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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR


INSTITUTO PEDAGGICO RURAL GERVASIO RUBIO
RUBIO-ESTADO TCHIRA

NUESTROS SIMBOLOS PATRIOS Y SIMBOLOS


NATURALES
(MICRO CLASE)

Tutora:
Prof. Mary Albarracin

Autora:
Pinzon Yury
C.I. V.- 18.020.990
VI Semestre de Educacin
en Geografa e Historia
Modalidad Mixto
Enero 2014.

NDICE GENERAL

INTRODUCCIN
Apoyo a proyecto de Aula
Anlisis Educativo
Objetivos Educativos
Diagnstico y Caractersticas de los Educandos
Diseo Instruccional del Juego
Justificacin
Tabla de contenidos
DESCRIPCIN DEL JUEGO
Roles
Reglas del Juego
Procedimiento para jugar
Requisitos Mnimos
rea de trabajo y animacin
Entorno Audio Visual
PLANIFICACION
Planificacin diaria
Instrumento de evaluacin
Guion Didactico
ASPIRACIONES - LOGROS
Aspectos Favorables y desfavorables
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
Referencias Bibliogrficas
Referencias Electrnicas

Pp
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9
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INTRODUCCIN

Para los escolares y nios en general, los juegos educativos, son una
herramienta indispensable. No es posible permitir que se extingan. Estos
sirven para que los alumnos complementen toda la materia que pasan en
clases, es decir, que si tienen alguna duda, o que si quieren ejercitar, los

juegos educativos deben estar ah, siempre. Debieran existir hoy en da,
muchos ms juegos educativos. Hay miles de pginas que ayudan para el
conocimiento de una materia determinada. Hoy en da, no es puro juego,
sino que tambin por ejemplo queremos saber cmo se mueve la tierra,
como son los astros y los cometas, o qu es la fotosntesis, y cosas de ese
estilo, que podremos describir mediante un juego educativo.
Por lo tanto, la micro clase denominada NUESTROS

SIMBOLOS

PATRIOS Y SIMBOLOS NATURALES, se dirige hacia el diseo


instruccional para los nios en edades escolares de 9 a 10 aos bajo la
supervisin del docente de aula como tambin el docente especialista de
Informtica.

APOYO A PROYECTO DE AULA:


LOS SMBOLOS PATRIOS Y SMBOLOS NATURALES
ANLISIS EDUCATIVO
ASIGNATURA: sociales
DOCENTE: Yury Pinzon
LUGAR PARA LA EJECUCIN DE LA MICROCLASE: (hipotticamente)
Institucin: Escuela Bolivariana La Tinta 1
Comuna Escolar N 28

Zona Geoeducativa N 04

NER 139 de la parroquia San Sebastin del

Municipio San Cristbal del Estado Tchira


GRADOS: 4to grado de Educacin Bsica
SELECCIN DE CONTENIDOS Y DELIMITACIN DEL ALCANCE:
Contenidos planificados para el Proyecto de Aula: Los Smbolos
Patrios y smbolos naturales Identificacin, interpretacin y consolidacin del
proyecto del aula perteneciente a la celebracin de la SEMANA
BOLIVARIANA.
OBJETIVOS EDUCATIVOS
OBJETIVOS GENERAL :
Propiciar el reconocimiento de los smbolos patrios y smbolos
naturales como ndole de la realidad social e histrica de nuestro pas e
identidad nacional como celebracin de la SEMANA BOLIVARIANA por
medio del juego instruccional con el uso del computador.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
- Conocer los diferentes smbolos patrios de nuestro pas.
- Interpretar el significado de cada smbolo natural y patrio por medio del uso
del computador.
- Valorar el respeto por los smbolos naturales y patrios.
DIAGNOSTICO Y CARACTERSTICAS DE LOS EDUCANDOS:
EDAD: 9 y 10 aos
NIVEL Y MODALIDAD EDUCATIVA : cuarto grado de educacin bsica
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS GENERALES:
-

Manejo sobre el uso del computador.


Comprensin sobre lectura

CONOCIMIENTOS,

HABILIDADES Y DESTREZAS QUE DEBEN ADQUIRIR CON EL

CONTENIDO SELECCIONADO:

Respeto por los smbolos naturales y patrios


Sentimiento de identidad nacional
Valoracin de los acontecimientos relevantes a las fechas y fiestas
patrias.

