos Mnimos
rea de trabajo y animacin
Entorno Audio Visual
PLANIFICACION
Planificacin diaria
Instrumento de evaluacin
Guion Didactico
ASPIRACIONES - LOGROS
Aspectos Favorables y desfavorables
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
Referencias Bibliogrficas
Referencias Electrnicas
Pp
3
4
4
4
5
6
7
8
9
10
10
11
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INTRODUCCIN
Para los escolares y nios en general, los juegos educativos, son una
herramienta indispensable. No es posible permitir que se extingan. Estos
sirven para que los alumnos complementen toda la materia que pasan en
clases, es decir, que si tienen alguna duda, o que si quieren ejercitar, los
juegos educativos deben estar ah, siempre. Debieran existir hoy en da,
muchos ms juegos educativos. Hay miles de pginas que ayudan para el
conocimiento de una materia determinada. Hoy en da, no es puro juego,
sino que tambin por ejemplo queremos saber cmo se mueve la tierra,
como son los astros y los cometas, o qu es la fotosntesis, y cosas de ese
estilo, que podremos describir mediante un juego educativo.
Por lo tanto, la micro clase denominada NUESTROS
SIMBOLOS
Zona Geoeducativa N 04
OBJETIVOS ESPECFICOS:
- Conocer los diferentes smbolos patrios de nuestro pas.
- Interpretar el significado de cada smbolo natural y patrio por medio del uso
del computador.
- Valorar el respeto por los smbolos naturales y patrios.
DIAGNOSTICO Y CARACTERSTICAS DE LOS EDUCANDOS:
EDAD: 9 y 10 aos
NIVEL Y MODALIDAD EDUCATIVA : cuarto grado de educacin bsica
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS GENERALES:
-
CONOCIMIENTOS,
CONTENIDO SELECCIONADO:
CONOCIMIENTOS,
patrios.
Incorporar la tecnologa
acadmicos.
DISEO INSTRUCCIONAL
EL OBJETIVO TERMINAL DEL PROYECTO.
El objetivo Terminal es la aplicacin concretamente en el tema de los
smbolos patrios como parte trascendental de la identidad nacional de los
alumnos como venezolanos.
PROPSITO DEL JUEGO:
El juego tiene como propsito refrescar los conocimientos y reforzar
las actividades de las ctedras antes mencionadas
JUSTIFICACION.
El
juego NUESTROS
AREA CURRICULAR
TIPO DE
TIPOLOGIA
CONTENIDOS
Identificacin de
CONCEPTUAL
situaciones en
las que se
valore la patria.
del significado
de los smbolos
patrios
MEDIO
Apreciar las
manifestacio
nes
Tangible
Electrnico
Tecnolgico
culturales de
la nacin.
respeto por
los smbolos
Tangible
Electrnico
Tecnolgico
patrios del
pas.
Reflexionar
Valorar la
participacin de
ACTITUDINAL
JUEGO
Formar el
Interpretacin
PROCEDIMENTAL
OBJETIVOS
los actos
conmemorativos
del estado.
acerca de la
importancia
de los
smbolos
patrios.
TABLA DE CONTENIDOS
Tangible
Electrnico
Tecnolgico
DE
ejecucin del juego) o puede ser utilizado hasta en grupo (04) alumnos por
equipo, una actividad utilizando esta organizacin sera, por ejemplo,
que cada grupo de participantes trabaje la actividad en el computador
manejando el juego mediante el trabajo colaborativo. Por su parte, el
facilitador gua la clase ayudando a los participantes a organizar su
informacin, responde dudas y atiende a las necesidades de cada grupo de
participantes.
Modelo 1B Proyecto Huascaran
ESCENARIO: LOS
SMBOLOS PATRIOS Y
ROLES:
DOCENTE: Tendr como funcin guiar y dar respuestas a la formulacin de
preguntas emanadas por los estudiantes.
ALUMNOS : Sern el personaje Amrica el cual comenz su viaje para
descubrir lo maravilloso de nuestros smbolos patrios y naturales, para ello
deber pasar por seis estaciones, en las cuales encontrar una actividad
para resolver y poder pasar a la siguiente hasta que llegue a su objetivo.
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REQUISITOS MNIMOS:
EQUIPOS DE COMPUTACIN:
-
Ratn
Cornetas
Cornetas
Teclado
Monitor
Mouse
REA DE TRABAJO Y ANIMACIN:
video del mismo grupos con msica instrumental Tema: Alma Llanera.