CONOCIMIENTOS,

HABILIDADES Y DESTREZAS QUE POSEEN PREVIAMENTE Y QUE

PUEDAN SER RELEVANTES PARA LOS RECURSOS A DESARROLLAR.

Reconocimiento de colores y objetos


Conocimientos de fechas y fiestas patrias
Nociones preliminares de conceptos y caractersticas de los smbolos
de nuestro pas.

APTITUDES O CARACTERSTICAS RELEVANTES QUE DEBEN CONSIDERARSE .


- Promover la convivencia educativa y la participacin.

Desarrollar el respeto por la identidad nacional y sus emblemas

patrios.
Incorporar la tecnologa

para la formacin y conocimientos

acadmicos.

DISEO INSTRUCCIONAL
EL OBJETIVO TERMINAL DEL PROYECTO.
El objetivo Terminal es la aplicacin concretamente en el tema de los
smbolos patrios como parte trascendental de la identidad nacional de los
alumnos como venezolanos.
PROPSITO DEL JUEGO:
El juego tiene como propsito refrescar los conocimientos y reforzar
las actividades de las ctedras antes mencionadas

a travs del juego

electrnico Los Smbolos Patrios y Smbolos Naturales y as cumplir con los


objetivos especficos contenidos dentro del currculo nacional bolivariano.

JUSTIFICACION.
El

juego NUESTROS

SIMBOLOS PATRIOS Y SIMBOLOS

NATURALES, es un recurso importante para el desarrollo y para fomentar


la identidad nacional como tambin el desarrollo cognitivo del nio y nia.
Por medio este juego buscamos describir las caractersticas de los smbolos
patrios y los smbolos naturales de nuestro pas, tambin persigue fomentar
el sentido y la importancia que debe tener cada persona con la identidad
nacional,

de una forma ms interactiva con el uso de las modernas

Tecnologas Informticas Comunicativas aplicadas a la educacin; incentiva


los valores de: respeto, cooperacin, solidaridad, amistad, autoestima,

responsabilidad y la paz. Por lo tanto, el trabajo que se elaborara debe de


ser:

Formativa ldica, dedicada a los nios y nias del cuarto grado,


proponindole actividades formativas basadas en el juego.

Trabajo de clase, dedicada a los profesores, ofrecindole recursos para


la realizacin de su tarea diaria.

PROCESOS COGNITIVOS A ESTIMULAR:


-

Reconocer, identificar, sealar, recordar los distintos emblemas de los

smbolos naturales y patrios


Recordar la fecha del da nacional de los smbolos patrios
Se debe razonar lgicamente
Analizar la informacin
Evaluar
Experimentar (ensayo y error)

AREA CURRICULAR
TIPO DE
TIPOLOGIA

CONTENIDOS
Identificacin de

CONCEPTUAL

situaciones en
las que se
valore la patria.

del significado
de los smbolos
patrios

MEDIO

Apreciar las
manifestacio
nes

Tangible
Electrnico
Tecnolgico

culturales de
la nacin.

respeto por
los smbolos

Tangible
Electrnico
Tecnolgico

patrios del
pas.
Reflexionar

Valorar la
participacin de
ACTITUDINAL

JUEGO

Formar el

Interpretacin
PROCEDIMENTAL

OBJETIVOS

los actos
conmemorativos
del estado.

acerca de la
importancia
de los
smbolos
patrios.

TABLA DE CONTENIDOS

Tangible
Electrnico
Tecnolgico

DESCRIPCIN DEL JUEGO:


NOMBRE DEL JUEGO: Los smbolos Patrios y Smbolos Naturales
NMERO

DE

JUGADORES : Uno (01) por equipo de computacin (ideal para la

ejecucin del juego) o puede ser utilizado hasta en grupo (04) alumnos por
equipo, una actividad utilizando esta organizacin sera, por ejemplo,
que cada grupo de participantes trabaje la actividad en el computador
manejando el juego mediante el trabajo colaborativo. Por su parte, el
facilitador gua la clase ayudando a los participantes a organizar su
informacin, responde dudas y atiende a las necesidades de cada grupo de
participantes.
Modelo 1B Proyecto Huascaran

ESCENARIO: LOS

SMBOLOS PATRIOS Y

SMBOLOS NATURALES est asentado

bajo un ambiente interactivo y amigable y participativo con la agregacin de


herramientas multimedia de manera que propicie el conocimiento y
aprendizaje de los Smbolos Naturales y Patrios, el cual se encuentra en

concordancia a los contenidos pautados dentro del currculo nacional


bolivariano, especficamente para alumnos de la primera y segunda etapa
de educacin bsica. El mismo est documentado bajo la teora
constructivista, conductistas y cognitivista, lo cual se ajusta a propiciar el
reconocimiento de los emblemas como lo son: el escudo, el himno, la
bandera entre otros. El juego est fundamentado en preguntas de seleccin
y recorrido por cada una de las estaciones las cuales estn representadas
por los smbolos patrios y smbolos naturales, en donde los aciertos como los
errores estn categorizados de acuerdo a las respuestas que den los
usuarios. El escenario del mismo est basado en un recorrido por un camino
en donde realizara una parada en cada

estacin en la cual estar

representada por algn smbolo, en donde el estudiante va a examinar e


inspeccionar, el juego finaliza en dos opciones:
-

Finaliza cuando se haya aprobado cada una de las estaciones las


estaciones del mismo.

ROLES:
DOCENTE: Tendr como funcin guiar y dar respuestas a la formulacin de
preguntas emanadas por los estudiantes.
ALUMNOS : Sern el personaje Amrica el cual comenz su viaje para
descubrir lo maravilloso de nuestros smbolos patrios y naturales, para ello
deber pasar por seis estaciones, en las cuales encontrar una actividad
para resolver y poder pasar a la siguiente hasta que llegue a su objetivo.

REGLAS DEL JUEGO:

Se debe respetar las normas del hablante y el oyente

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Se debe trabajar en forma ordenada y en voz baja, procurando no


molestar a los compaeros

Se deben leer cada diapositiva y seguir las instrucciones plasmadas


en las mismas.

Cuando es individual No es vlido preguntar al compaero.

Cuando es en grupo Es vlido discutir la respuesta con su equipo


o grupo de trabajo.

Si la respuesta no es correcta no podr avanzar a la siguiente


estacin.

No hay lmite de tiempo para responder.

Cuando es individual debe ser un jugador por computador.

Cuando es en grupo debe ser un mximo cuatro jugadores por


computador.

El juego finaliza cuando se haya culminado con las estaciones.

PROCEDIMIENTOS PARA JUGAR

El docente leer las reglas del juego.

Luego de ledas las reglas los estudiantes comenzaran a explorar el


juego.

Para entrar en el juego se le dar clic a la flecha de entrar.

Se debern seguir las reglas antes mencionadas

Si los estudiantes poseen alguna duda, deber aclararla con el


docente.

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REQUISITOS MNIMOS:
EQUIPOS DE COMPUTACIN:
-

Memoria Ram de 256

Windows XP, Vista, Seven.

Microsoft Office 2003 y 2007.

Ratn

Cornetas

DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA:


-

Cornetas

Teclado

Monitor

Mouse
REA DE TRABAJO Y ANIMACIN:

El rea de trabajo y efectos de animacin est constituido por:


-

Sonido de fondo el cual se mantendr hasta hallar la respuesta


correcta el cual su sonido sern aplausos y para el fondo y llegada de
las estaciones se empleara un tema de la Orquesta Sinfnica Juvenil
de Venezuela

Tema Venezuela, como tambin estar incluido un

video del mismo grupos con msica instrumental Tema: Alma Llanera.
-

Cada diapositiva del juego tendr contenido e imgenes visuales


referentes al diseo del juego.

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ENTORNO AUDIOVISUAL
CONTENIDO

METAFORA O
AMBIENTE

Reconocimiento De los Bandera, Escudo,


Smbolos Patrios
Himno Nacional ,
ave, flor y rbol
nacional
Importancia de
smbolos patrios

los Fechas Patrias

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COLORES
Primarios (Amarillo Azul
Rojo), Colores llamativos
de manera que puedan
dar
entusiasmo
y
actividad al jugador.