-
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ENTORNO AUDIOVISUAL
CONTENIDO
METAFORA O
AMBIENTE
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COLORES
Primarios (Amarillo Azul
Rojo), Colores llamativos
de manera que puedan
dar
entusiasmo
y
actividad al jugador.
Dimensiones (pilares)
Conocer: consolidar en elos estudiantes los conocimientos previos en el tema.
Hacer: descubrir con los estudiantes la contribucin que puede otorgar las
diferentes aplicaciones y herramientas digitales.
Convivir: utilizar todas estas herramientas para el beneficio de su vida y
formacin educativa
Eje integrador: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.
Componente: el lenguaje para el desarrollo de la expresin del mundo
exterior por medio del uso de las tecnologas
PLANIFICACIN DIARIA
Referentes
Finalidad
Tericos/prcticos
Mtodo
(Contenidos)
Identificacin
de
situaciones en las que se
valore la patria.
Interpretacin
significado
de
smbolos patrios
evaluacin
Momentos de la micro
Recursos
normas,
reglas
clase y tiempo de
ejecucin
Inicio:
Saludo y lectura de las
reglas del juego 5
minutos
del
los
Valoracin la participacin
de
los
actos
conmemorativos
del
pas.
Respetar
procedimiento
del juego
Tcnicas de
Deductivo
Escala de
estimacin
Humano
Computadoras
Pizarrn
Marcadores
Video Beam
Desarrollo:
El juego
22 minutos
Cierre:
Realimentacin de la
experiencia y despedida
3 minutos
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GUIN:
Actividades en Colectivo.
hablante y el
oyente
Se debe trabajar en forma ordenada y en voz baja,
procurando no molestar a los compaeros
Se deben leer cada diapositiva y seguir las
instrucciones plasmadas en las mismas.
Cuando es individual No es vlido preguntar al
compaero.
Cuando es en grupo Es vlido discutir la respuesta
con su equipo o grupo de trabajo.
Si la respuesta no es correcta no podr avanzar a la
siguiente estacin.
jugador por
computador.
Cuando es en grupo debe ser un mximo cuatro
jugadores por computador.
El juego finaliza cuando se haya culminado con las
estaciones.
Por medio del video Beam se explicara los procedimientos del
juego
PROCEDIMIENTOS PARA JUGAR :
El docente leer las reglas del juego.
Luego de ledas las reglas los estudiantes comenzaran
a explorar el juego, para luego comenzar a jugarlo.
Para entrar en el juego se le dar clic a la tecla entrar.
Se debern seguir las reglas antes mencionadas
Si los estudiantes poseen alguna duda, deber
aclararla con el docente.
Al culminar el juego, Orden de los tiles escolares, apagar los
computadores, ordenar la mesa , las sillas
Despedida
Actividades en Colectivo.
Organizacin de los nios y nias en columnas.
Entonacin del Himno Nacional.
Palabras del Director.
Despedida
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ASPIRACIONES LOGROS
La finalidad de la realizacin de la actividad con el juego Los
smbolos Patrios y Smbolos Naturales, aplicado al cuarto grado de la
Escuela Bolivariana La Tinta I, cumple con los objetivos y normativas que
establece el currculo bolivariano nacional del ministerio de educacin, da un
fortalecimiento
en el rea de
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CONCLUSIONES
El desarrollo de las clases con el computador no quedan meramente
conceptualizadas como por ejemplo en las partes del mismo, sus diferentes
usos, ensear las diferentes aplicaciones Word o writer, Excel o calc,
powerpoint o impress.. en fin, pueden ir mucho ms all, prestando as
apoyo y reforzando los conocimientos adquiridos durante la clase de ciencias
naturales, el cual demostr ser una herramienta til para el fortalecimiento
en los objetivos que se persigue dentro del currculo bolivariano como es
propiciar e infundir el sentimiento de identidad Nacional, como fortalecer los
conocimientos adquiridos de los smbolos patrios y smbolos naturales
existentes en nuestro pas, el cual durante algunos aos se haba dejado de
lado. Cada docente de cualquier especialidad, debe sacar provecho de cada
uno de los recursos
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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REFERENCIAS ELECTRNICAS
http://www.educar.org/proyectos/formaciondocenteentic.asp
www.ciberdocencia.gob.pe/archivos/escala_estimacion.doc
http://www.uib.es/depart/gte/tendencias.html
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/premilitar/Tema6.html
http://www.me.gob.ve/media/eventos/2008/dc_3743_98.pdf
http://venezuelaparatodos.wordpress.com/simbolos/
http://www.embavenelibano.com/v000017s.html
http://www.tecnologiaedu.us.es.
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