Dimensiones (pilares)
Conocer: consolidar en elos estudiantes los conocimientos previos en el tema.
Hacer: descubrir con los estudiantes la contribucin que puede otorgar las
diferentes aplicaciones y herramientas digitales.
Convivir: utilizar todas estas herramientas para el beneficio de su vida y
formacin educativa
Eje integrador: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.
Componente: el lenguaje para el desarrollo de la expresin del mundo
exterior por medio del uso de las tecnologas

ESCUELA BOLIVARIANA LA TINTA 1


DOCENTE: YURY PINZON
GRADO: 4TO
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
FECHA: 19-01-2014

PLANIFICACIN DIARIA
Referentes
Finalidad

Conocer los diferentes


smbolos patrios de
nuestro
pas
e
interpretar
el
significado de cada
smbolo
natural
y
patrio por medio del
uso del computador,
como tambin valorar
el respeto por los
smbolos naturales y
patrios.

Tericos/prcticos

Mtodo

(Contenidos)
Identificacin
de
situaciones en las que se
valore la patria.
Interpretacin
significado
de
smbolos patrios

evaluacin

Momentos de la micro
Recursos

normas,
reglas

clase y tiempo de
ejecucin
Inicio:
Saludo y lectura de las
reglas del juego 5
minutos

del
los

Valoracin la participacin
de
los
actos
conmemorativos
del
pas.
Respetar
procedimiento
del juego

Tcnicas de

Deductivo

Escala de
estimacin

Humano
Computadoras
Pizarrn
Marcadores
Video Beam

Desarrollo:
El juego
22 minutos
Cierre:
Realimentacin de la
experiencia y despedida
3 minutos

DOCENTE : YURY PINZON

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GUIN:

Actividades en Colectivo.

Organizacin de los alumnos(as) en columnas por orden de


tamao.
Entonacin del Himno Nacional.
Oracin del da: Padre Nuestro y Ave Maria.
Palabras por parte del Director de la Institucin
Dirigirse al aula de clases.

Actividad en el Aula computacin


Saludo a los estudiantes
Por medio del video Beam se explicara las reglas del juego
REGLAS DEL JUEGO:
Se debe respetar las normas del

hablante y el

oyente
Se debe trabajar en forma ordenada y en voz baja,
procurando no molestar a los compaeros
Se deben leer cada diapositiva y seguir las
instrucciones plasmadas en las mismas.
Cuando es individual No es vlido preguntar al
compaero.
Cuando es en grupo Es vlido discutir la respuesta
con su equipo o grupo de trabajo.
Si la respuesta no es correcta no podr avanzar a la
siguiente estacin.

No hay lmite de tiempo para responder.


Cuando es individual debe ser un

jugador por

computador.
Cuando es en grupo debe ser un mximo cuatro
jugadores por computador.
El juego finaliza cuando se haya culminado con las
estaciones.
Por medio del video Beam se explicara los procedimientos del
juego
PROCEDIMIENTOS PARA JUGAR :
El docente leer las reglas del juego.
Luego de ledas las reglas los estudiantes comenzaran
a explorar el juego, para luego comenzar a jugarlo.
Para entrar en el juego se le dar clic a la tecla entrar.
Se debern seguir las reglas antes mencionadas
Si los estudiantes poseen alguna duda, deber
aclararla con el docente.
Al culminar el juego, Orden de los tiles escolares, apagar los
computadores, ordenar la mesa , las sillas
Despedida

Actividades en Colectivo.
Organizacin de los nios y nias en columnas.
Entonacin del Himno Nacional.
Palabras del Director.
Despedida

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ASPIRACIONES LOGROS
La finalidad de la realizacin de la actividad con el juego Los
smbolos Patrios y Smbolos Naturales, aplicado al cuarto grado de la
Escuela Bolivariana La Tinta I, cumple con los objetivos y normativas que
establece el currculo bolivariano nacional del ministerio de educacin, da un
fortalecimiento

al docente durante las clases impartida

en el rea de

ciencias sociales, facilitando los conocimientos a los estudiantes adquiridos


dentro del saln de clases, y dando oportunidad a los especialistas en
informtica, ideas para la elaboracin y diseo de cmo debe estar contenido
el software educativo, tomando en cuenta las pautas y normas que se deben
seguir para la elaboracin de tan til herramienta.
El mismo puede ser en la institucin y grado antes mencionados y
contando con la colaboracin del docente y director del plantel, el cual
reforzara los contenidos que pueden ser impartidos durante las dos horas
previas a la ejecucin del mismo, el alumno en su recorrido por el juego
acertaran la gran mayora de preguntas y respuestas, puesto que el juego
aporta una informacin antepuesta a lo

que son los smbolos patrios y

naturales, para lo cual se aplicaron colores e imgenes alusivas que se


ajustan al tema.
Por otro lado cabe mencionar que el sonido y video que se presenta
durante el desarrollo del mismo es adecuado y reconocido por el usuario, de
tal manera que las caractersticas y contenido del mismo cumplen con las
expectativas esperadas.

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ASPECTOS FAVORABLES Y DESFAVORABLES


Aspectos Favorables: En cuanto a los aspectos favorables que se
presentar:
el gran entusiasmo por parte de los estudiantes como los docentes en
la ejecucin de dicho recurso.

El juego una herramienta muy til como practica en el reforzamiento

de los conocimientos de los alumnos.


Participacin e integracin por parte del docente alumno con
herramientas ofimticas.
Aspectos Desfavorables:

Ausencia de luz elctrica.

Ausencia de equipos y aula de computacin o

Falta de mantenimiento a los equipos de computacin que puedan


existir en la institucin educativa.

Distribucin inadecuada de los equipos de computacin dentro del


rea.

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CONCLUSIONES
El desarrollo de las clases con el computador no quedan meramente
conceptualizadas como por ejemplo en las partes del mismo, sus diferentes
usos, ensear las diferentes aplicaciones Word o writer, Excel o calc,
powerpoint o impress.. en fin, pueden ir mucho ms all, prestando as
apoyo y reforzando los conocimientos adquiridos durante la clase de ciencias
naturales, el cual demostr ser una herramienta til para el fortalecimiento
en los objetivos que se persigue dentro del currculo bolivariano como es
propiciar e infundir el sentimiento de identidad Nacional, como fortalecer los
conocimientos adquiridos de los smbolos patrios y smbolos naturales
existentes en nuestro pas, el cual durante algunos aos se haba dejado de
lado. Cada docente de cualquier especialidad, debe sacar provecho de cada
uno de los recursos

informticos que preste la institucin, puesto que

estaramos reforzando e introduciendo de alguna manera las tecnologas de


informacin dentro de las aulas de clases.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cabero, J. (2001) Reflexiones sobre las tecnologas como instrumentos


culturales. Nuevas tecnologas y educacin, Madrid.
CEPAP. (2000). Cmo entendemos los proyectos de aprendizaje. Papeles de
trabajo.
De Pablos, J. (1997): La Tecnologa educativa en Espaa: hacia dnde? En
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Centre Telemtic Editorial SRL; 69-85.
OCEANO, S.A. (2001) Manual de Educacin, OCEANO Grupo Editorial, S.A.
Barcelona, Espaa.
Oportunidades y logros de aprendizaje en Amrica del Sur en: Anlisis y
propuestas, Agosto 2006, N 11, p. 3
Repblica Bolivariana de Venezuela (2001) Decreto con Fuerza de Ley
Orgnica N 1.290, del 30 De Agosto de 2001, de Ciencia, Tecnologa
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Repblica Bolivariana de Venezuela (2007) Currculo del Subsistema de
Educacin Primaria Bolivariana, Ministerio del Poder Popular para la
Educacin, Sistema Educativo Bolivariano
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Mxico.
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Investigacin 11 Universidad Nacional Abierta. Caracas, Venezuela.

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REFERENCIAS ELECTRNICAS

http://www.educar.org/proyectos/formaciondocenteentic.asp
www.ciberdocencia.gob.pe/archivos/escala_estimacion.doc
http://www.uib.es/depart/gte/tendencias.html
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/premilitar/Tema6.html
http://www.me.gob.ve/media/eventos/2008/dc_3743_98.pdf
http://venezuelaparatodos.wordpress.com/simbolos/
http://www.embavenelibano.com/v000017s.html
http://www.tecnologiaedu.us.es.

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